A „sündisznó” modellezéséről szóló lecke kivonata
Középső csoport.
Cél: A gyerekek azon képességének megszilárdítása, hogy a gyurmagolyót a tenyerük között gurítsák és két ujjal kihúzzák a gyurmát, hogy jellegzetes képet adjon a munkának, kiegészítve részletekkel (fül, szem), megtanulják a sündisznó képét a a magvak segítségével, megszilárdítsa a tanár meghallgatásának képességét és az utasításai szerint cselekedjen, fejleszti a gyermekek képzeletét és kreativitását, fejleszti az érzelmi reakciókészséget és a képletes beszédet, fejleszti a kölcsönös segítségnyújtás érzését és a természet iránti szeretetet.
Anyagok: Kosár, gumis sündisznó játék, modellező táblák, gyurma, napraforgómag.
Az óra előrehaladása:
A tanár egy sállal letakart kis kosarat visz be a csoportba.
K. Srácok, egy szokatlan vendég érkezett csoportunkba. És ahhoz, hogy megtudja, ki az, meg kell találnia a rejtvényt:
A fák alatt fekve Párna tűkkel. feküdt, feküdt, Igen, elfutott.
K. Ki az?
Gyerekek: Süni!
B. Így van, egy sündisznó.
V. Zsebkendőt felemel, sündisznót elővesz. Ez egy sündisznó. A neve Erofei. Vessünk egy pillantást a sündisznóra. Hogy néz ki? Pont a labdán. Csak nem egyszerű labda, hanem tűkkel. Mit gondolsz. Miért van szükség a sünnek tűkre?
D. A sündisznó megvédi magát az ellenségektől.
B. Helyesen, a sündisznónak tűkre van szüksége, hogy megvédje magát az ellenségektől. Mi van még a sündisznónknak?
D. Szem, orr, fül.
V. Srácok, nézd, a sününk Erofei szomorú. Valamit titokban el akar mondani. És tudod mit mondott nekem? Egyáltalán nincsenek barátai az erdőben. Készítsünk gyurma süniket, majd az erdei tündér életre kelti őket.
Süni készítéséhez gyurmából golyót gurítunk, majd három ujj segítségével kihúzzuk a szájkosarat. És ahhoz, hogy a sününket senki ne sérthesse meg, tövisre van szüksége. Magokból tövist készítünk, a magokat éles véggel gyurmába szúrjuk, minél több a tüske, annál jobb lesz a sününknek. És most még több szemet és orrot adunk hozzá. Milyen szép sününk van!
És most játszunk egy kicsit.
K. Most az ujjaink készen állnak, hogy segítsenek a sündisznónak.
Gyermekek önálló munkája. Egyéni segítség.
K. Milyen csodálatos sündisznóid vannak. Most Erofei menj és találkozz velük. B. Minden gyerekhez odamegy egy sündisznóval, és megkérdezi a sündisznója nevét. Itt Erofeiés találkoztam a barátaimmal. Először a sünök a kiállításra, majd az erdőbe mennek, ahol az erdei tündér élő sündisznóvá varázsolja őket.
És most a sününkkel fogunk játszani.
Erofei, a sündisznó felébredt Nyújtsa fel a kezét.. Nyújtózva, mosolyogva. Felemeli a mancsait Emelje fel a karját oldalra DEmajd leengedi őket Ledob. És még egyszer felemeli, és újra leengedi őket.
Jelena Jurieva
Integrált modellező óra« Sündisznó» (középső csoport)
1. Cél: megtanítani a gyerekeket, hogy egy tárgyat egy egész darabból faragjanak, átadva néhány jellegzetes vonást (kiálló orr, mancsok, tűk) .
Feladatok:
Konszolidálja a trükköket modellezés: a tészta görgetése a tenyér között;
Az egyes részek egész darabból történő rajzolásának képességének kialakítása;
Gyakorold a nyomástechnika használatát apró tárgyakat a megformázott figura felületébe;
Pozitív érzelmi reakciót váltson ki az általános eredményre.
szókincsmunka: sündisznó, tűk.
