प्रस्तावित निर्माण TSNIISHP की एकीकृत पद्धति के अनुसार किया गया था।
आरंभिक डेटा
लड़कियों के लिए पतलून के आधार का एक चित्र बनाने के लिए, आपको आकृति के माप और मुख्य माप के अतिरिक्त जानने की आवश्यकता है:
सी टू- आधा कमर;
सी बी- कूल्हों की अर्धवृत्ताकार;
डी सतो- कमर की रेखा से फर्श की तरफ की दूरी;
डी नहीं- आंतरिक सतह के साथ पैर की लंबाई;
कुलपति- घुटने के बिंदु की ऊंचाई;
डी बी- लंबाई पतलून;
श नहीं- नीचे की रेखा के साथ पतलून की चौड़ाई;
डब्ल्यू टू- घुटनों के स्तर पर पतलून की चौड़ाई।
इसके अलावा गणना में वृद्धि का उपयोग करें ढीला नापकमर और कूल्हों तक पी टुऔर पी बी.
माप कैसे लें, किस वृद्धि को चुनना है - देखें।
उम्र के अनुसार बच्चों का वर्गीकरण
बच्चा आयु वर्ग में 0 से 3 वर्ष की आयु के बच्चे शामिल हैं।
पूर्वस्कूली आयु समूह - 3 से 7 वर्ष की आयु के बच्चे।
जूनियर स्कूल आयु वर्ग में 7 से 11 वर्ष की लड़कियां और 7 से 12 वर्ष की आयु के लड़के शामिल हैं।
वरिष्ठ स्कूल आयु वर्ग में 11 से 14.5 वर्ष की आयु की लड़कियां और 12 से 15.5 वर्ष की आयु के लड़के शामिल हैं।
ड्राइंग बेस ग्रिड निर्माण
पतलून के निर्माण की एक ड्राइंग का निर्माण एक आधार ग्रिड के निर्माण के साथ शुरू होता है (बाईं ओर की आकृति देखें)।
(विस्तारित ड्राइंग को एक अलग विंडो में देखने के लिए, माउस से ड्राइंग पर क्लिक करें)।
बिंदु T से एक ऊर्ध्वाधर नीचे किया जाता है, जिस पर बिंदुओं I, B, K, N की स्थिति अंकित होती है।
सीट की ऊंचाई रेखा की स्थिति खंड TJ की लंबाई पर निर्भर करती है, जो कि सेमी है:
डी सतो - डी नहीं) + 3 सेमी;
डी सतो - डी नहीं) + 1 सेमी;
डी सतो - डी नहीं) - 2 सेमी;
डी सतो - डी नहीं) - 3 सेमी;
डी सतो - डी नहीं) - 4 सेमी;
कूल्हों की रेखा की स्थिति खंड YAB द्वारा निर्धारित की जाती है, जो बिंदु I से लंबवत ऊपर की ओर रखी जाती है:
नीचे की रेखा की स्थिति पतलून की लंबाई पर निर्भर करती है:
टीएन = डी बी+ वाई पी,
जहाँ y p \u003d 1 ... 1.5 सेमी - कपड़े पहनने पर तकनीकी प्रसंस्करणउत्पाद। छोटे पतलून के साथ छोटे मूल्यों का उपयोग किया जाता है, बी के बारे में Lshie - लंबे लोगों के साथ।
टीसी के घुटने की रेखा की स्थिति माप में अंतर के रूप में निर्धारित की जाती है, सेमी:
बच्चियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 1.5 सेमी;
लड़कियों के लिए पूर्वस्कूली समूहएस: ( डी सतो - कुलपति) + 2.5 सेमी;
प्राथमिक विद्यालय समूह की लड़कियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 3.5 सेमी;
सीनियर स्कूल समूह की लड़कियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 4 सेमी;
किशोर लड़कियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 4.5 सेमी;
बिंदुओं के माध्यम से टी, बी, आई, के, एच, क्षैतिज रेखाएं खींची जाती हैं, जिन पर खंड रखे जाते हैं जो मुख्य चौड़ाई निर्धारित करते हैं औरपतलून का विवरण।
बिंदु H से दाईं ओर और बाईं ओर खंड रखना:
एचएच 1 \u003d एचएच 2 \u003d 0.5 * ( श नहीं - 2);
एचएच 3 \u003d एचएच 4 \u003d 0.5 * ( श नहीं + 2).
खंड एच 1 एच 2 और एच 3 एच 4 नीचे की रेखा के साथ पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की चौड़ाई निर्धारित करते हैं, और पतलून का पिछला आधा सामने के आधे से 4 सेमी चौड़ा होता है।
बिंदु K से दाएँ लेटे हुए खंडों तक:
क्यूसी 1 \u003d क्यूसी 2 \u003d 0.5 * ( डब्ल्यू टू - 2);
केके 3 \u003d केके 4 \u003d 0.5 * ( डब्ल्यू टू + 2).
खंड K 1 K 2 और K 3 K 4 घुटनों के स्तर पर पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की चौड़ाई निर्धारित करते हैं।
एच 1 और के 1, एच 2 और के 2, एच 3 और के 3, एच 4 और के 4 बिंदुओं को सीधी रेखाओं से कनेक्ट करें।
मध्य सामने की रेखा की स्थिति खंड BB 1 को निर्धारित करती है:
बी बी 1 = 0.15* सी बी + 0,25*(पी बी+ 0.5) + 1 सेमी।
बिंदु B 1 के माध्यम से एक लंबवत खींचा जाता है, जो बिंदु I और T के माध्यम से खींची गई क्षैतिज रेखाओं को पार करता है। रेखाओं के चौराहे बिंदु I 1 और T 1 के साथ चिह्नित होते हैं।
बिंदु T 1 से लंबवत रूप से खंड T 1 T 2 रखें:
टी 1 टी 2 \u003d 0.7 सेमी।
प्वाइंट टी 2 मध्य फ्रंट लाइन का ऊपरी छोर है।
कमर के स्तर पर सामने के आधे हिस्से की चौड़ाई निर्धारित करने के लिए, बिंदु T 1 से क्षैतिज रूप से खंड T 1 T 3 बिछाएं:
टी 1 टी 3 \u003d 0.5 * सी टू+ बी + 0.5 सेमी,
जहाँ B \u003d 1 ... 2 सेमी सामने के टक के घोल का आकार है।
बिंदु T 3 से ऊपर खंड T 3 T 4 को लंबवत रूप से रखें:
नर्सरी, प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल समूहों की लड़कियों के लिए टी 3 टी 4 \u003d 1.0 सेमी;
वरिष्ठ स्कूल समूह की लड़कियों के लिए टी 3 टी 4 \u003d 1.2 सेमी;
टी 3 टी 4 \u003d किशोर समूह की लड़कियों के लिए 1.7 सेमी।
प्वाइंट टी 4 पतलून के सामने के आधे हिस्से की साइड लाइन के ऊपर है। बिंदु T 2 और T 4 एक सीधी रेखा से जुड़े हुए हैं। लाइन टी 2 टी 4 - पतलून के सामने के आधे हिस्से की कमर की रेखा। बिंदु T से खींचे गए ऊर्ध्वाधर के साथ इसका प्रतिच्छेदन T 0 द्वारा दर्शाया गया है।
पतलून के सामने के आधे हिस्से की चरण चौड़ाई निर्धारित करने के लिए, खंड बी 1 बी 2 की लंबाई की गणना करें, जो बिंदु बी 1 के बाईं ओर क्षैतिज रूप से रखी गई है:
बी 1 बी 2 \u003d 0.3 * (0.4 * सी बी - 1,5).
