Pszichológiai székrekedés korrekciója és bili edzés. Négy vicces könyv bili edzéshez Lány a bili kabachok com

14.02.2024 Böngészők

A felmerült probléma kijavításához nem elég vonni a figyelmet, nem zavarni és a testi ellazulást végrehajtani (erről is beszélnünk kell az érzelmi szférával dolgozni. A bilitől vagy a székletürítéstől való félelmet, mint minden más érzelmi problémát, kezelni kell. Mivel az ezzel a problémával küzdő gyerekek átlagéletkora 2-3 év, itt a meseterápia lehet a legalkalmasabb lehetőség. Legközelebb én adok példa ilyenkor elmesélhető tündérmesék:

„Volt egyszer egy Mása nevű lány. 3 éves volt. Barna haja és kék szeme volt. Kedvenc kék ruhája volt. Mása szerette az édességet, játszani a mackójával, és nagyon nem szerette a búzadara kását. És Masának volt egy problémája: nagyon félt, hogy a bilibe kakiljon. Még azt sem tudta, hogy pontosan mitől fél, de biztosan tudta – félt. A szülei nagyon idegesek voltak, de Mása még mindig félt a bilitől. Úgy tűnt neki, hogy nagyon ijesztő, és fájna Másának, ha bekakilna. És bár Mása nagyon bátor lány volt, a fazék mégis megijesztette. Mindig így élt, játszott, evett, aludt, és minden rendben lett volna, ha nincs ez a fazék.

Aztán egy nap, amikor már lefeküdt, halk, szomorú kiáltást hallott a szobája sarkából. Először rettenetesen megijedt! Még sírni is akart, vagy felhívni az anyját. De Masha még mindig bátor lány volt, és nem tette ezt. És a sírás olyan halk és szánalmas volt. Mása összeszedte a bátorságát, és elment megnézni, ki sír ott? Feljött és meglátta az edényét. Csendesen állt a szoba legtávolabbi sarkában, ellepte a por, és igazi könnycseppek gördültek végig bili arcán! "Miért sírsz?" - kérdezte Masha. Még mindig félt a bilitől, de kevésbé. „Sírok, mert rosszul vagyok! Én vagyok a világ legrosszabb bili!" Mása már majdnem abbahagyta a félelmet, és még merészebben kérdezte: „Hogy hívnak, és miért gondolod, hogy rossz vagy?” – A nevem Zyuzyubrik, és rosszul vagyok, ezt biztosan tudom! Masha teljesen megsajnálta Zyuzyubrikot, sőt valahogy meg is lepődött, hogy korábban félt egy ilyen aranyos edénytől. – Nos, kedves Zyuzyubrik, mondd, miért sírsz olyan keservesen? A bili pedig a következő történetet mesélte el neki: „Én, Zyuzyubrik, egy közönséges gyerekbili vagyok. Egy boltban laktam a barátaimmal, aztán jöttek a szüleid, és megvettek. Oly boldog voltam! Nagyon fontos, hogy minden edényt megvegyenek és odaadjanak egy fiúnak vagy lánynak. Szóval nagyon reméltem, hogy te és én barátok leszünk és együtt játszunk. Igazi felnőtt pocakos lehetek a munkám végzésében. De nem kedveltél, nem is akarsz látni! Mindez azért van, mert rossz edény vagyok!” – Nem, miről beszélsz! - mondta Masha - „Te vagy a legcsodálatosabb edény! Csak azt hittem, hogy félelmetes vagy! És valójában nagyon szép vagy, zöld, és nagyon aranyos a szemed!” Zyuzyubrik ismét zokogott, majd abbahagyta a sírást, és meglepetten nézett Masára: „Szóval, ez azt jelenti, hogy barátok leszel velem?” - kérdezte még mindig bizonyos aggodalommal, attól tartva, hogy Mása most meggondolja magát. "Biztosan! Ó, Zyuzyubrik, kedves! Biztosan! Nem fogok többé félni tőled! És csak benned fogok pisilni és kakilni! Akkor lehetsz felnőtt bili, és végezheted a dolgod.” Ettől a naptól kezdve Mása és Zjuzjubrik legjobb barátok lettek, Mása nem félt tőle, Zyuzyubrik pedig nem tartotta magát rossz edénynek.”

