Buona salute a tutti e in bocca al lupo! Sukhikh Tatyana è con te e la continuazione, spero, di un argomento interessante per te: l'applicazione di animali. Forse alcuni dei miei lettori sono annoiati dall'argomento delle belle arti all'asilo, ma io sono un insegnante e scrivo di ciò che mi è vicino e familiare.
È impossibile immaginare un asilo in cui non si terrebbero le lezioni di applicazione. Le abilità nell'uso di forbici e colla sono estremamente necessarie affinché il bambino si sviluppi completamente. Spero che le mie parole non sembrino prive di significato a nessuno?
Succede che alcuni genitori esprimono pensieri sull'inutilità delle attività creative. Riesci a immaginare? Pensano che all'asilo insegniamo ai bambini a disegnare, scolpire, tagliare solo perché abbiano qualcosa da fare. No no e ancora una volta no! La creatività è fondamentale per i bambini, dà un senso di libertà, pienezza, coraggio, grandi opportunità.
Inoltre, facendo arte, il bambino migliora le funzioni cerebrali, ricordalo se vogliamo che il bambino abbia successo nella vita.
Adoro trovare materiali utili nei miei negozi preferiti e condividerli con voi, amici.
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Puoi acquistare adesivi già pronti e creare la tua applicazione: piacerà sia ai bambini più piccoli che a quelli più grandi. Sono in vendita libri colorati con storie divertenti, nelle illustrazioni di cui puoi incollare qualche elemento. Leggendo un libro a tuo figlio, alleni contemporaneamente le sue capacità motorie. Comodo e utile, giusto?
Per aiutare educatori e genitori avanzati, offro manuali di UchMag:
"Applicazione divertente" di Yu. Kozlova: ecco 17 argomenti per le classi all'asilo ea casa per l'applicazione. Il materiale è informativo e interessante, l'autore dimostra notevolmente la necessità di impegnarsi nella creatività con i bambini.
Il set didattico della serie Master Samodelkin è composto da 8 carte e 8 modelli, integrati con raccomandazioni metodologiche per lo svolgimento di lezioni con bambini in età prescolare. Questo può essere di grande aiuto per i genitori: viene descritto in modo chiaro e semplice come e cosa ritagliare per ottenere l'applicazione prevista.
Maestri di forbici e carta...
Quando si invitano i bambini a ritagliare figure da carta, tessuto, foglie secche, ecc., È importante interessarli a una storia interessante.
All'asilo, prepariamo sempre un intero retroscena, ad esempio leggiamo una fiaba o ascoltiamo una registrazione, guardiamo immagini, cantiamo canzoni, leggiamo poesie su un argomento consono al tema dell'applicazione.
I bambini di oggi non possono immaginare la vita senza TV, quindi approfittane. Diciamo che abbiamo visto un cartone animato su Luntik, ed ecco il tema della creatività: l'applicazione degli animali. Per i bambini, raffigurare il mondo animale è il passatempo preferito.
Se il bambino conosce già le forme geometriche di base, sarà più facile insegnargli come tagliare gli spazi vuoti. Quindi, dopo aver deciso di realizzare una statuetta, mostrala nella foto e risolvi con il bambino in quali elementi è composta. Cerca diagrammi che siano più facili da dividere in ovali, triangoli, cerchi, ecc.
In generale, nel gruppo più giovane, diamo solo ai bambini l'opportunità di attaccare elementi già pronti sullo sfondo. Questo può essere il più semplice: incollare una faccia su una bambola che nidifica in bianco, incollare un uccello o una casetta per gli uccelli su un albero, ecc.
Il gruppo centrale sta già raccogliendo le forbici. I bambini imparano a tagliare la carta a strisce e poi procedono a ritagliare elementi semplici. Applicazione da forme geometricheè il prossimo passo nell'educazione prescolare.
È difficile per i bambini tagliare linee morbide, quindi prima creiamo composizioni da quadrati, triangoli e rettangoli. Per ottenere dettagli rotondi, puoi utilizzare gli elementi disponibili come modelli: tappi di bottiglia, utensili per bambole, ecc.
Modalità applicative
Spesso, come dicevo, il tema delle attività creative è l'immagine di animali provenienti da paesi caldi. Sono più facili da "smontare" in componenti da forme geometriche. Prendi, ad esempio, una giraffa: può essere immaginata come un grande ovale, rettangoli invece di gambe e collo, orecchie triangolari su una testa ovale. Le macchie sulla pelle possono essere realizzate in qualsiasi forma che i bambini possano tagliare.
Ci sono buoni tutorial su come realizzare appliqué di carta usando forme geometriche. Qualsiasi animale può essere composto da cerchi, triangoli, quadrati! Quindi, un elefante è un grande ovale con testa e orecchie rotonde, rettangoli al posto delle gambe. Ricorda che i bambini percepiscono immagini puramente schematiche, quindi non sforzarti di raggiungere il realismo.
