Összefoglaló egy integrált tanóra középfokú gyerekeknek óvodás korú"A közlekedés szabályai az élet szabályai."
Munkaleírás: Ez az anyag hasznos lesz a pedagógusok számára óvoda középső csoportok, ez az összefoglaló középső óvodás korú gyermekek számára készült, az összefoglalót biztonsági órákon használják.Az „Útszabályok – az élet szabályai” integrált lecke összefoglalója.
Cél: tudatosan helyes magatartás kialakítása gyalogosként a közlekedési szabályok betartásával kapcsolatban.Feladatok: megszilárdítsa a gyermekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteit, tanítsa meg a korábban megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazására. Az útjelző táblák és közlekedési lámpák rendeltetésével kapcsolatos ismeretek megszilárdítása; hogy az emberek a járdákon sétáljanak, kereszteződéseknél keljenek át az úton, amikor a jelzőlámpa lehetővé teszi. Továbbra is fejleszteni kell a figyelmességet és a navigációs képességet, amikor átkel az úton.
Integrációs feladatok:
"Biztonság":
- bővíteni és megszilárdítani a gyermekek közlekedési lámpákkal és közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteit;
- folytatni a gyerekek megismertetését az útjelző táblákkal;
- kezdeményezésre ösztönözni a gyermekeket az új ismeretek megszerzése érdekében.
- bevezetni a KRESZ betartását ellenőrző személyek szakmáját.
"Kommunikáció":
- közúti táblák és közlekedési eszközök megnevezésével gazdagítani a gyerekek szókincsét.
"szocializáció":
- fejleszteni játéktevékenység gyermekek;
- bevezetni az alapvető általánosan elfogadott normákat és szabályokat a kortársakkal való kapcsolatokba.
„Fikciót olvasni”:
- bővítse a gyermekek szókincsét versekkel és találós kérdésekkel;
- fejleszteni az előadói készségeket versolvasás közben.
"Művészi kreativitás":
- fejleszteni az olló használatának készségeit a csíkok vágásakor;
- az önállóság ápolása, a korábban tanult alkalmazási módszerek aktív és kreatív alkalmazásának képességének fejlesztése.
Demo anyag: közlekedésrendészeti felügyelő baba, útjelző táblák, játékrúd, multimédiás installáció.
1. Szervezési mozzanat
A tanár és a gyerekek körbe gyűlnek:
Hé! Srácok, gyertek,
Nézzetek egymásra
Köszönj a tenyereddel
Mindenki mosolyog egy kicsit.
Bemelegítés történik (S. Mikhalkov versei).
Két keréken gurulok, (Körben mennek, egymás után.)
Tekerek két pedált, (Sétálnak, magasra emelik a térdüket.)
Kapaszkodok a kormányba, előre nézek, (Kézzel fogok egy képzeletbeli kormányt.)
Tudom: hamarosan jön a fordulat. (Megfordulnak, és a másik irányba mennek.)
Ha végzett, üljön le a székekre.
Pedagógus: Milyen a hangulatod?
Gyerekek: Jó.
2. Fő rész
Tudom, hogy szeretsz játszani, és most szeretnék játszani veled. A „Állj fel, akik...” játék folyik. A gyerekek körben elhelyezett székeken ülnek, hallgatják és végrehajtják a tanári feladatot:
Álljatok fel, akik szeretnek autókkal játszani?
Álljatok fel, akik gyalog jönnek óvodába?
Álljatok fel, akik busszal jönnek óvodába?
Álljatok fel, akiket kocsival visznek az óvodába?
Álljatok fel, akiket anyátok hozott ma?
Álljatok fel, akiket apa hozott ma?
Álljatok fel, akik egyedül, felnőttek nélkül jönnek óvodába?
Nézzétek, srácok, most mindannyian ültek, ez azt jelenti, hogy mindannyian felnőttekkel, anyuval vagy apával, nagyszülőkkel jössz az óvodába. Miért gondolod? (gyerekek válaszai). Így van, te és én tudjuk, hogy az utca, az út egy olyan hely, ahol nagyon óvatosnak kell lenni, nehogy baj történjen.
Emlékszel, hogyan hívják azokat a szabályokat, amelyeket az embereknek be kell tartaniuk, ha ki akarnak menni, vagy elmennek valahova? (gyerekek válaszai). Így van, ezek a KRESZ szabályai. Mit tudunk te és én a közlekedési szabályokról?
Kórusban:
"Hogy soha ne kerüljön nehéz helyzetekbe,
Ismernie kell és be kell tartania a KRESZ szabályait!”
Pedagógus: Most megvizsgáljuk, mennyire ismeri a közlekedési szabályokat. Az úton való átkeléshez ismernie kell a KRESZ szabályait. Ki tudja, hogyan kell átkelni az úton?
Gyermekek: A gyerekek egyéni választ adnak.
Menjen végig a járdán, amennyire csak lehetséges az úttesttől;
Az úttesten átkelve álljon meg az úttestnél, és nézzen balra, majd jobbra és ismét balra;
Csak zöld lámpánál lehet átkelni az úton;
Biztonságos helyen kelnek át az úton - közlekedési lámpánál, zebrán;
Pedagógus: Megismételtük az alapvető közlekedési szabályokat, srácok, ma én is szeretném bemutatni nektek a KRESZ betartását ellenőrző emberek szakmáját. Talán néhányan ismeritek? (gyerekek válaszai). Lássuk, ki az (a multimédiás berendezés képernyőjére hívja fel a gyerekek figyelmét). Közlekedésrendészeti felügyelő. Most alaposan nézze meg a közlekedési rendőrfelügyelő kezét. Mi van a kezében?
Gyermekek: rúd.
Pedagógus: Így van, rúd.
Srácok, mondjátok meg, miért kell egy közlekedési rendőrnek pálca?
Gyermekek: az autók és a gyalogosok mozgásának ellenőrzése érdekében az utakon.