Most magyarázzuk el összeállítás alapelvei egy ilyen javító mese:

A mese cselekménye tükrözi a fennálló problémát - a bilitől való félelmet
A főszereplőnek ugyanolyan korúnak, megjelenésűnek és karakterűnek kell lennie, mint a babád. Minél részletesebb a leírás, annál jobb. Ez segít a babának felfogni a hasonlóságokat, és összehasonlítani magát ezzel a hőssel. De nem ajánlom, hogy a gyerek legyen a főszereplő. A mesénk egy 3 éves Sasha lánynak készült. A mese elején megadott leírás teljes mértékben leírja az igazi Sashát, és a nevet kifejezetten mássalhangzónak választották - így a lány könnyebben összehasonlíthatja magát Masha hősnővel.
A mese a szokásos elv szerint épül fel: egy probléma leírása, valamilyen cselekvés, a probléma megoldása. A problémánkat viccessé tettük (az edény nevével), és nem ijesztővé (magának az edénynek az élményeinek bemutatásával). Mindig legyen happy end. A gyermeknek meg kell értenie, hogy nehézségei leküzdhetők, és a végén jól érzi magát.
A nyelvezetnek és a cselekménynek az életkornak megfelelőnek kell lennie. Nincs szükség összetett mondatok vagy szavak használatára.
A tündérmesét az érzelmek lecsillapodása után kell elmesélni. Vagyis nem az ijedtség pillanatában, nem akkor, amikor a baba ideges vagy szeszélyes. Csak akkor lesz hatása, ha a gyermek nyugodt állapotban van.
Ha egy „akut”, azaz érzelmekkel telített helyzetet szeretne átdolgozni, akkor több különböző mesét is elmondhat ugyanarról a témáról.

Kitalálhatsz egy hasonló mesét, amelyben a babád életéből fogsz felhasználni részleteket. A legfontosabb dolog az összes fent leírt elv megőrzése.

· A szülőknek két fő feladatuk van:

o Biztosítsunk puha, fájdalommentes székletet a gyermeknek.

o közvetítse a gyermek pszichológiai bizalmát, hogy minden rendben lesz. Nyugodtan kezelje a történéseket, siránkozások, szemrehányások, a baba szidása, szégyenkezés nélkül.

· A kezelés több hónapig is eltarthat.

· Pszichés székrekedés esetén javasolt gasztroenterológus felkeresése. A dysbacteriosis és a scatology elemzése szükséges. A gasztroenterológus azonosíthatja a fertőzéseket vagy a lakto- és bifidobaktériumok hiányát, és előírhatja a kezelést. Terápiás étrendet tud javasolni. Ez nem segít leküzdeni a pszichés székrekedést, de további segítség lesz a baba számára.

· Fontos a gyermek étrendjének gondos figyelemmel kísérése: étrendje sok zöldséget (frissen és párolva) tartalmazzon, sokat segít a minden másnap főzhető céklaleves; sütőtöklé, füge-, szárított sárgabarack- és aszalt szilva kompótok (annak érdekében, hogy a gyümölcslevek és kompótok a kívánt hatást elérjék, éhgyomorra vagy 30 perccel étkezés után kell bevenni); nem lehet elragadtatni az édességtől; Ne egyen 1-3 kekszetnél többet, és feltétlenül öblítse le vízzel vagy teával; ne feledje, hogy a kefir erősít (a gyermeknek csak friss, egynapos kefir és egyéb erjesztett tejtermékek adhatók); Ügyeljen arra, hogy gyermeke sokat igyon: a szervezet folyadékhiánya is székrekedést okoz. Az étrend szigorú betartásához a szülőknek nagy valószínűséggel csalniuk kell egy kicsit. Hiszen sok gyerek nem akar zöldséget enni. Ebben az esetben zöldségszeletbe vagy zöldséglevesbe rejtse el őket. Gyermeke nem akar zöldséglevest enni? Forgasd pépes levesbe. Nem akarsz sokat inni? Lehet, hogy a baba szeretne inni üvegből vagy szívószálon keresztül. Kísérletezzen, és ne feledje: amikor a baba kakil, puha székletnek kell lennie.

