Órajegyzetek
Téma: Növények tavasszal. Primroses.
Cél: A gyerekek tavaszi és tavaszi hónapokkal kapcsolatos elképzeléseinek megszilárdítása. A gyermekek ismereteinek kialakítása a krími tavaszi kankalin virágairól és védelmük szükségességéről. Bővítse megértését az élettelen természet tavaszi változásai és a növényi élet változásai közötti kapcsolatról. Fejleszteni logikus gondolkodás, memória, kognitív tevékenység. Fokozza a virágok iránti tiszteletet és a természet szeretetét
Eszközök: művészek tavaszról készült festményeinek reprodukciói, kankalinfotók, multimédiás bemutató „Kincsik”, versek, találós kérdések a kankalinról, borítékok vágott tárgyképekkel, amelyek kankalint ábrázolnak, keresztrejtvény, számítógép.
A lecke előrehaladása.
Ι. Idő szervezése
Jó napot, jó órát!
Nagyon örülök, hogy látlak.
Egymásra néztek
És mindenki csendesen leült.
Most nem pihenünk,
Elkezdünk dolgozni.
Figyelmesen hallgatunk,
Szorgalmasan dolgozunk!
Találd ki a rejtvényt.
A szépség sétál, könnyedén érinti a földet,
Átmegy a mezőn, a folyóhoz, a havon és a virágon át. (tavaszi)
ΙΙ. Alapvető ismeretek frissítése.
A tavasz az év csodálatos és csodálatos időszaka. A természet felébred és életre kel a téli álom után. Találj ki rejtvényeket a tavaszi hónapokról, és párosítsd a válaszokat a táblán található festmények reprodukcióival.
1. Meleg déli szél fúj,
A nap szebben süt,
A hó ritkul, lágyul, olvad,
Melyik hónap? Ki fogja tudni? (Március)
2. A folyó dühödten zúg
És megtöri a jeget.
A seregély visszatért házába,
És az erdőben felébredt a medve,
Egy pacsirta trillázik az égen,
Eljött hozzánk a hónap (április)
3. A mezők távolsága zöldre vált,
A csalogány énekel,
A kert fehérbe öltözött,
A méhek repülnek először
Mennydörgés dübörög. Találd ki,
Melyik hónap ez? (Lehet)
A tavasz első hónapja március. Az emberek Zimobornak hívják. Ez még nem igazi tavasz, hanem előtavasz.
Mit tudsz a márciusi hónapról?
A nap kezdi legyőzni a telet. A hó lazul, megjelennek az első olvadt foltok. De márciusban a tél nem egyszer emlékezteti magát. A meleg időt gyakran felváltja a fagy, és elszáll a hó. Ezért mondják, hogy March menő karakter, mosolyog és sír, de ez mind átmeneti jelenség. Március nyírfaseprűvel söpri el a telet. Március melegével felébrednek a fák és megindul a nedváramlás. A talajban a gyökerek felszívják a nedvességet a felolvasztott talajból. A tavaszi nedvek hatalmas patakban emelkednek fel a törzsön az ágakig, megtöltik a rügyeket, és felfúvódnak, megduzzadnak, és már készen állnak arra, hogy felrobbanjanak és kibontsák az első zöldet.
Nézd: rügyek vannak az ágakon,
Úgyhogy kifújták az arcukat.
Megnevettettem a barátnőimet...
Fut a hó a mezőről.
Siet, de jól szórakoznak,
Kiszakadt a vesém a nevetéstől.
A tavasz második hónapja április. A Vízöntő az április népszerű elnevezése, a magas vizek és a viharos jégsodródás hónapja.
Mit tudsz az április hónapról?
Már tavaszias érzés. Április igazi tavaszi hónap. Már mindenhol elolvadt a hó a mezőkön. A víz áramlása zajos. A jég kékre vált, felpuffadt, megrepedt – megmozdulni készült és lebegni a folyón. A mogyorón és a nyárfán hosszú barkák lógtak, a fűzfa ágait ezüstfehér bolyhos „nyuszik” borították. Egy pacsirta éneke zengett a kék magasságban.
A tavasz harmadik hónapja május. Az emberek májust a legvirágzóbb hónapnak nevezik.
Mit tudsz a májusi hónapról?
A föld napról napra egyre elegánsabbá válik, friss fűszernövények és virágok színes öltözékébe öltözve. A levegőben felolvadt föld, nyirkos fakéreg és tavaszi virágok illata van. Madarak énekelnek mindenhol hajnaltól alkonyatig. A napok fényesek, naposak, egyik szebb, mint a másik.
Válassza ki a helyes állításokat a tavaszról:
Hideg lett;
A hó elolvadt;
A madarak elrepültek melegebb vidékekre;
A nap ritkán süt;
A levelek kivirágoztak;
Melegebb lett;
Hó;
A madarak érkezni kezdtek;
A nap gyakrabban süt;
A levelek hullani kezdtek.
Tavasszal felébred a zöld királyság, és megajándékoz minket első ajándékaival. Az olvadékvízzel és meleg tavaszi esővel telve a föld zöld ruhát vesz fel, finom kankalinfoltokkal.
ΙΙΙ. Témaüzenet: ma az órán a krími tavaszi növényekről - kankalinról, azok védelmének és megőrzésének szükségességéről fogunk beszélni.
ΙV. Fő rész.
A csengő jégtáblák megtörtek és lebegtek a folyón
És kivirágoztak a barkák a nyár- és égerfákon.
A füzek gyengéden aranylóak, a törzsük kivilágosodott,
A nagy gyantacseppek gyönyörűen csillognak a fenyőfán.
A rügyek lével duzzadnak, hamarosan az összes hó elolvad
És a fiatal zöld levelek díszítik az erdőt.
A fiatal leveleken kívül mi más díszíti majd az erdőt? (virágok)
Mikor jelennek meg az első virágok az erdőben? (Amint a hó elolvad és megjelennek az első olvadt foltok)
Minden kora tavasszal virágzó növényt kankalinnak neveznek. Hóvirágnak is nevezik őket, mert ők bújnak elő elsőként a hó alól. Lehetnek kék, sárga, fehér és rózsaszínűek. Egyes hóvirágokban a virágok még korábban jelennek meg, mint a levelek.
Ők köszöntik elsőként a tavaszi napfelkeltét
És mindenkiben felébresztik az életszomjat
Finom rügyek - kankalin virágok,
Amikor az unalmas hó elhagyja a réteket.
Primulát ábrázoló fényképek bemutatása. (2. függelék)
Ezek közül melyik kankalint ismered? (Gyermekek válaszai).
A tavaszi erdő virágszőnyegein kék erdők és arany anya- és mostohapénzek tűnnek ki varázsukkal, a tüdőfű pedig állandóságával gyönyörködik.
Mit gondolsz, miért ezek a növények virágoznak először ilyen korán tavasszal?
A növényeknek táplálékra van szükségük a növekedéshez és a virágzáshoz. Egész nyáron leveleik tápanyagot termelnek. Azokban a növényekben, amelyek kora tavasszal virágoznak, a föld alatt tartalékban halmozódnak fel - rizómákban, gumókban vagy hagymákban. Éppen ezért tavasszal, amint a hó elolvad, a növény készen áll arra, hogy fényes virágot hozzon létre.
hagymás gumó rizóma
De a gyökerekben nincs sok tápanyag tárolva - elegendő egyetlen virághoz vagy több kicsihez, amelyeket összegyűjtünk. Ezután a növény nagy leveleket fejleszt, amelyek ismét tápanyagokat képeznek. A tavaszi melegség nagy szerepet játszik. Az ilyenkor virágzó növények számára az erdőben van elég meleg, mert a fákon még nincsenek levelek, és a napsütéses napokon a sugarak szabadon behatolnak a növényekbe. Elég nedvesség. Nyáron a kankalin elhalványul. Úgy tűnik, a növények elpusztultak, de alszanak és készülnek az új tavaszra.
Moszkvában továbbra is gőzerővel fújnak a hóviharok.
De mintha február ellenére,
Itt, a Krím-félszigeten hóvirágok érkeztek
Már díszítse a déli hegyek lejtőit.
A gerendák, lejtők mentén szétszórva,
Télen minden oldalról körülvéve,
Sietve mesélnek a közelgő eseményekről
És a tavasz biztos közeledtét.
A hókérget félretolta az erdő,
Nézd - van egy diszkrét csokor a tisztáson,
kankalin ragyogó pillantásokat,
Libahagyma apró csillog.
Alacsonyan a szakadékban csikósláb bögrék állnak,
A bátor virág nem fél a fagytól,
És a fűszálakon keresztül kiszáradt ujjak
A krókusz áttört, lilás-rózsaszín. (Ju. Poljakov)
Nagyon sok csodálatos kankalin nő a Krím-félszigeten. Most ezek közül mutatok be néhányat.
Melyik tavaszi virágról beszél a rejtvény?
Egy kiolvadt folton az erdőben
Én voltam az első, aki köszöntötte a tavaszt.
Nem félek a fagytól
Én leszek az első, aki kitör a földből (hóvirág)
Krími erdőink első tavaszi virága az összehajtott hóvirág, amely az elsők között hirdeti a tavasz beköszöntét. Azért hívják így, mert februárban kezd növekedni egy hótakaró alatt.
Vékony, zöld fűszálak,
A virágok kifehérednek.
Ezek hóvirágok,
Nincs aranyosabb!
Most törtünk ki a hó alól
És már virágzik,
Ezért szerették az emberek
Több, mint bárki más a világon. (A. Prokofjev)
Hogy néz ki a hóvirág? (kis harangokhoz)
Milyen színűek a szirmok? (a szirmok fehérek, kívül megnyúltak, középen rövidebbek, zöld folttal)
A britek hócseppeknek vagy hóbarkának hívják a hóvirágot. Tényleg úgy néz ki? A németek olyanok, mint a hóharang. A növényt latinul galanthusnak, „tejvirágnak” nevezik - a krími hajtogatott hóvirág a galanthus egyik legnagyobb fajtája, a kocsányok magassága 30 cm, a legfeljebb 3 cm átmérőjű virágok pedig csodálatos illatosak. aroma. Kék-zöld levelei valójában hajtogatott alakúak.
Az egyik legszebb tavaszi növény - Kék Scilla Az elsők között jelenik meg. Szára vékony és törékeny, maga a virág pedig gyengéd és megható érzéseket kelt.
A hideg hó olvad
Kora tavasz az erdőben
Az erdő ismét felébredt
Kék terjedő szépség.
Milyen szépek ezek a virágok most, a tavalyi levelek alatt, frissek, tiszták, élénkkékek. A népszerű prófécia szerint ez a virág a földre hullott égboltdarabokból keletkezett. Latin neve „scylla”, ami tengeri hagymát jelent, valószínűleg azért, mert színe a tenger kékére emlékeztet. Virágainak szépsége és gyengédsége miatt a scillát kék csillagnak nevezik. Minden virágnak hat kecses kék szirmja van. A scilla levelei hasonlóak a hóvirág leveleihez - hosszúkás, élénkzöld. A scilla nyár óta raktározza a tápanyagokat a hagymában, ezért virágai azonnal kinyílnak, amint a hó elolvad. A Scilla díszíti az erdőt; Kétlevelű scilla és szibériai scilla nő a Krímben.
A libahagyma sárga virágai tavasszal közvetlenül a hó alól jelennek meg. Napsütéses napon a nap felé emelik a fejüket, és úgy néznek ki, mint a sugárzó csillagok. Este és borús időben a libahagyma összehajtja szirmait, lehajtja a fejét és kihunynak a vidám csillagok. A libahagyma kivirágzik, szára a földön fekszik, és jövő tavaszig csendben elalszik. Magvai kiborulnak a talajba, egy év múlva tavasszal kicsíráznak, és egy újabb szép sárga libahagyma sziget jelenik meg az erdőben. A libahagymában gyökér helyett borsó nagyságú hagyma van. Ezért hívják hagymának. És liba – mert a vadlibák és a házilibák is szeretik. A libahagyma díszíti a tavaszi erdőt, eteti az első méheket és poszméheket.
Hogy elszaladtak a kislibák
Sárga virágok.
A gyerekekre mosolygott
Gyengéd csomók.
A libahagyma kicsit remeg,
Leng a szellőben,
Üdvözletet küld nekünk,
Nem fél a kihűléstől.
Amikor buja corydalis virágok nyílnak az erdőben, úgy tűnik, mintha a földet fényűző szőnyeg borítja. A corydalis virágai rózsaszínes-lila, halványsárga és fehér virágok, de sok van belőlük. Buja bojtban gyűjtik őket, valószínűleg ezért nevezték corydalisnak. A növény szépségét faragott háromlevelű levelek egészítik ki. A Corydalis áprilisban és májusban virágzik.
Az erdő talaján
Március végén a fenyőfa alatt
Olyan, mint egy tapasz...
Kivirágzott a corydalis.
A Corydalis virágai édes nektárlevükkel vonzzák a poszméheket és a méheket. És az emberek szeretik ezeket a virágokat a szépségükért, azért, mert egyes betegségek corydalis gumókkal kezelhetők. A Krímben megtalálható Marshall Corydalis és Pachosky Corydalis.
Különös legenda fűződik a Krímben növekvő corydalis nevéhez. Virágaik göndör, bojtos, sarkantyús elülsőhöz hasonlítanak. És ezek a virágok állítólag így jelentek meg a földön: valahogy pacsirták repkedtek a magasban, de nem tudtak valamit megosztani egymással, és összevesztek. Olyan keményen küzdöttek, hogy elvesztették tollas elülső csuklójukat a fejükről és karmos sarkantyújukat a lábukról. A sarkantyúk és az elülső szárak a földre zuhantak, és corydalis virágokat hajtottak ki. A Corydalis virágai nektárban gazdagok és kellemes illatúak. A poszméhek és a méhek a corydalishoz repülnek, nektárt és virágport gyűjtenek, virágokat beporoznak. Ha megéri meleg idő, a corydalis gyorsan elhalványul és néhány nap múlva virágok helyett apró zöldes termések láthatók, kicsit később kinyílnak és fekete fényes magvak szóródnak ki a földre. A magokat a hangyák hordják az egész erdőben. A fiatal corydalis csak 4-5 évesen virágzik. A Corydalis azon növények közé tartozik, amelyek egész életükben ugyanazon a helyen maradnak. Sem rizómái, sem kúszó talajhajtásai nincsenek, amelyek oldalirányban terjedhetnének. A corydalis új példányai csak magról nőhetnek. A mag csírázásától a virágzásra képes felnőtt növény kialakulásáig több mint egy év telik el. Tehát ítélje meg maga, milyen gondosan kell kezelnie az egyes virágokat.