क्षैतिज YA 1 के साथ चौराहे पर बिंदु B 2 और K 2 को कनेक्ट करें, एक बिंदु I 2 डालें।
कूल्हे की रेखा पर पतलून के सामने के आधे हिस्से की पार्श्व रेखा की स्थिति खंड BB 3 की लंबाई की गणना करके पाई जाती है, जो बिंदु B के दाईं ओर क्षैतिज रूप से रखी गई है:
बीबी 3 \u003d बीबी 1 + बी 1 बी 2।
बिंदुओं टी 4 और बी 3, बी 3 और के 1 को कनेक्ट करें। बिंदु I से खींची गई क्षैतिज रेखा के साथ रेखा B 3 K 1 का प्रतिच्छेदन I 3 के रूप में नामित किया गया है।
बिंदु B 4 की स्थिति खंड BB 4 द्वारा निर्धारित की जाती है, जो बिंदु B के बाईं ओर क्षैतिज रूप से रखी गई है:
बी बी 4 \u003d 0.5 * ((1.4 * सी बी + पी बी- 1) - बी 2 बी 3) + 0.5 सेमी।
बिंदु B 4 बिंदु K 4 से जुड़ा है। क्षैतिज YA 2 के साथ लाइन B 4 K 4 के चौराहे को I 4 के रूप में नामित किया गया है।
बिंदु बी 5 की स्थिति, जो पतलून के पिछले आधे हिस्से के चरण की चौड़ाई निर्धारित करती है, खंड बी 4 बी 5 की लंबाई पर निर्भर करती है, जिसकी गणना की जाती है और बिंदु बी 4 के दाईं ओर क्षैतिज रूप से सेट की जाती है:
बी 4 बी 5 \u003d 0.7 * (0.4 * सी बी- 1.5 सेमी)।
बिंदु बी 5 के माध्यम से बिंदु टी 5 पर क्षैतिज के साथ चौराहे तक और बिंदु I 5 पर क्षैतिज के साथ चौराहे तक एक लंबवत खींचें।
पतलून के पिछले आधे हिस्से की साइड लाइन की स्थिति खंड BB 6 की लंबाई से निर्धारित होती है, जो बिंदु B से क्षैतिज रूप से दाईं ओर रखी जाती है:
बी बी 6 \u003d 0.5 * ((1.4 * सी बी + पी बी- 1) - बी 2 बी 3) - 0.5 सेमी।
बिंदु बी 6 और के 3 कनेक्ट करें। क्षैतिज YYA 3 के साथ परिणामी रेखा के प्रतिच्छेदन बिंदु को I 6 के रूप में नामित किया गया है।
पतलून के पिछले आधे हिस्से की मध्य रेखा की दिशा निर्धारित करें। यह खंड T 5 T 6 की लंबाई पर निर्भर करता है:
नर्सरी और पूर्वस्कूली समूहों की लड़कियों के लिए - 2 सेमी;
प्राथमिक विद्यालय समूह की लड़कियों के लिए - 3 सेमी;
वरिष्ठ स्कूल समूह की लड़कियों के लिए - 3.5 सेमी;
किशोर समूह की लड़कियों के लिए - 4.5 सेमी।
बिंदु बी 5 और टी 6 कनेक्ट करें। परिणामी सीधी रेखा पतलून के पिछले आधे भाग की मध्य रेखा की दिशा निर्धारित करती है।
क्षैतिज टी पर किनारे की स्थिति खंड टी 6 टी 7 निर्धारित करती है:
टी 6 टी 7 \u003d 0.5 * सी टू+ एच + 1 सेमी,
जहां बी \u003d 2 ... 3.5 सेमी पीछे टक समाधान का आकार है।
बिंदु T 7 बिंदु B 6 से जुड़ा है।
पतलून के आधार का एक चित्र बनाना
(विस्तारित ड्राइंग को एक अलग विंडो में देखने के लिए, माउस से ड्राइंग पर क्लिक करें)।
आगे और पीछे के हिस्सों की निचली रेखाएँ खींचें। पिछले आधे हिस्से की निचली रेखा सीधी एच 3 एच 4 है। सामने के आधे एचएच 5 \u003d 0.5 सेमी के नीचे के मध्य का उदय। बिंदु एच 5 एक चिकनी वक्र द्वारा एच 1 और एच 2 बिंदुओं से जुड़ा हुआ है। लाइन एच 1 एच 5 एच 2 - पतलून के सामने के आधे हिस्से की निचली रेखा।
पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की चरण रेखाएं बनाएं। ऐसा करने के लिए, वर्गों K 2 I 2 और K 4 I 4 को चिकनी वक्रों के साथ क्रमशः K 2 H 2 और K 4 H 4 सीधी रेखाओं में बदल दिया जाता है। लाइन एच 2 के 2 आई 2 पतलून के सामने के आधे हिस्से की चरण रेखा है। पतलून के पिछले आधे हिस्से की स्टेप लाइन की लंबाई को लाइन H 2 K 2 I 2 की लंबाई के बराबर बनाया गया है:
एच 4 के 4 आई 4 \u003d एन 2 के 2 आई 2,
जहां एच 4 के 4 आई 4 - पतलून के पिछले आधे हिस्से की चरण रेखा।
पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की मध्य रेखाएँ बनाएँ। ऐसा करने के लिए, कोण B 1 I 1 I 2 और B 5 I 5 I 4 के द्विभाजक पर स्थित सहायक बिंदुओं की स्थिति निर्धारित करें:
मैं 1 मैं 7 \u003d 1.8 ... 2.5 सेमी;
मैं 5 मैं 8 \u003d 2.5 ... 3 सेमी;
बिंदुओं I 2, I 7, B 1 और I 4, I 8, B 5 को चिकने वक्रों से जोड़ें। लाइन I 2 I 7 B 1 T 2 - पतलून के सामने के आधे हिस्से की मध्य रेखा। वक्र I 4 I 8 B 5 झुके हुए B 5 T 6 के साथ जारी है।
पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की पार्श्व रेखाएँ खींचें। बिंदु एच 1, के 1, आई 3, बी 3, टी 4 के माध्यम से बिंदु एच 1 से बिंदु के 1 तक के खंड में एक सीधी रेखा खींची जाती है, जो आगे एक चिकनी वक्र में गुजरती है। लाइन टी 4 बी 3 के 1 एच 1 - सामने के आधे हिस्से की साइड लाइन।
पीछे के आधे हिस्से की पार्श्व रेखा एच 3, के 3, बी 6, टी 7 बिंदुओं के माध्यम से खींची जाती है। खंड एच 3 के 3 पर यह रेखा सीधी है। फिर यह एक चिकने वक्र में बदल जाता है। पीछे के आधे हिस्से की साइड लाइन की लंबाई को सामने के आधे हिस्से की साइड लाइन की लंबाई के बराबर करें। पिछले आधे हिस्से की पार्श्व रेखा के शीर्ष बिंदु को टी 8 नामित किया गया है। लाइन टी 8 बी 6 के 3 एच 3 - पिछले आधे हिस्से की साइड लाइन:
टी 8 बी 6 के 3 एच 3 \u003d टी 4 बी 3 के 1 एच 1।
बिंदु K से झुके हुए B 5 T 6 पर पीछे के आधे हिस्से की मध्य रेखा के ऊपरी बिंदु की स्थिति निर्धारित करने के लिए, CT 8 के बराबर त्रिज्या वाला एक पायदान बनाया जाता है। परिणामी बिंदु को टी 9 के रूप में नामित किया गया है:
सीटी 9 = सीटी 8।
बिंदु T 8 और T 9 को कनेक्ट करें। यह पतलून के पिछले आधे हिस्से की कमर की रेखा है। लाइन I 4 I 8 B 5 T 9 - पिछले आधे हिस्से की मध्य रेखा।
सामने के आधे हिस्से की कमर की रेखा पर एक फ्रंट टक लगाया जाता है। टक का मध्य ऊर्ध्वाधर टी 0 टी के साथ मेल खाता है। टी 0 बिंदु के दोनों किनारों पर, सामने टक के समाधान का आधा हिस्सा रखा गया है। सामने के टक के घोल का आकार 1 ... 2 सेमी, लंबाई 3.5 ... 6 सेमी है। टक के किनारे सीधी रेखाओं में खींचे जाते हैं।
बैक टक को बैक हाफ की कमर लाइन के बीच में रखा जाता है। टक की मध्य रेखा कमर रेखा के लंबवत होती है। रियर टक ओपनिंग - 2 ... 3.5 सेमी, लंबाई - 5.5 ... 8 सेमी।
न केवल लड़कों के लिए बल्कि लड़कियों के लिए भी पैंट बहुत आरामदायक कपड़े हैं। इसलिए, आज हम आपको अपनी लड़की के लिए स्टाइलिश पतलून सिलने की पेशकश करते हैं। इस पैटर्न के अनुसार, आप पतलून के विभिन्न मॉडलों को मॉडल और सिल सकते हैं, आपको बस अपनी कल्पना को लागू करने की आवश्यकता है।
स्कूली उम्र की लड़की के लिए पतलून का मूल पैटर्न
पैटर्न बनाते समय हम जिन मापों का उपयोग करेंगे:
- किनारे पर पैंट की लंबाई ………80 सेमी
- आधी कमर………..34 सेमी
- आधा कूल्हे………..38 सेमी
- सीट की ऊंचाई ……………..21 सेमी
- घुटने की ऊंचाई ………………44.5 सेमी
- पैंट हेम चौड़ाई…….32 सेमी
पतलून के सामने के आधे हिस्से का निर्माण
चावल। 1. एक लड़की के लिए पतलून का पैटर्न
ऊपरी बाएँ कोने से निर्माण शुरू करें, कुछ दूरी पर पीछे हटते हुए, बिंदु A सेट करें।
साइड में पैंट की लंबाई।बिंदु A से, खंड AN \u003d 80 सेमी (माप के अनुसार पतलून की लंबाई) को नीचे खींचें।
पतलून के सामने के आधे हिस्से की चौड़ाई।बिंदु A से दाईं ओर, खंड को अलग रखें \u003d 1/2 कूल्हों की आधी परिधि माप के अनुसार प्लस 1 सेमी: 38/2 + 1 \u003d 20 सेमी।
बिंदु A से नीचे, AS = 21 सेमी (माप द्वारा सीट की ऊंचाई) को अलग रखें। बिंदु W से एक क्षैतिज रेखा खींचिए। बिंदु T से, एक ऊर्ध्वाधर रेखा नीचे खींचें - चौराहे पर बिंदु W1 प्राप्त किया गया था।
बिंदु 1 से, खंड 1Ш2 = 4.3 सेमी को दाईं ओर सेट करें (माप के अनुसार कूल्हों की आधी परिधि का 1/10 प्लस 0.5 सेमी)।
नोट: तंग-फिटिंग पतलून के लिए, वृद्धि मान 0 है, मानक पतलून के लिए - 0.5-1 सेमी, ढीले चौड़े वाले के लिए - 1.5 सेमी।
क्रॉच लाइन और पतलून के नीचे की रेखा।बिंदु Ш2 से लंबवत नीचे, बिंदु H से एक क्षैतिज रेखा खींचें। दो रेखाओं के प्रतिच्छेदन बिंदु को H1 के रूप में चिह्नित करें। HH1 - पतलून के नीचे की रेखा।
घुटने की रेखा।बिंदु A से, माप के अनुसार घुटने की ऊँचाई बिछाएँ: AK \u003d 44.5 सेमी। बिंदु K से दाईं ओर, एक सीधी रेखा खींचें जब तक कि यह रेखा Ш2Н1 के साथ प्रतिच्छेद न कर दे - बिंदु K1 प्राप्त हो जाता है।
पैंट धनुष रेखा।बिंदु 1 से 4 सेमी अलग रखें। बिंदु T, 4, Ш2 के माध्यम से एक धनुष रेखा खींचें।
पैंट कमर।टी बिंदु से बाईं ओर, माप के अनुसार कमर की आधी परिधि के 1/2 को अलग रखें और बिंदु T1: TT1 \u003d 34/2 \u003d 17 + 1 सेमी (फिटिंग की स्वतंत्रता में वृद्धि) डालें। .