· A gyerek sokáig nem megy magától bilire. Ki fog tűrni a végsőkig, nyafog, sír, zokog, futni fog vagy ülni és kitartani, amíg lehetetlenné válik. És végül könnyek között kakil a bugyijába. És ott kell lenned. Meg kell dicsérni a gyermeket, hogy minden sikerült neki, anélkül, hogy arra összpontosítana, hogyan alakult. Teljesen mindegy, hol kakil most a baba, az a fontos, hogy még mindig kakil. Dicséret, ne spóroljon a dicsérettel, csókkal és simogatással. Ügyeljen a gyerekre, hogy jobban érzi magát, ne fájjon már a pocakja és nagyon boldog legyen.

· A gyurmával vagy tésztával való játék segít. Ha látja, hogy gyermeke már szenved, játsszon gyurmával. Hagyjuk a gyereket összetörni, golyókká forgatni és egy papírra kenni. Ez a folyamat nagymértékben ellazítja az izmokat és elvonja a figyelmet. Emellett gyurma segítségével kijátszható a bilibe, majd a WC-be hulló kaki helyzete.

· Ha székrekedés van, akkor enyhítenie kell a testi feszültséget. Íme a legegyszerűbb példák a gyermek testével való munkára:

o Lábak, combok, pocak simogatása. Enyhe bizsergő érzés, amely hasonló a "sín-sín" játékhoz. Nem kell túl nagy nyomást gyakorolni ugyanazokra a területekre (has, csípő, lábak - tenyérrel nyomja meg, tartsa 15-20 másodpercig, engedje el).

o „Rázza” a baba lábát, mintha valamit le akarna dobni a testéről, vagy morzsákat próbálna lerázni a lábáról. Nyomja meg és oldja ki a térdét, amikor a baba a hátán fekszik, majd húzza a mellkasa felé. Húzza össze a lábait, és fekve terítse szét, próbálja ezt nem szinkronban csinálni, mintha össze akarná zavarni. Tegye a kezét a baba lábára, és tartsa ott 5-10 percig (amikor a baba fekszik).

o Kitalálhatsz saját gyakorlatokat. A lényeg az, hogy a perineum, a has, a hát és a lábak izmainak feszültségének enyhítésére használják őket.

· A székletürítés folyamatába CSAK abban az esetben avatkozz be beöntés segítségével, ha már valóban VESZÉLY áll az egészségre. Ám átmenetileg kísérletezhet a hashajtókkal annak érdekében, hogy a széklet konzisztenciája ne tegye lehetővé a folyamat késleltetését. Feltétlenül kezdje el a laktulózszirup adagolását – kezdje napi 2 ml-rel, és fokozatosan növelje az adagot (2 naponta 1 ml-rel), majd 10 ml-re emelje, és ennél az adagnál 2-3 hétig tartson. A laktulóz hátterében megismételheti a senadexint, és kombinálhatja a no-shpa-val.

· Speciális esetekben, amikor a gyermek 4-6 napig tűri és fél a kakilástól, speciális hashajtó glicerines kúpokat kell használni rektálisan. Amikor észreveszi, hogy a baba visszatartja a WC-hez való vágyat, valamilyen ürüggyel illessze a gyertya negyedét a végbélnyílásba, és tartsa a csikket, hogy a gyógyszer ne ugorjon ki. A hatás nem tart sokáig, ezért tartsa készenlétben az edényt! Ne felejtse el megdicsérni a babát, miután kiment a WC-re – édességgel kedveskedhet, vagy érdekes játékkal ajándékozhatja meg. Határozottan meg kell értenie, hogy a kakizás nem fájdalmas, és semmi esetre sem ijesztő.

· A játékok motiválhatják a gyermeket a hősies cselekvésre: játssz el hasonló helyzeteket kedvenc játékaiddal. Hagyja, hogy gyermeke kis barátai eleinte féljenek kakilni és ellenállni, de aztán méltóan megbirkózni a feladattal.

Aktív életmód. Növelje a fizikai aktivitást (fizikoterápia, sport, szabadtéri játékok stb.). Hasznos testgyakorlatok: a has masszírozása az óramutató járásával megegyező irányban, a has, valamint a végbélnyílás behúzásával és kiemelkedésével.

Változtass az étrendeden. Távolítsa el az étrendből a szervezetet szennyező élelmiszereket. Növelje a gyermek által fogyasztott folyadék mennyiségét napi 1,5-2 literre. Adjon több gyümölcsöt és zöldséget: káposzta, sárgarépa, cukkini, alma, szilva, cékla, ribizli, füge, sütőtök, szőlő, dió.

