"Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал нь хүүхэд хүмүүжүүлэх чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Гэр бүлийн уур амьсгал: нийгэм, сэтгэл зүйн талууд Гэр бүлийн сэтгэл зүйн уур амьсгал ямар байдаг вэ?

дээр мэдээлэх дүүргийн эцэг эхийн хурал

« Сэтгэлзүйн уур амьсгалгэр бүл бол хүүхэд хүмүүжүүлэх чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм."

Даалгаварууд:

1. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн сэтгэл зүйн уур амьсгал чухал болохыг харуулах.

2. Эцэг эхийн хүмүүжлийн төрлүүд, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд үзүүлэх нөлөөллийн талаархи эцэг эхийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Төлөвлөгөө:

1. Гэр бүлийн үүрэг.

2. Гэр бүл дэх сэтгэл зүйн уур амьсгал.

3. Боловсролын төрөл, хүүхдийн хөгжилд үзүүлэх нөлөө.

4. “Хүүхэд хүмүүжүүлэх тухай” илтгэлийг үзэх.

5. Тусгал.

Тоног төхөөрөмж, материал: зөөврийн компьютер, "Хүүхдийг хүмүүжүүлэх тухай" танилцуулга, О.А.Николевагийн хүмүүжлийн төрлүүдийн талаархи "Беседочка" блог, "Хүүхдийг хүмүүжүүлэх тухай мэдэгдэл, афоризмууд" тус бүрд зориулсан гарын авлага.

ГҮЙЦЭТГЭЛ:

Гэр бүл нь хувь хүний ​​хөгжлийн хамгийн чухал хүчин зүйл болдог. Энд хүүхэд төрж, энд дэлхийн талаархи анхны мэдлэг, амьдралын анхны туршлагаа хүлээн авдаг.

Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдийг төлөвшүүлэхэд гэр бүл, гэр бүлийн боловсрол гол үүрэг гүйцэтгэдэг гэдэгтэй олон хүн санал нийлэх байх. Хүүхдийг эцэг эх нь өсгөж хүмүүжүүлэх ёстой бөгөөд бүх нийгмийн байгууллагууд (цэцэрлэг, сургууль) зөвхөн хүүхдийн өөрийгөө хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлж, түүний хувийн хандлага, хандлагыг таньж, хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлбэрээр хэрэгжүүлэхэд нь тусалдаг. өөртөө болон нийгмийн төлөө. Гэр бүлийн боловсрол нь цаг хугацааны өргөн хүрээний нөлөө үзүүлдэг: энэ нь хүний ​​амьдралын туршид үргэлжилдэг, өдрийн аль ч цагт, жилийн аль ч үед тохиолддог.

Хүүхэд бага насандаа гэр бүлээс олж авсан зүйлээ амьдралынхаа туршид хадгалж үлддэг. Гэр бүл нь боловсролын байгууллага болохын ач холбогдол нь хүүхэд амьдралынхаа нэлээд хэсэг хугацаанд гэр бүлд үлддэгтэй холбоотой бөгөөд хувь хүнд үзүүлэх нөлөөллийн үргэлжлэх хугацааны хувьд боловсролын байгууллагуудын аль нь ч гэр бүлтэй харьцуулах боломжгүй юм. гэр бүл. Энэ нь хүүхдийн хувийн шинж чанарын үндсийг тавьдаг бөгөөд сургуульд ороход тэр хагасаас илүү хувь хүн болж төлөвшсөн байдаг.

Гэр бүл нь боловсролын эерэг ба сөрөг хүчин зүйл болж чаддаг. Хүүхдийн зан чанарт эерэг нөлөөлөл нь гэр бүлийн хамгийн ойр дотны хүмүүс болох ээж, аав, эмээ, өвөө, ах, эгчээс өөр хэн ч хүүхдэд илүү сайн хандаж, түүнийг хайрлаж, түүнд маш их анхаарал хандуулдаггүй. Үүний зэрэгцээ, өөр ямар ч нийгмийн институци хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүл шиг хор хөнөөл учруулж чадахгүй.

Гэр бүл бол боловсролын үндсэн, урт хугацааны, чухал үүрэг гүйцэтгэдэг онцгой төрлийн нэгдэл юм. Хүүхэд амьдралынхаа анхны туршлагаа гэр бүлд авч, янз бүрийн нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явах талаар анхны ажиглалтаа хийдэг. Хүүхдэд заадаг зүйлээ бататгах нь маш чухал тодорхой жишээнүүдИнгэснээр тэр насанд хүрэгчдэд онол нь практикээс салдаггүй гэдгийг олж харах болно.

СЭТГЭЛ ЗҮЙН УУР ҮЙЛ

Тухайн гэр бүлийн сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдлын шинж чанарыг гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал гэж нэрлэдэг. Энэ нь гэр бүлийн харилцааны үр дагавар, i.e. Энэ нь гэр бүлийн бүх гишүүдийн сэтгэлийн байдал, тэдний сэтгэл хөдлөлийн туршлага, санаа зовнил, бие биедээ хандах хандлага, бусад хүмүүст хандах хандлага, ажил, эргэн тойрон дахь үйл явдлуудын үр дүнд үүсдэг. Хүмүүс амьдралынхаа ихэнх хугацааг гэр бүлд өнгөрөөдөг; тэд бие биетэйгээ хамгийн дотно мэдрэмж, харилцаа холбоогоор холбогдсон байдаг. Тиймээс сэтгэл зүйн уур амьсгал нь гэр бүлийн эв нэгдлийг дэмжих буюу саад болох сэтгэлзүйн нөхцөл байдлын цогц юм.

Хүүхдийн сэтгэлзүйн байдал, хөгжилд эцэг эхийн сэтгэл хөдлөл, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаа нөлөөлдөг. Төрөл бүрийн хэрүүл маргаан, архи согтууруулах ундаа хэтрүүлэн хэрэглэх, эцэг эхчүүд бие биенээ хохироож буй дүр зураг, хүүхдийнхээ өмнө байнга харааж зүхэх нь түүний сэтгэл санааны байдалд сөргөөр нөлөөлдөг. Хэрэв эдгээр тохиолдлууд гэр бүлд тогтмол байдаг бөгөөд үүнээс болж хүүхэд байнгын стресст өртдөг бол невротик байдал үүсч болно.

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал нь эргээд нөлөөлдөг оюуны хөгжилхүүхэд. Нийгмийн сөрөг орчинд өсч буй хүүхэд, залуучуудын сэтгэхүйн чадвар нийгмийн таатай орчинд өсч буй хүүхдүүдээс мэдээж доогуур байгааг тэмдэглэжээ.

Сэтгэлзүйн уур амьсгал нь таатай ба тааламжгүй гэсэн 2 төрөл байдаг.
Гэр бүлийн сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал нь дараахь шинж чанаруудаар тодорхойлогддог: нэгдмэл байдал, хувь хүний ​​цогц хөгжлийн боломж, аюулгүй байдал, сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл ханамж, гэр бүлдээ харьяалагддаг гэдгээрээ бахархах, хариуцлагатай байх, өөрийгөө шүүмжлэх, нөхөрсөг шүүмжлэх. гэр бүлийн аль нэг гишүүн, санал зөрөлдөөн гарсан тохиолдолд харилцан хүлцэл, зөв. Энд амьдралын хууль бол өөр хүнийг ойлгох хүсэл, чадвар юм. Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгалын чухал үзүүлэлт бол гэр бүлийн гишүүдийн хүсэл эрмэлзэл юм Чөлөөт цаггэрийн дугуйланд, сонирхсон сэдвээр ярилцах, гэрийн даалгавраа хамтдаа хийх.
Үндсэндээ эцэг эхчүүд ажил дээрээ ихэнх цагаа өнгөрөөдөг, тэдний харилцаа, сэтгэл санаа, биднийг гэртээ ирэхэд бидний хайртай хүмүүс, ялангуяа хүүхдүүд эцэг эхээсээ болж зовж шаналж байна гэж бид заримдаа боддоггүй. Муу сэтгэлийн байдал, Надад ярих хүн алга. Заримдаа бид бүх сөрөг сэтгэл хөдлөлөө гэртээ авчирч, хүүхдүүддээ гаргадаг. Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн таагүй уур амьсгал нь хэрүүл маргаан, сэтгэлзүйн хурцадмал байдал, сэтгэлийн хямралд хүргэдэг.

Хүүхдүүдэд юу тохиолдох вэ? Хүүхэд ангидаа муухай аашилдаг, хичээл заахад саад болдог гэх мэтийг багш нараас байнга сонсож болно. Гэхдээ гэртээ тэр бүрэн тайван, эелдэг. Яагаад? Энэ нь эцэг эхтэй адилхан тохиолддог. Ажил дээрээ бид хайхрамжгүй харагдахыг хичээдэг ч гэртээ харихдаа тэвчихийн аргагүй болдог: бүх зүйл биднийг бухимдуулдаг, бид хэнтэй ч ярихыг хүсдэггүй, жишээлбэл. бид бүтэн өдрийн турш хуримтлагдсан бүх сөрөг сэтгэл хөдлөлөөсөө салж, хүүхэд зовж шаналах, жишээлбэл. Бид өөрсдийн асуудал, санаа зовнилоо хүүхэддээ шилжүүлдэг. Энэ нь байнга тохиолддог бөгөөд амьдралын зохих хэв маяг болж хувирдаг.
Бага сургуулийн наснаас эхлэн хүүхэд гэр бүлд хэрхэн амьдардаг, гэр бүлд ямар мэдрэмж төрж байгааг бид ажиглаж болно. Та энэ талаар асуух шаардлагагүй, гэхдээ тоглоомын үеэр хүүхдүүд хэрхэн эцэг эх болж хувирч байгааг ажиглаж, тэдний үйлдлийг хуулбарлах (буланд байрлуулах, чанга хараах гэх мэт);

Статистикийн мэдээгээр хүүхдэд өдөрт 17-30 минут өгдөг. Нас ахих тусам энэ хугацаа багасдаг.
Энэ нь хүүхдийг гэр бүлийн өдөр тутмын амьдрал, гишүүдийн хоорондын харилцаа, ажил, амралт гэх мэт бүх талаар сургадаг.
Антон Семенович Макаренко "Таны зан байдал бол хамгийн чухал зүйл" гэж бичжээ. Та түүнийг амьдралынхаа мөч бүрт, гэртээ байхгүй байсан ч өсгөдөг. Та хэрхэн хувцаслаж, бусадтай болон бусад хүмүүсийн талаар хэрхэн ярьдаг, хэрхэн баярлаж, гуниглаж байгаа, найз нөхөд, дайснуудтайгаа хэрхэн харилцдаг, хэрхэн инээдэг, сонин уншдаг - энэ бүхэн хүүхдийн хувьд маш чухал юм. Хүүхэд өнгө аясаараа өчүүхэн өөрчлөлтийг харж эсвэл мэдэрдэг, таны бодлын бүх эргэлт түүнд үл үзэгдэх байдлаар хүрдэг, та үүнийг анзаардаггүй. Хэрэв та гэртээ бүдүүлэг, онгирч, согтуу, бүр дордвол ээжийгээ доромжилж байвал та аль хэдийн хүүхдүүддээ маш их хор хөнөөл учруулж, тэднийг аль хэдийн муу хүмүүжүүлж байгаа бөгөөд таны зохисгүй авир хамгийн аймшигтай байх болно. үр дагавар.

Боловсролын ажлын жинхэнэ мөн чанар нь та өөрөө үүнийг аль хэдийн таасан байх, магадгүй таны хүүхэдтэй хийсэн яриа, хүүхдэд шууд нөлөөлөл биш, харин гэр бүл, хувийн болон нийгмийн амьдрал, зохион байгуулалтанд оршдог. хүүхдийн амьдрал. Боловсролын ажилюуны түрүүнд зохион байгуулагчийн ажил байдаг. Тиймээс энэ тохиолдолд өчүүхэн зүйл байхгүй."

Гэр бүл нь хүүхдэд сургуульд бий болсон зан үйлийн ур чадвар, дадал зуршлыг бэхжүүлэх нь маш чухал юм. Гэр бүл, сургуулийн нэгдмэл, уялдаатай шаардлага нь зөв боловсрол олгох нэг нөхцөл юм.

ГЭР БҮЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ТӨРЛҮҮД

(БЛОГЫН даалгаварт)

Эцэг эхийн гаргадаг гол 10 алдаа
хүүхэд өсгөхөд

1. Тохиромжгүй байдал. Энэ бол маш нийтлэг алдаа юм. Хэрэв хүүхэд асуудал үүсгэсэн бол эцэг эх нь түүнийг загнаж, бүх төрлийн хязгаарлалтын талаар анхааруулдаг. Гэвч хэсэг хугацаа өнгөрч, ээж нь саяхан хүүхдээ цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалах, хүүхэлдэйн кино үзэхийг цуцална гэж сүрдүүлснээ мартаж, амлалтаа мартсан мэт түүнийг үзвэрийн газруудад аваачиж, эсвэл хүүхэлдэйн киноны цувралыг эргүүлэв.

