Ами Чуагийн "Барын эхийн тулалдааны уйлах" ном, Америкийн алдартай хэвлэл The Wall Street Journal-д "Яагаад Хятад ээжүүд хамгийн шилдэг нь вэ" гэсэн нийтлэл хэвлэгдсэний дараа эцэг эхчүүд хамгийн шилдэг нь хэвээр байна. Америкийн алдартай хэвлэл The...
Эми Чуагийн сайн мэдэх "Барын эхийн тулааны хашхирал" ном, Америкийн алдартай "The Wall Street Journal" сэтгүүлд "Яагаад Хятад ээжүүд хамгийн шилдэг нь вэ" нийтлэл гарсны дараа эцэг эхчүүдийн дунд хүүхэд хүмүүжүүлэх онцлогийн талаар маргаан үргэлжилсээр байна. өөр өөр соёлд. Жишээлбэл, Эми Чуа Хятадын эцэг эхийн арга нь илүү амжилттай хүүхдүүдийг өсгөхөд тусалдаг гэж мэдэгджээ.
Стэнфордын их сургуулийн судлаачид ч энэ асуудлыг сонирхож эхэлсэн. Тэд Хятад, Америкийн хүүхэд хүмүүжүүлэх аргуудын үндсэн үндсэн ялгаа нь юу болохыг тодруулахаар зорьсон. Энэхүү судалгааны үр дүнг Personality and Social Psychology Bulletin сэтгүүлд нийтлэв.
Хятад эцэг эх
Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх соёлын ялгааг илрүүлэхийн тулд судлаачид ахлах сургуулийн сурагчид (Хятад, Америкийн удам угсаатай) ээжтэйгээ хэрхэн харьцдаг болохыг харьцуулсан байна. Судлаачид мөн Хятад, Америк ээжүүд хүүхдүүдээ сургуульд амжилттай сургах сэдэл төрүүлдэг эсэхийг судалжээ.
Хятадын гэр бүлд ээжүүд хүүхдийнхээ амьдралд илүү оролцдог тул судалгааны гол сэдэв нь эх хүний асуудал гэж тэргүүлэх судлаач Алисса Фу тайлбарлав. “Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ эцэг эхтэйгээ бат бөх харилцаа тогтоохыг дэмждэг. Өөрөөр хэлбэл, хятад хүүхдүүдийг бие биенээсээ хараат байдалд сургаж байна” гэж шинжээч тэмдэглэв.
Үүний зэрэгцээ Европ, Америкийн хүүхдүүдийг эцэг эх нь тусгаар тогтнолд бэлтгэж байна. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ өөрийгөө хувь хүн гэж үзэхийг дэмждэг. Ээж, аавууд ч гэсэн хүүхдүүдийнхээ бодол санаа, туршлагыг судлах хүсэлтэй байдаг. Энэ бол Хятад, Америкийн хүмүүжлийн гол ялгаа юм.
Эцэг эхийн тухай Хятадын мэргэн ухаан ба Америкийн зарчмууд
Алисса Фу болон түүний хамтрагчид энэ сэдвээр дөрвөн судалгаа хийсэн байна. Эхний судалгаанд сургуулийн хүүхдүүдийг зүгээр л ээжийнхээ тухай ярихыг хүссэн. Хятад хүүхдүүд ээжтэйгээ харьцах харьцаагаа (жишээ нь: "Тэр намайг амжилтанд хүргэхэд түлхэж байна") дүрсэлдэг байсан бол Европ, Америк хүүхдүүд ээжийгээ бие даасан хүмүүс гэж тодорхойлж, тэдний гадаад төрх байдлын талаар ярьдаг байв. (Жишээ нь, "Миний ээж байна Цэнхэр нүдТэр унших дуртай.")
Хоёр дахь судалгаанд сургуулийн сурагчдаас ээжийнхээ талаар ямар бодолтой байдаг, эцэг эхийнхээ дарамт шахалтанд өртдөг эсэх талаар үнэлгээ өгөхийг хүссэн. Эрдэмтдийн таамаглаж байсанчлан Хятад хүүхдүүд ээжээсээ илүү хамааралтай байдаг. Тэд мөн ээжийнхээ дарамтыг илүү мэдэрдэг ч энэ таагүй мэдрэмжийг мэдэрдэггүй.
Европ, Америкийн хүүхдүүд ээжийнхээ дарамтыг сөрөг хүчин зүйл гэж үздэг. Тэгээд дарамт шахалт их байх тусам ээж нь тэднийг дэмжихгүй байх шиг. Европ, Америкийн хүүхдүүд ч гэсэн ээж нь тэднийг ойлгохгүй байгаа мэт санагддаг. Тэд мөн тусгаар тогтнолоо хамгаалахыг хичээдэг.
Гурав, дөрөв дэх судалгааны явцад сургуулийн сурагчдаас хэцүү асуудлыг шийдэхийг хүссэн. Үүний зэрэгцээ хятад хүүхдүүд ээжийнхээ тухай бодохоор асуудлыг шийдэх хүсэл эрмэлзэлтэй байсан бололтой. Европ, Америкийн хүүхдүүд өөрсдийн ирээдүйн талаар бодож, илүү их хүсэл эрмэлзэлтэй байсан.
Хятад сургуулийн хүүхдүүдэд ээжийнхээ тухай бодол гэхээсээ илүүтэй ээж нь хүүхдүүдээ “дарж” ямар нэгэн зүйл хийхийг албадаж байсан зарим мөчүүдийн дурсамж тусалсан нь сонирхолтой юм.