Se hai intenzione di applicare "Animali selvatici" per i bambini gruppo giovanile, quindi possono solo aggiungere alcuni dettagli al pezzo. Per diversificare la tecnica, usa materiali diversi: fili come baffi di animali, coda, ovatta - pelliccia, piselli - occhi, ecc.
L'argomento "Animali dei paesi caldi" (gruppo senior) può essere più complesso. Mi piacciono molto i materiali naturali per le applicazioni. Possono essere utilizzati in diversi modi. Le foglie intere sono incollate sull'immagine grafica dell'animale come elemento separato: le corna, la testa, il resto dei dettagli sono completati.
A proposito, se l'applicazione è dedicata al tema degli animali domestici, puoi prendere le foglie d'acero e adattarle alla forma della testa del gatto: le punte aguzze delle foglie ricordano molto le orecchie di gatto. Direttamente sulla foglia con i colori, puoi disegnare la museruola di un gatto!
In primavera sbocciano molti fiori, che sono anche abbastanza adatti per creare applicazioni per animali e altre figure. La natura ci regala materiale interessante, che è in grado di risvegliare fantasia e creatività!
A tutti i bambini piace questo tipo di ricamo, come l'applicazione. Gli animali sono molto richiesti in qualsiasi tecnica. I modelli di carta tridimensionali vengono utilizzati nei giochi, un'immagine piatta aumenta la fiducia in se stessi del bambino e i modelli in tessuto non solo decorano i vestiti, ma sono anche usati come materiale didattico.
Tipologia di applicazione classica
In primo luogo, i bambini familiarizzano con l'applicazione cartacea. È piatto oltre che voluminoso. I bambini piccoli attaccano i dettagli dell'animale al cartone. Ad esempio, stampa un modello per le pagine da colorare, ritaglia i dettagli, traduci in carta colorata. Gli animali possono essere progettati utilizzando forme geometriche, che sviluppano l'immaginazione dei bambini.
Sembra insolitamente Animali da palline di carta, strisce, suscitano grande interesse nei bambini. Ad esempio, per realizzare un elefante, disegna un corpo ovale su cartone. Incolla le strisce delle gambe. Prendi la carta due centimetri più grande del corpo, tagliala con una coda larga.
Rughe, attorciglia la coda, raddrizza il corpo, incollalo. Anche accartocciare, incollare orecchie rotonde, una testa con un tronco. Decorare con erba sopra (un pezzo di carta verde tagliato a strisce sottili). Se stai creando un'immagine con palline o strisce, incolla semplicemente il modello con elementi multicolori.
Applicazione foglia: animali
Le foglie sono un materiale fertile per l'artigianato. Raccogliere in estate, autunno vario materiale naturale(semi, foglie, spighe, ghiande, semi, fiori), secchi (come un erbario o nella sabbia), imbevuti di glicerina. Le foglie sono molto fragili nel primo modo e la glicerina dona morbidezza, flessibilità, ma cambia colore.
Qualsiasi (animali, paesaggio, persone, pesci, uccelli) sviluppa immaginazione, pensiero, logica. Il bambino impara di più sul mondo vegetale, sulle proprietà del materiale naturale, su come interagire con esso.
Ecco alcune opzioni per creare roditori. Per un topo, avrai bisogno di betulla, trifoglio, foglie di olmo, semi di aneto o lino, fili d'erba. Incolla la foglia di betulla con la coda verso il basso (questo sarà il corpo). Metti una piccola foglia di olmo senza coda sul corpo. Incolla le orecchie di trifoglio e poi una testa di olmo. I semi sono usati nella formazione degli occhi, del naso e l'erba è utile per i baffi. Si scopre che il topo è in piena faccia.
Se il foglio della testa è posizionato perpendicolarmente al corpo, il mouse sarà di profilo. Di conseguenza, incolla le zampe, la coda, le orecchie, gli occhi, il naso. Se necessario, aggiusta la forma del foglio con le forbici.
Applicazione del tessuto: animali
Le applicazioni in tessuto sono più spesso utilizzate come decorazioni per vestiti, copriletti, borse, elastici. Il principio del lavoro come con i mestieri di carta:
- stampare un modello da colorare (ad esempio un cane);
- taglia i dettagli
- trasferire tutti i dettagli sul tessuto;
- coperto i bordi del corpo;
- con il sapone, segna la posizione della testa, le ossa;
- cucire un osso al corpo con una cucitura sopraggitto;
- poi cucire occhi, sopracciglia, naso;
- poi coperto i bordi della testa, le ossa;
- collega tutti i dettagli.
Risultò applicazione voluminosa. Gli animali domestici raccolti su un copriletto, una coperta, un tappeto non solo decorano la stanza dei bambini, ma consentono anche di ampliare la conoscenza del mondo animale. In questo modo il processo può essere semplificato.
