Бүгдэд нь эрүүл энх, хамгийн сайн сайхан бүхнийг хүсье! Сухих Татьяна тантай хамт байгаа бөгөөд танд зориулсан сонирхолтой сэдвийн үргэлжлэл болно гэж найдаж байна: амьтны аппликейшн. Миний уншигчдын зарим нь цэцэрлэгт байхдаа дүрслэх урлагийн хичээлээс залхаж байгаа байх, гэхдээ би багш хүн учраас өөрт ойр, танил зүйлээ бичдэг.
Өргөдлийн хичээл ордоггүй цэцэрлэгийг төсөөлөхийн аргагүй. Хайч, цавуу хэрэглэх ур чадвар нь хүүхдийг бүрэн хөгжүүлэхэд маш чухал юм. Миний үгс хэнд ч утгагүй санагдахгүй байх гэж найдаж байна уу?
Зарим эцэг эхчүүд бүтээлч үйл ажиллагааны дэмий хоосон байдлын талаар бодлоо илэрхийлдэг. Та төсөөлж чадах уу? Тэд цэцэрлэгт хүүхдүүдийг зурах, сийлбэрлэх, зүсэхийг зүгээр л хийх зүйлтэй болгохын тулд сургадаг гэж боддог. Үгүй, бас нэг удаа үгүй! Бүтээлч байдал нь хүүхдүүдэд хамгийн чухал зүйл бөгөөд энэ нь эрх чөлөө, бүрэн дүүрэн байдал, эр зориг, агуу боломжуудыг өгдөг.
Нэмж дурдахад, урлаг хийх нь хүүхэд тархины үйл ажиллагааг сайжруулдаг тул хэрэв бид хүүхдийг амьдралдаа амжилтанд хүрэхийг хүсч байвал үүнийг санаарай.
Би дуртай дэлгүүрээсээ хэрэгтэй материал олж, тантай хуваалцах дуртай, найзуудаа.
Тиймээс, бидний сэдвээр "OZON.RU" хүүхдүүдэд аппликешны урлагийг заах хүсэлтэй багш, эцэг эхчүүдэд маш их "ашигтай" зүйлийг санал болгож байна.
Байна том сонголтсэдэвчилсэн уран зохиол, бүтээлч иж бүрдэл: зааварчилгаа, дэлгэрэнгүй заавар бүхий гарын авлагын иж бүрдэл.
Та бэлэн наалт худалдаж аваад өөрийн програмыг үүсгэж болно - хамгийн бага болон том хүүхдүүдэд таалагдах болно. Зугаатай түүхүүд бүхий өнгөлөг номнууд зарагдаж байгаа бөгөөд тэдгээрийн чимэглэлд зарим элементийг нааж болно. Хүүхэддээ ном уншиж өгснөөр та түүний нарийн моторт чадварыг нэгэн зэрэг сургадаг. Тохиромжтой, ашигтай, тийм үү?
Сурган хүмүүжүүлэгчид болон ахисан түвшний эцэг эхчүүдэд туслахын тулд би UchMag-аас гарын авлагуудыг санал болгож байна.
Ю.Козловагийн "Хөгжилтэй өргөдөл" - энд цэцэрлэгт болон гэртээ байгаа ангиудад зориулсан 17 сэдэв энд байна. Энэ материал нь мэдээлэл сайтай, сонирхолтой бөгөөд зохиолч хүүхдүүдтэй бүтээлч байх хэрэгцээг гайхалтай нотолж байна.
Мастер Самоделкиний цуврал дидактик багц нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хичээл хийх арга зүйн зөвлөмжийг агуулсан 8 карт, 8 загвараас бүрдэнэ. Энэ нь эцэг эхчүүдэд маш их тус болж чадна - энэ нь зориулалтын програмыг авахын тулд хэрхэн, юуг таслахыг тодорхой бөгөөд энгийн байдлаар тайлбарласан болно.
Хайч, цаасны мастерууд...
Хүүхдүүдийг цаас, даавуу, хуурай навч гэх мэт дүрсийг хайчилж авахыг урихдаа сонирхолтой түүхийг сонирхох нь чухал юм.
Цэцэрлэгт бид үргэлж бүхэл бүтэн түүхийг бэлддэг, жишээлбэл, үлгэр уншиж эсвэл бичлэг сонсох, зураг үзэх, дуу дуулж, програмын сэдэвтэй нийцсэн сэдвээр шүлэг уншдаг.
Орчин үеийн хүүхдүүд амьдралыг зурагтгүйгээр төсөөлж чадахгүй байгаа тул үүнийг ашиглаарай. Бид Лунтикийн тухай хүүхэлдэйн киног үзсэн гэж бодъё, энд бүтээлч байдлын сэдэв - амьтдын хэрэглээ. Хүүхдүүдийн хувьд амьтны ертөнцийг дүрслэх нь хамгийн дуртай зугаа цэнгэл юм.
Хэрэв хүүхэд үндсэн геометрийн хэлбэрийг мэддэг бол түүнд хоосон зайг хэрхэн огтлохыг заах нь танд илүү хялбар байх болно. Тиймээс, баримал хийхээр шийдсэний дараа үүнийг зурган дээр үзүүлж, ямар элементүүдээс бүрдэхийг хүүхэдтэй хамт ангил. Зууван, гурвалжин, тойрог гэх мэт хуваахад хялбар диаграммуудыг хайж олоорой.
Ерөнхийдөө бага бүлэгт бид зөвхөн хүүхдүүдэд бэлэн элементүүдийг дэвсгэр дээр наах боломжийг олгодог. Энэ нь хамгийн энгийн байж болно: үүрлэсэн хүүхэлдэй дээр нүүрээ нааж, модон дээр шувуу эсвэл шувууны байшинг наах гэх мэт.
Дунд бүлгийнхэн аль хэдийн хайч авч байна. Хүүхдүүд цаасыг тууз болгон хайчилж сурч, дараа нь энгийн элементүүдийг хайчилж эхэлдэг. -аас өргөдөл геометрийн хэлбэрүүднь сургуулийн өмнөх боловсролын дараагийн алхам юм.
Хүүхдүүдийн хувьд гөлгөр шугамыг таслах нь хэцүү байдаг тул эхлээд дөрвөлжин, гурвалжин, тэгш өнцөгт хэлбэрээр найрлага хийдэг. Бөөрөнхий нарийн ширийн зүйлийг авахын тулд та бэлэн байгаа зүйлсийг загвар болгон ашиглаж болно - лонхны таг, хүүхэлдэй сав суулга гэх мэт.