Pedagógus: Jól van, jól válaszoltál.
Most játsszuk az „Úton” játékot: mindannyian autók vagytok, és ugyanabba az irányba, egy oszlopban kell mozognia. És én, a közlekedésrendészeti felügyelő, egy pálca és szavak segítségével mutatom meg az út irányát. Az első autó a Dasha lesz. A többi autó mögötte áll. Nézzük meg alaposan a botomat.
Feladat: „Egy autóoszlop egyenesen halad, jobbra fordul (az ellenőr felemeli a jobb kezét), ismét jobbra kanyarodik (jobb kezét ismét felemeli), egyenesen halad (egyenesen felemeli a kezét), balra fordul (felemeli) bal kéz), egyenesen vezet (egyenesre mutat a kezét), balra fordul (visszafordul).
Pedagógus: minden rendben volt. Szuperek vagytok srácok! Nehéz feladatok, de mindent megoldottál! Ez azt jelenti, hogy jól ismeri a KRESZ szabályait!
Testnevelési perc:
Az út nem ösvény, az út nem árok,
Először nézzen balra, majd jobbra.
Fordulj balra, és mosolyogj a melletted lévő barátra.
Lépje meg a jobb lábát: 1, 2.3,
Rázza meg a fejét: 1, 2.3,
Emelje fel a kezét
És taps: 1, 2, 3.
Didaktikus játék „Szerelj össze egy útjelző táblát”. A gyerekek a rejtvényből összegyűjtik az útjelző táblákat, és elmondják, melyik táblát gyűjtötték össze.
3. Gyakorlati rész (pálca készítés).
A technikák és a munkavégzés sorrendjének ismertetése.
A pálca kollektív gyártása.
Pedagógus: Jó volt! Mindenki teljesítette a feladatot. Köszönöm srácok, hogy elkészítettétek a rudat.
Szuvenírként mindannyiótoknak kitűzőket - kitűzőket - kitűzőket, amelyek tanúsítják a KRESZ ismereteit.
4. Összegzés
Ma órán áttekintettük a KRESZ szabályait, játszottunk, ismerkedtünk a stafétabotával, és hogy jobban emlékezz rá, elkészítettük neked.
Natalia Andrianova
Absztrakt nyílt osztály a közlekedési szabályok szerint középső csoport"A közlekedés szabályai az élet szabályai"
Közlekedésbiztonsági szabályokról szóló nyílt óra összefoglalója a középső csoportban
"Tantárgy: « Közúti szabályok mozgási szabályokélet» .
Pedagógus: Andrianova Natalia Nikolaevna
A program tartalma
Feladatok:
Nevelési: megszilárdítani a gyerekek elképzeléseit a közlekedési lámpa céljáról és jelzéseiről; tisztázza, mit jelent színek: piros, sárga, zöld; hogy a gyerekekben fogalmat alkossanak a szervezetről gyalogos forgalom az útonés a biztonsággal kapcsolatos ötletek mozgás és helyesség viselkedés az úttest közelében.
Fejlődési: fejleszti a gyermekek beszéd- és motoros aktivitását.
Nevelési: a mindennapi életben való alkalmazkodás képességének ápolására az élet szerzett tudást.
Demo anyag: közlekedési lámpa, jelzőlámpa színei, útjelző táblák(gyalogátkelőhely, földalatti átjáró, gyerekekkel óvatosan, buszmegálló, gyalogátkelő, kormány.
Előzetes munka:
1. Képek és illusztrációk nézegetése közlekedési szabályok.
2. Beszélgetések gyerekekkel közlekedési szabályok.
3. K. Csukovszkij meséjének olvasása "Dr. Aibolit", A. Usachov « Közlekedési szabályok versben» .
Előrehalad:
Idő szervezése (a tanár megkéri a gyerekeket, hogy álljanak körbe). Fizikai gyakorlatokat végez.
"Sofőrök vagyunk"
Menjünk, menjünk autóval
(kormánykerék)
Nyomja meg a pedált
(térdben hajlított láb, nyújtott)
Kapcsolja be és ki a gázt
(fordítsa a kart maga felé, el magától)
Figyelmesen nézünk a távolba
(tenyértől a homlokig)
Az ablaktörlők eltávolítják a cseppeket
Jobb, balra - tisztaság!
("ablaktörlők")
A szél borzolja a hajad
(fodros haj az ujjakkal)
Bárhol sofőrök vagyunk!
(hüvelykujj jobb kéz fel)
A gyerekek állnak.
Pedagógus: Srácok, nézzétek, ki jön hozzánk.
Megérkezik a kis medve.
kis medve: Helló.
Gyermekek: Helló.
M: Az erdőből jöttem hozzád. nagyon tetszett. De a városod nagyon nagy, olyan sok van utak, autók. Nem tudom, hogyan viselkedjek. Hol járhatsz és hol nem. Taníts.
Pedagógus: Srácok, tanítsuk meg a kis medvét biztonságosan járni a nagyvárosban.
Gyermekek: IGEN.
Pedagógus: Nagyvárosban járni nagyon izgalmas és Nagy. De amikor sétálsz, figyelned kell szabályokat hogy ne kerüljön bajba. A legjobb mód tartsd meg a tiédet az élet az úton azt jelenti, hogy betartjuk a KRESZ szabályait. Ma a biztonságról fogunk beszélni utak.
Srácok, hívjuk meg vendégeinket sétálni a városban. A kis medvét pedig megtanítjuk, hogyan viselkedjen egy nagyváros utcáin.
Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Merre sétáljanak a gyalogosok?
Gyermekek: Gyalogossal ösvény vagy járda.
Pedagógus: Jobb! A gyalogosok a járdán sétálnak.
Pedagógus: Mondd, hova menjenek az autók?
Gyermekek: által út, az úttest mentén - autópálya.
Pedagógus: Jobb!
