1) A bekezdés szövegének felhasználásával töltse ki a diagramot.
2) Írd le, milyen interperszonális kapcsolatokat építettél ki:
A) tanárokkal - üzlet
B) társaival – barátságos
C) szülőkkel - személyes
3) Hozzon létre megfeleltetést a fogalmak és definícióik között: az első oszlopban megadott minden elemhez válasszon egy elemet a második oszlopból.
Jegyezze fel a kiválasztott számokat a táblázatba a megfelelő betűk alá
4) Sokan az interneten kötnek virtuális barátokat. Szerinted az ilyen barátok valódinak tekinthetők? Válaszát indokolja.
Igen, az internetes barátok akkor tekinthetők igazinak, ha a nehéz időkben nem csak szóban, hanem tettben is tudnak segíteni - jönni, esetleg tenni valamit, beszélni telefonon. Ezenkívül a levelezőtársak, vagy inkább maga az ilyen barátság gondolata már régen megjelent a világban, és nem az internet megjelenésével.
5) Olvassa el Bulat Okudzhava „Bókoljunk egymásnak” című versét.
Gondolj arra a legkedvesebb bókra, amit valaha kaptál. Írj róla.
A legcsodálatosabb bók, amit valaha kaptam, a jó modoromért és üzleti öltöny az ünnepségen. Anyám barátai készítettek nekem. Nagyon klassz volt.
A)Írd meg, milyen bókot szeretnél adni egy szeretett személynek.
Szeretném elmondani anyukámnak, hogy ő a legcsodálatosabb ember az életemben, és nagyon hálás vagyok azért az időért, amit velem tölt.
6) Emlékezz és írj le három közmondást a barátságról, amit szeretsz.
A barátság nem a hízelgés, hanem az igazság és a becsület által erős.
Pénzért nem lehet barátot venni.
A fát a gyökerei, az embert a barátai tartják össze.
7) Olvassa el Mikhail Tanich „When my friends are with me” című dalának szövegét, és hajtsa végre a feladatokat.
Mit gondolsz, mit ér a barátság?
A barátság legfőbb értéke a barátok által nyújtott támogatás, gyakran nem anyagi, hanem lelki és erkölcsi támogatásról beszélünk.
A)Írj egy rövid történetet a barátodról, barátnődről.
A barátommal újra találkoztunk Általános Iskola- egyforma aktatáskáink voltak, és így azonnal felfigyeltünk egymásra és összebarátkoztunk.
Nagyon jó és kedves - mindig segít, ha megkérem, és gyakran előfordul, hogy még nem volt időm kérni valamit, és már siet a segítségére.
Iskola után sok időt töltünk együtt – sétálunk, játszunk, csak hülyéskedünk és beszélgetünk. Elég profin futballozik, így a mi csapatunk gyakran nyer. Tetszik a közvetlensége és nyitottsága, a másokon való segítés vágya, valamint nemessége és őszintesége.
8) Hasonlítsa össze az interperszonális kapcsolatok természetét! Töltsd ki összehasonlító táblázat.
A kommunikáció és az interperszonális kapcsolatok pszichológiája Iljin Jevgenyij Pavlovics
11.1. Interperszonális kapcsolatok és osztályozásuk
Az interperszonális kapcsolatok az egyének közötti kapcsolatok. Gyakran érzelmi élmények kísérik őket, és kifejezik az ember belső világát.
Az interperszonális kapcsolatok a következő típusokra oszthatók:
1) hivatalos és nem hivatalos;
2) üzleti és személyes;
3) racionális és érzelmi;
4) alárendeltség és paritás.
Hivatalos (formális) hatósági alapon keletkezett kapcsolatokra utal, amelyeket törvények, rendeletek, rendeletek, törvények szabályoznak. Ezek olyan kapcsolatok, amelyeknek van jogi alapja. Az emberek pozíciójukból adódóan kötnek ilyen kapcsolatokat, nem pedig egymás iránti személyes tetszésből vagy ellenszenvből. Informális (informális) a kapcsolatok az emberek közötti személyes kapcsolatok alapján alakulnak ki, és nem korlátozódnak semmilyen hivatalos keretre.