Enyhe tavaszszag érződik, a kiolvadt foltokban halvány ebihalszárak jelennek meg, mint a rémült gyerekek. Ezt a szokatlan növényt csikóslábnak hívják. Először virágzik, majd leveleket növeszt. A csikósláb szárát szőrmeszerűen borítja szösz. A pelyhek nappal védik a virágot a forró napsütéstől, éjszaka pedig a hidegtől. Ennek a növénynek a levelének felső oldala sima és hideg tapintású, a fehér pehellyel borított alsó pedig puha és meleg, akár a bársony. Ha egy ilyen levelet az alsó oldalával az arcához helyez, úgy fog tűnni, mintha anyja gyengéd kezei megérintették volna az arcát. De ha a hideg oldalával alkalmazza, akkor kellemetlen és hideg lesz. És az emberek az üzemet erre az ingatlanra csikóslábnak hívták. Kora tavasszal virágzik a lejtőkön, erdei patakok közelében, jól melegít a nap. Úgy tűnik, kis arany fények világítanak. Karcsú lábakon emelkednek a nap felé egyre magasabbra. Ez a virág csodálatos. Reggel a nappal nyílik, este pedig bezár. Csak egy tiszta napsütéses napon láthatod, hogy ezek a csodálatos virágok kinyílnak, felhős időben a virágok bezáródnak. Virágzási időtartamát tekintve (38 nap) nincs párja a tavaszi kankalin között.
Április elsőszülött virágai
A pázsiton mindenhol virágok nyíltak.
A szárak a nap felé emelkednek
Sárga virágok a földről.
A szirmok úgy néznek ki, mint a sugarak
Estére ökölbe szorítják a kezüket.
Reggel felkel a nap az égen,
Kis Virág ki fogja feszíteni az öklét.
Csak a nap felé emelte a fejét...
Ő maga úgy nézett ki, mint a nap.
A Föld kis napjai
Az emberek anyának és mostohaanyának hívták.
Kora tavasszal a méhek és poszméhek édes gyümölcslevet, nektárt és virágport gyűjtenek a csikóvirágból. A cotsfoot egy évelő növény. A levelek ősszel elszáradnak, de nagyon vastag és hosszú rizóma, gazdag tápanyag-utánpótlással a talajban marad. A rizóma sekélyen helyezkedik el a talajban. Tavasszal, amint felmelegszik a talaj felső rétege, a rizóma virágbimbóiból virághajtások fejlődnek ki, és a pitypanghoz hasonlóan puffadt golyók jelennek meg, csak kisebbek. A virágok elszáradása után a rizóma többi rügyéből új, nagy zöld levelű hajtások nőnek. A csikófű nagyon értékes gyógynövény, leveleit szárítják, teaként főzik, köhögés és megfázás ellen isszák. Olyan csodálatos csikósvirág. Kora tavasszal a hó alóli megjelenésével lep meg bennünket, nyáron pedig az egészségünkről gondoskodik.
A hó elolvadása előtt a tüdőfű rövid szárai szép, észrevehető virágokkal jelennek meg. Ez a növény könnyen azonosítható a többi virág között, mert különleges.
A tüdőfű virágai olyanok, mint a természet által összegyűjtött csokor. Gyönyörűen ötvözi a rózsaszínt, a lilát, kék színek. Ezek virágok különböző korúak: fiatal - rózsaszín, érett - lila és öreg - kék.
Ez a tarkaság fontos a tüdőfű számára - vonzza a beporzó rovarokat: méheket, lepkéket, poszméheket. A tüdőfű azért kapta a nevét, mert virágai sok nektárt tartalmaznak. A tüdőfű hasznos növény. Nemcsak az erdőt díszíti, az első rovarokat eteti, hanem az embereket is meggyógyítja.
Ez a becenév nem ok nélkül,
Egy csepp lédús nektár,
És illatos és édes,
megfázást gyógyítani
A tüdőfű segít.
Ha az erdőbe mész, ne felejtsd el
Hajolj meg a tüdőfű előtt.
Finom lila ibolya virágok emelkednek a vékony száron, és mintha hallgatnák az erdő tavaszi hangjait: a madarak énekét, a fiatal levelek susogását. A virág közepe, mint egy apró szem, az erdő szépségébe néz. Az ibolya levelek kis nyitott tenyérnek tűnnek. Az ibolya fák és bokrok között nő. Az emberek nagyon szeretik őket a virágok finom szépsége és csodálatos illata miatt.
Amint a természet életre kelt,
A tavasz már kijött a hóból
Lila ibolyát adott
A szeretet és a jóság szimbólumaként.
Az ibolya szerény és ártatlan,
Szépségében kecses,
És az illata összehasonlíthatatlan,
Zöld dús lombozattal. (Tsvetova T.)
Ezt a kankalint Lumbago-nak hívják, de az emberek álomfűnek is hívják, mert a lelógó fejek azt a benyomást keltik, hogy ezek a virágok nyugodtan alszanak és édes álmokat látnak. Az álomfű, mint egy „csúszó szépség”, nem siet felébredni, csak a sok napfény és a tavaszi meleg élvezete után nyílnak ki ezek a nagy orgonabügyek. A hosszú, selymes szőrszálak nagyvonalúan borítják a leveleket és a szárat, sőt a virág külső részét is. Ők azok, akik megvédik a virágokat a hidegtől.
Az erdőt díszítő tavaszi virágok közül az alvófű az egyik legszebb. Az álomfű kék, lila, lila, fehér, sárga kis tulipánhoz hasonló virágai sok jót és szépséget hoznak világunkba.
A tavaszi virágok számára nehéz lehet, ha váratlanul visszatér a fagy. De Shore-t nem ijesztik meg, az ezüstös szőrszálak, mint egy bunda, eltakarják a hidegtől, a virág bezárul és lehull. Úgy tűnik, a virágok valóban elalszanak. A Krím-félszigeten az alvófű áprilisban kezd virágozni. A virágzó virágok általában elvesztik pelyhüket, és a széllökések alatt ringó ősi harangokhoz hasonlítanak.
A nap kicsit melegebb
A rét kicsit vidáman színes,
Tavasz felé nyílik
Corolla egy lila lumbágó.
Eltelik egy-két hét
Friss szellő fújt,
És nézd, már repültek is,
Lehullottak a szirmai...
Csupasz felsővel áll,
Mint egy boldog idő emléke,
És vidám fej helyett
Csak a szürke fürtök tűnnek ki.
Emlékeztetni kell arra, hogy az alvófű mérgező anyagokat tartalmaz, ezért óvatosan kell bánni vele.
Ezt a virágot az egész világon kankalinként ismerik. Oroszországban tavaszi kankalinnak hívják. Virágzik április-májusban. Ilyenkor aranyszínűnek tűnnek azok a tisztások, ahol a kankalin nő. Valójában egy vékony, bársonyos száron gyönyörű sárga virágok vannak, csokorba gyűjtve, és egy csokor arany miniatűr kulcsra emlékeztetnek.
Ránézel ezekre a sárga, vidám virágokra – és úgy tűnik, ezekkel a kulcsokkal a tavasz kinyitja a meleg és a nap kapuját. Szokták mondani: megjelent a tavaszi kankalin - megjelentek a nyár kulcsai.
Gyengéden mosolyog
Megvilágította az egész világot.
Üdvözletet küld az egész világnak
Arany kankalin.
A kankalin olyan tisztásokon nő, ahol sok a nap. A pillangók és poszméhek édes nektárt találnak virágaiban. A növény gyógyhatásáról híres.
A tavaszi adonis vagy adonis az egyik első tavaszi virág, amelynek megjelenése a természet ébredését jelzi.
A tavaszi adonis egy hidegtűrő növény, amely ellenáll az erős hőmérséklet-eséseknek, különösen virágai. A Krím-félszigeten sztyeppéken és erdei sztyeppeken, erdők szélén, nyílt lejtőkön, bokrok között nő, és szereti a napot. Az Adonis virágai gyönyörűek, különösen tavasszal, amikor még szinte az egész természet szürke tónusokkal van festve. A nagy sárga virágok úgy égnek, mint az arany szén a smaragdzöldeken. Minden virág korolla 15-20 fényes, hosszúkás szirmból áll, amelyek végein finoman szaggatottak. A virágzás legelején csak egy virág virágzik egy fiatal növényen - a szár tetején. A szár ilyenkor alacsony, 10-15 cm, eltelik egy kis idő, megnyúlik, elágazik és minden ágon virágzik. A régi növények bolyhos bokroknak tűnnek. Az Adonis először virágzik a kilencedik-tizenkettedik életévben. A növény 40-50 éves korára éri el a teljes kifejlődést. A várható élettartam állítólag legalább 150 év, miközben rizómái szinte nem nőnek, az egész növény a magvakkal megújul. Sok évbe telik, mire a tavaszi adonis kifejlődik, de gyakran egy perc alatt elpusztul!
A krími növényvilág nem kevésbé szép képviselője a sáfrány vagy a sáfrány.
A tavaszi krókuszok április második tíz napjában virágoznak, előre kiengedik a leveleket, amelyek virágzás után érik el maximális fejlődésüket. A magvak érése után, június közepére, a levelek elpusztulnak. Ekkorra már kialakult a föld alatt egy új, tápanyag-utánpótlással rendelkező gumó. A Krímben 4 féle sáfrány – krókuszok – nő. A krími sáfrányt fehér, lila színű virágai különböztetik meg kívülről, sötétebb erekkel. Virágzik február végétől április közepéig. Finom kellemes illata van. Minden krími krókusz dekoratív és védettnek nyilvánított
A tavasz ismét megmutatja fortélyait!
Enyhén kiolvadt földfolton
A fekete talajon át, áttetsző nyájban,
Nyilakat lőttek. És hirtelen kivirágoztak!
Miniatűr tulipánok és liliomok
A rövid szárat is levelek borítják.
Piros-rózsaszín és kék máglyák égnek,
A puha havasban pedig mintha a szirmok csillognának!
Melyik virágról szól ez a rejtvény?
Fehér lámpások egy zöld lábon
Egy erdei ösvényen találkoztunk tavasszal. (Gyöngyvirág)
Késő tavasszal, amikor a nap nagylelkűen küldi meleg sugarait a földre, és a levegőben madarak hangja zeng, gyöngyvirágok nyílnak az erdő nyirkos, árnyas zugaiban.
A buja zöld levelek között virágnyilak emelkednek, és fehér illatos virágok lógnak rajtuk, mint a porcelán harangok. Úgy tűnik, csak meg kell érinteni őket, és gyengéd varázslatos csengéssel fognak csengeni. Kis fehér haranglámpások terjesztik illatukat az erdőben. A gyöngyvirág rizóma körülbelül 21 évig él, és csak 7-10-13 évig virágzik, ezért ne szedje le a gyöngyvirágot, hagyja, hogy az erdőben nőjön, és mindenkit megörvendeztessen szépségével.
Nyáron, amikor a virágok elhalványulnak, a gyöngyvirág termései beérnek - piros bogyók, mérgezőek. A virágoknak és rizómáknak van gyógyászati tulajdonságait.
Minden krími kankalinunknak védelemre van szüksége. Vigyázzunk rájuk!
Fizminutka
Finom virágaink
Szirmok szabadulnak fel.
Kicsit lélegzik a szellő,
A szirmok imbolyognak.
Skarlát virágaink
A szirmok összezáródnak
Csendesen elalszik
Megrázzák a fejüket.
Tavasszal felébredt a pillangó,
Mosolyogva nyújtózkodott!
Egyszer megmosta magát harmattal,
Kettő – kecsesen megpördült,
Három - imbolygott és leguggolt
És a virágokhoz repült.
Sokat lehet beszélni a krími kankalinjainkról és
hosszú ideje. Mindegyik egyedi és utánozhatatlan.
Melyik virág tetszett a legjobban?
Mely színekről szeretne többet megtudni?
Hány közületek terem kankalin az előkertjében? Melyik?
Most pedig játsszuk a játékot, és nézzük meg, jól emlékszel-e
tavaszi virágok nevei.
Didaktikus játék– Gyűjtsd össze és nevezd el a virágot. (3. függelék)
Ön előtt borítékok, kivágott képekkel, amelyek kankalint ábrázolnak. Hajtsa össze a képet, és nevezze el a virágot. Ha egy növénynek két neve van, nevezze meg mindkettőt. (párban végzett feladat)
Gyakorlat „Hívj kedvesen”
Most próbálja meg kedvesen elnevezni növényét, például:
Hóvirág - hóvirág
Ibolya - ibolya
Most oldjuk meg a kankalinról szóló keresztrejtvényt.
1. Egy hófehér, kicsi mászott ki egy kiolvadt foltra.
Nem fél a hótól, mosolyog a napra. (hóvirág)
2. Nem a virágokról vagyok híres, hanem a szokatlan levelekről:
Néha kemény és hideg, néha puha és meleg. (martilapu)
3. Lila virág és bolyhos szár.
A halk, lágy csengő elalszik. (lumbágó)
4. Arany lámpás égett a harmatos fűben,
Aztán megfakult, kialudt és pihe lett. (pitypang)
5. Sárga, fehér, kék; üresek nőnek a földön.
A tavasznak megvannak a trükkjei: kivirágzott... (krókuszok)
6. A poszméh nagyon örül a virágnak, ah, a méz aromája!
És a virágok gyönyörűek - rózsaszín, kék. (orvosi tüdőfű)
7. Arany virágok, faragott levelek,
Virágzik tavasszal, díszíti a természetet (adonis)
8. Előbukkantak a hó alól, meglepte a nap és a szél,
Olyan, mint egy felhő az égből, színezi az erdőt (kékre)
9. Íme egy orgonavirág, mint a madártalaj
És egy faragott levél vékony szárral. (címeres)
10. Májusban virágzik, erdei árnyékban találod:
Illatos virágok lógnak a száron, mint gyöngyök sorban. (Gyöngyvirág)
Ma az órán csak azokkal a tavaszi virágokkal ismerkedtünk meg, amelyek a legelsőként jelennek meg. Minden meleg napsütéses napon a természet megörvendeztet minket, és új virágok jelennek meg. Az emberek nagyon várják a szép tavaszt. Várom a természettel való új találkozásokat. Vannak, akik egyszerűen csodálják a szépséget, míg mások elveszik belőle a legfényesebbet - az első tavaszi virágokat. Hazatérve egyesek egész karnyi kankalint cipelnek. Igen, a csokor gyönyörű, de miután több napig áll a vázában, a virágok elhervadnak és elpusztulnak, és néhányan még a vízbe helyezés előtt elhervadnak. Ezért jobb, ha a virágokat természetes környezetükben - tisztáson, erdőben - gyönyörködjük. A virágok a szépség szimbólumai, de annyira védtelenek előttünk, hogy védelmet igényelnek. Sok közülük szerepel a Vörös Könyvben. A Vörös Könyv azt mondja: "Ne pusztíts, ne tépj, ne taposd el." Ezek a szavak parancsként hangzanak az embereknek: „Mentsd meg, hadd nőjön, és nem csak erdőkben és rétekben leszel gazdagabb, hanem lélekben is.”