Эдгээр дөрвөн судалгаа нь эцэг эхийн хүмүүжлийн зан үйлийн соёл иргэншлийн үндсэн ялгааг онцолж байна. Хятад ээжүүд болон тэдний хүүхдүүдийн харилцан хамаарал нь энэ холбоог ашиглан тэднийг хүнд хэцүү ажлуудын үед сэдэлжүүлэх боломжийг олгодог. Харин Европ, Америкийн хүүхдүүд өөрсдийгөө ээжээсээ хараат бус гэж үздэг. Иймээс тэдний хувьд ээжийн дарамт шахалт нь урам зориг өгөх зүйл байж чадахгүй. Европ, Америкийн нөхцөлд бүтэлгүйтлийг даван туулах нь хамтын амжилт биш, харин хувийн амжилт юм.
Хятадын эцэг эхийн тогтолцоо
үр дүн шинжлэх ухааны ажилЭнэ нь зөвхөн хүүхэд, эцэг эхийн харилцаанд хамаарахгүй. Тэд мөн оюутнууд болон багш нарын хоорондын харилцааны тодорхой динамикийг тайлбарладаг. “Жишээлбэл, Хятадууд зөвхөн ээжийнхээ хүлээлтийг төдийгүй нийгмийн шатлалд маш мэдрэмтгий байдаг. Тиймээс багшийн эрх мэдэл тэдэнд Европ, Америкийн хүүхдүүдээс хамаагүй их үүрэг гүйцэтгэдэг" гэж шинжээч тайлбарлав.
Эрдэмтэд Хятад, Америкийн аль алиныг нь зөв гэж үзэж байна. Европ, Америкийн эхчүүд эхийн хэт их оролцоо нь урам зоригийг устгадаг гэсэн таамаглалдаа зөв байдаг. Тиймээс тэд хүүхдүүддээ бие даасан байдлын хүчтэй мэдрэмжийг бий болгодог. Гэхдээ Хятад ээжүүд хүүхэдтэй харилцах харилцаа нь хүү, охиныхоо хувьд маш сайн сэдэл болж чадна гэдэгт зөв итгэдэг.
Хятадын ард түмний гайхалтай хичээл зүтгэл, тууштай, тэвчээртэй байдал нь Азийн хамгийн том улсад батлагдсан боловсролын тогтолцооны ач тус бөгөөд эдийн засгийн хурдацтай өсөлт, спортын амжилтыг харуулж байна. Бид энэ системийг авторитар, бүр харгис гэж нэрлэх байх, гэхдээ Хятадууд өөрсдөө үүнийг туйлын жам ёсны бөгөөд цорын ганц үнэн гэж үздэг.
20-р зууны 80-аад онд засгийн газраас дэвшүүлсэн "Нэг гэр бүл - нэг хүүхэд" хэмээх гутамшигт уриа нь гэр бүлүүдийг хүүхэд төрүүлэхэд онцгой анхаарал болгоомжтой хандахыг албадав - тэд алдаа гаргах эрхгүй байв. Эмэгтэй хүн хүүхдийнхээ хүйсэнд сэтгэл хангалуун бус байсан ч үр хөндүүлэхээр шийдсэн (Эрт дээр үеэс Хятадад хүү төрөх нь маш их баяр баясгалан гэж үздэг бөгөөд охин төрөх нь бүтэлгүйтдэг), мөн хүүхэд төрөх тухай боломжит хазайлтасуулт байсангүй. Харин хөдөө орон нутагт энэ дүрэм хэзээ ч мөрддөггүй, “хууль бус” хүүхдүүд нэг бол бүртгэдэггүй, эсвэл төрүүлж, татвар төлдөг байсан. Одоо хуучин стратегийн үр дүнгүй гэдэгт итгэлтэй байсан муж хоёр хүүхэд гэсэн шинэ уриа дэвшүүлсэн боловч ариутгал хийхээр шийдсэн олон Хятад эмэгтэйчүүд үүнийг ашиглах боломжгүй болно.
Жирэмслэлтээс хамгаалах бодлого нь эцэг эхчүүдийг цорын ганц хүүхдээ (дээд тал нь хоёр) өсгөж, хамгийн сайн, авъяаслаг, боловсролтой, амжилттай өсгөн хүмүүжүүлэхийг шаарддаг. "Хэрвээ та анхных биш бол ялагдагч" гэж Хятадын эцэг эхчүүдийн ердийн уриа лоозон байдаг. Энэ бол харгис хэрцгий бус, ухаалаг тооцоо, хүүхдийнхээ ирээдүйн төлөө санаа зовсон явдал, учир нь тэрбум хүн амтай улсад "ард түмэнд халдах" тийм ч амар биш юм. Өрсөлдөөнт тэмцэлд амьд үлдэх чадварыг бага наснаасаа хүүхдүүдэд суулгадаг.
Барууны нийгэмд хөгжиж буй үнэт зүйлсээс ялгаатай нь Хятадын нийгэм нь хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний зохицсон хөгжлийг бус харин манлайлал, хичээл зүтгэл, зорилгодоо хүрэх чадварыг тэргүүн эгнээнд тавьдаг. Багш, эцэг эхчүүд хүүхдийн зөөлөн сэтгэл зүй, өөрийгөө үнэлэх, хүүхэдтэй харилцах итгэлцэл гэх мэт ойлголтоор боловсролын үйл явцыг хүндрүүлдэггүй. Харин ч Европчууд хүүхдийн хувь хүний асуудалд хэтэрхий “зовдог” гэж тэд үзэж байна. Хятад хүүхдүүдийг хүлцэнгүй байдалд сургадаг бөгөөд аяндаа, энгийн сэтгэл хөдлөлийн илрэл нь төлөвшөөгүй, өөрийгөө хянах чадваргүйн шинж тэмдэг гэж үздэг. Асуудал гарвал Хятад эцэг эхчүүд хүүхдээ хэзээ ч сэтгэл зүйч рүү аваачихгүй, шийтгэх, бүр ташуурдах нь дээр.