Үр дагавар: хүүхэд хүсэл зоригтой өсөж, эцэг эхийнхээ үгийг нухацтай авч үзэхээ больдог. "Нохой хуцаж, салхи үлээдэг" гэсэн зүйр үг шиг болж байна.

2. Насанд хүрэгчдийн шаардлагын үл нийцэх байдал. Гэр бүл нь хүүхдэд огт өөр шаардлага тавьдаг, жишээлбэл, ээж нь хүүхдээ тоглосныхоо дараа тоглоомыг цэвэрлэхийг хүсдэг бол эмээ нь өөрөө цэвэрлэгээ хийдэг тохиолдолд ийм нөхцөл байдал үүсдэг. Ихэнхдээ тодорхой албан тушаалын зөв байдлын талаархи маргаан хүүхдүүдийн нүдэн дээр гардаг бөгөөд гэр бүлд эсрэг тэсрэг эвслүүд үүсдэг.

Үр дагавар: Хүүхэд өсөж торниж, бусдын үзэл бодолд дасан зохицдог. Хүүхдийн байр суурийг өөрт нь тааламжгүй гэж үздэг эцэг эхээ үл хүндэтгэх нь бас боломжтой юм.

3. Хүүхдэд хандах тэгш бус хандлага. Энэ нь хүүхэд, ганц бие эхээс бүрдсэн гэр бүлд илүү түгээмэл байдаг. Ээж нь хүүхдээ тоглуулж байгаад үнсдэг, эсвэл хүүхдээ тоохгүй дотроо ухардаг, эсвэл хашгирч, уурладаг.

Үр дагавар: зан авираа удирдаж чаддаггүй гистерик хүн өсөх болно. Хүүхэд түүнээс юу хүлээж байгааг мэдэхгүйгээс болж эхээсээ салсан байдал ихэвчлэн ажиглагддаг.

4. Найдвар. Хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүсийн үзэл бодол, хүслийг үл харгалзан шаардлагатай гэж үзсэн зүйлээ хийдэг. Жишээлбэл, тэр зочлохоор ирэхдээ тэр дуртай зүйлээ хэврэг, эзэд нь үнэлдэг ч гэсэн өгөхийг шаардаж эхэлдэг, эсвэл ням гарагт кафед үдийн хоолны үеэр тэрээр танхимыг тойрон гүйж эхэлдэг. амрахаар ирсэн танихгүй хүмүүс. Ийм хүүхдийн эцэг эх эргэлзэж: "Тэгээд яах вэ? Тэр хүүхэд!

Үр дагавар: Та бүрэн хувиа хичээсэн, бардам хүн болж өсөх баталгаатай.

5. Муухай. Энэ нь эцэг эх нь хүүхдийнхээ удирдамжийг байнга дагаж, түүний бүх хүслийг биелүүлж, ихэнхдээ өөрсдийн ашиг сонирхол эсвэл бусад хүмүүсийн ашиг сонирхолд халдсанаар илэрдэг.

Үр дагавар: Хүмүүжлийн ийм буруу тооцоолол нь хүүхдийг биеэ тоосон, хүмүүжилгүй өсгөхөд хүргэдэг.

6. Хэт их шаардлага, хэт хатуу байдал. Хүүхдэд асар их шаардлага тавьдаг, хамгийн хор хөнөөлгүй хошигнол, алдааг өршөөдөггүй.

Үр дагавар : өөртөө итгэлгүй байх, , өсөн нэмэгдэж буй хүний ​​хувьд тэвчихийн аргагүй ачаа болж хувирдаг төгс төгөлдөр байдал.

7. Хайр дурлалын дутагдал. Арьс ба арьсанд хүрэх нь маш чухал юм бяцхан хүнГэсэн хэдий ч, яг л насанд хүрсэн хүн шиг. Харамсалтай нь заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдэдээ эелдэг зөөлөн мэдрэмжийг харуулах шаардлагагүй гэж үздэг.

Үр дагавар: хүүхэд харамсаж, өөртөө итгэлгүй өсдөг.

8. Эцэг эхийн хязгааргүй амбиц.Гэр бүлийн насанд хүрэгчид түүний сонирхол, хүслээс үл хамааран өөрсдөө хүрч чадаагүй зүйлээ хүүхдээр дамжуулан ойлгохыг хичээдэг. Жишээлбэл, тэд түүнийг бие бялдрын хувьд хөгжүүлж, эрүүл мэндээ сайжруулахын тулд биш, зөвхөн хүүхдээсээ аварга болгох хүслээр нь усанд оруулдаг.

Үр дагавар: хэрэв хүүхэд энэ үйл ажиллагаанд татагдахгүй бол өсч томрох тусам тэр ямар нэгэн байдлаар эсэргүүцэх болно. Үйл ажиллагаа нь таны таашаалд нийцсэн боловч эцэг эхийн хүсэлд нийцэхгүй байвал a өөртөө итгэх итгэл бага, өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх.

9. Хэт их хяналт. Хүн өөрөө сонголтоо хийх тодорхой орон зайтай байх ёстой. Заримдаа эцэг эх нь хүүхдийн хүслийг үл тоомсорлож, амьдралын аливаа илрэлийг (найз нөхөд сонгох, хянах) удирддаг. утасны дуудлагагэх мэт)

Үр дагавар: өмнөх тохиолдлын нэгэн адил халамжийн хэлбэрээр шаардлагагүй тусламж үзүүлэхийг эсэргүүцсэн

10. Үүрэг ногдуулах. Ээжүүд нь ганц бие эсвэл ганц бие байдаг гэр бүлүүдэд ихэвчлэн ажиглагддаг сэтгэл хөдлөлийн холбооэцэг эхийн хооронд. Ээж нь бүтэлгүйтлийнхээ талаар ярьж, бусад хүмүүстэй ярилцаж, хүүхэд хүлээж авахад бэлэн биш байгаа асуудлуудыг тулгаж эхэлдэг.

Үр дагавар: Хүүхдэд хэт их ачаалал өгөх сэтгэцийн стресс нь гутранги үзэл, амьдрах дургүй байдалд хүргэж, насанд хүрсэн хүн болон хүүхдийн хоорондох зохих зайг арилгадаг.

Гэр бүлийн зургийн техник

Хүүхдийн гэр бүл, түүний байр суурь, гэр бүлийн бусад гишүүдтэй харилцах харилцааны талаархи субъектив үнэлгээний талаархи санааг өгдөг.
Ангийн хүүхдүүдийн зурсан зургуудад дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр гэр бүлийн харилцааны хөгжлийн хэд хэдэн ерөнхий чиг хандлагыг тодорхойлж болно.
Хэрэв та хүүхэд тань гэр бүлдээ ямар мэдрэмж төрж байгааг, хамаатан садантайгаа ямар холбоотой болохыг мэдэхийг хүсвэл түүнд "Гэр бүлээ зур" гэсэн даалгаврыг санал болго.

Хэрэв хүүхэд өөрийгөө голд нь зурвал санаа зовох хэрэггүй - тэр алсын харааныхаа байрлалаас зурдаг. Энэ бол түүний гол илбэчин болох түүний ертөнц юм.

Хэрэв тэр зөвхөн өөрийгөө зурвал тэр ганцаардлыг мэдрэх болно.

Ихэвчлэн хүүхэд өөрийнхөө араас гэр бүлийн гол хүн гэж үздэг хүнийг зурдаг. Хэрэв тэр гэрийн тэжээвэр амьтан зурсан бол хүүхэд ганцаардмал байна.

Хэрвээ тэр хүн зураагүй бол түүнд гомдсон байж магадгүй юм.

Хэрэв хүүхэд бүх хамаатан садангаа гар бариад татдаг бол танай гэр бүлд тэр хайртай хүмүүсийн хайр, анхаарал халамжаар хүрээлэгдсэн байдаг.

Хэрэв гэр бүлд харилцаа холбоо бага байвал хүүхэд ээж, аавыг бие биенээсээ хол, хаалтаар татдаг.

Хэрэв хэн нэгнийг амгүй, гаргүй эсвэл маш сайн дүрсэлсэн бол урт гар, дараа нь нялх хүүхэд энэ хүн рүү хашгирч, түүнийг хатуу шийтгэж байгаагаас айдаг.

Хэрвээ хэн нэгнийг эрхий хуруугаараа зурсан бол ("айлуулагч" гэх мэт) энэ ертөнц хүүхдэд эвгүй санагддаг.

Хөл нь харьцангуй зузаан - гэр бүлд хурцадмал уур амьсгал байдаг; Маш урт хөл- тусгаар тогтнолын хүсэл.

Хайртай хүнийхээ хувьд хүүхэд өөрөө зурсан будгийг нь авах болно.

Маш их ялгаатай дүр төрх нь хүүхдийн хувьд шийдэгдээгүй зөрчилдөөний шинж тэмдэг юм.

Хэрвээ хүүхэд өөртөө итгэлтэй, идэвхтэй байвал дулаан өнгө сонгох болно.

Хүйтэн өнгө - хүүхдийн зан чанар нь мөрөөдөмтгий, бодолтой байдаг.

Эрх чөлөө, бие даасан байдлыг хайрлах - хэрэв будах үед харандаа тоймоос үсэрч байвал.

Цэвэрхэн сүүдэрлэсэн, гэхдээ будаагүй судалтай бол энэ нь хэлдэг
тодорхойгүй байдал, хамгаалалтгүй байдлын тухай.

ТУРШИЛТ

(танилцуулга)

САНААРАЙ! (танилцуулга)

АШИГТАЙ Уран зохиол

Хавсралт 1

Онцлог шинж чанар, илрэл:

эцэг эх нь хүүхдэд үзэл бодлоо тулгадаг.

хүүхдийг "дарангуйлах"

Мөнхийн заавар, сануулга, эрх мэдэлтнүүд

Хүүхэд өөрийнхөө хэрэгцээг бус, харин эцэг эхийнхээ хэрэгцээг хангаж, тэднийг илүү тав тухтай амьдралаар хангадаг.

Боломжит үр дагавар:

хүрээлэн буй ертөнцийг сонирхох сонирхол буурч, санаачилгагүй болох;

аймхай зан, өөртөө эргэлзэх, эсвэл эсрэгээрээ түрэмгий, сөрөг хандлага гэх мэт хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг;

Хүүхэд "эцэг эхийнхээ дүлий" болж, ердийн заналхийллийг хүлээж эсвэл хэлсэн зүйлээ хийж эхлэхийн тулд дуугаа өндөрсгөдөг.

Өсвөр насандаа хүүхэд өөрийн сонирхлыг үл тоомсорлодог хэтэрхий хатуу тогтолцооноос хурдан салж, эрх чөлөөг олж авахыг хүсч болно.

Хүүхэд өсч томрох тусам бусад аливаа авторитар тогтолцооны нөлөөнд автаж болно: сектүүд, улс төрийн намууд, гэмт хэргийн компаниуд, тэр дундаа тэр засаглагчидтай адилхан дуулгавартай байх болно.

Насанд хүрсэн хүний ​​хувьд тэрээр хэт авторитар шинж чанарыг олж авах эсвэл өөр хэн нэгний хүсэл зоригийг гүйцэтгэгч болох болно: идэвхгүй, хамааралтай, сэтгэлээр унасан.

Эцэг эхийн зан үйлийн сэдэл

Хүүхэдтэй холбоотой асуудал сунжирсантай холбогдуулан эцэг эхчүүд заримдаа түүний хариуцлага хүлээх чадвар, бие даан, сайн зүйл хийх чадварт итгэхээ больдог.

Хэрэв хүүхэд архагшсан асуудалгүй бол эцэг эхийн зорилго нь бага наснаасаа анзаарагдахгүй, нухацтай авч үзэхгүй байх үед мэдэрч байсан дотоод мэдрэмжээ нөхөх зорилготой байж болно. Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө батлах, хүч чадлаа мэдрэх боломжийг эрэлхийлэх нь заримдаа хүүхдүүдийг эдгээр зорилгоор ашиглахад хүргэдэг.

Хэт хамгаалалтын төрөл

Онцлог шинж чанар, илрэл:

Эцэг эхчүүд хүүхдээ болзошгүй аюулаас хамгаалахын тулд чадах бүхнээ хийдэг ("Шатаар бүү өг, чи унах болно").

Хүүхэд аливаа бэрхшээл, санаа зовнил, сөрөг сэтгэл хөдлөл, туршлагаас хамгаалагдсан байдаг.

Хүүхдэд тавигдах шаардлага, үүрэг хариуцлага байхгүй.

Тэд хүүхдэдээ янз бүрийн золгүй явдал тохиолдох вий гэж айдаг.

