,
. A lecke kivonata. " Művészi kreativitás"befarag középső csoport"Hópehely" Célok: Folytassa a kolbász tekercselésének elsajátítását, és dombormű formájában kigondolt tárgy megalkotását (a kép a háttérsík fölé emelkedik). A vers tartalmának megértésének és elemzésének képességének fejlesztése. Fejleszti az ujjak, a szem és a képzelet finom motoros készségeit. A pontosság fejlesztése. Előzetes munka: téli tájat ábrázoló festmények megtekintése, hó tulajdonságainak megismerése. Kiosztóanyag. Kék kartonból készült körök, a gyerekek számától függően körülbelül 12-15 cm átmérőjű, fehér gyurma, kötegek, zenei kíséret "Zimushka-winter"
A gyerekek a tanárral együtt ülnek a szőnyegen. Egy "hópehely" - egy levél - repült a csoportba. Levelek olvasása gyerekeknek. "Helló srácok! Még csak egy kislány vagyok - Hópehely. Nemrég jöttem létre. De tudom, hogy az anyám Voditsa anya. Nekünk van nagy család. Anyának fiai vannak - Voditsa, a testvéreim - Köd, Eső, Jég, mi pedig lányok vagyunk - Rosa és Hópelyhek. Minden gyereknek más a jelleme: mindannyian más-más évszakot szeretünk (van aki tavasszal és nyáron, van, aki ősszel, van, aki télen). Most tél van kint, mi pedig szeretjük a telet – Hópelyheket és Ice bátyámat. Láttad ma a bátyámat. Jég látogatóba jött hozzád. De elvesztettem a nővéreimet! Amíg ereszkedtünk az égből, erős szél fújt, minden nővérem szétszóródott! Nagyon szomorú vagyok egyedül, kérlek segíts megtalálni a nővéreimet! A Hópelyhed. - Hópehely is hagyott ránk egy leírást a nővéreiről, figyeljünk! A tanárnő felolvas a gyerekeknek egy részletet K. Balmont: Fénybolyhos fehér hópehely című verséből. Milyen tiszta, milyen bátor! Pedagógus: - Mi a hópehely a versben? (Merész, tiszta, fehér.) - Hogyan lehetne másképp jellemezni egy hópelyhet? (Hideg, szúrós, fényes stb.) - Játsszunk egy kicsit a Hópelyhünkkel? (Hagyjuk) Fizminutka Hópelyhek vagyunk, pihék vagyunk, Nem idegenkedünk a pörgéstől. Balerina hópelyhek vagyunk
Éjjel-nappal táncolunk. Álljunk együtt egy körbe - Kiderül, hogy egy hógolyó. - Srácok, de teljesen elfelejtettük, hogy Hópelyhünknek szerencsétlensége van! Segítsünk, srácok, találjunk testvéreket, Hópehely? - (Igen) - Csináljunk ilyen nővéreket a Hópelyhünknek (mintát mutat) - Gyere a helyedre. A gyerekek a munkájukra mennek. Felcsendül a „Tél-tél” dallam Modellezés: Tekerjünk fel több egyforma méretű golyót és sodorjunk vékony kolbászt. A tanár megmutatja a gyerekeknek, hogyan készítsenek egy kerek kartonon a közepén metsző kolbászokból hópelyhet, és díszítsék rövid kolbásszal vagy más módon. A lecke eredménye: Srácok, nézzétek, milyen gyönyörű Hópelyheket kaptunk! Most már nem lesz olyan szomorú a hópelyhünk! Mindannyian nagyszerű fickók vagytok!
Célok és célok:
KOMMUNIKATÍV
1. Érdeklődés felkeltése a közelgő közös tevékenységek iránt.
2. A verbális kommunikáció fenntartó képességének kialakítása, a kérdések teljes mondattal való megválaszolása.
3. Gazdagítsa és aktiválja a szótárt a „Tél. Téli szórakozás.
TUDÁS
1. A kognitív kutatások iránti érdeklődés felkeltése
Tevékenységek a "Tél" témában.
3. Fejleszti a megfigyelést.
4. elképzelést alkotni a jövőbeni tevékenységek tervezéséről.
5. Bővítse a gyermekek látókörét, alkosson elképzeléseket a "téli mulatság" fogalmáról, sokszínűségéről, céljáról.
SZOCIALIZÁCIÓ
1. Érzelmi fogékonyság nevelése a gyermekek életében az év egy szakaszában lezajló eseményekre.
