Yulia Umarova
Szabadtéri játékok lexikális témákban in középső csoport
MOBILJÁTÉKOK LEXIKÁLIS TÉMÁBAN
(KÖZÉP CSOPORT)
gondozó: Umarova Yu.V.
SZEPTEMBER
Téma: SZÁLLÍTÁS
mobil játék"Repülőgép"
Cél: tanítsa meg a gyerekeket különböző irányokba futni anélkül, hogy egymásba ütköznének; tanítsd meg őket, hogy figyelmesen hallgassák a jelzést, és kezdjenek el mozogni a verbális jelzés alapján.
Leírás. A tanár arra kéri a gyerekeket, hogy készüljenek fel "repülési", először megmutatja, hogyan "felfúj" motor és hogyan "légy". gondozó Ő beszél: „Készülj fel a repülésre. Indítsd be a motorokat!"- a gyerekek forgó mozdulatokat végeznek kezükkel a mellkas előtt, és kiejtik hang: "Rrr". A jel után pedagógus: "Repüljünk!"- a gyerekek oldalra tárják a karjukat (mint a repülőgép szárnyai)és "légy"- szétszóródnak különböző irányokba. Jelre pedagógus: "Leszállás!"- A gyerekek a padon ülnek.
mobil játék"Vonat"
Cél: tanítani a gyerekeket egyenként oszlopban járni és futni, mozgást gyorsítani és lassítani, jelzésre megállni; tanítani a gyerekeket megtalálni a helyüket az oszlopban, nem lökdösni az elvtársakat, figyelmesnek lenni.
Leírás. A gyerekek egyenként sorakoznak fel (nem fogják egymást). Az első - "mozdony", a maradék - "autók". A tanár csipog, és "vonat" eleinte lassan kezd előre haladni, majd gyorsabban, gyorsabban, végül a gyerekek futni kezdenek. A tanár szavai után "A vonat bemegy az állomásra" a gyerekek fokozatosan lelassítják a mozgást – a vonat megáll. A tanárnő mindenkit meghív, hogy menjen ki, sétáljon, szedjen virágot, bogyókat egy képzeletbeli tisztásra. Egy jelre a gyerekek ismét egy oszlopba gyűlnek - és a vonat elindul.
Téma: "KEDVENC JÁTÉKAIM"
mobil játék:"Gördítsd a labdát a kapuba"
Cél: Figyelem, ügyesség, reakciósebesség nevelésére. mozog játékok: A játékosok 3-4 oszlopban állnak, és vállszélességben széttárják a lábukat. A kezek a hát mögött helyezkednek el. Parancsra "Kati" hátsó görgetés a labdát a lábak között előre. Az elülsők, miután megkapták a labdát, visszarohannak és az utolsók az oszlop végén. Ez az oszlop nyer, amely sikeresen gurította a labdát.
ülő játék: "Keressünk egy nyuszit"
Cél: Edzés után pihenjen.
mozog játékok: A játékosok becsukják a szemüket, és a tanár ekkor elrejti a nyuszit az oldalon. Jelzésre a gyerekek kinyitják a szemüket, nyugodtan sétálnak a játszótéren, és nyuszit keresnek. Aki megtalálta, az felemeli, a játék megismétlődik.
Téma: "ŐSZ, ŐSZ, LÁTOGATJUK EL!"
mobil játék"Az ősz meglátogatott minket, és magával hozta."
Cél: a figyelem, a memória fejlesztése, a térben való tájékozódás megtanítása, az új ismeretek gyakorlati alkalmazásának megtanulása, fejlesztés Kreatív készségek, elősegíti az együttjátszás képességének nevelését.
A játékosok száma nincs korlátozva. A játék zárt térben és a helyszínen található játszótéren egyaránt játszható. Játék előtt magyarázd el a szabályokat a gyerekeknek. játékok. A gyerekek szabadon mozoghatnak a térben (csoport, cselekmény)és hallgatni a parancsokat. Tovább a parancsra. A játék előtt a tanár bemutatja minden csapatnak a mozdulatokat. Az elején két parancsot futtathat játékokés fokozatosan bevezetni más parancsokat, bonyolítva a játékot.
Csapatok:
"levelek"- guggolj le, imitáld a kezeddel a levelek hullását és engedd le a tenyeredet a padlóra (talaj).
"Szél"- ne rohanjon gyorsan szabad irányba a helyiségben vagy a területen.
"fák"- egyenesen állva nyújtsa ki a karját, hajlítsa balra és jobbra
"Nap"- egyenes karok és lábak vállszélességben (a napsugarakat ábrázolják, opcionálisan előfordulhatnak ugrások a karok és lábak mozgásával).
"Gomba"- a gyerekek leguggolnak és kezet csinálnak "gombás sapka" a fejed fölött.
"Eső"- esőcseppek utánzása ujjal a tenyerén (ha a játék bent van, a tanár ábrázolja "esernyő", mindenki a tanárhoz rohan és megölel (ha a játék a pályán zajlik).
mobil játék:"Őszi körtánc"
Az őszi körtánc segít a gyerekeknek emlékezni a különböző fák leveleinek alakjára, és megtanítja őket koncertezni. A kör közepén három-négy fajta fa levelei vannak. Az egyes típusú levelek száma megfelel a gyermekek számának. A gyerekek táncolnak a levelek körül. Felnőtt kiejti: – Egy, kettő, három, vegyél egy nyírfalevelet! A gyerekek odaszaladnak a levelekhez, megkeresik a nyírfaleveleket, felemelik, majd külön-külön a földre teszik. A körtánc addig folytatódik, amíg a körben el nem fogynak a levelek.
