Melyik országban tilos a gyerekeknek ordítani? Sárgarépa és bot: hogyan nevelik a gyerekeket a különböző országokban. Csecsemők nevelése Izraelben

A gyermekkor világa nagyszerű és csodálatos, de nem csak mesékből és játékokból áll. A felnövekvő nemzedék életének fontos része a nevelés. Mennyire különböznek Földünk népeinek hagyományai, vallásai és szokásai, annyira más a gyerekek nevelése különböző országok béke. A személyiség kialakulása azokat a törvényszerűségeket követi, amelyek egyes országok és nemzetiségek fennállásának évszázadai során kialakultak a társadalomban. Csak egy dolog közös bennük - a gyermekek iránti szeretet, de mindenkinek megvan a maga hozzáállása a nevelési szabályokhoz.

Minden nemzetiségű ember szereti a gyerekeit, de az oktatáshoz másként viszonyulnak

Hogyan viszonyulnak a különböző országok a gyermekneveléshez?

A szakemberek érdeklődése a különböző oktatási rendszerek iránt egy egész tudomány, az etnopedagógia kialakulásához vezetett. A hétköznapi szülők csak összehasonlítani akarják a módszereket, maguknak akarnak venni valamit, vagy éppen ellenkezőleg, megbizonyosodni saját megközelítésük tökéletességéről. Úgy döntöttünk, hogy egy izgalmas témát dolgozunk ki, és kis tájékoztató megjegyzések formájában bemutatjuk Önnek a gyermeknevelés sajátosságait a különböző országokban.

Milyen rendszerek léteznek Európában?

Kezdjük a legközelebbi nyugati szomszédainkkal, vagy inkább néhány európai országgal. Az Európai Unióba egyesülve az országok nem veszítették el hitelességüket, és megőrizték megszokott rendszereiket az új generáció kialakítására. Mindegyikük alapjait sok évszázadon át fektették le Spanyolországban és Angliában, Németországban és Franciaországban, de maguk a módszerek is megváltoztak, a civilizáció vívmányaira összpontosítva. Milyen gyerekeket nevelni különböző országokban?

Az Európai Unió országai az egyesülés ellenére megőrizték egyéniségüket, így a gyermeknevelésben is

Gyermekek és szülők kapcsolatai a skandináv országokban

A viking szokások és a zord természet rányomta bélyegét a felnőttek kis családtagjaihoz való hozzáállására. A skandináv családokban a gyerekeket bálványozzák, nem csak szeretik. Az oktatás nagy része a kispolgár fejlesztéséből áll kreativitás. Nincsenek szigorú korlátozások és a fegyelemnek való feltétlen alávetettség. Szabadság mindenben: hobbiválasztásban, napi rutinban, tevékenységekben. Az egyetlen dolog, ami vonz Speciális figyelem felnőttek - ez abszolút biztonság a gyermek számára.

Az egyenlőség a szülők és a gyermekek közötti kapcsolat magja. A felnőttek tiszteletben tartják a véleményüket kisember odáig, hogy könnyen megváltoztatják döntésüket bármilyen kérdésben, ha a gyerek ellene szól. Az óvodák és iskolák egyenlő feltételekkel fogadják az egészséges és fogyatékos gyermekeket. A skandináv országok pedagógusai biztosak abban, hogy a gyerekek fejlődésének legjobb eszköze a játék, ezért minden óvodai és iskolai intézményt felszerelnek játszószobával.

Megközelítés a gyerekekhez Svédországban

A svédek olyan merészen közelítették meg a kis személyiség kialakítását, hogy Svédországban szinte óvodás koruktól kezdve a szexuális különbségekre, a szülés folyamatára és a fogamzásgátlás problémáira oktatják a gyerekeket. A svéd törvények célja az erőszak, mint tanítási módszer felszámolása. A szülőknek tilos még szavukat is felemelni gyermekükre. A megállapított szabályok betartását szociális munkások ellenőrzik.

Svédországban szexuális nevelési órákat tartanak szükségesnek - a korai szexuális tevékenység és az abortusz megelőzése (további részletek a cikkben:)

Ráadásul a gondozott maga is panaszt tehet a szüleire, ebben az esetben a felnőttek súlyos büntetésre számíthatnak. Ez a megközelítés oda vezet, hogy a svéd menedékhelyeket folyamatosan új kis lakókkal töltik fel.

Svédországban a gyerekeket teljes jogú jogi személyként ismerik el, a szülőknek porszemeket kell lefújniuk róluk, még a rossz viselkedést is meg kell köszönniük. Ha Svédország egyik anyja vagy apja úgy dönt, hogy elfenekeli a kincsét, bíróság elé nézhetik.

Norvégia pedagógiai alapjai

Norvégia toleráns törvényei nem olyan szigorúak a szülőkkel szemben. A szülők legfontosabb gondja az, hogy Norvégiában a gyermekek egészséges és tápláló táplálkozásban részesüljenek. A halat és a halolajat tartalmaznia kell gyerek menü. Ennek biztosítására is szigorúan ügyelnek gyerekasztal helyi tejet szállítottak. Az óvodai foglalkozások célja a gyermekek motoros képességeinek fejlesztése. Norvégiában a felnőttek azon a véleményen vannak, hogy a futás és az aktív játékok fontosabbak, mint a matematika vagy az irodalom. Ezenkívül Norvégiában igyekeznek gyakrabban kivinni a gyerekeket a szabadba, lehetővé téve számukra, hogy a földbe ássák magukat és csobbanjanak a vízben, és az ilyen cselekedeteket a kicsik immunvédelmének erősítésének szándékával magyarázzák.

A norvég gyerekek sok időt tölthetnek a természetben, sétálhatnak és elégethetik az energiát

Francia pedagógiai rendszer

A francia szülői nevelés fő kritériuma abban rejlik, hogy a gyermekekben önállóságot neveljen fiatalon. Franciaország felnőtt lakosai számára fontos, hogy megvalósítsák magukat ebben az életben, ezért megpróbálják elválasztani a francia család fiatal tagjait a szoros kommunikációtól, bizonyos korlátozásokat állítva fel:

• Három hónapos korától a babát külön kiságyban tanítják aludni. Az időnek is világos határai vannak: a gyereknek és önmagadnak. A gyermek korán lefekszik, és soha nem alszik egy ágyban a szüleivel.
• A francia anyák aktívan beíratják az óvodás korú gyermekeket klubokba, szórakoztató stúdiókba, sportszakaszok. Dolgozó anyák számára ez a legjobb módja annak, hogy fejlesszék a babát és találjanak valami elfoglaltságot, amíg a nő dolgozik.
• A gyerekekhez való francia hozzáállás szelíd, csak a valóban súlyos vétségért lehet büntetés. Szokás a gyermeket a jó viselkedésért jutalmazni, rossz tettekért pedig megfosztani a szórakoztatástól és a csemegéktől.
• Franciaországban a nagyszülők nem vigyáznak a gyerekekre, megkérhetik őket, hogy vigyék el a babát egy részlegbe vagy körbe, de a nagymamával való állandó tartózkodást nem gyakorolják. A francia idősek ugyanolyan függetlenek és mentesek a családi kötelezettségektől, mint a fiatalok.