Üzleti kapcsolatok származnak együtt dolgozni emberek. Ezek lehetnek szolgálati kapcsolatok, amelyek a szervezet vagy a termelési csapat tagjai közötti felelősségmegosztáson alapulnak.
Személyes a kapcsolatok emberek közötti kapcsolatok, amelyek az övék mellett fejlődnek ki közös tevékenységek. Tisztelheti vagy tisztelheti kollégáját, rokonszenvet vagy antipátiát érezhet iránta, barátkozhat vele, vagy ellenséges. Ezért a személyes kapcsolatok az emberek egymás iránti érzésein alapulnak. Ezért a személyes kapcsolatok szubjektívek. Vannak ismeretségi, párkapcsolati, baráti és intim kapcsolatok. Ismerős- ezek olyan kapcsolatok, amikor név szerint ismerjük az embereket, felületes kapcsolatba léphetünk velük, beszélgethetünk velük. Partnerség- ezek szorosabb pozitív és egyenrangú kapcsolatok, amelyek sok emberrel közös érdeklődési körök és nézetek alapján alakulnak ki a szabadidő társasági eltöltése érdekében. Barátság- ezek még szorosabb szelektív kapcsolatok az emberekkel, amelyek bizalmon, szereteten és közös érdekeken alapulnak. Intim kapcsolatok a személyes kapcsolatok egy fajtája. Az intim kapcsolatok olyan kapcsolatok, amelyekben a legbensőségesebbet egy másik személyre bízzák. Ezeket a kapcsolatokat a közelség, az őszinteség és az egymás iránti szeretet jellemzi.
Racionális a kapcsolatok észen és számításon alapuló kapcsolatok épülnek fel az elvárt ill valódi haszon a kialakuló kapcsolatokból. Érzelmi a kapcsolatok éppen ellenkezőleg, egymás érzelmi felfogásán alapulnak, gyakran anélkül, hogy figyelembe vennék a személlyel kapcsolatos objektív információkat. Ezért a racionális és érzelmi kapcsolatok legtöbbször nem esnek egybe. Így az ember megtapasztalhatja az ellenségeskedést egy személlyel szemben, de racionális kapcsolatokat köthet vele közös cél vagy személyes haszon érdekében.
Alárendelt a kapcsolatok vezetési és alárendeltségi viszonyok, vagyis olyan egyenlőtlen kapcsolatok, amelyekben egyes emberek magasabb státusszal (pozícióval) és több joggal rendelkeznek, mint másoknak. Ez a kapcsolat a vezető és a beosztottak között. Ezzel ellentétben paritás a kapcsolatok egyenlőséget jelentenek az emberek között. Az ilyen emberek nincsenek alárendelve egymásnak, és független egyénekként viselkednek.
Ez a szöveg egy bevezető részlet. A Személyiségpszichológia: előadásjegyzetek című könyvből szerző Guseva Tamara Ivanovna14. ELŐADÁS Kommunikáció és interperszonális kapcsolatok A személyiséget normalizáló tényezők közül a pszichológiában megkülönböztetik a munkát, a kommunikációt és a megismerést. A kommunikáció az emberek közötti kapcsolat, melynek során pszichológiai kontaktus jön létre, amely információcserében, kölcsönös befolyásolásban nyilvánul meg,
A Pszichológiai biztonság című könyvből: oktatóanyag szerző Solomin Valerij PavlovicsSZEMÉLYKÖZI KAPCSOLATOK CSOPORTOKBAN ÉS KOLlektíviákban
A kommunikáció pszichológiája és az interperszonális kapcsolatok című könyvből szerző Iljin Jevgenyij Pavlovics14. FEJEZET Interperszonális kapcsolatok K. A. Abulkhanova-Slavskaya (1981) azt írja, hogy „a kommunikáció pszichológiája elszigeteli témáját, ha azt vizsgálja, hogy két ember érintkezésbe lépve hogyan hoz létre valami harmadikat, ami a köztük lévő kapcsolat” (225. o.). Ezért tépje le