Téma: "A SZÜLŐVÁROSOM"
mobil játék: "Kedvenc város".
Cél: fejleszteni a testi (ügyesség)és erős akaratú (kitartás, kitartás) minőség; érzelmi szféra gyerek, figyelem
tagok játékok egyben találhatók "város". Csapda a közepén. A cél az, hogy fagyás nélkül elfusson egy másik városba. Aki megfagyás nélkül futott be kedvenc városába, az nyert.
Téma: "MIT ADOTT NEKI AZ ŐSZ"
mobil játék: "Kertésznek születtem".
Egy számláló segítségével kiválasztják a vezetőt, ő lesz "kertész".
A többi játékos lesz "virágok" tovább növekszik "ágy".
Minden gyerek kiválasztja a virág nevét, az új nevét, és elmondja a többieknek.
Kertésznek születtem
nem tréfásan dühös
Elegem van minden virágtól
kivéve a szegfűszeget
(nevez minden virágot a kertben)
"Szegfű" azonnal kellene reagál:
- Mi történt veled?
- Szerelmes
- Kiben?
- Jácint! (itt fontos, hogy a játékos emlékezzen, milyen virágok vannak még a mellette lévő kertben).
Jácintnak azonnal reagálnia kell.
Egy kertészbe is bele lehet szeretni, de nem azonnal azután, hogy elnevezte a virágot.
Vagyis nem lehet kertész-szegfű-kertész lánc.
Legyen legalább egy kertész-szegfű-jácint-kertész.
Ha a játékos nem reagált a virága nevére, vagy nem jutott eszébe, hogy ki ő "szerelmes", kertész lesz, és a játék kezdődik elölről.
Váltóverseny: "Vigyük a zöldségeket az udvarra"
A gyerekeket két csapatra osztják. A csapok közötti kanyargós ösvényen futva, átugorva a barázdán, vedd a hamis zöldséget és vidd a csészébe.
mobil játék"Zöldségek és gyümölcsök" Csoport két egyenlő gyerekre osztva alcsoportok oszlopokba sorakoznak. A folyosó másik oldalán egy kosár található gyümölcsök és zöldségek modelljeivel. Egy feladat parancsokat: az egyik csak zöldséget gyűjt, a másik csapat gyümölcsöt gyűjt, amit kosarakba hajtogatnak. Egy játékos csak egy tárgyat hozhat a kosarába. A végén játékok csak a helyesen betakarított zöldségek vagy gyümölcsök számát veszik számításba. Egy tétel - egy pont. Összegzés, n
mobil játék"Aratás"
Cél. Fejleszd a kitartást és a fegyelmet.
Gyakorold a labda vízszintes célba dobását bal és jobb kezeddel.
Fejleszti a szemet, a szemmotoros funkciókat, a tekintet rögzítését.
Felszerelés: kosarak, kis golyók két színben.
Leírás. A gyerekektől 2 m távolságra kosarak, a gyerekek mellett két színű kis golyók. A tanár elmagyarázza a gyerekeknek, hogy ők nyulak, a golyók pedig zöldségek, amelyeket kosarakba kell gyűjteni.
Ügyesen gyűjti a nyulat
Lédús sárgarépa az ágyakból
És ropogós káposzta.
Üres lesz a kert.
A gyerekek felváltva dobnak labdát "zöldségek" ban ben kosár: bal kéz - "sárgarépa", és a jobb "Fejes káposzta".
Téma: "ÚT ÁBÉCÉ"
mobil játék"Színes autók"
Leírás: A gyerekek a fal mentén, székeken ülnek. Őket nevezik ki "autók". Mindegyik kap egy zászlót különböző színek. A tanár a gyerekek előtt áll, és a kezében tart egy zászlót, amely ugyanolyan színű, mint a gyerekek. A tanár bármilyen zászlót felemel, például pirosat. Ez egy jel a számára "autók" hogy itt az ideje elhagyni a tiédet "garázsok". A piros zászlós gyerekek felállnak, és zümmögve járkálnak a szobában, autót ábrázolva. A tanár leengedi a zászlót. "Autók" azonnal álljon meg és ne mozduljon. Úgy hangzik, mint egy csapat "ideje haza menni". "Autók" mindenki a maga helyére megy. A tanár ismét felhúzza a zászlót, de más színben, és a játék folytatódik – mások elmennek "autók". Ezt a játékot legfeljebb 6 percig lehet játszani!
mobil játék"A jeleidhez"
Felkészülés a játékra:
A játékosok fel vannak osztva 5-7 fős csoportokösszefogva köröket alkotva.
Attribútumok:
Útjelző táblák készlete;
Lemezjátszó.
Szabályok játékok:
Minden kör közepébe egy-egy jellel rendelkező vezető lép be, és elmagyarázza a jelentését. Aztán megszólal a zene, a gyerekek szétszélednek a játszótéren, táncolnak. A sofőrök ilyenkor helyet és táblákat váltanak. Jelzéskor a játékosoknak gyorsan meg kell találniuk a jelüket, és körbe kell állniuk. A sofőrök a fejük fölött tartják a táblát.
Téma: "FELNŐTTEK MUNKÁJA"
mobil játék: "A szakács és a cicák".
Cél: fejleszti az ügyességet, a gyorsaságot, a figyelmet.