A francia gyerekeket kiskoruktól kezdve önállóságra tanítják.

Hogyan nevelik a gyerekeket Németországban?

A híres német pontosság és higgadtság gyermekkora óta nevelkedett. A szülők Németországban nevelik gyermekeiket a szigorúságon alapuló szabályok szerint. A csecsemőnek legkésőbb este 8-ig le kell feküdnie, és tilos hosszú ideig a számítógép vagy a tévé előtt ülnie. Az önállóság abban nyilvánul meg, hogy a gyermek felnőtt segítsége nélkül felveszi a törött csésze szilánkjait, vagy felveszi esés után. Ezen kívül további funkciók is vannak:

• Németországban a nagymamák nem vesznek részt a csecsemők nevelésében, az anyák egy bizonyos kortól dadát fogadnak, akinek orvosi végzettséggel kell rendelkeznie. A nők magukkal viszik kisbabájukat sétálni, kávézóba vagy barátokkal találkozni.
• Az óvodába járás 3 éves kortól kezdődik. Az ennél fiatalabb gyermekek speciális játszócsoportokba járnak, szülők vagy dadák kíséretében.
• A német óvodai program nem tartalmazza a fiatalok olvasás és számolás megtanítását. A gyerekeket megtanítják a csapatban való viselkedés szabályaira és fegyelemre. Játéktevékenységek a gyerek maga választ.
• A műveltségi képzés kezdete Általános Iskola. Az órák ben zajlanak játékforma. A szülők megtanítják utódaikat, hogyan tervezzék meg életüket, beleértve minden házimunkájukat és költségvetésüket.

A német gyerekek csak az iskolában kezdenek megtanulni írni és olvasni.

Oktatási módszerek Spanyolországban

Az oktatási folyamatok Spanyolországban alapvetően különböznek Európa számos országától. Ha alaposan átgondoljuk az ország gyermekkorra vonatkozó törvényeit, akkor azt mondhatjuk, hogy ezek mind Spanyolország felnőtteinek nevelését célozzák, nem pedig az ő utódaikat. A szülőket gyakran súlyos büntetésben részesítik a fiukkal vagy lányukkal szembeni legkisebb durvaság vagy szigorúság miatt. Spanyolországban el lehet venni a gyerekeket a családjuktól, ha úgy ítélik meg, hogy szüleik rosszul bánnak velük. Nincs kifejezett cél az anya és a csecsemő szétválasztása Spanyolországban, és örömmel fogadják a felnőttek részvételét a helyzet jobbá tételében, és végül visszaadják a gyermeket a családnak.

Mi jellemző Angliára?

A Prim England hű a királyi hagyományokhoz és igazi hölgyeket és urakat nevel kis polgáraiból. A késői születések trendje, amikor a szülők 35-40 évesen válnak először szülővé, lehetővé teszi a közelítést. pedagógiai folyamat komolyan és alaposan. A szülők kifogástalan modort nevelnek gyermekeikbe, és kiskoruktól kezdve megtanítják őket az evőeszközök használatára. Ösztönözni kell az érzelmek kifejezésének visszafogottságát. Lehetetlen találkozni olyan anyával Anglia utcáin, aki gyengéden megcsókolja a babáját, vagy vidáman megbeszél valamit vele. Ilyen szoros kommunikáció csak a ház falain belül zajlik a nyilvánosság előtt, minden udvarias és visszafogott.

A legtöbb brit gyerek olyan, mint egy kis felnőtt – visszafogott és nyugodt

Hogyan nevelik a gyerekeket az ázsiai országokban?

A híres filmszereplő szavai, miszerint a Kelet kényes ügy, egyértelműen tükröződik az ázsiai országok oktatási módszereiben. A vallási alapelvek jelentős hatással vannak a felnőttek és gyermekek közötti kapcsolatokra. Az ázsiai országokban élő szülők gondosan őrzik a társadalmukban kialakult hagyományokat, és ezek alapján alkotnak kis személyiséget.

Japán oktatási rendszer

A nevelési elvek alapja Japánban az ötéves korig tartó megengedés. Mi megengedett a baba számára ezen időszak előtt:

• Az 5 év alatti gyermek szinte minden vágya nem okoz tiltott intézkedéseket a szülők részéről. A gyerek ki akarja festeni a ház összes falát – kérem! Virágcserepet akar kiásni és földet szórni a padlóra – amennyit akar!
• A szülők filozófiai megközelítése a gyerekekhez azt jelenti, hogy ezt az 5 évet a teljes szabadságra, mindenféle játékra és szórakozásra szánják. Az egyetlen dolog, amit szigorúan meg kell tenni, az udvariasságra és jó modorra tanítani őket. Egy kis japánnak a társadalom és az állam részének kell éreznie magát.
• A gyerekek és a szülők közötti kommunikáció nyugodt hangnemben zajlik; Japánban a testi fenyítés is kizárt. Ha a baba mindenki előtt szemtelen lesz, az anya félreviszi, és halkan elmagyarázza neki, hogy nem viselkedhet így.
• Japánban az anyák soha nem használnak zsarolást vagy fenyegetést kis kincseik ellen. Konfliktus esetén az anya lehet az első, aki kibékül, miközben finoman megmutatja a babának, hogy felzaklatta.

Hogyan tanítják az életet Kínában?

A kínai oktatási hagyományok a gyermekek csodagyerekké növesztésének modelljei. Egy kínai anya, aki korán abbahagyja a szoptatást, bölcsődébe küldi gyermekét. Szigorú rezsim iskola előtti percre ütemezve. Minden akcióhoz egy bizonyos idő van kijelölve: alvás, órák, játékok, ebéd egy pontosan meghatározott időpontban.

A képzés továbbra is fontos Kínai babák az idősebbek tisztelete. Kínában mindenhol kialakul a kollektivizmus, a kemény munka, a fegyelem és a kölcsönös segítségnyújtás érzése az ország fiatal polgáraiban.

Kincsük korai fejlesztésére összpontosítva az anyák Kínában módszeresen elviszik gyermekeiket különböző szekciókba, klubokba és intellektuális fejlesztő csoportokba. A nők tanulmányozzák a legújabb módszereket a gyermek intellektuális képességeinek fejlesztésére, és teljesen biztosak abban, hogy a babának mindig valamilyen hasznos tevékenységgel kell elfoglalnia. Kínában nincs megosztottság a férfi és a női felelősség között: egy fiú mosogathat, a lány pedig könnyen szöget ver a falba. Ez a kínai hozzáállás a fiatalabb generációhoz.