Боломжит үр дагавар:

Бие даасан байдал, шийдвэр гаргахад бэрхшээлтэй, урьд өмнө мэдэгдээгүй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх арга замыг олох чадваргүй болоход хувь нэмэр оруулдаг;

Чухал тохиолдолд - идэвхгүй байдал, амьдралын асуудлыг шийдэхээс зайлсхийх.

Хүүхэд насанд хүрэгчдийн амьдралд муу дасан зохицох болно.

Дэлхий ертөнцтэй харьцах нялхас-хэрэглэгчийн хандлага нь хүүхэд ур чадвараа хөгжүүлэхэд хоцрогдолтой байдаг.

Аливаа шаардлага, хязгаарлалтад өвдөлттэй хариу үйлдэл үзүүлэх.

Хожим нь бодит амьдрал дээр гарч ирэх уй гашуу, уур хилэн, гомдол зэрэг мэдрэмжээ даван туулахад хэцүү, заримдаа боломжгүй байх болно.

Өөрийн ашиг сонирхлыг бие даан хамгаалах, үүссэн асуудлыг шийдвэрлэх үед үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байдаг.

Хүүхэд эцэг эхийн айдсыг зөвтгөхийг үгүйсгэдэг. Тэр эрсдэлд орох боломжийг эрэлхийлдэг бөгөөд гайхалтай хайхрамжгүй байж чаддаг.

Эцэг эхийн зан үйлийн сэдэл

Хүүхэд хүмүүжүүлэх энэ хэв маяг нь эцэг эхийн бага наснаасаа хүсээгүй мэт санагдаж байсан сэтгэл хөдлөлийн асуудлуудыг тусгадаг. Энэ хэргийн сэдэл нь тодорхой юм: архаг арчаагүй хүүхдийг асран халамжилж байхдаа мэдлэгтэй, чадварлаг, чухал, хэрэгцээтэй гэдгээ мэдрэх.

Гипопротектор (зөвшөөрөх) төрөл

Онцлог шинж чанар, илрэл:

Эцэг эх нь хүүхдэд тийм ч их сонирхолгүй байдаг;

Хүүхэд анхаарал халамж, халамж, дулаан дутмаг байдлыг мэдэрдэг

Энэ нь орлого багатай, эцэг эх нь маш их ажил хийдэг, санхүүгийн хувьд чинээлэг гэр бүлүүдэд ч ажиглагдаж болно, эцэг эх нь амьдралдаа завгүй, хүүхдээ сайн хувцаслаж, хооллож, тоглоом худалдаж авдаг, гэхдээ тэдэнтэй бараг харьцдаггүй. түүнийг.

Боломжит үр дагавар:

Дүрэм, шаардлага дутмаг байгаа нь хүүхдэд хатуу дэмжлэг, аюулгүй байдлын мэдрэмжгүй болоход хүргэдэг;

Хүүхэд өөрт нь хайргүй, хэрэггүй юм шиг мэдрэмж төрдөг

Эцэг эхийн зан үйлийн сэдэл

Эцэг эхчүүд дараахь байдлаар биеэ авч явах боломжтой.

Бага насныхаа туршид үл тоомсорлож, гологдоод, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, хангалттай анхаарал халамж тавьдаггүй гэж боддог байсан;

Ардчилсан төрөл

Онцлог шинж чанар, илрэл:

Эцэг эхчүүдийг хамгийн чухал гэж үздэгТэд эрх мэдэл, хариуцлагын гол хувийг эзэмшдэг ч чухал асуудлыг шийдвэрлэхдээ хүүхдийн санаа бодлыг харгалзан үздэг.

Хүүхэд өөрийн хязгаарлалт, үүрэг хариуцлага, хариуцлагын хүрээг сайн мэддэг.

Эцэг эх нь хүүхдийн хүмүүжилд оролцдог.

Боломжит үр дагавар:

Хүүхэд өөрийнхөө хэрэгцээг мэддэг, бусдын хүслийг ойлгодог

Хүүхэд сэтгэл санааны тогтвортой байдал, өөртөө итгэх итгэлийг олж авдаг

Бие даасан байдал, хариуцлага, насанд тохирсон амьдралын олон бэрхшээлийг даван туулах чадвар.

Хавсралт 2.Хүүхэд хүмүүжүүлэх тухай үг хэллэг, афоризмууд

Шилдэг сургуульсахилга бат бол гэр бүл (инээмсэглэл)

Гол утга, зорилго гэр бүлийн амьдрал- эцэг эх. Хүүхэд хүмүүжүүлэх гол сургууль бол эхнэр, нөхөр, аав, ээжийн хоорондын харилцаа юм. (Сухомлинский В.А.)

Аль нь хамгийн шилдэг нь болохыг та мэдэх үү? зөв замХүүхдээ аз жаргалгүй болгох нь түүнд юу ч татгалзахгүй байхыг заах явдал юм. (Ж.Ж. Руссо)

Хүн бага наснаасаа хүслээ зохицуулахыг сургаагүй, боломжтой, шаардлагатай, боломжгүй гэсэн ойлголттой зөв харьцаж сургаагүйгээс олон бэрхшээлийн үндэс байдаг. (Сухомлинский В.А.)

Хүүхдүүдийн бага насны сэтгэлд үлгэр дуурайл болох бүх нийтийн хүчнээс илүү хүчтэй зүйл байдаггүй, харин бусад бүх жишээнүүд эцэг эхийнхээ үлгэр жишээнээс илүү гүн гүнзгий, бат бөх сэтгэгдэл төрүүлдэг. (Новиков Н.И.)

Хүүхдүүдийн гэм буруу, гавьяа нь эцэг эхийнх нь толгой, ухамсарт асар их хэмжээгээр унадаг. (Дзержинский Ф.Е.)

Хүүхдүүд маань бидний өндөр нас. Зөв хүмүүжил бол бидний аз жаргалтай өндөр нас, муу хүмүүжил бол бидний ирээдүйн уй гашуу, энэ бол бидний нулимс, энэ бол бусад хүмүүсийн өмнө, бүхэл бүтэн улсын өмнө бидний гэм буруу юм. (Макаренко А.С.).

Эцэг эхчүүд “хүмүүжил”, “боловсрол” гэсэн ойлголтыг андуурч, хүүхэддээ ийм олон хичээл заалгаж байгаад хүмүүжүүлсэн гэж боддог. Тиймээс дараагийн жилүүдэд эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ байнга урам хугарах болно. (Рубинштейн А.Г.)

Хүний амьдралд гэр бүл. “Бүх аз жаргалтай гэр бүлүүд адилхан, аз жаргалгүй гэр бүл бүр өөр өөрийнхөөрөө аз жаргалгүй байдаг” гэсэн хэллэгийг мэдэхгүй хүн байхгүй бололтой. Л.Н.Толстойн "Анна Каренина" роман ингэж эхэлдэг. Хэцүү амьдралыг туулсан зохиолч, мэргэн хүний ​​одоогийн сонгодог хэллэгийн цаана юу байна вэ? Гэр бүлийн аз жаргалын бүх нийтийн нууцыг олох боломжтой юу?

Ардын мэргэн ухаанд: "Бид найзуудаа сонгодог, гэхдээ бид хамаатан садантай болдог." Олон зууны туршид гэр бүлийг агуу үнэт зүйл гэж хүндэтгэсээр ирсэн, ялангуяа хүн оршин тогтнохын төлөөх тэмцлийн хүнд нөхцөлд амьд үлдэхийн тулд том баг шаардлагатай үед.

Д манай орчин үеийн нийгэм том гэр бүлховор болж, хамаатан садан нь заримдаа бараг танигддаггүй. Өнөөдөр маш өндөр настай хүмүүс ч хүргэн ах, хүргэн эгч, хүргэн ах, хүргэн эгч гэж хэн болохыг шууд тайлбарлаж чадахгүй. Үг нь хуучирсан, хуучинсаг юм шиг санагддаг. Энэ нь гэр бүлийн харилцаа улам бат бөх болж, зөвхөн эцэг эх, үр хүүхдээс бүрдэх цөм гэр бүлд төвлөрч байгаатай холбоотой болов уу. Өвөө эмээ хүртэл ач, зээ нараасаа тусдаа амьдардаг. Ийм хуваагдмал байдал нь харийнхныг өдөөхөөс өөр аргагүй юм.

Гэр бүлийн харилцаа нь төрөл төрөгсөд дээр суурилдаг. Хүнийг ганцаардлаас хамгаалахын тулд илүү хүчтэй, найдвартай юу байж болох юм шиг санагдаж байна уу? Гэвч харамсалтай нь... Айл болгонд хамгийн ойр дотны хүмүүс ч бие биенээ ойлгодоггүй.

Орчин үеийн нийгэмд гэр бүл нь жижиг бүлэг болж байна. Үнэн, тусгай жижиг бүлэг.

Нэгдүгээрт, энэ бол сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж дээр суурилдаг гэр бүлийн холбоо юм - хайр (эхний гэрлэлт, дараа нь эцэг эх, охин эсвэл охин). Сэтгэл хөдлөлийн ойр дотно харилцаанд суурилсан гэр бүлийн харилцаа нь нийгмийн хамгийн эмзэг бүлгийн гишүүдэд анхаарал халамж тавихад тусалдаг. Нийгмийн хүмүүнлэг чанар нь сул дорой хүмүүсийн байр суурь буюу хүүхэд, хөгшидээр тодорхойлогддог гэж тэд үндэслэлгүй хэлдэг.

Хоёрдугаарт, гэр бүл нь хүн амын биологийн болон нийгмийн нөхөн үржихүйн хамгийн чухал үүргийг гүйцэтгэдэг. Саяхан Английн генетикчид нэр бүхий хүмүүс нийтлэг өвөг дээдсээс гаралтай болохыг тогтоожээ. Бодоод үз дээ, эцэст нь дэлхий дээрх бүх хүмүүс нэг үеийнхэн хамаатан садан байдаг.

Гуравдугаарт, боловсрол нь гэр бүлд явагддаг, өөрөөр хэлбэл туршлага, тодорхой үндэс суурь, үнэт зүйлсийг шинэ үеийнхэнд шилжүүлэх явдал юм. Сайхан сэтгэлтэй гэр бүлийн уламжлал- нийгмийн тогтвортой байдал, хүнлэг байдлын эх сурвалж.

Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгалыг юу тодорхойлдог вэ?. "Сэтгэл зүйн уур амьсгал" гэсэн ойлголт нь газарзүйн уур амьсгалтай зүйрлэснээр үүссэн. Орчин үеийн сэтгэл судлаачдын нэг нь дараахь үгсийг эзэмшдэг: "Сэтгэлзүйн уур амьсгал, эсвэл бичил цаг уур, эсвэл сэтгэлзүйн уур амьсгал - энэ бүхэн нь шинжлэх ухаанч гэхээсээ илүү зүйрлэл, асуудлын мөн чанарыг маш амжилттай тусгадаг. Ургамал нэг уур амьсгалд хатаж, нөгөө цаг агаарт цэцэглэдэгтэй адил хүн [эсвэл] дотоод сэтгэл ханамжийг мэдрэх болно ... эсвэл хатаж болно."

Гэр бүлд жижиг бүлгийн хувьд харилцаанд оролцогч бүр өөр өөрийн гэсэн үүрэгтэй байдаг. Түүнчлэн гэр бүлийн гишүүдийн үүрэг (ээж, аав, том хүү, эмэгтэй дүүгэх мэт) бүлгийн үүрэг (удирдагч, "нийгмийн сүнс"; "сэтгэлгээний газар", "гэм хор" гэх мэт) давхцдаг. Ихэнхдээ орчин үеийн гэр бүлд удирдагчийн үүрэг нь патриархын гэр бүлд байсан шиг аавд хамаардаггүй, харин гэр бүлийн сайн сайхан байдалд оруулсан хувь нэмрийг гэр бүлийн бүх гишүүд хүлээн зөвшөөрдөг нэгэн юм.

Гэр бүлийн босс хэн бэ гэсэн асуулт үргэлж хэлэлцэх асуудал байдаг гэр бүлийн уур амьсгалын талаар бодоод үзээрэй. Тодорхой хариулт үнэхээр тийм чухал гэж үү? Магадгүй та ёс суртахууны хариуцлагын талаар үргэлж санаж, хамгийн ойр дотны болон хайртай хүмүүстээ хэрхэн туслах вэ гэсэн асуултыг өөрөөсөө асууж магадгүй юм. Харилцан санаа зовниж буй уур амьсгалд тэргүүн зэргийн асуудал өөрөө шийдэгдэх болно. Өрхийн тэргүүн бол тусламж хэрэгтэй хүмүүсийг тойрон хүрээлж, анхаарал халамж тавьдаг хүн юм.