2. Módszertani technikák: verbális (rejtvények találgatása sündisznóról, vizualizáció (előadás megtekintése gyerekekkel, magyarázat (milyen alakú a test, fej, mancsok), önállóság (gyermekmunka, a pedagógus egyéni segítségnyújtásának pillanata, meglepetés pillanata (alma csemege) .
3. Anyagok és felszerelések: sós színű tészta, deszkák, szalvéták, magvak (cső, gyufa, bors - minden gyereknek; előre formázott gomba és alma - minden gyereknek; su-jok labda - minden gyereknek; bemutató Foglalkozása.
4. Gyermekek szervezése a alcsoportos órákat.
5. Előkészületek. Beszélgetés gyerekekkel a képen "Sün sünekkel"; illusztrációk megtekintése könyvekben; rajzfilmet nézni "Sün a ködben"; találós rejtvények egy sündisznóról; dalt hallgatni "Szegény sündisznó".
A tanfolyam előrehaladása.
(Gyerekek lépnek be csoport, a tanár találkozik velük).
gondozó: Helló srácok!
Gyermekek: Szia! (zene szól) .
gondozó: Srácok, figyeljetek jól, szeretnék egy kívánságot adni nektek találós kérdés:
Milyen fa ez?
Ez egy élő fa
Szúrós ruhákban
Sétál az ösvényen. (Sündisznó)
Itt vannak a tűk és a tűk
Kimásznak a pad alól.
Rám néznek
Tejet akarnak. (Sündisznó)
Gyermekek: Süni!
gondozó: Helyesen! Ma a sündisznókról fogunk beszélni.
A sündisznók, mint a medvék, egész télen alszanak. De mielőtt hibernált állapotba kerülsz, sündisznó jól kell enni, jól táplált kövér emberré válni. Sovány, sovány a sündisznó nem él tavaszig. Tehát a sündisznó ősszel fut, és próbál többet enni. Éjszaka táplálkozik a sündisznó, ezért hívják "éjszakai vadász". És mit eszik a sündisznó? Férgek, bogarak, békák, gyíkok, csigák, egerek, madártojások. Még mindig szeret sün erdei alma, bogyók, gombák. Ősz végén a sündisznó meleg, fűből és levelekből álló fészek nercet rendez magának, összegömbölyödik és elalszik.
Srácok, hallgassatok egy verset egy sündisznóról. (a gyerek olvas)
Hedgehog szúrós minden tűben
Lesétált a karácsonyfáról is, szúrósan.
Juharleveleket hordott a házba.
Sárga fürt gerincén.
Levél, szalma, minden a házhoz.
Házat építek és bezárom az ajtót.
Igen, feküdj le és aludj édesen.
Csak tavasszal nyitom ki az ajtót.
A sündisznónak, mint minden állatnak, vannak ellenségei. Éles tűivel védekezik tőlük. A sündisznók rosszul látnak, de jó hallásúak. A sündisznók jól úsznak és gyorsan futnak. És ahhoz, hogy gyorsan futhassunk, mit kell tennünk minden nap? Töltés.
Testnevelés perc "Sün sünekkel".
Egy hatalmas fenyő alatt
A tisztáson az erdőben
Sün a sündisznók fut. (A sündisznó gyermekei a sündisznó tanító után futnak)
Körülnézünk
Üljünk a tuskókra. (Fordítsa oldalra a fejét, guggoljon)
És akkor mindannyian együtt táncolunk,
Így hadonászunk a kezünkkel.
Integetett, köröztek
És sietett haza. (A gyerekek forognak és integetnek a kezükkel)
gondozó: Nézzétek srácok, amíg a gyakorlatokat végeztük, a sünök beszaladtak az erdőbe gombát és almát keresni. Anya magányos lett, hívogatni kezdte őket, de a sünök nem válaszolnak. Anya - egy sündisznó arra kér, hogy segítsen sündisznókat találni. Segítsünk neki! Hogyan segíthetünk neki?
Gyermekek (válaszlehetőségek): ... megvakulhatsz...
gondozó: Persze, lehet sündisznót csinálni! De először menjünk az asztalokhoz veled és játsszunk egy kicsit.
"Sündisznó" (szu-jok).
Guruló tüskés sündisznó
Nincs se fej, se lába.