India szülőpedagógiája

Az indiai szülők a bölcsőtől kezdik megtanítani gyermekeiket az életre. Az oktatási folyamat nagy része az anya vállára esik. A nők arra törekszenek, hogy gyermekeikben szeretetet neveljenek a Földön élő összes élet iránt. Az edzés szelíd módon, halk hangon és nagy türelemmel zajlik, zajos ficánkolással. A szülők nem kiabálnak utódaikkal, még kevésbé teszik ezt az utcán. Az anyák megerősítik gyermekeikben az érzelmek kezelésének képességét, megtanítják őket visszatartani a haragot és az irritációt, ami Indiára jellemző. A legtöbb indiai felnőtt jó szándékú, barátságos és türelmes ember.

A család és az iskola megtanítja az indiai gyerekeket mások és minden élőlény tiszteletére

Milyen elveket követnek az USA-ban?

Az amerikai pedagógiában az a legérdekesebb, hogy a kis amerikaiak szinte hivatásos jogászok, akik jól ismerik a jogaikat és a rájuk vonatkozó jogszabályi normákat. Gyakran fordulnak bírósághoz a szülők elleni panaszokkal jogaik megsértése miatt. Az Egyesült Államokban maga a társadalom is széles körben vitatja a gyermekjogok témáját, ami az utóbbiak jogi ismereteihez vezet. Nézzünk még néhány funkciót:

• A család kultusza nagyon fejlett Amerikában. Senki sem hagyja ki a hagyományos karácsonyi és hálaadási családi összejöveteleket, hacsak nincs rá nagyon jó oka.
• Amerikára is jellemző az a gyakorlat, hogy utódokkal nyilvános helyekre látogatnak. Fiatal szülők, akik nem tudnak dajkát fogadni, hogy vigyázzon a babájára, magukkal viszik őt felnőtt partikra.
• Sok amerikai nő háziasszonyként dolgozik, ezért nem viszik el a gyerekeiket óvoda miközben otthon dolgozik velük. Azonban nem mindegyik tanítja meg gyermekét írni és olvasni. Az iskola első osztályába lépve sok amerikai fiatal nem tud írni vagy olvasni.

A büntetés módszerét Amerikában „time out”-nak hívják. A szülők abbahagyhatják a kommunikációt a babával, és magára hagyhatják egy kis idő egyedül. Az időkorlát időtartama a gyermek életkorától függ: 4 éves korában 4 percet hagynak egyedül, 5 évesen 1 percet adnak hozzá. Komoly hozzáállás Az anyák és apák számára a fegyelem azt eredményezi, hogy fiukat vagy lányukat megfosztják a számítógépes játékoktól, a különféle szórakozásoktól, sétáktól. A felnőtteknek el kell magyarázniuk a gyermeknek ennek a döntésnek az okát. Amerikában a szülők és a gyerekek közötti kapcsolat jellemzője a szexről folytatott nyugodt beszélgetéseik.

Elizaveta Lavrova | 2015.08.6. | 861

Elizaveta Lavrova 2015.08.06. 861

Arról fogok beszélni, hogy a különböző országokban milyen gyermeknevelési módszereket alkalmaznak. Nagyon meg fogsz lepődni!

Minden családnak megvan a maga megközelítése a gyermeknevelésben. Mit is mondhatnánk más államokról. Minden nemzet a hagyományos értékek és mentalitás alapján neveli fel a jövő nemzedékét.

Nézzük a véleményem szerint legszembetűnőbb példákat.

Gyermeknevelés angolul

A briteknek megvan a saját nézetük a fiatal generáció neveléséről, ami nagyon arisztokratikus és visszafogott. A szülők kora gyermekkoruktól kezdve teljes értékű személyiségnek tekintik gyermeküket, és tiszteletben tartják az érdekeit.

Ha egy gyerek falat festett a nappaliban, nagy valószínűséggel nem szidják, inkább dicsérik és értékelik művészi késztetéseiért. A kritika hiánya pozitív hatással van az önbizalom kialakulására. Gyakorlatilag nincs probléma az alacsony önbecsüléssel a kicsi (sőt, a felnőtt) angolok körében.

A megsértő gyerekeket rendkívül emberségesen büntetik. Nincs öv, borsó vagy házi őrizet. A szülők megpróbálnak megegyezni gyermekükkel, a legszigorúbb testi fenyítés pedig a fenékcsapás.

Az iskolákban nemcsak az egzakt tudományokra és a humán tudományokra tanítják a gyerekeket, hanem a jótékonyság révén az együttérzést is. Az oktatási intézmények rendszeresen tartanak különféle rendezvényeket, amelyek során a gyerekek egy kis összeget adományozhatnak a segítségre szorulóknak.

Minden angol arról álmodik, hogy gyermekének erős, edzett jelleme és kitartása legyen. Ugyanakkor a szülők számára fontos, hogy gyermekük jó modorú és együttérző legyen az emberekkel.

Gyermeknevelés japán módra

A japánoknak nagyon érdekes megközelítés a gyerekneveléshez. A gyereknek 5 éves koráig semmi tilos: azt csinál, amit akar (természetesen az ésszerűség határain belül). Nem büntetik, nem szidják, gyakorlatilag nem mondják azt a szót, hogy „lehetetlen”.

5 év elteltével a gyermek élete drámaian megváltozik: most a társadalom és a körülötte lévő emberek érdekei az elsők (a mikrocsoporton kívüli élet egy örök számkivetett sorsára ítéli a gyermeket). Az iskolában a gyerekek mindig összetartanak, állandóan csapatjátékokat játszanak, énekelnek a kórusban. A gyerekeknek nemcsak saját sikereiket kell figyelemmel kísérniük, hanem társaikat is ellenőrizniük kell, rámutatva hibáikra.

Minden japán gyerek szó szerint bálványozza az anyját. A félelem az közeli személy ideges lesz, visszatartja a csínytevésektől. Japánban egyébként csak az anya vigyáz a gyerekre. A japán nőknek nem szokásuk áthárítani a felelősséget a nagyszülőkre.

A japán oktatási rendszer célja, hogy a gyermek szervezett, országa törvényeit tiszteletben tartó emberré nőjön fel. És természetesen egész életében nagy tisztelettel bánt szüleivel.

Gyermeknevelés németül

A német szülők mindent megtesznek azért, hogy gyermekeik ne vesztegessék az idejüket, és minél fegyelmezettebben nőjenek fel. Nem engedik meg a rendszer megsértését, nem engedik a gyerekeknek tévét nézni, és Szabadidő A gyerekek önfejlesztéssel töltik idejüket: rajzolnak, szobrásznak, énekelnek, olvasnak.