Юуны өмнө сэтгэлзүйн уур амьсгал нь гэр бүл дэх хүний ​​сайн сайхан байдлыг (сэтгэлийн байдал, сэтгэл зүйн тайтгарал) тодорхойлдог. Энэхүү сайн сайхан байдал нь гэр бүлийн багийн гишүүдийн хоорондын харилцаанаас хамаардаг. Энэ бол халамж, анхаарал, хамтын ажиллагааны харилцаа нь гэр бүлийн уур амьсгалыг дулаан, тааламжтай болгодог. Харин ч үл хүндэтгэсэн харилцаа, хайхрамжгүй байдал нь уур амьсгалыг хатуу ширүүн, тааламжгүй, амьдрахад хэцүү болгодог. Гэр бүлийн таатай уур амьсгал нь бие махбодийн хүч, дайсагнал ноёрхож буй "ширэнгэн ойн хууль"-тай нийцэхгүй байна. Хатуу ширүүн, дайсагнасан, эвлэршгүй харилцаа нь гэр бүлийн бүтцийг сүйтгэдэг. Энэ тохиолдолд мэдээжийн хэрэг зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй, хамгийн түрүүнд хүүхдүүд зовж шаналж байна.

Орчин үеийн гэр бүлийн харилцааны сэтгэл зүйд гэр бүлийн харилцааны гурван үндсэн хэв маяг байдаг: зөвшөөрөгдөх, авторитар, ардчилсан. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн уур амьсгалтай.

Зөвшөөрөгдсөн харилцааны хэв маяг нь гэр бүлд тогтвор суурьшилтай, тэр ч байтугай ямар ч харилцаа холбоогүй байх хэлбэрээр илэрдэг. Ийм гэр бүлд мөсөн салалт, хүйтэн хөндий байдал, бусдын ажил хэрэг, мэдрэмжийг үл тоомсорлодог. Ийм гэр бүл нь зөвхөн албан ёсоор бүхэл бүтэн зүйл боловч бодит байдал дээр түүний доторх бүх зүйл мөсөн цөлд байдаг шиг үхсэн, амьгүй байдаг.

Нөгөө хоёр хэв маяг нь нэг туйл дээр дарангуйлал, харгислал, харгис хэрцгий байдал, бие биедээ түрэмгийлэл, харин эсрэгээрээ жинхэнэ тэгш байдал, харилцан дулаан, мэдрэмжийн баялаг, хамтын ажиллагаа байдаг нэгэн төрлийн цар хүрээг илэрхийлдэг. Хамгийн сайхан уур амьсгал нь ардчилсан туйлд ойр байдаг гэдэгтэй хүн бүр санал нийлэх байх.

Гэр бүлийн харилцаанд тэдний чиг баримжаа нь бас ялгагдана. Тиймээс олон гэр бүлд үйл ажиллагаанд анхаарлаа хандуулдаг - амьдралын бизнесийн тал дээр. Хүмүүсийг үйл ажиллагааны амжилтаар нь үнэлдэг энэхүү удирдамж нь хайртай хүмүүсийнхээ мэдрэмжийн талаар боддоггүй туйлын сэтгэлгүй бизнес эрхлэгчдийг төрүүлж чадна. Ийм гэр бүлд та "Би сайн сайхан байдлыг хангахын тулд бүх зүйлийг хийдэг, бусад нь надад хамаагүй" гэж сонсож болно. Ийм гэр бүлийн хүүхдүүдэд хүүхдүүдийн амжилт нь амьдралын амжилтын нэг элемент болох эцэг эхийнхээ өндөр хүлээлтийг хангахад заримдаа хэцүү байдаг.

Заримдаа гэр бүл бусад хүмүүстэй харилцах харилцаанд хэт их анхаарал хандуулдаг. Ийм чиг баримжаа олгох хэт их хүсэл эрмэлзэл нь харилцааны хэт сонгомол байдал, "найз нөхдийн" ойр дотны хүрээлэлд хаагдахад хүргэдэг. Ийм гэр бүлд гэртээ зөвхөн гадны хүмүүс төдийгүй "манай хүрээллийн хүмүүс" гэсэн санаатай нийцэхгүй хамаатан садан нь эвгүй байдалд ордог.

Гэр бүлийн харилцаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх дараагийн төрөл - өөртөө болон өөртөө сэтгэл хангалуун байх нь онцгой тохиолдолд гэр бүлийн аз жаргалд үл нийцэх хувиа хичээсэн, хувиа хичээсэн хандлагыг бий болгодог. Ихэнхдээ ийм гэр бүлүүд гэр бүлийн хөлөг онгоцны үхэлд хүргэдэг шуурга, шуургатай тулгардаг.

Тиймээс гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал нь сэтгэл хөдлөлийн харьцангуй тогтвортой байдал юм. Энэ нь гэр бүлийн гишүүдийн сэтгэлийн байдал, тэдний сэтгэл хөдлөлийн туршлага, бие биедээ хандах хандлага, бусад хүмүүст хандах хандлага, ажил хөдөлмөр, эргэн тойрон дахь үйл явдлуудын үр дүн юм. Сэтгэл зүйн таатай уур амьсгал нь эв нэгдэл, бие биедээ сайнаар хандах, аюулгүй байдлын мэдрэмж, гэр бүлд харьяалагдах бахархал зэргээр тодорхойлогддог. Тааламжтай уур амьсгалтай гэр бүлд бие биенээ хайрлах, итгэх итгэл, ахмад настныг хүндэтгэх, бие биенээ хүндэтгэх, бусдыг ойлгох, туслах хүсэл эрмэлзэл байдаг. Тааламжтай уур амьсгалыг бий болгоход чухал байр суурь эзэлдэг гэр бүлийн амьдрал, уламжлал, нийтлэг оюун санааны үнэт зүйлс. Гэр бүл нь ураг төрлийн холбоонд суурилсан тусгай жижиг бүлгүүдийн хувьд гэр бүл доторх тусгай харилцаа холбоог бий болгодог бөгөөд энэ үеэр гэр бүл өөрийн чиг үүргийг хэрэгжүүлдэг. Гэр бүлийн таатай орчинд харилцах нь байгалийн жам ёсны байдал, эелдэг байдал, харилцан сонирхлын шинж чанартай байдаг.

Гэр бүлийн таагүй уур амьсгал нь хурцадмал байдал, хэрүүл маргаан, зөрчилдөөн, эерэг сэтгэл хөдлөлийн дутагдалд хүргэдэг. Ялангуяа гэр бүлийн залуу гишүүд ийм орчинд маш их зовдог. Хамгийн хүнд тохиолдолд ийм уур амьсгал нь гэр бүлийг задлахад хүргэдэг.

Гэр бүлийн өр. Гэр бүлийн ойр дотно харилцаа нь ёс суртахууны тодорхой шаардлагыг дагаж мөрдөх асуудлыг яаралтай гаргаж ирдэг. Эдгээр шаардлагыг хувийн дүрэм болгон хувиргах, хүн бусадтай харилцах зайлшгүй нөхцөл болгон хүлээн зөвшөөрөх нь ёс суртахууны үүрэг юм.

Нийгэм, түүний ирээдүйн өмнө гэр бүлийн үүрэг гэж бий. Хүүхдийн хүмүүжилд хамгийн түрүүнд гэр бүл нөлөөлдөг гэдэг нь энэ. Үндсэн хууль Оросын Холбооны Улс"Хүүхдийг асрах, өсгөн хүмүүжүүлэх нь эцэг эхийн тэгш эрх, үүрэг мөн" (38-р зүйл) гэдгийг шууд харуулж байна. Төрөөр төлөөлүүлсэн нийгэм нь гэр бүл, эх, хүүхдийг хамгаалах үүргийг өөртөө авч, эцэг эхээс гэр бүлийн үүргээ биелүүлэхийг шаарддаг. Хүүхэд бүр төрсөн цагаасаа эхлэн төрөөс баталгаажсан насанд хүрэгчдийн анхаарал, халамжинд хамрагдах эрхтэй. Гэр бүл нь зөвхөн хувийн асуудал боловч төр нь эцэг эхийн эрхийг олгох замаар иргэдийнхээ төлөвшилд хайхрамжгүй ханддаггүй бөгөөд эцэг эхийн үүрэг хариуцлага, иргэний үүргийг нэгэн зэрэг тодорхойлдог - хүүхдээ асрах, бий болгох; тэдгээрийг бүрэн хөгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцөл. Хэрэв гэр бүл эдгээр үүргээ биелүүлээгүй бол хуульд заасан журмын дагуу эцэг эхийн эрхийг хасч болно.

Эцэг эх нь хүүхдийнхээ хувьд тэгш эрх, үүрэг хүлээнэ гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэр бүл, үр хүүхэд, тэдний эрүүл мэнд, бие махбод, оюун санааны болон эрүүл мэндээ асран хамгаалах иргэний үүргээ эрэгтэй, эмэгтэй хүн гэж ялгадаггүй. ёс суртахууны хөгжил, сургалт, материаллаг дэмжлэг үзүүлэх, тэднийг бүх байгууллагад сурталчлах. Эдгээр эрх, үүрэг нь эцэг эхийн хүүхдийнхээ өмнө хүлээсэн үүргээ ухамсарладаг.

Орчин үеийн оросуудын гэр бүлийн харилцаанд сэтгэл хангалуун байх нь эхнэр, нөхөр, эцэг эхийн харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа, харилцан үйлчлэлээс ихээхэн хамаардаг болохыг тусгай судалгааны тоо баримт харуулж байна. Бусад зүйлсийн дотор өнөөгийн гэр бүл ирээдүйн гэр бүлийн хүч чадал, аз жаргалын үндэс суурийг тавьж байна. 15-р зууны Германы хүмүүнлэгийн бүтээлээс гайхалтай үгсийг санацгаая. С.Брант:

Хүүхэд сурдаг
Түүний гэрт юу хардаг вэ:
Эцэг эх нь түүнд үлгэр дуурайл болдог...
Хэрвээ хүүхдүүд биднийг харж, сонсвол
Бид хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг
Мөн үгсийн хувьд: түлхэхэд хялбар
Муу зам дээр байгаа хүүхдүүд.
Гэр орноо эмх цэгцтэй байлга
Дараа нь гэмшихгүйн тулд.

“Гэр бүлийн үүрэг” гэдэг ойлголт нь эцэг эхийн нийгэм, үр хүүхдийнхээ өмнө хүлээсэн үүргээр хязгаарлагдахгүй. Нэр төр гэдэг нь үгийн шууд болон бэлгэдлийн утгаараа өр төлбөрөө төлөхийг шаарддаг. Хүүхдүүд эцэг эхээ, ялангуяа насанд хүрэгчиддээ анхаарал тавих үүрэгтэй. Хэрэв та гэр бүлийн бусад гишүүдтэй эн тэнцүү байр суурь эзэлнэ гэж бодож байгаа бол гэр бүл, түүний сайн сайхан байдал, өдөр тутмын амьдрал, сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалд санаа тавих үүрэг танд хамаарна. Гэр бүл бол жижиг бүлэг гэдгийг санах нь зүйтэй. Үүнд гэр бүлийн амьдралыг тэвчихийн аргагүй болгож, эсвэл эсрэгээрээ бэрхшээл, бэрхшээлийг арилгаж, халуун дулаан, тайтгарлын уур амьсгалыг бий болгож чадах жижиг зүйлүүд маш чухал бөгөөд үүнийг бид "аавын гэр" гэсэн ойлголттой холбодог.

Эцэст нь хэлэхэд, бид С.Брантын хэлсэн үгийг дахин иш татсандаа баяртай байгаагаа үгүйсгэхгүй.

Тэнэгүүд илүү тэнэг, сохор нь илүү сохор
Хүүхэд өсгөөөгүй хүмүүс
Зохистой, дуулгавартай байдалд,
Ямар ч анхаарал халамж, хичээл зүтгэл гаргахгүйгээр...

Үндсэн ойлголтууд

• Гэр бүл.

Нөхцөл

• Сэтгэл зүйн уур амьсгал, гэр бүлийн үүрэг.

Өөрийгөө шалгах асуултууд

1. Гэр бүл нийгэмд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
2. Гэр бүлийн үндсэн чиг үүрэг юу вэ?
3. Гэр бүлд байгаа үүргийг нэрлэ. Тэд бүлгийн үүрэг хариуцлагатай ямар холбоотой вэ?
4. Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал юунаас хамаардаг вэ? Үүнд ямар хүчин зүйл (нөхцөл) багтдаг вэ?
5. Гэр бүлийн өр гэж юу болохыг яаж ойлгох вэ? Энэ нь юугаар хийгдсэн бэ?

Даалгаврууд

1. Гэр бүлийн модоо зур. Гэр бүлийн цомогт танихгүй хамаатан садныхаа зургийг олж, эцэг эхээсээ тэдний талаар асуу.
2. Гэр бүлийн түүх, домог цуглуул. Эдгээр гэр бүлийн түүхүүд ямар сэтгэлзүйн уур амьсгалыг илэрхийлж байгааг дүгнэ.
3. Танай гэр бүлд ямар өв залгамжлал хадгалагддаг, хэнд харьяалагддаг, ямар үйл явдалтай холбоотой болохыг санаарай.
4. Гэр бүлийн сэтгэл зүйн уур амьсгалын үүднээс С.Брантын дараах мөрүүдийг тайлбарлана уу.