2. Növelje az érdeklődést a közös alkotás iránt a tanárral és a többi gyerekkel.
3. Tapasztalja meg az elégedettség érzését egy jól és szépen elkészített mesterségből, egy építő ötlet megvalósításából.
MŰVÉSZI KREATIVITÁS:
1. Ismerje meg, hogyan hozhat létre ismerős képet gyurmával vízszintes vonalon. repülőgépek. A gördülési képességek erősítése.
2. Tanuljon meg hozzáadni a rajzhoz további részleteket hogy javítsa a képet.
3. Alak- és színérzék fejlesztése; javítja a műanyagokkal való munkavégzéshez szükséges műszaki ismereteket és készségeket.
4. Fejleszteni finom motoros készségek kezek
V. Kérem, hallgassa meg N. Nekrasov versét
"Hógolyó".
Lebben a hó, forog,
Fehér az utcán
És a tócsák megfordultak
Átlátszó üvegben.
A havat sílécek vágják,
Mint a kréta, csikorgó és száraz,
És a vörös macska elkap
Vidám, fehér legyek.
K. Mondja meg, kérem, melyik évszakról szól most a vers?
D. Ez a vers a télről beszél.
K. Milyen jeleit ismeri a télnek?
K. Így van, srácok. Télen, amikor hideg van, a cseppeknek, miközben a földre repülnek, van idejük hópelyhekké alakulni. Pörögnek és a földre esnek, egyik szebb, mint a másik. Az egyik úgy néz ki, mint egy virág, a másik úgy néz ki, mint egy csillag. Ha csendes a szél, lassan repülnek, és csendesen hevernek a fákon, autókon, házakon és a lábunk alatt. És ki tudja, miért csikorog a hó lába alatt? (Csillagok – a sugarak kiszakadnak testünk gravitációjából.)
Szeretnéd, ha ne lenne hó nálunk? Hogy mindig olyan melegünk legyen, mint Afrikában?
D. Nem.
K. Miért?
D. Mert szép a hó. Játszhatsz vele.
K. Milyen havas játékokat szeretsz játszani télen?
D. Télen imádunk hógolyózni, dombot, erődöt és hóembert építeni.
B. Játsszunk veled is. Itt vannak hópelyheim. De miközben repültek, kettészakadtak. Srácok, minden hópehelynek találjunk lelki társat. "Játék gyűjtsük össze a hópehelyet"
Srácok, szeretnétek saját hópelyheket készíteni?
D: igen
K: Akkor azt javaslom, hogy formázd meg a gyönyörű hópelyhedet.
De először melegítsünk be.
"Fizminutka"
Télen hógolyózunk, játszunk, játszunk.
Sétálunk hóbuckákon, sétálunk, sétálunk.
És sílécen futunk, futunk, futunk.
Jégkorcsolyán repülünk, repülünk, repülünk.
És hóleányt faragunk, faragunk, faragunk.
Szeretjük a téli vendéget, szeretjük, szeretjük.
Gyakorlati rész.
K: Vegyünk gyurmát és melegítsük fel a tenyereink között, hogy puha és rugalmas legyen. Osszuk a gyurmadarabot 5 egyenlő részre. Ezekből a részekből egyforma hosszúságú kis kolbászt sodorjunk. Három csíkból készíts hópehelyet, a negyediket és az ötödiket pedig oszd 6 kis részre, amivel hópehely mintát készítesz.
Eredmény:
Nézd meg, milyen gyönyörű, elegáns hópelyheket készítettél.
(A gyerekek egymás hópelyheit nézik)
Anasztázia Lineva
Gólok: Folytassa a kolbászforgató tanulást és tervezés amelyből egy dombormű formájában kigondolt tárgy (a kép a háttérsík fölé emelkedik). Javítsa a tartalom megértésének és elemzésének képességét versek. Fejleszti az ujjak, a szem és a képzelet finom motoros készségeit. A pontosság fejlesztése.
előmunkálatok: téli tájat ábrázoló festmények megtekintése, hó tulajdonságainak megismerése.