Alakíts ki feltételes reflexet, hogy a gyermek egyidejűleg ürítsen. A székletürítés optimális ideje a reggeli után van, amikor a gyomor-bélrendszeri reflex a legkifejezettebb. Ezért a gyermeket fel kell ébreszteni, hogy a reggeli után kényelmesen meglátogassa a WC-t. A belek tisztítására kedvező póz a guggolás - teli lábon, térdét a has oldalfelületéhez nyomva, „sas póz”.

Napi rutin: 22.00 előtt feküdj le és 7.00 előtt kelj fel. Sétáljon többet a friss levegőn. A séta elősegíti a pozitív hangulatot, az emancipációt és az ellazulást. Hagyja, hogy a gyermek játsszon a homokozóban, nedves és száraz homokkal.

A gyermek érzelmi kapcsolata a szülőkkel és szeretteivel. Több figyelmet a gyerekeire. Dicsérjétek, bátorítsátok és játsszátok a gyermeket, amilyen gyakran csak lehet. Engedje meg, hogy kifejezze különböző érzelmeit: örömöt, szomorúságot, agressziót (elfogadható formában), beszéljen a félelmeiről, enyhítse a szorongását. Csökkenteni kell a lelki terhelést és a gyermek feletti kontrollt. Ne erőlködj a tekintélyeddel. Adjon nagyobb szabadságot és függetlenséget, növelje a gyermek önbecsülését. Hagyja, hogy a gyermek kezdeményezzen.

Olvasson oktató könyveket a „kakiról”: „Ki kakilt a fejére egy anyajegyet?”, „Kiskönyv a kakiról” stb.

· Amikor gyermeke kis félelem nélkül, vagy félelem nélkül kezd kakilni a bugyiba, kezdje meg bilivel kínálni a babát.

· Néha fontos, hogy tarts egy kis szünetet, ne emlékeztesd a bilire, majd folytasd újra a próbálkozást (és vegyél például egy új bilit).

· Alapmondat: "Már felnőttél, nagyon nagyok lettél, nagy gyerekek pisilnek a bilibe."

· Példával kell megmutatni, mikor és hogyan kell használni a bilit.

o Ülj le a bilire (vagy egy megfelelő méretű medencére, ha túl kicsi a bili) és pisilj...

o Megmutathatja, hogyan pisil a WC-ben, miközben elmagyarázza, hogy a felnőttek a WC-be, a gyerekek a bilibe. Mutasd meg, mit írtál oda, és hagyd, hogy a gyereked mossa ki utánad. (Ha szeretné, azonnal megtaníthatja a WC-használatot gyereküléssel).

o Ha a környezetedben vannak nagyobb gyerekek, akkor elmehetsz látogatóba (vagy vendéget hívhatsz hozzád), és hagyhatod, hogy a gyerek többször megnézze, ahogy egy másik gyerek bepisil.

o Használjon babát (vagy bármilyen más játékot), hogy eljátssza azt a történetet, hogyan nőtt fel és kezdett pisilni a biliben.

o A játék további lehetőségeként kérje meg gyermekét, hogy tanítson meg téged vagy valamilyen játékot kakilni. Hadd mutasson példát. Ebben az esetben jó, ha két edényünk van.

o Akassz ki képeket a falra bilibe pisilő gyerekekről.

· Ha a gyereknek nem tetszik a bili, bármit kínálhat, csak nem a padlón, mosdókagylót, vödröt, zuhanytálcát. Aztán lehetőség lesz bilire váltani (talán köztes opciókon keresztül).

· Kezdetben körülbelül félóránként azt kell javasolnia a gyermeknek, hogy „pisiljünk”.

· Ha baleset történik, nem szidjuk, hanem egyszerűen emlékeztetjük, hogy minden nagy gyerek a bilibe pisil, nem a nadrágjába.

· Érdeklődjön a WC-ügyek iránt a mindennapi helyzetekben: „Lányom, pisilni akarok, akarsz?” Ha „nem”-et mond, ne ragaszkodjon hozzá. Amikor a gyerek érdeklődni kezd, és azt mondja: „Én is akarom!” - kínáld fel az edényt: „Nagyon jó, tudod, hol van. Menj oda". Amikor ott csinálja a dolgokat, mindenképpen dicsérd meg őszintén és örömmel, hogy biztosan nagy lett!