Scegli i motivi più elementari, trasferiscili interamente su un tessuto. Quindi cuci l'animale sul lembo, quindi con la stessa cucitura sopracoperta, evidenzia le linee, le parti del muso, cambiando i colori dei fili. Quindi, cuci questi quadrati con l'applicazione con il tessuto principale. Si prega di notare che il colore del materiale potrebbe non corrispondere al colore dell'animale reale.
Applicazione non standard
Prova con tuo figlio diverse tecniche. Ad esempio, un elefante in feltro di stile geometrico (testa tonda, occhi ovali, coda e proboscide rettangolari, orecchie quadrate bicolore, gambe a forma di diamante, busto trapezoidale bicolore).
Oppure disegna l'immagine di un'anatra su cartone. Incolla l'occhio, il becco, le zampe dai semi e copri la testa con il corpo con il miglio. Puoi anche fare orsi polari con la pasta, lepri di semola, ricci di grano saraceno o semi di girasole. Anche i bambini sono attratti dall'applicazione di "cereali" "Animals".
Come dagli scarti?
Disponi tutti i pezzi combinazione di colori decidere l'immagine dell'animale. Crea un motivo con carta e tessuto, collega le parti su cartone, incolla gli strati inferiori, quindi le parti superiori. Imposta una cornice di sfondo.
Per questa tecnica, puoi utilizzare uno speciale tessuto importato che non si sbriciola e viene incollato al materiale con un ferro caldo. È costoso, quindi puoi allenarti su cotone normale.
Applicazione in maglia
Attraente per le ricamatrici applique in maglia. Gli animali sono luminosi, insoliti, colorati. L'immagine può essere lavorata all'uncinetto e lavorata a maglia. Più opzione veloce- questo è un modello di un pezzo da trasferire su un tessuto a maglia, avvolgerlo con una cucitura sopraggitto, tagliare l'eccesso.
Un'opzione qualitativa è trovare un diagramma animale e legarlo. Ma puoi lavorare all'uncinetto secondo il modello. Ad esempio, lavori a maglia il busto, il colletto, l'orecchio, la coda, il punto, il naso del cane. Cuci i dettagli, ricama l'occhio, la bocca, annoda i bordi.
Oppure ecco una variante del lavoro a maglia passo-passo di un mouse. Lavorare un cerchio per il corpo. Pin le giunzioni della testa e della coda con gli spilli. Lega l'ultimo bordo con un uncinetto singolo, legando la coda in parallelo, raggiungendo la testa. Ora lavora un cerchio sugli anelli contrassegnati, riducendo il numero di anelli sul muso. Lavorare un orecchio rotondo di due colori, cucire alla testa. Ricama occhi, naso. Quindi, facendo un cerchio in determinati punti, puoi ottenere un gufo, un pollo, un passero, una lumaca, una tartaruga, facce di animali, ecc.
conclusioni
Qualsiasi applicazione sul tema "Animali" decorerà l'interno della casa, vestiti, cuscini, copriletti, libri didattici e manuali. Basta prendere in considerazione l'età, l'interesse e le capacità del bambino e anche preparare in anticipo il materiale necessario.
L'applicazione di carta "Animali domestici" risolve non solo i problemi artistici, ma espande anche le idee del bambino sul mondo circostante. L'idea principale che possiamo trasmettere quando facciamo questa applicazione riguarda la somiglianza della struttura degli animali. Infatti, prendendo come base un grande e un piccolo ovale, possiamo realizzare una mucca, una capra, un cavallo, un gatto e persino un'oca! Possiamo fare un omino, ma non questa volta. La base - ovali - è la stessa. Riguarda i dettagli. Quando lavoriamo sull'applicazione "Animali domestici" formiamo la visione analitica dell'artista nei bambini, impariamo a vedere dentro sagome complesse forme semplici nascoste.
Prima di iniziare, disegna su un foglio (o alla lavagna se stai lavorando con un gruppo) degli ovali - grandi e piccoli - e invita i bambini a sognare in chi o in cosa può essere "trasformato" l'ovale. Dopo aver ascoltato e approvato tutte le versioni, facci sapere che oggi realizzerai animali domestici dagli ovali. Disegna ovali e "trasformali" in animali. Successivamente, questi disegni serviranno da schizzi per l'applicazione. 
Confronta le figure risultanti. Cioè, trova somiglianze e differenze. Portare il bambino all'idea che la cosa comune sia un grande corpo ovale e una testa, anch'essa ovale, ma di dimensioni più ridotte. E la posizione reciproca del busto e della testa è diversa e, naturalmente, i dettagli: code, corna, orecchie, ecc.
Puoi porre la seguente domanda: che tipo di animale risulterà se disegni una testa sotto il busto? Può essere qualsiasi animale che mangia o beve acqua. Ad esempio, un cavallo.