Kiosztóanyag. Kék karton körök, gyerekek számától függően kb 12-15 cm átmérőjű, fehér gyurma, kötegek, zenei kíséret "Zimushka- téli»
A gyerekek a tanárral együtt ülnek a szőnyegen. NÁL NÉL a csoport repült« hópehely» - levél. Levelek olvasása gyerekeknek.
"Helló srácok! Még csak egy kislány vagyok Hópehely. Nemrég jöttem létre. De tudom, hogy az anyám Voditsa anya. Nagy családunk van. Anyának fiai vannak - Voditsa, a testvéreim - Köd, Eső, Jég, mi pedig lányok vagyunk - Rosa és Hópelyhek. Minden gyerek más karakterek: mindannyian szeretjük a különböző évszakokat (ki tavasz és nyár, ki ősz, ki tél). Most az utcán téliés szeretjük a telet Hópelyhek és a bátyám, Ice. Láttad ma a bátyámat. Jég látogatóba jött hozzád. De elvesztettem a nővéreimet! Amíg ereszkedtünk az égből, erős szél fújt, minden nővérem szétszóródott! Nagyon szomorú vagyok egyedül, kérlek segíts megtalálni a nővéreimet! A te Hópehely.
Több Hópehely hagyott ránk egy leírást a nővéreiről, figyeljünk!
A tanár egy részletet olvas fel a gyerekeknek versek K. Balmont:
Könnyű bolyhos
hópehely fehér.
Milyen tiszta
Milyen bátor!
gondozó:
Melyik hópehely egy versben? (Merész, tiszta, fehér.)
Hogyan lehetne másképp leírni hópehely? (Hideg, szúrós, fényes stb.)
Játsszunk egy kicsit a mieinkkel hópehely? (Hagyjuk)
Fizminutka
Mi hópelyhek pihék vagyunk,
Nem idegenkedünk a pörgéstől.
Mi balerina hópelyhek,
Éjjel-nappal táncolunk.
Álljunk össze egy körben -
Kiderül hógolyó.
Srácok, de ezt teljesen elfelejtettük Hópelyhek szerencsétlensége! Segítsünk a srácoknak testvéreket találni, Hópehely? - (Igen)
Csináljunk magunknak ilyen nővéreket Hópelyhek(mintaműsor)
Menj a helyedre.
A gyerekek a munkájukra mennek. Melody szól "Zimushka- téli»
modellezés:
Több egyforma golyót sodorunk és vékony kolbászra sodorjuk. A tanár megmutatja a gyerekeknek, hogyan kell egy kerek kartonon középen metsző kolbászt készíteni hópehelyés rövid kolbásszal vagy más módon díszítjük.
A lecke összefoglalása:
Srácok, nézzétek milyen gyönyörű nővérek Kaptunk hópelyheket! Most a miénk Hópehely nem lesz olyan szomorú! Mindannyian nagyszerű fickók vagytok!
Shapovalova Elina Jurjevna
GCD modellezéshez a középső csoportban
"Díszítsd a kalapot és a kesztyűt"
Cél: Díszítse a kalapot és a kesztyűt gyurmával, és használja a kerek csomók kinyújtásának lehetőségét. A gyurmával végzett munka során ügyeljen a pontosságra.
Feladatok:
A gyermekek téllel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, a téli ruhadarabok rendeltetése (sapka, bunda, nemezcsizma és ujjatlan);
Javítani kell a gyurmával való munkavégzés képességét, fejleszteni a kezek finom motoros készségeit (kerek csomókat kihajtani);
Folytassa a pontosság ápolását a gyurmával végzett munka során, csodálja munkája eredményét, és ápoljon vágyat, hogy a megkezdett munkát a végére vigye.
.Szókincs munka: ujjatlan, ujjatlan, minta, díszíteni.
Anyag és felszerelés: kalap és ujjatlan (az A-4 lapon) minden gyermek számára színes kartonon; gyurma fehér szín; egy pár ujjatlan; a téli erdő hangjai; kép a téli erdőről a kivetítőn.
Előzetes munka: Nézet oroszul népmese"Mitten", a kesztyűket vizsgálja, Jurij Jakovlev "A mi Andrejkánk", a "Mitten" rajzfilmet nézi.
Az oktatási tevékenységek menete.
Meglepetés pillanata.