Tenyeren fut
És puffan, puffan, puffan. (a labda körkörös mozgása a tenyér között).
Fut az ujjaimon
És puffan, puffan, puffan.
Ide-oda rohangál
Csiklandozó vagyok igen, igen, igen. (ujjmozgások).
Menj el, tüskés sündisznó
A sötét erdőben, ahol élsz (az asztalra engedve és ujjbeggyel fogva)
gondozó: Szép munka! És most mérlegeljük sündisznó. Hogy van neki?
Gyermekek: Törzs, fej.
gondozó: Nézzétek gyerekek, mi van a sündisznó fején?
Gyermekek: Orr, szem, fül.
gondozó: Mit gondolsz, mi az?
Gyermekek: Mancsok, tűk.
gondozó: Szép munka! Sós tésztából fogunk faragni, egész darabból. Fogjuk az egész darabot, a tenyerünkre tesszük és körkörös mozdulatokkal gurítjuk a labdát, majd herévé alakítjuk - elöl keskenyebb, hátul szélesebb. Kinyújtjuk és élesítjük az orrot, kissé emeljük fel, mintha sün szipog. Hol nőnek a gombák?
Kialakítjuk a fangát - rögzítsük a szemeket és az orrot (használhatsz hajdinát, szemes borsot)
Szúrós kabátot készítünk sündisznó - bot hátul"tűk" (tűket a sajátunk szerint választunk vágy: magvak, gyufák, tubulusok).
Gomba és alma, amelyet korábban faragtunk, kiegészítik mesterségünket lecke. Ha minden világos, kezdjen dolgozni. (Megszól a zene, a gyerekek elkezdik Foglalkozása) .
gondozó: Sünianyánk várja a sünit! (A gyerekek befejezték a munkát)
gondozó: És most srácok, menjünk, tegyétek az összes sündisznót anya mellé. Nézd, milyen boldog sündisznó anyuka! És a sünök is boldogok, visszatértek az anyjukhoz! Mindenki jól érzi magát, és mi is! Végül is jót tettünk. És anya - egy sündisznó sütiket sütött sündisznóknak, mindegyik sünnek van egy kedvence, a tipp segítségével megtalálja (Gyenes blokkok).
gondozó: Srácok, énekeljünk egy dalt erről sündisznó.
gondozó: Remek munkát végeztél ma! Mit csináltunk veled? (Találós kérdéseket találgattak, sündisznót faragtak, labdákkal játszottak, sütiket kerestek, dalt énekeltek).
gondozó: Milyen jó fickók vagytok! Sünimama pedig meg akarja köszönni! Átadta a csemegét. Most mossunk kezet és együnk almát.
Helyszín: Kazan
Szervezet: MBDOU " Óvoda 7"
Helyszín: Kazan
Terület: "Művészi és esztétikai fejlesztés."
Téma: Modellezés sótésztából "Egor süni" a felsős csoportban.
Célok, célkitűzések: Fejleszti a képzelőerőt és a kreatív tevékenységet; elsődleges elképzelések kialakítása önmagáról, más emberekről, a környező természet tárgyairól, a gyermekek érdeklődésének, kíváncsiságának és kognitív motivációjának fejlesztése.
Empátia ösztönzése a műalkotások szereplői iránt; a gyermekek önálló alkotó tevékenységének megvalósítása. Készüljön fel közös tevékenységek társaival és felnőttekkel.
Tanuld meg a tésztát hengerelni, cseppet formálva. Fejleszti az apró részletek faragásának képességét. A pontos modellezés készségeinek erősítése.
Felszerelés és anyagok: sündisznó játék, sós tészta(színezhető, szürkére színezhető), fűszerek - szegfűszeg, fekete bors, csésze víz, ecsetek, kötegek, laptop, interaktív tábla, térkép, rejtvényes boríték, park/erdei táj, masszázslabdák.
A tanfolyam előrehaladása.
1. Szervezeti mozzanat. Tevékenységi motiváció.
Helló srácok! Örülök, hogy találkoztunk. Köszöntsétek egymást. Azt javaslom, hogy ma menjen el az őszi parkba, de ahhoz, hogy ne vesszen el benne és megbirkózzon a feladatokkal, figyelmesnek és barátságosnak kell lennünk.