A Személyiségpszichológia című könyvből szerző Guseva Tamara Ivanovna24. Kommunikáció és interperszonális kapcsolatok A kommunikáció emberek közötti kapcsolat, melynek során pszichológiai kontaktus jön létre, amely információcserében, kölcsönös befolyásolásban, kölcsönös tapasztalatokban, kölcsönös megértésben nyilvánul meg. BAN BEN Utóbbi időben a tudományban ezt a fogalmat használják
Az Etnopszichológia című könyvből szerző Stefanenko Tatyana Gavrilovna1.1. Csoportközi és interperszonális kapcsolatok Az interetnikus kapcsolatok elemezhetők különböző pontokat perspektíva, ezért számos tudomány foglalkozik az interetnikus kapcsolatokkal kapcsolatos problémákkal – kulturális antropológia, politológia, szociológia, közgazdaságtan,
A könyvből a Pedagógusnak a szexológiáról szerző Kagán Viktor EfimovicsA serdülőkor pszichéje és az interperszonális kapcsolatok A serdülőkort általában – és nem ok nélkül – nehéznek nevezik, a nehézségeit egy speciális „tinédzser pszichével” társítva. A biogenetikus univerzalizmus képviselői a XIX. század végén - a XX. század elején. megértette a tizenéves válságot
A Games Played by "Mi" című könyvből. A viselkedéspszichológia alapjai: elmélet és tipológia szerző Kalinauskas Igor NikolaevichA társas kapcsolatok interperszonális kapcsolatok A társadalmi kapcsolatok mindenekelőtt személyközi kapcsolatok. Ez azt jelenti, hogy egy személy viselkedési modelljeinek halmaza (attitűd-viselkedés) szükségszerűen találkozik viselkedési modellek halmazával (attitűdviselkedés).
szerző Riterman Tatyana PetrovnaInterperszonális kapcsolatok Az interperszonális kommunikáció, mint az emberek közötti interakció, kölcsönös megértésük és a köztük lévő kapcsolatok feltétele egy olyan folyamat, amely a maga sokrétű dinamikájában „személy - személy” rendszernek tekinthető.
A Pszichológia című könyvből. Teljes tanfolyam szerző Riterman Tatyana PetrovnaInterperszonális kapcsolatok Az interperszonális interakció nem csak magánfogalmakat egyesít, mint a kölcsönös megértés, kölcsönös segítségnyújtás (kölcsönös segítségnyújtás), empátia, kölcsönös befolyásolás. Ez ellentétes kategóriákat is tartalmaz - kölcsönös félreértés,
A Pszichológia című könyvből. Teljes tanfolyam szerző Riterman Tatyana PetrovnaInterperszonális kapcsolatok Az interperszonális kapcsolatokat különböző nézőpontokból lehet szemlélni. Egyrészt az interperszonális kapcsolatok magukban foglalják az emberek közötti szubjektíven megtapasztalt kapcsolatokat, amelyek objektíven tárulnak fel az emberek jellemében és módszereiben.
szerző Volkov Pavel Valerievich5. Interperszonális kapcsolatok (kommunikációs problémák) Az epileptoidákra jellemző, másokra veszélyt jelentő pszichológiai játékok, manipulációk leírására szorítkozom. A konkrét epileptoid játékok és manipulációk megértéséhez röviden határozzuk meg az alapfogalmakat
Az emberi világok sokszínűsége című könyvből szerző Volkov Pavel Valerievich4. Interperszonális kapcsolatok (kommunikációs problémák) Ebben a fejezetben a hisztérikusok másokkal való interakciójának nem túl kellemes vonásaira koncentrálunk, hogy felkészüljünk rájuk az életben.1. – Kettős rágalom. Például egy lány nagyon magabiztosan mondja a barátjának, hogy „A”
Az emberi világok sokszínűsége című könyvből szerző Volkov Pavel Valerievich4. Interperszonális kapcsolatok (a kommunikáció sajátosságai) Az aszténikus férfi védekező konfliktusa sokféleképpen megnyilvánul viselkedésében. Egyikük jellegzetesen ezt mondta magában: „A lyukból a palotába futok.” Egy aszténikus ember egy kis hangulatos zugot keres az életben, ahol elrejti lelkét.