"Хүний хүчин зүйл" -ийн үнэ цэнийг ойлгосон амбицтай улс нь хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлэх зорилтыг тавьдаг. 3 сартайгаас нь төрөөс хүүхдийн хүмүүжлийг хариуцдаг бөгөөд тэднийг аль хэдийн цэцэрлэгт явуулж болно. 1.5 наснаас эхлэн хүүхэд нарийвчилсан, нэлээд өндөр чанартай боловсрол эзэмшиж эхэлдэг: хүүхдүүдэд хөгжим, зураг зурах, оюун ухаан, бие бялдрын чадварыг хөгжүүлдэг. 3-6 настай хүүхдүүд ЗХУ-ын болон Зөвлөлтийн дараах үеийнхээс тийм ч их ялгаагүй үнэ төлбөргүй цэцэрлэгт явдаг - энд шаардлагагүй үрэлгэн байдалгүйгээр хүүхдүүдийг хөдөлмөрлөх, хамт амьдрахад сургаж, бичиг үсэгт сургаж эхэлдэг. Анхаар: Гурван настайдаа биеэ авч явахаа мэдэхгүй (хоол идэх, хувцаслах, тайлах, бие засах, бөгсөө арчих гэх мэт) хүүхдийг улсын цэцэрлэгт АВАХГҮЙ. Техникийн тоног төхөөрөмж сайтай, соёл урлагт түлхүү анхаардаг хувийн цэцэрлэгүүд ч бий гоо зүйн хөгжил, цөөн хүүхэд, илүү олон асран хамгаалагч. 6-12 хүүхэд бага сургуульд сурч байгаа бол дараагийн гурван жил нь заавал дунд боловсролд зориулагдана. Гэхдээ зохих ёсоор сурдаг хүмүүс л ахлах сургуульд ордог бөгөөд өрсөлдөөн маш өндөр байдаг.
Хятад дахь сургуулиуд тусдаа догол мөр шаарддаг. Тэдэнд хүүхдүүд зүгээр л сурдаггүй, бидний жишгээр тэд зүгээр л "шаргуу хөдөлмөрлөдөг". Оюутан өдөр бүр өглөөний 5 цагт босоод хичээлээ давтаж дуусгадаг. Эцэг эхчүүдэд бүрэн ажиллах боломжийг олгох үүднээс хүүхдүүд өдөржин боловсролын байгууллагад байдаг. Албан ёсоор тэд 17-18 цаг хүртэл сурдаг ч практик дээр дугуйлан, хичээлээс гадуурх хичээлийн дараа 22 цагаас хойш гэртээ ирдэг! Амралтын үеэр тэд маш их асуудаг тул өдөр бүр дор хаяж 2 цаг, хичээл эхлэхээс өмнө суралцах шаардлагатай болдог. хичээлийн жилТа сургуульдаа ирж, даалгавраа багшид өгөх хэрэгтэй. Хамгийн хачирхалтай нь мэдрэлийн хямрал, амьдралын ийм хэмнэлтэй хэт ачаалал нь Хятад хүүхдүүдийн шинж чанар биш юм (эсвэл шаарддаг эцэг эх, багш нар тэднийг анзаардаггүй юм уу?)
Хятадуудын хувьд хүүхэд бол ирээдүйд эцэг эхийн бүх итгэл найдварыг заавал зөвтгөх ёстой нэг төрлийн төсөл юм шиг сэтгэгдэл төрдөг. Мөн энд, ээж, аав нь үнэхээр хэрцгий байж чадна: тэднийг хэдэн цагаар жинлүүр тоглож, хүүхдийг амжилтанд хүртлээ идэж, ууж, амрахыг нь зөвшөөрөхгүй байх ёстой. Эсвэл ээжийнхээ төрсөн өдрийн картыг сайн хийгдээгүй бол урж хая. Хүүхдүүд нь өөрсдөд нь зориулж тавьсан барыг нь тааруулаад л байвал шантааж, заналхийлэл, заль мэх, хатуу шийтгэл рүү явдаг. Зурагт үзэж цаг үрэх эсвэл Компьютер тоглоомХятадууд үүнийг зөвшөөрдөггүй. Хүүхдийн их дээд сургууль, ирээдүйн мэргэжлийг сонгох нь мөн л насанд хүрэгчид. Сэтгэгдэлтэй эцэг эхчүүд Хятадын жижиг тамирчдын ялалт ямар үнэтэй болохыг огт мэдэхгүй байх нь дээр.
Үүний зэрэгцээ Хятад эцэг эхчүүд үргэлж нөхөрсөг байдаг бөгөөд хүүхдүүддээ үнэхээр хайртай байдаг. Энэ бүхэн хүүхдийн сэтгэл зүйд хэрхэн нөлөөлдөг вэ? Нялх балчир насандаа ахмад настандаа дуулгавартай байж, өөдгүй, бага юманд сэтгэл хангалуун байхыг сургадаг учраас хэлэхэд хэцүү. Гэхдээ гол нь хятад хүүхдүүд илэн далангүй, инээмсэглэлтэй, "хөгшрөхгүй", ахмад настандаа эелдэг, "хүнд хөдөлмөр"-ийн амьдралаа жирийн нэг зүйл гэж ойлгодог. Тэд сургууль руу бууддаггүй, багш нарыг үзэн яддаггүй.
Тэгэхээр Хятадын боловсролын хэв маяг нь Европынхоос туйлын эсрэг, харин ажилсаг, сахилга баттай хятадууд нь жишээлбэл, нялх, залхуу испаничуудын эсрэг байдаг. Хятадын хүмүүжлийн ямар нэг зүйл бидний хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй, бас үндэслэлтэй зүйл мэт санагдах болно. Хэрэв бид авторитаризмын түвшинг бууруулж, соёлын онцлогийг харгалзан үзвэл бид түүнд хуучин Зөвлөлтийн сайн хүмүүжлийг хүлээн зөвшөөрөх болно. Энэ нь миний хүүхдүүдэд заримдаа маш их дутагдалтай байдаг.