· Egyszerűen javasolhatod, hogy menj el vécére, és ha elutasítják, hagyd a témát legalább fél napra.

· Meseterápia a témában (lásd Melléklet). Pontosan ugyanez a mese elmondható a kiságyról is. A tündérmesét az érzelmek lecsillapodása után kell elmesélni. Vagyis nem az ijedtség pillanatában, nem akkor, amikor a baba ideges vagy szeszélyes. Csak akkor lesz hatása, ha a gyermek nyugodt állapotban van. Ha egy „akut”, azaz érzelmekkel telített helyzetet szeretne átdolgozni, akkor több különböző mesét is elmondhat ugyanarról a témáról.

· Rajzfilmek a témában: „Tréningvideók - ültetés cserépbe. Orosz szinkron”, „Egy vakondról, akit a fejére kakiltak”, „Veráról és Anfisáról”.

· Amikor eljön az ideje, hogy pisiljen vagy kakiljon (például erős ivás után), leültetheti a bilire, és bekapcsolhatja kedvenc rajzfilmjét (laptopján vagy tévéjén). Sőt, ha a gyerek felkel a biliről, a film kikapcsol. És amikor a gyerek bepisil a rajzfilm kikapcsolása nélkül töröld meg a popsiját, dicsérd meg, öntsd be a wc-be (meg lehet csinálni a gyerekkel, lehet külön is), majd vidd el a laptopot a rajzfilmmel olyan helyre ahol lehet nézd meg a többit.

· Soha ne kényszerítse a babát a bilire. És főleg ne lökdösd a gyerekedet, ha úgy tűnik, fél. Mindkét esetben a legjobb, ha néhány hétre vagy hónapra eltávolítja a bilit, majd újra próbálkozik.

· Figyeld meg a gyereket, mielőtt megkönnyebbülne, elégedetlenséget mutat, vagy megnyugszik (feszül, nyög), és ebben a pillanatban megkínálod a babát egy bilivel.

· Minden szunyókálás és étkezés után azonnal kínáljunk bilit (az étkezés aktiválja a bélmozgást, ami elősegíti a bélmozgást).

· Édesanyáink és nagyanyáink a folyó víz hangját használták. Ha az edény a WC-ben van, akkor a vízcsapot kinyitották, és ha a szobában, akkor az edény mellett volt két palack a víz egymásba öntésére. Napjainkban a csobogó hangok (eső, patak, vízesés, víz csapból) hangja lejátszható számítógépen vagy mobiltelefonon, korábban hangrögzítővel rögzítve vagy az internetről letöltve.

· Valahányszor „baleset” után, óvatosan emlékeztesse gyermekét a bili létezésére: „Édesem, hova pisiljek?” Kifejezheti csalódottságát, de semmi esetre se szidja babáját, és ne kényszerítse a bilire, nehogy idegenkedés alakuljon ki ettől a tárgytól. Légy nyugodt és türelmes!

· Amikor a gyerek bugyiba vagy a padlóra megy, a bugyit vagy a padlótörlésre használt rongyot a bilibe kell belenyomni, és csak utána a biliből a WC-be. Ezek után engedje meg a gyermeknek, hogy öblítse le a vizet, ha akarja (de ne tegye, ha fél), így megtudhatja, hová vezet a vajúdásának eredménye.

· Mindenképpen dicsérd meg babádat, ha mindent jól csinál! Néhány szülő még különleges édességeket is ad dicséretként.

Másfél éves kor között fokozódik a gyermek természetes szorongásérzete, amikor elszakad tőled. Napközben elkezd ragaszkodni hozzád, éjszaka pedig jobban tudatában lesz az elszakadásnak és a magánynak. Ne félj hallgatni gyermekedre. Nem rontod el, és nem leszel a bábja. Szüksége van rá, hogy ebben a fokozott igényű időszakban különös figyelmet fordíts rá.