Хэрэглээний аргууд
Ихэнхдээ, миний хэлсэнчлэн, бүтээлч үйл ажиллагааны сэдэв нь халуун орны амьтдын дүр төрх юм. Тэд геометрийн хэлбэрээс бүрдэл хэсгүүдэд "заавал" хийхэд хялбар байдаг. Жишээлбэл, анаашийг авч үзье - том зууван, хөл, хүзүүний оронд тэгш өнцөгт, зууван толгой дээрх гурвалжин чих гэж төсөөлж болно. Арьс дээрх толбыг хүүхдийн зүсэж чадах ямар ч хэлбэрээр хийж болно.
Хэрхэн геометрийн дүрс ашиглан цаасан аппликейшн хийх талаар сайн хичээлүүд байдаг. Ямар ч амьтан тойрог, гурвалжин, дөрвөлжин хэлбэртэй байж болно! Тиймээс заан бол дугуй толгой, чихтэй, хөлний оронд тэгш өнцөгт хэлбэртэй том зууван юм. Хүүхдүүд зөвхөн бүдүүвч зургийг хүлээн авдаг гэдгийг санаарай, тиймээс бодит байдалд хүрэхийн тулд хэт их хичээх хэрэггүй.
Хэрэв та хүүхдэд зориулсан "Зэрлэг амьтад" -ыг хэрэглэхээр төлөвлөж байгаа бол бага бүлэг, дараа нь тэд зөвхөн ажлын хэсэгт зарим нарийн ширийн зүйлийг нэмж болно. Техникийг төрөлжүүлэхийн тулд ашиглах янз бүрийн материал: амьтны сахал, сүүл, хөвөн ноос зэрэг утаснууд - үслэг эдлэл, вандуй - нүд гэх мэт.
"Халуун орны амьтад" (ахлах бүлэг) сэдэв нь илүү төвөгтэй байж болно. Би түрхэхэд зориулсан байгалийн материалд үнэхээр дуртай. Тэдгээрийг янз бүрийн аргаар ашиглаж болно. Бүхэл бүтэн навчийг амьтны график дүрс дээр тусдаа элемент болгон наасан байна - эвэр, толгой, бусад нарийн ширийн зүйлийг хийж гүйцэтгэв.
Дашрамд хэлэхэд, хэрэв програм нь гэрийн тэжээвэр амьтдын сэдэвт зориулагдсан бол та агч навчийг авч, муурны толгойн хэлбэрт тохируулж болно - навчны хурц үзүүрүүд нь муурны чихийг маш их санагдуулдаг. Будагтай навч дээр та муурны амыг зурж болно!
Хавар маш олон цэцэг цэцэглэдэг бөгөөд энэ нь амьтад болон бусад дүрсийг бүтээхэд тохиромжтой. Байгаль бидэнд өгдөг сонирхолтой материал, энэ нь төсөөлөл, бүтээлч байдлыг сэрээх чадвартай!
Бүх хүүхдүүд энэ төрлийн нэхмэл эдлэлд дуртай, жишээ нь appliques. Амьтад ямар ч техникт маш их эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. Гурван хэмжээст цаасан загварыг тоглоомд ашигладаг, хавтгай дүрс нь хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлдэг, даавууны загвар нь зөвхөн хувцасыг чимэглэхээс гадна дидактик материал болгон ашигладаг.
Сонгодог хэрэглээний төрөл
Эхлээд хүүхдүүд цаасан програмтай танилцдаг. Энэ нь хавтгай төдийгүй эзэлхүүнтэй. Бяцхан хүүхдүүд амьтны нарийн ширийн зүйлийг картон дээр наадаг. Жишээлбэл, будах хуудасны загварыг хэвлэж, дэлгэрэнгүй мэдээллийг хайчилж, орчуулаарай өнгөт цаас. Геометрийн дүрсийг ашиглан амьтдыг зохион бүтээх боломжтой бөгөөд энэ нь хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлдэг.
Ер бусын харагддаг цаасан бөмбөлөг, туузаас хийсэн амьтад хүүхдүүдийн сонирхлыг ихэд татдаг. Жишээлбэл, заан хийхийн тулд зууван биеийг картон дээр дүрсэл. Хөлний туузыг наа. Биеээсээ хоёр см том цаас аваад өргөн сүүлээр нь таслана.
Үрчлээ, сүүлийг нь мушгиж, биеийг нь тэгшлээд, наа. Мөн үрчийж, дугуй чих, их биетэй толгойг наа. Дээрээс нь өвсөөр чимэглээрэй (нимгэн тууз болгон хуваасан ногоон цаас). Хэрэв та бөмбөлөг эсвэл судалтай зураг хийж байгаа бол загварыг олон өнгийн элементүүдээр нааж болно.
Навчны наалт: амьтад
Навч нь гар урлалын үржил шимтэй материал юм. Зуны улиралд янз бүрийн намрын улиралд цуглуулдаг байгалийн материал(үр, навч, чих, царс, үр, цэцэг), хуурай (гербарий эсвэл элсэнд гэх мэт), глицерин дэвтээнэ. Навч нь эхний аргаар маш хэврэг, глицерин нь зөөлөн, уян хатан чанарыг өгдөг боловч өнгө нь өөрчлөгддөг.
Аливаа (амьтан, газар нутаг, хүмүүс, загас, шувууд) төсөөлөл, сэтгэлгээ, логикийг хөгжүүлдэг. Хүүхэд ургамлын ертөнц, байгалийн материалын шинж чанар, түүнтэй хэрхэн харьцах талаар илүү ихийг мэддэг.
Мэрэгчид хийх хэд хэдэн сонголт энд байна. Хулганы хувьд хус, гэрийн хошоонгор, хайлаас навч, dill эсвэл маалингын үр, өвсний ир хэрэгтэй болно. Хусан навчийг сүүлээр нь наа (энэ нь бие болно). Сүүлгүй хайлаасны жижиг навчийг биед байрлуулна. Хошоонгор чихийг нааж, дараа нь хайлаасны толгой. Үрийг нүд, хамар үүсэхэд хэрэглэдэг бөгөөд өвс нь сахалтай байдаг. Энэ нь хулгана нүүр царайгаараа харагдаж байна.
Хэрэв толгойн хуудсыг биетэй перпендикуляр байрлуулсан бол хулгана нь профиль дээр байх болно. Үүний дагуу сарвуу, сүүл, чих, нүд, хамар зэргийг наа. Шаардлагатай бол хуудасны хэлбэрийг хайчаар тохируулна.