जरूरी!पतलून के सामने के आधे हिस्से पर टक प्रदान नहीं किया गया है। यदि आप एक टक बनाना चाहते हैं, तो टुकड़ा TT1 = ½ POT + 1.5 सेमी (टक गहराई) अलग रख दें।
पैंट तीर रेखा।रेखा ШШ2 को आधे में विभाजित करें और विभाजन बिंदु के माध्यम से रेखा HH1 के साथ चौराहे तक और रेखा AB के साथ चौराहे तक एक सीधी रेखा खींचें। कमर रेखा के चौराहे के बिंदु को T2 अक्षर से चिह्नित करें।
जरूरी!नीचे की तरफ पैंट की चौड़ाई मॉडल के आधार पर निर्धारित की जाती है। के लिये चौड़ी पतलूनयह 36-38 सेमी हो सकता है, सीधे और संकुचित के लिए - कम। नीचे पतलून की वांछित चौड़ाई निर्धारित करने के लिए, बच्चे के टखनों के चारों ओर मापने वाला टेप लपेटें, ढीले फिट के लिए भत्ते बनाना न भूलें।
पतलून की चौड़ाई सामने के आधे हिस्से के नीचे है।बिंदु H2 से बाएँ और दाएँ, माइनस 1 सेमी: H2H3 \u003d H2H4 \u003d 32/4-1 \u003d 7 सेमी के माप के अनुसार पतलून के नीचे की चौड़ाई का 1/4 भाग अलग रखें।
ट्राउजर क्रॉच। 2 और Н4 को थोड़ी अवतल रेखा से कनेक्ट करें जैसा कि चित्र में दिखाया गया है।
पतलून का साइड सीम।उत्तल-अवतल रेखा के साथ बिंदु T1, W, H3 को कनेक्ट करें।
पतलून के पिछले आधे हिस्से का निर्माण
पतलून के पिछले आधे हिस्से को पतलून के सामने के आधे हिस्से के ग्रिड पर बनाया गया है।
पैंट की चौड़ाई।पतलून के सामने के आधे हिस्से से पीछे की पतलून की चौड़ाई को स्थानांतरित करें: AB \u003d DC \u003d ShSh2 (सामने का आधा)।
लंबाई की पतलून।आयत AD और BC की रेखाएँ 80 सेमी हैं।
चरण रेखा।बिंदु A से नीचे, माप के अनुसार सीट की ऊंचाई निर्धारित करें: ASh3 \u003d 21 सेमी। बिंदु W3 से, एक रेखा को दाईं ओर तब तक खींचें जब तक कि वह रेखा BC के साथ प्रतिच्छेद न कर दे। चौराहे के बिंदु को Ш4 अक्षर से चिह्नित करें।
बिंदु Ш3 से बाईं ओर, 3Ш5 पतलून के आधे हिस्से की चौड़ाई के 1/4 के बराबर लंबाई के साथ 3Ш5: 24.3 / 4 \u003d 6 सेमी।
घुटने की रेखा।बिंदु A से, AK3 \u003d 44.5 सेमी (माप के अनुसार घुटने की ऊंचाई) बिछाएं। K2K3 घुटने की एक क्षैतिज रेखा खींचें।
पैंट कमर।बिंदु B से दाईं ओर, रेखा AB को मनमाने ढंग से विस्तारित करें। फिर AB रेखा को आधा में विभाजित करें और विभाजन बिंदु से 3 सेमी ऊपर की ओर सेट करें। बिंदु 3 से दाईं ओर जब तक कि यह लम्बी AB रेखा के साथ प्रतिच्छेद न करे, 17 सेमी के बराबर झुकी हुई कमर रेखा खींचे और T बिंदु (1/ माप के अनुसार कमर की 2 आधी परिधि): 34: 2 \u003d 17 सेमी। कमर की रेखा को बिंदु 3 से बाईं ओर (झुकी हुई रेखा के साथ) 5 सेमी (फिटिंग की स्वतंत्रता के लिए 2 सेमी + 3 सेमी) तक बढ़ाएं टक के लिए): TT1 \u003d 22 सेमी।
पैंट सीट लाइन।खंड Ш3Ш5 को आधा में विभाजित करें और विभाजन के बिंदु से 0.5 सेमी नीचे रखें। फिर, बिंदु Ш3 से, 4 सेमी दाईं ओर और 4 सेमी ऊपर रखें। अंक 5-1-Ш3-4-Т1 के माध्यम से एक सीट लाइन बनाएं।
पतलून की चौड़ाई पिछले आधे हिस्से के नीचे है। DC को आधा-बिंदु C1 में विभाजित करें। बिंदु C1 से बाएं और दाएं, माप के अनुसार पतलून के नीचे की चौड़ाई का 1/4 भाग प्लस 1 सेमी: C1C2 \u003d C1C3 \u003d 9 सेमी।
पतलून का साइड सीम।बिंदु T और C3 को एक बिंदीदार सहायक रेखा से कनेक्ट करें। फिर साइड सीम की एक चिकनी रेखा खींचें, इसे अंजीर में दिखाए अनुसार व्यवस्थित करें। 1 घुटने के क्षेत्र को नीचे की ओर थोड़ा सा सिकोड़कर।
ट्राउजर क्रॉच।बिंदु 5 और С2 को बिंदीदार सहायक रेखा से कनेक्ट करें। फिर साइड सीम की एक चिकनी रेखा खींचें।
कमर पर एक टक।कमर की रेखा को आधा में विभाजित करें और 1.5 सेमी को विभाजन बिंदु से दाएं और बाएं सेट करें, टक की लंबाई को समकोण पर सेट करें - 7 सेमी। बिंदु 1.5 और 7 को थोड़ी अवतल रेखाओं से कनेक्ट करें।
पैंट तीर रेखा।घुटने के क्षेत्र में पतलून के पिछले आधे हिस्से की चौड़ाई को आधा में विभाजित करें और विभाजन बिंदु को बिंदु C1 से कनेक्ट करें, रेखा AB के साथ चौराहे तक एक सीधी रेखा खींचें।
मूल पैटर्न बनाया गया है, अब इसे जांचने की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, हम सस्ते कपड़े से ट्रायल ट्राउजर सिलाई करने की सलाह देते हैं। इसके लिए कोई भी सस्ता कॉटन शीट परफेक्ट है। पैटर्न की जाँच के बाद, उसके अनुसार पतलून को मॉडल और काटना संभव है। हम निश्चित रूप से आपको हमारे बाद के समाचार पत्रों में तैयार मॉडल पेश करेंगे।
अपने और अपने बच्चों के लिए सुंदर चीजें सिलें और उज्ज्वल बनें!