Környezeti kihívás
Hány virágos növény pusztulna el, ha mindannyian leszednétek 5-öt? És ha nem is 5, hanem 10 darab?
Milyen következtetést lehet levonni?
Hiszen egy erdő vagy mező szépségének nyoma sem marad, ha a „szerény csokrok” szerelmeseinek csoportja ellátogat oda. Ne feledje, egy erdőben vagy sztyeppén termesztett virág otthon van, kapcsolatban áll más lakókkal. Jogunk van-e virágot szedni, hogy egy ideig gyönyörködjünk benne? Természetesen nem!
Nagyon könnyű elpusztítani az élőlényeket
Végül is a hóvirág nem tudja megmondani
"Élvezd szépségünket,
Csak arra kérünk, hogy ne tépj össze minket.”
Mit tehetünk azért, hogy a virágok túléljenek?
Ne hányja ki magát, és ne hagyja, hogy mások hányjanak;
Ültessünk kankalint a kertben és gondozzuk őket;
Csak kankalint fogunk vázolni és lefényképezni;
Ne fogjuk meg a rovarokat, azok beporozzák a kankalint, és hozzájárulnak
vetőmag érlelés;
Ne vegyünk tavaszi kankalincsokrokat;
Felnőtteknek és gyerekeknek elmondjuk a védekezés szükségességét és
gondoskodni a kankalinról;
Csak ember által termesztett virágokból készítünk csokrot;
Vigyázz a kankalinra,
A tavasz első lépései,
Kicsit felmelegített a korai nap
Ezek a tavasz elsőszülöttei.
V. A lecke összegzése.
Milyen színekről beszéltünk ma?
Mikor virágzik a hóvirág és az áfonya?
Mikor virágzik a gyöngyvirág?
Miért érdekes a Dream-grass lumbágó?
Hogyan kell kezelni a kankalint?
Mondja el családjának és barátainak mindazt, amiről ma tanult
kankalinok.
Remélem, a természet barátja lesz, miután megnézted gyönyörű virágok, Nem
tépni fogod és eltaposod őket, de csak csodálni fogod őket.
Házi feladat: rajzolj egy neked tetsző kankalin virágot és hozd el a „Krími kankalinok” album díszítésére.
Az óra témája:"A tavasz segítői"
A nap nyelvforgatója:
tapostunk, tapostunk,
Elértük a nyárfát.
Elértük a nyárfát -
Igen, taposunk, mindent megtaposunk.
Az óra célja: a növényvilág tavaszi változásaival, kankalinokkal, ritka növényekkel való megismerkedés, védelmük szükségességének megértése, a természet tisztelete.
Berendezések és anyagok: üres rajz „A rügyek virágoznak.”
Előzetes munka
Folytatjuk a fák megfigyelését. Ha ősszel megfigyeltük, hogyan változik a levelek színe és száma az ágakon, akkor most az a feladatunk, hogy ne hagyjuk ki az első levelek megjelenésének pillanatát, vizsgáljuk meg őket. Beszéljük meg a gyerekekkel, hogy pontosan mit fognak látni. Minden gyermek kiválaszthatja a „saját” fát és megfigyelheti azt.
I. rész Segítünk
Gólok: a számolási készség kialakítása, a halmazok objektumok száma szerinti összehasonlításának képessége; ismerkedés a vese szerkezetével.
Tanár. Valahogy nem jön a tavasz! Valószínűleg sok dolga van. Segítsünk neki, akkor tud jönni velünk játszani.
Munka a „Virágoznak a bimbók” rajz alapján. Nézzük meg az ágat, és keressük meg a rügyeket. A fagy elől egyelőre zöld levelek és virágok bújnak alattuk. A rügyek minden ágon jól láthatóak. „Segítsünk a rügyeknek nyílni” – rajzoljon mindegyikre egy kis ragadós zöld levelet. Nézzük meg alaposan – a rajzainkon szereplő összes rügy „kivirágzott”?
Ellenőrizzük együtt a munkát. Először is számoljuk meg az ágakat. Hol kezdjük a számolást? A fa a tetején nő, ami a legrégebbi ágakat jelenti... (lent), ezek jelentek meg először, velük kezdjük a számolást.
Hány levél van a jobb (bal oldali) második (első, harmadik) ágon? Az „ellenőrzött” ágakat szalagok húzásával fogjuk megjelölni. (Hasonló szalagokkal jelöljük a valódi fák ágait, amelyeket megfigyelünk.) Melyik ágon van a legtöbb leveles? Hány bimbó nyílt ki a bal (jobb) oldalon? Hol van több levél - a bal vagy a jobb oldalon?
A gyerekeknek minden esetben össze kell kapcsolniuk a kapott értékeket a kívánt számmal.
Bemelegítés "A rügyek virágoznak". A faágakra bimbó helyett leveleket rajzoltunk. Nagyon kicsik és feltekerve is. Próbáljuk elképzelni, mi történik a „felébredt” vesében.
1. A gyerekek leguggolnak, és kezükkel eltakarják a fejüket. Az egyik kéz ujjait szorosan a másik kéz ujjaihoz nyomják, így a vese tetejét alkotják. - A rügyben lévő zsenge levelek össze vannak hajtva, és a fagytól kemény pikkelyek borítják.
2. Az ujjak szétválasztása nélkül tárja szét a karját oldalra - a vesék megduzzadnak.
3. Lassan felállunk, karokat széttárunk oldalra - a pikkelyek lehullanak, a levelek virágoznak.
4. Lábujjunkra állunk, és felnyúlunk - a levelek a nap felé nyúlnak.
Ismételjük meg a teljes gyakorlatkomplexumot 3-4 alkalommal.
rész II. Primroses
Gólok: a gyerekek megismertetése a kankalinokkal és a gondozásuk szükségességével; a szavak szemantikai alapjainak megtalálásának képességének fejlesztése.
Mit csinál még a tavasz érkezése első napjaiban? A földet kankalinokkal díszíti!
Didaktikus játék „Kérd a szót”. Nézzük a kankalint ábrázoló rajzokat. Kérjük meg a gyerekeket, hogy találják ki, miért hívják ezeket a virágokat kankalinnak. Nemcsak az a csodálatos, hogy ezek a növények virágoznak először, amikor még hó van a környéken, hanem az is, hogy még a hó alatt is virágoznak!
Próbáljuk meg kideríteni, hogyan kapták a nevüket az olyan növények, mint a hóvirág, a csikósláb és az álomfű.
Hóvirág virágzik a hó alatt. Ezt hívják leginkább különböző virágok. Némelyikük (libahagyma, boglárka kökörcsin, scilla, corydalis) csak 1-1,5 hónappal a megjelenés után nő, és a következő tavaszig néhány gumó, mások - hagymák, mások - többé-kevésbé vastag rizómák maradnak.
Martilapu. Ennek a növénynek a leveleinek alsó része puha és meleg tapintású, akár egy anya. És a felső rész éppen ellenkezőleg, kemény és hideg, mint egy mostoha. Először ez a növény virágzik, majd megjelennek a levelek. Őszig felhalmozzák a tápanyagokat a jövő tavaszi virágzáshoz. A tüdőfű ugyanúgy nő.
Lumbago, vagy alvófű. Kora tavasszal világos fenyvesben hajlott bozontos lila harangok láthatók. Úgy tűnik, valaki szándékosan szúrt le egy rövid száron lévő virágot a földbe - elvégre sem a levelek, sem a szárak még nem nőttek ki. Néhány nap múlva a virágok szélesre nyílnak, és a harang fényes hatsugaras csillaggá változik, közepén egy csomó sárga porzóval.
Az ókorban az emberek azt hitték, hogy az utazók, akik este egy tisztáson találták magukat, elaludtak ennek a mérgező növénynek a gőzétől. Ezért hívták álomfűnek.
Sok országban léteznek hiedelmek a kankalin gyógyító erejével és mágikus képességeivel kapcsolatban.
Az emberek azon vágya miatt, hogy otthonukat a tavasz első hírnökeivel díszítsék, sok kankalin ritka növényré vált. Különös gonddal kell bánni velük. És jobb, ha házait élő növényekkel díszíti, és az idősebbek segítségével termeszti őket.
A lecke összefoglalása. Próbáljuk megfejteni a rejtvényeket - minden olyan fogalom, amellyel ma találkoztunk, „rejtett” bennük.
Az ágakon sűrű csomók vannak,
Ragadós levelek szunnyadnak bennük. (Vese.)
Szoros ököl volt,
És amikor kioldódott, virág lett belőle. (Bimbó.)
Virágzik a hó alól,
Mindenki más előtt üdvözli a tavaszt. (Hóvirág, kankalin.)
Számtalan virág van a földön,
De van egy különleges -
A legelső, a leggyengédebb.
Úgy hívjuk... (hóvirág).
Nyomon követési munka
Meghívjuk a gyerekeket, hogy közvetítsék benyomásaikat és érzelmeiket kreativ munka"Hóvirágok". Minden gyermeknek ki kell választania egy kankalint, amelyet ábrázol. Talán a gyerekek megmagyarázhatják választásukat. Gyurmából és gabonapehelyből „rajzoljuk meg” saját kankalinunkat.
Tanuljunk verseket a madarakról, mert hamarosan vándormadarakkal is találkozunk a környékünkön.
Észrevétel „A felolvasztott tapaszokról”" Felhívjuk a gyerekek figyelmét, hogy a felolvadt területeken a hó között nem csak a fű, hanem az első rovarok, pókok és giliszták is feltűnnek. Nappal felmelegednek, kinyújtják a lábukat, este pedig, amikor ismét erősödik a fagy, ismét repedésekben, levelek alatt, mohában, fűben bújnak meg.
"kankalinok"
Ökológia óra az idősebb csoportnak.
A program tartalma: tisztázza és bővítse elképzeléseit a tavasz első virágairól, tanítsa meg csodálni a növekvő virágokat és meglátni szépségüket; a szókincs gazdagítása, a koherens beszéd kialakítása, az esztétikai ízlés és a természet iránti tisztelet ápolása
Anyagok: hóvirágot, csikósvirágot, tulipánt, gyöngyvirágot, nárciszt ábrázoló festmények, festékkel való festéshez szükséges felszerelések, rajzoláshoz papírlapok, „Hóvirág” felvétel.
A lecke menete:
A tanár feltesz egy rejtvényt a gyerekeknek, és megkéri őket, hogy válaszoljanak a következő kérdésekre:
Olvad a hó,
A rét életre kelt
Jön a nap
Mikor történik ez? (Tavaszi)
- Pont tavasszal, jól sikerült!
- Mi változott a tavasz beköszöntével? (Kint melegebb lett, olvad a hó, olvadt foltok jelennek meg)
- Az ég tavasszal (mi?)...
- A nap tavasszal (mit csinál?)...
- Madarak tavasszal (mit csinálnak?)...
- Virágok tavasszal (mit csinálnak?)...
- Srácok, ma ezen a gyönyörű tavaszi napon a virágokról fogunk beszélni. És nem csak virágok, hanem kankalinok is.
- Hogy érted ezt a szót? (gyerekek válaszai)
(A javasolt válaszok után a tanár megadja a kankalin fogalmát)
- A kankalin az első virág, amely a tél után virágzik az erdőkben és a réteken. Ezek az első tavaszi virágok. Minden virág elképesztő szépségében, és finom illatával is megörvendeztet bennünket.
- Egy törékeny virág csodálatos fehér harangjai kora tavasszal jelennek meg, amikor még van hó az erdőben. És ezt a virágot úgy hívják...(hóvirág)
(A tanár megmutatja a gyerekeknek egy hóvirág képét)
Ez a csodálatos virág télen, meleg hótakarókon növekszik és fejlődik, kora tavasszal pedig megjelenik a hó alól rügyekkel ellátott világoszöld szára. Márciusban a ragyogó napsugarak alatt hóvirág virágzik, amikor nincs levél a fákon. Viharos, felhős napokon a hóvirág virágok bezáródnak, fejük lehajlik.
- Srácok, azt javaslom, érezzétek magatokat hóvirágnak.
(Játszik a „Hóvirágok” felvétel, a gyerekek hóvirágnak képzelik magukat és utánozzák a mozdulatokat: bátran áttörik a vékony jeget, nyúlnak a naphoz és a fényhez, meglepődnek a felébredt erdőn, köszöntik az erdő lakóit)
- Szerettél hóvirág lenni? Milyen érzés volt?
- Sok legenda kering a hóvirágról. Hallgass meg egy verset, amely megörökíti az egyiket, "A bátor hóvirág"
Erdei ösvény
Tél volt a barátokkal
Megfázás és hóvihar,
Blizzard és Blizzard.
És jön feléje a tavasz,
És elpirul és tiszta,
Színes napruhában,
Madarakkal, virágokkal.
A tél irigyelte a tavaszt,
Fiatalsága és szépsége,
Jeges szelek fújják,
Dühös hóviharban kavargott.
A virágok féltek a hidegtől
És becsukták a szirmaikat.
Csak a hóvirág, törékeny és gyengéd,
Minden erőmmel
Kinyitotta a szirmokat
Egy csepp fehér.
Kicsi, de merész!
- Szóval elolvadt a hó, kiolvadt foltok és kerek aranyérmék jelentek meg?
- Szerinted milyen aranyérmékről beszélek?
- Így van, a virágok tavaszát a csikósláb nyitja. Ez az aranyszínű virág napos agyagos szakadékokban nő, és korábban virágzik, mint minden gyógynövény. (egy csikóslábvirágot ábrázoló festmény látható)
Ez a virág alacsony szárú, puha, könnyű pihe borítja, amely megvédi a virágot a hidegtől, éles, pikkelyszerű levelei szorosan a szárhoz vannak nyomva. A nagy levelek később jelennek meg, amikor már nincs virág. Ezek a levelek nagyok, sötétzöldek.
Ezt a virágot csikóslábnak nevezték, mert a levél egyik oldala meleg, mint az anya, a másik hideg, mint a mostoha. És amikor a virág elhalványul, fehér bolyhos sapkává változik. Minden magot a természet egy kis légpölyével - egy ejtőernyővel - lát el, amely segít a magnak elrepülni.
- Később más tavaszi virágok is felébrednek: tulipán, nárcisz, gyöngyvirág, kankalin stb. (tavaszi virágokat ábrázoló festmények kiállítása)
- De sajnos a kankalin élete rövid. Az emberek gyakran úgy szedik le az első virágokat, hogy nem gondolják, hogy hamarosan elpusztulnak.
- Srácok, szerintetek mit kell tenni, hogy a virágok ne haljanak meg, és ne gyönyörködjenek szépségükkel? (gyerekek válaszai)
- Ha virágot szedek,
Ha virágot szedsz,
Ha minden: én is, te is,
Ha virágot szedünk,
Minden tisztás üres lesz
És nem lesz szépség.