Realizzazione di applicazioni cartacee "Animali domestici" per bambini di età compresa tra 5 e 7 anni
Passiamo ora all'applicazione vera e propria. Invita il bambino a scegliere quale animale vuole realizzare. Seleziona con esso rettangoli di carta colore adatto. I rettangoli devono essere preparati in anticipo. Le dimensioni minime sono 2x3 cm per un rettangolo piccolo e 4x2,5 per un rettangolo grande. È meglio prendere taglie più grandi, sarà difficile per i bambini lavorare con piccoli dettagli. Se lavori con un gruppo di bambini, i bambini sceglieranno diversi animali e otterrai una vera fattoria. Se lavori individualmente, lascia che il bambino faccia una domanda di uno o due animali e ne farai altri due o tre.
Ritaglia il corpo e la testa per l'applicazione degli animali domestici. Piega i rettangoli a metà, arrotonda gli angoli e apri. Otteniamo due ovali per l'applicazione: la testa e il busto di un animale domestico.
Incolla gli ovali su un foglio di carta o cartone. Rifiniamo i dettagli con pennarelli.
Opzione per la realizzazione di applicazioni cartacee "Animali domestici"
Il lavoro può essere reso più complicato e colorato se i dettagli non sono solo disegnati con un pennarello, ma anche incollati con un'applicazione. I bambini possono fare questo lavoro tagliando e incollando casualmente i pezzi.
Puoi fare una domanda da "Animali domestici" di carta sotto forma di un album, come.
Se stai lavorando con un gruppo di bambini, otterrai un'opera colorata "La nostra fattoria" ritagliando le applicazioni degli animali in una "nuvola" e incollandola su una base comune.
Dopo aver mostrato l'immaginazione, puoi creare tu stesso vari animali. E non necessariamente a casa.
Piccoli trucchi per l'applicazione "Animali domestici"
Siamo in grado di offrire diverse soluzioni tecniche per tale applicazione.
Le gambe con gli zoccoli possono essere realizzate attaccando una striscia nera su un rettangolo di carta e poi tagliando il rettangolo in quattro pezzi.
La fabbricazione della carta occupa un posto importante nella rete delle attività in età prescolare Istituto d'Istruzione. Dal gruppo della scuola materna, gli alunni imparano a lavorare con forbici, colla, un pennello, imparano come realizzare un motivo o un'immagine da semplici dettagli. I bambini più grandi in classe gruppo preparatorio dovrebbe essere insegnato come creare applicazioni tridimensionali, essere coinvolto nella padronanza delle abilità e dei principi della geometria, in particolare, durante la progettazione di animali selvatici e domestici.
Caratteristiche della lezione di applique nel gruppo preparatorio della scuola materna
All'età di 6-7 anni, il bambino maneggia bene le forbici, taglia facilmente forme semplici lungo il contorno. Può collegare una linea tratteggiata o punti con una linea continua, disegnare elementi semplici da utilizzare nell'applicazione. A seconda delle capacità degli alunni di questa età, i requisiti del programma diventano più complicati. L'insegnante deve dirigere l'immaginazione dei bambini per creare applicazioni di trama. Il bambino deve accompagnare il processo di incollaggio delle parti preparate con commenti verbali. Il momento del gioco si accende: non solo impariamo a creare mestieri, ma allo stesso tempo componiamo anche una storia.
tipi
Gli alunni del gruppo preparatorio devono padroneggiare le seguenti tecniche di applicazione:
- Creazione del modello. Il bambino può cerchiare i modelli proposti dall'insegnante, ritagliare e comporre un'immagine simile a quella che ha visto. Agli alunni vengono offerti diversi campioni su un determinato argomento e viene data l'opportunità di combinare tecniche di creazione ed elementi compositivi.
- Applicazione della siluetta. Prevede le stesse azioni del paragrafo precedente, ma il modello è più complicato, il lavoro è più laborioso e scrupoloso. Per l'età di 6-7 anni, questo tipo di applicazione è interessante nel caso in cui vi sia un fattore di ruolo della trama nel processo creativo.
- Crea una forma simmetrica o una serie di forme simmetriche. Queste sono azioni con piegare un foglio di carta e ritagliare metà dell'immagine. Per i bambini in età prescolare più grandi, il compito in questa tecnica dovrebbe essere il più difficile possibile: il contorno per il taglio dovrebbe avere sfumature, forature o tagli all'interno dell'immagine.
- Interrompere l'applicazione. Usato quando si lavora tecnica mista. Ad esempio, sotto forma di un'applicazione rotta, viene creata un'imitazione di piume di uccelli o pellicce di animali da pelliccia.
- Applicazione in sovrapposizione. Utilizzato anche in tecnica mista: per l'immagine squame di pesce, pelle di serpente, piumaggio di uccelli.
- Applicazione modulare. Questo è un lavoro con elementi della stessa forma, ma di varie dimensioni e colori. I dettagli possono essere piegati e una delle metà può essere incollata alla base (quindi la seconda metà andrà oltre il piano, otterrai un'immagine tridimensionale). I moduli-parti possono essere sovrapposti l'uno all'altro durante il processo di incollaggio.
- Collage. Non si crea solo l'immagine di un oggetto, nel processo di creatività il bambino si avvicina al mondo dell'arte. Il collage prevede il lavoro con vari materiali, forme e ha una composizione attentamente studiata, soluzioni di colore e spesso una componente della trama.