Pedagógus: Srácok, mondjátok, mivel autózhatunk a városban?
Gyermekek: Autóval, villamossal, busszal.
Pedagógus: Hol várjanak az utasok a buszra?
Gyermekek: A buszmegállóban.
Pedagógus: Ön és én megtudhatjuk, hol szállhatnak fel az utasok a buszra jelzőtábla"Buszmegálló". (jelet mutat).
Nézz ide kérlek. Szerinted hol szállhatunk fel most a buszra?
Gyermekek: ahol a buszmegálló tábla van.
Pedagógus: Jobb! Srácok, itt a buszunk. De előbb mondjuk el a kis medvének, hogyan viselkedjen a buszon.
Pedagógus: Mit ne csinálj a buszon? Hogyan kell viselkedni a buszon?
Gyermekek: Nem lehet ugrani, futni vagy felszállni a buszon.
Pedagógus: És most felszállunk a buszra. Egy gyerek a sofőr.
A többi gyerek utas.
Gyermekek: felszállás a buszra. Leüljük a macit. (a kis medve csínyeket kezd játszani).
Pedagógus: Srácok! nézd meg a buszon ugráló kis medvét. Ő helyesen viselkedik?
Gyermekek: Nem. Nem ugorhatsz fel a buszra.
Pedagógus: Ó, mit tehetsz?
Gyermekek: ülj.
Pedagógus: Jobbés még mindig kinézhet az ablakon.
A közlekedési lámpát pirosra állítottam.
Pedagógus: Sofőr, miért állt meg a busz? Hiszen még nem érkeztünk meg.
Gyermek sofőr ill gyermekek: Mert a közlekedési lámpa pirosra váltott.
Pedagógus: Mit jelent a piros lámpa?
Gyermekek: Állj meg! Az autót nem engedik elmenni. (semmiképpen)
Pedagógus: Zöldre váltom a lámpát. És most zöldre vált a lámpa. Mit jelent a zöld fény?
Gyermekek: Ha zölden világít, a busz továbbhaladhat.
Pedagógus: Jobb! A sofőr folytassa mozgalom.
Pedagógus: Srácok, itt vagyunk. Leszállunk a buszról.
Teddi maci: Srácok, srácok, nézzétek, mi ez a háromszemű szörnyeteg?
Gyermekek: Ez egy közlekedési lámpa.
Pedagógus: Így van srácok, ez egy közlekedési lámpa. Srácok, tudjátok, hogy az embereknek általában miért van szükségük közlekedési lámpára? (gyerekek válaszai, mit jelentenek a közlekedési lámpák színei? (gyerekek válaszai).
Pedagógus: Srácok, találjátok ki találós kérdés:
Három színes kör
Egymás után pislognak.
Világítanak, villognak -
Segítenek az embereknek. (Közlekedési lámpa)
És most veled fogunk játszani.
Kültéri játék"Közlekedési jelzések"
A tanár felváltva emel zöld, sárga, piros színű kártyákat, és felváltva megnevezi őket. Mindegyik bemutatott (nevezett) jel (piros, zöld és sárga körök) gyerekeknek meg kell tenniük mozgalom: piros - a gyerekek lefagynak a helyükön. sárga - helyben ugrálnak, zöld - körbe futnak egymás után. (kerek). A játékot 2-3 alkalommal játsszák).
Pedagógus: Jó volt srácok, emlékeztek közlekedési lámpás szabályok. Emlékszel a kis medvére. Mindenki jól követte a parancsokat.
Pedagógus: De az utcán nem csak közlekedési lámpák vannak, hanem útjelző táblák. Arról beszélnek, hogy milyen út, hogyan kell vezetni, mit szabad és mit nem. Minden táblának saját neve van, és arra a helyre van telepítve, ahol szükség van rá.
A tanár találós kérdéseket tesz fel (a látható képekkel) O útjelző táblák, találgatják a gyerekek.
Ez a zebra be út
Egyáltalán nem félek.
Ha körülötte minden rendben van,
Elindulok a csíkok mentén.
(Gyalogátkelőhely tábla)
Soha nem fog cserben hagyni
Földalatti átjárónk:
Gyalogos út
Mindig ingyenes.
(Jelölje be: "Aluljáró")
Szia sofőr, vigyázz!
Lehetetlen gyorsan menni.
Az emberek mindent tudnak a világon...
A gyerekek erre a helyre mennek.
(Gyerekek jele)
Pedagógus: Srácok, hova jutottunk?
Gyermekek: a gyalogátkelőhelyig.
Pedagógus: Srácok, tudjátok, hol sétálhatnak a gyalogosok?
Gyermekek: A járdán.
Pedagógus: Mi az alkatrész neve utak, amely szerint halad a közlekedés? Gyermekek: Útút, autópálya.
Pedagógus: És te és én mehetünk a túloldalra? Hova mehetek az út? Melyik jelzőlámpa táblához léphetünk át? az út?
Játsszunk játékot "A sofőr és a jelzőlámpa".
A játékot játsszák.
Átváltott a másik oldalra utak.
Pedagógus: Jó volt fiúk! Ennyit út már ismered a jeleket. Tudod hogyan helyesen menjen át az utcán. A kis medvét pedig megtanították.
Emlékezzünk arra, hogy a gyalogosok mely közlekedési lámpákon nem léphetnek át. az út? Milyen jelzőlámpánál kelhetnek át a gyalogosok az úttesten? utak?
Milyen lámpánál közlekedhetnek az autók az úton?
Játsszunk még egy kicsit. (A gyerekek körben állnak, középen a tanár)
Pedagógus: Neked dobom a labdát és kérdéseket teszek fel, te pedig válaszolsz "Igen" vagy "Nem"és adja vissza nekem a labdát. És egyúttal megnézem, ha tudod közlekedési szabályok.
Játék "Igen vagy nem"
Pedagógus: Nagyon gyors vezetés a városban. Ismered a mozgás szabályait? Gyermekek: Igen.