Az emberi világok sokszínűsége című könyvből szerző Volkov Pavel Valerievich4. Interperszonális kapcsolatok (a kommunikáció sajátosságai) A pszichasztén, akárcsak egy asztén, sok nehézséget tapasztal az emberekkel való kommunikáció során. A különbség az, hogy a pszichastén gondosan mérlegeli és elemzi ezeket a nehézségeket. Egy fontos beszélgetés után aggódva tapogatózik
Az emberi világok sokszínűsége című könyvből szerző Volkov Pavel Valerievich7. Interperszonális kapcsolatok (kommunikációs jellemzők) A cikloiddal való kapcsolatokban fel kell készülni arra, hogy hangulatának kaleidoszkópjában kontrasztokkal lep meg bennünket. BAN BEN jó hangulat A cikloid meleg, vidám ember. Előfordul, hogy a cikloid
A Szex a családban és a munkahelyen című könyvből szerző Litvak Mihail Efimovics2.3. Interperszonális kapcsolatok és szex Még egy kis elmélet, ami nagyon hasznos lehet a gyakorlatban, enyhíti a csalódásokat, és bizonyos mennyiségű örömet okoz. Ezek a rendelkezések a személyközi kapcsolatokra vonatkoznak, amelyek bármelyike szexhez vezethet. E. Bern szemszögéből
Feladat 1. A bekezdés szövegének felhasználásával töltse ki az ábrát!
2. feladat Írja le, milyen interperszonális kapcsolatokat épített ki!
A) tanárokkal - üzlet
B) társaival – barátságos
C) szülőkkel - személyes
3. feladat Állítson fel egyezést a fogalmak és definícióik között: az első oszlopban megadott minden elemhez válasszon ki egy elemet a második oszlopból!
Jegyezze fel a kiválasztott számokat a táblázatba a megfelelő betűk alá
4. feladat Sokan kötnek virtuális barátokat az interneten. Szerinted az ilyen barátok valódinak tekinthetők? Válaszát indokolja.
Igen, az internetes barátok akkor tekinthetők igazinak, ha a nehéz időkben nem csak szóban, hanem tettben is tudnak segíteni - jönni, esetleg tenni valamit, beszélni telefonon. Ezenkívül a levelezőtársak, vagy inkább maga az ilyen barátság gondolata már régen megjelent a világban, és nem az internet megjelenésével.
5. feladat Olvasd el Bulat Okudzhava „Dicsérjünk egymásnak” című versét!
Gondolj arra a legkedvesebb bókra, amit valaha kaptál. Írj róla.
A legcsodálatosabb bók, amit egy gálán a jó modoromért és az üzleti öltönyemért kaptam. Anyám barátai készítettek nekem. Nagyon klassz volt.
Írd meg, milyen bókot szeretnél adni egy szeretett személynek.
Szeretném elmondani anyukámnak, hogy ő a legcsodálatosabb ember az életemben, és nagyon hálás vagyok azért az időért, amit velem tölt.
6. feladat Emlékezz, és írj le három közmondást a barátságról, amit szeretsz!
A barátság nem a hízelgés, hanem az igazság és a becsület által erős.
Pénzért nem lehet barátot venni.
A fát a gyökerei, az embert a barátai tartják össze.
7. feladat Olvasd el Mikhail Tanich „When my friends are with me” című dalának szövegét, és oldd meg a feladatokat!
Mit gondolsz, mit ér a barátság?
Válasz:
A barátság legfőbb értéke a barátok által nyújtott támogatás, gyakran nem anyagi, hanem lelki és erkölcsi támogatásról beszélünk.
Írj egy rövid történetet a barátodról, barátnődről.
Válasz:
A barátommal az általános iskolában ismerkedtünk meg – egyforma aktatáskáink voltak, így azonnal észrevettük egymást, és összebarátkoztunk.
Nagyon jó és kedves - mindig segít, ha megkérem, és gyakran előfordul, hogy még nem volt időm kérni valamit, és már siet a segítségére.
Iskola után sok időt töltünk együtt – sétálunk, játszunk, csak hülyéskedünk és beszélgetünk. Elég profin futballozik, így a mi csapatunk gyakran nyer. Tetszik a közvetlensége és nyitottsága, a másokon való segítés vágya, valamint nemessége és őszintesége.