Galleria fotografica: esempi di applicazioni di diverso tipo sul tema "Animali domestici e selvatici"
Creazione di un'applicazione diretta da un motivo utilizzando diversi materiali Applicazione modulare: per creare l'immagine sono stati utilizzati elementi a forma di cerchio Applicazione sagoma che combina elementi di costruzione semplice e disegno della trama L'applicazione si basa sul taglio simmetrico degli oggetti dell'immagine. Il compito nel gruppo preparatorio consiste nel ritagliare immagini complesse, con piccoli dettagli e fessure Il collage di applicazioni prevede l'uso di una varietà di materiali (bottoni, pizzi, materiale naturale, perline, pezzi di tessuto)
Materiali usati
Non ci sono restrizioni sui materiali utilizzati per creare le applicazioni. Le capacità motorie fini a questa età sono così sviluppate che gli alunni gestiscono abilmente anche materiali sfusi da piccole particelle (semola, segatura, sabbia colorata).
Sempre più da utilizzare materiali insoliti in modo che i bambini non perdano interesse per questo tipo di creatività. Il processo diventa particolarmente divertente quando i materiali domestici fungono da dettagli applicativi, così familiari nella vita di tutti i giorni, ma inaspettati come componenti di un oggetto d'arte. Questo è ciò che è più spesso considerato spazzatura: involucri, involucri di caramelle, carta stagnola, metallo o coperchi di plastica ecc. Oltre alle materie prime alimentari: cereali, pasta di vario formato, chicchi di caffè, crespino essiccato, chiodi di garofano, bastoncini di cannella, anche popcorn, cracker, essiccatori.
Galleria fotografica: esempi di utilizzo di rifiuti e materiali alimentari per creare oggetti artigianali
Applicazione da cereali e cereali I semi sono stati usati per imitare gli aghi di porcospino Usando la pasta come materiale per l'applicazione Usando involucri di caramelle come materiale per creare un'imitazione di squame di pesce Usando i popcorn per creare un'applicazione Applicazione da tappi di bottiglia di plastica
fabbricazione della carta
Ma per quanto riguarda le scartoffie? Naturalmente, nel gruppo preparatorio, è anche possibile creare applicazioni dalla carta. Ma l'insegnante dovrebbe assolutamente ricordare che i ragazzi hanno affinato le loro abilità con forbici e colla per diversi anni, creando immagini e le prime storie con questo materiale. Ma il materiale cartaceo non è solo cartone e un set di carta colorata! Gli alunni di età compresa tra 6 e 7 anni continuano volentieri a lavorare con materiale noto.
Quando si prepara una lezione sulla creazione applicazione cartacea L'insegnante dovrebbe seguire alcune linee guida:
- I materiali cartacei sono vari. Per la creazione sono applicabili carta per giornali e riviste, carta da parati, carta da imballaggio e imballaggio, tovaglioli semplici ea tema, carta da lucido, carta millimetrata, pergamena, cartoline, carte varie, biglietti usati, ecc.
- L'uso di altre tecniche di fabbricazione della carta durante la creazione di dettagli per l'applicazione. Parliamo di loro in modo più dettagliato.
Tessitura- uno dei più antichi tipi di creatività. Gli alunni possono tessere da strisce di carta un semplice codino collegare le strisce insieme colori differenti. Tessuto anche da tubi di carta, in questo caso, il processo richiede più tempo (è necessario preparare in anticipo le provette). La tessitura dovrebbe essere eseguita in più classi separate. Dopo aver imparato la tecnica del semplice ( tessuto di raso), gli studenti saranno in grado di creare elementi da utilizzare nell'applicazione.
Galleria fotografica: utilizzo di dettagli in vimini durante la creazione di un'applicazione
Nella base sono praticate delle fessure, attraverso le quali vengono tirate strisce di carta Un esempio di utilizzo della tessitura per creare l'immagine di un animale Un esempio di utilizzo della tessitura per creare l'immagine di un animale Esempi di utilizzo della tessitura per creare l'immagine di un animale
Origami- un tipo di arte giapponese, una tecnica per piegare figure di carta. Comprensione delle basi dell'origami in infanzia sviluppa perfettamente la motricità fine e prepara la mano alla scrittura. Il bambino conosce gli inizi della geometria, usa i termini "punto", "linea", "angolo", "angolo retto", ecc. Tuttavia, padroneggiare il lavoro nella tecnica dell'origami richiede un'immersione approfondita, che deve essere presa in considerazione conto quando si redige la pianificazione tematica del calendario per l'anno: per creare figurine di origami, è necessario evidenziare diverse attività.
Dopo che gli studenti hanno capito come realizzare figure di animali nelle classi di origami, puoi condurre una lezione sulla creazione di lavori collettivi sull'applicazione.