Pedagógus: A közlekedési lámpa piros. Átmehetek az utca túloldalára? Gyermekek: Nem.
Pedagógus: Nos, ég a zöld lámpa, akkor átmehetsz az utca túloldalára? Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Sétál az utcán gyalogos? Gyermekek: Igen.
Pedagógus: A közlekedési lámpának sok szeme van, de nekünk csak kettő? Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Várnak az emberek a buszra a buszmegállóban? Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Tudsz játszani vagy biciklizni ott, ahol autók közlekednek? Gyermekek: Nem.
Pedagógus: Mindig menj az út mindenkinek át kell állnia? Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Nem szabad nyugodtan végigmenni az utcán, amikor végig lehet ugrani? Gyermekek: Nem.
Pedagógus: Srácok, szerettek játszani? (gyerekek válaszai). Melyik ismered az útjelző táblákat? Miért kell egy városnak közlekedési lámpa? (gyerekek válaszai).
Pedagógus: Srácok, most menjünk ki a verandára és rajzoljunk egy jelzőlámpát barátunk medvebocsának ajándékba.
Rajzoljunk egy közlekedési lámpát. Rajzokat adunk a kis macinak.
Teddi maci: Srácok, köszönöm. Nagyon élveztem veled sétálni. És most haza kell térnem az erdőbe. Viszontlátásra. A kis medve elköszön és elmegy.
Pedagógus: Srácok, a sétánknak vége, és vissza kell mennünk az óvodába. Szép munka!
Óvodába megyünk.
Három színes kör
Egymás után pislognak.
Világítanak, villognak -
Segítenek az embereknek. (Közlekedési lámpa)
Ez a zebra be út
Egyáltalán nem félek.
Ha körülötte minden rendben van,
Elindulok a csíkok mentén.
(Gyalogátkelőhely tábla)
Soha nem fog cserben hagyni
Földalatti átjárónk:
Gyalogos út
Mindig ingyenes.
(Jelölje be: "Aluljáró")
Szia sofőr, vigyázz!
Lehetetlen gyorsan menni.
Az emberek mindent tudnak a világon...
A gyerekek erre a helyre mennek.
(Gyerekek jele)
Nagyon gyors vezetés a városban. Ismered a mozgás szabályait?
A közlekedési lámpa piros. Átmehetek az utca túloldalára?
Nos, a lámpa zöld, akkor átmehetsz az utca túloldalára?
Sétál az utcán gyalogos?
A közlekedési lámpának sok szeme van, de nekünk csak kettő?
Várnak az emberek a buszra a buszmegállóban?
Tudsz játszani vagy biciklizni ott, ahol autók közlekednek?
Mindig menj az út mindenkinek át kell állnia?
Nem kellene nyugodtan végigmenned az utcán, amikor átugorhatsz rajta?
Olga Generalova
A középső csoport KRESZ leckéjének összefoglalója „Játszunk, tanuljuk a KRESZ szabályait”
Olga Generalova
Óraösszefoglaló a közlekedési szabályokról a középső csoportban« Játsszunk, tanulmányozza a közlekedési szabályokat».
Cél: Az ismeretek formálása arról közlekedési szabályok.
Feladatok:
1. Erősítsd meg a gyerekekben a gondolatot útjelző táblák, közlekedési lámpák, járdák és egyéb kapcsolódó attribútumok közlekedési szabályok.
2. Tanítsd a gyerekeket szabályokat biztonságos viselkedés út, tájolás az elrendezés használatakor.
3. Kommunikációs kultúra kialakítása, szókincs gyarapítása.
4. Elősegíti a tudatos gyalogos pozíciót és a biztonságot forgalom.
5. A gyermekek alapvető kognitív folyamatainak korrigálása (finom- és nagymotorika, memória, figyelem stb.)
Felszerelés: városi utca makett, fa táblákkal, jelzőlámpa makett, kis jelzőlámpák, kitüntetések.
A lecke menete:
Gyerekek jönnek be csoport, a tanár megmutatja nekik egy városi utca makettjét (anélkül útjelző táblák, vészhelyzetek keletkeztek a gépekből út).
Pedagógus: - Az egyik távoli tündérországban van egy kis játékváros. A város lakói éltek és nem szomorkodtak. Nagy barátságban voltak velük útjelző táblák, mindent megtett közlekedési szabályok, tisztelte és hallgatta a fő közlekedési lámpát. Ezért ebben a városban mindig rend és béke volt az utcákon. De egy napon egy gonosz és erős hurrikán berepült a városba, és mindent elvitt út jelek a sűrű erdőben. Nézd, mi történt a városban. (A gyerekek megnézik a modellt, megbeszélik a vészhelyzetet helyzet: Nem útjelző táblák, autóbalesetek, közlekedési lámpák eltűntek).
Pedagógus: - Igen, srácok, nincs rend a városban. A táblákat meg kell menteni és vissza kell vinni a helyükre. De hogyan kell ezt csinálni? (A gyerekek megszólalnak).
Pedagógus: - Segítsünk meseország lakóin, Gyerünk megmentésére egy sűrű erdőben útjelző táblák. Az út hosszú, de ahhoz, hogy kijussunk a városból, emlékeznünk kell KRESZ.
Pedagógus: - Mondd, mi az az utca? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: Minden utcának van egy kocsiútja. Szerinted mire való? (gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Jobb, az úttestre van szükség forgalom. Az úttest mindkét oldalán speciális pályák. Mi a nevük?
Gyermekek: - Járdák.
Pedagógus: - Mire valók a járdák? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Teljesen igaz, az emberekre. Felnőttek és gyerekek sétálnak a járdán. Ezért hívják őket?
Gyermekek: - Gyalogosok.