   Мөнгөнд уруу татагдаж гэр бүл болсон хүн
   Ороход бэлдэж байна - тэнэг:
   Хэрүүл, дуулиан, зодоон болно!

   Германы хүмүүнлэгийн "Тэнэгүүдийн хөлөг онгоц" бүтээлийн энэ хэсэгтэй утга учиртай тохирох зүйр үг, хэллэгийг сонго.

5. "Гэр бүлийн өр" гэсэн ойлголтын тайлбарыг шаардлагатай бол толь бичигт хандаарай.

Нийгэм-сэтгэлзүйн уур амьсгал- системийн салшгүй шинж чанар хүн хоорондын харилцаабүлэгт, бүлэг байгуулах, хувь хүний ​​хөгжлийн амжилттай үйл явцыг хангадаг эсвэл саад болдог сэтгэл зүйн шийдвэрлэх нөхцөл байдлын цогцыг тусгасан.

Нийгэм-сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал нь тухайн нийгэм-сэтгэлзүйн хөгжлийн түвшингээс шууд хамаардаг. Үүнтэй холбогдуулан нийгэм-сэтгэл зүйн таатай уур амьсгалыг тодорхойлох шинж чанарууд нь нэгдэл гэх мэт бүлгүүдийн онцлог шинж чанартай хүмүүс хоорондын харилцааны нийгэм-сэтгэл зүйн үзэгдлүүдийг тодорхой илэрхийлдэг.

Тиймээс ийм үзүүлэлтүүд нь:

хамтарсан үйл ажиллагааны зорилго, зорилтын талаар бүлгийн бүх гишүүдийн өндөр түвшний мэдлэг;

бүлгийн нийгмийн үйл ажиллагааны зорилго, агуулгаар хүмүүс хоорондын харилцааг (нийгмийн харилцан үнэлгээг оролцуулан) зуучлах өндөр түвшин;

үр дүнтэй бүлгийн сэтгэл хөдлөлийг тодорхойлох чухал илэрхийлэл,

Бүлгийн үйл ажиллагааны амжилт, бүтэлгүйтлийн хариуцлагыг зохих ёсоор хуваарилах,

таталцлын болон лавлагааны харилцааны салбарт харилцан үйлчлэлийн өндөр түвшин;

үнэ цэнийн чиг баримжаа, субьект үнэ цэнийн нэгдлийн өндөр үзүүлэлт;

бүлгийн гишүүдийн хувийн бие даасан байдлыг харуулах чадвар, бэлэн байдал гэх мэт.

Нийгэм-сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал нь бүлгийн үйл ажиллагааны үр дүнтэй байдлын шийдвэрлэх хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Энэ нь бүлгийн нийцтэй байдал, тууштай байдлаас ихээхэн хамаардаг.

5.2 Spk-ийн дагуу гэр бүлийн төрлүүд.

Гэр бүлийн хэв шинжийн шинж чанаруудыг авч үзье (Зураг 12-ыг үзнэ үү)

Зураг 12

Нийгэм-сэтгэл зүйн уур амьсгалаар гэр бүлийн төрлүүд

1. Нэгдсэн, задарсангэр бүл нь гэр бүлийн гишүүдийн гэр бүлийн бүлэгт хамрагдах түвшин, сүнслэг болон сэтгэл хөдлөлийн нэгдмэл байдал, эв нэгдлийн түвшингээрээ ялгаатай байдаг. Нэгдсэн гэр бүлд гэр бүлийн гишүүн бүрийг гэр бүлийн бүлэгт хамааруулж, өөрийгөө заавал байх ёстой, бүрэн эрхт гишүүн гэж үзэж, хамгаалагдсан гэдгээ мэдэрч, хүнд хэцүү нөхцөлд гэр бүлийн материаллаг болон ёс суртахууны дэмжлэгт найдаж байна. Задарсан гэр бүлд гэр бүлийн гишүүд бие биенээсээ тусгаарлагдсан, тус бүр бие даан амьдардаг, бусдын асуудлыг албан ёсоор сонирхдог. Задарсан гэр бүлүүд ойр дотно харилцаатай, нэгдмэл гэр бүлээс илүү гишүүддээ амиа хорлох нөлөө үзүүлдэг нь туйлын зүй ёсны хэрэг бөгөөд үүнийг ажиглалтаар баталж байна.

Хүүхэд, эцэг эхийн харилцааны доголдолын хувьд хамгийн их магадлалтай нь гэр бүлийн гишүүдээс бүрдэх эсвэл эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэгний хамаатан саднаас бүрдсэн бичил бүлэг эсвэл гэр бүлийн эвсэл бүхий хэсэгчлэн задарсан гэр бүлүүд юм. Тэдний эсрэг нэгдсэн хамаатан садны эвслийн өмнө ганцаараа байгаа хүүхдүүд тэднээс ямар нэг зүйл байнга нуугдаж байгааг мэдэрч, тэднийг гэр бүлийн харилцаанаас тусгаарлахыг хичээдэг. Хэн нэгэн гэр бүлийн татгалзсан гишүүний байр сууринд байгаагийн шалтгаан нь маш олон янз байж болно. Энгийн жишээ бол хүү нь эцэг эхийнхээ хүслийн эсрэг гэрлэсэн бөгөөд тэд түүнийг "хос" гэж үздэггүй гэр бүлд бэрийг тусгаарлах явдал юм. Тусгаарлах нь гэр бүлээс "гадаадын бие" -ийг үгүйсгэх нэг арга зам юм. Гэр бүлийн гишүүд, ихэнхдээ эхнэр, нөхөр хоёрын дунд өндөр эв нэгдэлтэй байдаг ганц бие эцэг эхтэй гэр бүл– эх, хүүхэд – хувь хүний ​​бие даасан байдлын мэдрэмж алдагдаж, бие биедээ дассан хүмүүс зөвхөн “бид”, “манай” гэсэн төлөөний үг хэрэглэдэг, “би”, “би” гэж хэлэх дургүй, тэд Тэдний оршин тогтнохыг зөвхөн бие биенийхээ хажууд, симбиоз хэлбэрээр төсөөлөөд үз дээ. Тэдний нэгнийх нь үхэл тэднийг бүрэн арчаагүй болгодог.

2. Дараах туйлширсан гэр бүлүүдэд гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын сэтгэл зүйн болон үнэлэмжийн харилцааны зэрэглэлээр нь ялгадаг. Энэ эв нэгдэлтэй, эв найрамдалгүйгэр бүлүүд. Эв найрамдалтай гэр бүлд эргээд ялгаж салгаж болно хиймэл ба байгалийнэв нэгдэл. Байгалийн эв найрамдлын хувьд хувь хүний ​​сэтгэл зүйн бүтэц нь бие биендээ хамгийн тохиромжтой, харилцаанд дасан зохицох асуудал гардаггүй бөгөөд харилцан ойлголцлыг бий болгохын тулд цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргах шаардлагагүй болно. Харилцан ойлголцолд хүрэхийн тулд гэр бүлийн бүх гишүүдийн ухамсартай хүчин чармайлтаар өндөр түвшний тохиролцоонд хүрсэн тохиолдолд бид зохиомол эв найрамдлын талаар ярьж болно.

Эв найрамдалгүй гэр бүлүүд нь гэр бүлийн гишүүдийн зорилго, хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэл нь үл нийцэх шинж чанартай байдаг. Зөвшөөрөл нь нөхцөл байдалд ажиглагдаж, хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх нь ихэвчлэн албадан, бухимдал, сэтгэлийн дарамтыг үүсгэдэг. Ийм гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаа тасалдсан нь тэд олон нийт, эв найрамдлын төлөө харилцан чиг хандлагагүй, ашиг сонирхол, зуршлаа золиослох хүсэл эрмэлзэлгүй байгааг харуулж байна. Импульсив зан чанар, эгоцентризм, харгислал, бэлгийн сул дорой байдлын мэдрэмж, бэлгийн харьцааг бүрэн таних чадваргүй, сэтгэл хөдлөлийн хүйтэн зантай хүмүүс нэг гэр бүлд тааруухан нийцдэг.

3. Харилцааны онцлог, тухайлбал гэр бүлийн гишүүдийн харилцааны хандлагаас хамааран тэдгээрийг ялгадаг. корпорацын болон өгөөмөр сэтгэлтэйгэр бүлүүд. Корпорацын гэр бүлд бүлгийн бүх гишүүдийн зан төлөвт хатуу хяналт тавьдаг; тэд бие биедээ сэтгэл хөдлөлийн холбоотой байдаг ч хүн бүрийг нэгтгэдэг золиослолын санаа байдаггүй; Дотно харилцаанд ч гэсэн корпорацизмын энэ элемент хадгалагдан үлддэг: эхнэр, нөхөр нь харилцан хамааралтай хайрын мэдрэмжийг харуулдаг боловч хэрэв хамтрагч нь харилцан үйлчлэхээ больсон бол хайр нь дайсагнал эсвэл үзэн ядалт болж хувирдаг. Ийм гэр бүлийн сэтгэлзүйн тэнцвэр тогтворгүй байдаг: гэр бүлийн сайн сайхан байдлын төлөө хэн, хэр их хүчин чармайлт гаргасан тухай тасралтгүй тооцоолол байдаг. Энэ харилцаа нь эхнэр, нөхөр хоёрын хувьд илүү түгээмэл байдаг ч хүүхдүүд энэ хэв маягийг хурдан сурдаг. Нас бие гүйцсэн, бие даасан байдалтай болсон тул эцэг эхийнхээ өмнө хариуцлага хүлээхгүй, тэдэнд анхаарал хандуулж, дэмжихгүй байна.

Альтруист гэр бүлд бүх гишүүдийн дунд давамгайлах хандлага нь хүн бүр бусдын сайн сайхны төлөө хариуцлага хүлээх явдал юм. Тэд ирээдүйд нөхөн олговор авах бодолгүйгээр тахил өргөдөг зангаараа онцлог юм. Эдгээр гэр бүлүүд шинэлэг зүйлд бараг өртөмтгий биш болж хувирдаг: санхүүгийн байдал муудаж, гэр бүлийн гишүүдийн нэг нь өвддөг. бүтэлгүйтсэн карьер нь хэн нэгний байр суурийг огцом сулруулж, ашиггүй мэдрэмжийг төрүүлж чадахгүй. Гэр бүлийн гишүүн бүр бусдын хувьд үнэ цэнтэй байдаг бөгөөд статус, материаллаг аюулгүй байдалд оруулсан хувь нэмрээрээ бус, өөрөө үнэ цэнэтэй байдаг. Гэр бүлийн хэм хэмжээг зөрчигчид ч гэсэн тусгаарлагдмал, татгалзсан гэж боддоггүй, харин ч тэдэнд туслахыг хичээдэг, амар амгалан, сайн сайхан байдлыг золиослодог.

4. Дараах хоёр төрлийн гэр бүл: нээлттэй, хаалттай. Тэд гадаад ертөнцтэй харилцах шинж чанар, тоогоор ялгаатай байдаг.

Хаалттай гэр бүлүүд хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцааны тоо бага байдаг; Түүний гишүүдийн хувьд гэр бүл бол тэдний амьдралын гол талбар бөгөөд хүмүүс, үйл явдлыг үнэлэх эхлэлийн цэг юм.

Нээлттэй гэр бүлд хүн бүрийн хувийн чиг баримжаа зөвхөн гэр бүлийн ашиг сонирхлоор хязгаарлагдахгүй. Ийм гэр бүлийн гишүүдийн нийгмийн харилцаа маш олон янз бөгөөд байнга өргөжиж байдаг.

5. Шинэлэг нөхцөлд дасан зохицох чадварыг нь харгалзан гэр бүл гэж оношлогддог уян хатан, консерватив. Уян хатан гэр бүлүүд консерватив гэр бүлүүдээс илүү дасан зохицох нөөцтэй байдаг. Хэрэв хэн нэгэн ажил дээрээ зөрчилдөж эсвэл найз нөхөдтэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байвал уян хатан гэр бүлүүд шийдвэрлэх оновчтой хувилбаруудыг хурдан олдог. Консерватив гэр бүлд тэд бэрхшээлээс гарах хэвшмэл туршлагад тулгуурладаг, гэмт этгээдийн эргэн тойрон дахь хурцадмал байдал шаардлагагүйгээр нэмэгдэж, түр зуурын тусгаарлалт үүсч, сэтгэл дундуур байдаг.