Хятад ээж Европын эцэг эхчүүдэд: "Чи тэнэг, санаачилгагүй планктон ургадаг!"
Эмигийн охид болох София (18), Лулу (15) нар ээжийгээ баярлуулж хөгжимд маш их амжилт гаргаж байна.
Хятад-Америк хүн Ази гэр бүлд хатуу ширүүн хүмүүжлийн тухай дуулиан шуугиантай ном бичжээ
Мария САРЫЧЕВА - 2011.02.03
Эми Чуагийн "Хятад ээж" ном "Барын ээжийн тулалдааны дуу" өнгөрсөн долоо хоногт АНУ-д шуугиан тарьсан. Үүнд 48 настай Эми ямар ч гоёл чимэглэлгүй, ямар ч мэдрэмжгүйгээр хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх талаар өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлж, гэр бүлийнхээ амьдралаас жишээ татжээ.
Түүний бага охин Лулу бол тайлбараас харахад жинхэнэ чөтгөр юм. Тэр залхуу, дуулиан шуугиантай, "чөтгөр шиг хашгирч", төгөлдөр хуурын товчлуурыг хаздаг. Их Хятад эхийн гэрээсэлсэн шиг тэрээр бүх зүйлд хамгийн түрүүнд байхыг хичээдэггүйтэй холбоотой юм.
Эми хүүхдүүдээ жинхэнэ удирдагч, ялагч болж өсөх ёстой гэж үздэг. Мөн үүний тулд та шаргуу ажиллах хэрэгтэй. Харин ч хагалах. Мөн бага наснаасаа.
Гурван настайдаа хүүхэд төгөлдөр хуур дээрх дасгалуудыг давтан хийхээс татгалзах ёсгүй. Энэ насандаа өөрийгөө хянах чадвар нь түүнийг багажны ард олон цагаар суух боломжийг олгодог гэж Эми үзэж байна. Хэрэв хүүхэд уйдаж, эсэргүүцэж байвал түүнийг шийтгэх хэрэгтэй. Хятад эх няцахгүй - тэр бяцхан хэрүүлчийг зүгээр л хаалгаар нь гаргах болно. Мөн өвөл, хүйтэн байна ...
“Чи ээжийнхээ үгийг сонсохгүй бол гэртээ байж чадахгүй! гэж би шийдэмгий хэлэв. "Чи сайн охин болох уу эсвэл хаалгаар гарах уу?" Лулу хаалгыг түлхэн онгойлгоод над руу муухай харав. Тэр уйлахаа больсон.
Би эвгүй болсон. Лулу зөвхөн цамц, богино банзал, трико өмссөн байв.
"За, би чамайг сайн байхаар шийдсэнийг харж байна" гэж би хурдан хэлээд "чи гэртээ харьж болно." Гэтэл Лулу толгой сэгсэрлээ.
"Битгий тэнэгтээрэй, хонгор минь" гэж би үргэлжлүүлээд, "чи даарч, өвдөнө!"
Лулугийн шүд нь даарсандаа жигтэйхэн байсан ч тэр зүгээр л толгой сэгсэрлээ.
Тэгээд би өөрийнхөө хүүхдийг дутуу үнэлсэн гэдгээ ойлгосон. Тэр бууж өгөхөөс илүү хөлдөж үхэхийг илүүд үздэг. Яаралтай замаа сольж, охиноо дэгээгээр юм уу, хуурч мэхэлж гэртээ оруулах хэрэгтэй болсон. Хэсэг хугацааны дараа Лулу аль хэдийн бүлээн ваннд хэвтэж, зефиртэй халуун шоколад ууж байв.
Гэхдээ Лулу намайг бас дутуу үнэлсэн. Би дахин зэвсэглэж, шинэ фронтын шугам зурсан. Тэр үүнд бэлэн байж чадаагүй ..."
Бяцхан Лулу Эмитэй цэргийн хэллэгээр харьцсан нь санамсаргүй зүйл биш юм. Энэ бол үнэхээр жинхэнэ дайн бөгөөд зөвхөн нэг ялагч байж болно - ээж. Учир нь тэр илүү хөгшин, илүү хүчтэй, ухаалаг. Хүүхэд хэзээ ч зөв байдаггүй. Түүний үүрэг бол зөвхөн ахмадуудын тушаалыг дагаж, биелүүлэх явдал юм. Дуулгавартай байх нь Хятадын сэтгэлгээний үндэс гэж Эми бичжээ. Хятадын гэр бүл дэх Европын ардчилал нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Дуулгавартай байх нь эцсийн дүндээ ямар ч нөхцөлд тэсч үлдэж, ямар ч ажлыг гүйцэтгэх чадвартай супермэнийг хүмүүжүүлдэг. Түүний бодлоор болзолгүй хайр, урам зориг, уучлалд суурилсан Европын хүмүүжил нь хүүхдүүдийг тэнэг, санаачилгагүй планктон болгон хувиргадаг.
Хүүхэд үнэмлэхүй дуулгавартай байхаас гадна үр дүнд хүрэхийн тулд ажиллах чадвартай байх ёстой. Хэрэв дөрвөн настай охин ээждээ баярын өдрөөр ил захидал өгсөн бол ээж нь хүүхэд нь чадах бүхнээ хийсэн, хуурч мэхлээгүй гэдэгт итгэлтэй байх ёстой. Тиймээс, хэрэв ээж нь картанд дургүй байсан бол "Энэ бол хог" гэсэн үгээр хүүхдэд буцааж өгнө. Та илүү сайн хийж чадна "гэж бэлгийг дахин хийлгэхээр илгээгээрэй. Хэрвээ хүүхэд жинлүүрийг гурван цагийн турш цохихыг хүсэхгүй бол ээж нь түүнд бүх тоглоомоо шатаахыг амлах болно. Мөн шатааж ...