मेरे दो दोस्त हैं माशा और ओला। दोनों के अद्भुत पति और समान रूप से अद्भुत बच्चे हैं। और ऐसा हुआ कि, मेरे विपरीत, जिसके दो लड़के हैं, भगवान ने मेरे दोस्तों को अद्भुत बेटियाँ भेजीं और सबसे दिलचस्प बात यह है कि लड़कियों का जन्म उसी वर्ष हुआ। स्वाभाविक रूप से, गर्लफ्रेंड ने निस्वार्थ रूप से शिशु समस्याओं का आदान-प्रदान किया, घुमक्कड़ के साथ-साथ चले, एक बाल रोग विशेषज्ञ का दौरा किया, मूल्यांकन के तरीके प्रारंभिक विकासऔर आत्मा से आत्मा तक जीवित रहे। लड़कियां बड़ी होने लगीं और माताएं उन्हें अटूट उत्साह के साथ तैयार करने लगीं। यहाँ मैं अपने दोस्तों के बीच दौड़ा काली बिल्ली. जैसा कि यह निकला, माशा "लड़कियां लड़कियां हैं" शैली की प्रबल समर्थक थीं, अर्थात्, रफल्स, धनुष, कपड़े और स्कर्ट ने पूरे बच्चों की अलमारी को भर दिया, लेकिन ओला ने जींस, पैंट और पतलून को प्राथमिकता दी। इसका तर्क यह है कि न केवल स्कर्ट बच्चों पर सुंदर दिखती है, बल्कि ऐसे कपड़ों में यह न केवल गर्म होता है, बल्कि चलने, दौड़ने, कूदने और खेल के मैदान पर चढ़ने में भी आरामदायक होता है। वास्तव में, यदि आप खेल के मैदानों, किंडरगार्टन, स्कूलों और बच्चों की पार्टियों में लड़कियों पर ध्यान देते हैं, तो वे ज्यादातर छुट्टी या स्कूल के कपड़े पहने होते हैं, लेकिन सुंदर और स्टाइलिश पतलून में - एक दुर्लभ वस्तु। तो हम इन कपड़ों के बारे में इतना नादानी में क्यों भूल जाते हैं बचपनअधिक परिपक्व उम्र में ही उनके पास लौटना? मैंने इस मामले में एक विशेषज्ञ से पूछने का फैसला किया - मेरे दोस्त ओलेआ।
"ओला, मैं केवल दो प्रकार की पैंट जानता हूं - तीर और खेल के साथ क्लासिक, पश्चिम के प्रभाव के लिए धन्यवाद, मुझे यह भी पता चला कि जींस हैं। उन्हीं से मेरे लड़के नहीं निकलते। और ये रही आपकी आयरिशका, हमेशा नए-नए आउटफिट में और उसके पास इतनी तरह की मॉडल हैं कि उसका सिर घूम रहा है। मैं सवालों के साथ आया।
यहाँ मेरे दोस्त ने मुझसे क्या कहा
वास्तव में, ऐसे कपड़ों की शैलियों की बहुत सारी किस्में हैं। आप लगभग 40 . गिन सकते हैं विभिन्न मॉडल. और यहां आप पहले से ही विकल्पों के साथ खेल सकते हैं और प्रत्येक स्थिति के लिए अलग-अलग कपड़े चुन सकते हैं। केले जींस को अकेला छोड़ दें और विदेशी के बारे में बात करें। उदाहरण के लिए, शलवार के प्राच्य विषय पर हरम पैंट या कोई अन्य भिन्नता। हंसो मत, यह रूस में था कि वे सेना में पहने जाते थे, लेकिन आधुनिक वास्तविकताओं में, ये लड़कियों के लिए अनिवार्य गर्मी के कपड़े हैं। न केवल उन्हें प्राथमिक तरीके से सिल दिया जाता है, इसलिए आप किसी भी चमकीले रंग का चयन कर सकते हैं, और गर्मी में वे न केवल आरामदायक होंगे, बल्कि शांत भी होंगे। कोई आश्चर्य नहीं कि वे हमेशा प्राच्य महिलाओं के बारे में कहते हैं - एक प्राच्य सौंदर्य, तो हमारे बच्चे बदतर क्यों हैं?
ठीक है, चलो कुछ अधिक परिचित के बारे में बात करते हैं, जैसे लेगिंग या पतला। वैसे, क्या आपको याद है कि हमारे बचपन में लेगिंग कैसे लोकप्रिय थी? तो अब उन्होंने अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है, और पतला एक सघन कपड़े की सिर्फ एक किस्म है। एक और मॉडल है - स्लिम, यह पिछले वाले से उच्च कमर से भिन्न होता है, जो चलते समय अपरिहार्य है, क्योंकि लड़कियां लगातार झुकती हैं और उनकी खुली हुई पीठ के निचले हिस्से को देखने से माता-पिता को दिल का दौरा पड़ सकता है। इसके अलावा, शरद ऋतु और सर्दियों में, चौग़ा के बारे में मत भूलना, और गर्मियों में स्कर्ट के आकार के करीब मॉडल के बारे में, उदाहरण के लिए, एक पलाज्जो या हाकामा।
क्रय करना? नहीं, मैं सिलाई करता हूँ!