A szülők minden bizonnyal megtanítják gyermekeiket az időgazdálkodás alapjaira: gyönyörű naplókat adnak nekik, ahová le kell írniuk az aznapi vagy akár a heti tevékenységeiket. A tervezés a költségvetést is érinti: a malacpersely és a zsebpénz kibocsátása kötelező.

A németek különösen takarékosak, pontosak és pontosak. A németek elsősorban ezeket a jellemvonásokat akarják kialakítani gyermekeikben.

Talán ezek az oktatási rendszerek idegenek az orosz emberektől - túl szigorúnak tűnnek, vagy éppen ellenkezőleg, túl szabadnak. Mindenesetre megpróbálhat átvenni néhány külföldi oktatási módszert, amely segít méltó emberré nevelni gyermekét. Ezt a döntést csak a szülőknek kell meghozniuk.

Minden szülő szereti gyermekét, és minden gondoskodást, szeretetet és gyengédséget megad neki. Az idősebb generáció védi a gyerekeket a veszélyektől, igyekszik a legjobb oktatást nyújtani, hajlamaikat, képességeiket maximálisan fejleszteni.

Azonban a gyermeknevelési rendszerek különböző nemzetek a világ jelentősen különbözik. És sok tényező befolyásolja ezeket a különbségeket: mentalitás, vallás, életmód és még az éghajlati viszonyok is.

Elhatároztuk, hogy utánajárunk, hogyan nevelik a gyerekeket a különböző országokban, és milyen pedagógiai hagyományokat vehetünk tudomásul.

Először is emlékezni kell: azok az oktatási elvek és szabályok, amelyek más országokban kiváló hatást fejtenek ki, a mi valóságunkban ellenkező eredményre vezethetnek. Ne felejtse el, hogy gyermeke ragyogó személyiség, ezért a módszereket is egyénileg kell kiválasztani.

itthon megkülönböztető vonás japán pedagógiai hagyományok– a gyermek teljes cselekvési szabadsága öt éves koráig. Mit tartalmaz ez a „megengedés”?

1. A szülők szinte mindent megengednek gyermekeiknek. Filctollal szeretnék a tapétára rajzolni - kérem! Szeretek virágcserépben kotorászni – remek!
2. A japánok úgy vélik, hogy a korai évek a szórakozás, a játékok és az élvezet ideje. Természetesen ez nem jelenti azt, hogy a gyerekek teljesen el vannak kényeztetve. Udvariasságra, jó modorra tanítják őket, és megtanítják őket arra, hogy az állam és a társadalom részének érezzék magukat.
3. Anya és apa soha nem emeli fel hangját, amikor gyerekekkel beszélget, és nem tart órákon át előadást. A fizikai büntetés szintén kizárt. A fő fegyelmező intézkedés az, hogy a szülők félreveszik a gyereket, és megmagyarázzák, miért nem szabad így viselkedniük.
4. A szülők bölcsen viselkednek, nem fenyegetéssel és zsarolással érvényesítik tekintélyüket. A konfliktusok után a japán anya az első, aki felveszi a kapcsolatot, közvetve megmutatva, mennyire felzaklatta a gyerek cselekedete.

Az iskolába lépésükre azonban a felnőttek hozzáállása a gyerekekhez drámaian megváltozik, sőt azt mondják, hogy a gyerekek „rabszolgává” válnak. Viselkedésük szigorúan szabályozott: tiszteletben kell tartaniuk a szülőket és a tanárokat, ugyanolyan ruhát kell viselniük, és általában nem kell kitűnniük társai közül. „Légy olyan, mint mindenki más” – ez a japán iskolások fő szabálya. 15 éves korára a gyermeknek teljesen független emberré kell válnia.

Oktatási rendszer Németországban

A kis japánokkal ellentétben a német gyerekek életében egészen kicsi koruktól szigorú szabályok vonatkoznak: nem ülhetnek sokáig tévé vagy számítógép előtt, este nyolc óra körül fekszenek le. . Gyermekkoruktól kezdve a gyerekek olyan jellemvonásokat sajátítanak el, mint a pontosság és a szervezettség.

A német anyukák önálló gyerekeket nevelnek: ha egy baba elesik, magától feláll, ha csészét tör, maga fogja fel a darabokat. A szülők hagyhatják a babát sétálni a játszótéren, és elmennek a barátaival a legközelebbi kávézóba. Milyen jellemzői vannak a német nevelésnek?

1. A nagymamák leggyakrabban nem ülnek az unokáikkal, az anyák hevederben vagy babakocsiban viszik magukkal a babát. Aztán a szülők elmennek dolgozni, a gyerekek pedig dadusoknál maradnak, akiknek általában van orvosi diplomája.
2. A gyermekek három éves koruktól kötelesek óvodába járni. Addig is a felkészítés speciális játszócsoportokban történik, ahová a gyerekek anyukájukkal vagy dadusaikkal járnak. Itt sajátítanak el kommunikációs készségeket társaikkal.
3. Az óvodában a német gyerekeket nem tanítják olvasni és számolni. A tanárok fontosnak tartják a fegyelem meghonosítását, a viselkedési szabályok ismertetését a csapatban. Az óvodás maga választja ki a neki tetsző tevékenységet: zajos szórakozást, rajzolást vagy játékot az autókkal.
4. A gyermek írástudását az általános iskolában tanítják. A tanárok a leckéket szórakoztató játékokká változtatják, ezáltal megszeretik a tanulást. A felnőttek egy napló és az első malacpersely megvásárlásával próbálják rászoktatni az iskolásokat a feladatok és a költségvetés tervezésére.

Olvassa el még: Károsodott írás és olvasás. Okok és tünetek

Egyébként Németországban három gyerek egy családban valami anomália. A sokgyermekes anyukák kíváncsiak lesznek, hogy megismerkedjenek Axel Hacke tapasztalatával, aki humorosan írta le nyugtalan kisangyalai mindennapjait az „A rövid útmutató a babák neveléséhez” című könyvében.

Francia oktatási módszer

Ebben az európai országban nagy figyelmet fordítanak a gyermekek korai fejlesztésére. A francia anyák különösen igyekeznek önállóságot nevelni gyermekeikben, mivel a nők korán mennek dolgozni, és igyekeznek megvalósítani magukat. Mi különbözteti meg még a modern francia oktatási rendszert?