(Mindenki egyhangúan beszél.)
Csak a bátrak és a makacsok
Vidáman a cél felé
És az úton, amire szüksége van
Ismerje meg a tartós barátság titkait.
(A szavalás során a gyerekek körben állnak, és a társaik vállára teszik a kezüket. Ezután a gyerekek a kör közepén összefogják jobb kezüket, egyik kezüket a másikra teszik, és kimondják a mottót: „Egy a mindent egyért.")
2. A fő rész.
1) Srácok, van egy térképem erről a parkról. Először is, hogy ne tévedjünk el, az 1-es számú feladatot kell találnunk baráti csapatunknak. Nézzük a térképet, hogyan találjuk meg a borítékot a feladattal?
(Az útvonal a térképen látható: háttal kell állni az órának, menni 3 lépést előre, 2 lépést jobbra, 7 lépést előre, 4 lépést balra, forduljon meg, keresse meg az 1-es számú borítékot ). Feladata van.
1. boríték. Találd meg a rejtvényt:
A fenyők alatt, a fák alatt,
Van egy zacskó tű. (Sündisznó).
Pedagógus: Így van, srácok, ez egy sündisznó. Tegnap sétáltam a parkban, és találkoztam egy ilyen sün Jegorkával. (Megjelenítés az interaktív táblán).
A sündisznó egyedül volt szomorú, és úgy döntöttem, meghívom hozzánk. Barátkozni akar veled és mesélni egy kicsit magáról. (A tanár felkéri a gyerekeket, hogy üljenek le egy tisztásra – egy szőnyegre az interaktív tábla elé).
2). Multimédiás bemutató:
Süni: Sziasztok srácok! A nevem Jegorka a sündisznó. Sün vagyunk, parkokban, erdőben élünk. Néha, ha teljesen unalmas, vidéken is letelepedhetünk. És akkor egyáltalán nem fél a rágcsálóktól. És szeretjük a tejet!
Pedagógus: Srácok, nézzétek, milyen vicces Jegor sündisznó. A sündisznó nagyon szeret a barátaival játszani, készen áll arra, hogy megtanítsa a játékát. De először keresse meg a 2-es számú borítékot. Ha hátat fordítunk az órának, akkor a boríték a szoba bal szélső sarkában fekszik. Hol van? Elég jó.
3). 2. boríték. ujjjáték"Sündisznó"
Nál nél a gyakorlatot először a jobb kéz, majd a bal oldalon.
Sün, sün, ravasz sündisznó,
úgy nézel ki, mint egy labda.
(a gyerekek masszázslabdákat forgatnak a tenyerük között)
Tűk a hátoldalon
(a hüvelykujj masszírozó mozdulatai)
nagyon-nagyon tüskés.
(a mutatóujj masszírozó mozdulatai)
Bár a sündisznó kicsi termetű,
(a középső ujj masszírozó mozdulatai)
megmutatta nekünk a töviseket
(a gyűrűsujj masszírozó mozdulatai)
És a tövis is
(a kisujj masszírozó mozdulatai)
úgy néz ki, mint egy sündisznó
(a gyerekek masszázslabdákat forgatnak a tenyerük között).
Pedagógus: Milyen szórakoztató és hasznos játék. Srácok, mondjátok meg, miért van szükségünk tűkre? (gyerekek válaszai). Ha a sünök tű nélkül élnének, hogyan élnének az erdőben? Miért?
négy). Tudod, hogy Jegorkának, a sünnek nem volt mindig tűje. Szeretnék elmondani egy mesét: „Miért nőtt tűket a sündisznó” (Khukhlaev O.E., Khukhlaeva O.V. terápiás mese „Miért nőtt tűket a sündisznó”).
Tündérmese: „Valószínűleg nem tudod, hogy egykor a sünöknek egyáltalán nem volt tűje…
... Azóta a sündisznó megértette, hogyan kell jóra használni a tövist. A srácok pedig minden reggel nagyon várják őt az udvaron.”
És vakítsuk meg ugyanazokat a csodálatos sündisznókat, ilyen fontos és hasznos tűkkel!
5). Modellezés a tesztből.