6. Дараах хоёр төрөл нь – авторитар, ардчилсангэр бүлүүд эрх мэдлийн хуваарилалтын шинж чанараараа ялгаатай. Авторитар гэр бүлд эрх мэдэл нь гэр бүлийн нэг гишүүний гарт байдаг - нөхөр, эхнэр, эмээ, том хүү гэх мэт. Үүний дагуу гэр бүлийн хувьд чухал шийдвэрийг зөвхөн түүний зөвшөөрлөөр гаргадаг. Ардчилсан гэр бүлд шийдвэр гаргах тэгш байдал буюу эрх мэдлийн функциональ хуваарилалт байдаг: амьдралын зарим талыг нөхөр, заримыг нь эхнэр, заримыг нь эмээ эсвэл өөр хэн нэгэн удирддаг.

7. Асуудалтайгэр бүлүүд. Үүнд: гэр бүлүүд орно.

a) гишүүд нь нийгэмшсэн амьдралын хэв маягтай,

б) архидан согтуурах, хар тамхинд донтох,

в) сэтгэцийн өвчтэй.

Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн уур амьсгал, хэв маяг гэр бүлийн боловсрол.

Зорилго: 1. Эцэг эхийн сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх мэдлэг олж авах хэрэгцээг хөгжүүлэх.

1. Сурган хүмүүжүүлэх соёлыг дээшлүүлэх.
2. Эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн дэмжлэг.

Тоног төхөөрөмж: тайлан ангийн багш, танилцуулга, эцэг эхчүүдэд зориулсан тест, сурагчдын асуулга, эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж.

Хурлын явц:

Өдрийн мэнд, хүндэт зочид, эцэг эхчүүд ээ!

Өнөөдрийн бидний уулзалт үүнд зориулагдсан болно гэр бүлийн харилцаа, Хуралдаанаар хэлэлцэх асуудлын дарааллыг дараах байдалтай байна.

1. Ангийн багшийн лекц.

1. 3-р улирлын үр дүн.
2. Төрөл бүрийн.

1. Өнөөдрийн бидний ярианы эпиграф болгон би Л.Н.Толстойн хэлсэн үгийг авлаа.

"Гэртээ аз жаргалтай хүн аз жаргалтай."

Та яагаад энэ сэдвийг сонгосон бэ?

Гэр бүлийн боловсролын сэтгэлзүйн уур амьсгал, хэв маягийн талаар ярихад хэтэрхий оройтсон гэж хэн нэгэн хэлж магадгүй юм7-р ангид. Юуны өмнө, боловсрол олгоход хэзээ ч оройтдоггүй! Хоёрдугаарт, 7-8-р ангид сурагчдын сурлагын амжилт буурч байгаа нь сургуулийн болон гэрийн сэтгэлзүйн уур амьсгалаас ихээхэн хамаардаг. Гуравдугаарт, хүүхдүүд одоо физиологийн нэлээд хүнд үеийг туулж байна, эцэг эх, мэдээжийн хэрэг багш нараас өөр хэн хүүхдүүдэд маш их анхаарал тавьж, боловсролын үйл явцад хамгийн их хүчин чармайлт гаргах ёстой. Энэ насанд хүүхдийг гомдоох, гэмтээх нь амархан байдаг ч итгэлийг нь эргүүлэн олж авах нь маш хэцүү байх болно.

Хэрэв та сэтгэл судлаачийн арга барилыг ашиглавал хүүхдийг аяга гэж төсөөлж болно. БАЭцэг эхийн үүрэг бол үүнийг бөглөх явдал юм.Та хүүхдээ ямар хүн байгаасай гэж хүсдэг вэ? Түүнд ямар зан чанар байх ёстой вэ?

Та түүнд ямар чанаруудыг өгөхийг хүсч байна вэ?

Магадгүй та бүгдээрээ хүүхдээ эрүүл, хүчтэй, ухаалаг, шударга, шударга, эрхэмсэг, халамжтай, хайраар дүүрэн өсөхийг мөрөөддөг байх. Мөн эцэг эхийн хэн нь ч хүүхдээ хууран мэхлэгч, хоёр нүүртэй, бусармаг болохыг хүсдэггүй. Аягыг дүүргэх нь хангалттай биш, энэ нь асгарахгүй, хагарахгүй, харин бүр баяжих нь чухал юм. Таны хүүхдийн амьдарч буй гэр бүл нь хүүхэд хувь хүн гэдгээ мэдэрч, түүний ач холбогдол, өвөрмөц байдлын баталгааг хүлээн авах цөөхөн газрын нэг байх ёстой. Хайр, ойлголцол, итгэлцэл, итгэлийн анхны бөгөөд гол сургамжийг гэр бүл өгдөг.

Тийм ээ, гэр бүлийн сэдэв хүмүүсийн санааг байнга зовоодог. Гэр бүл бүр хүүхдээ хэрхэн хүмүүжүүлэхээ өөрөө шийддэг. Энэ асуудлаар зөвшилцөлд хүрээгүй байна. Насанд хүрсэн хүн бүр хүүхдийн амьдралд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг - бүтээмжтэй эсвэл хор хөнөөлтэй. Ихэнх сэтгэл судлаачид хүүхдийн сэтгэл зүйн эрүүл мэнд, эрүүл мэндийн байдал нь гэр бүлийн сэтгэл зүйн уур амьсгал, уур амьсгалтай салшгүй холбоотой бөгөөд гэр бүлийн харилцааны мөн чанараас хамаардаг гэж үздэг. Гэр бүлдсэтгэл зүйн таатай уур амьсгалтайГишүүн бүр бусаддаа хайр, хүндэтгэл, итгэлцэл, эцэг эх нь хүндэтгэлтэйгээр, харин сул дорой хүмүүс нь ямар ч үед туслахад бэлэн байдаг. Гэр бүлийн сэтгэл зүйн таатай уур амьсгалыг гэр бүлийн гишүүдийн чөлөөт цагийг гэр бүлээрээ өнгөрөөх, хүн бүрийн сонирхсон сэдвээр ярилцах, гэрийн даалгавраа хамтдаа хийх, хүн бүрийн буян, сайн үйлсийг онцлон тэмдэглэх хүсэл эрмэлзэл, нэгэн зэрэг нээлттэй байх нь гэр бүлийн сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал юм. гэр бүл ба түүний өргөн хүрээний харилцаа холбоо. Ийм уур амьсгал нь эв найрамдлыг бий болгож, үүсч буй зөрчилдөөний хурцадмал байдлыг бууруулж, стрессийг тайлж, өөрийн нийгмийн ач холбогдлын үнэлгээг нэмэгдүүлж, гэр бүлийн гишүүн бүрийн хувийн чадавхийг ухаардаг.

Гэр бүлийн гишүүд сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэл санааны таагүй байдал, хурцадмал байдал, харийн байдал, тэр ч байтугай хүмүүс хоорондын харилцаанд зөрчилдөөнтэй тулгардаг бол энэ тохиолдолд тэд өөртөө итгэлгүй байдлын тухай ярьдаг.сэтгэлзүйн таагүй уур амьсгалгэр бүлд. Энэ бүхэн нь гэр бүлийг сэтгэлзүйн эмчилгээ, стресс, ядаргаа тайлах үндсэн чиг үүргийнхээ нэгийг биелүүлэхэд саад болж, сэтгэлийн хямрал, хэрүүл маргаан, сэтгэлийн хямрал, эерэг сэтгэл хөдлөлийн дутагдалд хүргэдэг.Энэ нь юуны түрүүнд хүүхдүүдэд сөргөөр нөлөөлж,тэдний зан байдал, бусдад хандах хандлага, сурлагын гүйцэтгэл.

Гэр бүлийн харилцааны мөн чанар, гэр бүлийн ёс суртахуун, сэтгэлзүйн уур амьсгал нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд ихээхэн нөлөөлдөг. Эцэг эхийнхээ зан байдал, харилцааны хэм хэмжээг эзэмшсэний дараа хүүхдүүд хайртай хүмүүстэйгээ харилцаагаа түүнд нийцүүлэн байгуулж, улмаар эдгээр харилцааны ур чадварыг бусдад шилжүүлж эхэлдэг.эргэн тойрон дахь хүмүүс, нөхдүүд, багш нар.

Миний хийсэн уулзалтын өмнөнэргүй Манай ангийн хүүхдүүдээс гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгалыг тодорхойлох судалгаа.Судалгааны үр дүнг самбар дээрээс харж болно.(Хавсралт 1).

Хүүхдүүд биднээс хүлээж байгаа зүйлийг хэрхэн зөв өгөх вэ? Буруу хүмүүжлийг зөвөөс хэрхэн ялгах вэ? Мөн хүмүүжил нь буруу байж болох уу?

Бид ямар хүмүүжлийн арга, хэв маягийг баримталдаг вэ? Аль нь хамгийн шилдэг нь вэ? Эсвэл бүх зүйлээс бага зэрэг юм болов уу?

Эцэг эхийн боловсролын хэв маягийн ангилалд хамгийн түгээмэл байдаг

гурван байна: ардчилсан (эрх мэдэлтэй), либерал (зөвшөөрөх) ба авторитар, мөн харгалзах (хариу) хүүхдийн шинж чанарууд. Хамгийн ерөнхий хэлбэрээр энэ нь иймэрхүү харагдаж байна.

Одоо би танаас эцэг эхийнхээ хэв маягийг тодорхойлох тест өгөхийг хүсэх болно. (Үр дүн нь танд үлдэх бөгөөд дуу хоолойгоо хүргэх шаардлагагүй!)(Хавсралт 2.)

Одоо гэр бүлийн хүмүүжлийн хэв маягийг тодорхойлоход шилжье, тэгвэл та өөрийн хэв маягийн давуу болон сул талуудыг тодорхойлох боломжтой болно.

Ардчилсан эцэг эх- идэвхтэй, эелдэг хүүхдүүд. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хайрлаж, ойлгодог, ихэвчлэн магтдаг, дүрмээр бол алдаа гаргасан тохиолдолд шийтгэдэггүй. Тэд хүсэл тэмүүлэлд тайвнаар хандаж, дуулгавартай байхаас эрс татгалздаг. Үүний үр дүнд хүүхдүүд сониуч зантай, өөртөө итгэлтэй, нийтэч, өөрийгөө үнэлдэг болж өсдөг.

Либерал эцэг эх -түрэмгий, түрэмгий хүүхдүүд. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ бараг хяналт тавьдаггүй тул хүссэн бүхнээ хийхийг зөвшөөрдөг, тэр дундаа түрэмгий зан авирыг анхаарч үздэггүй. Үүний үр дүнд энэ нь хяналтгүй болдог.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зан төлөвт хатуу хяналт тавьж, бүх зүйлд тэдний хүслийг дагаж мөрдөх ёстой гэж үздэг. Шийтгэл, айлган сүрдүүлэх, заналхийлэх зэрэг нь боловсролын арга хэрэгсэл болгон ихэвчлэн ашиглагддаг. Хүүхдүүд гунигтай, түгшүүртэй, тиймээс аз жаргалгүй байдаг.

Эцэг эхийн хэв маягаас гадна сэтгэл судлаачид тодорхойлсон их хэмжээнийболовсролын төрлүүд, гэхдээ би зөвхөн хүүхдийн сэтгэл зүйд сөргөөр нөлөөлдөг төрлүүдэд анхаарлаа хандуулахыг хүсч байна.

"Гэр бүлийн шүтээн"

Магадгүй бидний хэн нь ч гэсэн хэн нэгний шүтээн болохоос түр зуур ч гэсэн дургүйцэхгүй байх ... мөн энэ төрлийн хүмүүжлийн талаар ярихад хүүхэд азтай юм шиг санагдав: түүнийг биширдэг, тэр үнэхээр юм. хайртай, бид түүнийг зүгээр л биш, харин хязгааргүй хайрладаг. Хүүхдийн дур сонирхол нь хууль юм. Түүний бүх үйлдлээс ээж, аав нь зөвхөн өвөрмөц байдлыг олж хардаг, тэр ч байтугай "шүтээн" -ийн хошигнол нь өвөрмөц байдаг. Ийм хүүхэд өөрийн онцгой шинж чанарт бат итгэдэг бөгөөд зөвхөн иддэг, хариуд нь өгөхийг хүсдэггүй, эгоист, эгоист хүн болж өсдөг.

Гэр бүлийн "шүтээн" нь үе тэнгийнхнээсээ эрэлт хэрэгцээтэй байгаа тул хөгжлийн үндсэн ур чадвараараа тэднээс хоцордог: тэр өөрөө угааж, хувцаслаж чаддаггүй тул эцэг эх нь хүүхдээ бүх үүрэг хариуцлагаас чөлөөлдөг. Энэ нь хожим ажлын амьдрал эхлэхэд нөлөөлнө.

"Хэт хамгаалалт."