1. A szülők nem hiszik el, hogy a baba születése után személyes életük véget ér. Éppen ellenkezőleg, egyértelműen különbséget tesznek a gyermek és önmagukra fordított idő között. Tehát a gyerekek korán lefekszenek, anya és apa pedig egyedül lehetnek. A szülői ágy nem a gyerekek helye, a baba három hónapos kortól külön kiságyhoz van szokva.
2. Sok szülő veszi igénybe a gyermekfejlesztő központok és szórakoztató stúdiók szolgáltatásait gyermekei átfogó oktatásához és neveléséhez. Franciaországban is létezik egy széles körben kifejlesztett klubhálózat az óvodások számára, ahol ők tartózkodnak, amíg édesanyjuk dolgozik.
3. A francia nők gyengéden bánnak a gyerekekkel, csak a súlyos sértésekre figyelnek. Az anyukák jutalmat kapnak a jó viselkedésért, megfosztják a babákat ajándékoktól vagy finomságoktól a rossz viselkedésért. Ha a büntetés nem kerülhető el, akkor a szülők mindenképpen megmagyarázzák a döntés okát.
4. A nagyszülők általában nem óvják az unokáikat, de előfordul, hogy játszószobába, stúdióba viszik őket. A gyerekek idejük nagy részét óvodában töltik, könnyen alkalmazkodva az óvodai intézmény körülményeihez. Egyébként ha egy anyuka nem dolgozik, akkor lehet, hogy nem kap ingyenjegyet állami óvodába.

Véleményünk szerint ez az oktatási rendszer az egyik legérdekesebb. Feltétlenül olvassa el a „A francia gyerekek nem rosszak” című könyvet. A szerző elmondja, hogyan birkóznak meg a francia anyák az elkényeztetett gyerekekkel. Egy másik könyv, amely leírja a francia szülők szisztematikus megközelítését az oktatáshoz, Madeleine Denis „Tegyük boldoggá gyermekeinket”.

Amerikai oktatási rendszer

A modern kis amerikaiak a jogi normák szakértői, a gyerekek gyakran panaszkodnak a szüleiknek a jogaik megsértése miatt. Talán azért, mert a társadalom nagy hangsúlyt fektet a gyermekek szabadságjogainak magyarázatára és az egyéniség fejlesztésére. Mi az, ami még érdekes az USA-ban való felnevelésben?

1. Sok amerikai számára a család kultusz. Bár a nagyszülők gyakran különböző államokban élnek, az egész család élvezi az együttlétet karácsonykor és hálaadáskor.
2. Az amerikai szülői stílus másik jellemző vonása, hogy gyermekeikkel nyilvános helyekre látogatnak. Ennek két oka van. Egyrészt nem minden fiatal szülő engedheti meg magának a dada szolgáltatásait, másrészt nem akarja feladni korábbi „ingyenes” életmódját. Ezért is lehet gyakran látni gyerekeket a felnőtt bulikon.
3. Az amerikai gyerekeket ritkán küldik óvodába (pontosabban iskolai csoportokba). A háziasszonyok inkább maguk nevelnek gyereket, de nem mindig gondoskodnak róluk. Ezért a lányok és fiúk úgy járnak az első osztályba, hogy nem tudnak írni vagy olvasni.

Olvassa el még: Hogyan készítsünk átalakító kockát saját kezűleg vagy Új élet a régi kockáknak

Az amerikaiak komolyan veszik a fegyelmet és a büntetést: ha a gyerekeket megfosztják számítógépes játék vagy sétál, mindig megmagyarázzák az okát. Mellesleg, az USA a szülőhelye az olyan konstruktív büntetés technikának, mint az időkorlát. Ilyenkor a szülő abbahagyja a kommunikációt a gyermekkel, vagy rövid időre magára hagyja.

Az „izoláció” időtartama életkortól függ: egy perc minden életévre. Vagyis egy négyéves gyereknek 4 perc, egy ötévesnek 5 perc is elég lesz. Például, ha egy gyerek veszekszik, elég átvinni egy másik szobába, leültetni egy székre és békén hagyni. Az időkorlát lejárta után feltétlenül kérdezze meg, hogy a gyermek megértette-e, miért kapott büntetést.

Az amerikaiak másik jellemzője, hogy a puritán nézetek ellenére nyíltan beszélnek a gyerekekkel a szex témájáról. Az amerikai szexológus, Debra Haffner „A pelenkáktól az első randevúkig” című könyve segíteni fog anyáinknak abban, hogy más szemmel tekintsenek gyermekük szexuális nevelésére.

Gyermeknevelés Olaszországban

Az olasz anyák pedagógiai alapelvei jelentősen eltérnek a korábban ismertetett nemzeti oktatási rendszerektől. Az olaszok kedvesek a gyerekekhez, mennyei ajándékoknak tekintik őket. Nem meglepő, hogy Olaszországban egy gyerek 20 és 30 évesen is gyerek marad. Miben más a gyereknevelés ebben az európai országban?

1. Az olasz szülők ritkán adják óvodába gyermekeiket, mert úgy gondolják, hogy nagy és barátságos családban kell felnevelni őket. Nagymamák, nagynénik és más közeli és távoli rokonok vigyáznak a gyerekekre.
2. A baba a teljes felügyelet, gyámság és egyben megengedő légkörben nő fel. Mindent megtehet: zajongani, kiabálni, hülyéskedni, nem engedelmeskedni a felnőttek igényeinek, órákig játszani az utcán.
3. A gyerekeket mindenhová magukkal viszik - esküvőre, koncertre, társasági eseményre. Kiderült, hogy az olasz „bambino” születésétől fogva aktív „társadalmi életet” folytat. Senki sem háborodik fel ezen a szabályon, mert Olaszországban mindenki szereti a babákat, és nem rejti véka alá csodálatát.
4. Az Olaszországban élő orosz nők hiányoznak a gyermekek korai fejlesztéséről és neveléséről szóló irodalomban. Problémák vannak a fejlesztő központokkal és a kisgyermekekkel foglalkozó csoportokkal is. Kivételt képeznek a zenei és úszóklubok.

A szülők szerte a világon egyformán szeretik gyermekeiket. Ugyanakkor a fiatalabb nemzedék nevelésével kapcsolatos nézetek nagymértékben függenek annak az országnak a hagyományaitól és szokásaitól, ahol a család él. És ami az egyik ország képviselői számára elfogadhatatlannak tűnhet, az bolygónk másik szegletében normának számít. Nézzük meg, miben hasonlítanak és különböznek a világ különböző országaiban az oktatási rendszerek.

európai oktatási rendszerek

Annak ellenére, hogy az európai országok egyesültek az Európai Unióba, nem veszítették el hosszú évek alatt kialakult hitelességüket. Az európai oktatási rendszerre jellemző fő értékek a szabadság, a függetlenség és az egyéniség. Az, hogy ezek a tulajdonságok hogyan nevelődnek egy gyermekben, az adott országtól függ.