8. feladat Hasonlítsa össze az interperszonális kapcsolatok természetét! Töltse ki az összehasonlító táblázatot.
Válasz:
Hivatalos és személyes kapcsolatok
1. kérdés: Megbírhatja-e az ember interperszonális kapcsolatokat? Indokolja álláspontját.
Hátrányok Egy személy nem nélkülözheti a társadalmat, kapcsolatot kell fenntartania más emberekkel. Ennek a kapcsolatnak a legszembetűnőbb megnyilvánulása a csapatban való kommunikáció.
2. kérdés. Töltse ki a „Az interperszonális kapcsolatok szintjei” táblázatot. Jelölje pluszjelekkel azokat a kapcsolatok típusait, amelyekben részt vesz.
Kapcsolati szintek Példa kapcsolatra Tag vagyok
Új tanuló megismerése +
Baráti kommunikáció hasonló érdeklődésű emberek között +
Kölcsönös segítségnyújtási partnerség a munkahelyen, az iskolában +
A barátság magában foglalja a bajtársiasságot és a bajtársiasságot +
Szerinted melyikük a legfontosabb egy ember számára? Miért?
A legfontosabb a barátság és a bajtársiasság. A barátság személyes, önzetlen kapcsolat az emberek között, amely szereteten, bizalmon, őszinteségen, kölcsönös szimpátián, közös érdeklődésen és hobbikon alapul. A barátság kötelező jelei a kölcsönösség, a bizalom és a türelem.
3. kérdés Mindenki tudja, hogy vannak, akik mindannyiunkban szimpátiát (lájkot) váltanak ki, és vannak, akik ellenszenvet (kellemetlent). Írja be a táblázatba az Ön szerint vonzó és kellemetlen személy jellemvonásait, és igazolja választását.
Jó tulajdonságok: érzékenység, ügyesség, barátságosság, intelligencia.
Rossz tulajdonságok: arrogancia, ravaszság, ingatagság.
4. kérdés. Fejtsd meg a keresztrejtvényt! Ha minden válasz helyes, akkor az interperszonális kapcsolatok minden szintjét megtalálhatja benne.
Függőlegesen:
1. kapcsolatok. 2. segítség. 3. barátság. 4. hazugság. 5. együttérzés. 6. kommunikáció. 7. partnerség.
Vízszintesen:
8. ismeretség. 9. együttérzés. 10. barátság. 11. antipátia. 12. bizalom.
5. kérdés: Az alábbiakban felsoroljuk a kifejezéseket. Egy kivételével mindegyik a személyközi kapcsolatokra vonatkozik.
Húzd alá azt a kifejezést, amelyik „kiesik” ebből a listából.
Kölcsönösség, bajtársiasság, kölcsönös segítségnyújtás, barátság, ismeretség, kommunikációs nyelv.
6. kérdés. Töltse ki az „Üzleti és személyes kapcsolatok” összehasonlító táblázatot.
Hasonlóság a kapcsolatok szintjén - ismeretség, barátság, bajtársiasság.
Különbségek a személyes kapcsolatokban, az emberek érdeklődési körökben osztanak meg egymással információkat, szabad témákban kommunikálnak, üzleti kapcsolatokban pedig munkáról, termelési tervekről kommunikálnak, üzleti nyelvet használnak.
7. kérdés. Az alábbiakban példákat mutatunk be a különböző szintű interperszonális kapcsolatokra; oszd el őket a táblázat megfelelő oszlopaiban.
1. Taisiyának van egy szomszédja, Albina. Találkozáskor köszöntik egymást.
2. Galina és Polina, találkozás, hírcsere.
3. Evgeniy és Matvey ugyanabban a röplabdacsapatban játszanak.
4. Sidor és Alexander mindig készen állnak egymás megmentésére.
5. Gleb és Fedor osztálytársak.
6. Maria és Claudia egy asztalnál ülnek.
7. Diana és Marina együtt mennek haza iskola után.
8. Larisa és Artyom együtt készítik el a házi feladatukat.
9. Nina és Zina együtt nyaraltak egy nyári táborban.
10. Nyikita és Platón bélyeget cserélnek.
11. Julia és Yana együtt töltik a szabadidejüket.
Ismerkedés – 1, 9. Barátság – 6, 7, 10. Partnerség – 2,3,5,8. Barátság – 4.11.