Galleria fotografica: schemi e schemi di semplici figure di animali origami ed esempi del loro utilizzo
Schema Origami Schema Origami Schema Origami Schema Origami Schemi Origami Schema Origami Applicazione con elementi origami Applicazione con elementi origami Applicazione con elementi origami Applicazione con elementi origami Applicazione con elementi origami Applicazione con elementi origami Applicazione con elementi origami
quilling- torcere con attrezzo speciale o matita semplice strisce di carta. Gli elementi rotondi o ovali sono creati da spirali, da cui viene creata un'immagine incollando parti sulla base. Le strisce di carta per quilling possono essere tagliate indipendentemente oppure è possibile acquistare set già pronti di vari colori e larghezze. Nel quilling, si consiglia di condurre 1-2 classi separate, il cui risultato potrebbe essere una piccola applicazione di cartoline. La lezione sulla creazione di un'applicazione collettiva presuppone che a ciascun allievo verrà assegnato il compito di creare un numero concordato di parti da spirali di carta, quindi insieme i ragazzi attaccheranno gli elementi attorcigliati sulla base.
Galleria fotografica: dettagli quilling disponibili per creare esempi artigianali di lavoro con loro
L'elemento principale delle istruzioni quilling 
Elemento quilling Istruzioni Applicazione con elementi quilling Applicazione con elementi quilling Applicazione con elementi quilling
carta d'arte- la tecnica di creare elementi da tovaglioli di carta per ammollo e ulteriore torsione. Rotolare tra i palmi delle mani. I flagelli sono ottenuti da strisce di tovaglioli, da essi possono essere piegate varie forme (foglie, cerchi, spirali, ecc.), Palline da quadrati. Questa tecnica prevede l'incollaggio di elementi di tovaglioli su una superficie per ulteriori decorazioni (cofanetti, cornici in legno, vasi, ecc.). L'applicazione con tali flagelli e palline deve essere effettuata sulla base di cartone spesso. Le parti devono essere verniciate, la base di carta potrebbe essere deformata.
Galleria fotografica: creare elementi e immagini da palline di carta
Il processo di creazione di elementi Materiale preparato per la creazione di un'immagine Applicazione da flagelli attorcigliati da strisce di un tovagliolo Applicazione da palline arrotolate da pezzi di un tovagliolo Applicazione da palline arrotolate da pezzi di un tovagliolo
Applicazione "Animali domestici e selvatici"
Gli alunni hanno familiarizzato con l'argomento "Animali domestici e selvatici" nelle classi sul mondo che li circonda nei più giovani e gruppi medi. Conoscono la classificazione degli animali, la misura in cui l'uno o l'altro dipende dalle condizioni ambientali, come si adattano all'esistenza. Conoscono gli habitat degli animali selvatici, alcune caratteristiche del comportamento, quali animali sono erbivori, quali predatori. Non possono dire da meno degli animali domestici: sia quelli che vivono in una fattoria che gli animali domestici negli appartamenti in città.
La ripetizione e il consolidamento hanno più successo quando la pianificazione tematica del calendario per l'anno è elaborata in modo tale che il ritorno al tema degli animali avvenga prima in una lezione sullo sviluppo del linguaggio cognitivo. Gli alunni, insieme all'insegnante, sistematizzano le conoscenze precedentemente acquisite, sviluppano capacità di linguaggio orale, impostano la mentalità per un atteggiamento attento al mondo che li circonda, compresi gli animali, uno stile di vita sano la vita con il massimo mondo moderno armonia con la natura. E successivamente, nella progettazione sullo stesso argomento, si inserisce un'attività creativa: disegnare, modellare, creare pannelli o applicazioni.
Se viene scelta una forma di lavoro individuale, agli alunni può essere offerto di realizzare più animali sulla stessa base o di eseguire più mestieri per lezione se tecnica semplice applicazioni. È preferibile che i bambini di questa età utilizzino un modulo di gruppo. L'insegnante divide i bambini in gruppi di più persone, quindi gli alunni distribuiscono autonomamente le azioni necessarie per creare l'applicazione.
Preparare l'insegnante per la lezione
Per rendere la lezione interessante e utile, è necessario pensare in anticipo in che modo si svolgerà e quali obiettivi e obiettivi si desidera raggiungere. Prima di tutto, è necessario scegliere materiale motivante per avvicinare i ragazzi all'argomento e immergersi ulteriormente nel processo creativo.
Opzioni per la fase iniziale della lezione:
- Conversazione con gli alunni, risposte a domande, storie della propria esperienza. Le abilità linguistiche, i processi di pensiero si sviluppano, la memoria viene allenata.
- Storia. Forse l'insegnante offrirà agli alunni di ricordare le fiabe sugli animali selvatici, provando a raccontarne brevemente una o due. Per sviluppare le capacità di ascolto, l'insegnante racconta una breve fiaba sugli animali. Un esempio di fiaba sugli animali domestici: "Nel villaggio":
C'erano una volta due amici Petya e Roma. Petya viveva in città e Roma in campagna. E Petya decise di andare a Roma per visitare il villaggio.