A skandináv országokban a gyermekek iránti szeretet a teljes szabadság biztosításával fejeződik ki. A gyermek nem korlátozott a tevékenységek, hobbik, játékok megválasztásában, a napi rutint nem tartják be szigorúan. Az oktatás fő feladata a skandinávok szerint a gyermek kreatív képességeinek fejlesztése. Ugyanakkor a felnőttek nagyon gondosan figyelik a baba biztonságát mindenben.

Az iskolákban és az óvodákban arra tanítják a gyerekeket, hogy képesek legyenek elmondani álláspontjukat és megvédeni azt. A tanulás nagy része játékos formában történik. Bármilyen erőszakos cselekmény pedagógiai intézkedésként történő alkalmazása kizárt, Svédországban pedig törvény tiltja. A szülők sem emelhetik fel szavukat gyermekükre, sőt, még kevésbé kezet emelhetnek ellene (ezt a szociális szolgálat szigorúan felügyeli). A gyermekeknek joguk van panaszt tenni szüleik ellen, és ez súlyos következményekkel jár, beleértve a szülői jogok megfosztását is.

Svédországban a gyerekeket úgy nevelik, hogy már egészen kicsi koruktól tisztában vannak jogaikkal. A teljes jogú személynek tekintett gyermek beperelheti szüleit, ha kemény nevelési módszerekhez folyamodnak.

Norvégiában az éghajlati viszonyok miatt a szülők nagy figyelmet fordítanak gyermekeik egészségére. A gyerekeknek csak egészséges ételeket kell fogyasztaniuk (beleértve a házi tejet, halat, húst), és sok időt töltsenek a szabadban. Már az óvodai foglalkozások is inkább a testi, mint a szellemi fejlesztést célozzák. A szülők megengedik gyermekeiknek, hogy a földben turkáljanak, játsszanak a vízben, és más típusú felfedező tevékenységeket is ösztönözzenek, ezzel erősítve a gyermek immunitását.

A francia gyerekeket kiskoruktól kezdve önállóságra tanítják. Ebben az országban nagyra értékelik az egyéni megvalósítás lehetőségét, így a gyermekkel való szoros kapcsolat kialakítása nem olyan fontos, mint a függetlensége. Franciaországban a gyerekek már egészen korán kezdenek önállósodni. 3 hónapos kortól a gyerekeket általában külön kiságyban helyezik el. Az óvodás gyerekeket mindenféle klubba, tagozatba beíratják, hogy a szülők vigyázhassanak magukra és munkájukra. A nagyszülők nem vesznek részt aktívan unokáik nevelésében, hiszen a francia idősek, akárcsak a fiatalok, mentesek a kötelezettségektől és a saját örömüknek élnek. A gyermeknevelés stílusa Franciaországban demokratikus és szelíd. Ugyanakkor a nevelés nem a büntetésen, hanem a jó magatartásra való ösztönzésen alapul.

A gyermeknevelés megközelítése Németországban

Németországban szigorúan és rendben nevelik a gyerekeket. A gyermeknek tilos későn lefeküdnie, hosszú ideig számítógépen játszani és tévét nézni. A függetlenség is a nevelés célja, de ez nem a választás szabadságában, hanem a tetteiért való felelősségben nyilvánul meg. Szokás, hogy a német szülők aktív élethelyzetet foglalnak el, és meg vannak győződve arról, hogy a gyerek ebbe nem avatkozhat bele. A csecsemős anyák kávézókba, parkokba látogatnak, barátokkal találkoznak. A gyerekek gyakran alkalmaznak orvosi végzettséggel rendelkező dadát. 3 éves kortól általában óvodába kerül a gyermek. Ott játékos formában nem az olvasást és a számolást tanítják a gyerekeknek, hanem a társadalom viselkedési szabályaira, fegyelemre.

Spanyolországban nagyon erősek a családi kapcsolatok. A családokban szokás a gyerekeket dicsérni, kényeztetni, mindent megengedni. A szülők nyugodtak gyermekük szeszélyei és dührohamai miatt, még akkor is, ha bejönnek nyilvános helyeken. A spanyol szülők szinte minden szabadidejüket gyermekeikkel töltik, az apák az anyákkal egyenrangúan vesznek részt a nevelésben. A Spanyolországban elterjedt látszólag megengedő nevelési stílus ellenére a szülői felelősséget szigorúan törvény írja elő. A gyermekbántalmazás, pszichológiai nyomás vagy megfélemlítés a szülői jogok megfosztásához vezet.

A gyermeknevelés jellemzői Angliában

Az angol oktatásszemléletet a komolyság és az alaposság jellemzi. Anglia lakosai gyakran felnőttkorukban válnak szülőkké, és igyekeznek gyermekeiket igazi hölgyekké és urakká nevelni. Az angliai gyermeknevelés sajátossága elsősorban abban rejlik, hogy a gyermek iránti érzelmeket nem mutatják ki nyíltan és hivalkodóan. A gyermek azon képessége, hogy képes kezelni érzelmeit, és néha kioltani őket, a „jó modor” mutatója.

A brit gyerekek olyanok, mint a kis felnőttek. VAL VEL korai évek Kifogástalan modorra nevelnek, és visszafogottságra tanítják őket.

Ázsiai oktatási rendszerek

A gyermeknevelés Ázsiában jelentősen eltér az európai koncepciótól. A vallás és a kulturális hagyományok nagy hatással vannak a gyerekek és a szülők kapcsolatára.

Hogyan nevelnek gyerekeket Japánban

5 éves korukig a gyerekeknek Japánban minden megengedett. Ebben az életkorban a gyermeknek szabadságra van szüksége. De amikor arról van szó, hogy a gyerekek betartják az etikett szabályait, a szülők joggal érzik magukat kemény büntetésekhez. Ebben az országban nem alkalmazzák a testi fenyítést. Ha a gyerek megsértette a tisztesség szabályait, a szülők mindent szavakkal elmagyaráznak neki. Japánban a gyerekeket arra tanítják, hogy legyenek udvariasak és tiszteljék az idősebbeket. Emellett a japán szülők számára fontos, hogy gyermekeik kiskoruktól kezdve a társadalom és az állam részének érezzék magukat.

A kínai gyerekek nevelésének célja a zsenik nevelése. A gyerekeket már csecsemőkorukban bölcsődébe küldik, ahol percről percre be van ütemezve a napi rutinjuk. Az anyák nemcsak beíratják gyermekeiket különböző szekciókba és klubokba, hanem maguk is elsajátítják a legújabb technikákat. korai fejlesztés. A kínai gyerekeknek állandóan el kell foglalniuk valami hasznosat, ami hozzájárul a számukra intellektuális fejlődés. Érdekes módon Kínában nincs megosztva a felelősség nemi alapú: például a lányokat a fiúkhoz hasonlóan megtanítják szögeket verni és anyákat meghúzni, a fiúkat pedig a házimunkában segítik.