Даавууны хэрэглээ: Амьтад
Даавууны хэрэглээг ихэвчлэн хувцас, орны даавуу, цүнх, уян харимхай туузны чимэглэл болгон ашигладаг. Цаасан гар урлалтай адил ажиллах зарчим:
- будах загварыг хэвлэх (жишээлбэл, нохой);
- дэлгэрэнгүй мэдээллийг хайчилж ав
- бүх нарийн ширийн зүйлийг даавуунд шилжүүлэх;
- биеийн ирмэгийг бүрхсэн;
- савангаар толгой, ясны байршлыг тэмдэглээрэй;
- бүрхэг оёдол бүхий ясыг биедээ оёх;
- дараа нь нүд, хөмсөг, хамар оёх;
- дараа нь толгой, ясны ирмэгийг бүрхсэн;
- бүх нарийн ширийн зүйлийг холбоно.
Энэ нь тодорхой болсон их хэмжээний хэрэглээ. Орны даавуу, хөнжил, хивс дээр цуглуулсан тэжээвэр амьтад нь хүүхдийн өрөөг чимэглээд зогсохгүй амьтны ертөнцийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх боломжийг олгодог. Ингэснээр үйл явцыг хялбаршуулж болно.
Хамгийн энгийн хэв маягийг сонгоод нэг даавуунд бүхэлд нь шилжүүлээрэй. Дараа нь амьтныг хийсэх хүртэл оёж, дараа нь ижил бүрхэг оёдолоор шугам, амны хэсгийг тодруулж, утасны өнгийг өөрчил. Дараа нь эдгээр квадратуудыг үндсэн даавуугаар аппликешноор оё. Материалын өнгө нь жинхэнэ амьтны өнгөтэй таарахгүй байж болохыг анхаарна уу.
Стандарт бус програм
Хүүхэдтэйгээ хамт үзээрэй янз бүрийн техник. Жишээлбэл, геометрийн хэв маягаар эсгийгээр хийсэн заан (дугуй толгой, зууван нүд, тэгш өнцөгт сүүл, их бие, дөрвөлжин хоёр өнгийн чих, алмаазан хэлбэртэй хөл, трапец хэлбэрийн хоёр өнгийн их бие).
Эсвэл картон дээр нугасны дүрсийг зур. Үрнээс нүд, хушуу, сарвууг нааж, толгойг нь шар будаагаар бүрхэнэ. Та мөн зуурсан гурилаар цагаан баавгай, маннагаас туулай, Сагаган эсвэл наранцэцгийн үрээр зараа хийж болно. "Амьтад" "үр тариа" аппликейшн хүүхдүүд хүртэл татагддаг.
Хаягдал гэх мэт?
Бүх хэсгүүдийг тавь өнгөний схемамьтны дүр төрхийг шийднэ. Цаас, даавуугаар хэв маягийг хийж, картон дээр хэсгүүдийг холбож, доод давхаргууд, дараа нь дээд хэсгүүдийг наа. Дэвсгэр хүрээг тохируулах.
Энэ техникийн хувьд та хагардаггүй, халуун төмрөөр материалд наасан тусгай импортын даавууг ашиглаж болно. Энэ нь үнэтэй тул энгийн хөвөн дээр бэлтгэл хийж болно.
Сүлжмэл хэрэглүүр
Зүү зүүсэн эмэгтэйчүүдийн сэтгэл татам сүлжмэл аппликейшн. Амьтад тод, ер бусын, өнгөлөг. Дүрсийг зүүгээр нэхэж, нэхэж болно. Ихэнх хурдан сонголт- энэ бол сүлжмэл даавуунд шилжүүлж, бүрхэг давхаргаар бүрж, илүүдлийг нь таслах зориулалттай нэг ширхэг загвар юм.
Чанарын сонголт бол амьтны диаграммыг олж, уях явдал юм. Гэхдээ та загварын дагуу зүүгээр хийж болно. Жишээлбэл, та нохойны их бие, хүзүүвч, чих, сүүл, толбо, хамар зэргийг нэхдэг. Нарийвчилсан мэдээллийг оёж, нүд, амаа хатгаж, ирмэгийг нь боож өгнө.
Эсвэл хулганыг алхам алхмаар нэхэх хувилбар энд байна. Биедээ зориулж тойрог нэхэх. Толгой ба сүүлний уулзваруудыг тээглүүрээр бэхлээрэй. Сүүлчийн ирмэгийг нэг зүүгээр боож, сүүлийг нь зэрэгцээ холбож, толгойдоо хүрнэ. Одоо тэмдэглэсэн гогцоонууд дээр тойрог нэхэж, гогцоонуудын тоог цорго руу багасга. Хоёр өнгийн дугуй чихийг нэхэж, толгой руу нь оё. Нүд, хамар хатгамал. Тиймээс тодорхой газруудад тойрог нэхэх замаар та шар шувуу, тахиа, бор шувуу, эмгэн хумс, яст мэлхий, амьтны нүүр царай гэх мэт зүйлийг авах боломжтой.
дүгнэлт
"Амьтан" сэдвээр хийсэн аливаа програм нь байшингийн дотоод засал, хувцас, дэр, орны даавуу, боловсролын ном, гарын авлагыг чимэглэх болно. Зөвхөн хүүхдийн нас, сонирхол, чадварыг харгалзан үзэхээс гадна шаардлагатай материалыг урьдчилан бэлдээрэй.
"Гэрийн тэжээмэл амьтад" цаасны хэрэглээ нь зөвхөн урлагийн асуудлыг шийдээд зогсохгүй хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлдэг. Энэхүү програмыг хийхдээ бидний хэлэх гол санаа бол амьтдын бүтцийн ижил төстэй байдлын тухай юм. Үнэхээр том, жижиг зууван хэлбэрийг үндэс болгон бид үхэр, ямаа, морь, муур, тэр ч байтугай галууг хийж чадна! Бид жаахан хүн болгож чадна, гэхдээ энэ удаад биш. Суурь - зууван хэлбэрүүд нь адилхан. Энэ бүхэн нарийн ширийн зүйл юм. "Гэрийн тэжээмэл амьтад" програм дээр ажиллахдаа бид зураачийн аналитик үзэл бодлыг хүүхдүүдэд бий болгож, тэдгээрийг харж сурдаг. нарийн төвөгтэй дүрсүүддалд энгийн хэлбэрүүд.
Эхлэхээсээ өмнө цаасан дээр (эсвэл хэрэв та бүлэгтэй ажиллаж байгаа бол самбар дээр) том, жижиг зууван дүрс зурж, хүүхдүүдийг зууван хэлбэрийг хэн, юу болгож "хөрч" болохыг мөрөөддөг. Бүх хувилбаруудыг сонсож, баталсны дараа өнөөдөр та зууван хэлбэртэй тэжээвэр амьтдыг хийх болно гэдгийг бидэнд мэдэгдээрэй. Зууван зурж, тэдгээрийг амьтан болгон "эргүүл". Дараа нь эдгээр зургууд нь аппликешны ноорог хэлбэрээр үйлчилнэ. 