Том охин нь сургуулийн хичээлээр хамгийн өндөр оноо аваагүй бол тоглолтод оролцох, найзуудтайгаа хонох, зурагт үзэх, компьютер тоглох эрхгүй.
"Хэрэв хүүхэд сургуулийн театр эсвэл хөгжмийн ангид үргэлж нэгдүгээрт байж чаддаггүй бол жүжиглэхийг огт хийхгүй байх, хийл, төгөлдөр хуур руу ойртохгүй байх нь дээр. Та хэрцгий гэж хэлэх үү? Харин миний том охин София аль хэдийн Карнеги Холлын тайзнаа тоглосон. Хүүхдүүд чинь тэгэхгүй байх...
Таашаал авахын тулд юу ч хийдэггүй. Үргэлж санаж байх ёстой хамгийн сайн үр дүн. Мөн үүний тулд та ажиллах хэрэгтэй. Хүүхдүүд өөрсдөө хэзээ ч ажиллахыг хүсдэггүй бөгөөд эцэг эхийн үүрэг бол тэднийг ажил хийлгэх явдал юм.
Эми юу ярьж байгаагаа мэдэж байгаа. Тэр охин ч мөн адил хүмүүжсэн. Түүний хэлснээр, Хятадын гэр бүлд хатуу ширүүн хүмүүжил нь Дундад улсын гайхалтай хөгжил, цэцэглэлтийн үндэс суурь юм. Түүний эцэг эх, ядуу цагаачид түүнийг төрснөөс хойш өдөр бүр сургадаг. Үүний үр дүнд Эми АНУ-д нэр хүндтэй боловсрол эзэмшиж, Йелийн их сургуулийн хуулийн профессор болжээ.
Энэ номыг Америк, Европт маш их шүүмжилсэн. Гэхдээ "бар эх" ичиж зовсонгүй. Тэрээр энэ үйл явдлын эргэлтэд бэлтгэгдсэн байв. "Би шүүмжлэлд бухимддаггүй" гэж тэр бичжээ. Би яагаад энэ номыг бичиж байгаагаа мэдэж байсан. Дашрамд хэлэхэд ийм хүмүүжлийг зөвхөн Хятадад хүлээн зөвшөөрдөггүй. Би Африк (Нигери, Гана, Ямайк) олон хүмүүс, тэр байтугай гэр бүл нь хүүхдүүдээ адилхан өсгөдөг Ирланд хүмүүсийг мэднэ. Аз болоход Америкийн оршин суугчдын бодож байгаачлан ганцхан зам хөтөлдөггүй. Тэд үргэлж олон байдаг. Миний зам бол тэдний нэг.
Хятадын боловсролын тогтолцоо бүхэлдээ хамгийн өндөр үр дүнд хүрэх зорилготой.
Хятад сургууль барууны их дээд сургуулиудад "бар" бэлтгэдэг
Хүүхдүүд сургуульд ороод 12 жил болж байна. Тэнд орохын тулд зургаан настай хүүхдүүд шалгалтын хэлбэрээр эхний шалгалтаа өгдөг.
Сургуулийн хичээлийн ачаалал маш өндөр. Хичээлээс гадна хүүхдүүд гэрийн даалгавар их хийдэг. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хоёр, гурван хичээлээр багш хөлсөлж авдаг бага сургууль.
Мянга мянган мэргэжилтэн ажилд орох хүсэлт гаргадаг бөгөөд хамгийн сайн боловсролтой нь ялдаг. Их дээд сургуулиудын өрсөлдөөн бол зүгээр л галзуу юм, нэг байранд 200-300 хүн. Мэдээжийн хэрэг, өргөдөл гаргагчид сургуулийн төгс боловсролтой байхыг хичээдэг.
Хятад оюутнууд гадаадад суралцах нь нэмэгдсээр байна. Европ, АНУ, тэр ч байтугай Орост ч тэд нутгийн сул дорой залуучуудын дунд сайнаар ялгардаг: Хятадууд үндсэн хичээлүүдэд илүү сайн бэлтгэгдсэн, хичээлдээ хариуцлагатай ханддаг, их сургуулийн хэв маягийг зөрчдөггүй гэх мэт. .
AT өнгөрсөн жилАНУ-ын их дээд сургуулиудад “Америкийн их сургууль бол орос багш нар хятад оюутнуудад хичээл заадаг газар” гэсэн алдартай онигоо байдаг.
ДОТОР ХАРАХ
Лю Гао Жие (оросоор Настя), хятад хэлний багш, орчуулагч, Москвад 3 жил амьдарч байна.
“Энэ эмэгтэйн бичсэн бүхэн үнэн. Үүнийг орчин үеийн Хятадад маш их хүлээн зөвшөөрдөг. Хүн бүр хүүхдээ ялагч байгаасай гэж хүсдэг. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдээ албадан сургадаг. Хятад хүүхдүүдэд чөлөөт цаг бараг байдаггүй.
Хятадад маш олон хүмүүс, маш их өрсөлдөөн байдаг. Бас аймшигтай ажилгүйдэл. Үүнийг даван туулахын тулд маш их хүчин чармайлт шаардагдана. Тиймээс ийм хатуу хүмүүжлийг том хотуудад хүлээн зөвшөөрдөг. Жижиг хотууд өөр. Тэнд хүүхдүүдийг эрхлүүлдэг, шийтгэдэггүй, бүх зүйлд түрүүлж байхыг албаддаггүй. Эцсийн эцэст, гэр бүлд ганцхан хүүхэд байдаг, бүх анхаарал түүнд байдаг. Манай гэр бүлд яг ийм байсан: намайг хайрлаж, зөөлөн өсгөсөн.