Pedagógus: - Mi van, ha át kell menni az úttesten? Hol lehet ezt megtenni? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Igen srácok az út Különleges helyeken, úgynevezett gyalogátkelőhelyeken kell átkelni. Hogyan ismeri fel ezt a helyet? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Jobb! Megér egy jelet "Sétány"és fehér csíkok vannak festve. Ki tudja hogyan helyesen menjen át az úton? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Először balra néznek, középre érve néznek jobb. Elképesztő! Jól tudod KRESZés veled biztonságban lehetünk megy egy ismeretlen városon keresztüli utazáson. Vegyünk szállítást induljunk útnak. Mit szeretnél megy? (A gyerekek nevezzék meg és válasszák ki a szállítási módot).
Játék - bemelegítés"Autók"
Pedagógus: - Az utcánkban autók és autók közlekednek. (A gyerekek körbe vezetnek, állj meg).
Pedagógus: - Az autók aprók. (Gyerekek leülnek).
Pedagógus: - Nagyok az autók. (A gyerekek felállnak és felemelik a kezüket).
Pedagógus: - Hé, autók! Teljes sebességgel előre! (A gyerekek gyorsan körbe vezetnek).
Pedagógus: - Kapaszkodj a kormányba, nézz előre! Hamarosan fordulat lesz! (A tanár mutat egy táblát, a gyerekek a másik irányba mennek).
Pedagógus: - Álljatok meg, autók! Állj, motorok! Lassíts, minden sofőr! (Gyerekek megállnak).
Pedagógus: - Szép volt, hogy mindent követtél közlekedési szabályok! Ezért értünk olyan gyorsan és balesetmentesen az erdőbe. (Gyerekek takarítják a közlekedést).
Itt vannak a hiányzó jelek. (A tanár kirak egy fát, amelyen lógnak jelek: "Sétány", "Belépni tilos", "Telefon", – Vigyázat, gyerekek!, "Fordulat"). (A gyerekek elmagyarázzák a jeleket).
Pedagógus: - Mit gondolsz, ezek útjelző táblákra van szükség az erdőben? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Miért? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Jobb, Srácok! Út Az erdőben nincs szükség táblákra, mert nincsenek utcák vagy járművek. Vissza kell őket vinni a városba és a helyükre kell tenni.
Pedagógus: - Srácok, nézzétek, mi történt a fő közlekedési lámpával?
Gyermekek: - Törött.
Pedagógus: - Igen, srácok, a közlekedési lámpánál eltörtek a színes lámpák, össze kell szedni.
Játék"osztott közlekedési lámpa"
Pedagógus: - Szép munka! Jót tettek – megjavították a lámpát! Miért van szükség közlekedési lámpára? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Jobb, Srácok! A közlekedési lámpa segít a szabályozásban mozgalom, rendet teremt az utcákon. Most pedig nézzük meg, mennyire tudod, mit jelentenek az egyes közlekedési lámpák?
Pedagógus: - Piros lámpa!
Gyermekek: Állj, ez veszélyes! Az út le van zárva!
Pedagógus: - Sárga.
Gyermekek: - Figyelem! Várja meg a jelet mozgalom!
Pedagógus: A zöld fény azt mondja?
Gyermekek: - Gyalogosoknak szabad az ösvény!
Pedagógus: - Átmegy az utcán mindig van mód rád
És ezek az élénk színek segítenek és tanácsot adnak!
Milyen jelek ezek? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Igen srácok! Ezek városunk törött közlekedési lámpái, és ott hevernek a lámpák. Akkor most mi van?
Gyermekek: - Javítsd meg!
Pedagógus: - Jobb! Ki kell javítanunk őket. De sietnünk kell. Hogyan térhetünk vissza gyorsan az óvodába? (Gyerek ajánlat).
Pedagógus: - Igen, repülni fogunk. (A gyerekek repülõgépet imitálnak). Így megérkeztünk az óvodába.
Pedagógus: - Srácok, mit kell tenni a közlekedési lámpák javításához?
Gyermekek: Tuzd fel!
Pedagógus: - Emlékszel, milyen sorrendben helyezkednek el? (Gyerekek válaszai).
Pedagógus: - Jobb! Piros, sárga, zöld. Kezdjük a közlekedési lámpák javítását. (A gyerekek veszik a bögréket, ragasztót kennek rá, és odamennek a tanárhoz, aki a közlekedési lámpa minden oldalát felragasztja).
Pedagógus: - Javították a közlekedési lámpákat! Tegyük a helyére a város összes tábláját. Most rend van a mesevárosban, és minden lakó boldog. (A gyerekek a székeken ülnek).
Pedagógus: - Mert te olyan kedves, szimpatikus, figyelmes és jól tudod KRESZ, érmeket kapsz "Tiszteletbeli gyalogos"! (Éremátadás).
Publikációk a témában:
Az ezen az oldalon található közlekedési szabályokkal kapcsolatos anyagok megtekintése után partneremmel úgy döntöttünk, hogy modellt készítünk a közlekedési szabályok tanulmányozására csoportunkban.
„A KRESZ szabályainak megismerése” célséta összefoglalója Célzott séta „A KRESZ szabályainak megismerése” Célok: a gyerekek KRESZ-szabályokkal kapcsolatos elképzeléseinek tisztázása és rendszerezése;
A „közlekedési szabályok” középső csoportban végzett közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása A program céljai: a gyermekek fenntartható közlekedéssel kapcsolatos készségek megtanítása a biztonságos közúti viselkedéshez; érzések ápolására az óvodásokban.
Oktatási tevékenységek összefoglalása a KRESZ alapjairól „Közúti szabályok” Absztrakt oktatási tevékenységek a közlekedési szabályok alapjairól ben idősebb csoport: „Útszabályok” Feladatok: - konszolidálni.
A középső csoport közlekedési szabályairól szóló lecke összefoglalása „Mindig emlékezzen ezekre a szabályokra” Célok: a figyelem és a térbeli tájékozódási képesség fejlesztése. Tanítsd meg a gyerekeknek az utcán való átkelés szabályait. Erősítse meg a gyermekek céljának megértését.