- Annak érdekében, hogy mindenki számára kellemes és örömteli legyen a tavaszi virágok nézése és gyönyörködtetése, azt javaslom, hogy rajzolja le az első tavaszi virágot, amelyik a legjobban tetszett.
A tanár és a gyerekek megbeszélik, hogy milyen színekkel rajzolják meg a virág szirmait, leveleit és szárát. Ezután a gyerekek elkezdenek festékekkel dolgozni.
Az óra végén a gyerekek megmutatják rajzaikat, és elmondják, miért döntöttek úgy, hogy ezt a virágot rajzolják, és milyen új dolgokat tanultak?
Elga Hankova
A "Primroses" videó oktatási tevékenység kivonata
Építsd meg
közvetlenül oktatási tevékenységek gyerekekkel
Tantárgy: "Primroses"
Összeállította: Khankova E.P., tanár, 1. számú óvoda „Alyonushka”, Torinoszk
A gyerekek életkora: hatodik életév.
GCD űrlap: kognitív tevékenység.
Cél: az óvodások kognitív kezdeményezésének fejlesztése az ismeretek általánosításának folyamatában vidékünk kankalin.
Képzési feladatok:
* aktiválja és rendszerezi a gyerekek ismereteit első vidékünk tavaszi virágai, hogy a gyerekek elképzelései legyenek sokszínűségükről;
*munka a programozható "Smart Bee" robottal
Térbeli tájékozódási készség fejlesztése;
megerősíteni a fogalmakat: balra, jobbra, előre, körbe;
Fejlesztési feladatok;
* kognitív érdeklődés kialakítása a folyamat iránt, reflektál,
* mentális folyamatok fejlesztése (gondolkodás, beszédtevékenység, figyelem.
* finom motoros készségek fejlesztése.
Nevelési feladatok:
* az együttműködési készségek, a páros munkavégzés képességének fejlesztése.
* gondoskodó attitűd kialakítása a természet alkotásai iránt.
Felszerelés: vizuális - virágképekkel ellátott kártyák, sémák a mezőn való áthaladáshoz, mini robot "Smart Bee", bélelt szőnyeg.
multimédia - Előadás az óra témájában " Primroses"
Tervezett eredmény:
Képesség társaikkal való interakcióra páros munka közben;
Képes figyelmesen és aktívan megbeszélni, kérdéseket feltenni és megválaszolni tudásának határain belül;
képes megtalálni a közös és megkülönböztető jellegzetességek a természet tárgyai.
A virágok ismerete megkülönböztető jellegzetességek, termesztő környezet.
útvonalválasztás
Közös tevékenységek szakasza Közös tevékenységek szervezése A pedagógus tevékenységei
(módszerek és technikák) Gyermek tevékenységek Tervezett eredmény
Motiváció a tevékenységre / tudás frissítése Játék „Mondd el valaki másnak”
Egy tisztáson, amely körül gyerekek ülnek, virágképekkel ellátott kártyákat helyeznek el. (képek lent)
Elveszem a kártyát, nem nézem meg, és odaadom a szomszédomnak.
A szomszéd pedig megfordítja és elnevezi a képet.
A gyerekek felváltva veszik a kártyát, és anélkül, hogy megfordítanák, átadják a jobb oldali szomszédnak. Az, aki a kártyát kapta, megfordítja, elnevezi a virágot, és maga elé teszi. ; aztán vesz egy másikat és odaadja a jobb oldali szomszédnak stb.
Srácok, mondjátok meg, ki van a kártyákon?
Kitaláltad, miről fogunk ma beszélni? Szervezi a gyerekeket, összpontosítja figyelmüket játék létrehozásával meglepetés pillanata, beszélgetés szervezése Az előző tevékenység témájának meghatározása Színnevek ismétlése, megszilárdítása a beszédben
A tavasz az az idő, amikor a természet felébred téli álmából. Minden élőlényt vonz a meleg, a napfény. Enyhe tavasz illata volt, és első virágok.
Ibolya, tüdőféreg
Tavasszal virágzik az erdőben.
És oxalis csillagok
Itt-ott kifehérednek.
És a kis hóvirág -
Tavasz drága fiam,
Bízva és gyengéden
Rád és rám néz.
Első A tavaszi virágok szépségükkel és finom aromájukkal örvendeztetnek meg bennünket.
Mi a neve a virágzó virágoknak első.
Hol jelennek meg? első virágok?
És még hol virágoznak? első tavaszi virágok? Minden virág külön-külön is gyönyörű.
Gyakorlat "Virág".
Virág nőtt a tavaszi réten,
Félénken felemelte gyöngéd fejét.
Fújt a szél – kínosan imbolygott,
Megijedt és remegett.
A szél makacsul lengeti a bimbókat
Előre és hátra, balra, jobbra. Kérdéseket feltenni
Érzelmileg beletartozik a közös tevékenységekbe. Válaszok keresése a kérdésekre
Végezzen játéktevékenység Az óvodások színekkel kapcsolatos elképzeléseinek általánosítása
Srácok, hallgassatok rejtvényeket a virágokról.
Első felolvasztott foltban mászott ki a földből.
Nem fél a fagytól, bár kicsi. (Hóvirág)
Ez egy hóvirág. Hóvirág - a hó alatt nő. Ez a virág kora tavasszal jelenik meg. A hóvirág világoszöld szárral rendelkezik, rügyekkel. A virágok hófehér-kék színűek. Hóvirág első kijön a hó alól. Akkor virágoznak, amikor nincs levél a fákon.
Fehér borsó zöld száron.
(Gyöngyvirág)
Ez a gyöngyvirág. A gyöngyvirágok a fák árnyékában nőnek. Két levél között magas szár található. Több fehér harang található rajta. A gyöngyvirág májusban virágzik. A gyöngyvirágnak finom illata van. A gyöngyvirág gyümölcsei ősszel érnek - nagy piros bogyók. Mérgezőek. Gyöngyvirágból készítik az orvosságot. A gyöngyvirág hasznos gyógynövény.
Fehér bolyhos labda
Nyílt mezőn mutatkozom,
Enyhe szellő fújt -
És a szára maradt. (Pitypang)
Ez egy pitypang. Gyermekláncfű – májusban virágzik. Világos sárga, kis pitypangvirágokat egy kerek kosárba gyűjtenek, amely egy hosszú szár - egy kocsány - tetején található. Ennek a szárnak nincsenek levelei. A pitypang veteményeskertekben és gyümölcsösökben, házak közelében, utak mentén, réteken és tisztásokon nő. A pitypang gyógynövény.
Hideg. Minden kert üres.
Nos, milyen virágok vannak?
De a fagy ellenére
Márciusban árulják... (mimóza)
A mimóza finom, törékeny, nagyon érzékeny növény. Ha enyhén megérinti törékeny, világossárga leveleit, azonnal összehajtja és elrejti. A mimóza csodálatos, finom illatú A mimóza nemcsak dísznövény, hanem gyógynövény is.
Virágot rejt
Édes méz.
És a név mézet tartalmaz
Felismered? (Orvosi tüdőfű)
Ez egy tüdőfű. Tüdőfű – kora tavasszal jelenik meg. Ennek a növénynek a szárán egyes virágok sötét rózsaszínűek, mások lila, mások élénkkékek. Név "orvosi tüdőfű" szóból származik "édesem", mert ennek a növénynek a virágai édesen illatos nektárral vannak tele. A tüdőfű szereti az erős napfényt. A virág színe alapján a méhek azonnal meghatározzák, hogy van-e mézet vagy sem. Kibontatlan rügyekben Rózsaszín színű elég kevés méz. Amikor a méz felhalmozódik, a virág lilává válik, ha elhalványul, kékre színeződik. A szárított levelekből és szárakból teát isznak torokfájásra és köhögésre.
Sárga, fehér, kék;
Üresen nőnek a földön.
A tavasznak vannak trükkjei:
Kivirágoztak. (krókuszok)
Ez egy krókusz. A krókusz a hóvirág után virágzik, a félig olvadt hó között. A krókuszvirágok szinte a hó alól tűnnek elő. A krókusz szára erősen megrövidült. A krókuszok levelei keskenyek és zöldek. A krókusz virágai felfelé mutatnak, szirmokkal. A virágzó virágok tulipánra emlékeztetnek. A virágok sárga, fehér, halványkék, lila.
Meglepett ibolya lila csokor
Úgy néz ki, mint egy lila naplemente.
Mint a naplemente, fáradtan ragyog
És finom illat árad.
Ez egy ibolya. Ibolya – május közepén virágzik. Az ibolya fák és bokrok alatt nő. Az ibolya név a szirmok színének nevéből származik. A szirmok lila színűek. Az ibolyát a gyógyászatban gyógyszerek előállítására használják. Egyes ibolyafajták finom illatúak.
Kankalin, kankalin,
Nincs jobb szó a világon,
Nincs szebb virág a világon,
Csupa sárgán ég,
Szépek a szirmai
Arany és játékos
Szára nagyon hosszú.
És olyan szép, mint a levelek!
Ez a kankalin. A kankalin kora tavasszal virágzik. Világos zöld vagy élénkzöld levelek. Illatos virágok. A kankalin virágai lehetnek sárga, rózsaszín, fehér, pirosak. A „virágok” fogalmának aktualizálása, asszociatív gondolkodás fejlesztése. Motiváció fenntartása a gyermekek kognitív tevékenységéhez.
Új fogalmak megismerése, érdeklődés a közelgő tevékenységek iránt
Játék "Csokor"
Sétálunk, sétálunk a réten,
Egyszerre egy virágot gyűjtünk.
Piros, fehér, kék...
Csodálatos csokor!
Ki, ki, ki készen áll
Kap egy csokor virágot?
És nem te, és nem te...
Erre valók a virágaim!
Légző gyakorlat.
Szagoljuk meg a virágok illatát. Beszívjuk a virágok illatát. Lélegezz be az orrodon keresztül. Kiejtés közben lélegezzen ki a szájon keresztül "Ó, milyen csodálatos illata van a virágnak". A gyerekek bevonása a játék alapú tanulási helyzetekbe. Végezzen játéktevékenységet
Játékrendszer és kreatív feladatok megszervezésének szakasza a módszer elsajátításához Gyermekek, nézzék meg tisztásunkat. Különböző virágok jelennek meg a táblán.) A virágok összekeverednek, a tisztáson nőnek kankalin és a nyár, őszi virágok. Azt javaslom, dolgozzon a tisztáson. Ehhez 2 csapatra kell osztanod.
Mit kell tenni?.
Játék "Negyedik kerék" - Mit kell tenni?.
Helyesen kell elneveznie az extra virágot, és meg kell magyaráznia, miért extra. Nevelési probléma megfogalmazása és közös megoldása.
Önálló munka szervezése didaktikai anyaggal
A produktív tevékenység szakasza Térkép - mini robot útvonal diagramja.
Feladat Bee-bot számára
Mini vezetési minta robot:
Bee-bot feladat bemutatása dokumentumkamerán keresztül. Gyermekmunka szervezése alcsoportokban Alcsoportos munka kártyákkal A kapott eredmények bemutatása
Srácok, ti sok virágot ismertek, valószínűleg nagyon szeretitek? Miért?
Mire hasznosak még a virágok?
És ki ne tudna virág nélkül élni? Miért?
Szeretsz virágot adni? Mikor és kinek?
Srácok, mit tegyünk? Ajándékba ne szedjünk virágot, mert tönkretesszük a szépséget, a virágok eltűnhetnek.
Sok virágot szednek. Néhány virág a kihalás szélén áll. Srácok, mit tudtok a Vörös Könyvről?
/A tanár előveszi és megmutatja a Vörös Könyvet/.
Srácok, ezek a fajok szerepelnek a Vörös Könyvben kankalinok, mint a Fehér hóvirág, a gyöngyvirág, a Moritz Violet, a szibériai írisz.
Srácok, miért hívják ezt a könyvet Vörösnek? A könyvet Vörös Könyvnek hívják, mert a piros a veszély színe. Olyan, mint ő beszél: "Óvatosan! A természet ezen képviselői eltűnhetnek a Földről, és az otthonunk üres lesz!”
Srácok, mit tehetünk, hogy megmentsük őket? Csodálnunk kell őket.
Tanár:
Ne szedd a virágokat, ne szedd!
Legyen a föld elegáns,
Csokrok helyett adj
Búzavirágok, nefelejcsek
És kamilla mezők!
Szép munka! Így sok új dolgot tudtunk meg a tavaszi virágokról.
Reflexiós szakasz – Mi tetszett a legjobban?
Hol voltál sikeres ma?
Ösztönzi a gyerekeket saját tevékenységeik önelemzésére. Kérdéseket tesz fel a gyerekek saját tevékenységeik értékelésével kapcsolatban. A gyerekek tudatossága a módszerről és annak lehetőségéről, hogy objektív módon értékeljék a felnőtt társaikkal való közös tevékenységekben való részvételüket
Cél: a tavasz első virágairól alkotott elképzelések tisztázása és bővítése; tanítani gyönyörködni a növekvő virágokban, látni és érzékelni szépségüket, gondoskodni a természet gyönyörű alkotásairól; törekedjünk a hála érzését kelteni a természet iránt, amiért csodálatos virágokat ajándékozott nekünk; ápolják az esztétikai ízlést és a természet tiszteletét.
A lecke előrehaladása
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy játsszák az „Igen - Nem” játékot.
Ez ember alkotta? (Nem.)
Ez természetes? (Igen.)
Ezt az állatot? (Nem.)
Ez egy növény? (Igen.)
Magas? (Nem.)
Ez alacsony? (Igen.)
Ez szobanövény? (Nem.)
Ez egy erdei növény? (Igen.)
Ez gyönyörű? (Igen.)
Ez virág? (Igen.)
Srácok, ma, ezen az örömteli tavaszi napon a virágokról fogunk beszélni. És nem csak a virágokról, hanem a kankalinról is.
Hogyan érti ezt a szót? (Gyermekek válaszai).
Így van, ezek azok a virágok, amelyek tavasszal először nyílnak ki az erdőben és a réten. Az első tavaszi virágok! Mennyire örülünk nekik! Minden virág szerénységével, szépségével izgat, tisztaságával és finom illatával gyönyörködtet. (Lull gyűrűivel dolgozom.)
Mik voltak az első virágok, amelyeket a Törpe látott az erdőben? (Hóvirág, corydalis, gyöngyvirág, ibolya, scilla.)
Hóvirág. Kék virágai, mint a csillagok, szétszóródnak a hóban. Első, második, és itt az egész család. Gyengédek, illatosak, a tavasz első cserkészei. A legelső, a legbátrabb. Úgy tűnik, ők, a hidegtől nem félő apróságok félnek a téltől, és fokozatosan távoznak.