Srácok, ma elmegyünk sétálni? Milyen az idő? Hideg vagy meleg? (gyerekek válaszai). Ahhoz, hogy melegen tartsunk, melegen kell öltöznünk. Felveszem a kesztyűt, ó, de hol van a második kesztyűm? Valóban elvesztettem-e, hogy menjek veled sétálni, lefagy a kezem (gyerekek válaszai).
Lehet, hogy bedobtam a csoportba, gyerekek, kérlek segítsetek egy kesztyűt találni. A gyerekek megtalálják a második kesztyűt. Szép volt, köszönöm, most nem fagy le a kezem!
"A mi Andrásunk"
"A kisfiúnak kicsi van
Elveszett kesztyűk.
Andrey odaadta neki:
Tessék, vedd az enyémet!
Megölelte a fiút
Azt mondja neki: - Gyerünk!
Ujjatlanok vagyunk veled
Biztosan megtaláljuk! "Jurij Jakovlev (1953)
Srácok, el akartalak hívni benneteket a téli erdőbe egy téli sétára. Csak nekünk kell melegen felöltöznünk (gyerekek válaszai). Több sapkám és ujjatlanom is van, csak azokat kell díszíteni. Egyetértesz? (gyerekek válaszai).
A tanár elmagyarázza és megmutatja, hogyan kell elvégezni a feladatot. Mielőtt elkezdenénk:
Ujjjáték "Mitten"
Masha kesztyűt vett fel: (fogja ökölbe az ujjait)
Ó, hol csinálom az ujjamat?
Nincs ujjam, elmentem (nyissa ki az összes ujját, kivéve a hüvelykujjat).
Nem jutott el a házamig. (hajlítsa ki a megmaradt hajlított ujját)
Masha levette a kesztyűjét:
"Nézd, megtaláltam!
Keresel, keresel - és találsz,
Hello ujjam, hogy vagy? (nyomd ökölbe az ujjaidat)
Gyermekek önálló munkája.
Amikor az összes sapka és ujjatlan feldíszített, felvesszük és becsukjuk a szemünket (bekapcsoljuk a zenét) egy téli erdőben találjuk magunkat (a kivetítőn egy gyönyörű téli erdő képe van)
Srácok, játsszunk egyet, én kérdéseket teszek fel nektek, ti pedig azt válaszoljátok, hogy jó-e vagy sem, igent vagy nemet.
Télen van hó?
Úsznak az emberek télen a folyóban? Esik az eső télen? Télen biciklizni? Hordanak bundát az emberek télen?
Ti napoztok télen?
Szánkózni jársz télen? Télen sapka nélkül mész?
Hideg van télen? Télen süt a nap? Görkorcsolya télen?
Télen korcsolyázni?
Helyesen válaszolt, ügyes! Hogy ne fagyjunk meg a téli erdőben,
Javasolok egy kis bemelegítést:
"Téli séta" - testnevelés
Télen nagyon hideg (veregeti meg magát a vállán) De elmegyünk veled sétálni! (helyre lép) Kalapot viselünk (utánozzuk a „tegy fel kalapot” mozdulatot) Kabátot fogunk viselni (megmutatja, hogyan kell felvenni egy bundát) Sálakat kötünk (utánozzuk a „köss sálat” mozdulatot) Csizmát veszünk fel (utánozzuk a „csizma felhúzás” mozdulatot)És szép, meleg, bolyhos, (mutat kezet)
Ujjatlan fogantyúhoz. (tenyér simítása) Télen nagyon hideg (veregeti meg magát a vállán) Elmegyünk veled sétálni! (helyre lép)
Gyerekek, itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába, csukjuk be a szemünket (zene hangzik), nyissunk, és máris visszatértünk az óvodába.
Visszaverődés: Srácok, mit csináltunk ma? mit kerestél? Mivel díszítették? mi tetszett a legjobban? (gyerekek válaszai). Este mutassuk meg szüleinknek az összes ma díszített sapkánkat és ujjatlanunkat.
Most pedig a „Vidám hóember” multi-töltésre hív a hóember
Kapcsolódó publikációk:
Az integrált GCD szinopszisa a "Zimushka-tél" módszertani esemény keretében Téma: " Zimushka - tél» Cél: A gyerekek dekoratív festészettel kapcsolatos elképzeléseinek rendszerezése - Gzhel, téli hónapok, téli játékok és szórakozás.