Az idősek iránti tiszteletet már kiskoruktól kezdve beleoltják a kínai gyerekekbe. A kínai kultúra olyan tulajdonságokat követel meg a fiatalabb generációtól, mint a fegyelem, az óriási kemény munka és a kollektivizmus érzése.

Indiában a szülők kiskoruktól kezdve arra tanítják gyermekeiket, hogy segítsenek a házimunkában. Az anyák elsősorban a nevelésben vesznek részt, ők tanítják meg a gyerekeket, hogy tiszteljék az idősebbeket, vigyázzanak a természetre és legyenek szorgalmasak. Az indiai szülők nagyon türelmesek, ritkán kiabálnak gyermekeikkel és megértik a gyerekek szeszélyeit. A legtöbb indiai nagyon barátságos és vendégszerető – ezek a tulajdonságok gyermekkoruk óta rögzültek bennük.

Amerikai oktatási rendszer

Az Egyesült Államokban a gyermeknevelés sajátosságait nagymértékben meghatározzák a demokratikus értékek. Amerikában heves vita folyik a szülő-gyerek kapcsolatok jogi szabályozásának kérdéséről, és maguk a gyerekek is gyakran fordulnak bírósághoz jogaik megsértése miatti panaszokkal. Ugyanakkor a legtöbb amerikai család erős, és a családon belüli kapcsolatok barátiak. Amerikában szokás a családdal ünnepelni, együtt tölteni az estéket, utazni. A gyerekeket mindenhová magukkal viszik, vagy védőnő szolgáltatásait veszik igénybe. Sok nő dolgozik háziasszonyként, így nem kell óvodába küldenie gyermekét. Az anyák maguk tanítják gyermekeiket, de nem törekednek arra, hogy gyermeküket minél korábban megtanítsák írni-olvasni (ezt általános iskolában teszik). Ha a gyermek nem engedelmeskedik, gyakran büntetésként használják az időkorlátokat. Ez abból áll, hogy a babát néhány percre magára kell hagyni, hogy megnyugodjon. Hogyan idősebb gyerek, annál hosszabb az időtúllépési idő.

A gyermeknevelés megközelítése jelentősen függ attól, hogy a család honnan származik, és milyen országban él a család. Ezt számos tényező befolyásolja, például az ország hagyományai, szokásai, vallása, társadalmi-demográfiai helyzete, éghajlata stb. A világ különböző országaiban létező gyermeknevelési rendszerek ismerete lehetővé teszi, hogy jobban megértsük saját neveléssel kapcsolatos elképzeléseinket. Minden szülő saját egyedi kapcsolatot épít ki gyermekével. De nem szabad elfelejteni, hogy az oktatás nem csak a jutalomról és büntetésről szól, ez a folyamat sokrétű, és az egész életen át zajlik. Ráadásul az oktatás nem mindig céltudatos, a gyerekek pusztán a felnőttek és a társak viselkedésének megfigyelésével tanulnak sokat.

Következtetés

A modern pszichológiai és pedagógiai irodalomban számos gyermeknevelési módszert találhatunk. A legelterjedtebb és leghatékonyabb az M. Montessori módszer. Biztos lehet benne, hogy amikor a Constellation gyermekközpontba érkezik, gyermeke profi tanárhoz kerül, aki előadások és fenyegetések nélkül önállóságot, önbizalmat és mások iránti tiszteletet olt ki belé. Várunk benneteket nálunk gyermekközpont fejlesztés!

Minden országban máshogy nevelnek gyerekeket. Valahol a szülők az osztályzatok megszállottjai, hol pedig a biztonság megszállottja, hol a gyerekeik bármit megtehetnek, de valahol szigorúan beosztás szerint kell lefeküdniük. Mindannyian mások vagyunk, néha még az is meglepő, hogy mennyire.

Az oldal szerkesztői 8 különböző országból válogattak, különböző oktatási rendszerrel. Nézzük meg, hol élnek a 30 év alatti gyerekek szüleikkel, és hol tanítják meg az iskolákban a gyerekeket helyesen mosolyogni.

JAPÁN

5 éves korig egy gyereknek Japánban szinte minden megengedett. Ha akarsz, rajzolj a tapétára, ha akarsz, szaladj meztelenül az utcán, ha akarsz, törd össze az edényeket. De 5-6 éves korától a gyerek nagyon szigorú szabályok és korlátozások közé kerül. Az engedetlenség pedig az „arcvesztést”, a csapatból való kijutást jelenti, a japánok számára pedig ez nagyon fontos. Nem emelik fel a szavukat a gyerekekre Japánban, hallgatással és a csoporttól való elidegenedéssel büntetik őket. A japánok nem tudják elképzelni magukat társadalom nélkül, ezért az otthontól való elszakadást katasztrófaként érzékelik.

HOGYAN NEVELJÜK ZSENIT

A korai fejlesztést Japánban is széles körben alkalmazzák. Három éves korától általában óvodába jár a gyerek. Az odajutás nem olyan egyszerű, a gyereknek meglehetősen összetett vizsgálaton kell átesnie, ez is sok pénzbe kerül, hiszen a szülők igyekeznek elit óvodákba küldeni gyermekeiket, amelyek a főbb egyetemek gondozásában vannak. Japánban már csecsemőkortól bevett gyakorlat, hogy a gyereket egyik vagy másik szakmára, óvodába az iskolában, iskolába az egyetemen készítik fel. Ezért az anya a gyermek születésétől kezdve mondhatja: „Gratulálunk, orvosunk van.”

INDIA

A hinduk gyermeknevelésében a fő dolog a kedvesség, a türelem és a harmónia iránti vágy. A gyermeket megtanítják tisztelni nemcsak az embereket, hanem a természetet is, ezért a hindu gyerekek soha nem pusztítják el a madarak fészkeit, és nem sértik meg a kutyákat. Az önuralomra is nagy figyelmet fordítanak - nem lehet kiabálni, az érzelmeket vissza kell tartani. Ezt a szülők ihlették, akik szintén soha nem emelik fel szavukat gyermekük jelenlétében.

HOGYAN NE LEGYEN Dühös A GYERMEKERE

Az iskolában jógára tanítják a gyerekeket, meditációs órákat tartanak, nem a tudáson, hanem a nevelésen van a fő hangsúly. Nem szidnak az osztályzatokért, a lényeg, hogy az ember jó legyen. A gyerekekkel való kommunikáció itt kötetlenebb. Egy tanár, de akár egy idegen is megveregetheti a gyerek fejét rokonszenv jeléül, vagy megölelheti, hogy megnyugodjon, erre senki nem néz ferdén. Mindenki kedves és nyitott egymásra. Nos, mi mást is várhat az ember egy olyan országtól, ahol a gyerekeket helyesen mosolyogni tanítják az iskolai órákon.