A gyerekek asztaloknál ülnek.
Úgy gondolják, illusztrációk a táblán, egy sündisznó játék - egy hosszúkás test egy csepp formájában. Fekete szemek, orr, rövid lábak, tűk. A tanár kérdéseket tesz fel.
A tanár bemutatja a test és a részletek faragásának módszerét.
Pedagógus: srácok, először megvakítjuk a törzset (csepp), a hosszúkás rész a pofa. Először gurítunk egy kört (miközben a tanár mond)
A sündisznó kimerült
Almát és gombát hordott.
Megdörzsöljük az oldalát -
Kicsit lazítani kell őket.
Aztán megsimogatjuk a lábunkat,
Pihenni egy kicsit.
Aztán megvakarjuk a hasát,
A fül közelében csiklandozunk.
A sündisznó berohant az erdőbe
Nyikogtunk, köszönöm.
A sündisznót három oldalával forgatjuk, összegyúrjuk, karcoljuk, csiklandozzuk.
Most mancsokat faragunk.
A sündisznó hátán tűk vannak, ezért is nevezték egy találós kérdésben „tűszsáknak”. Hogyan készíts sün tűket? Miből készülhetnek még tűk? Az interaktív tábla fogpiszkálóból, pálcikából, gyufából, szívószálból és tésztából készült tűkkel mutatja be a mintát.
Olyan illatos fűszerem van, ki tudja, hogy hívják ezeket a magokat? Ez egy szegfű. Azt javaslom, hogy sünnek készítsek tűt szegfűből.
Van még egy fűszerem, szemes fekete bors, mit lehet belőle csinálni? Miből készíthetsz még sündisznó szemet? (Gyermekek válaszai).
(A süni fehér vagy színezett sótésztából formázzuk, ha fehér a tészta, akkor a gyerekeket felkérjük, hogy festékekkel színezzék ki a munkát).
6). Visszaverődés.
Pedagógus: Srácok, mennyi csodálatos sündisznót vakítottunk meg, azt javaslom, hogy tegyük ki a napra (ablak melletti asztalra vagy lámpa alá). Közben letelepedünk egy tisztásra, és mindenki mesél a sündisznójáról. Vlad, milyen nevet adnál a sündisznódnak? Mesélj egy kis történetet a süniről, hány barátja van, hol lakik, mit csinál télen?
A gyerekek a munkájukról beszélnek.
Pedagógus: Srácok, nagyon örülök, hogy találkoztatok a barátommal - Jegorka sündisznóval, most még több barátja van, és nektek új barát. Mi újat tanultál ma? Mit tanultál? Mit szeretnél még tudni a sündisznókról? Azt javaslom, hogy kérdezze meg szüleit, mit szeretne tudni a sündisznókról, keressen információkat a könyvekben, elmehet a könyvtárba, és a következő órán mondd el a sünről szóló üzenetet. Találkozunk!
Irodalom:
1. Taran O.V. Süni labdajátékok -https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2016/09/29/igry-s-myachikom-yozhikom
2. Khukhlaev O.E., Khukhlaeva O.V. Miért nőttek a sündisznó tűi: terápiás mesék. - Moszkva: Prospect, 2017. - 16 p.
Elena Galiullina
A „sündisznó” modellezéséről szóló lecke kivonata
Cél: Továbbra is tanítsuk a gyerekeket sündisznó képének megalkotására, napraforgómagot ragasszunk a sziluettre, helyezzük el éles végével felfelé, közel egymáshoz.
Nevelési:
A gyermekek figyelmének, kitartásának, megfigyelésének fejlesztése.
Fejleszteni aktív beszéd gyermekek;
Javítja a motoros aktivitást;
Fejleszteni finom motoros készségek kezek;
Nevelési:
Kollektivizmus készségeinek fejlesztése;
Nevelje a pontosságot, a függetlenséget
Integráció oktatási területeken Megismerés, olvasás kitaláció, művészi alkotás ( modellezés, biztonság, kommunikáció, egészség.
Anyag: játék sündisznó, minta a modellezés
Munkaforma: megjelenítés, leírás, kérdések, testnevelés.