Хятадуудын талаар бид юу мэддэг вэ? Эдгээр нь хамгийн хүнлэг бус нөхцөлд хэдэн өдрийн турш ажиллах чадвартай, шаргуу, чимээгүй хүмүүс юм. Хятад бүтээгдэхүүн их хэмжээнийнялх хүүхдийн шуугианаас эхлээд бусад орны төрийн далбаа хүртэл тийм ч өндөр чанартай бус төрөл бүрийн бараа. Хятад бараа дэлхийг хамарч, Хятадын эдийн засгийн гайхамшгийг бий болгосон. Гэхдээ дотоод хэрэгцээнд зориулж илүү сайн бараа хийдэг гэж ярьдаг.
Хятадын альтернатив анагаах ухаан бас алдартай. Хятадын түүх агуу нээлтүүдээр дүүрэн байдаг: торго, дарь, цаас, цай, шаазан зэрэг нь энэ улсыг дэлхий даяар алдаршуулсан. Хятадууд сахилга баттай, аминч бус, эв нэгдэлтэй тул энэ үндэстний сүүлийн жилүүдэд гаргасан спортын амжилт нь тэдэнд атаархлыг төрүүлж байна.
Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд өсгөх нь гол зүйл юм. үндэсний уламжлалХятад улс гайхшруулж байх хэрэгтэй. Хятадад хөвгүүдийн боловсролын агуулга, боловсролын асуудал юу вэ?
Хятад улсын хүүхдийн боловсролын онцлог.
Хятад дахь уламжлалт эцэг эхийн хэв маяг нь Европынхоос эрс ялгаатай. Хятадад хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь төрийн асуудал учраас гурван сартайгаас нь хүүхдийг яслид өгөх нь хэвийн үзэгдэл юм. Бяцхан хятадууд бараг ямар ч байрлалд унтаж чаддаг, тэд тайван, тэвчээртэй байдаг тул бага насны боловсролын асуудал энд тийм ч хурц биш гэж тэд хэлдэг. Нэг ба хагас настайдаа хүүхэд сурч эхэлдэг: тоолох, дуулах, зурах, бичих. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь маш ноцтой асуудал юм бага настууштай байдаг.
Хүүхдүүд идэвхтэй, нийтэч, сониуч зантай болдог. Хүмүүжлийн хэрэглүүр хэв маяг нь хүүхдийг хүлцэнгүй, дуулгавартай байхыг заадаг.
Хятадад бага насны хүүхдийн боловсролын агуулга, боловсролын үр дүнд хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх ёстой үндсэн үнэт зүйлсийг илүү сайн ойлгохын тулд би Тао шашны номлогч болсон хүүгийн тухай алдартай түүхийг өгүүлье. Амттай зүйл санал болгоход тэр зоригтойгоор татгалзав. Яагаад? Үүнийгээ тэрээр өөрийгөө жижигхэн, бага зэрэг хэрэгцээтэй байсантай холбон тайлбарлав. Хүүгийн мадаггүй зөв зан чанарыг чухал буян болгон харуулсан энэхүү сургамжит түүхийг хүүхдүүдэд хэлэх нь дамжиггүй.
Хятадын нийгэм дэх хүмүүжлийн асуудал бидэнд огт хамаагүй. Дэлгүүрт байгаа ээж нь хүүд "Хүлээгээрэй" гэж хэлэхэд тэр хүүгээ ганц хоёр цаг хүлээгээд өчүүхэн ч үймээгүй байхад Хятадад очсон хүмүүс ихэд гайхдаг. Энэ хоёр цагийн турш таны хүүхэд юу хийхийг төсөөлөөд үз дээ?
Энд өөрийгөө доромжлох, даруу байдал нь боловсролын маш чухал хүчин зүйл болдог. Жишээлбэл, өмнө нь хөдөө байсан хүүхэд ээжтэйгээ бүх цагийг хамт өнгөрөөж, ээждээ даавуугаар уядаг байв. Үүнийг аль эрт хүлээн зөвшөөрсөн хөхөөр хооллох, хүсэлтээр хүүхдийг хооллож, эцэг эхтэйгээ хамт хэвтүүл. Бүх зүйл сайхан байгаа бололтой. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн шалыг бузартсан гэж үзсэн тул хүүхдийг мөлхөж болохгүй. Ихэнх тохиолдолд тэр сандал дээр сууж, заримдаа бүр уядаг байв.
Орчин үеийн эцэг эхийн хэв маяг нь уламжлалт хэв маягаас ялгаатай нь мэдээжийн хэрэг, гэхдээ гол чиг хандлага нь даруу зангаараа тохиолддог бүх зүйлийг дуулгавартай дагаж, хүлээн зөвшөөрөх явдал юм.
Охид, хөвгүүд.
Хүү төрөх нь Хятадын гэр бүлийн амьдралд маш чухал үйл явдал байсаар ирсэн. Хүүхэд өсгөх нь баяр юм. Хөвгүүдийг өсгөх нь маш том баяр юм. By ардын уламжлалЭрэгтэй хүүхэд төрөхөд утсан дээрх ээрэх нь туслах болно, энэ нь эцэг эхийн жирэмсэн охиндоо илгээсэн бэлэг юм. Хэрвээ хүү төрсөн бол баяр баясгаланг бэлэгддэг улаан хувцас өмсөж, хамаатан садан, найз нөхөддөө бахархалтайгаар үзүүлэв. Хятадын нийгмийн үндэс нь гэр бүлийн эцэг, эр хүнийг хүндэтгэх явдал бөгөөд энэ нь охид, хөвгүүдийн хүмүүжлийн агуулгад өөрийн гэсэн ул мөр үлдээдэг.