Gyermeke azt mondja, hogy nem tud egyedül aludni. Hiányzol neki. Itt vannak a lehetőségek. Továbbra is meglátogathatja őt minden alkalommal, amikor felébred, és időnként megismételheti, hogy minden rendben van; de nagyon fáradt lesz, annak ellenére, hogy ez az éjszakai kellemetlenség rövid időn belül megszűnik. Vagy rátérhet a probléma gyökerére, és éjszaka társaságot biztosíthat gyermekének. Vigyen be matracot vagy összecsukható ágyat a baba szobájába, és feküdjön a kiságya mellé, amikor elalszik. Akkor hagyd. Néha elég, ha a szülő azon a helyen van, ahol a gyermek elalszik. Ha folyamatosan felébred, te és a férjed megpróbálhatsz felváltva aludni a gyerekszobában – ha jól alszol ott. Vagy helyezze át a kiságyat a hálószobájába, és próbálja meg az ágya mellé tenni. Vagy tedd aludni az ágyad lábánál a földre helyezett matracon. Mivel ez az éjszakai szeparációs szorongás enyhül, fokozatosan vigye vissza gyermekét a szobájába, vagy tartsa a szobájában még néhány hónapig, ha ez segít.

Videó - ***** -> Ügyfeleknek (az oldal alján) -> 4. kliens: Részletek a „Supernanny” című valóságshow-ból „Hogyan tanítsuk meg a gyereket aludni a saját kiságyában?”

Vannak speciális technikák az alvászavarok viselkedésterápiájára, amelyek konkrét cselekvési tervet tartalmaznak az alvási asszociációk megváltoztatására. Például az egyik, a „check and wait” módszer azt javasolja, hogy ha a gyerek felébred, menjen fel a hívására, ellenőrizze, hogy minden rendben van-e, várja meg, amíg a baba újra elalszik, majd menjen el, és ne térjen vissza, amíg következő ébredés (vagyis meddig Egyszer éjszaka felébred a gyerek, annyira és közeledik).

Vannak viselkedésterápiás módszerek, amelyek célja az új rutinra való átállás megkönnyítése, ilyen például a „pozitív rituálé” technika, amikor először engedik, hogy a gyermek akkor feküdjön le, amikor akar, majd észrevétlenül lefekszik. 5-10 perccel korábbra tolják, ezzel figyelmeztetve, tiltakozó magatartásra.

Létezik egy olyan taktika, hogy „5 perc múlva ott vagyok”. Vagyis az anya lefekteti a gyereket, a gyerek nem akar aludni, az anya azt mondja, hogy "most, most, várj, most segítek apának, vagy menjek gyorsan mosogatni a konyhába, de te feküdj le, 5 perc múlva visszajövök." Az anya elmegy, a gyerek ott fekszik és vár. Még nem érti, hogy fel kell háborodnia, megvár, az anyja visszajön, egy darabig nála maradt, aztán megint azt mondja, hogy feküdj le, 5 perc múlva visszajövök, csinálnom kell valamit. más." És így lehetséges a gyermeket elalvásig ágyban tartani anélkül, hogy ez a tiltakozó magatartás kialakulna.

Nyugtatókat csak az alvási szokások változása közben érdemes használni, ezzel csökkentve a baba és a család fájdalmát ebben az időszakban.

Amikor egy gyerek fél az ágytól:

Egy személyes példa segít - feküdjön le a kiságyba, hívja oda, játsszon vele.

Használjon játékokat egy helyzet eljátszására, mint a következő példában az olvasásról, és alakítsa át „Menjünk aludni”, „Kakiljunk” stb.: „Lányom”, mondom, „olvassunk”. - Nem, nem akarok, játszani akarok. Azt mondom, oké, játssz, én pedig fogom a püspöködet, és olvasok vele. Te pedig, mondom, ne hallgass, menj és játssz a házadban. Elviszem, leültöm, és azt mondom: „Rendben, Sonic, figyeljünk... és olvasok neki egy mesét.” 30 másodperc múlva fut – én is akarom. Azt mondom, hát, csak ügyeljen arra, hogy ne zavarja, különben figyelmesen hallgat.

Meseterápia. Írj mesét egy lányról, aki először félt a kiságyától, majd beleszeretett.