Várható eredmény: a tanár kérdéseire adott válaszok kialakítása, a társakkal való interakció képessége a közös tevékenységek során.
A gyermeki tevékenységek típusai: produktív.
tagok: tanár, az első alsós csoport gyermekei.
Attribútumok: játék sündisznó, minta a modellezés, tuskó sündisznó, napraforgómag, tányérok.
A tanfolyam előrehaladása.
gondozó: Srácok, üljetek le helyesen, egyenesítsétek ki a hátatokat, barátkozzatok a lábaikkal.
Kopognak az ajtón, egy sündisznó játék belép
Nap: Nézd, ki az.
A gyerekeknek igazuk van, ez egy sündisznó.
Nap: hallgass meg egy sündisznóról szóló verset
Mi ez a csomó
A dudorok között kacsázik,
Egy csomót hord magán,
Két levél és egy gomba.
Nap: nézzük a sündisznó srácokat.
A tanár játékot hoz a gyerekeknek, felajánlja, hogy fontolja meg.
Nap: Srácok, mi ez?
Gyermekek: fej!
Nap: ugye, ez a fej, mi van rajta?
Gyermekek: fülek, szemek és orr.
Nap: Igen, igaz. És ez a törzs srácok, ismételje meg
A gyerekek ismétlik.
Üvöltés: és mi az? Tűket kér
Srácok, a sündisznónak tűkre van szüksége, hogy megvédje magát a nála nagyobb állatoktól. Golyóba gömbölyödik, és az állatok nem érinthetik meg, mert a tűk szúrósak.
Srácok, vendégünk nagyon szomorú, nincsenek barátai, segítsünk neki. Barátot szerzünk neki.
Testnevelés perc
Nap: Srácok jönnek az asztalhoz.
ujjjáték
Sündisznó végigtaposott az ösvényen, és gombát hordott egy kosárban,
Nap: nézd srácok, a sününknek van egy barátja. Nézze meg, mi hiányzik neki.
Gyermekek: tűk
Nap: segítsünk a sündisznónak felrakni a tűket?
Gyermekek: Igen!
Nap: vegyünk egy-egy magot és ragasszuk a sününk hátára, éles végével felfelé, mert szúrós. Nézd, milyen szép lett a sündisznó. Sününk megköszöni, hogy segítettünk barátjának.
Eredmény leckéket: Srácok, kik jöttek hozzánk?
Mit csináltunk. Segítettünk a sünnek ragasztani a tűket, és most már a sünök sem félnek bemenni az erdőbe. Srácok, tetszett?
"Sündisznó".
A GCD szinopszisa az idősebb csoportban.
"Művészi kreativitás" oktatási terület (szobrászat)
Feladatok:
1. Folytassa a gyurma körkörös gurításának megtanulását; a pontos modellezés készségeinek megszilárdítása.
2. A modellezési készségek erősítése különböző utak: hengerlés, húzás, simítás, lapítás.
3. Figyeld meg a sorrendet a dolgok felosztásában és feldolgozásában!
4. Neveljen érzelmi választ a kreatív tevékenység eredményeire.
Előzetes munka: Mesék és mesék olvasása a sündisznóról. Beszélgetés a "Mit esznek a sündisznók" témában. A "Sün az erdőben" illusztráció vizsgálata. Találós kérdések.
A GCD anyagok: gyurma, dudor, tábla gyurma tekercseléséhez, szalvéta, verem.
GCD haladás
A gyerekek az asztal körül állnak, amelyen a tündérerdőt szerelik össze. A zene a "Fairytale Forest".
Pedagógus:
Srácok, halljátok, milyen varázslatos zene szól? Ezek a tündérerdő hangjai. Be akarsz jutni ebbe az erdőbe? Ehhez meg kell oldania a rejtvényt:
Az erdőben él a fa alatt,
Éles tűket visel.
Ha hirtelen labdába gömbölyödök -
A ragadozó vadállat semmivel tér vissza.
A fogakba, a mancsokba nem fogsz bele
Mi volt a neve? ... (sün)
Pedagógus: Jó volt! Helyesen kitalálta a rejtvényt. Te és én egy erdőben kötöttünk ki egy mesebeli tisztáson. Ki ül a fa alatt?