A számláló mondóka szerint kiválasztanak egy szakácsot, aki őrzi a karikában heverő tárgyakat - "kolbász". A szakács körbejárja a karikát - "konyhák". Gyermekek - a cicák körben mennek, különféle sétákat, futásokat, mondókákat hajtanak végre szöveg:
Pussy sír a folyosón
A cicák nagyon szenvednek:
Trükkös szakács szegény punci
Nem engedi, hogy kolbászt ragadjon.
Az utolsó szóval "cicák" belefutni "konyha" megpróbálva kolbászt ragadni. A szakácsnő megpróbálja leütni a befutott játékosokat. A legyőzött játékosok kiestek játékok. A játék addig folytatódik, amíg az összes kolbászt el nem lopták a szakácstól. A győztes cica lesz a szakács.
Nem futhatsz be egy körbe idő előtt. A szakács nem foghatja meg a cicákat, csak sót, a körön kívülre nem szabad. Egyszerre 2 vagy több tárgyat elvinni tilos.
mobil játék"Halászat"
Feladatok: Tanítsa meg a gyerekeket, hogy megtartsák egyensúlyukat futás közben úgy, hogy irányt és tempót váltanak anélkül, hogy egymásba ütköznének. Nevelni a gyerekeket az űrben való navigálás képességére. Tanulj meg figyelmesen hallgatni játékokés ennek megfelelően jár el.
Anyag: gézzel bevont műanyag karika (például háló, halsapka.
A játék előrehaladása:
A tanár egy széken ül, kerítő karikával és Ő beszél:
Halász vagyok a parton
Ülök és horgászom
Itt fogok kárászt,
Sügér és gubacs!
Hajrá halgyerekek,
Fuss el bárki!
Elbocsátom a kerítőt
És viszem a halat!
E szavak után a tanár karikás kerítőhálóval elkapja "bébi hal". A gyerekek tevékenységétől függően többször is megismételheti.
A végén a tanár Ő beszél:
Magammal viszem a fogásomat
És hamarosan hazamegyek!
Téma: "KOMMUNIKÁCIÓKULTÚRA".
mobil játék"Szivárvány".
mozog játékok: Rainbow-t számlálószobának választják, a játékosok felé fordul, karjait oldalra tárja. (az egész során játékok ott marad, ahol van). A szivárvány bármilyen színt megnevez. A játékosok saját maguk vagy valamelyik szomszédjuk ruhájában találják meg ezt a színt (kapaszkodhatsz mások ruhájába)és ezt a színt megérintve nyugodtan áthalad a Szivárvány alatt (a hóna alatt). Ha a játékosnak nincs kívánt színtés nincs mód a nevezett színhez hozzányúlni, gyorsan el kell futnia a Szivárvány alatt. Ha a szivárvány kigúnyolta a játékost, akkor ő lesz az új szivárvány, és a játék folytatódik.
(1.opció) A sofőr félreáll, miközben a játékosok megállapodnak, hogy kire szavaznak. Ezután a sofőr körbe áll, és becsukja a szemét. A játékosok körben járnak szavak: "Összegyűltünk egy körben, egyszerre megfordultunk, és hogyan mondjuk azt, hogy "hopp, hopp, ugrás" (ezeket a szavakat egy ember mondja, kinek a hangja). A sofőr kinyitja a szemét, és kitalálja, melyik a srácok azt mondták: "hopp, hop, hopp". Ha sikerül, ő és a hangszóró helyet cserélnek.
(2. lehetőség)
Leírás: A gyerekek körben ülnek. Az egyik gyermek a kör közepén áll vagy ül, és becsukja a szemét. A tanár anélkül, hogy megnevezné a gyereket, az egyik gyerekre mutat, aki a háta mögött ül. Az, akire mutatott, feláll, és hangosan kiáltja a gyerek nevét, aki a kör közepén ül. Ha a gyerek kitalálta, ki hívta, kinyitja a szemét, és helyet cserélnek azzal, aki a nevét szólította. Ha a tanár nem tippelt jól, azt javasolja, hogy ne nyissa ki a szemét, hanem hallgassa meg még egyszer, ki szólítja a nevét. A játék 2-3 alkalommal ismétlődik.
Téma: „KÜLÖNBÖZŐK VAGYUNK – EGYÜTT VAGYUNK”
mobil játék: "A medvénél az erdőben".
Feladatok: Fejleszteni a gyermekekben az állóképességet, a jelre történő mozgásvégrehajtási képességet, a kollektív mozgás készségét. Gyakorolj egy bizonyos irányba való futást, kerüléssel, fejleszd a beszédet.
Leírás: A helyszín egyik oldalán vonal van húzva - ez az erdő széle. A vonal mögött 2-3 lépésnyi távolságban kirajzolódik egy medve helye. A szemközti oldalon található a gyerekház. A tanár kijelöl egy medvét, a többi gyerek otthon van. gondozó Ő beszél: "Sétálni menni!". A gyerekek az erdő szélére mennek bogyót, gombát szedni, mozdulatokat imitálva és kórusban azt mondják: „Az erdőben a medvénél gombát és bogyókat szedek. És a medve ül és morog ránk". A medve ilyenkor a helyén ül. Amikor a játékosok azt mondják – Morog! a medve felkel, a gyerekek hazaszaladnak. A medve megpróbálja elkapni - megérinteni őket. Az elfogott medve magához veszi. 2-3 elkapás után új medvét választanak ki.
Szabályok:
A medvének joga van felkelni és elkapni, a játékosoknak pedig csak a szó után futni haza "mordul!".
A medve nem fog gyerekeket a házvonal mögött.