Үүссэн тоонуудыг харьцуул. Энэ нь ижил төстэй байдал, ялгааг олох явдал юм. Хүүхдэд нийтлэг зүйл бол том зууван бие, толгой, бас зууван, гэхдээ жижиг хэмжээтэй гэсэн санааг төрүүл. Их бие ба толгойн харилцан байрлал нь ялгаатай бөгөөд мэдээжийн хэрэг нарийн ширийн зүйлс - сүүл, эвэр, чих гэх мэт.
Та дараах асуултыг асууж болно: хэрэв та их биений доор толгой зурвал ямар амьтан гарах вэ? Энэ нь ус иддэг, уудаг ямар ч амьтан байж болно. Жишээлбэл, морь.
5-7 насны хүүхдэд зориулсан "Гэрийн тэжээмэл амьтад" цаасан програм хийх
Одоо бодит хэрэглээ рүүгээ орцгооё. Хүүхдийг ямар амьтан хийхийг хүсч байгаагаа сонгоход урь. Үүний тусламжтайгаар тэгш өнцөгт цаасыг сонго тохиромжтой өнгө. Тэгш өнцөгтийг урьдчилан бэлтгэх шаардлагатай. Хамгийн бага хэмжээ нь жижиг хэмжээтэй 2х3 см, том тэгш өнцөгтийн хувьд 4х2.5 хэмжээтэй байна. Илүү том хэмжээтэй авах нь дээр, хүүхдүүдэд жижиг нарийн ширийн зүйлстэй ажиллахад хэцүү байх болно. Хэрэв та бүлэг хүүхдүүдтэй ажиллаж байгаа бол хүүхдүүд өөр өөр амьтдыг сонгох бөгөөд та жинхэнэ фермтэй болно. Хэрэв та ганцаарчилсан ажил хийх юм бол хүүхдэд нэг эсвэл хоёр малын өргөдлийг хий, тэгвэл та хоёр, гурав дахин нэмэгдэнэ.
Гэрийн тэжээвэр амьтдыг хэрэглэхийн тулд бие, толгойг нь хайчилж ав. Тэгш өнцөгтийг хагасаар нугалж, булангуудыг нь дугуйруулж, задлаарай. Хэрэглэхийн тулд бид хоёр зууван хэлбэрийг авдаг - гэрийн тэжээвэр амьтны толгой ба их бие.
Зууван хэлбэрийг цаас эсвэл картон дээр наа. Бид нарийн ширийн зүйлийг эсгий үзэгээр дуусгадаг.
"Гэрийн тэжээмэл амьтад" цаасан програм хийх сонголт
Хэрэв нарийн ширийн зүйлийг эсгий үзэгээр зураад зогсохгүй аппликейшнээр наасан бол ажлыг илүү төвөгтэй, өнгөлөг болгох боломжтой. Хүүхдүүд энэ ажлыг санамсаргүй байдлаар зүсэж, хэсгүүдийг наах замаар хийж болно.
Та "Гэрийн тэжээмэл амьтад" цааснаас цомог хэлбэрээр өргөдөл гаргаж болно.
Хэрэв та хэсэг хүүхэдтэй ажиллаж байгаа бол "үүл" хэлбэрээр амьтны хэрэглээний програмуудыг хайчилж, нийтлэг суурь дээр наавал "Манай ферм" хэмээх өнгөлөг бүтээлтэй болно.
Төсөөлөл үзүүлснээр та өөрөө янз бүрийн амьтдыг бүтээх боломжтой. Мөн гэртээ байх албагүй.
"Тэжээвэр амьтад" програмын бяцхан заль мэх
Бид ийм хэрэглээний хэд хэдэн техникийн шийдлийг санал болгож чадна.
Тэгш өнцөгт цаасан дээр хар тууз нааж, дараа нь тэгш өнцөгтийг дөрвөн хэсэг болгон хайчилж, туурайтай хөлийг хийж болно.
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйл ажиллагааны сүлжээнд цаасан урлал ихээхэн байр эзэлдэг боловсролын байгууллага. Цэцэрлэгийн бүлгээс сурагчид хайч, цавуу, сойзоор ажиллах, энгийн нарийн ширийн зүйлсээс хээ, зураг зурах аргад суралцдаг. Ангид байгаа ахимаг насны хүүхдүүд бэлтгэл бүлэггурван хэмжээст хэрэглээг хэрхэн бүтээх, геометрийн ур чадвар, зарчмуудыг эзэмшихэд оролцох, ялангуяа зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтдын загвар зохион бүтээхэд сургах хэрэгтэй.
Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн applique хичээлийн онцлог
6-7 нас хүртлээ хүүхэд хайчаа сайн барьдаг, контурын дагуу энгийн хэлбэрийг амархан зүсдэг. Тэрээр тасархай шугам эсвэл цэгүүдийг тасралтгүй шугамаар холбож, програмд ашиглах энгийн элементүүдийг зурж чаддаг. Энэ насны сурагчдын чадвараас хамааран хөтөлбөрийн шаардлага улам төвөгтэй болж байна. Багш нь хуйвалдааны хэрэглээг бий болгохын тулд хүүхдийн төсөөллийг чиглүүлэх хэрэгтэй. Хүүхэд аман тайлбараар бэлтгэсэн хэсгүүдийг наах үйл явцыг дагалдаж байх ёстой. Тоглоомын мөч асна: бид зөвхөн гар урлал хэрхэн бүтээх талаар суралцаад зогсохгүй нэгэн зэрэг түүх зохиодог.
Төрлийн
Бэлтгэл бүлгийн сурагчид дараахь хэрэглээний техникийг эзэмшсэн байх ёстой.
- Загвар бүтээх. Хүүхэд багшийн санал болгосон загваруудыг дугуйлж, харсантай төстэй зургийг хайчилж, зохиож болно. Оюутнуудад өгөгдсөн сэдвээр хэд хэдэн дээж санал болгож, бүтээх арга техник, найрлагын элементүүдийг хослуулах боломжийг олгодог.
- Силуэт програм. Энэ нь өмнөх догол мөртэй ижил үйлдлүүдийг агуулдаг боловч загвар нь илүү төвөгтэй, ажил нь илүү хөдөлмөр, шаргуу юм. 6-7 насныхны хувьд энэ төрлийн хэрэглээ нь бүтээлч үйл явцад гол үүрэг гүйцэтгэх хүчин зүйл байгаа тохиолдолд сонирхолтой байдаг.
- Тэгш хэмтэй хэлбэр эсвэл хэд хэдэн тэгш хэмтэй дүрс үүсгэх. Эдгээр нь цаасан хуудсыг нугалж, зургийн талыг хайчлах үйлдэл юм. Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдийн хувьд энэ техник дэх даалгавар нь аль болох хэцүү байх ёстой: зүсэх контур нь нюанстай байх ёстой, цоорхой эсвэл зүслэгийг зургийн дотор хийх ёстой.