8. kérdés*. Írjon egy rövid történetet az alábbi témák egyikéről:
3. Az interperszonális kapcsolatok alapja.
A kommunikáció az interperszonális interakció folyamata, amelyet a kölcsönhatásban lévő alanyok szükségletei generálnak, és ezeknek az igényeknek a kielégítésére irányulnak. A kommunikáció célja az, hogy mi okozza ezt a fajta tevékenységet egy élőlényben. Állatoknál ez lehet például veszélyre való figyelmeztetés. Az embernek sokkal több célja van a kommunikációval kapcsolatban. És ha az állatoknál a kommunikáció céljai általában a biológiai szükségletek kielégítésével függnek össze, akkor az emberben sokféle szükséglet kielégítésének eszközei: társadalmi, kulturális, kognitív, kreatív, esztétikai, intellektuális növekedési szükségletek, ill. erkölcsi fejlődés satöbbi.
Az óra témája: „Interperszonális kapcsolatok” (6. osztály)
Az óra típusa: lecke az új ismeretek elsajátításában.
Az óra célja: önálló elképzelést alkotni a kommunikációról, mint a társadalomban élő ember szükségletéről, ismerni az interperszonális kapcsolatok kialakulásának feltételeit, meghatározni az interperszonális kapcsolatok típusait
Az óra céljai:
- A korábban megszerzett ismeretek elemzésének és új tananyaggal való összehasonlításának képességének kialakítása.
- A csoportos munkavégzés képességének erősítése.
- Az elvtársakkal, barátokkal való kommunikáció képességének kialakítása.
Az órák alatt.
1. Szervezési mozzanat.
Sziasztok, akiknek ma jó kedvük van.
Sziasztok, akik ma szomorúak.
Üdvözlöm azokat, akik szeretnek barátaikkal beszélgetni.
Üdvözlöm azokat, akik készek új emberekkel való kapcsolatokra.
Remélem, hogy a mai kommunikációnk kölcsönös örömet okoz számunkra. Mi kell ehhez?
Erre a kérdésre a lecke végén válaszolunk.
2. Házi feladat ellenőrzése.
Minden tanuló elolvas egy vagy két közmondást, és elmagyarázza a jelentését.
3. Bemelegítés - egy feladat minden tanulónak.
Most minden erényt keresünk magunkban, egyértelműen kifejezett pozitív tulajdonságokat. Mindenki megnevez egy pozitív jellemvonást a listából.
aktivitás, ügyesség
éber, takarékos, önzetlen.
udvarias, nagylelkű, vidám.
ragyogó, büszke, vendégszerető.
hiszékenység, üzletszerű, kedves.
természetesség, durva.
vidám
gondoskodó, hetyke, félénk
kezdeményező, végrehajtó, találékony, őszinte
kacér, ékesszóló, kritikus.
ragaszkodó, könnyed, érdeklődő.
álmodozó bölcs irgalmas
megbízhatóság, határozott, kitartó, találékony
szervezettség, optimizmus, felelősségvállalás, reagálókészség
pozitív őszinte barátságos
határozott kiszolgáltatottak fogadása
empatikus képesség, önkritika, önállóság
megértés
magabiztos makacs
fanatikus, fantasztikus
Gazdasági bátor
Fényes
Gazdaságos
Humor
Lejárt az idő. Most megnézzük, mit mondott mindegyikőtök. Kérem, aki kész most megismételni, amit az osztálytársai mondtak. (A résztvevők több kijelentést is megismételnek.) Szép munka!
Fontos, hogy ne csak beszéljünk, hanem halljuk is, amit mások mondanak.
Rajzoljunk verbális portrét egy barátunkról. Milyennek kell lennie egy igaz barátnak?
Következtetés: Munka csoportokban. A hallgatók válaszait közöljük.