Уламжлал ёсоор бол хүүхдийн хүмүүжил төрөхөөс эхэлдэг. Хэдийгээр бусад олон оронд хүмүүжлийн хэв маяг илүү сул байдаг ч Хятадад эцэг эхийн хүмүүжил маш хатуу байсаар ирсэн. Хүүхэд аль хэдийн гараа амандаа хүргэж чадвал та түүнийг цээжнээс нь салгаж, өөрөө хооллохыг зааж эхлэх хэрэгтэй гэж үздэг байв.
Хөвгүүдийн хүмүүжил нь охидын хүмүүжилтэй харьцуулахад уламжлалт байдлаар илүү төвөгтэй, чухал байсан: тэднийг эелдэг зангаар зааж, хуанлитай танилцуулж, ёс суртахууны дууг зааж, хөвгүүд сургуульд сурдаг байв. Охидын хувьд идэвхгүй, даруухан, дуулгавартай байх, гэр ахуйн ур чадвар эзэмшихэд хангалттай байсан.
Хөвгүүдийн хүмүүжлийн гол хүчин зүйл бол тоглоом бөгөөд түүний зорилго нь цаашдын ажилд бэлтгэх явдал юм. Хөвгүүдийн тоглоомууд нь үйлдвэрлэлийн ажлыг дуурайж, Хятадын уламжлалт эрчүүдийн ур чадварыг эзэмшсэн. Хятадад хөвгүүдийг хүмүүжүүлэх асуудал бол олон цагийн уйгагүй хөдөлмөрт бэлэн жинхэнэ хөдөлмөрч хүмүүжлийн асуудал юм.
Охидыг бага хүлээдэг байсан бөгөөд тэдэнд хөвгүүдтэй тэгш бус байдлыг харуулдаг байв. Нэрс нь нэлээд уламжлалт байсан, ялангуяа тосгонд, жишээ нь "том алдаа" гэж орчуулагддаг.
Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, охид, хөвгүүдийг тусад нь өсгөсөн. Одоо байдал өөрчлөгдсөн. Технологийн хувьд сайн хөгжсөн, тэнгэр баганадсан барилгуудаар "хүн амтай" орчин үеийн Хятад улс өнгө үзэмжээрээ төдийгүй хүмүүсийн амьдралын хэв маягаараа ч өмнөхөөсөө эрс ялгаатай.
Орчин үеийн Хятадад хүүхэд өсгөх.
сургуулийн өмнөх боловсролЭнэ нь янз бүрийн хэлбэрээр явагддаг бөгөөд сургалтын хэлбэр, агуулга нь өөр өөр байдаг. Цэцэрлэгийг төрөлжсөн боловсролын байгууллагуудаас гадна төрийн байгууллага, аж ахуйн нэгж, хувь хүмүүс нээдэг.
Гэхдээ тэд бүгдээрээ хүмүүжил өөрөө болон хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийг заавал хослуулах ерөнхий зарчмыг баримталдаг. Хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсрол нь хүүхдийг иж бүрэн хөгжүүлэхэд чиглэгдэж, хүүхдийн чадварыг илчлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг. Цаашид сургуулиудад боловсролын ижил зарчим үйлчилнэ. Хятадад бага боловсрол 6 жил, дунд боловсрол 3 жил үргэлжилнэ. Хятадад 6 наснаас эхлэн бүх хүүхэд заавал боловсрол эзэмшүүлнэ.
Томоохон хотуудад бүх хүүхдүүд бүрэн дунд боловсрол эзэмшдэг бол хөдөө орон нутагт талаас илүү хувь нь боловсрол эзэмшдэг. Хятадын бүх боловсролын байгууллагууд бие бялдар, оюун ухаан, гоо зүй, "хүний хүчин зүйл" -ийн ач холбогдлыг ойлгох хувь хүний эв нэгдэлтэй хөгжлийг хангахыг хичээдэг.
Сүүлийн жилүүдэд Хятад улс спорт, эдийн засаг, бизнес, шинжлэх ухааны салбарт ихээхэн ахиц дэвшил гаргасан. Үүнд мэдээж Хятадад байгаа боловсролын бүхий л асуудлыг шийдвэрлэх арга барилууд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Торго, дарь, цаас, цай, шаазан зэрэг нь Хятад улсын агуу шинэ бүтээлүүдээрээ алдартай. Хятадууд дэлхий даяар асар их хэмжээний бараа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг - өндөр чанартай, тийм ч сайн биш. Хятадууд сахилга баттай, эв нэгдэлтэй тул энэ үндэстний сүүлийн жилүүдэд гаргасан спортын амжилт нь тэднийг "цагаан атаархал"-аар атаархуулж байна. Ийм аминч бус хөдөлмөрч, тамирчдыг яаж хүмүүжүүлж чадаж байна аа.
Гэвч Хятадад хүүхэд өсгөх орчин үеийн үйл явц нь санагдсан шиг тийм ч хялбар биш юм. Хятадын нийгэм дэх хүмүүжлийн асуудал бидэнд огт хамаагүй. Тэгээд хятадууд өөрсдөө асуудал болоод байна уу?
Асуудлын дугаар 1. өөрийгөө доромжлох
Хятадад хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь улсын чанартай асуудал учраас гурван сартайгаас нь хүүхдийг яслид өгөхийг хэвийн гэж үздэг. Нэг ба хагас настайдаа хүүхэд аль хэдийн зааж эхэлж байна: тоолох, дуулах, зурах, бичих. Яараарай, хүүхдийг "нийгмийн хэрэгцээт гишүүн" болгоход яараарай, түүнийгээ үйлдвэрлэлийн уралдаанд оролцуул! Манай орос ээжүүдийн ихэнх нь ийм нялх насандаа нялх үрээ төрийн машины өршөөлд даатгана гэж ерөөсөө бодоогүй биз.