- Програмыг завсарлах. Ажиллаж байхдаа ашигладаг холимог хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл. Жишээлбэл, эвдэрсэн хэрэглээний хэлбэрээр шувууны өд эсвэл үслэг амьтдын үслэг эдлэлийг дуурайлган хийдэг.
- Давхардсан програм. Холимог хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэлд бас ашигладаг: дүрсний хувьд загасны хайрс, могойн арьс, шувууны өд.
- Модульчлагдсан програм. Энэ бол ижил хэлбэртэй, гэхдээ янз бүрийн хэмжээ, өнгөт элементүүдтэй ажил юм. Дэлгэрэнгүйг нугалж, хагасын аль нэгийг нь сууринд нааж болно (дараа нь хоёр дахь хагас нь онгоцноос цааш гарах болно, та гурван хэмжээст дүрсийг авах болно). Наалт хийх явцад эд анги-модульуудыг бие биен дээрээ нааж болно.
- Коллаж. Зөвхөн объектын дүр төрхийг бий болгодоггүй, бүтээлч байдлын явцад хүүхэд урлагийн ертөнцөд ойртдог. Коллаж нь янз бүрийн материал, хэлбэрүүдтэй ажиллахаас гадна сайтар бодож боловсруулсан найрлагатай, өнгөт шийдлүүдба ихэвчлэн үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсэг.
Фото зургийн цомог: "Гэрийн болон зэрлэг амьтад" сэдвээр янз бүрийн төрлийн хэрэглээний жишээ.
Төрөл бүрийн материал ашиглан хэв маягаас шууд аппликейшн бүтээх Модульчлагдсан аппликейшн: дүрсийг бүтээхдээ тойрог хэлбэрийн элементүүдийг ашигласан Энгийн хийц болон талбайн дизайны элементүүдийг хослуулсан Силуэт аппликейшн Зургийн объектыг тэгш хэмтэй огтлоход суурилдаг. Бэлтгэл бүлгийн даалгавар бол нарийн төвөгтэй зургийг жижиг нарийн ширийн зүйл, зүсэлтээр хайчлах явдал юм Хэрэглээний эвлүүлэг нь янз бүрийн материал (товчлуур, тор, байгалийн материал, бөмбөлгүүдийг, даавууны хэсэг) ашиглах явдал юм.
Хэрэглэсэн материалууд
Аппликейшн үүсгэхэд ашигласан материалд хязгаарлалт байхгүй. Энэ насны нарийн моторт ур чадвар маш их хөгжсөн тул сурагчид жижиг хэсгүүдээс (манна, модны үртэс, өнгөт элс) агуулагдах материалыг ч чадварлаг харьцдаг.
Ашиглах нь улам бүр нэмэгдсээр байна ер бусын материалИнгэснээр хүүхдүүд энэ төрлийн бүтээлч сэтгэлгээг алдахгүй байх болно. Өрхийн материалууд нь өдөр тутмын амьдралд танил болсон ч урлагийн объектын бүрэлдэхүүн хэсэг болох гэнэтийн зүйл болохуйц хэрэглүүрийн үүрэг гүйцэтгэдэг бол энэ үйл явц нь ялангуяа хөгжилтэй болдог. Энэ нь ихэвчлэн хог гэж тооцогддог: боодол, чихрийн цаас, тугалган цаас, металл эсвэл хуванцар тагХүнсний материалаас гадна: үр тариа, янз бүрийн хэлбэрийн гоймон, кофены шош, хатаасан barberries, хумс, шанцай мод, тэр ч байтугай попкорн, жигнэмэг, хатаагч.
Фото зургийн цомог: гар урлал бий болгоход хог хаягдал, хүнсний материалыг ашиглах жишээ
Үр тариа, үр тарианы хэрэглээ Зарааны зүүг дуурайлган үрээр хийсэн Хэрэглээний материал болгон гоймон ашиглах Загасны хайрсыг дуурайлган хийх чихрийн цаасыг материал болгон ашиглах Попкорн ашиглан програм үүсгэх Хуванцар савны тагнаас хэрэглэх
цаас хийх
Харин бичиг цаасны ажил яах вэ? Мэдээжийн хэрэг, бэлтгэл бүлэгт цаасан дээрээс програм үүсгэх боломжтой. Гэхдээ залуус хэдэн жилийн турш хайч, цавуугаар ур чадвараа дээшлүүлж, энэ материалаар зураг, анхны түүхийг бүтээж байсныг багш санаж байх ёстой. Гэсэн хэдий ч цаасан материал нь зөвхөн картон, өнгөт цаасны багц биш юм! 6-7 насны сурагчид сайн мэддэг материалтай үргэлжлүүлэн ажиллах болно.
Бүтээх хичээлийг бэлтгэх үед цаасан өргөдөлБагш нь хэд хэдэн зөвлөмжийг дагаж мөрдөх ёстой.
- Цаасан материал нь олон янз байдаг. Бүтээлийн хувьд сонин, сэтгүүлийн цаас, ханын цаас, боодол, баглаа боодлын цаас, энгийн болон сэдэвчилсэн салфетка, ул мөр цаас, график цаас, илгэн цаас, ил захидал, төрөл бүрийн карт, ашигласан тасалбар гэх мэтийг хэрэглэнэ.
- Аппликэйшний нарийн ширийн зүйлийг бий болгохдоо цаас хийх бусад аргыг ашиглах. Тэдний талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя.
Нэхэх- хамгийн эртний бүтээлч төрлүүдийн нэг. Сурагчид цаасан туузаас нэхэх боломжтой энгийн гахайн сүүлтуузыг хооронд нь холбоно өөр өөр өнгө. -аас мөн нэхэх цаасан хоолой, энэ тохиолдолд процесс нь илүү их цаг хугацаа шаарддаг (хоолойнуудыг урьдчилан бэлтгэх шаардлагатай). Нэхмэлийг хэд хэдэн тусдаа ангиудад хийх ёстой. Энгийн техникийг эзэмшсэн ( сатин сүлжмэл), сурагчид програмд ашиглах элементүүдийг бий болгох боломжтой болно.