Naptári-tematikus tervezés egy hétre a középső csoportban "Helló, tél-tél!" HÉTFŐ Csapatmunka felnőttek és gyermekek, különböző típusú gyermeki tevékenységek megszervezése során közösen.
Az FTsKM GCD szinopszisa a "Zimushka-tél" középső csoportjában A Zimushka-téli GCD összefoglalója Cél: A gyermekek téllel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, téli események, vidám, téli ruhák. Feladatok: Oktatási: -Tanítás.
A GCD összefoglalója az FKTSM-ről a "Hello, Zimushka-winter" vezető előkészítő csoportbanÖnkormányzati költségvetési óvoda oktatási intézmény « Óvoda Viborg 5. sz. „A GCD szinopszisa a holisztikus kép kialakításáról.
Cél. A gyermekek fejlődését szolgáló szociális helyzet kialakítása a virágrajzolás folyamatában, felhasználásával nem hagyományos technikák. Feladatok:.
- Továbbra is tanítsa a gyerekeket kifejező stukkóképek építő jellegű létrehozására, ossza fel az anyagot a szükséges számú, különböző méretű részekre, faragjon egymás után, kezdve a nagy részekkel.
- Fejlessze a szem formaérzékét.
- Fokozza az érdeklődést a körülöttünk lévő világ ismerete iránt, a vágyat, hogy segítsünk másokon.
Előzetes munka:
Sétán hóember készítés, hóembert ábrázoló illusztrációk nézegetése, hóemberről szóló versek olvasása, találós kérdések kitalálása.
Anyag:
Gyurma fehér;
Színes gyurma kalaphoz;
Modellező táblák;
Fogpiszkálók hóember kezéhez;
Hóember illusztrációk;
Az óra előrehaladása:
gondozó: Srácok, milyen évszak van most?
Gyermekek: Téli.
Pedagógus: Szereted a telet?
Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Miért szereted a telet?
Gyermekek: Télen lehet szánkózni és korcsolyázni.
Pedagógus: A tél az év csodálatos időszaka. Télen lehet utazni. Szeretnél a téli rétre menni?
Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Akkor menj.
Kimegyünk a rétre
Csendben esik a hó
(Gyerekek sétálnak)
Pörögnek a hópelyhek
Fehér pihék
(Gyerekek pörögnek)
Repültek, repültek
(Gyerekek futnak)
És lefeküdni a fa alá
A hópelyhek csendesen alszanak
Fehér pihék.
(Gyerekek guggolnak, becsukják a szemüket)
De itt fújt a szél
Pörög a hónk
Pörögnek a hópelyhek
Fehér pihék.
(Gyerekek pörögnek)
Pedagógus: Itt vagyunk a terepen. Nézd, milyen szép karácsonyfa. Ki rejtőzik a karácsonyfa alatt? Meg kell oldanunk a rejtvényt.
Nem neveltek fel
Elvakult a hótól
Megszoktam, hogy hidegben élek
Ki ez? (Hóember)
Pedagógus: Srácok, nézzétek, milyen hóember rejtőzött a karácsonyfa alatt. Köszönjünk neki, jó? A hóember mondani akar nekünk valamit.
A hóember azt mondta, egyedül van és unatkozik. Hogyan segíthetünk neki?
(Gyermekek válaszai).
Szerezzünk neki sok barátot, jó?
(Gyerekek ülnek az asztaloknál)
Pedagógus: Miből van a hóember?
Gyermekek: A csomókból
Pedagógus: Egyforma méretűek a csomók?
Gyermekek: Egy nagy, egy kisebb
Pedagógus: Mi van még egy hóembernek?
Gyermekek: Fegyver.
Pedagógus: Milyen alakúak a kezek?
Gyermekek: Ovális.
Pedagógus: Mi van a hóember fején?
Gyermekek: Kötött sapka.
Pedagógus: Srácok, a hóembernek van egy nagy csomója, egy másik kisebb és kezei.
Pedagógus: Mi marad a vaknak?
Gyermekek: Fegyver.
Pedagógus: Fogpiszkálóinkból kezet készítünk.
Apró részletekből szemet, szájat és orrot készítünk.
Most melegítsük fel az ujjainkat.
Ujjaink szorosan összeszorultak
Mit? Érdekes!
Úgy tűnik, kezdenek fázni
Fedjük le őket egy takaróval
Most csendben elkezdtünk dolgozni.