Peredriy Svetlana Anatolevna
MBDOU 96. számú óvoda, Vladikavkaz, Észak-Oszétia-Alania
Óraösszefoglaló a közlekedési szabályokról a középső csoportban
"Beszédes közlekedési lámpa"
Cél: az óvodások személyes és közbiztonság iránti felelősségteljes magatartására, a biztonságos élettevékenységről szerzett tapasztalataik kialakítására nevelés.
A program tartalma
Oktatási célok:
Összefoglalja a gyerekek KRESZ-ismeretét, az utcai magatartási szabályokat, megszilárdítja a gyermekek közlekedési lámpákkal és jelzéseivel kapcsolatos ismereteit; rendszerezze a gyermekek közúti jelzésekkel kapcsolatos ismereteit, - hozza a gyermekek tudatába, hogy a közlekedési szabályok megsértése milyen következményekkel járhat.
Szókincs gyarapítása: járda, gyalogos, kereszteződés, útjelző táblák, cselekvőszavak: világít, bekapcsolt, főnevek egyezése a melléknevekkel: zöld, sárga, piros lámpa.
Nevelési:
Teremtse meg a fejlődés feltételeit logikus gondolkodás, intelligencia, figyelem, képzelet, megfigyelés, vizuális memória;
Fejleszti a gyermekek érdeklődését, ügyességét, találékonyságát, kíváncsiságát és kognitív motivációját, alkotó tevékenységét.
Nevelési:
A figyelem, a koncentráció, az érzékenység, a válaszkészség fejlesztése,
hozzáértő gyalogosokat nevelni.
Módszerek és technikák: magyarázat, gyakorlatok, játékmódszer, kérdések, gyerekmesék.
Felszerelés: Közlekedési lámpa (oktatójáték), 3 kör: piros, sárga, zöld, útjelző táblák: zebra, csíkok, labda.
Előkészületek: kirándulás a lámpához; beszélgetések, illusztrációk nézegetése, közlekedési szabályokról szóló versek és találós kérdések olvasása, közlekedési szabályokról szóló előadások megtekintése.
Alkalmazott technológiák:
1. A személyiségközpontú nevelés technológiája.
2. Egészségtakarékos technológia.
3. Együttműködési technológia.
4. Gyermektámogatási technológia.
5. Játéktechnológiák.
6. Modern információs és kommunikációs technológiák.
Pedagógus: Srácok! Ma vendégünk Jekaterina Mihajlovna közlekedésrendészeti felügyelő.
Ellenőr: Közlekedési szabályok
Tanuljatok, fiatal barátok!
Bánj velük tisztelet nélkül
Egyszerűen lehetetlen és lehetetlen.
Mindenkinek alaposan ismernie kell őket
És tanulj meg óvatosnak lenni.
Ez csodálatos srácok!
Legyél barát a szabályokkal.
Tudnunk kell ezeket a szabályokat,
Üzlet az öröm előtt.
Közlekedési szabályok
A játékok és a versek megtanítják.
Pedagógus: Hallgasd meg a rejtvényt.
Három szemmel él
Felváltva villog.
Amint villog, helyreállítja a rendet.
Ami?
Gyermekek: Közlekedési lámpa.
Pedagógus:
Honnan gondoltad, hogy közlekedési lámpa? (gyerekek válaszai) Milyen szemekről beszélnek a rejtvényben? (gyerekek válaszai)
Piros, sárga és zöld -
Nagyon élénk színek!
Minden szín egyedi
Okkal van értelme!
Pedagógus:
Szerintetek mi a jelentése az egyes színeknek?
A piros a tűz, a tűz színe. Ez a szorongás. A piros szín veszélyt jelent!
A sárga a nap színe, amely barát és ellenség is lehet. A nap mintha figyelmeztetne: légy óvatos és figyelmes. Ne siess!
A zöld a fű, az erdő, a levelek színe. A pihenésre és a nyugalomra emlékeztet. Ez a biztonság.
Ellenőr:
Srácok, szeretnék nektek egy közlekedési lámpát adni! Játssz és emlékezz a KRESZ szabályaira.
Játék (a közlekedési lámpák jelzéseinek megerősítésére)
Egy közlekedési lámpánál állunk
Hamarosan kigyullad a piros lámpa.
Ilyen híreket kapva,
A gyalogos mozdulatlanul áll.
Nincs más kiút:
A piros lámpa tiltott fény.
Ha a sárga fény világít:
Légy türelmes, mondja.
Egy zöld gyalogos jön a fénybe
Átmegy az autópályán.
De előtte, fiatal barátom,
Majd körülnéz.
Hamarosan mindenki elmondja
Mit tanultál a közlekedési lámpákról?
(A játék arra való, hogy minden gyerek felváltva értelmezze a kapott információkat.)
Kültéri játék "Közlekedési jelzések"
Az előadó felkéri a gyerekeket, hogy forduljanak közlekedési lámpákba és játsszanak. Minden gyerek kap egy kört a három szín közül. A gyerekek körben mozognak. Amint megszólal a síp, három kört alkotnak a közlekedési lámpa színei szerint.
"Közlekedési lámpa"
megtanulják a cselekvéseket a közlekedési lámpa színével korrelálni, fejleszteni a figyelmet,
vizuális észlelés, gondolkodás, intelligencia.
Anyaga: piros, sárga, zöld körök.
A játék menete: A tanár megmutatja a kört, a gyerekek pedig a következő műveleteket hajtják végre:
Piros - álló, néma;
Sárga - taps;
Zöld - taposó láb.
Felügyelő: Figyeljen és emlékezzen!
1. szabály. JÁRDA GYALOGOSOKNAK,
ÚT AUTÓKNAK!