Зургийн цомог: аппликейшн бүтээхдээ зэгсэн дэлгэрэнгүй мэдээллийг ашиглах
Суурь дээр нүх хийж, туузан цаас татдаг Амьтны дүрсийг нэхэх жишээ. Амьтны дүрсийг нэхэх жишээ. Амьтны дүрсийг нэхэх жишээ
Оригами- Японы урлагийн нэг төрөл, цаасан дүрсийг нугалах техник. Оригамигийн үндсийг ойлгох бага наснарийн моторт ур чадварыг төгс хөгжүүлж, гараа бичихэд бэлтгэдэг. Хүүхэд геометрийн эхлэлтэй танилцаж, "цэг", "шугам", "өнцөг", "зөв өнцөг" гэх мэт нэр томъёог ашигладаг. Гэсэн хэдий ч оригами техникийг эзэмшихийн тулд сайтар усанд оруулах шаардлагатай байдаг. Жилийн хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлтийг хийхдээ данс: Оригами барималуудыг бүтээхийн тулд та хэд хэдэн үйл ажиллагааг тодруулах хэрэгтэй.
Сурагчид оригами хичээл дээр амьтдын дүрсийг хэрхэн яаж хийхийг олж мэдсэний дараа та програм дээр хамтын бүтээл хийх хичээл хийж болно.
Фото зургийн цомог: энгийн оригами амьтны дүрс, тэдгээрийн хэрэглээний жишээнүүдийн диаграм, хэв маяг
Оригами схем Оригами схем Оригами схем Оригами схем Оригами схем Оригами схем Оригами элементтэй хэрэглээ Оригами элементтэй хэрэглээ Оригами элементтэй хэрэглээ Оригами элементтэй хэрэглээ
квиллинг- тусгай хэрэгслээр мушгих эсвэл энгийн харандаацаасан тууз. Дугуй эсвэл зууван элементүүдийг спираль хэлбэрээр хийдэг бөгөөд тэдгээрийн хэсгүүдийг суурь дээр нааж дүрсийг бүтээдэг. Квиллинг хийх цаасан туузыг бие даан хайчилж эсвэл янз бүрийн өнгө, өргөнтэй бэлэн багц худалдаж авах боломжтой. Квиллинг хийхдээ 1-2 тусдаа хичээл хийхийг зөвлөж байна, үр дүн нь жижиг ил захидал-хэрэглэл байж болно. Хамтын хэрэглээг бий болгох хичээл нь сурагч бүрийг цаасан спиральаас тохиролцсон тооны хэсгүүдийг бүтээх даалгавар өгч, дараа нь залуус эрчилсэн элементүүдийг суурь дээр наах болно гэж үздэг.
Фото зургийн цомог: гар урлалын жишээг бий болгох боломжтой квиллинг дэлгэрэнгүй мэдээлэл
Квиллинг хийх гол элемент бол зааварчилгаа 
Квиллинг элементийн заавар Квилл элемент бүхий хэрэглээ Квилл элемент бүхий хэрэглээ Квилл элемент бүхий хэрэглээ
цаасан урлаг-аас элементүүдийг бий болгох техник цаасан салфеткадэвтээж, цааш мушгих замаар. Алга хооронд эргэлдэнэ. Flagella нь салфетка, янз бүрийн хэлбэрийг (навч, тойрог, спираль гэх мэт) нугалж, дөрвөлжин хэлбэртэй бөмбөлгүүдээс гаргаж авдаг. Энэ техник нь салфеткагаас элементүүдийг гадаргуу дээр нааж, цаашдын чимэглэл (хайр, модон хүрээ, ваар гэх мэт) орно. Ийм туг, бөмбөлөг бүхий хэрэглээг зузаан картон дээр үндэслэн хийх хэрэгтэй. Эд ангиудыг будсан байх ёстой, цаасны суурь нь гажигтай байж болно.
Фото зургийн цомог: цаасан бөмбөлгөөс элемент, зураг үүсгэх
Элементүүдийг бий болгох үйл явц Зураг бүтээхэд бэлтгэсэн материал Салфетканы туузнаас мушгисан тугны хэрэглээ Салфетканы хэсгүүдээс өнхрүүлсэн бөмбөгний хэрэглээ
Өргөдөл "Гэрийн болон зэрлэг амьтад"
Бага насны хүүхдүүд хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи хичээл дээр "Гэрийн болон зэрлэг амьтад" сэдвээр танилцсан. дунд бүлгүүд. Тэд амьтдын ангилал, хүрээлэн буй орчны нөхцлөөс хэр хамаардаг, амьдрахад хэрхэн дасан зохицдог зэргийг мэддэг. Тэд зэрлэг амьтдын амьдрах орчин, зан үйлийн зарим онцлог шинж чанар, аль нь өвсөн тэжээлтэн, аль нь махчин амьтан болохыг мэддэг. Тэд гэрийн тэжээвэр амьтдын талаар багагүй зүйлийг хэлж чадна: фермд амьдардаг хүмүүс болон хотын орон сууцанд тэжээвэр амьтдын аль алинд нь.
Тухайн жилийн хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлтийг анхлан танин мэдэхүйн ярианы хөгжлийн хичээл дээр амьтдын сэдэв рүү буцах байдлаар хийсэн тохиолдолд давталт, нэгтгэх нь хамгийн амжилттай байдаг. Сурагчид багшийн хамт өмнө нь олж авсан мэдлэгээ системчилж, аман ярианы чадварыг хөгжүүлж, хүрээлэн буй ертөнц, түүний дотор амьтдад анхааралтай хандах сэтгэлгээг бий болгодог. эрүүл амьдралын хэв маягдээд зэргээр амьдрал орчин үеийн ертөнцбайгальтай зохицох. Дараа нь ижил сэдвээр төлөвлөхдөө бүтээлч үйл ажиллагаа явуулдаг: зурах, загварчлах, самбар эсвэл програм үүсгэх.
Хэрэв бие даасан ажлын хэлбэрийг сонгосон бол сурагчдад ижил үндсэн дээр хэд хэдэн амьтан хийхийг санал болгож болно, эсвэл нэг хичээлд хэд хэдэн гар урлал хийхийг санал болгож болно. энгийн техникпрограмууд. Энэ насны хүүхдүүдэд бүлгийн хэлбэрийг ашиглах нь зүйтэй. Багш хүүхдүүдийг хэд хэдэн бүлэгт хувааж, дараа нь сурагчид програмыг бий болгоход шаардлагатай үйлдлүүдийг бие даан хуваарилдаг.
Багшийг хичээлд бэлтгэх
Хичээлийг сонирхолтой, хэрэгцээтэй болгохын тулд ямар хэлбэрээр явагдах, ямар зорилго, зорилтод хүрэхийг хүсч байгаагаа урьдчилан бодох хэрэгтэй. Юуны өмнө залуусыг сэдвийн хүрээнд авчирч, цаашлаад бүтээлч үйл явц руу ороход түлхэц өгөх материалыг сонгох шаардлагатай.
Хичээлийн эхний шатны сонголтууд:
- Сурагчидтай хийсэн яриа, асуултын хариулт, өөрийн туршлагаас түүх. Ярианы ур чадвар, сэтгэн бодох үйл явц хөгжиж, ой санамжийг сургадаг.