KÍNA

Kínában nincs hagyományos felosztás a fiúk és a lányok nevelésére, itt is mindenkit ugyanúgy nevelnek, mint nálunk felnőtt élet A családban nincs megosztva a felelősség „nőire” és „férfira”. Apa és anya is pénzt kereshet, vagy éppen ellenkezőleg, otthon maradhat a gyerekkel.

A GYERMEK FELELŐSSÉGRE NEVELÉSE

Kínában a gyermeknevelésben a legfontosabb az engedelmesség. A gyereknek már óvodától kezdve szigorúan azt kell tennie, amit a felnőttek mondanak neki. A gyermek egész napja egyértelműen be van ütemezve, a rutin rendkívül ritkán változik. A gyerekeket már korán kiosztják a háztartási kötelezettségekkel óvodás korú. Ugyanakkor a gyermeket a szülők kérésére különféle klubokba és szekciókba küldik. Lehetetlen nekik ellentmondani. Megválasztják a gyermek szabadidejét, még azt is, hogy milyen játékokkal tud játszani. Ugyanakkor Kínában rendkívül ritka a gyermekek dicsérete.

ANGLIA

Angliában éppen ellenkezőleg, már csecsemőkortól szokás önbizalmat fejleszteni a gyerekben. A szülők folyamatosan dicsérik gyermeküket, még a legkisebb teljesítményekért is, hogy ne legyen alacsony az önbecsülése. Ez mind a bölcsődében, mind az óvodában dolgozó szülőkre és tanárokra vonatkozik, a gyerekeknek szóló megjegyzések rendkívül ritkán fordulnak elő. Általában szavakra korlátozzák magukat, megpróbálják elmagyarázni, hogyan kell csinálni és hogyan nem.

KÜLÖNBÖZŐ ORSZÁGOK KARÁCSONYI HAGYOMÁNYAI

Az iskolában a gyerekekben kialakul az individualizmus iránti vágy, értékelik a rendkívüli nézőpontot, és megpróbálják megválasztani a saját megközelítésüket minden tanulóhoz. A gyerek azt választja, ami érdekli, és annyit csinál, amennyit akar. A szülők rendkívül tiszteletben tartják gyermekeik személyes terét, és soha nem mennek be fiuk vagy lányuk szobájába kérés nélkül. A britek azonban mindig szigorúak, és sok követelést támasztanak gyermekeikkel szemben, amelyek közül sok gyakran túlzó.

SVÉDORSZÁG

Svédországban a gyerek teljes értékű ember, nem különbözik a felnőtttől. Neki megvannak a saját jogai és kötelességei, és a szülőknek a biztonsága a legfontosabb. A 70-es években Svédország törvényi szinten betiltotta a testi fenyítést, és itt „stresszmentes oktatást” folytatnak. „Csinálj úgy a gyerekeddel, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak” – ez az alapszabály. A gyermeknek joga van a párbeszédhez, a magyarázathoz és a felnőttektől kapott időhöz.

DRÁGA AJÁNDÉKOT KELL ADNI A GYEREKEKNEK?

Érdekes módon a szülők gyakran egy ágyban alszanak gyermekeikkel, úgy gondolják, hogy napközben nem jut elég idő a szeretetük kimutatására és az együtt töltött időre, ezért éjszaka pótolják ezt a hiányt.

Az USA-ban a gyerekeket ritkán küldik óvodába, általában a szülők vagy a dada ül a gyerekkel. Gyakran visznek magukkal gyerekeket is, bárhová mennek: moziba, színházba, akár dolgozni is. A család az USA-ban szent, ezért gyakran tartanak ott családi összejöveteleket, piknikeket vagy vasárnapi vacsorákat. A gyerekek általában cselekvési szabadságot és választási lehetőséget kapnak az amerikai szülők nem büntetik őket szigorúan – megfosztják őket a játékoktól, vagy külön székre ültetik őket, hogy gondolkodjanak.

HOGYAN BÜNTETÉSEK A GYERMEKEKET OROSZORSZÁGBAN

A szülők nagyon részt vesznek gyermekeik életében – segítenek az iskolai projektekben, eljönnek csapatuk mérkőzéseire, és részt vesznek bizonyos eseményeken. Az amerikai gyerekek nagyobb szabadságot kapnak, például senkinek nem jut eszébe, hogy ellenőrizze, hogy a hetedik osztályos lányuk lefeküdt-e, vagy lefekszik-e és olvas. Az ő választása.

FRANCIAORSZÁG

A francia családok erősek, a szülők általában nem akarják szabadon vándorolni, és akár 30 évig is együtt élhetnek. De ez nem jelenti azt, hogy a gyerek nem önálló, az anyák korán mennek dolgozni, és a gyereknek sok mindent meg kell tanulnia egyedül csinálni. Ezért a francia gyerekek gyakran kisebb ügyeket intéznek a ház körül, elmennek boltba vagy vigyáznak a kisebbekre.

Hány éves korban VAN OROSZORSZÁGBAN A SZÜLŐK EGYEDÜL MENNI KI A GYERMEKÜKET?

A szülők gyerekkoruk óta külön szobába költöztetik gyermeküket, már 6 éve. egy hónapos baba legalább külön kiságyban kell aludnia. A szülők gyakran hagyják, hogy gyermekük saját maga szerezzen negatív élményeket, anélkül, hogy megvédené az apró veszélyektől. Jobb, ha hagyja, hogy egyszer ő maga próbálja ki, mint ha az anyja százszor elmagyarázza neki.

OLASZORSZÁG

Olaszországban is létezik a család, a klán kultusza. A rokonok, bármilyen távol is vannak, nem hagyják el a sajátjukat. A gyermek születését gyermekkorban ajándékként kezelik, a gyerekeket elkényeztetik, ajándékokkal záporozzák, édességgel etetik. A gyereknek minden megengedett, ugyanakkor a szülők fáradhatatlanul figyelik minden lépésüket. Egy gyerek szinte soha nem hallja a „nem” szót, ezért nőnek fel az olaszok gyakran gorombán és szeszélyessé.

MIT TENNI, HA EGY IDŐSSÉGI GYERMEK IRÍGYI FIATALABB GYERMEKRE

Olaszországban a „felnőtt-gyerek” határ elmosódott, így a gyerekek keresztnév alapján szólítják meg a felnőtteket, és könnyen durvák lehetnek a következő szellemben: „Néni, zavarsz, költözz át.” Ezt a viselkedést még a szülők sem büntetik különösebben.