Szép munka! Csodálatos portrét készítettél egy barátodról
De ahhoz, hogy kapcsolatokat építsen ki vagy kölcsönös megértést érjen el, ismernie kell bizonyos szabályokat.
Azt javaslom, nézzen meg több történetet (képet), és válaszoljon a kérdésekre:
Mit csinálnak az emberek ezekben a történetekben?
Mi bennük a kozos?
Milyen emberek közötti kapcsolatokat mutat be a történet?
4. Fogalmazd meg az óra témáját!
Szóval, szerinted mi a mai óra témája?
Leckénk témája: „Interperszonális kapcsolatok”
5. Fogalmazd meg az óra célját!
Mit tanuljunk ma?
Mit fogunk beszélni?
Meg kell tanulni: mik az interperszonális kapcsolatok, azonosítani kell az interperszonális kapcsolatok típusait.
6. Új anyag tanulmányozása.
Javaslom, hogy tájékozódjon:
Hol kezdődnek az emberek közötti kapcsolatok?És ez segít nekünk elkészíteni leckénk epigráfiáját
A szoros kommunikációból származik a leggyengédebb barátság és a legerősebb gyűlölet. (
A. Rivarol )Mit mond az epigráf?
Következtetés: Az interperszonális kapcsolatok a kommunikációval kezdődnek.
Az interperszonális kapcsolatok, a személyes kapcsolatok különleges kapcsolat az ember és az őt körülvevő világ között.
Nézd meg az óra témáját?
Nevezzen meg több asszociációt az „attitűd” szóval, vagy alkosson több mondatot ezzel a szóval.
Nekem van egy jó kapcsolat szülőkkel.
Szeretem az osztálytársaimmal való kapcsolatomat.
A legutóbbi népszámlálás szerint rokonságban vagyok az általános iskolásokkal.
A matek órán a hat és a kettő arányát találtam.
Országaink közötti kapcsolatok utóbbi évek jelentősen javultak.
Tanár: Minden állítás egy adott összefüggésre utal, ill
között - személy és csoport
vagy két ember között
vagy nagyságrendekkel
sőt országok között is
DE…
Személyek közötti kapcsolatok
– (az óra fő témája) egy személy különleges kapcsolata másokkal (üzleti, személyes, baráti, elvtársi, családi stb.)Mindkettőt hordják karakter, vagyis kölcsönös).
Alkoss olyan szavakat, amelyek ezzel kezdődnek
kölcsönösPéldául a kölcsönös segítségnyújtás.
Próbáld meg folytatni... (kölcsönös segítségnyújtás, kölcsönös megértés, interakció stb.)
Az összes szó, amit említettél, arról beszél bizonyos kapcsolatokat emberek között.
Mit érezzenek az emberek egymás iránt, hogy ezek a szavak vonatkozzanak rájuk? Egyéb példák is említhetők: a sofőr és asszisztense (egy példa az interakcióra); új tanuló az osztályban (egy példa a kölcsönös észlelésre); karmester és zongoraművész (a kölcsönös megértés példája)
És mi ez? Ezek tettek, cselekedetek vagy érzések.
Mi a legfontosabb?
Tehát mi az interperszonális kapcsolatok alapja?
Az interperszonális kapcsolatok nagymértékben az érzelmektől és a kölcsönös érzésektől függenek.
Milyen érzelmeket élhet át az ember?
Öröm, öröm, boldogság, irigység, gyönyör, bánat, csodálat, neheztelés, harag, büszkeség, vágyakozás, bizalom, unalom, tisztelet, gyengédség, hála, szeretet.
Azt javaslom, oszd 3 csoportra. Találkozz csoportként, és egyikőtök válaszoljon a következő kérdésre.
Csoportos feladat:
1.Csoport. Nevezze meg azokat az érzéseket, amelyek véleménye szerint összehozzák az embereket.
2. Csoport. Nevezze meg azokat az érzéseket, amelyek elválasztják az embereket.
3.Elemezze a híres rajzfilmfigurák, filmek és irodalmi hősök főszereplőinek kapcsolatait.