Lehetőségek: Írjon be 2 medvét. Tedd az akadályokat az útba.
mobil játék: "Keress magadnak társat"
Feladatok: Fejleszteni a gyermekekben a jelre történő mozdulat végrehajtásának képességét, a szó szerint gyorsan párosul. Gyakorlat futásban, színfelismerésben. Fejlessze a kezdeményezőkészséget és a találékonyságot.
Leírás: A játékosok a fal mellett állnak. A tanár mindenkinek ad egy zászlót. A tanár jelzésére a gyerekek szétszélednek a játszótéren. Más jelzéssel, vagy szóval – Keress magadnak társat!, az azonos színű zászlós gyerekek párat találnak maguknak, minden pár zászlók segítségével készít egy-egy figurát. Páratlan számú gyerek vesz részt a játékban, 1-et pár nélkül kell hagyni. játszik azt mondják: "Ványa, Ványa - ne ásíts, gyorsan válassz párat!".
Szabályok:
A játékosok párokba állnak, és egy jelre szétszóródnak. (szó) pedagógus.
Minden alkalommal a játékosoknak rendelkezniük kell egy párral.
Lehetőségek: Zászlók helyett használjunk zsebkendőt. Annak elkerülése érdekében, hogy a gyerekek párban futhassanak, vezessen be korlátozót - keskeny ösvényt, ugorjon át egy patakon.
Téma: "ÁLLATOK".
mobil játék: "Bozontos kutya"
Egy kutyát kiválasztanak a fejére, sapkát vesznek fel, leguggolnak. A gyerekek az ellenkező végéről indulnak felé előszoba:
Itt fekszik a bozontos kutya
Az orrát a mancsába temetve
Csendesen, békésen hazudik
Nem szunyókál, nem alszik,
Menjünk, ébresszük fel!
És lássuk, mi történik?
Az utolsó szavak után a gyerekek szétszóródnak, a kutya pedig megpróbálja elkapni őket.
mobil játék: "Vaska macska"
A macska kiválasztott. Középen ül, és a gyerekek körülötte táncolnak szavak:
Az egerek táncolnak
Egy macska szunyókál a kanapén
Csitt egér, ne csapj zajt
Macska – ne ébreszd fel Vaskát
És valahogy a macska felébred
És oszlasd el a körtáncot.
Téma: "RUHÁK ÉS CIPŐK"
Váltóverseny: "Találj párat".
A gyerekeket két csapatra osztják. Minden gyereknek cipő van a kezében. A folyosó másik végében van egy második pár cipő. A feladat a második pár megtalálása. Kinek a csapata gyorsabb.
mobil játék"Találd meg a nadrágod"!
Cél: a kézügyesség, a figyelem, a jelzésre való gyors reagálás képességének fejlesztése, a térbeli tájékozódási képesség kialakítása.
Minden játékos választ magának egy házat - egy karikát, amelyben bármilyen RUHÁZ van. Jelre pedagógus: "Sétálni menni!" A srácok kijönnek a házukból és sétálnak. A tanár eközben helyenként RUHÁT cserél. Jelre – Keresd a nadrágod! a gyerekek otthonra találnak. Jutalmazd meg azokat a srácokat, akik először találták meg a házukat.
Téma: "ÉN ÉS A CSALÁDOM"
mobil játék: Fagy
Zene hangzik, a gyerekek különböző ugrásokat hajtanak végre a szobában, a tanár kikapcsolja a zenét és különböző emberi pózokat ábrázoló kártyákat mutat fel. A gyerekeknek ezt a pózt kell ábrázolniuk. Aki rosszul csinálja, az kiesik a játékból. játékok.
mobil játék"Keresd az otthonod"
Cél:* Fejleszti a reakciósebességet.
Az ábécével vagy a geometriai alakzatokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
A beszéd összehangolása a mozgással.
A kreatív képzelőerő fejlesztése.
Rajzolj négy házat. Minden betű ill geometriai alakzatok különböző színű a játékosok számával. Például: 1 ház - 4 háromszög - piros, kék, sárga, zöld; 2 ház – 4 kör – piros, kék, sárga, zöld stb. A házigazda négy csapatra osztja a gyerekeket. Az egyes csapatok gyermekeit betűkkel kezdődő szavaknak nevezik, amelyeket a házakra vagy különböző színű figurákra rajzolnak.
Gyerekek járnak körbe:
Sétálok, körben járok
Otthont keresek magamnak és egy barátomnak.
Gyorsan, gyorsan megyek
Most megkeresem a házunkat.
A vezető parancsára:- "Otthonos" gyerekek rohannak a házukba. Aki előbb futott, az elfoglalja a házat. A többiek visszatérnek a körbe.
Megint körbejárnak. A "Haza" parancsra a házakhoz futnak. Első felfutás Ő beszél:- "Kopp kopp". Övé kérdez:-"Ki jött?" Felhívja magát, és beengedik a házba.
A játék addig tart, amíg az összes bérlő el nem foglalja a házát.
BESZÉLGETÉS CÉLJA: A ruhákkal kapcsolatos ismeretek aktiválása. A BESZÉLGETÉS MENETE: Kérdezd meg a gyermeket a ruhákról, a következő terv szerint: -Mire van szükség a ruhára? - Milyen (férfi - női - gyerek, sport - üzleti, ünnepi - hétköznapi, nyári - téli stb.) - Hogyan kell a ruházatot ápolni?