Hóvirág
Hóvirág kikukucskált
Az erdő szürkületében -
Kiscserkész
Tavasszal küldték;
Legyen még az erdő fölött
A hó uralkodik,
Hadd feküdjenek a hó alatt
Álmos rétek;
Engedd az alvó folyóra
A jég mozdulatlan -
Egyszer jött egy felderítő,
És jön a tavasz.
(E. Serova)
Télen a fák ágai csupasz, az erdőben nincs árnyék, és minden nap a hóvirágra megy.
A hóvirágzás tetőpontján minden derült éjszaka fagygal végződhet, reggel pedig fagyos fagy borul a fiatal füvekre, kis tócsákat takarnak. vékony jég, de a virágzó hóvirág nem fél az ilyen fagytól. Csak enyhén lógnak le, a szirmok kékje pedig úgy tűnik, még sűrűbbé válik az éjszakai hidegtől.
A „Snowdrop” felvétel lejátszása folyik. A gyerekek hóvirágnak képzelik magukat, bátran áttörnek a vékony jégen, nyúlnak a naphoz és a fényhez, meglepődnek a felébredt erdőn, köszönnek minden lakót és örülnek a tavasznak.
Élveztél hóvirág lenni? Milyen érzés volt?
Kicsit később a corydalis virágzik az erdőben. Néhol annyi van belőlük, hogy még a hóvirágnak sem jut elég hely. Mind egyformán néznek ki. A lila corydalis között csak néha fordul elő élénkvörös. Itt van, a természet varázslónő! Virágszőnyeggel díszítették az erdőt.
Nagyvonalú tavasz lép meleg lábával és ad különféle ajándékokat. Az erdőben hóvirág- és koridaliszőnyeg, a réten tarka réti virágszőnyeg.
Milyen virágokat látott a Törpe a réti szőnyegen? (Csikóka, réti boglárka, réti muskátli, pitypang stb.)
Enyhe tavaszszag érződik, a kiolvadt foltokban halvány ebihalszárak jelennek meg, mint a rémült gyerekek. Talán azért, hogy melegebben tartsák őket? De virágos stílusban jól öltöznek: tetőtől talpig - pihe-puha levélpikkelyekbe.
Minden csikóslábcsaládnak négy vagy akár hat kistestvére van. Ez a virág csodálatos! Reggel a nappal kinyílik, este pedig elrejti szépségét és bezár. A lepedő egyik oldala - az anya - meleg, a másik - a mostoha - hideg.
Milyen virágok nyílnak, amelyektől a réten a szőnyeg aranyszínű? (A pitypangból.)
Hogy néz ki a pitypang? (Napra, aranylabdára, csillagra, brossra stb.)
Gémek fészkelnek a nádasban,
Alszik az álmos folyó,
A nap kifröcskölte a cseppeket
A folyópartra.
A cseppekből virágok lettek,
Mindent megvilágított körülötte!
Új sárga napruhában
Pitypang rét.
A pitypang annyira szereti a napot, hogy nem veszi el róla lelkes tekintetét. A nap keleten kel fel - a pitypang keletre néz, a zenitre emelkedik - a pitypang felfelé emeli a fejét, közeledik a naplemente - a pitypang nem veszi le a szemét a naplementéről.
(S. Krasikov)
A pitypang az egyik legjobb mézelő növény, nemcsak a méhek és a poszméhek, hanem a lepkék is szívesen látogatják. A pitypangméz sűrű és illatos.
Reggel egy napsütéses réten óra nélkül tudni fogod az időt - a pitypang reggel 5-6 órakor nyílik, délután 2-3 órára pedig már kialszanak a sárga fények.
(D. Zuev)
És itt van a réti boglárka. Szirmait mintha szatén borította volna. Törékeny, finom virág, finom porzóval, bársonnyal borítva.
Milyen virágokat látott a törpe a kertben? (Tulipán, jácint, nárcisz, gyöngyvirág, kankalin, orgona, bazsarózsa stb.)
Didaktikus játék „Tavaszi virágok a virágágyásokban”.
A tavasz ajándéka
Sétáltam az erdőkön, sétáltam a réteken
Tavasz színes napruhában,
Arany koszorúban,
Virággal a kezében.
A zsinórban szatén szalagok vannak -
Fehér és piros
Kék, világoskék,
Sárga arany.
Kivel találkozott a tavasz?
Köszöntött mindenkit
Mindenkivel beszéltem
És adott egy szalagot:
Lucfenyő erdő
Adott egy új szalagot.
A régi holt fa alatt
Virágzott a hóvirág -
Kék lett, mint a tavak
Felderült az erdő sűrűje.
Kis tócsák közelében -
Körömvirág csillagok,
Ragyogtak, virágoztak,
Poszméhek repültek feléjük.
Igen, ez a probléma!
Vesnánál maradt
Egy szalag.
Kazettát kértek
zöld bokrok,
És megnyíltak előttük
Csodálatos virágok:
A szőlő nehéz
Terry, lila;
Minden előkertben
Kivirágzott az orgona -
Tavasszal nem fogod felismerni
A mi falunk!
Sajnos a kankalin élete rövid. Az emberek gyakran úgy szedik le az első virágokat, hogy nem gondolják, hogy hamarosan elpusztulnak.
A sötét fenyőtűk tűin keresztül
A fény vidáman ragyogott.
Egy erdei ösvényen sétáltam
És hirtelen találtam egy csokrot.
Erdei ibolya csokor
Egy mohos csonkon feküdt.
És sajnáltam őket,
És szomorú voltam.
A virágok már elhervadtak,
A szirmok lelógtak.
Miért szakították ki őket?
Törött szár?
Nekem úgy tűnt, hogy hallottam
Az ibolyák halkan nyögnek,
Egyre halkabb lett
De megsértette a szívemet.
Srácok, miért nyögtek az ibolyák? Ha beszélhetnének, mit mondanának nekünk?
Mit ígérhetünk nekik?
Ha virágot szedek,
Ha virágot szedsz,
Ha minden: én is, te is,
Ha virágot szedünk,
Minden tisztás üres lesz
És nem lesz szépség.
A Vörös Könyv azt mondja: "Ne pusztíts, ne tépj, ne taposd el." Ezek a szavak parancsként hangzanak az embereknek: "Mentsd meg, hagyd, hogy nőjön - és nem csak erdőkben és rétekben leszel gazdagabb, hanem lélekben is."
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy nitkográfia segítségével terítsenek virágokat a szőnyegre.
Az ökológiáról szóló lecke összefoglalása az idősebb csoportban.
Téma: "Primroses"
Cél : Tisztázza és bővítse az elképzeléseket a tavasz első virágairól; tanítani gyönyörködni a növekvő virágokban, látni és érzékelni szépségüket, gondoskodni a természet gyönyörű alkotásairól; törekedjünk a hála érzését kelteni a természet iránt, amiért csodálatos virágokat ajándékozott nekünk; ápolják az esztétikai ízlést és a természet tiszteletét.
Anyag: Hangkazetta „Sounds of Nature”, kártyák virágképekkel, Gnome baba.
A lecke menete:
Gyerekek, új utat ígértem nektek. Kész? Ma a tavaszi erdőre és rétre megyünk, és ebben a Gnóm segít nekünk. Itt van (a tanár a kezére teszi a babát és beszél a nevében)
Helló srácok! Képzeld, mit hoztam neked? ("Igen - Nem" játék)
Ez ember alkotta? ( Nem)
Ez természetes? (Igen)
Ezt az állatot? (Nem)
Ez egy növény? (Igen)
Magas? (Nem)
Ez alacsony? (Igen)
Ez szobanövény? ( Nem)
Ez egy erdei növény(Igen)
Ez gyönyörű? (Igen)
Ez virág? (Igen)
Pedagógus. Srácok, ma, ezen az örömteli tavaszi napon a virágokról fogunk beszélni. Nem csak a virágokról, hanem a kankalinról is.
Hogyan érti ezt a szót? (Gyerekek válaszai)
Így van, ezek azok a virágok, amelyek tavasszal először nyílnak ki az erdőben és a réten. Az első tavaszi virágok! Mennyire örülünk nekik! Minden virág szerénységével, szépségével izgat, tisztaságával és finom illatával gyönyörködtet. (Nézd meg az illusztrációkat.)
Mik voltak az első virágok, amelyeket a Törpe látott az erdőben? (Hóvirág, corydalis, gyöngyvirág, ibolya, scilla.)
Hóvirág. Kék virágai, mint a csillagok, szétszóródnak a hóban. Első, második, és itt az egész család. Gyengédek, illatosak, a tavasz első cserkészei. A legelső, a legbátrabb. Úgy tűnik, tőlük, a hidegtől nem félő parányiaktól megijed és távozik a tél.
Hóvirág
Hóvirág kikukucskált
Az erdő szürkületében -
Kiscserkész
Tavasszal küldték;
Legyen még az erdő fölött
A hó uralkodik,
Hadd feküdjenek az álmos rétek a hó alatt;
Engedd az alvó folyóra
A jég mozdulatlan -
Egyszer jött egy felderítő,
És jön a tavasz.
(E. Serova)
Télen a fák ágai csupasz, az erdőben nincs árnyék, és minden nap a hóvirágra megy.
A hóvirágzás tetőpontján minden tiszta éjszaka fagyot eredményezhet. Reggel pedig sápadt fagy hull a fiatal füvekre, és a kis tócsákat vékony jég borítja, de a virágzó hóvirágok nem félnek az ilyen fagytól. Csak enyhén lógnak le, a szirmok kékje pedig úgy tűnik, még sűrűbbé válik az éjszakai hidegtől.
Testmozgás.
A „Snowdrop” felvétel lejátszása folyik. A gyerekek hóvirágnak képzelik magukat, bátran áttörnek a vékony jégen, nyúlnak a naphoz és a fényhez, meglepődnek a felébredt erdőn, köszönnek minden lakót és örülnek a tavasznak.
Élveztél hóvirág lenni? Milyen érzés volt?
Kicsit később a corydalis virágzik az erdőben. Néhol annyi van belőlük, hogy még a hóvirágnak sem jut elég hely. Mind egyformán néznek ki. A lila corydalisok között csak néha fordul elő élénkvörös. Itt van, a természet varázslónő! Virágszőnyeggel díszítették az erdőt.
Bőkezű tavaszi léptekkel meleg lábbal, és különféle ajándékokat ad. Az erdőben hóvirág- és koridaliszőnyeg, a réten tarka réti virágszőnyeg.
Milyen virágokat látott a Törpe a réti szőnyegen? (Anya és mostoha, réti boglárka, réti muskátli, pitypang stb.)
Enyhe tavasz illata van, és a kiolvadt foltokban halvány szárak – ebihalak – tűnnek fel, összebújva, mint a rémült gyerekek. Talán azért, hogy melegebben tartsák őket? De jól vannak felöltözve virágosan: tetőtől talpig, bolyhos levélpikkelyek borítják.
Minden családban az anyának és a mostohaanyának négy, de akár hat kistestvére van. Csodálatos ez a virág! Reggel a nappal kinyílik, este pedig elrejti szépségét és bezár. A lepedő egyik oldala - az anya - meleg, a másik - a mostoha - hideg.
Milyen virágok nyílnak, amelyektől a réten a szőnyeg aranyszínű? ( A pitypangból.)
Hogy néz ki a pitypang? (Napon, aranylabdán, csillagon, brosson stb.)
Gémek fészkelnek a nádasban,
Alszik az álmos folyó,
A nap kifröcskölte a cseppeket
A folyópartra.
A cseppekből virágok lettek,
Mindent megvilágított körülötte!
Új sárga napruhában
Pitypang rét.
A pitypang annyira szereti a napot, hogy nem veszi el róla lelkes tekintetét. Keleten kel fel a nap - a pitypang keletre néz, a zenitre emelkedik - a pitypang felfelé emeli a fejét, közeledik a naplemente - a pitypang nem veszi le a szemét a naplementéről.
(S. Krasikov)
A pitypang az egyik legjobb mézelő növény, nemcsak a méhek és a poszméhek, hanem a lepkék is szívesen látogatják. A pitypangméz sűrű és aromás.
Reggel egy napsütéses réten óra nélkül tudni fogod az időt - a pitypang reggel 5-6 órakor nyílik, délután 2-3 órára pedig már kialszanak a sárga fények.
(D. Zuev)
És itt van a réti boglárka. Szirmait mintha szatén borította volna. Törékeny, finom virág, finom porzóval, bársonnyal borítva.
Milyen virágokat látott a gnóm a kertben? (Tulipán, jácint, nárcisz, gyöngyvirág, kankalin, orgona, bazsarózsa stb.)
Didaktikus játék „Virágok a vázában” (A gyerekeknek különböző virágok képével ellátott kártyákat vagy fejpántokat adnak. A tanító utasítja: Primula, váza; Kerti virágok vázában; Vadvirágok vázában.)
A tavasz ajándéka
Sétáltam az erdőkön, sétáltam a réteken
Tavasz színes napruhában,
Arany koszorúban, virággal a kezében.
A zsinórban szatén szalagok vannak -
Fehér és piros
Kék, világoskék,
Sárga arany.
Kivel találkozott a tavasz, mindenkit üdvözölt,
Mindenkivel beszéltem
És adott egy szalagot:
Lucfenyő erdő
Adott egy új szalagot.
A régi holt fa alatt
Virágzott a hóvirág -
Kék lett, mint a tavak
Felderült az erdő sűrűje.
Kis tócsák közelében -
Körömvirág csillagok,
Ragyogtak, virágoztak,
Poszméhek repültek feléjük.
Igen, ez a probléma!
Vesnánál maradt
Egy szalag.
Kazettát kértek
zöld bokrok,
És megnyíltak előttük
Csodálatos virágok:
A szőlő nehéz
Terry, lila;
Minden előkertben
Kivirágzott az orgona -
Tavasszal nem fogod felismerni
A mi falunk!
Sajnos a kankalin élete rövid. Az emberek gyakran úgy szedik le az első virágokat, hogy nem gondolják, hogy hamarosan elpusztulnak.
A sötét fenyőtűk tűin keresztül
A fény vidáman ragyogott.
Egy erdei ösvényen sétáltam
És hirtelen találtam egy csokrot.
Erdei ibolya csokor
Egy mohos csonkon feküdt.
És sajnáltam őket,
És szomorú voltam.
A virágok már elhervadtak,
A szirmok lelógtak.
Miért szakították ki őket?
Törött szár?
Nekem úgy tűnt, hogy hallottam
Ibolya halkan felnyög.
Egyre halkabb lett
De megsértette a szívemet.
Srácok, miért nyögtek az ibolyák? Ha beszélhetnének, mit mondanának nekünk? Mit ígérhetünk nekik?
Ha virágot szedek,
Ha virágot szedsz,
Ha minden: én is, te is,
Ha virágot szedünk,
Minden tisztás üres lesz
Nem lesz szépség.