Így van, ez egy sündisznó.
A tanár felvesz egy sündisznó játékot, és azt mondja, hogy a sündisznó egyedül ül a karácsonyfa alatt, és valamiért szomorú. Miért gondoljátok, hogy a sündisznó szomorú? Valószínűleg unatkozik. Gyurmából barátkozzunk neki.
Pedagógus:
Nézd, milyen csodálatos. Srácok, figyeljetek a testrészeire. Milyen testrészei vannak a sündisznónak?
Törzs, fej, lábak.
Pedagógus:
Milyen alakú a test? Fej? Lábak?
A gyerekek válasza: ovális, kerek.
Pedagógus:
Melyik testrész a legnagyobb?
Torzó. A törzs után a fej jön méretre, majd a lábak.
Srácok, a törzs már készen áll nekünk - ez egy ütés.
És mondd, hogyan kell a fejet faragni? Mancsok?
Gyerekek (tanár segítségével)
A fejet így kell csinálni: tenyérrel körkörös mozdulatokkal kinyújtunk egy gyurmadarabot, ami nagyobb, hogy golyót kapjunk, majd közvetlen mozdulatokkal kúp alakúra kinyújtjuk a gyurmát.
A mancsok egy kis ovális gördítéssel készülnek, enyhén lenyomva.
A srácok megnézik az előkészített részeket.
Mi hiányzik nekünk?
Helyesen! Hiányzik az orrunk és a szemünk.
Az orrhoz és a szemhez - tenyerével körkörös mozdulatokkal sodorjon ki egy darab gyurmát, egy darabot az orrnak és két kis golyót a szemeknek.
Pedagógus:
Jegyzet. Először a fej kapcsolódik a testhez, majd a lábak, a fejhez - az orrhoz, majd a szemekhez. Csatlakozáskor minden alkatrészt szorosan meg kell kenni.
De először melegítsünk be.
Testnevelés "sün".
A sündisznó végigtaposott az ösvényen, és a hátán vitte a gombát. (Körben járni.)
A sündisznó lassan taposott, csendesen susogott a levelektől. (Helyben járás).
És egy nyuszi ugrik egy találkozóra, egy hosszúfülű jumper.
Valakinek a kertjében ügyesen kaptam egy ferde répát. (helyre ugrás)
Itt az ideje dolgozni. Foglaljon helyet. Elkezdjük faragni sündisznóinkat.
Srácok, a testnevelésünk a következő szavakkal kezdődött: „Egy sündisznó végigtaposott az ösvényen, és gombát vitt a hátán.” Készítsünk sünnek gombát, almát.
A tanár odafigyel a gyerekek testtartására.
Pedagógus:
De mielőtt gombát és almát formáznánk, végezzünk ujjtornát.
Ujjtorna "Sly sündisznó".
Ravasz különc sündisznó
Szúrós kabátot varrt . oldalra kiálló ujjak)
Minden tűben, kötőelemek nélkül, (Nyomja meg az öklét, és egyenként húzza ki
ujj.)
A sündisznó rátapad a tűre (Nyitott zárban kulcsoljuk össze a kezünket.
Körte, szilva - minden gyümölcs, Mozgassa meg az összes ujját
Mit talál a fa alatt (mozgassa a mutatóujját egyik oldalról a másikra)
oldal)
És gazdag ajándékkal (Nyitott zárban kulcsoljuk össze a kezünket. Siess a fiaidhoz. Mozgassa meg az összes ujját
Kérdések gyerekeknek:
Milyen részei vannak a sündisznónak? (gyerekek válaszai);
Mi van a sündisznó fején? (gyerekek válaszai);
Mit visel a sündisznó a hátán? (gyerekek válaszai);
Miért van szükség a sünnek tűkre? (Gyermekek válaszai);
Hol él a sündisznó?
Mit eszik?
Miért szomorú a sündisznó?
Hogyan segíthetünk a sündisznónak?
Tanár: Jó volt srácok! Sokat mesélhetnél a sündisznóról. Most a sününknek sok barátja van, és többé nem lesz szomorú. Köszi srácok!
A tanár a gyerekek munkáját a „Tündérrét” elrendezésre helyezi.