Quando Petya arrivò, Roma decise di mostrargli la fattoria. Andarono in una radura e lì videro una mucca.
-Chi è? Petya fu sorpresa.
-È una mucca. Dà un latte gustoso e salutare. E dal latte fanno panna acida, ricotta e persino un delizioso gelato. E la mucca ha una carne molto gustosa.
I ragazzi andarono oltre e videro un cavallo.
"Chi è questo?" chiede di nuovo Petya.
- È un cavallo. Aiuta a trasportare carichi pesanti e dà un delizioso latte chiamato koumiss.
Dopo aver camminato un po', i ragazzi hanno visto degli agnelli che stavano rosicchiando l'erba.
- E queste sono pecore, - spiegò Roma. - Hanno una lana molto calda, da cui sono lavorati guanti e calzini.
I ragazzi vennero nel cortile e videro le galline.
"E che tipo di uccelli sono questi?" chiede Petya.
- Sono polli. Depongono le uova. E la zuppa di pollo è la zuppa più deliziosa e salutare del mondo.
Petya si guardò intorno e vide un cane.
-So che. Questo è un cagnolino. Lei custodisce la casa.
"Esatto", ha detto la Roma.
E i ragazzi sono andati a casa. La mamma di Roma ha dato da mangiare a Petya una deliziosa zuppa di pollo e latte caldo.
A Petya piaceva molto il villaggio.
( - Leggere poesie sugli animali. L'uso dell'accompagnamento musicale è consigliato per il compito di sviluppare il gusto estetico e il senso della bellezza (riproduzione di registrazioni audio in sottofondo o utilizzo di un proiettore per visualizzare una presentazione con accompagnamento audio).
- Uso di materiale visivo. Poster "Alla fattoria", "Nella foresta", "Allo zoo", libri sugli animali con illustrazioni, visualizzazione di diapositive o schede.
Galleria fotografica: esempi di materiali motivazionali visivi
Riepilogo della lezione
Il riassunto dovrebbe riflettere le fasi della lezione, indicando il tempo approssimativo per ciascuna, i materiali e gli strumenti utilizzati, quali obiettivi e obiettivi sono stati fissati e se sono stati raggiunti, è necessaria un'analisi dopo il lavoro svolto (cosa ha avuto successo e cosa è stato non).
Schema astratto:
- Obiettivi e obiettivi
- Strumenti e materiali
- Corso di lavoro passo dopo passo: momento organizzativo 3-4 minuti, discussione dell'argomento e della procedura per l'esecuzione delle azioni 5 minuti, preparazione degli elementi 14-15 minuti, incollaggio di parti sulla base 4-5 minuti, dimostrazione del lavoro , sommando 3-4 minuti
- Riflessione
Esempio astratto: applicazione da batuffoli di cotone
- Scopo: fare una domanda su un determinato argomento. Compiti: miglioramento abilità motorie eccellenti, sviluppo della fantasia e del gusto estetico, educazione alla disciplina e all'accuratezza.
- Strumenti: forbici, colla con applicatore, pennelli e colori, pennarelli. Materiali: base in cartone o feltro, dischetti di cotone.
- Momento organizzativo: l'insegnante saluta i bambini, informa sullo scopo della lezione, nomina gli strumenti e i materiali.
Discussione: Gli alunni sono invitati a guardare una presentazione sul tema "Animali domestici e selvatici" seguita dalle risposte alle domande. Lo scopo della conversazione è ripetere la classificazione degli animali. Inoltre, esprime il compito per l'attività applicata: "Seleziona uno o più animali e crea in modo indipendente la sua immagine nella tecnica dell'applique dai materiali proposti".
Preparazione degli elementi da parte degli alunni (dipingere i dischi nel colore desiderato, tagliare i dischi in elementi più piccoli, piegare i dischi per creare un'immagine tridimensionale).
Incollaggio di parti alla base.
Dimostrazione di opere. Riassumendo: l'insegnante ringrazia i bambini per il loro interesse per l'argomento e il lavoro svolto, elogia separatamente i mestieri di maggior successo. - Riflessione: quali difficoltà sono emerse durante la lezione, cosa deve essere migliorato in astratto, se gli obiettivi e gli obiettivi sono stati raggiunti.
Schemi e ordine di esecuzione delle applicazioni
"Gatto"
- cerchia un modello con l'immagine di un gatto su una base di cartone;
- disegnare sulla base di occhi, bocca, baffi, orecchie e zampe dell'animale;
- applicare la colla alla base con un pennello, incollare le grane secondo il piano ( colore desiderato e moduli).
"Barboncino"
- circonda il modello con l'immagine di un barboncino, taglia lungo il contorno (carta Colore bianco);
- incollare l'elemento ritagliato sulla base, secondo il piano, incollare batuffoli di cotone sull'immagine del cane;
- disegnare con pennarelli i dettagli necessari (muso, artigli).