A Vörös Könyv azt mondja: "Ne pusztíts, ne tépj, ne taposd el." Ezek a szavak parancsként hangzanak az embereknek: „Mentsd meg, hadd nőjön, és nem csak erdőkben és rétekben leszel gazdagabb, hanem lélekben is.”
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy nitkográfia segítségével terítsenek virágokat a szőnyegre.
Ökológia lecke jegyzetek „A kankalinlátogatás” témában
Cél : adjon ötletet a gyerekeknek a kankalinról, tanítsa meg őket leírás alapján azonosítani, kapcsolatokat keresni a virágzó növények és rovarok között, gazdagítani a szókincsüket (csikóláb, gyöngyvirág, mérgező, védett, fagy, kankalin, hajtás, hollószem, felejtsd el) -én-nem, nektár)
Anyag és felszerelés: Színes papír origamihoz, Whatman papírlap vonat képével, virágok illusztrációi: kankalin, gyöngyvirág, csikós csikó, nefelejcs. Csajkovszkij "A virágok keringőjének" felvétele.
A lecke előrehaladása.
1. Egy darab Whatman papírra rajzoljon egy vasutat, amelyen megállókat kell elhelyezni, és ezen az úton „vezesse” a vonatot, amelyet a megállókban lévő nyílásokba helyeznek. Készít színes papír alkalmazásra (origami), gramofon lemez.
Rejtvény a tavaszról:
Csörögtek a patakok,
Megérkeztek a bástya.
Az otthonodba - kaptár - méhecske
Meghozta az első mézet.
Ki mondja, ki tudja
Mikor történik ez?
Beszélgetés gyerekekkel:
Milyen változások történnek tavasszal? Miért?
Hogyan nevezzük egy szóval a tavasszal virágzó lágyszárú növényeket? (kankalinok)
Utazás vasúton.
A tanár kinyitja az első zárt képet a rajzolt vasút mentén whatman papíron. Ez az első állomás a „Fairytale”. A tanár felolvassa (elmondja) a „Hogyan jelentek meg a virágok a földön” című mesét.
Ivan Tsarevics Baba Yagából tért vissza, egy nagy, széles folyóhoz ért, de nem volt híd. Háromszor intett a zsebkendőjével jobb oldal- egy csodálatos szivárvány lógott a folyó felett, és átment rajta a túlsó partra. Kétszer intett balra – a szivárványból kicsi, kis híd lett. Baba Yaga Ivan Tsarevics után rohant ezen a hídon, a közepére ért, és csak elszakadt. A szivárvány mindkét oldalán apró darabokra omlott, mint a virágok. Egyes virágok kedvesek voltak - Ivan Tsarevics lábnyomaiból, mások mérgezőek -, ahol Baba Yaga járt.
A második állomás a „Primrose”. A tanár beszél a növény fejlődésének sorrendjéről: mag - csíra - virág, kirakja a megfelelő kártyákat.
A kankalin évelő növények, azaz olyanok, amelyek sok éven át nőnek és virágoznak. Télen a hó alatt maradnak, és a meleg beálltával felébrednek, gyökereikből szárak és levelek nőnek ki.
A harmadik állomás a „Coltsfoot”.
A tanár leírást ad a csikóslábról a növény nevének említése nélkül, majd a harmadik megállónál kinyitja a képet, folytatva a történetet.
A csikósláb nyílt helyeken nő, ez az első növény, amely nektárjával (édes lével) táplálja a méheket és a poszméheket. Ez a növény először virágokat hoz, majd virágzásuk után leveleket. A levél egyik oldala puha, meleg, serdülő, ragaszkodó, mint egy anya, a másik sima, hideg, mint a mostoha, innen a virág neve.
A negyedik állomás a „Gyöngyvirág”. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy találják ki a rejtvényt: „Fehér borsó zöld lábon”.
A gyöngyvirág leírása a tanárnőtől: Kis fehér virágai illatos csengőre emlékeztetnek, két nagy levél fogja össze a szárat. Virágzás után narancsvörös bogyók képződnek. Mérgezőek.
Miért van egy piros kör a gyöngyvirág képe mellett? (Védett, gyógynövény, mérgező)
Az ötödik állomás a „Musical”. A gyerekek Csajkovszkij „A virágok keringőjét” hallgatják, és a zenére táncolnak.
Hatodik megálló – „Nefelejcs”. A tanár kinyit egy nefelejcs képét whatman papíron, és beszél róla: „A nefelejcs erdei réteken, erdei mocsarak közelében nő, nagyon szépen virágzik kis kék virágokkal, a levelek és a szár durva. , ez megvédi a növényt a tavaszi fagyoktól. Az egész rét kéknek tűnik, amikor a nefelejcs virágzik."
A hetedik megálló, ismét piros körrel, a „Hollószem”.
Nagyon gonoszul néz rád
A fűből "varjúszem".
Nézd, még a kilátás is
Ezek a bogyók mérgezőek.
A tanár kinyitja az illusztrációt, és így mesél a növényről: „Erdőkben nő egy száron - egy virág, utána virágzik, hollószemre emlékeztető fekete bogyós gyümölcs képződik. A növény nevét a vele való hasonlóságról kapta. Az egész növény és különösen a gyümölcs mérgező.
A nyolcadik állomás a „Pillangók”. Rejtély:
A virág aludt, és hirtelen felébredt,
Nem akartam tovább aludni
Megmozdult, elindult,
Felemelkedett és elrepült.
Miért látunk pillangókat a virágokon?
Kilencedik megálló – „Vigyázz a virágokra.” Az emelvényen egy tábla látható: piros vonallal áthúzott virágcsokor képe.
Miért van piros vonallal áthúzva a csokor? A tanár felolvas egy verset:
Ha virágot szedsz
Ha mindenki: Iya és te,
Ha virágot szedünk,
Üresek lesznek
És fák és virágok
És nem lesz szépség.
A tizedik állomás a „Játék”. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy oszljanak két csapatra: virágok és tippelők. A „virágok” nevet találnak ki maguknak, és elmondják a tanárnak, a kitalálók pedig megoldják, majd a csapatok kicserélődnek. A játék a köszöntéssel kezdődik: „Helló, virágok!” - "Sziasztok gyerekek! - válaszolnak nekik a „virágok”. – Találd ki a nevünket. A gyerekek felsorolják a színek nevét. A nevezett virágok oldalra szaladnak.
Tizenegyedik megálló - " Virágos rét" Kollektív origami: virágok és pillangók papírból hajtogatása és előre elkészített háttérre ragasztása.
Natalia Butuzova
Egy integrált lecke összefoglalása a következő témában: „Primroses”. Videó
A témában készült integrált óra összefoglalása: « Primroses» .
Integrált óra a külvilág megismertetéséről és a beszédfejlesztésről az idősebb csoportban.
Pedagógusok: Butuzova Natalya Viktorovna, Mishina Tatyana Viktorovna, az MBDOU No. 210 tanárai, Kemerovo
A gyermeki tevékenységek típusai:
Játék, kommunikatív, oktatási és kutatási, zenei és művészi, a fikció felfogása.
Integráció nevelési régiók:
"Kommunikáció", "Megismerés", "Zene", "Egészség", "szocializáció", "Biztonság".
Programfeladatok:
Nevelési: adjon alapvető ötleteket a első tavaszi virágok, mutasd be a hóvirágot "Álomfű", aktiválja a beszédet melléknevek használatával;
Fejlődési: fejleszti a koherens beszédet, a figyelmet, a memóriát, az esztétikai érzékelést, a gyermekek képzeletét, figuratív elképzeléseit, kiemeli a legfontosabbat, megjeleníti a zenei képeket;
Nevelési: a természet szeretetét, tiszteletét keltsük kankalinok, ápolják az önuralmat, a gondos, megszakítás nélküli elvtársak, a válaszok értékelésének és kiegészítésének képességét.
Tervezett eredmények:
Mutasson kíváncsiságot, tudjon párbeszédet folytatni, véleményét kifejezni, érvelni és a szükséges magyarázatokat megadni; aktívan részt vesz a zenei bemelegítésben; alapvető ismeretei vannak kankalinok; pozitív érzelmeket fejez ki zenehallgatás közben, aktívan és kedvesen kommunikál tanáraival és társaival.
Anyagok és felszerelések:
Virágos kalapok, tavaszi festés, oszmánok, TV, sztereó rendszer. Diavetítés, élő virág vázában, hangfelvétel művek: "Hóvirág" P. Csajkovszkij, "A tavasz menete" Vivaldi.
Előzetes munka:
Beszélgetések a tavaszról és a hóvirágról, verstanulás, meserendezés « Az első tavaszi virágok» , zenehallgatás, találós kérdések kitalálása, illusztrációk nézegetése a könyvsarokban, bemutató készítés, állvány díszítése "Kiképzés" a szülősarokban téma« Kuzbass kankalinok» .
A lecke menete:
Pedagógus: Szeretettel jön
És a mesemmel.
Varázspálcát integet -
A hóvirág virágozni fog az erdőben.
Pedagógus:
Milyen varázsló jön hozzánk? (tavaszi)
Honnan gondoltad, hogy tavasz van?
Akarod hallgatni, ahogy a tavasz lágyan járja át a földet?
(Vivaldi zenéjére "A tavasz menete" A tavasz beköszönt a táncba.)
Tavaszi: Sziasztok gyerekek! Vártál rám?
Pedagógus: Miért jöttél hozzánk, Tavasz?
Leíró történet összeállítása a kép alapján.
(A képen kék ég és fű látható. Ahogy dolgozunk a képen add hozzá: nap, patak, fák és cserjék, hóvirágok.)
A tavasz felakaszt egy képet:
Jöttem és hoztam egy képet. Nézzük az eget a képen? (kék, tiszta, felhőtlen)
-(csatolja a napot) Süt a nap! Milyen érzés? (sugárzó, fényes, meleg, gyengéd, játékos)
Milyen fű ez? (puha, selymes, fiatal, gyengéd, lédús, világoszöld...
A fákon, bokrokon...kipattantak a rügyek és...levelek jelentek meg. Melyik? (kicsi, ragadós, védtelen, világoszöld)
A folyam fut! Melyik? (gyors, zúgó, csengő, tiszta, hideg)
És persze feloszlottak első tavaszi virágok! Hogy hívják őket? (hóvirág)És mivel ők első virágok, akkor úgy is hívják kankalinok. Kiejtsük helyesen ezt a szót. (együtt PIRUMFLOWERS)
Szeretsz kankalinok? Miért?
Tavaszi: Igen srácok, a hóvirág finom, törékeny virág, ugyanakkor büszke és bátor, a hó mellett nő, hideg szelek fújnak rá, de nem fél és egyenesen áll a vékony lábán. És ha figyelmesen figyel, hallja, miről beszélnek.
Mese-dramatizálás « Az első tavaszi virágok» .
(Kalapos gyerekek jönnek ki és ülnek a törökökön.)
Martilapu
A legcsodálatosabb dolog, a legcsodálatosabb első a növény én vagyok, csikósláb.
Korai napsütéses idők
Tavasszal kiolvadt tapaszra
Gumókkal díszítjük
Coltsfoot virágok.
Élénk sárga sálban
És zöld zokni.
Orvosi tüdőfű
Csak gondolkozz! És itt vagyok, egy tüdőfű, kicsit később virágzott, de hogy virágzott!
Felemelni egy száraz levelet,
BAN BEN május elején
Megjelenik egy virág
Bólintva a nap felé.
Vagy lila vagy kék
Fénnyel kacsint majd -
Ez meghívja a méheket
Tüdőfű méz után.
Kökörcsin
Találtam valami dicsekedni valót! Kökörcsin vagyok – a leggyengédebb. Minden szellő megingat. És nem vagyok színes, mint te, hanem fehér, mint a hó. Még hóvirágnak is hívnak, valószínűleg azért, mert gyengéd vagyok, vékony és vékony a száram.
Ha ha ha! Azért hívnak hóvirágnak, mert a hó alól nősz ki, és nem azért, mert olyan gyengéd vagy. Nézz rám. Kantik vagyok. Erős vagyok, egészséges, fényes, a leveleim szeplők, a szár a föld alatt, erős hagymában végződik. Ezért ne vitatkozz, a legcsodálatosabb növény az
Ne vitatkozzatok, barátaim! Te, anya és mostohaanya vagy a legbátrabb. Te, tüdőfű, színes vagy és mézes. Te, kökörcsin, vagy a leggyengédebb, és te, kandyk, a legokosabb és legerősebb. Mindannyiótok - kankalinok- a legcsodálatosabb, a legszebb, a legkívánatosabb. költők írnak rólad verseket, művészek képeket festenek, fotósok csodálatos képeket készítenek, zeneszerzők varázslatos zenét komponálnak.
Srácok, szeretnétek velem elmenni a tisztásra és ott lenni? kankalinok, szívja magába a tavaszi napsütést és táncoljon P. I. Csajkovszkij zenéjére, amely ún "Hóvirág"
Fizminutka be forma rögtönzött tánc.
Állj fel, fordulj meg magad és válj hóvirággá.
-(A tánc után.) Fordulj meg magadon és óvoda Találd meg önmagad.
Pedagógus:
Ülj le, tavasz, lazíts, és nézz egy filmet a virágokról.
(Új anyag beadása. Új hóvirág bemutatása "Álomfű". A diák automatikusan halk zenére vált. A tanár kommentálja.)