Edények "Masha and the Bear" ésiPad:

font-family:Symbol">· A pszichológiai székrekedés leküzdése

o diéta

o masszázs

o bugyiba kakilásért dicséret

o játék tésztával vagy gyurmával

o helyzetek kijátszása játékokkal a székrekedés problémájának megoldására

o gyermekkönyvek olvasása a székletürítés folyamatáról

· Szobatisztaságra tanítás

o a második edény ünnepélyes megvásárlása

o példával tanítani (saját, más gyerekek, játékok)

o rajzfilmeket mutatni

o mesélj

o ültessen egy cserépbe, és nézze meg kedvenc rajzfilmjét

o gurgulázó hangokat használjon

o ha lemegy a bugyiba vagy a padlóra, először öntse a bilibe, majd a WC-be

o dicséret a legkisebb sikerért

o ha a bilivel nem megy

§ kezdődik más helyekkel és konténerekkel

o ha más helyekkel nem működik

§ szünetet tartson ebben a témában

· Leküzdeni az ágytól való félelmet és megtanulni önállóan aludni

o játssz és aludj többször a babával a kiságyában

o játssza el a helyzetet játékok segítségével - tegyen egy játékot a kiságyába, olvasson el esti mesét ehhez a játékhoz

o meséljen olyan gyerekekről, akik féltek a kiságyukban aludni, de legyőzték a félelmet

o biztosítson társaságot a gyermeknek lefekvés előtt vagy akár egész éjszaka, de úgy, hogy a gyerek a saját ágyában, te pedig a tiédben maradjon

o használja a „Supernanny” valóságshow tippjeit

Juliáról és Zyuzyubrikról

„Volt egyszer egy lány, akit Juliának hívtak. Másfél éves volt. Barna haja és kék szeme volt. Kedvenc kék ruhája volt. Julia szerette az édességeket, csinos kalapot viselt és a mackójával játszott. Juliának pedig volt egy problémája: nagyon félt, hogy a bilibe kakiljon. Azt sem tudta, hogy pontosan mitől fél, de biztosan tudta – félt. A szülei nagyon idegesek voltak, de Julia még mindig félt a bilitől. Nagyon ijesztőnek tartotta, és fájna Juliának, ha belekakilna. És bár Julia nagyon bátor lány volt, a fazék mégis megijesztette. Mindig így élt, játszott, evett, aludt, és minden rendben lett volna, ha nincs ez a fazék.

Aztán egy nap, amikor már lefeküdt, halk, szomorú kiáltást hallott a szobája sarkából. Először rettenetesen megijedt! Még sírni is akart, vagy felhívni az anyját. De Julia még mindig bátor lány volt, és nem tette ezt. És a sírás olyan halk és szánalmas volt. Julia összeszedte a bátorságát, és elment megnézni, ki sír ott? Feljött és meglátta az edényét. Csendesen állt a szoba legtávolabbi sarkában, ellepte a por, és igazi könnycseppek gördültek végig bili arcán! "Miért sírsz?" – kérdezte Julia. Még mindig félt a bilitől, de kevésbé. „Sírok, mert rosszul vagyok! Én vagyok a világ legrosszabb bili!" Julia már majdnem abbahagyta a félelmet, és még bátrabban kérdezte: – Mi a neved, és miért gondolod, hogy rossz vagy? – A nevem Zyuzyubrik, és rosszul vagyok, ezt biztosan tudom! Julia teljesen megsajnálta Zyuzyubrikot, sőt valahogy meg is lepődött, hogy korábban félt egy ilyen aranyos edénytől. – Nos, kedves Zyuzyubrik, mondd, miért sírsz olyan keservesen? A bili pedig a következő történetet mesélte el neki: „Én, Zyuzyubrik, egy közönséges gyerekbili vagyok. Egy boltban laktam a barátaimmal, aztán jöttek a szüleid, és megvettek. Oly boldog voltam! Nagyon fontos, hogy minden bilit megvegyenek és odaadjanak egy lánynak vagy fiúnak. Szóval nagyon reméltem, hogy te és én barátok leszünk és együtt játszunk. Igazi felnőtt pocakos lehetek a munkám végzésében. De nem kedveltél, nem is akarsz látni! Mindez azért van, mert rossz edény vagyok!” – Nem, miről beszélsz! - mondta Julia - „Te vagy a legcsodálatosabb edény! Csak azt hittem, hogy félelmetes vagy! És valójában nagyon szép vagy, sárga, és nagyon aranyosak a szemeid! Zyuzyubrik ismét zokogott, majd abbahagyta a sírást, és meglepetten nézett Juliára: – Szóval ez azt jelenti, hogy barátok leszel velem? - kérdezte még mindig bizonyos aggodalommal, attól tartva, hogy Julia most meggondolja magát. "Biztosan! Ó, Zyuzyubrik, kedves! Biztosan! Nem fogok többé félni tőled! És csak benned fogok pisilni és kakilni! Akkor lehetsz felnőtt bili, és végezheted a dolgod.” Ettől a naptól kezdve Julia és Zyuzyubrik a legjobb barátok lettek, Julia nem tartott többé tőle, Zyuzyubrik pedig nem tartotta magát rossz banknak.”