HONNAN? CÉL: Gyakorlat a melléknevek kiválasztásában. JÁTÉKFEJLESZTÉS: Megnevezsz egy ruhadarabot, cipőt vagy fejfedőt, és megmondod, hogy milyen anyagból készült. Kérd meg a gyermeket, hogy két főnevet vonjon össze egy mondattá. Például Ön: „Csintzből készült ruha” Gyermek: „Csint ruha”. Opciók: Pamut rövidnadrág, gyapjú ujjatlan, bőrcsizma, gumicsizma stb. Kérdezd meg gyermekedet, hogy hívják a kockás inget? Csíkos?
FÉRFI, NŐ, GYERMEK CÉLJA: A szótár fejlesztése és finomítása lexikális témában. A JÁTÉK MENETE: Előre egyezzen meg, hogy milyen típusú ruházatról fog beszélni: férfi, női vagy gyerek. A játék abból áll, hogy felváltva felsorolod az adott fajhoz kapcsolódó ruhák (fejfedők) nevét.
KI HÍV TÖBBET? CÉL: a témával kapcsolatos szókincs aktiválása, a hosszú távú emlékezet fejlesztése, a tárgy részletes ábrázolásának képességének fejlesztése, elemzési és szintézis műveletek fejlesztése. A JÁTÉK MENETE: próbálja meg a gyerekkel közösen megnevezni egy dolog minél több részletét. Kezdetben megnézheti a tárgyat, a jövőben pedig, hogy bonyolítsa, felkérheti a gyermeket, hogy cselekedjen anélkül, hogy a láthatóságra hagyatkozna.
VICCES EMBEREK KIHÍVÁSAI: Fejlesztés finom motoros készségek, a geometriai formákkal kapcsolatos elképzelések megszilárdítása, a képzelet fejlesztése ELŐZETES MUNKA: Vágjunk ki többszínű geometriai formákat. A JÁTÉK MENETE: Hívd meg a gyermeket, hogy gyűjtsön vicces kisembereket. És milyen kisembereket fog kitalálni a gyerek?
TÖBBSZÍNES GOMBOK CÉLJA: A gondolkodás fejlesztése, a különféle szempontok szerinti osztályozás képessége, a tárgyak színével és alakjával kapcsolatos elképzelések megszilárdítása. ELŐZETES MUNKA: Vágj ki többszínű geometriai formákat. Használjon lyukasztót, hogy lyukakat készítsen rajtuk. Kérd meg a gyermeket, hogy rendezze csoportokba a gombokat, először szín, majd forma, lyukak száma szerint stb.
REJTSÉGEK Találd meg a rejtvényt – kik vagyunk: Tiszta időben otthon ülünk. Ha esik, dolgunk van: Stomp, fenekelés a mocsarakban. (csizma) Két kistestvér, két fonat Finom bárányfonalból. Hogyan kell járni - hát öltsd fel, Hogy öt és öt meg ne fagyjon. (Kesztyű) Olyan vagyok, mint egy esernyő ~ Nem ázok meg, megvédelek az esőtől, S eltakarlak a széltől, No, hát mi vagyok én? (Köpönyeg) Betakarom bármelyik lány haját, betakarom a fiú hajvágását. Védelem a nap ellen, erre vagyok varrva. (Panama) CÉL: Szókincs fejlesztése, aktivizálása, logikus gondolkodás, nyelvérzék fejlesztése. ELŐZETES MUNKA: Mielőtt rejtvényt fogalmazna meg, magyarázza el a gyermeknek az abban található összes ismeretlen szót. UTASÍTÁSOK: Próbáljunk meg együtt találós kérdéseket megfejteni.
KÖZmondások és közmondások CÉL: a szótár aktiválása, a szavak jelentésének tisztázása, a szavak átvitt jelentésének megértésének fejlesztése. MEGBESZÉLÉS: Olvassa el a közmondásokat és a közmondásokat. Kezdésnek válasszon egyet. Magyarázd el a gyermeknek a közmondásban használt egyes szavak jelentését. Ezután próbálja meg elmagyarázni a jelentését a gyermeknek a saját szavaival. Próbálja meg ezt a közmondást használni a beszédében a következő napokban, hogy a gyermek jobban megértse annak átvitt jelentését. Ugyanezt megteheti más mondásokkal is. Vigyázz a ruháidra, amíg újak, és vigyázz az egészségedre, amíg fiatal vagy. Ne ruhák alapján ítélj, hanem tetteket nézz.
Úgy döntöttem, hogy ma megmutatom a lányomnak sokféle ruha. Elvégre ő egy divatos, és már tudja, hogy vannak ruhák a szabadba, és overálok a homokozóba, házi leggings és szigorú ing az órákra. Minden ruhadarabnak megvan a maga célja. Természetesen egy kicsit később mindenféle ruházati szakmát meghatározó szerepkört létrehozunk és végrehajtunk. Addig fel kell nőni. És most csak bemutatjuk a gyerekeket különböző típusok ruhák.
Szórakoztató játékok témájú készlet
Különösen örülni fognak nekik kis divatosok, mert nagyon szépre sikerült a feladat a hercegnőkkel. Mert igazi fiúk a készlet tartalmazza cowboy jelmezés bingó egy kalózsal és egy futballistával.
Mellesleg, ezek a feladatlapok nem csak a gyereknek tetszenek, hanem fejleszteni logikáját, gondolkodását, mozgáskoordinációját, finommotorikáját és felkészíti az írásra.
Miért írok minden alkalommal, amikor ezek a feladatok fejlődnek?
Örömmel tapasztalom például, hogy érdekes házi játékaink a lánya fejlődésében is nagyon hasznosak. Szerintem minden anyának fontos megértenie, miért csinálja, amit csinál :) Ez motivációt és lelkesedést ad hozzá!
| pdf formátumban
Fejlesztő feladatsor gyerekeknek „Ruhák”
Mit tartalmaz?