MKU DO "House of Children's Creativity" Novopavlovskban A "VÉDJÜK A PIRUMFLOWERS" OKTATÁSI ESEMÉNY ÖSSZEFOGLALÁSA Szerző: Pristinskaya O.V. 1 2017 Cél: a gyermekek környezeti kultúrájának bővítése és elmélyítése; olyan feltételeket teremteni, amelyek arra ösztönzik a gyerekeket, hogy odafigyeléssel és odafigyeléssel bánjanak a természettel és minden élőlénnyel; részvétel a környezetvédelmi munkában. Célok: a gyerekek tavaszi, tavaszi hónapokkal, kankalinnal kapcsolatos ismereteinek összegzése; a környezet iránti gondoskodó magatartás kialakítása, az élettelen természet összetevőinek ésszerű kezelésének igénye, a természetben való viselkedéskultúra kialakítása; csepegtesse a természet iránti szeretetet, a vágyat, hogy gondoskodjon róla, és vigyázzon az egészségére; kognitív érdeklődés kialakítása a gyermekekben a minket körülvevő természeti világ iránt; megtanítani a gyerekeket, hogy felelősséget vállaljanak tetteikért. Tervezés: projektor, prezentáció „Vigyázz a kankalinra”, diákrajzok kiállítása „Kantaklincsok”, fotókiállítás „Kantaklinok”, plakát „Vigyázz a virágokra!”, hangfájl „Ne szedj virágot”. A rendezvény előrehaladása Előadó (tanár): Ha mindenhol olvad a hó, Hosszabbodik a nappal, Ha minden zöld és patak cseng a mezőkön, Ha melegebb lett a szél, Ha a madaraknak nincs idejük aludni , Ha szebben süt a nap, Azt jelenti, hogy megérkezett hozzánk a tavasz. Tavasz: Tavasz vagyok - piros! Felébresztem a földet az álomból, megtöltöm a vesét lével, virágot termesztek a mezőkön, elűzöm a jeget a folyóról, fényessé teszem a napfelkeltét. Mindenhol: mezőn és erdőben, 2 örömet okozok az embereknek. Fiú: Vidáman indul a tavasz – a küszöbön a március. Vígan csengenek a cseppek – már rohan felénk az április. May hamar utoléri őket, Mindenkit virággal köszönt. Fény és öröm tele van A tavasz mindhárom hónapja. Március: Márciusban a nap életre kel és sugarainak melegét adja. Csendben elolvad a hó és hamarosan jön a tavasz. Lány: A tavaszi szél fújt a mezőkön, a tó mögött kivirágoztak a füzek. Az ösvény mellett egy kis hóvirág kék fénnyel világított. Megingott, gyenge és rugalmas, meglepetten élvezett mindent. És válaszul a Nap barátságos mosollyal feléje hajol. Fiú: Sétáljunk lassan a réten, és "Helló!" mondjuk minden virág. A virágok fölé kell hajolnunk, nem azért, hogy tépjük vagy tapossuk, hanem hogy lássuk kedves arcukat, és kedves arcot mutassunk nekik. Előadó (tanár): Az erdő félhomályában kinézett egy hóvirág - tavasszal küldött kiscserkész. Uralkodjon még a hó az erdőn, 3 Az álmos rétek feküdjenek a hó alatt. Legyen mozdulatlan a jég az alvó folyón, - Egyszer eljött a felderítő, És eljön a tavasz! Lány: Nem szedek hóvirágot: az egyetlen az egész tisztáson. Hagyd nőni, mutogasd meg, és gyönyörködj a tiszta időben. Április: Áprilisban a rügyek megduzzadnak, és a cseppek halk csengése hallatszik. A fák kiágaznak, a lucfenyő remeg a zöldtől. Fiú: Korán kelt a nap. Nézd, milyen szép minden körül, Kimegyünk a tisztásra és énekelünk egy vidám dalt. Göndör nyírfák és zöld bokrok, tinédzser mókusok ugrálnak és virágok nőnek mindenhol. Virágok (kórusban): Mi, virágok, és a mi részünk Növekedni, virágozni szabadföldön, Most minden részletet elárulunk rólunk. Anya-mostohamama: április elsőszülött virágai mindenhol nyíltak a pázsiton. A sárga virágok szárai a földről a nap felé emelkednek. A szirmok úgy néznek ki, mint a sugarak, Estére ökölbe szorulnak. 4 Reggelre felkel a nap az égen, Virág ökölbe szorítja a kezét. Csak a nap felé emelte a fejét – ő maga is olyan lett, mint a nap. A Föld kis napjait népszerûen anya-mostohaanyának nevezték. Előadó (tanár): Ez a virág mindenhol látható: folyók partján, kerítések közelében, dombokon. Ennek a növénynek a virágai hasonlóak a pitypanghoz, de sokkal kisebbek és korábban virágoznak. De ami a legfontosabb, a csikóslábvirág korábban, még a levelek virágzása előtt virágzik. Miért kapott ez a növény ilyen furcsa nevet? Íme, miért: levelének alsó részét finom, bolyhos szőrök borítják, tapintásra puhának és melegnek tűnik – ez az anya. A felső pedig éppen ellenkezőleg, kemény és hideg. Ez a mostohaanya. Így hívták: anya és mostohaanya. Pitypang: A gyepen, ahol a bokrok vannak, Fényes sárga virágok ébredtek a nappal, édesen megnyúlva. Meglepődtek a szúnyogok: Nincs virág, csak golyó, Finom, bolyhos, Világos ezüst. Szellő futott el mellettük, A szél megrázta a léggömböket, S ejtőernyők sora száll mögöttük. Előadó (tanár): A pitypang csodálatos virág. Keleten kel fel a nap – a pitypang keletre néz. Napnyugta felé közeledve a pitypang le sem veszi a szemét a naplementéről. És így tovább egész életében, amíg meg nem őszül. És őszülni fog, felbolyhosodik és pihéket küld a szélbe – ejtőernyőket. És mindegyik alá akaszt egy magot. Magos ejtőernyők repülnek, szép tisztást látnak, leereszkednek, a gabona bebújik valami mélyedésbe, és ott hever tavaszig. Pitypang: Aranyláncfű Szép volt, fiatal, 5 Nem félt senkitől, Még a széltől sem! Az aranyláncfű megöregedett és megszürkült. És amint megszürkült, elrepült a széllel. Május: Májusban sok madár van az égen, a meleg mindent felmelegített körülötte. A rügyekből virágok, levelek bújtak elő, Hirtelen szépség illata volt. Előadó (tanár): A tavasz következő ajándéka egy virág, amelyről az ókori Ruszban legendát írtak. Volkhova tengeri hercegnő beleszeretett Sadko fiatalemberbe, de szívét a mezők és erdők kedvesének, Ljubavának adta. A szomorú Volhova kiment a partra, hogy még egyszer meghallgassa a gyönyörű Sadko dalait, de nem volt a parton. Volkhova sírni kezdett, és ahol a hercegnő könnyei hullottak, finom ezüst gyöngyvirágok nőttek ki - a tisztaság, a szomorúság és a szerelem szimbóluma. Gyöngyvirág: Gyöngyvirág egy májusi napon született. És az erdő védi, Nekem úgy tűnik: háta csendesen cseng majd. És ezt a csengést hallani fogja a rét, a madarak és a virágok körül. Tüdőfű: Tüdőfű, tüdőfű! - Május elseje húgom Kék-rózsaszín csoda, Honnan jöttél? - Telített vagyok földdel, olvadt hóvízzel, csak ne tépj fel! Csodáld, nézd a zöld leveleket, a kis virágokat. És az illatát is érzed, de nagyon vigyázz! Érzed milyen édes az illatom? – Ez legalább egyáltalán nem csokoládé. 6 Virágaim itt az erdőben a szépség kedvéért nyíltak. Előadó (tanár): Egy legenda szerint a tüdőfű kék virágai Ádámnak, az első embernek a virágai. A rózsaszínek pedig Évának, az első nőnek a virágai. Két különböző színű virág egy növényen az ellentétek egységét szimbolizálja. Még egy rejtvény is van ezzel a növényrel kapcsolatban: Melyik tavaszi virág változtatja meg négyszer a színét? A válasz a tüdőfű virága: virágzáskor rózsaszínűvé válik, majd lilára, ibolya és kékre. Tüdőfű: Nem ok nélkül ez a becenév, Gyönyörű virágból, Egy csepp lédús nektár, Egyszerre illatos és édes, A tüdőfű segít a megfázásból felépülni. Ha bemész az erdőbe, ne felejts el meghajolni a Tüdőfű előtt... Ibolya: Harmatcsepp hullott egy zsenge levélre, Ragyog benne a pirospozsgás kelet, mint a nap. Az erdei ibolya magába szívta a harmatot, És a napkelte gyengédségét, és az erdő szépségét. Varázslatos nektárt áraszt belőle, a moszkvai régió erdői isteni ajándék. És a poszméh a mellette repülve érzi a gyönyörű ibolya erdei illat örömét. És egy ilyen csodát semmivel sem lehet összehasonlítani, csak vigyázni kell rá és szeretni kell. Előadó (tanár): Az egyik legenda azt mondja: az egyik gyönyörű lányok Atlasz, akit a napisten égő sugarai üldöztek, Zeuszhoz fordult védelemért. És a nagy Mennydörgő elrejtette egy árnyas ligetben, és virággá változtatta. Szicíliában ezt a virágot az ókori gallok a szerénység és az ártatlanság szimbólumának tartották, és az ifjú házasok ágyát szórták meg vele. Shakespeare és Shelley csodálták ezt a virágot, Goethe pedig arról álmodozott, hogy szülőföldje, Weimer belefullad ennek a virágnak az illatába. Séta közben elszórta a magját. Ez a virág ibolya. Ibolya: Téli fagyok 7 A nap elűzte. A törékeny ibolya felállt a tisztáson. Van benne melegség és félénkség, a halhatatlanság lehelete, a kék ég és a tűző hajnal színe. Olyan törékeny a sápadt szár, A virág félénk, homályos, De az akvarell ködben nincs ibolya Bájosabb. A lila szín földöntúli szépséggel varázsol, Meghajol szeretettel, Mint lovag, zöld levél. Előadó (tanár): A virágok, amelyekről meséltünk, szerepelnek a Vörös Könyvben. Ez azt jelenti, hogy évről évre egyre kevesebben vannak. Hogyan legyen? Hiszen nagyon szeretne virágot szedni és hazahozni. Ne csináld! Ez a virág legfeljebb két órán keresztül marad veled, és elhervad. És a tisztáson sokáig örömet okoz az embereknek. Fiú: Ha virágot szedek, Ha TE virágot... Ha MINDEN: én is és TE is - Ha virágot szedünk, Akkor üresek a fák, bokrok... És nem lesz szépség, És lesz ne légy kedves. Ha csak ÉN és TE - Ha szedjük a virágokat... Lány: A virágok visítanak, amikor leszedik, hallod vagy nem? Üvöltenek, ordítanak az egész világra. Sír a fű a kasza alatt, és a zsenge búzavirág csendben felkiált: "Ó!" 8 És a kék tekintet elhalványult. Ébredjetek, emberek, egy pillanatra felismerjetek bennük, halljátok a fenyők hangos kiáltását és a fű csendes susogását. És hozz ítéletet magadon veszteségekről, kétségekről, évekről... A virágok visítanak, amikor leszedik, hallod vagy nem!?... Fiú: Itt egy csokor: a szeméttel együtt kidobják. A szirmok elhalnak, zsugorodnak... Mi vagyunk azok, akik válogatás nélkül letépjük a védtelenül szűk szárakat. Miért téptük őket? nem tudom! A finom kankalin gyorsan elhervad. Üressé és unalmassá vált a tisztás: Nincsenek már a tavasz hírnökei! Nagyon könnyű elpusztítani egy élőlényt, elvégre a hóvirág nem mondhatja meg nekünk: "Élvezd szépségünket - Csak arra kérünk, hogy ne tépj szét!" Lány: Ne szedj vadvirágot! Virágok díszítik a réteket, erdőket... De ez nem csak a természet szépsége - A méhek gyógyuló ajándékot találnak bennük, S a lepkék isszák belőlük az édes nektárt. Nem kell, barátok, nincs értelme tépni őket, Nem kell csokrot csinálni belőlük... A csokrok elhervadnak... A virágok elhalnak... És nem lesz többé ilyen szépség ! Előadó (tanár): Tudja, hogyan őrizheti meg a virágok szépségét anélkül, hogy leszedné őket? Fiú: Nem fogok búzavirágot vagy arany százszorszépeket szedni. Jobb, ha az egész tisztás egyszerre megvan 9 Elviszem az otthonomba. Csendesen megragadom a mezőt, S a fénylő rétet a harmatban. Letelepítem őket az iskolánkba, neked adom, barátom. És ha egy kicsit elszomorodik, a hó betölti az egész világot, mosolyog a pitypang, megszólal a harang. Nem hervad el a tüdőfű, Nem hervad el a csokrom. A nyarunk hosszú évekig képben marad... Vigyázz a virágokra, ne pusztítsd el őket! Ne tépd szét a természet alkotását! Ha gondoskodunk Földünkről, meghosszabbítjuk annak életét. Vigyázz a kankalinra – ha EMBER vagy! A gyerekek megmutatják rajzaikat és egy plakátot: „Vigyázz a kankalinra!” Végezetül szól a „Ne szedd a virágokat, ne szedd!” című dal. Tanár: Tetszett a rendezvényünk? Mire emlékszel leginkább? Milyen következtetéseket vontál le magadról? A tanárnő összegzi a rajzpályázat eredményeit. A nyertes díjátadó ünnepsége. 10
Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény
"Promyshlennovskaya 2. számú középiskola"
« Módszertani fejlesztés tanórán kívüli tevékenységek a NEO szövetségi állami oktatási standardja szerint"
Primula, mágnes készítése - ajándéktárgy.
(a „Souvenir” klub tanórán kívüli tevékenysége az általános kulturális területen)
verseny "Legjobb módszertani anyag»
Marina Leonidovna,
Általános iskolai tanár.
Ipari
2014
Az óra témája: Primula, mágnes készítése - ajándéktárgy.
Az óra típusa:új ismeretek „felfedezése”.
Forma: integrált gyakorlati óra ( a világ- technológia).
Az óra célja: a környező valóság szépségének meglátása és a quilling technikával való munka képességének kialakítása.
Feladatok:
1. Oktatási:
- bevezetni a tanulókat modern megjelenés kézműves termékek;
Tanuljon meg tárgyakat díszíteni quilling technikával;
Tanulj meg kompozíciót összeállítani.
2. Fejlesztő:
Fejleszti a művészi ízlést, Kreatív készségek, képzelet;
Fejleszti a munka tervezésének képességét;
Kommunikációs készségek fejlesztése.
3. Oktatási:
- a díszítő- és iparművészet iránti érdeklődés felkeltése;
- pontosságra és függetlenségre nevelés;
- ápolja a természet szeretetét és tiszteletét.
4. Egészségformáló:
Kedvező körülmények megteremtése az osztályteremben az iskolások egészségének megőrzése érdekében: szervezzen
Tanítási módok:
szóbeli;
vizuálisan demonstratív;
gyakorlati;
interaktív;
magyarázó és szemléletes.
Az alkalmazott oktatási technikák:
információ átvétele (előadás bemutatása) - hozzájárul a formációhoz kognitív tevékenység, a tanulók látókörének szélesítése, a tevékenységekhez kapcsolódó pozitív érzelmek kialakítása;
papírcsíkokkal való munka technikája papírhengerlési technikával - elősegíti a fejlődést finom motoros készségek kezek, a két kéz interakciója, az önállóság kialakítása.
kompozíciós tervezési technika - elősegíti a kreatív gondolkodás fejlődését, a quilling elemekből kompozíció összeállításának és a helyes használat képességének kialakulását színösszeállítás, a környező világhoz való esztétikus és gondoskodó szemlélet nevelése, fejlesztése.
Az óra felépítése:
1. A tevékenység önmeghatározása.
Üdv.
Motiváció.
3. Az óra témájának és céljának meghatározása.
4. Testnevelési perc.
5. Terv készítése a nehézségből való kilábalásra, a gyerekek új ismeretek felfedezésére.
6. Elsődleges konszolidáció a külső beszédben.
7. Testnevelési perc.
8. Önálló munkavégzés szabványok szerint.
9. Óra összefoglalása, reflexió a tevékenységről.
10. A tevékenységek önértékelése
Munkaformák
Erőforrások
Elülső.