Ийм хүүхэд бие даасан байдлаа алдаж, түүндээ тэмүүлдэггүй. Хүүхэд амьдралынхаа туршид жижиг сажиг зүйл хүртэл бодож, замаа "хөгжүүлж", өөрийн мэдэлгүй дарангуйлагч болж хувирсан насанд хүрэгчдийн зөвлөгөөг дагаж, дагаж мөрддөг. Өөрсдийгөө ч мэдэлгүй, сайн санааны үүднээс тэд хүүхдийн алхам бүрийг зааж, бүх зүйлд, магадгүй түүний бодол санаанд хүртэл удирддаг. Түүнийг тэнгэрт өргөхдөө тэд хүүхдийг биширээд зогсохгүй гайхамшигт хүүхдийг "бэлддэг". Тэр хүлээлтийг биелүүлэхийг хүсдэг. Тэднийг зөвтгөхийн тулд түүнийг хувь заяаны эргэлтээс төдийгүй аливаа салхины цохилтоос хамгаалдаг. Нэгэнт тэд түүнийг хамгаалж байгаа бол энэ нь тэр үнэхээр үнэ цэнэтэй хүн гэсэн үг бөгөөд үүнд итгэдэг хүүхэд өдөр бүр зөвхөн гэр бүлийнхээ хүлэмжийн уур амьсгалд өөрийгөө шингээж, өөрийгөө дээшлүүлдэг: хэт хамгаалалттай.

бүтээлч байдлыг өдөөдөг.

Сэтгэцийн дагуу амьдрах нь оршихуй юм. Ихэнх тохиолдолд хэт хамгаалалт нь эсэргүүцлийн хүчирхийлэлд хүргэдэг

"Таслан хорих".

Бидний боловсролын нөлөөллийн өөр нэг туйл. Хүүхэд өөрийнхөөрөө үлддэг. Тэр хүсээгүй, илүүдэл, хайргүй мэт санагддаг. Эцэг эхчүүд түүнийг байгаа гэдгийг хааяа санаж, түүнд хамгийн бага анхаарал хандуулдаг. Тэр бага зэрэг анхаарал хандуулахын тулд юу ч хийх чадвартай. Хэн ч түүний хэрэгцээг хангахыг хүсдэггүй. Бүх хүүхдэд атаархаж, өөрийнхөө тухай бодохоос өөр аргагүй болсон

Энэ бүхэн нь хүүхдийн сэтгэл зүйд тусгалаа олсон бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр гэнэт өөрийгөө дорд үзэж эхэлдэг. Мөн энэ цогцолбор, хүүхдийн өөрийн гэсэн дутагдалтай цогцолбор нь түүнийг амьдралынхаа туршид дагалддаг.

"Өвчнийг тахин шүтэх боловсрол."

Энэ төрлийн хүмүүжил нь ихэвчлэн хүүхэд нэлээд хүнд архаг өвчтэй, эсвэл эцэг эх нь хүүхдээ гэнэт өвдчих вий гэж айж, айж эмээж, бүх хүсэл тэмүүллээсээ сэргийлж, аливаа өвчнийг өөрийн давуу эрх гэж үзэх үед тохиолддог. , өгдөг

түүнд тусгай эрх, өөрийн мэдэлгүйгээр бий болсон нөхцөл байдал болон

үүнийг урвуулан ашигладаг.

Тэрээр хүн бүрээс өрөвдөх сэтгэл, энэрэнгүй сэтгэлийг хүлээж, тэр ч байтугай үүний төлөө "тэмцдэг". Ийм хүүхдүүд өсч томрох тусам бодит байдалд дасан зохицоход хэцүү байдаг.

Тэд ихэвчлэн оппортунист эсвэл заль мэхний замыг сонгодог. Тэдний хувь тавилан нь сул дорой, эрхлүүлсэн хүмүүсийн хувь тавилан юм.

Бидний хэдэн эцэг эхчүүд эдгээр төрлүүдийн алийг нь ашигладаг вэ гэж бодож байсан уу? Хүүхэдтэйгээ харилцах хэв маягаа бодож, өөрчлөхөд хэзээ ч оройтдоггүй. Эцсийн эцэст, хэрэв тэр өнөөдөр бүх зүйл дээр байгаа болнахиа чийг, дулаанаар цангадаг бол маргааш энэ нь танд өт гарч болзошгүй үр жимсийг өгч, тэднийг болон таныг устгах болно.

Гэхдээ бидний хэн нь нүгэлгүй биш вэ? Хүн бүр илүү сайн хүмүүс болоход саад болох сөрөг зан чанартай байдаг. Алдаа дутагдлаа хүлээн зөвшөөрч, засч залруулахыг хичээдэг нь хүний ​​эрхэм чанар юм.

Бид өөрсдийн үйлдэл, үйлдлээ хянаж сурах хэрэгтэй. Үг бүрийг дэнсэлж, үр хүүхдээ хайрлаж, ойлгож сур, үр дүн нь удахгүй гарахгүй.

"Эцэг эхчүүдийн гол алдаа бол тэд өөрсдийгөө өсгөхгүйгээр хүүхдээ өсгөхийг хичээдэг!" Л.Н.Толстой.

Одоо би танд хэд хэдэн асуудалтай нөхцөл байдлыг санал болгож байна, тэднээс гарах арга замыг хайж үзье.

Асуудлын нөхцөл байдал 1.

Охин нь өвчтэй эмээгээ асарч байгаагаа багшид тайлбарлаж сургуулиа таслав.("Өнөөдөр Мария Ивановна таны ирцийн талаар утсаар ярив. Ярилцлагын үеэр би маш их ичиж байсан тул ийм туршлагаас зайлсхийхийг хүсч байна."

Асуудлын нөхцөл байдал 2.

Таны хүүхэд цэвэрлэгээ хийгээгүйтүүний өрөө, зочид тан дээр ирдэг. ("Зочид танай өрөөг харахад илүү эмх цэгцтэй байх шиг байна.")

Асуудлын нөхцөл байдал 3.

Хүү гэртээ ердийнхөөсөө хоцорч ирэв.(Ээж уулзалтад ирээд: "Гэр бүлийн хэн нэгэн бидний тохиролцсон цагаасаа хоцорч ирэхэд би өөртөө байр олохгүй маш их санаа зовдог" гэж хэлдэг.)

2. 3-р улирлын үр дүн. Улирлыг сайхан дуусгалаа. 17 сурагчаас:

Онц сурлагатан -1

Нэг "4" - 1

Хорошистов -8

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ, одоо би та бүхнийг бидний уулзалтын талаар санал бодлоо илэрхийлэхийг хүсч байна.

Асуух зүйл байвал асуугаарай.

Би нэрт багш В.А.Сухомлинскийн үгээр яриагаа дуусгамаар байна.

"Хүүхдүүдээ хайрла, чамайг хайрлахыг тэдэнд заа, хэрэв та тэдэнд зааж сургахгүй бол хөгшин насандаа уйлах болно - энэ бол миний бодлоор эх, эцэг хүний ​​хамгийн ухаалаг үнэний нэг юм."

Мөн би танд хүүхдүүдтэйгээ харилцах харилцаагаа засахад туслах сануулга өгөхийг хүсч байна.(Хавсралт 3).

Бүх оролцогчиддоо баярлалаа! Мөн үргэлж санаж байгаарай!

Гэр бүл - Энэ бол бидний хүн бүрийн дунд хуваалцдаг зүйл юм

Бүх зүйлээс бага зэрэг: нулимс, инээд

Өсөх, унах, баяр баясгалан, уйтгар гуниг

Нөхөрлөл, хэрүүл маргаан, чимээгүй байдал.

Гэр бүл бол үргэлж тантай хамт байдаг зүйл юм

Минут, секунд, жилүүд урсан өнгөрнө.

Харин хана нь эрхэмсэг, аавын чинь гэр

Зүрх сэтгэл түүнд үүрд үлдэх болно.

Хавсралт 1. Хүүхдэд зориулсан асуулга.

Дараах мэдэгдлүүдийг уншина уу. Хэрэв та санал нийлж байгаа бол "тийм" гэж, санал нийлэхгүй байгаа бол "үгүй" гэж хэлээрэй.

1. Манай гэр бүл их найрсаг.

2. Бямба, Ням гарагт өглөөний цай, өдөр, оройн хоолыг ихэвчлэн хамт иддэг.

3. Би гэртээ маш тухтай байдаг.

4. Би гэртээ хамгийн сайн амардаг.

5. Гэр бүлд хэрүүл маргаан үүсвэл хүн бүр үүнийг хурдан мартдаг.

7. Зочдын айлчлал ихэвчлэн гэр бүлийн харилцаанд сайнаар нөлөөлдөг.

8. Гэр бүлд ядаж л хэн нэгэн намайг үргэлж тайвшруулж, зоригжуулж, урам зориг өгөх болно.

9. Манай гэр бүлд бүгд бие биенээ сайн ойлгодог.

10. Гэрээсээ удаан хугацаагаар явахдаа “төрөлх хана”-аа үнэхээр санадаг.

11. Найзууд манайд зочилсондоо манай гэр бүлийн амар амгалан, амар амгаланг ихэвчлэн анзаардаг.

12. Зуны улиралд бид бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ амардаг заншилтай.

13. Бид ихэвчлэн хөдөлмөр их шаарддаг ажлуудыг хамтад нь гүйцэтгэдэг - ерөнхий цэвэрлэгээ, амралтанд бэлтгэх, зуслангийн байшинд ажиллах гэх мэт.

14. Гэр бүлд баяр хөөртэй, хөгжилтэй уур амьсгал ноёлдог.

15. Гэр бүлд алдаа гаргасан, тав тухыг алдагдуулж бие биенээсээ уучлалт гуйдаг заншилтай.

16. Манай орон сууцны дэг журамд би үргэлж сэтгэл хангалуун байдаг.

17. Зочид манайд байнга ирдэг.

18 . Гэр бүлийн зарим гишүүд байгаа нь намайг ихэвчлэн тэнцвэргүй болгодог.

19. Манай гэр бүлийн амьдралд харилцааг ихээхэн тогтворгүй болгодог нөхцөл байдал бий.

20. Гэр бүлийн зарим гишүүдийн зарим зуршил намайг үнэхээр бухимдуулдаг.

21. Гэр бүлд маш тэнцвэргүй хүн байдаг.

22. Энэ нь анзаарагдсан: зочдод зочлох нь ихэвчлэн гэр бүл дэх бага зэргийн эсвэл мэдэгдэхүйц зөрчилдөөн дагалддаг.

23. Манай гэрт үе үе хүчтэй дуулиан дэгдээдэг.

24. Гэрийн уур амьсгал намайг ихэвчлэн сэтгэлээр унагадаг.

25. Гэр бүлдээ би ганцаардаж, хэнд ч хэрэггүй мэт санагддаг.

26. Нөхцөл байдал нэлээд өвдөлттэй, гунигтай эсвэл хурцадмал байна.

27. Манай гэр бүлийнхэн бүгд эсвэл бараг бүх хүн чанга дуугаар ярьдаг нь миний уур уцаартай байдаг.

28. Гэр бүл маш их эвгүй байдаг тул та гэртээ харихыг хүсдэггүй.

29. Намайг гэртээ байнга дээрэлхдэг.

30. Би гэртээ ирэхдээ ийм байдалтай байдаг: Би хэнийг ч харахыг, сонсохыг хүсэхгүй байна.

31. Гэр бүлийн харилцаа маш хурцадмал байдаг.

32. Манай гэр бүлийн зарим хүмүүс таагүй мэдрэмж төрдөгийг би мэднэ.

Мэдээлэл боловсруулах.

1-17 хүртэлх "тийм" гэсэн хариулт бүрт 1 оноо өгнө.

18-32 дахь "үгүй" гэсэн хариулт бүрт 1 оноо өгнө.

Үр дүн:

"Гэр бүлийн био талбайн шинж чанар" гэсэн үзүүлэлт нь 0-ээс 35 онооны хооронд хэлбэлзэж болно.

0-8 оноо. Тогтвортой сөрөг сэтгэлзүйн уур амьсгал. Эдгээр хугацаанд хамтдаа амьдралаа "хэцүү", "тэвчихийн аргагүй", "хар дарсан зүүд" гэж хүлээн зөвшөөрдөг гэр бүлүүд байдаг.

9-15 оноо. Тогтворгүй, хувьсах сэтгэлзүйн уур амьсгал.

16-22 оноо. Сэтгэлзүйн тодорхой бус уур амьсгал. Энэ нь ерөнхийдөө эерэг сэтгэл хөдлөл давамгайлж байгаа хэдий ч зарим "сэтгэл түгшсэн" хүчин зүйлсийг тэмдэглэж байна.

23-35 оноо. Гэр бүлийн тогтвортой сэтгэлзүйн уур амьсгал.

Хавсралт 2. Эцэг эхчүүдэд зориулсан тест.

1. Таны бодлоор зан чанарыг юу илүү тодорхойлдог вэ?

хүний ​​- удамшил эсвэл хүмүүжлээр үү?

A. Гол төлөв боловсролоор.

B. Төрөлхийн хандлага ба орчны нөхцөл байдлын хослол.

B. Гол төлөв төрөлхийн хандлагаар.

2. Хүүхдүүд эцэг эхээ өсгөх санаа танд ямар санагддаг вэ?