Тийм ээ, хүүхдүүд идэвхтэй, нийтэч, сониуч зантай болдог. Гэхдээ хүүхдүүдийг хүлцэнгүй, дуулгавартай байхыг сургадаг. Энэ нь юу нь болохгүй байгаа юм бэ? Энэ бол манай гэрийн эцэг эхийн мөрөөдөл биш гэж үү?
Хятад хүүхдүүдэд байх ёстой үндсэн үнэт зүйлсийг ойлгоход тань туслахын тулд би Тао шашны номлогч болсон хүүгийн тухай алдартай түүхийг ярих болно. Амттай зүйл санал болгоход тэр зоригтойгоор татгалзав. Тэд түүнд зайрмаг санал болгодог, гэхдээ тэр тэгдэггүй! Яагаад? Үүнийгээ тэрээр өөрийгөө жижигхэн, бага зэрэг хэрэгцээтэй байсантай холбон тайлбарлав. Хүүгийн мадаггүй зөв зан чанарыг чухал буян болгон харуулсан энэхүү сургамжит түүхийг хүүхдүүдэд хэлэх нь дамжиггүй.
Дэлгүүрт байгаа ээж нь хүүд "Хүлээгээрэй" гэж хэлэхэд нь Хятадад ирсэн зочдод ихэд гайхаж, хүүгээ ганц хоёр цаг хүлээж байгаад өчүүхэн ч саад болохгүй. Энэ хугацаанд таны хүүхэд юу хийхийг төсөөлөөд үз дээ? Дэлгүүрийг бүхэлд нь чихэнд нь хүргэнэ биз дээ?
Өөрийгөө доромжлох, даруу байдал нь боловсролын маш чухал хүчин зүйл юм.
Даруу зангаар болж буй бүх зүйлийг дуулгавартай дагаж, хүлээн зөвшөөрөх нь жишиг юм.
Асуудлын дугаар 2. Мачисмо
Хүү төрөх нь Хятадын гэр бүлийн амьдралд маш чухал үйл явдал байсаар ирсэн. Энэ бол асар том баяр юм. Түгээмэл итгэл үнэмшлийн дагуу эрэгтэй хүүхэд төрөхөд утсан дээрх ээрэх нь тусалдаг бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүдийн жирэмсэн охиндоо илгээдэг бэлэг юм. Хэрвээ хүү төрсөн бол баяр баясгаланг бэлэгддэг улаан хувцас өмсөж, хамаатан садан, найз нөхөддөө бахархалтайгаар үзүүлэв. Энд, сайхан өнгөрүүлээрэй!
Охидын хүмүүжлийг зүгээр л эелдэг байдлаар зааж, хуанлитай танилцаж, ёс суртахууны агуулгатай дуу заахаас илүүтэй хөвгүүдийн хүмүүжил чухал бөгөөд хариуцлагатай байсаар ирсэн. Ёс суртахуунгүй бол хаана ч байхгүй! Залуу бүсгүйчүүдэд идэвхгүй байх, даруу байдал, дуулгавартай байдлыг хөгжүүлэх, мөн гэрийн ажил хийх чадварыг эзэмшихэд хангалттай байсан. Гэрийн эзэгтэй нарт хэр их хэрэгтэй вэ?
Охид хөвгүүдтэй адил тэгш бус байдлаа байнга онцолдог байв. Жишээлбэл, та "Том алдаа" гэж орчуулагдсан охины (ялангуяа тосгонд) ийм уламжлалт нэрийг яаж хэлдэг вэ?
Гэхдээ хөвгүүдийн хувьд тоглоомуудыг боловсруулсан бөгөөд зорилго нь цаашдын ажилд бэлтгэх явдал юм. Хүүхдүүд үйлдвэрлэлийн ажил тоглодог! Олон цагийн уйгагүй хөдөлмөрт бэлэн туузан дамжуурга дээр байгаа мэт аминч бус хөдөлмөрч, хөдөлмөрч хүмүүс өөрсдийгөө ингэж бэлддэг.
Ийм боловсролын үйл явцын үр дүнд хамгийн хүнлэг бус нөхцөлд өдөржин ажиллах чадвартай нам гүм хөдөлмөрч хүмүүсийг олж авдаг.
Хятадууд хүүхдийн тоглоомоос авахуулаад бусад орны төрийн далбаа хүртэл... тийм ч өндөр чанартай биш гайхалтай олон төрлийн бараа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг гэдгийг хүн бүр мэднэ. Гэхдээ маш их. Хятад бараа дэлхийг хамарч, Хятадын эдийн засгийн гайхамшиг гэгчийг бий болгосон. Гэтэл дотоод хэрэгцээнд зориулж чанартай бараа хийдэг гэсэн яриа байдаг. Мөн "laowai" -ын хувьд энэ нь тохирох бөгөөд илүү хялбар байх болно. Хамгийн гол нь эргэлт.
Мэдээжийн хэрэг, орчин үеийн Хятадад боловсролын ажилСүүлийн үед “хүний хүчин зүйл”-ийн үүрэг нэмэгдэж, анхаарал хандуулах болсон эв нэгдэлтэй хөгжилхувийн шинж чанар: бие бялдар, оюун ухаан, гоо зүй.
Гэхдээ тэд бүгд нийтлэг уламжлалт зарчмыг баримталдаг бөгөөд энэ нь сайн эсвэл муу эсэх нь маш хоёрдмол утгатай асуулт юм.