Csoport.
Egyedi.
1. Gubanov I. A. et al. 595. Ficaria verna Huds. - Tavaszi tiszta // Illusztrált útmutató Közép-Oroszország növényeihez. 3 kötetben - M.: Tudományos T. szerk. KMK, Intézet
2. Dobrochaeva D.N. Borágófélék családja (Boraginaceae) // Növényvilág. 6 kötetben / szerk. A. L. Takhtadzjan. - M.: Oktatás, 1981. - T. 5. 2. rész. Virágos növények. - 394-398. - 300 000 példányban.
3. Ivanova, A. I. Program környezeti nevelésóvodások „Élő ökológia” [Szöveg] / A. I. Ivanova - Novokuznyeck: Kiadó. IPK, 1999. – 72 p.
4. Kuznyecov, V. N. Programok: Ökológia. – M.: Nevelés, 2006. – 176 p.
5. Illusztrált kézikönyv a szibériai gyógynövényekről Kemerovo: Kuzbass, 2004.- 256 p.
6. Ivanov V. Gyerekkora óta mindent szerettek: verseket a természetről
7. Szolovjov L.I. A Kemerovo régió földrajza. Természet: oktatóanyag
8. http://dic.academic.ru/dic.nsf
9. http://elkalen-kalina.livejour
10. http://honeylake.ru/flowers/82
11. http://blogs.mail.ru/mail/olga
12. http://womenssecretszone.ru/fo
13. http://www.naturephoto.ru/Ores
14. http://nature.web.ru:8001/db/m
15.
Felszerelés:
1. Diákoknak:
gomb
karton;
olló;
PVA ragasztó;
csészék vagy állványok ecsetek számára;
csillogó ragasztó, strassz;
Nedves kéztörlőkendők;
2. A tanárnak:
számítógép;
média projektor;
bemutatás;
interaktív tábla diák bemutatásához;
kefe;
ragasztó;
olló.
Tervezett eredmények
A lecke előrehaladása
Az óra szakaszai
Tanári tevékenység
Diák tevékenységek
Alakítható univerzális tanulási tevékenységek
I A tevékenység önmeghatározása
A diákok az asztaluk közelében állnak.
Kognitív UUD
1. Fejlesztjük azt a képességet, hogy diagramokból és illusztrációkból információt nyerjünk ki.
2. Fejlesztjük a tárgyak lényegének, tulajdonságainak azonosításának képességét.
3. Fejlesztjük a következtetések levonásának képességét a tárgyak elemzése alapján.
Kommunikatív UUD
1. Fejlesztjük a mások meghallgatásának és megértésének képességét.
2. Fejlesztjük a beszédmondat megalkotásának képességét a kiosztott feladatoknak megfelelően.
3. Fejlesztjük gondolataink szóbeli kifejezésének képességét.
4. Páros és csoportos munkavégzés képessége.
Szabályozási UUD
1. Fejlesztjük feltételezéseink kifejezésének képességét a tankönyvi anyaggal való munka alapján.
2. Fejlesztjük a nevelési tevékenységek értékelésének képességét a kijelölt feladatnak megfelelően.
3. Fejlesztjük az elkövetkező munkák előrejelzésének képességét (tervet készítünk).
4. Fejlesztjük a kognitív és személyes reflexió végrehajtásának képességét.
Személyes UUD
1. Motivációt alakítunk ki a tanuláshoz és a céltudatos kognitív tevékenységhez.
1) Üdvözlet
Helló srácok!
Örülök, hogy újra látlak a körórán, ülj le!
A diákok az asztalukhoz ülnek.
2) Motiváció
Srácok, kezdjük egy játékkal.
Én te ő ő -
Együtt egy barátságos család.
Mosolyogj a jobb oldali szomszédra
Mosolyogj a bal oldali szomszédra.
Te és én barátok vagyunk!
milyen a hangulatod?
ezt kívánom neked remek hangulat A leckénk végén megkaptad!
(Egy diák kijön és elmondja a verset, végrehajtja a mozdulatokat. A tanulók utána ismétlik.)
Jobbra fordultak és mosolyogtak.
Balra fordultak és mosolyogtak.
A diákok bohócok rajzait tartják a kezükben
2. Az ismeretek felfrissítése, tevékenységi nehézségek elhárítása.
Ma nem mindennapi tevékenységünk van...
Van még egy vendég a leckénkben, találjátok ki, ki...
leesik az égből télen
És köröznek a föld felett
Könnyű pihék,
Fehér...
Kíváncsi vagy, mit fogunk csinálni ma?
Ma meghívjuk Önt, hogy látogassa meg...
Találd ki, ki az.
Hallgassa meg a természet hangját.
Zenét hallgató diákok
Válasz (hópelyhek)
Milyen hangokat hallottál ebben a zenében?
A tavasz hangjai
Ha a folyó kék
Felébredt az alvásból
És fut, sziporkázva a mezőkön, -
Szóval eljött hozzánk....
Ha mindenhol elolvadt a hó,
És látszik a fű az erdőben,
És egy kis madárcsapat énekel, -
Szóval eljött hozzánk...
Ha a nap pirosra fordul
Vörös az orcánk
Még kellemesebb lesz számunkra,
Szóval eljött hozzánk...
(A. Nekrasov)
(a tanulók kórusban fejezik be)
Tavaszi!
Szóval kihez megyünk ma?
Ma a tavasz felé tartunk.
Milyen évszak következik?
Miben különbözik a tavasz a téltől?
Milyen jelekből tudjuk, hogy közeleg a tavasz?
Válassza ki a helyes válaszokat a „Hogyan változik a természet tavasszal?” kérdésre?
(a jelek a táblán lévő kártyákra vannak írva, a gyerekek eltávolítják a plusz kártyákat)
Ó…..
Mi történt a vendégünkkel?
Miért?
Melyik állapotból és milyen állapotba ment át?
Téli.
Egyre hidegebb,
Madarak repülnek délre,
az emberek melegebben öltözködnek
a folyót jég borítja,
mindenhol hó van...
Egyre hidegebb van
Egyre melegebb
A folyó befagy
A madarak délre repülnek
Olvad a hó
A földet hó borítja
A folyón olvad a jég
A madarak délről repülnek
A hópehely cseppté változott.
Mert a hő megolvasztotta a hópelyhet és vízzé változott. Szilárdról folyékonyra.
Milyen tavaszi hónapokat ismersz?
Tudtad, hogy a tavasz nem azonnal jön, hanem fokozatosan. Hiszen a természetben három forrás létezik: a fény forrása, a víz forrása és a fű forrása.
Március Április Május.
Március a tavasz első hónapja.
Április az utolsó hó hónapja.
Május a zöld hónapja.
diák folytatja)
Bár mindenhol hó van, a nap jobban és melegebben süt. A nap minden nap tovább és tovább marad. Az ég kékül. Csöpög a tetőkről,
A természet lassan kezd felébredni téli álmából.
(a diák folytatja)
Áprilisról azt mondják, hogy vizéről híres, fürge patakok csorognak, üregekbe, szakadékokba futnak. Körös-körül megjelennek a tócsák és az első fiatal fű. És vele együtt megjelennek a kankalinok
(a diák folytatja)
Úgy tűnik, májusban újjászületik az erdő. Minden olyan fiatal és könnyű benne. Öltözködnek a nyírfák, a réteken színes mintákat szőnek a virágok, a szakadékok mentén a madárcseresznyefák finom felhőket lógatnak.
Mi befolyásolta ezeket a változásokat?
Melegítés.
Egyre melegebb van!
Próbáld összegyűjteni a szót a táblára, és megtudod, mi jelenik meg tavasszal a tisztásokon...
És kezdtek megjelenni a tisztásokon
A gyerekek a kivágott ábécé betűiből összeállítanak egy szót a táblán.
Milyen virágokat neveznek kankalinnak?
Nevezd meg.
Elsőként megjelenő.
Hajtás, Adonis, csikós láb, körömvirág, kandyk, kökörcsin, corydalis, tüdőfű, szibériai brunnera, csodálatos ibolya.
3. Testnevelési perc
Sétáltál már virágzó réten?
Szép?
Próbáljunk meg sétálni egyet!
1,2,3,4,5 - a gyerekek kimentek sétálni,
Megálltunk egy réten
Boglárka, százszorszép,
Sárga kása,
Első osztályt gyűjt
Nálunk ez a csokor!
A gyerekek az asztaluk közelében állnak.
Helyben járás.
Megálltunk.
Fuss a helyén.
Döntések.
Kezek oldalra.
4. Az óra témájának és célkitűzéseinek meghatározása..
Szerintetek jó virágot szedni?
Miért?
Hallgasd meg a verset:
Nem!
(lehetséges gyerekek válaszai)
(a diák verset olvas)
Ha virágot szedek,
Ha virágot szedsz,
Ha minden: én és te is -
Ha virágot szedünk,
Minden tisztás üres lesz
És nem lesz szépség.
Fa, virág, fű és madarak
Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek
Ha elpusztulnak,
Egyedül leszünk a bolygón!
Vannak olyan növényeink, amelyek nagyon ritkák, a kihalás szélén állnak, ezek a növények szerepelnek a Kemerovo régió „Vörös Könyvében”, és védelem alatt állnak. Nézd... Így néz ki.
Jelöljön meg képeket, ahol a srácok helyesen cselekednek. A táblára 10 akciós kártya kerül, a gyerekek választják ki a megfelelőt.
Lehetséges gyerekek válaszai
A táblán fel vannak jelölve azok a képek, ahol a gyerekek helyesen viselkednek a természetben.
Mit tehetünk te és én a növények megmentése érdekében?
Kitaláltad, miről fogunk beszélni az órán?
Mit tervezünk ma?
Nőjj a kertben, csináld magad......
Virágok
(lehetséges tanulói válaszok: tanuljon meg virágokat tervezni, ajándékot készítsen anyának, ismerje meg a papírmunka új technikáját)
Ma virágokat tervezünk! Hogy ne akarj virágot szedni, ma egy ilyen szokatlan ill gyönyörű kompozícióés ajándékot adunk saját készítésű"szuvenír mágnes"
Az előző leckéken megismerkedtünk a virágkészítés különféle technikáival.
Nevezd meg őket.
Papír műanyagok
rátét
5.Terv készítése a nehézségből való kilábalás érdekében, a gyerekek új ismeretek felfedezése.
Ma folytatjuk a quilling technika új technikáinak megismerését.
Hogyan fordítják a quilling szót?
"madár toll"
(Papír gurul.)
Azt javaslom, hogy nézzen meg egy előadást a különféle quilling elemek előállításáról.
Nézze meg, milyen virágokat készíthet ezzel a technikával (A táblán egy kiállítás látható a tanári munkákból)
6.Elsődleges konszolidáció a külső beszédben.
Akartál már valaha valami hasonlót?
Nagyon örülök, hogy "éget" a vágytól, hogy elkezdje uralni az ismeretlent.
A munka megkezdése előtt fel kell készítenie a munkahelyét. Mire van szükségünk a munkához?
Lapos ecset, papírcsíkok, olló, PVA ragasztó, mágneskorongok, nedves törlőkendők.
Emlékezzünk a szerszámokkal és ragasztóval való munkavégzés szabályaira.
A tanulók kórusban olvassák:
1. Az ollót nem szabad nyitva hagyni.
2. Nem hozhatsz ollót az arcod közelébe.
3. Először adjátok át egymásnak a gyűrűket.
4. Ha folyékony ragasztóval dolgozik, használjon ecsetet.
5. Vigyen fel annyi ragasztót, amennyi szükséges. A felesleges ragasztó nem teszi széppé a kézművet!
7. Testnevelési perc
Tavasz, tavasz!
Megjött a tavasz!
Melegséget hozott a szárnyaira,
És itt a napsütésben
Büszke felemelt fejjel
Kivirágzott a kék hóvirág.
Csupa bolyhos és ezüst
A kicsi a napon áll.
Ő a megbízható tavasz hírnöke
Nem fél a hideg időjárástól.
Eljönnek érte egyéb virágok,
Ő az elsőszülött a virágok között.
Egy diák odajön a táblához, és verset mond, miközben mozdulatokat hajt végre a kezével. A diákok az asztaluknál állva ismételgetik utána.
Kezek oldalra.
Intse a karját.
Kezeket a háta mögött.
Fel a fejjel.
Kezeket fel.
Pörögnek.
Az állvány a helyén van.
Leguggol.
Vigyázzban áll.
Körbe sétálni.
8.Önálló munkavégzés szabványok felhasználásával.
(A tanár emlékmágnest mutat.)
Májusban virágzik,
Az erdő árnyékában találod:
A száron, mint a gyöngyök egy sorban,
Illatos virágok lógnak.
Most megpróbáljuk papírhengerlési technikával elkészíteni.
Gyöngyvirág
(Munkaterv készítése)
1.Válasszon csíkokat.
2. Csíkokból készült fehér 4 virág részlet.
3. Zöld csíkokból 4 levélrészt készítünk.
4. Az elkészített részekből kompozíciót készítünk
5. Az előkészített szárra kell ragasztani (fogpiszkálóból)
6. Ez történt!
1. Fehér és zöld
2. szabad spirál
3. Szem.
A tanulók elkészítik saját munkáikat.
A tanár egyéni segítséget nyújt.
Mi mást tehetünk, mint díszíteni a terméket, hogy a képünk életre keljen?
Most próbáljon meg saját maga is készíteni hasonló szuvenír mágneseket.
Sok szerencsét, ihletet, képzeletrepülést!
Képünk életre keltéséhez csillogással, gyöngyökkel, gyöngyökkel, strasszokkal díszíthető ragasztóval.
9. Óra összefoglalója. A tevékenység tükröződése.
(Egy kosár jelenik meg a táblán)
Mit tanultál?
Miért csináltuk ezt a mesterséget?
De vendégünk volt az órán...
Adjunk neki virágot is ebben a kosárban.
Gyerekek válaszai
10. A tevékenységek önértékelése
Ha tetszett a virágkészítés, töltsük meg a kosarat fehér virágokkal, ha nem, akkor kékkel.
Az elkészült munkákat kosárba ragasztjuk a táblára.
(lehetséges gyerekek válaszai)
A betűk listája
Gubanov I. A. et al. 595.
Kuznetsov, V. N. Programok: Ökológia. – M.: Nevelés, 2006. – 176 p.
Illusztrált útmutató a szibériai gyógynövényekhez Kemerovo: Kuzbass, 2004.- 256 p.
Ivanov V. Gyerekkora óta mindent szerettek: verseket a természetről
/ Vladimir Ivanov - Novokuznetsk: Kuznetsk Fortress, 2005. - 119 p.
Szolovjov L.I. A Kemerovo régió földrajza. Természet: tanulmányi útmutató
/ L.I. Soloviev. - Kemerovo: Kuzbass, SKIF, 2006. - 384 p.