- Feladatok „Öltöztess álarcosnak egy lányt” és „Öltöztess fiút maskarába”- Klasszikus játék kisemberrel és cserélhető jelmezekkel, csak a kicsiknek adaptálva. Ragaszthat lapokat kartonra vagy laminátumra, hogy a játék tartósabb legyen.
- Segíts a babának felöltözni. Ez a feladat különösen fontos azoknak a gyerekeknek, akiknek van fiatalabb testvérek vagy nővérek :) Vonalokat kell húzni a ruhadarabtól a felhúzási helyig. A lapot, mint mindig, a sarokfájlba teszem, és a lányomnak adok egy tábla jelölőt, hogy a feladatot sokszor el lehessen végezni.
- Lotto „Ruhák és foglalkozások”. 12 kártya, amelyen különbözőképpen öltözött emberek különböző dolgokat csinálnak. Amikor ezt a lottót játssza gyermekével, feltétlenül meséljen neki azokról, akiket gyermekkártyákra húznak. Játszhatsz lottó szabályokkal.
- Párosítsd a szoknyát a ruhával. Csatlakozó is. Először kérje meg a gyereket, hogy találjon megfelelő szoknyát, és mutassa meg az ujjával, majd adjon neki egy markert a kezébe, hogy a gyerek összekapcsolja a ruhás lányt a kívánt színű szoknyával.
- Vázolja és díszítse a pulóvert. Szokás szerint egy iratsarokba teszem a lapot, és a lányommal kéz a kézben végighúzom a képet a kontúr mentén, majd kérésemre ő maga rajzol keresztirányú csíkokat. Ha a gyermek már felnőtt, és tudja, hogyan kell elvégezni egy ilyen feladatot, akkor hagyja, hogy maga körözze meg a kontúrt az Ön segítsége nélkül.
- Gyűjtsd össze a kígyót ruhákkal. Ez a játék a dominó elvén épül fel. Nagyon megszerettük a zöldségkígyót, ezért úgy döntöttünk, hogy megismételjük ezt a feladatot.
Milyen egyéb blogbejegyzések foglalkoznak a „Ruhák” témával?
- A ruházattal kapcsolatos feladatok is vannak.
- Többszínű pólók vannak benne
Cél:
"Ruházat. Stúdió"
A dokumentum tartalmának megtekintése
„Kültéri játékok és ujjtorna kartotéka „Ruházat. Stúdió""
Szabadtéri játékok és ujjtorna kártyafájlja
ebben a témában
"Ruházat. Stúdió"
Cél:általános és finom motoros készségek fejlesztése; a beszéd koordinációja a mozgással; dolgozzon a beszéd tempóján és ritmusán.
A naptár és a tematikus tervezés témái (amelyekhez ezt a fájlt ajánljuk):"Ruházat. Stúdió"
mobil játékok és ujjtorna a „Ruhák. Stúdió".
Szabadtéri játékok (testnevelési jegyzőkönyvek).
Mobiljáték "Ruha"
A tanár kiejti a szöveget és mozdulatokat hajt végre, a gyerekek utánozzák, befejezik a szavakat és kifejezéseket.
N.V. Niscseva
Mobil játék "Pants"
N.V. Niscseva
Mobil játék "Kalap"
| Sárga kalapban csirkék lettünk, | (A gyerek úgy csapkodja a karját, mint egy csirkeszárny.) |
| Fehér kalapban nyulak lettünk, | (nyuszi fülét mutatja) |
| Piros kalapban gombák lettünk, | (Fej fölött összefogja a kezét.) |
| Fekete kalapban - áfonya dudorokon, | (Guggol.) |
| Kék kalapban esőcseppek lettek | (Felemelkedik, kezét az övére teszi.) |
| És az ösvények könnyedén vágtattak. | (Két lábon ugrik előre.) |
Fizminutka "Matrjosa nővérénél"
Matrjosina nővérénél
A szépirodalom falujában:
Egy kacsa szoknyában sétál
Meleg kabátban
Csirke - mellényben,
Kakas - beretben,
Kecske - napruhában,
Zainka - kaftánban,
És mindegyik szebb
Tehén gyékényben.
N.V. Niscseva
Fizminutka "Gondoskodás"
– Ne sírj, babám!
Ne sírj, babám, egyedül maradtál.
Nem játszhatok veled
Újra kell csinálnom:
A ruháid és a zokniid, a szoknyáid és a harisnyáid
Pulóver, ujjatlan, kabát,
Kalap, színes barett.
Felöntöm egy kis vizet
A port a medencébe öntöm.
Verjük fel a hóhabot, mossuk meg és menjünk.
Amíg süt a nap
Meghúzom a kötelet.
ruhát adok rá,
A szél mindent kiszárít.
Ketten dolgoztunk
És most pihenünk.
Fizminutka "Kimossuk a zsebkendőt"
Kimossuk a zsebkendőket
Erősen, határozottan dörzsölje őket.
És akkor összenyomjuk
Kicsavarjuk a zsebkendőket.
És most mindannyian zsebkendők vagyunk
A kötélhez visszük.
Hagyja megszáradni az összes zsebkendőt
Addig pihenünk.
És most vasaljuk a sálakat,
vasalunk.
Zsebkendőt integetünk
Táncoljunk velük jól.
Yu. A. Fadeeva
Fizminutka "Mosás"
A gyerekek cselekvéseket hajtanak végre a vers jelentésének megfelelően
Ó, a ruhák koszosak lettek
Nem vigyáztunk rá.