- Өгүүллэг. Багш нь сурагчдад зэрлэг амьтдын тухай үлгэрийг санаж, нэг юмуу хоёрыг товчхон ярихыг санал болгож магадгүй юм. Сонсох чадварыг хөгжүүлэхийн тулд багш амьтдын тухай богино үлгэр ярьдаг. Гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай үлгэрийн жишээ: "Тосгонд":
Нэгэн цагт Петя, Рома хоёр найз байжээ. Петя хотод, Рома хөдөө амьдардаг байв. Петя Рома руу тосгонд очихоор шийдэв.
Петя ирэхэд Рома түүнд фермээ үзүүлэхээр шийдэв. Тэд цоорхойд очоод тэнд нэг үхэр байхыг харав.
-Энэ хэн бэ? Петя гайхав.
-Үхэр л дээ. Энэ нь амттай, эрүүл сүү өгдөг. Мөн сүүнээс тэд цөцгий, зуслангийн бяслаг, тэр ч байтугай амттай зайрмаг хийдэг. Мөн үнээ маш амттай махтай.
Хөвгүүд цааш яваад морь харав.
"Энэ хэн бэ?" гэж Петя дахин асуув.
- Энэ бол морь. Хүнд ачаа зөөхөд тустай, кымыз хэмээх амттай сүү өгдөг.
Жаахан явсны дараа хөвгүүд өвс хазаж буй хургануудыг харав.
"Энэ бол хонь" гэж Рома тайлбарлав. - Тэд маш дулаахан ноостой бөгөөд үүнээс бээлий, оймс сүлждэг.
Хөвгүүд хашаандаа ирээд тахиануудыг харав.
"Тэгээд эдгээр нь ямар шувууд вэ?" гэж Петя асуув.
- Тэд тахиа. Тэд өндөглөдөг. Мөн тахианы шөл бол дэлхийн хамгийн амттай, эрүүл шөл юм.
Петя эргэн тойрноо хараад нохой харав.
-Би энийг мэднэ. Энэ бол нохой юм. Тэр байшингаа хамгаалдаг.
"Тийм" гэж Рома хэлэв.
Тэгээд хөвгүүд гэр лүүгээ явлаа. Ромын ээж Петяг амттай тахианы шөл, бүлээн сүүгээр хоолложээ.
Петя тосгонд маш их дуртай байв.
( - Амьтны тухай шүлэг унших. Гоо сайхны амт, гоо сайхны мэдрэмжийг хөгжүүлэх ажилд хөгжмийн дагалдан ашиглахыг зөвлөж байна (арын дэвсгэр дээр аудио бичлэг тоглох эсвэл аудио дагалдах үзүүлэнг проектор ашиглан үзэх).
- Харааны материалыг ашиглах. "Фермер дээр", "Ойд", "Амьтны хүрээлэнд" зурагт хуудас, зурагтай амьтдын тухай ном, слайд эсвэл карт үзэх.
Фото зургийн цомог: харааны урам зориг өгөх материалын жишээ
Хичээлийн хураангуй
Дүгнэлт нь хичээлийн үе шатуудыг тусгаж, тус бүрдээ ойролцоогоор цаг хугацаа, ашигласан материал, багаж хэрэгсэл, ямар зорилго, зорилт тавьсан, тэдгээрт хүрсэн эсэх, хийсэн ажлын дараа дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай (юу амжилттай болсон, юу байсан бэ? үгүй).
Хийсвэр тойм:
- Зорилго, зорилго
- Багаж хэрэгсэл, материал
- Алхам алхмаар ажлын явц: зохион байгуулалтын мөч 3-4 минут, сэдвийн хэлэлцүүлэг, үйлдэл хийх журам 5 минут, элемент бэлтгэх 14-15 минут, суурь дээр хэсгүүдийг наах 4-5 минут, ажлын үзүүлэн. , 3-4 минутыг нэгтгэн дүгнэж байна
- Тусгал
Хийсвэр жишээ: хөвөн дэвсгэрээс түрхэх
- Зорилго: өгөгдсөн сэдвээр өргөдөл гаргах. Даалгавар: сайжруулах нарийн моторт ур чадвар, уран зөгнөл, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх, сахилга бат, нарийвчлалын боловсрол.
- Хэрэгсэл: хайч, түрхэгч бүхий цавуу, сойз, будаг, эсгий үзэг. Материал: картон эсвэл эсгий суурь, хөвөн дэвсгэр.
- Зохион байгуулалтын үе: багш хүүхдүүдтэй мэндчилж, хичээлийн зорилгын талаар мэдээлж, багаж хэрэгсэл, материалыг нэрлэнэ.
Хэлэлцүүлэг: Сурагчдыг "Гэрийн болон зэрлэг амьтад" сэдвээр илтгэл үзэж, асуултанд хариулахыг урьж байна. Ярилцлагын зорилго нь амьтдын ангиллыг давтах явдал юм. Цаашилбал тэрээр хэрэглээний үйл ажиллагааны даалгаврыг хэлж байна: "Нэг эсвэл хэд хэдэн амьтныг сонгоод, санал болгож буй материалаас аппликешны техникээр бие даан түүний дүр төрхийг бий болго."
Сурагчдын элементүүдийг бэлтгэх (хүссэн өнгөөр дискийг будах, дискийг жижиг элемент болгон хайчлах, гурван хэмжээст дүрс үүсгэхийн тулд дискийг нугалах).
Суурь дээр эд ангиудыг наах.
Бүтээлийн үзүүлэн. Дүгнэлт: багш хүүхдүүдийн сэдвийг сонирхож, хийсэн ажилд нь талархаж, хамгийн амжилттай гар урлалыг тус тусад нь магтдаг. - Тусгал: Хичээлийн явцад ямар бэрхшээл тулгарсан, хийсвэрээр юуг сайжруулах шаардлагатай байгаа, зорилго, зорилтдоо хүрсэн эсэх.
Өргөдөл гаргах схем ба дараалал
"Муур"
- картон дээр муурны зураг бүхий загварыг дугуйл;
- амьтны нүд, ам, сахал, чих, сарвууны үндсэн дээр зурах;
- сууринд сойзоор цавуу түрхэж, төлөвлөгөөний дагуу нунтаг нааж ( хүссэн өнгөболон хэлбэрүүд).
"Пудель"
- загварыг пудель дүрсээр дугуйлж, контурын дагуу хайчилж ав (цаас цагаан өнгө);
- төлөвлөгөөний дагуу зүссэн элементийг суурин дээр нааж, нохойны дүрс дээр хөвөн бөмбөлөг наах;
- эсгий үзэг ашиглан шаардлагатай нарийн ширийн зүйлийг зурах (хошуу, хумс).