2. szabály. VIGYÁZAT AZ ÚTON! MOZGÓ JÁRMŰ
LEHETETLEN AZONNAL MEGÁLLNI.
3. szabály. A LEGBIZTONSÁGOS HELY AZ UTCA KELÉPÉSÉRE-
A KRESZ KÖZELÉBEN.
4. szabály. NE JÁTSSZON OLDALON VAGY FELHASZNÁLÓ ÚTEN
UTCA VAGY ÚT!
Zebra JÁTÉK
Cél: a gyerekek képzése a játékszabályok pontos betartására, a reakciósebesség, a gyorsaság, a térbeli tájékozódás fejlesztésére.
Anyaga: fehér papírcsíkok (karton).
A játék menete:
Minden csapat minden résztvevője, az utolsó kivételével, kap egy fehér papírcsíkot (kartont). A jelre az első résztvevő leteszi a csíkot, rááll és visszatér csapatához. A második szigorúan végigmegy a csíkján, leteszi a zebra „lépcsőjét”, és visszajön. Az utolsó résztvevő végigsétál az összes sávon, visszatér, és összegyűjti őket.
Játék (erősítse meg az anyagot, tanuljon meg egy szórakoztató és hasznos verset.)
BESZÉLŐ KRESZ
A játszótéren
A jelzőlámpa öt éve működik.
Háromszemű feje van
Üdvözletet küld az összes srácnak.
A gyerekek a várakozásoknak megfelelően
Mindegyik srác
Közúti szabályok
Nagyon akarják tudni.
Szórakoztató és menő
Itt, az óvodában.
Svetofornaya oldalon
Jól látható a park.
Ott, a nyírfák mellett,
Nem ez az első év
Utak kereszteződésekkel
És még „ÁTMENET”.
Itt állni az igazi
És nagyon régóta
A mi okosunk, beszélünk
És jó közlekedési lámpa.
Nem unatkozik sokáig
És pontosan, és komolyan
Válaszol a srácok
Bármilyen kérdésre.
Nem vesztegettük az időnket
Gyakran játszottunk itt.
Megint itt vannak a tanárok
Elvezetnek minket a helyszínre.
És együtt fogunk hallgatni -
A mi közlekedési lámpánk okos.
A szabályokról, a szükségesekről
Majd újra elmondja.
Ignat feltette a kérdést:
A legbátrabb srácok:
Közlekedési lámpa, nagyon szigorú vagy.
De mondd, tudnunk kellene
Lehetséges-e gyerekeknek az úton
Ugorj, játssz a labdával.
A közlekedési lámpa mosolyogva mondta:
Hiba lenne
Egyszerűen válaszolok a kérdésre,
És nincs más lehetőség,
Úton gyerekeknek és felnőtteknek
A létezés mindig tilos.
Miért? Mondd udvariasan!
Mert ott vannak autók.
Azokon a helyeken, ahol ÁTMENETEK,
A gyalogosok bátran sétálnak.
Pontosan! Az egyetlen probléma -
– mondta riadtan a közlekedési lámpa. -
Mindig legyen óvatos
Kell, a gyerekek az út mellett vannak.
Nagyon fontos tanácsot adok:
Ne játssz bárhol, ahol kell.
Ahol nincs közlekedési lámpa,
Az átkelőhelyet "zebrának" nevezik.
Állítsd meg az autót O ,
És a sofőr átenged minket.
Úton vagy, ami számít
Csak akkor lépj tovább.
A srácoknak sok kérdésük van
Van köztük jó néhány felnőtt.
Nekik is tudniuk kell
A szabályok komolyak.
Nem akarnak megsérteni
Fontos szabályok felnőttek számára.
A makacs Kostya hirtelen megszólalt:
Mindig a piros lámpánál vagyok
Csak átmegyek az úton
És minden nehézség nélkül.
A közlekedési lámpa riasztóan így szólt:
Egy dolgot ne felejts el,
Át lehet kelni az úton.
De ez az út veszélyes.
Ennek az útnak világosnak kell lennie
Nem átgondolt, üres.
Ha a fény piros, ne feledd,
Ne siess! Maradj ahol vagy!
Ha a sárga lámpa világít,
Azt mondja, készülj fel.
És hirtelen kigyullad a zöld lámpa,
Akkor szabad az út.
Okos vagy és okos,
Ne felejtsd el a fontos szabályokat!
A közlekedési lámpánk kiváló,
Okos, kedves, jóképű.
Valya, Pasha, Misha, Zhora,
Petya, Julia, az egész kertünk,
Gyakran mennek a közlekedési lámpához.
Sokáig beszélgetnek vele.
A közlekedési lámpánk barátkozik velünk.
Örülünk neki, barátaim.
Minden szükséges közlekedési szabály nélkül
Senki sem élheti túl!
Mindezek a szabályok ismertek.
Végül is ez a jó bennük,
Ami nagyon szükséges és hasznos.
Meg kell tanítanunk őket, gyerekek!
Felügyelő: Szuperek vagytok! Milyen jól ismeri a KRESZ szabályait! Most megnyugodtam érted! Most már biztosan tudom, hogy semmi sem fog történni veled. És itt az ideje, hogy továbbmenjek, az úton, más srácokhoz, akiket meg kell tanítanom, hogyan kell viselkedni az úton. Viszontlátásra!
Gyerekek: Viszlát!
Pedagógus: Nos, srácok, tetszett találkozni az ellenőrrel?
Pedagógus: Meghívjuk még egyszer hozzánk?
Pedagógus: Beszélgetésünk végén ne feledje, legyen óvatos, gondoljon a biztonságra.
Egy óvoda középső csoportjában tartott lecke összefoglalója a közlekedési szabályokról (közlekedési szabályok), téma „Fiatal gyalogos”
Cél:
Tanítsd meg a gyerekeket az útjelző táblák felismerésére.
Fenntartható készségek fejlesztése az utcán való biztonságos viselkedéshez.