Bánj vele hanyagul
Gyűrött, koszos a porban.
Meg kell mentenünk
És rendet rakni.
Öntsön vizet egy tálba,
Felöntjük a port.
Eláztatjuk az összes ruhát,
Alaposan dörzsölje át a foltokat
Mosunk, öblítünk,
Rázzuk, rázzuk.
Aztán könnyedén és ügyesen
Mindent kötélre akasztunk.
Amíg a ruhák száradnak
Táncolunk és pörögünk.
Fizminutka "Frost"
| Reggel hideg van kint. Lefagyhatja az orrát. | (dörzsölje meg az orrát a kezével) |
| Kalap, kabát és csizma - A lábunk nem fagy meg. | (Utánozd az öltözködési mozdulatokat) |
| Ugorjunk és ugorjunk Melegítsük fel a lábunkat. | (Ugrás előre két lábbal) |
N. F. Jurcsenko
Fizminutka "Slob"
A gyerekek körben járnak
| Kolja, Kolja, Nyikolaj, takaríts magad után! | (sétálj körbe) |
| lusta a kezed | (tapsolni) |
| Öv és nadrág az asztal alatt | (guggolás) |
| Nem a szekrény ingében | ("rajzolj" egy négyszöget) |
| Nikolai egy ribanc. | (megfenyegeti az ujját és rázza a fejét) |
N.V. Niscseva
Fizminutka "Hagyd az állatokat a piacra"
Engedd ki az állatokat a piacra
Új elem megtekintése.
Malacka kabátban
És a kutya ... (szoknya)-ban van.
macska kabátban
Egér be... (vesz).
Cica fülbevalóban
Tehén ... (csizma).
Bárány kaftánban
Kecske... (napruhás)
Fizminutka "Séta"
Sétáltunk télen - bundát vettünk fel,
Bundákat vettek fel és hógolyóztak.
Tavasszal sétáltunk - esőkabátot vettünk,
Esőkabátot vettek fel – számolták a tócsákat.
Nyáron sétáltunk - rövidnadrágot vettünk fel,
Sétált a réten - pillangókat fogott .
Fizminutka "Ruhát varrunk"
N.V. Niscseva
Ujjtorna.
Ujjtorna "Mosás"
| tisztára mosok | (Ökölmozgások, mosás utánzat) |
| Ing, kabát és póló | (Felváltva dörzsöli az összes ujját) |
| Pulóver és nadrág - Fáradt a kezem. | (remegő kezek) |
N.V. Niscseva
Ujjtorna "Ruhák"
O. I. Krupencsuk
Ujjtorna "Alenka"
Pedagógus. Nézd meg, mennyi mindent csinált Alenka. Soroljuk fel őket.
| Alenka - kicsi Fürge, gyors: |
|
| Vizet alkalmazott A sundress befejeződött Megkötötte a zoknit Bogyókat szedett Befejezte a dalt | (Egyenként hajlítsa be az ujjait, kezdve a nagykal) |
| Rohant mindenhova. Vadászatban van. | (Tapsoljon, üsse meg egymást - 2-szer) |
N.V. Niscseva
Ujjjáték "Egyszer volt egy házban"
| Egy házban lakott Kis törpék: | (Ököld össze és ökölbe szorítod.) |
| Áramlatok, csúcsok, arcok, Chicky, Mickey. | (Mindkét kézen egyszerre hajlítjuk meg az ujjakat, kezdve a nagyokkal.) |
| Egy, kettő, három, négy, öt. | (Nyújtsa ki az ujjait) |
| A gnómok mosakodni kezdtek | (Öklök összedörzsölése) |
| Toki ingek, Peaks - zsebkendők, Szivárgó bugyi, Pimasz zokni, Mickey okos volt Vizet vitt mindenkinek | (Az ujjakat behajlítjuk, minden sorhoz egy ujjat, egyszerre mindkét kezünkön a nagyokkal kezdve) |
A. Dorožkina
Ujjjáték "Felvettem egy kesztyűt"
Ujjjáték "Masha kesztyűt vett fel"
Bibliográfia:
Konovalenko, V. V. Artikuláció, ujjtorna és légző-hanggyakorlatok. - M., 2014. - 16 p.
Krupenchuk, O. I. Edezzük az ujjakat - fejlesztjük a beszédet! Junior csoportóvoda. - Szentpétervár, 2015 - 32 p.
Krupenchuk, O. I. Edezzük az ujjakat - fejlesztjük a beszédet! Óvoda középső csoportja. - Szentpétervár, 2015 - 32 p.
Nishcheva, N. V. Modern rendszer javító munka be logopédiai csoportáltalánosan fejletlen beszéddel rendelkező gyermekek számára (3-7 éves korig). - Szentpétervár. , 2013. - 624 p.
Novikovskaya, O. A. Házi logopédus. nyelvcsavarók, nyelvcsavarók, ujjjátékok, versek a beszéd fejlesztésére / O. Novikovskaya. – M.: 2015. – 96 p.
Saveljeva, E. A. Ujj- és gesztusjátékok versben óvodásoknak. - Szentpétervár. , 2013. - 64 p.
Összeállította: Pedagógus MADOU 4. sz. Óvoda kombinált típus”, Agafonova Yana Borisovna
Didaktikus játékokóvodásoknak a témában: "Ruhák, cipők, fejfedők".
Szerző: Knis Anna Nikolaevna, vezető tanár.
Munkavégzés helye: MBDOU "Kindergarten No. 3 "Smile", Kalach-on-Don.