"तो यह इतना खरीदने के लिए बर्बाद हो गया है!" - मैंने बच्चों की अलमारी को लगातार अपडेट करने से होने वाले नुकसान को ध्यान में रखते हुए रोया।
"लेकिन मैं नहीं खरीदता, मैं सिलाई करता हूँ!" - गर्व से मेरे दोस्त ने जवाब दिया।
केवल यहाँ एक को ध्यान में रखना आवश्यक है महत्वपूर्ण बिंदु. एक लड़की की हर माँ चाहती है कि उसका बच्चा सुंदर हो और भीड़ से अलग दिखे, इसलिए चमकीले रसदार रंगों की सिलाई के लिए कपड़े चुने जाते हैं। यह, ज़ाहिर है, सब ठीक और अद्भुत है, लेकिन ऐसी सामग्री सबसे अधिक संभावना अप्राकृतिक है, और हम न केवल बच्चे को फैशनेबल कपड़े पहनना चाहते हैं, बल्कि एलर्जी की समस्याओं से भी बचना चाहते हैं। इसलिए, आपको प्राकृतिक चुनने की ज़रूरत है, ताकि त्वचा कपड़ों में सांस ले, कुछ भी चुभे और त्वचा में जलन न हो।
"आपको पैटर्न कहां मिलते हैं !?" - माशा में रुचि।
"यहां कोई रहस्य नहीं है, मैं इसे इंटरनेट पर ढूंढता हूं।
| आकार (गोस्ट) | ऊंचाई (सेंटिमीटर | बस्ट, सेमी | कमर (सेमी | पैटर्न डाउनलोड करें |
| 28
आयु 2 वर्ष |
34 आकार।
एक लड़की के लिए पतलून का पैटर्न केवल सुईवर्क नहीं है, बल्कि निस्संदेह एक प्रकार की कला और शिल्प है जिसके लिए कलाकार से उच्च कौशल, एक उज्ज्वल रचनात्मक घटक और काटने और सिलाई की कला में अच्छा ज्ञान, साथ ही साथ बच्चों के कपड़े मॉडलिंग की आवश्यकता होती है। सामान्य रूप में। सुंदरता, कार्यक्षमता और सादगी - ये मूल सिद्धांत हैं जिन पर एक लड़की के लिए पतलून का एक मॉडल आधारित होना चाहिए। बच्चों की पतलून सिलने के लिए हमारे द्वारा चुना गया कपड़ा शरीर और स्पर्श के लिए सुखद होना चाहिए, पहनने के लिए प्रतिरोधी और पहनने के लिए आरामदायक, हाइपोएलर्जेनिक, अधिमानतः जितना संभव हो प्राकृतिक, सिंथेटिक्स और रंगों के न्यूनतम जोड़ के साथ, एक के स्वास्थ्य के बाद से छोटी राजकुमारी किसी भी माता-पिता के लिए जीवन की सबसे महत्वपूर्ण चीज होती है।
सामान्य तौर पर, आज हम लड़कियों के लिए पतलून सिल रहे हैं। सिलाई प्रक्रिया एक मॉडल की पसंद से शुरू होनी चाहिए, और इसके लिए आपको पतलून के उद्देश्य पर निर्णय लेने की आवश्यकता है। हम जिन लक्ष्यों का पीछा कर रहे हैं, उनके आधार पर ये कार्गो पैंट हो सकते हैं, ट्रैक पैंटया सूट के कपड़े से बने सख्त क्लासिक पतलून। चुनी हुई शैली के अनुसार, हम उस सामग्री का चयन करते हैं जिससे लड़की, फास्टनरों, बटन, बटन, ज़िपर और सजावटी तत्वों के लिए पतलून का पैटर्न बनाया जाएगा।
प्रस्तावित निर्माण TSNIISHP की एकीकृत पद्धति के अनुसार किया गया था।
आरंभिक डेटा
लड़कियों के लिए पतलून के आधार का एक चित्र बनाने के लिए, आपको आकृति के माप और मुख्य माप के अतिरिक्त जानने की आवश्यकता है:
सी टू- आधा कमर;
सी बी- कूल्हों की अर्धवृत्ताकार;
डी सतो- कमर की रेखा से फर्श की तरफ की दूरी;
डी नहीं- आंतरिक सतह के साथ पैर की लंबाई;
कुलपति- घुटने के बिंदु की ऊंचाई;
डी बी- लंबाई पतलून;
श नहीं- नीचे की रेखा के साथ पतलून की चौड़ाई;
डब्ल्यू टू- घुटनों के स्तर पर पतलून की चौड़ाई।
इसके अलावा, गणना में, कमर और कूल्हों के आधे घेरे के लिए मुफ्त फिट के लिए भत्ते का उपयोग किया जाता है। पी टुऔर पी बी.
माप कैसे लें, किस वृद्धि को चुनना है - देखें।
उम्र के अनुसार बच्चों का वर्गीकरण
बच्चा आयु वर्ग में 0 से 3 वर्ष की आयु के बच्चे शामिल हैं।
पूर्वस्कूली आयु समूह - 3 से 7 वर्ष की आयु के बच्चे।
जूनियर स्कूल आयु वर्ग में 7 से 11 वर्ष की आयु की लड़कियां और 7 से 12 वर्ष की आयु के लड़के शामिल हैं।
वरिष्ठ स्कूल आयु वर्ग में 11 से 14.5 वर्ष की आयु की लड़कियां और 12 से 15.5 वर्ष की आयु के लड़के शामिल हैं।
ड्राइंग बेस ग्रिड निर्माण
पतलून के निर्माण की एक ड्राइंग का निर्माण एक आधार ग्रिड के निर्माण के साथ शुरू होता है (बाईं ओर की आकृति देखें)।
बिंदु T से एक ऊर्ध्वाधर नीचे किया जाता है, जिस पर बिंदुओं I, B, K, N की स्थिति अंकित होती है।
सीट की ऊंचाई रेखा की स्थिति खंड TJ की लंबाई पर निर्भर करती है, जो कि सेमी है:
डी सतो - डी नहीं) + 3 सेमी;
डी सतो - डी नहीं) + 1 सेमी;
डी सतो - डी नहीं) - 2 सेमी;
डी सतो - डी नहीं) - 3 सेमी;
डी सतो - डी नहीं) - 4 सेमी;
कूल्हों की रेखा की स्थिति खंड YAB द्वारा निर्धारित की जाती है, जो बिंदु I से लंबवत ऊपर की ओर रखी जाती है:
नीचे की रेखा की स्थिति पतलून की लंबाई पर निर्भर करती है:
टीएन = डी बी+ वाई पी,
जहाँ y p \u003d 1 ... 1.5 सेमी उत्पाद के तकनीकी प्रसंस्करण के दौरान कपड़े का पहनावा है। छोटे पतलून के साथ छोटे मूल्यों का उपयोग किया जाता है, बी के बारे में Lshie - लंबे लोगों के साथ।
टीसी के घुटने की रेखा की स्थिति माप में अंतर के रूप में निर्धारित की जाती है, सेमी:
बच्चियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 1.5 सेमी;
पूर्वस्कूली लड़कियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 2.5 सेमी;
प्राथमिक विद्यालय समूह की लड़कियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 3.5 सेमी;
सीनियर स्कूल समूह की लड़कियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 4 सेमी;
किशोर लड़कियों के लिए: ( डी सतो - कुलपति) + 4.5 सेमी;
बिंदुओं के माध्यम से टी, बी, आई, के, एच, क्षैतिज रेखाएं खींची जाती हैं, जिन पर खंड रखे जाते हैं जो मुख्य चौड़ाई निर्धारित करते हैं औरपतलून का विवरण।
बिंदु H से दाईं ओर और बाईं ओर खंड रखना:
एचएच 1 \u003d एचएच 2 \u003d 0.5 * ( श नहीं - 2);
एचएच 3 \u003d एचएच 4 \u003d 0.5 * ( श नहीं + 2).