"Тугал"
- загварын дагуу янз бүрийн өнгийн эсгий элементүүдийг дугуйлж, хайчилж ав;
- хэсгийн суурь дээр давхарлаж наах.
"Гөлөг"
- төлөвлөгөөний дагуу янз бүрийн өнгөт цааснаас янз бүрийн диаметртэй тойрог зурж, хайчилж авах;
- модулиудыг суурин дээр нааж, төлөвлөгөөний дагуу гулзайлгах.
"Ойд"
- ажлын хэсгийн суурийг будах;
- байгалийн материалаар хийсэн цавуу хэсгүүд.
"Туйл дахь баавгай"
- өнгөт суурь дээр гэрэл зураг (үрчийсэн цаас, хөвөн ноос) үүсгэх элементүүдийг наах;
- контурын дагуу баавгайн дүрсийг зурж, хайчилж ав;
- дэвсгэр зураг дээр шинэ дэлгэрэнгүй мэдээллийг наах;
- зохион бүтээсэн эсгий үзэг ашиглан зурах.
- төлөвлөгөөний дагуу навчийг суурин дээр наах (давхцах, дизайны техник).
"Хурга"
- квиллинг техникийг ашиглан элементүүдийг бий болгох (бүлэг гүйцэтгэсэн);
- элементүүдийг суурь дээр наа.
"Аквариум дахь загас"
Видео: утаснаас муурыг хэрхэн яаж хийх вэ
Бэлтгэл бүлэгт цэцэрлэгпрограм үүсгэхэд оролцох нь чухал хэвээр байна. Энэ төрлийн бичиг цаасны ажил нь хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлэхэд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Хуучин сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бүх төрлийн материалаар ажилладаг, янз бүрийн арга техник ашигладаг. Өргөдөл гаргах хичээлийг бүлгийн хэлбэрээр илүү олон удаа явуулах шаардлагатай байдаг: ингэж л залуус бие биетэйгээ харьцаж, үүрэг хариуцлагаа хуваарилж, ижил түвшинд харилцаж сурдаг. Бүтээлч үйл явцыг тасалдуулахгүйгээр сурагчид ярианы ур чадварыг хөгжүүлж, уран зөгнөлийг бий болгодог. Plot програм байна тоглоомын хэлбэр, гэхдээ заах, хөгжүүлэх, гоо зүйн хэд хэдэн сурган хүмүүжүүлэх даалгаврыг биелүүлэхэд үйлчилдэг.
Шууд хийсвэр боловсролын үйл ажиллагаадунд болон түүнээс дээш насны хүүхдэд зориулсан өргөдлийн дагуу сургуулийн өмнөх насны"Зэрлэг амьтдын байшингууд. Хэрэмд зориулсан хотгор"
GCD-ийн зорилго:Энэ ажил нь багш нарт зориулагдсан болно сургуулийн өмнөх боловсрол, эцэг эх нь гэртээ хүүхэдтэйгээ өөрийгөө биелүүлэх.Зорилтот: "Зэрлэг амьтад" сэдэвчилсэн долоо хоногт дамжуулсан материалыг нэгтгэх.
Даалгаврууд: Хөгжиж байна: хүүхдийн уран сайхны чадварыг хөгжүүлэх; санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх; хувь хүний хөгжилд хувь нэмэр оруулах бүтээлч байдал. Боловсролын: цавуу, хайч хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн заах; зүсэж сур дугуй хэлбэртэй(хөндий) онгоцноос (картон) хайчаар; танил зүсэх техникийг ашиглан өнгөт цааснаас нарийн ширийн зүйлийг хэрхэн хайчилж сурахыг үргэлжлүүлээрэй. Сурган хүмүүжүүлэгчид: бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх; үе тэнгийнхэнтэйгээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх; үе тэнгийнхэндээ туслах хүслийг хөгжүүлэх.
Материал:Өнгөт цаас (хүрэн, цэнхэр, цайвар цэнхэр), 1 хуудас цагаан картон, хайч, PVA цавуу, хэрэм (бусад зэрлэг амьтан).
Өмнөх ажил:Зэрлэг амьтдын тухай яриа, "хэн хаана амьдардаг вэ?" дүрслэлийг авч үзэх.
Сэдэвчилсэн долоо хоногийн эцэс гэхэд би дүрмээр бол олон төрлийн бүтээлч үйл ажиллагаануудад хамрагдсан материалыг нэгтгэх ажлыг хийсэн. Энэ нь хүүхдүүдэд маш сонирхолтой байдаг бөгөөд багшийн хувьд энэ нь дахин нэг удаа материалыг өөртөө шингээж авах явдал юм. Сураагүй материалыг бие даасан ажилд шилжүүлэх.
Зохион байгуулах цаг:
Хүүхдүүдтэй хамт тэд "Хэн хаана амьдардаг вэ?" Гэж санаж: Үнэг бол нүх, баавгай бол үүр, шувуу бол үүр, туулай бол бут, хэрэм бол хонхор гэх мэт. "Гэхдээ манай хэрэм гэргүй үлдлээ, өвөл ирж байна, хэрэмээ бэлдэх цаг гаргах хэрэгтэй. Хэрэмдээ тусалъя, байшин болгоё.
Хэрэмний байшингийн нэр юу вэ? (Хоосон)
Алхам алхмаар өргөдөл гаргах:
1. Бид картоныг аваад талыг нь нугалав (бид ил захидал авсан);
2. Асаалттай урд талИл захидлынхаа хувьд бид модны их биений байршлын талаар боддог. Бид картыг хажуу тийш нь салгаж, модны их биеийг огтолж эхэлдэг (сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өөрсдөө хийдэг, дунд хүүхдүүд цаасаа нугалж, хайчилж сурдаг). Ил захидлын голд их биеийг наа.
3. Бид цасыг "овоолон" хайчилж (нэг "овоолго" нь том, цэнхэр, нөгөө нь жижиг, цэнхэр өнгөтэй), тэдгээрийг бие биентэйгээ давхцуулж наа.
4. Бид харандаагаар, их бие дээр, хөндийн байрлалыг тэмдэглэнэ. Нүхийг хайчаар хайчилж ав.
5. ил захидлыг хажуу тийш нь ав. Бид хэвлэсэн хэрэм бүхий хуудсыг авдаг
Нарийвчилсан мэдээллийг хайчилж ав.
6. Хүүхдүүд хэрэмний дэлгэрэнгүй мэдээллийг бие даан цуглуулж, дараа нь ил захидлуудыг дотор нь наа.
Дууссан ажил:
Үүний нэгэн адил баавгай, үнэг, туулай, шувуунд зориулж байшин хий.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа!