"Vitello"
- cerchia e ritaglia elementi di feltro di diversi colori secondo il modello;
- incollare alla base del pezzo sovrapponendo.
"Cucciolo"
- disegnare e ritagliare cerchi di diverso diametro da carta di vari colori secondo il piano;
- incollare i moduli sulla base piegandoli a disegno.
"Nei boschi"
- dipingere la base per il pezzo;
- parti di colla in materiale naturale.
"Orsi al Polo"
- incollare elementi per creare una foto (carta stropicciata, ovatta) su una base colorata;
- disegna e ritaglia l'immagine degli orsi lungo il contorno;
- incollare nuovi dettagli sull'immagine di sfondo;
- disegnare con pennarelli ideati.
- attaccare le foglie sulla base secondo il piano (sovrapposizione e tecnica di progettazione).
"Agnello"
- creare elementi utilizzando la tecnica del quilling (eseguita da un gruppo);
- incollare gli elementi sulla base.
"Pesce nell'Acquario"
Video: come fare un gatto con il filo
Nel gruppo preparatorio asiloè ancora importante essere coinvolti nella creazione di applicazioni. Questo tipo di scartoffie gioca un ruolo importante nello sviluppo globale del bambino. I bambini in età prescolare più grandi lavorano con tutti i tipi di materiali, utilizzano varie tecniche. È necessario condurre più spesso le lezioni di applicazione in forma di gruppo: è così che i ragazzi imparano a interagire tra loro, a distribuire le responsabilità e a comunicare allo stesso livello. Senza interrompere il processo creativo, gli studenti sviluppano abilità linguistiche e fantasticano. L'applicazione della trama ha forma di gioco, ma serve a svolgere diversi compiti pedagogici: insegnamento, sviluppo, estetica.
Astratta direttamente attività educative su richiesta per bambini di mezza età età prescolare"Case di animali selvatici. Una cavità per uno scoiattolo"
Scopo del GCD: Questo lavoro è rivolto agli insegnanti educazione prescolare, genitori per l'autorealizzazione con il bambino a casa.Obbiettivo: Consolidamento del materiale trasmesso sulla settimana tematica "Animali Selvatici".
Compiti: Sviluppo: sviluppare le capacità artistiche dei bambini; sviluppare la memoria, il pensiero; contribuire allo sviluppo dell'individuo creatività. Educativo: continuare a insegnare come usare la colla e le forbici; impara a tagliare forma rotonda(vuoto) dall'aereo (cartone) con le forbici; continua a imparare come ritagliare dettagli da carta colorata usando tecniche di taglio familiari. Educatori: coltivare l'amore per la creatività; coltivare un atteggiamento amichevole verso i coetanei; sviluppare il desiderio di aiutare un pari.
Materiale: Carta colorata (marrone, blu, azzurro), 1 foglio di cartone bianco, forbici, colla vinilica, applicazione pronta di uno scoiattolo (qualsiasi altro animale selvatico).
Lavoro precedente: Conversazioni sugli animali selvatici, considerazione delle illustrazioni "chi abita dove?".
Entro la fine della settimana tematica, di norma, ho preso a consolidare il materiale coperto con una varietà di attività creative. Questo è molto interessante per i bambini e per l'insegnante è ancora una volta seguire l'assimilazione del materiale. Trasferire il materiale non appreso al lavoro individuale.
Tempo di organizzazione:
Con i bambini si sono ricordati "Chi abita dove?": Una volpe è una tana, un orso è una tana, un uccello è un nido, una lepre è un cespuglio, uno scoiattolo è una cavità e così via. "Ma il nostro lo scoiattolo è rimasto senza una casa e l'inverno sta arrivando Dobbiamo avere tempo perché il nostro scoiattolo si prepari Aiutiamo lo scoiattolo, facciamole una casa.
Qual è il nome della casa dello scoiattolo? (Vuoto)
Applicazione passo dopo passo:
1. Prendiamo il cartone e lo pieghiamo a metà (abbiamo una cartolina);
2. Su fronte della nostra cartolina, riflettiamo sulla posizione del tronco d'albero. Rimuoviamo la carta di lato e procediamo a ritagliare il tronco d'albero (i bambini in età prescolare più grandi lo fanno da soli e quelli centrali imparano a piegare la carta e ritagliarla). Incolla il baule al centro della cartolina.
3. Ritagliamo "mucchi" di neve (un "mucchio" è grande e blu, l'altro è più piccolo e blu), li incolliamo sovrapponendoli.
4. Segniamo con una matita, sul tronco, la posizione della cavità. Ritaglia il buco con le forbici.
5. rimuovere la cartolina di lato. Prendiamo un foglio con uno scoiattolo stampato
Ritaglia i dettagli.
6. I bambini raccolgono autonomamente i dettagli dello scoiattolo, quindi incollano le cartoline all'interno.
Lavoro completato:
Allo stesso modo, costruisci case per un orso, una volpe, una lepre, un uccello.
Grazie per l'attenzione!