खंड एच 1 एच 2 और एच 3 एच 4 नीचे की रेखा के साथ पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की चौड़ाई निर्धारित करते हैं, और पतलून का पिछला आधा सामने के आधे से 4 सेमी चौड़ा होता है।
बिंदु K से दाएँ लेटे हुए खंडों तक:
क्यूसी 1 \u003d क्यूसी 2 \u003d 0.5 * ( डब्ल्यू टू - 2);
केके 3 \u003d केके 4 \u003d 0.5 * ( डब्ल्यू टू + 2).
खंड K 1 K 2 और K 3 K 4 घुटनों के स्तर पर पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की चौड़ाई निर्धारित करते हैं।
एच 1 और के 1, एच 2 और के 2, एच 3 और के 3, एच 4 और के 4 बिंदुओं को सीधी रेखाओं से कनेक्ट करें।
मध्य सामने की रेखा की स्थिति खंड BB 1 को निर्धारित करती है:
बी बी 1 = 0.15* सी बी + 0,25*(पी बी+ 0.5) + 1 सेमी।
बिंदु B 1 के माध्यम से एक लंबवत खींचा जाता है, जो बिंदु I और T के माध्यम से खींची गई क्षैतिज रेखाओं को पार करता है। रेखाओं के चौराहे बिंदु I 1 और T 1 के साथ चिह्नित होते हैं।
बिंदु T 1 से लंबवत रूप से खंड T 1 T 2 रखें:
टी 1 टी 2 \u003d 0.7 सेमी।
प्वाइंट टी 2 मध्य फ्रंट लाइन का ऊपरी छोर है।
कमर के स्तर पर सामने के आधे हिस्से की चौड़ाई निर्धारित करने के लिए, बिंदु T 1 से क्षैतिज रूप से खंड T 1 T 3 बिछाएं:
टी 1 टी 3 \u003d 0.5 * सी टू+ बी + 0.5 सेमी,
जहाँ B \u003d 1 ... 2 सेमी सामने के टक के घोल का आकार है।
बिंदु T 3 से ऊपर खंड T 3 T 4 को लंबवत रूप से रखें:
नर्सरी, प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल समूहों की लड़कियों के लिए टी 3 टी 4 \u003d 1.0 सेमी;
वरिष्ठ स्कूल समूह की लड़कियों के लिए टी 3 टी 4 \u003d 1.2 सेमी;
टी 3 टी 4 \u003d किशोर समूह की लड़कियों के लिए 1.7 सेमी।
प्वाइंट टी 4 पतलून के सामने के आधे हिस्से की साइड लाइन के ऊपर है। बिंदु T 2 और T 4 एक सीधी रेखा से जुड़े हुए हैं। लाइन टी 2 टी 4 - पतलून के सामने के आधे हिस्से की कमर की रेखा। बिंदु T से खींचे गए ऊर्ध्वाधर के साथ इसका प्रतिच्छेदन T 0 द्वारा दर्शाया गया है।
पतलून के सामने के आधे हिस्से की चरण चौड़ाई निर्धारित करने के लिए, खंड बी 1 बी 2 की लंबाई की गणना करें, जो बिंदु बी 1 के बाईं ओर क्षैतिज रूप से रखी गई है:
बी 1 बी 2 \u003d 0.3 * (0.4 * सी बी - 1,5).
क्षैतिज YA 1 के साथ चौराहे पर बिंदु B 2 और K 2 को कनेक्ट करें, एक बिंदु I 2 डालें।
कूल्हे की रेखा पर पतलून के सामने के आधे हिस्से की पार्श्व रेखा की स्थिति खंड BB 3 की लंबाई की गणना करके पाई जाती है, जो बिंदु B के दाईं ओर क्षैतिज रूप से रखी गई है:
बीबी 3 \u003d बीबी 1 + बी 1 बी 2।
बिंदुओं टी 4 और बी 3, बी 3 और के 1 को कनेक्ट करें। बिंदु I से खींची गई क्षैतिज रेखा के साथ रेखा B 3 K 1 का प्रतिच्छेदन I 3 के रूप में नामित किया गया है।
बिंदु B 4 की स्थिति खंड BB 4 द्वारा निर्धारित की जाती है, जो बिंदु B के बाईं ओर क्षैतिज रूप से रखी गई है:
बी बी 4 \u003d 0.5 * ((1.4 * सी बी + पी बी- 1) - बी 2 बी 3) + 0.5 सेमी।
बिंदु B 4 बिंदु K 4 से जुड़ा है। क्षैतिज YA 2 के साथ लाइन B 4 K 4 के चौराहे को I 4 के रूप में नामित किया गया है।
बिंदु बी 5 की स्थिति, जो पतलून के पिछले आधे हिस्से के चरण की चौड़ाई निर्धारित करती है, खंड बी 4 बी 5 की लंबाई पर निर्भर करती है, जिसकी गणना की जाती है और बिंदु बी 4 के दाईं ओर क्षैतिज रूप से सेट की जाती है:
बी 4 बी 5 \u003d 0.7 * (0.4 * सी बी- 1.5 सेमी)।
बिंदु बी 5 के माध्यम से बिंदु टी 5 पर क्षैतिज के साथ चौराहे तक और बिंदु I 5 पर क्षैतिज के साथ चौराहे तक एक लंबवत खींचें।
पतलून के पिछले आधे हिस्से की साइड लाइन की स्थिति खंड BB 6 की लंबाई से निर्धारित होती है, जो बिंदु B से क्षैतिज रूप से दाईं ओर रखी जाती है:
बी बी 6 \u003d 0.5 * ((1.4 * सी बी + पी बी- 1) - बी 2 बी 3) - 0.5 सेमी।
बिंदु बी 6 और के 3 कनेक्ट करें। क्षैतिज YYA 3 के साथ परिणामी रेखा के प्रतिच्छेदन बिंदु को I 6 के रूप में नामित किया गया है।
पतलून के पिछले आधे हिस्से की मध्य रेखा की दिशा निर्धारित करें। यह खंड T 5 T 6 की लंबाई पर निर्भर करता है:
नर्सरी और पूर्वस्कूली समूहों की लड़कियों के लिए - 2 सेमी;
प्राथमिक विद्यालय समूह की लड़कियों के लिए - 3 सेमी;
वरिष्ठ स्कूल समूह की लड़कियों के लिए - 3.5 सेमी;
किशोर समूह की लड़कियों के लिए - 4.5 सेमी।
बिंदु बी 5 और टी 6 कनेक्ट करें। परिणामी सीधी रेखा पतलून के पिछले आधे भाग की मध्य रेखा की दिशा निर्धारित करती है।
क्षैतिज टी पर किनारे की स्थिति खंड टी 6 टी 7 निर्धारित करती है:
टी 6 टी 7 \u003d 0.5 * सी टू+ एच + 1 सेमी,
जहां बी \u003d 2 ... 3.5 सेमी पीछे टक समाधान का आकार है।
बिंदु T 7 बिंदु B 6 से जुड़ा है।
पतलून के आधार का एक चित्र बनाना
(विस्तारित ड्राइंग को एक अलग विंडो में देखने के लिए, माउस से ड्राइंग पर क्लिक करें)।
आगे और पीछे के हिस्सों की निचली रेखाएँ खींचें। पिछले आधे हिस्से की निचली रेखा सीधी एच 3 एच 4 है। सामने के आधे एचएच 5 \u003d 0.5 सेमी के नीचे के मध्य का उदय। बिंदु एच 5 एक चिकनी वक्र द्वारा एच 1 और एच 2 बिंदुओं से जुड़ा हुआ है। लाइन एच 1 एच 5 एच 2 - पतलून के सामने के आधे हिस्से की निचली रेखा।
पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की चरण रेखाएं बनाएं। ऐसा करने के लिए, वर्गों K 2 I 2 और K 4 I 4 को चिकनी वक्रों के साथ क्रमशः K 2 H 2 और K 4 H 4 सीधी रेखाओं में बदल दिया जाता है। लाइन एच 2 के 2 आई 2 पतलून के सामने के आधे हिस्से की चरण रेखा है। पतलून के पिछले आधे हिस्से की स्टेप लाइन की लंबाई को लाइन H 2 K 2 I 2 की लंबाई के बराबर बनाया गया है:
एच 4 के 4 आई 4 \u003d एन 2 के 2 आई 2,
जहां एच 4 के 4 आई 4 - पतलून के पिछले आधे हिस्से की चरण रेखा।
पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की मध्य रेखाएँ बनाएँ। ऐसा करने के लिए, कोण B 1 I 1 I 2 और B 5 I 5 I 4 के द्विभाजक पर स्थित सहायक बिंदुओं की स्थिति निर्धारित करें:
मैं 1 मैं 7 \u003d 1.8 ... 2.5 सेमी;
मैं 5 मैं 8 \u003d 2.5 ... 3 सेमी;
बिंदुओं I 2, I 7, B 1 और I 4, I 8, B 5 को चिकने वक्रों से जोड़ें। लाइन I 2 I 7 B 1 T 2 - पतलून के सामने के आधे हिस्से की मध्य रेखा। वक्र I 4 I 8 B 5 झुके हुए B 5 T 6 के साथ जारी है।
पतलून के आगे और पीछे के हिस्सों की पार्श्व रेखाएँ खींचें। बिंदु एच 1, के 1, आई 3, बी 3, टी 4 के माध्यम से बिंदु एच 1 से बिंदु के 1 तक के खंड में एक सीधी रेखा खींची जाती है, जो आगे एक चिकनी वक्र में गुजरती है। लाइन टी 4 बी 3 के 1 एच 1 - सामने के आधे हिस्से की साइड लाइन।
पीछे के आधे हिस्से की पार्श्व रेखा एच 3, के 3, बी 6, टी 7 बिंदुओं के माध्यम से खींची जाती है। खंड एच 3 के 3 पर यह रेखा सीधी है। फिर यह एक चिकने वक्र में बदल जाता है। पीछे के आधे हिस्से की साइड लाइन की लंबाई को सामने के आधे हिस्से की साइड लाइन की लंबाई के बराबर करें। पिछले आधे हिस्से की पार्श्व रेखा के शीर्ष बिंदु को टी 8 नामित किया गया है। लाइन टी 8 बी 6 के 3 एच 3 - पिछले आधे हिस्से की साइड लाइन:
टी 8 बी 6 के 3 एच 3 \u003d टी 4 बी 3 के 1 एच 1।
बिंदु K से झुके हुए B 5 T 6 पर पीछे के आधे हिस्से की मध्य रेखा के ऊपरी बिंदु की स्थिति निर्धारित करने के लिए, CT 8 के बराबर त्रिज्या वाला एक पायदान बनाया जाता है। परिणामी बिंदु को टी 9 के रूप में नामित किया गया है:
सीटी 9 = सीटी 8।
बिंदु T 8 और T 9 को कनेक्ट करें। यह पतलून के पिछले आधे हिस्से की कमर की रेखा है। लाइन I 4 I 8 B 5 T 9 - पिछले आधे हिस्से की मध्य रेखा।
सामने के आधे हिस्से की कमर की रेखा पर एक फ्रंट टक लगाया जाता है। टक का मध्य ऊर्ध्वाधर टी 0 टी के साथ मेल खाता है। टी 0 बिंदु के दोनों किनारों पर, सामने टक के समाधान का आधा हिस्सा रखा गया है। सामने के टक के घोल का आकार 1 ... 2 सेमी, लंबाई 3.5 ... 6 सेमी है। टक के किनारे सीधी रेखाओं में खींचे जाते हैं।
बैक टक को बैक हाफ की कमर लाइन के बीच में रखा जाता है। टक की मध्य रेखा कमर रेखा के लंबवत होती है। रियर टक ओपनिंग - 2 ... 3.5 सेमी, लंबाई - 5.5 ... 8 सेमी।