Munka leírás: Figyelmébe ajánlom óvodásoknak szóló didaktikai játékokat a következő témában: "Ruhák, cipők, fejfedők". Ez az anyag segíti a pedagógusokat, gyerekeket és szüleiket abban, hogy játékos formában megszilárdítsák a gyerekek ruhákkal, cipőkkel, sapkákkal kapcsolatos ismereteit.
Didaktikus játék: lottó „Ruházat”.
Cél: A gyerekek tudásának megszilárdítása a sokféle ruhadarabról, a megkülönböztetés és a megfelelő ruha megtalálásának képessége.
Didaktikai anyag: Játéktér (4 db), 6 négyzetre osztva, a kis kártyákon lévő képeknek megfelelő különféle ruhák képeivel (24 db).
A játék előrehaladása: Játék gyerekeknek 3 éves kortól. A játékot 3-5 fő játszhatja. A játékosok játékkártyákat kapnak. A házigazda elővesz egy kis kártyát egy speciális átlátszatlan zacskóból, a játékos vagy a házigazda megnevezi a kártyán látható ruhákat. Aki megtalálta a megfelelő képet a mezőjén, az elkészíti magának a képet. Ez addig folytatódik, amíg az egyik résztvevő képekkel be nem fedi a teljes játékteret.
Didaktikus játék: lottó "Cipők és sapkák".
Cél: A gyerekek tudásának megszilárdítása a cipők és sapkák sokféleségéről, a megfelelő cipők és sapkák megkülönböztetésének és megtalálásának képessége.
Didaktikai anyag: Játszótér (4 db), 6 négyzetre osztva, a kis kártyákon lévő képeknek megfelelő különféle cipők és sapkák képeivel (24 db).
A játék előrehaladása: Játék gyerekeknek 3 éves kortól. A játékot 3-5 fő játszhatja. A játékosok játékkártyákat kapnak. A házigazda kihúz egy kis kártyát egy speciális átlátszatlan zacskóból, a játékos vagy a házigazda megnevezi a kártyán látható fejdíszt vagy cipőt. Aki megtalálta a megfelelő képet a mezőjén, az elkészíti magának a képet. Ez addig folytatódik, amíg az egyik résztvevő képekkel be nem fedi a teljes játékteret.
Didaktikus játék "Öltöztesd fel Tanyát és Ványát az évszaknak megfelelően."
Cél: Gyermeki elképzelések kialakítása a ruházatról, sapkáról, cipőről, évszakhoz, időjáráshoz való kapcsolódásukról.
Didaktikai anyag: Ruha, cipő és sapka képével ellátott kártyák 30 darab és négy játéktér Ványa, Tanya és az évszak képével.
A játék előrehaladása: Rakj ki kártyákat ruhák, cipők és sapkák képével az évszaknak megfelelően neme(a lánynak Tanya a játéktértől jobbra, a fiúnak Ványának a bal oldalon).
Didaktikus játék "Találd ki a ruhát, cipőt vagy fejfedőt"
Cél: Ruha, fejfedő vagy cipő leírásának és a leírásból való felismerésének képességének fejlesztése.
Didaktikai anyag: Ruha, cipő és sapka képével ellátott kártyák.
A játék előrehaladása: A tanár ruhákat, cipőket és kalapokat ábrázoló kártyákat ad a gyerekeknek. A gyerekek nem mutatják meg a kártyáikat senkinek. A tanár felajánlja az egyik gyereknek, hogy írja le a képén látható dolgokat, vagy találjon ki egy rejtvényt. A többi gyereknek ki kell találnia, mi van a képen.
Például: Ezt a fejdíszt viselik a lányok nyáron. Szalmából készül. (Szalmakalap).
Ezeket a cipőket a fiúk és lányok tavasszal vagy ősszel eső után hordják. Magas és gumiból készült. (Gumicsizma).
Didaktikus játék "Gyűjtse össze a képet"
Cél: A logikus gondolkodás, a szemlélet, a kognitív érdeklődés és a beszédtevékenység fejlesztése.
Didaktikai anyag: Több darabra vágott ruhát, cipőt és sapkát ábrázoló kártyák.
A játék előrehaladása: Játék gyerekeknek 3 éves kortól. A gyerekek 2, 3, 4 részre vágott játékkártyákat kapnak (a gyermek életkorától és képességeitől függően). A kép összegyűjtése után a gyermek elmondja, mit gyűjtött.
Például: Ruha Zöld szín- ez ruhák.
A csizma sárga, gumi - ezek a cipők.
A füldugóval ellátott szürke kalap fejdísz.
Didaktikus játék "Az ötödik extra"
Cél: A ruhák, cipők, sapkák lényeges jellemzők szerinti osztályozásának képességeinek fejlesztése.
Didaktikai anyag: Kártyák 5 féle ruha, cipő és sapka képével, ebből 4 tartozik egyhez tematikus csoport, az ötödik pedig egy másik csoportba.
A játék előrehaladása: A gyerekek a következő feladatot kapják: „Nézd meg a képeket, nevezd meg, mi látható rajtuk, és határozd meg, melyik kép a felesleges. Maradva nevezze el a képeket egy szóval. Minden résztvevő sorra megszünteti az extra képet. Ha hibázik, vagy nem hajtja végre a feladatot, az ő verzióját ajánljuk fel a következő játékosnak. Minden helyesen elvégzett feladatért chipet adnak. Az nyer, akinek a legtöbb zsetonja van.
Például: A kártyán szandál, esőkabát, tornacipő, papucs és csizma látható. Egy extra kabát, mert az ruha, a többi pedig cipő.