Az ilyen javító mesék összeállításának alapelvei:

- A mese cselekménye a fennálló problémát – a bilitől való félelmet – tükrözi.

- A főszereplőnek ugyanolyan korúnak, megjelenésűnek és karakterűnek kell lennie, mint a babád. Minél részletesebb a leírás, annál jobb. Ez segít a babának felfogni a hasonlóságokat, és összehasonlítani magát ezzel a hőssel. De nem ajánlom, hogy a gyerek legyen a főszereplő.

- A mese a szokásos elv szerint épül fel: egy probléma leírása, valamilyen cselekvés, a probléma megoldása. A problémánkat viccessé tettük (az edény nevével), és nem ijesztővé (magának az edénynek az élményeinek bemutatásával). Mindig legyen happy end. A gyermeknek meg kell értenie, hogy nehézségei leküzdhetők, és a végén jól érzi magát.

- A nyelvezetnek és a cselekménynek korának megfelelőnek kell lennie. Nincs szükség összetett mondatok vagy szavak használatára.

- Az érzelmek lecsillapodása után mesét kell elmondani. Vagyis nem az ijedtség pillanatában, nem akkor, amikor a baba ideges vagy szeszélyes. Csak akkor lesz hatása, ha a gyermek nyugodt állapotban van.

- Ha egy „akut”, azaz érzelmekkel telített helyzetet szeretne átdolgozni, akkor több különböző mesét is elmondhat ugyanarról a témáról.

A kicsik számára, ha úgy döntenek, hogy előre bilincselik a babát, rövid vicces mondókák is megteszik. A ritmikus beszéd hajtogatását a gyermek könnyen és vidáman érzékeli, és pozitív érzelmeket vált ki a tanulási folyamat kezdetével kapcsolatban. Ez segít a jövőben elkerülni a negatív hozzáállást ehhez a higiéniai cikkhez.

Ugrás-ugrás, ugrás-ugrás,

Leülünk a bilire.

Ettünk, ittunk,

Majdnem megfeledkezett róla!

Engedelmes gyerekek

Csinálnak néhány trükköt:

A-a-és pisi-pipi-pipi.

Csak ne siess!

Kezdjük a leckénket.

Mit ér ez? Edény!

Egy, kettő, három, négy, öt -

Levesszük a nadrágunkat!

Óvatosan üljünk le.

Minden gyerek tudja:

Nagyon kellemetlen

Pisilj a nadrágodba!

Mindent jól fogunk csinálni.

Anya nagyon boldog lesz!

Nagyobb gyerekeknek a „tanulságos és motiváló” mesék alkalmasak. Ezeket a meséket a bilin ülő gyereknek és annak is el lehet mesélni, aki nem akar ráülni. Csak egy megfelelő mesét válasszon, és cserélje le a baba nevét. Boldog tanulást!

Mese egy biliről

Élt egyszer egy lány Anechka. Egy nap elment sétálni, és talált egy varázslatos palotát. Elkezdett járni a palotában, és mindenféle csodát nézni. Ott minden olyan volt, mint otthon, csak varázslatos: egy varázslatos kanapé, egy varázslatos kiságy, varázslatos játékok és egy varázslatos tündér, aki úgy nézett ki, mint az anyja (nagymama).

Ki a felelős itt? - kérdezte Anya. - Ki a hercegnő?

A hercegnő az, aki megtalálja a mágikus trónt. (Kézen fogunk, és megyünk megkeresni a „trónt”. Másodszor-harmadszor általában maga a baba vezet el a kincses helyre). Mindenki őt keresi, de senki sem találja.

Anya körbejárta a kastélyt, benézett minden titkos helyre, és végül megtalálta a kincses trónt.

Ó, milyen gyönyörű! - kiáltott fel Anya. - Milyen rózsaszín! (piros, sárga, foltos)

Anya leült a trónra, és egy pillangó azonnal odarepült hozzá:

A kutya odaszaladt hozzá:

Siess, írj, írj, én is hercegnő akarok lenni!