Nagyon jól sikerült srácok. Most foglaljuk össze a fentieket, nézzük meg a diagramot
Érzések |
|
Egyesül | Leválasztás |
Pozitív | Negatív |
Hívás | Hívás |
szimpátia, belső elhelyezkedés, vonzerő | ellenszenv, ellenszenv, elutasítás |
Milyen következtetést vonunk le? Mit tanultunk?
Következtetés: Egy másik ember megértése - fontos feltétel személyek közötti kapcsolatok.
Az interperszonális kapcsolatok különbözőek.
Az interperszonális kapcsolatok típusai
Tanár: kérdések az osztályhoz.
Most neked és nekem meg kell tanulnunk meghatározni az interperszonális kapcsolatok típusait.
(lásd az előadást)
Most találkoztál egy emberrel. Vonzóvá vált számodra, a következő találkozókon köszönsz. (ismerős)
Nemcsak köszönsz, de amikor találkoztok, boldogan el is bonyolódtok egy rövid beszélgetésbe. Most te…? Barátok.(barátság)
Az osztályban, mindannyian...? Bajtársak.(partnerség)
És a legnagyobb érték az életben, mint a legtöbb magas szint interperszonális kapcsolatok... Kitaláltad?(barátság)
A barátság hosszú időre, néha egy életre összehozza az embereket. Nemcsak az idő, hanem különféle tesztek is tesztelik.
Milyen irodalmi vagy rajzfilmfigurákat ismersz, akiket nevezhetünk barátoknak?
(Kai és Gerda, Pinokkió és Pierrot, Puskin és Puscsin, Fjodor bácsi és Matroskin macska,...)
Mondd, milyenek vagytok egymásnak az osztályban: barátok, elvtársak, haverok?
A kapcsolatok kiépítéséhez vagy a kölcsönös megértés eléréséhez ismernie kell bizonyos szabályokat.
MÁSOKKAL KAPCSOLATBAN TANULNI
Hasznos, hogyan építsünk interakciókat a kölcsönös megértés elérése érdekében
emlékezz a szabályokra:
- Az őszinte és jóindulatú mosoly az út egy kedves ember szívéhez („A mosoly szebbé tesz egy borongós napot…”).
- Ne fukarkodjon azzal, hogy bókokat mondjon annak a személynek, akivel kapcsolatba kerül („Bókoljunk egymásnak…”).
- Ne rohanjon le következtetéseket levonni az első benyomása alapján ("Üdvözl a ruhád, de az eszed eltávolodik").
- Ne legyen tolakodó, emlékezzen mértékkel (ne válaszoljon a kérdésre: „Hogy vagy?” - mondjon el mindent, ami a nap folyamán történt).
- Ne siesse el a következtetéseket („Ha rohansz, megnevetteted az embereket, és károsítod a barátságodat”).
- Az interakció sikere két emberen múlik (egy kézzel nem lehet tapsolni...).
És még egy szabályt szeretnék hangoztatni, amely ősidők óta ismert:
„Az erkölcs aranyszabálya”: Ne tedd másokkal azt, amit nem szeretnéd, hogy veled tegyenek.
.Visszajelzés és önellenőrzés
.Foglaljuk össze munkánkat, miről tanult
Foglaljuk össze munkánkat, mit tanultál az interperszonális kapcsolatokról?
Az óra során következtetéseket vontunk le.
Mi jutott azonnal eszébe az órán tanultakból és mi az, ami nem?
Mi okozott nehézségeket az osztályban végzett munka során?
Tetszett az óra, hozott új ismereteket, érzelmeket? Javaslom a kérdés megválaszolását szokatlan módon, szinkron készítésével. Tudod mi az a syncwin?
Sinkwine - ötsoros költői forma, amely a japán költészet hatására az Egyesült Államokban keletkezett. Példaként egy szinkront szeretnék készíteni rólad, arról, hogy milyen benyomást tettél rám.
Hatodikosok!
Barátságos, egységes
Tanulj meg dolgozni és pihenj
Tisztelettel bánjanak egymással
Barátságos csapat
Most próbáljon meg otthon összeállítani egy szinkront barátság, szerelem, kommunikáció témájában.
Szuper vagy, köszönöm az órán végzett munkát, az aktivitást és az eredetiséget a válaszaidban. A lecke véget ért!