A. Энэ мэдэгдэл нь бодит байдалтай ямар ч холбоогүй юм.

B. Эцэг эхийн хүүхдийн хүмүүжүүлэгчийн үүргийг мартаж болохгүй нөхцөлд би үүнтэй санал нэг байна.

V. Би үүнтэй бүрэн санал нийлж байна.

3. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ жендэрийн асуудлаар мэдлэг олгох ёстой гэж та бодож байна уу?

A. Хүүхдүүд хангалттай насанд хүрсэн үед энэ тухай яриа эхлүүлэх шаардлагатай болно сургуулийн насХамгийн гол нь тэднийг ёс суртахуунгүй байдлаас хамгаалахад анхаарах явдал юм.

B. Мэдээж эцэг эхчүүд үүнийг эхлээд хийх ёстой.

V. Хэн ч надад үүнийг заагаагүй, амьдрал өөрөө надад заах болно.

4. Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ халаасны мөнгө өгөх ёстой юу?

A. Тодорхой хэмжээгээр тогтмол гаргаж, зардлыг хянах нь дээр.

B. Хүүхэд өөрөө зардлаа төлөвлөж сурахын тулд тодорхой хугацаанд тодорхой хэмжээгээр өгөх нь зүйтэй.

B. Хэрэв тэр гуйвал та өгч болно.

5. Хүүхдээ ангийн найздаа гомдсоныг мэдвэл та яах вэ?

A. Би гэмт хэрэгтэн болон түүний эцэг эхтэй асуудлыг зохицуулахаар явна.

B. Ийм нөхцөлд хэрхэн биеэ зөв авч явахыг би хүүхдэд зөвлөнө.

B. Түүнд өөрийн харилцааг тодорхойлох боломж олгоорой.

6. Та хүүхдийнхээ бүдүүлэг үг хэллэгийг хэрхэн хүлээж авдаг вэ?

A. Би чамайг шийтгэж, муу зантай үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахаас хамгаалахыг хичээх болно.

B. Манай гэр бүлд, үнэхээр зохистой хүмүүсийн дунд үүнийг хүлээн зөвшөөрдөггүй гэдгийг тайлбарлахыг хичээх болно.

Б.Хүүхэд өөрийн мэдрэмжээ илэрхийлэх эрхтэй гэж бодоод үз л дээ.

7. Хэрэв та хүүхдээ худал хэлснийг мэдвэл яаж хариу үйлдэл үзүүлэх вэ?

A. Би түүнийг гэрэлд гаргаж, түүнийг ичээхийг хичээх болно.

Б. Түүнийг юу худал хэлэхэд хүргэснийг би олохыг хичээх болно.

B. Хэрэв шалтгаан нь тийм ч ноцтой биш бол би уурлахгүй.

8. Та хүүхэддээ сайн үлгэр дуурайл үзүүлж байна гэж бодож байна уу?

A. Мэдээжийн хэрэг.

B. Би хичээж байна.

А. Тийм гэж найдаж байна.

Үр дүнг боловсруулж байна.

Үсэг бүрт тохирох хариултын тоог тоол.

Хариултууд давамгайлж байнаА - авторитар эцэг эхийн хэв маяг.

Ихэнх хариултуудБ - эрх мэдэлтэй (ардчилсан) эцэг эхийн хэв маяг.

Ихэнх хариултууд IN - Зөвшөөрөгдсөн эцэг эхийн хэв маяг.

Хавсралт 3.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж.

Хэрвээ хүүхэд байнга байвалшүүмжилсэн, тэр сурдаг….(үзэн яддаг)

Хүүхэд дайсагнаж амьдарвал сурдаг... ( түрэмгий байх)

Хэрвээ хүүхэд зэмлэлд ургадаг, тэр сурч байна ... ( гэм буруутай амьдар)

Хэрвээ хүүхэд хүлцэл өсөж байна, тэр сурдаг... (бусдыг ойлгохын тулд)

Хүүхдийг магтвал сурдаг... ( эрхэмсэг бай)

Хэрэв хүүхэд өсч том болсон болшударга, тэр сурдаг ... ( шударга байх)

Хэрвээ хүүхэд аюулгүй орчинд өсөх, тэр сурдаг ... (хүмүүст итгэх)

Хүүхэд дэмжвэл сурдаг... (өөрийгөө үнэлэх)

Хүүхдийг дооглох юм бол сурдаг... (хотогшоо)

Хэрвээ хүүхэд ойлголцол, найрсаг байдлаар амьдардаг, тэр сурч байна ... ( Хариуцлагатай бай, энэ ертөнцөөс хайраа ол.)

« Хүүхдүүдээ хайрла, тэднийг хайрлаж сур, хэрэв та тэдэнд зааж сургахгүй бол өтөл насандаа уйлах болно - энэ бол миний бодлоор эх, эцэг хүний ​​хамгийн ухаалаг үнэний нэг юм." В.А.Сухомлинский

Гэр бүлийн гишүүдийн чөлөөт цагаа гэртээ өнгөрөөх, хүн бүрийн сонирхсон сэдвээр ярилцах, гэрийн даалгавраа хамтдаа хийх, хүн бүрийн буян, сайн үйлсийг онцлон тэмдэглэх хүсэл нь гэр бүлийн сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалын чухал үзүүлэлт юм. Ийм уур амьсгал нь эв найрамдлыг бий болгож, үүсч буй зөрчилдөөний хурцадмал байдлыг бууруулж, стрессийг тайлж, өөрийн нийгмийн ач холбогдлын үнэлгээг нэмэгдүүлж, гэр бүлийн гишүүн бүрийн хувийн чадавхийг ухаардаг. Гэр бүлийн таатай уур амьсгалыг бий болгох анхны үндэс нь гэр бүлийн харилцаа юм. Хамт амьдардагЭхнэр нөхрөөс буулт хийх хүсэл эрмэлзэл, түншийн хэрэгцээг харгалзан үзэх, бие биедээ бууж өгөх, харилцан хүндэтгэл, харилцан итгэлцэл, харилцан ойлголцол зэрэг чанаруудыг хөгжүүлэхийг шаарддаг.

Гэр бүлийн гишүүд сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэл хөдлөлийн таагүй байдал, харийн сэтгэлийг мэдрэх үед энэ тохиолдолд тэд гэр бүл дэх сэтгэл зүйн таагүй уур амьсгалыг ярьдаг. Энэ бүхэн нь гэр бүлийг сэтгэлзүйн эмчилгээ, стресс, ядаргаа тайлах үндсэн чиг үүргийнхээ нэгийг биелүүлэхэд саад болж, сэтгэлийн хямрал, хэрүүл маргаан, сэтгэлийн хямрал, эерэг сэтгэл хөдлөлийн дутагдалд хүргэдэг. Хэрэв гэр бүлийн гишүүд энэ байдлыг илүү сайнаар өөрчлөхийг хичээхгүй бол гэр бүлийн оршин тогтнох нь асуудалтай болно. Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал давамгайлсан хандлага, сэтгэл хөдлөлөөр илэрхийлэгддэг: урам зоригтой, баяр баясгалантай, гэрэл гэгээтэй, тайван, дулаан, түгшүүртэй, хүйтэн, дайсагнасан, сэтгэлээр унасан.

Тааламжтай бичил уур амьсгалтай бол гэр бүлийн гишүүн бүр ижил тэгш, хэрэгцээтэй, хамгаалагдсан, өөртөө итгэлтэй байдаг. Тэрээр гэр бүлээ амрах газар, эсвэл амьдрал бэлэглэгч шинэлэг байдал, эрч хүч, өөдрөг үзлийг татдаг худаг гэж боддог. Гэр бүл дэх хамгийн гол зүйл бол өөрийгөө үнэлэх мэдрэмж, хүн бүр зөвхөн нөхөр, аав, гэрийн эзэн, хамтрагч биш хувь хүн байх эрхийг хүндэтгэх хүсэл юм. Сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал нь гэр бүлийн гишүүдийн аль нэгэнд дарамт учруулахгүй харилцаатай холбоотой байдаг.

Эв найрамдалтай гэр бүлд сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал бий болдог. Ийм гэр бүлд хүн амьдралын баяр баясгаланг мэдэрдэг. Ордны бүх оршин суугчид тэднийг сонирхож, баяр баясгалантайгаар сонсох болно гэдэгт итгэлтэй байна. Энд хүн бүр тэднийг анхааралдаа авч, бусдын байр суурийг үргэлж харгалзан үздэг гэдгийг мэддэг. Тийм ч учраас хүмүүс баяр баясгалан, уй гашуу, амжилт, ялагдал зэрэг мэдрэмжээ ил тод харуулдаг. Ийм гэр бүлд хүмүүс эрсдэлд орохоос айдаггүй, учир нь тэд шинэ зүйлийг эрэлхийлэх нь үргэлж холбоотой байдаг гэдгийг гэр бүл ойлгох болно гэдгийг мэддэг. болзошгүй алдаанууд. Алдаа нь хүн өсч, өөрчлөгдөж, сайжирч, хөгжиж байгааг илтгэнэ. Эв найрамдалтай гэр бүлд хүн бүр өөрийн байрандаа байгаагаа мэдэрдэг бөгөөд тэд өөрсдийгөө хүлээн зөвшөөрч, хайрлахыг хүсдэг. Энд бид тааз руу биш, бие биенээ харж дассан. Мөн нялх хүүхэд хүртэл нээлттэй, найрсаг харагддаг. Гэр бүлд чимээгүй тайван байдал ноёрхдог (гэхдээ буруугаар ойлгогдохоос айж хайхрамжгүй чимээгүй байдаггүй). Ийм байшинд шуурга бол гэр бүлийн гишүүдийн маш чухал үйл ажиллагааны шинж тэмдэг бөгөөд хэрүүл маргаан үүсгэх оролдлого огтхон ч биш юм. Эцсийн эцэст, хүн бүр мэддэг: хэрэв тэд түүнийг одоо сонсохгүй бол энэ нь түүнд дургүй байгаадаа биш, харин түүнд цаг байхгүйгээс л болдог. Ийм гэр бүлд хүмүүс тухтай, тохь тухтай байдаг. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд эмзэглэлийг нуудаггүй бөгөөд ямар ч насныхан үүнийг үнсэлтээс гадна өөр хоорондоо болон өөрсдийнхөө хэргийн талаар илэн далангүй ярилцахдаа харуулдаг.

Гэр бүл бол эхнэр, нөхөр, эцэг эх, үр хүүхэд болон бусад хамаатан садны хоорондын харилцааны цогц систем юм. Эдгээр харилцааг хамтад нь авч үзвэл гэр бүлийн бичил уур амьсгалыг бүрдүүлдэг бөгөөд энэ нь гэр бүлийн бүх гишүүдийн сэтгэл санааны сайн сайхан байдалд шууд нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь дэлхийн бусад ертөнц, тэдгээрийн байр суурийг хүлээн авдаг. Насанд хүрэгчид хүүхэдтэй хэрхэн харьцаж, ойр дотны хүмүүс нь ямар мэдрэмж, хандлагыг илэрхийлж байгаагаас хамааран хүүхэд ертөнцийг сэтгэл татам эсвэл зэвүүн, нинжин сэтгэлтэй эсвэл заналхийлсэн гэж үздэг. Үүний үр дүнд түүнд итгэх итгэл эсвэл үл итгэх байдал үүсдэг. Энэ нь хүүхдийн эерэг сэтгэлгээг хөгжүүлэх үндэс суурь юм. Гэр бүл дэх сэтгэл хөдлөлийн таатай харилцаа нь түүний бүх гишүүдийн бие биедээ чиглэсэн мэдрэмж, зан байдал, үйлдлийг өдөөдөг. Гэр бүл дэх хүний ​​сайн сайхан байдал нь харилцааны бусад талбарт (үе тэнгийнхэндээ) шилждэг цэцэрлэг, сургууль, ажлын хамт олон гэх мэт). Үүний эсрэгээр, гэр бүл дэх зөрчилдөөн, түүний гишүүдийн хоорондын сүнслэг ойр дотны байдал нь ихэвчлэн хөгжлийн болон боловсролын согогийн үндэс суурь болдог.

Гэр бүл дэх таатай уур амьсгалыг хадгалахын тулд амьдралын харилцааны хүрээг зохих түвшинд байлгах шаардлагатай. Эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа нь гэрт сэтгэлзүйн эерэг уур амьсгалыг бий болгох чухал цэг юм. Гол хууль бол харилцахдаа тухтай байх явдал юм.

Сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бүрдүүлэхэд гэр бүлийн төрөл, насанд хүрэгчдийн байр суурь, харилцааны хэв маяг, гэр бүл дэх хүүхдэд үзүүлэх үүрэг нөлөөлдөг. Хүүхдийн хувийн шинж чанар нь сэтгэлзүйн уур амьсгалын нөлөөн дор үүсдэг.