Felelősségérzetet kelteni a gyerekekben, tudatosítani a gyerekekben, hogy mihez vezethet a KRESZ megsértése.
Anyag:
Játékok – Malacka és Stepashka.
páros kép - road signs.
Jelenet képek.
Képernyő.
Fényekkel ellátott kalapok.
DVD rajzfilm.
A lecke menete:
Szervezési pillanat „Mondd ki a szomszédod nevét szeretettel”
(kicsinyítő formában)
Valaki kopogtat az ajtón.
Pedagógus:
Valaki odajött hozzánk, srácok, nézzük meg.
Khryusha és Stepashka idegesen és ijedten jöttek.
Pedagógus:
Kismalac! Stepashka! Hol voltál? Már idegesek voltunk, azt hittük, eltévedtél.
Khryusha és Stepashka:
Helló srácok! Elnézést kérés nélkül távoztunk. Csak sétálni akartunk az utcán és elmenni a múzeumba. De láttak egy háromszemű szörnyet az út közelében, és nagyon megijedtek. Először az egyik szemünk villogott, aztán a másik, nem is mertünk átmenni az úton. Segíts nekünk kérlek! Mondd el, hogyan jársz az utcákon, és nem félsz tőle.
Pedagógus:
Ah, ez a lényeg! Rendben, megpróbálunk segíteni. Bár gyerekeink még nem egyedül járnak az utcán, hanem csak anyukájukkal, apjukkal. És szigorúan az udvaron játszanak. De szerintem ismerik azt, akitől annyira féltél. Hallgasd meg a rejtvényt itt:
Közlekedési lámpás rejtvény
Három szemmel él
Felváltva villog.
Amint villog, helyreállítja a rendet.
Ami?
Gyermekek:
Közlekedési lámpa.
Pedagógus:
Honnan gondoltad, hogy közlekedési lámpa? (gyerekek válaszai) Milyen szemekről beszélnek a rejtvényben? (gyerekek válaszai)
Pedagógus:
De hallgassa meg, hogyan írja le ezt Szergej Mihalkov „Traffic Light” című versében.
A gyerekeket közlekedési lámpás kalapba öltözteti.
Piros gyerek:
Ha a lámpa pirosra vált.
Ez azt jelenti, hogy veszélyes a mozgás.
Gyermek zölddel:
A zöld fény azt mondja:
Gyere be, az út nyitva áll!
Gyerek sárgával:
Sárga fény – figyelmeztetés.
Várja meg, amíg a jel elmozdul.
Pedagógus:
Mit jelent a piros lámpa egy gyalogos számára? (gyerekek válaszol) És sárga? (gyerekek válaszai) És zöld? (gyerekek válaszai) Jól van, srácok, tudjátok a közlekedési lámpákat. Kiderült, hogy Khryusha és Stepashka egyáltalán nem egy szörnyeteggel találkozott az utcán, hanem a gyalogosok és a sofőrök barátja és asszisztense. Most játszunk egy játékot.
A „Traffic Signals” szabadtéri játékot játsszák.
Kültéri játék "Közlekedési jelzések"
(A játék célja, hogy fejlessze a gyerekek reagálóképességét egy adott közlekedési lámpa jelzésére. Erősítse a gyerekek azon képességét, hogy cselekedeteiket a közlekedési lámpa jelzésével összehasonlítsák).
Pedagógus:
De az utcán nem csak közlekedési lámpák vannak, hanem sok más útjelző tábla is. Beszélgetnek arról, hogy milyen az út, hogyan kell vezetni, mit szabad és mit nem. Minden táblának saját neve van, és arra a helyre van telepítve, ahol szükség van rá. Most az útjelző táblákkal fogunk játszani.
Játék "Match a Pair"
A „Match a Pair” játékot játsszák – útjelző táblák. (A gyerekek találnak egy táblát és egy hozzá tartozó képet. Elmagyarázza, mit jelent ez a tábla).
Pedagógus:
Jó volt fiúk! Ennyi útjelző táblát ismersz már. De amíg még kicsi vagy, csak anyuval és apuval sétálj az utcán. Legyen óvatos az utcán, ügyeljen az útjelző táblákra, és soha ne törje meg őket. Úgy gondolom, hogy Khryusha és Stepashka többé nem fognak egyedül sétálni az utcán, nehogy valami bajba kerüljenek. Olyan, mint ezeken a képeken. (felkéri a gyerekeket, hogy nézzenek képeket, amelyek a közúti magatartási szabályok megsértését és annak következményeit ábrázolják).
A gyerekek megnézik a képeket és kommentálják őket.
Pedagógus:
Lehet-e játszani az úton? Hol játszanak a gyerekek? (gyerekek válaszai) Meg lehet állni az úton? Hogyan kell átkelni az úton és hol? (gyerekek válaszai) Mi történhet azzal, aki megszegi a közúti viselkedési szabályokat? (gyerekek válaszai)
Pedagógus:
Tehát rájöttünk, hogy mindenkinek, felnőttnek és gyereknek is ismernie kell és be kell tartania a KRESZ szabályait.
A gyermek elmondja a verset:
Hogy a jövőben ne kerüljön ilyen helyzetbe,
Ismernie kell és be kell tartania a közlekedési szabályokat.
Pedagógus:
Nos, most, Khryusha és Stepashka, nézzük meg a rajzfilmet a srácokkal, hogy megszilárdítsuk tudásunkat.
Mindenről a világon:
1930-ban Amerikában bemutatták a „The Rogue Song” című filmet, amely egy lány elrablásáról szól a Kaukázus-hegységben. Stan Laurel, Lawrence Tibbett és Oliver Hardy színészek helyi szélhámosokat alakítottak ebben a filmben. Meglepő módon ezek a színészek nagyon hasonlítanak a karakterekre...
Szakasz anyagok
Leckék a fiatalabb csoportnak:
Osztályok a középső csoportnak.
