Екатерина Ефремова
Хичээлийн хураангуй "Ахмад насны хүүхдүүдийн танилцуулга сургуулийн өмнөх наснышилэн шинж чанартай"
« Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг шилний шинж чанартай танилцуулах»
ДААЛГАВАР:
Хүүхдүүдийг танилцуулахгарал үүслийн түүхтэй шил. Шилний шинж чанарыг хүүхдүүдэд танилцуулах(хөнгөн, өнгө, ус нэвтэрдэггүй, гөлгөр, гөлгөр бус, зузаан, нимгэн, хүйтэн).
Мэргэжилтэй танилц(шилэн үлээгч, шил үйлдвэрлэгч, шиллэгээчин, таслагч).
Санах ой, аман яриа, төсөөлөл, сэтгэхүйг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах. Хүүхдүүдийг танилцуулахшилэн цонх үйлдвэрлэх технологитой. Урлагт дурлах, гоо сайхныг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Төлөвлөсөн үр дүн: Яриагаа үргэлжлүүлэх, сэтгэл хөдөлгөм яриаг дагалдуулах, дүгнэлт хийх, үзэл бодлоо илэрхийлэх, хүүхдийн харааны үйл ажиллагаанд сонирхолтой байх
Материал:
-аас авсан зүйлс шил, орны даавуу, чипс. Диаграмм бүхий картууд, будсан шилний будаг, шил.
Хичээлийн явц:
асран хамгаалагч: Сайн уу залуусаа! Чамтай тоглоцгооё. Хүсч байна? Хагас тойрог болоорой.
Тоглоом "Энэ юу шиг харагдаж байна". Багш нь диаграмм бүхий картуудыг харуулж, хүүхдүүд сонголтоо илэрхийлдэг.
AT: - Сайн байна уу, хүүхдүүд ээ, бид маш олон сонирхолтой зүйл үзсэн. Мөн би чамд гэнэтийн бэлэг барих гэж байна. Хараач, энэ захидлыг хатан хаан илгээсэн байна шилэн орон. Хүндэтгэцгээе!
Захидлын текст:
“Сайн уу, эрхэм залуус аа!
Хатан хаан танд захидал бичиж байна шилэн орон. Миний эх орны оршин суугчид бүгдээрээ шил. Би ч бас хүсэж байгаа чамайг тэдэнтэй танилцуулъя. Хэрэв чи чи болноАнхааралтай, идэвхтэй, та олон сонирхолтой, шинэ зүйлийг сурах болно. Бидний танилыг эхлүүлэхийн тулд та нэгийг нь дуусгах ёстой дасгал хийх: эелдэг үгсийг дуудах.
AT: Хүүхдүүд ээ, та хүсэж байна уу шилэн орны оршин суугчидтай уулзах? За тэгвэл Хатан хааны даалгаврыг хийцгээе.
Хүүхдүүд эелдэг үгсийг дууддаг бөгөөд үг бүрт тэд чип авдаг.
AT: Та маш олон эелдэг үг хэлсэн тул хатан хаан биднийг эх орондоо оруулахыг зөвшөөрөх нь гарцаагүй. (Багш объектууд байгаа ширээнд ойртоно шилсалфеткагаар хучсан). гэж хэлье "Нэг хоёр гурав!"салфеткаа нээнэ (хүүхдүүд багштай ярьдаг). Багш салфетка авч, хүүхдүүд янз бүрийн объектуудыг хардаг шил.
AT: Маш олон төрлийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг шил. Яагаад гэж гайхаж байна? Үүнийг олж мэдье шилний шинж чанар(Өнгөт чипийг шилэнд дүрнэ). Хүүхдүүд ээ, шилэнд юу байгаа вэ? Шилэн дотор өнгөт чип байгааг яаж мэдсэн бэ? Тийм ээ, ил тод шил. Энэ үгийг санаарай.
AT: Эхлээд шилэн өмч - ил тод байдал. Шилэн ил тод. Энэ нь хаана хэрэглэгддэгийг надад хэлээч шилэн өмч?
Хүүхдүүд: Аяга таваг хийх, цонх хийх, нүдний шилний линз гэх мэт.. г.
асран хамгаалагч: Яагаад ил тод таваг хэрэгтэй гэж та бодож байна вэ? (хариулт хүүхдүүд) Эхнийхийг давтъя шилэн өмч.
Хүүхдүүд: Шилэн ил тод.
AT: Гэхдээ миний ширээн дээр таваг байна. Юу байна
тэд юунаас бүтсэн гэж та бодож байна вэ? (Ширээн дээр хэсэгчлэн будсан, маш их будсан ялтсууд байна.)
Хүүхдүүд: (хариулт хүүхдүүд)
ATХ: Үүнийг шалгаад үзье.
(Хүүхдүүдтэй сурган хүмүүжүүлэгч, танил шилний шинж чанараягыг шалгаж, байгаа эсэхийг нотлох шил.)
Хоёрдугаарт шилэн өмч- будах чадвар.
AT: Залуус аа, тэд өнгөтөөр юу хийдэг вэ шил?
Хүүхдүүд: (хариулт хүүхдүүд)
AT: Хоёрдахь зүйлийг давтъя шилэн өмч.
Хүүхдүүд: Хоёрдугаарт шилэн өмч- будах чадвар.
AT: Би хоёр нүдний шилтэй юу юм бэ? (шоу шилэн аяга)
Хүүхдүүд: шилэн аяга.
AT: Би ус руу нь ус хийнэ. Энэ ямар шил вэ (цаасан аяга харуулж байна).
Хүүхдүүд: Цаасан аяга.
AT: Би ус руу нь ус хийнэ. Өө юу болоод байна аа?
Хүүхдүүд: Цаасан аяганаас ус урсаж эхэлнэ.
AT: Яагаад цаасан аяганаас ус урсдаг вэ?
Хүүхдүүд: Учир нь цаасан аяга нь ус нэвтрүүлэх чадвартай.
AT: Яагаад гараад байгаа юм шилшил ус урсахгүй байна уу?
Хүүхдүүд: Учир нь шилшил нь ус нэвтрүүлэхгүй.
AT: Тийм ээ, тэгвэл бид ямар дүгнэлт хийх вэ?
Хүүхдүүд: Шилэн ус нэвтрүүлэхгүй.
AT: За яахав, энэ бол гурав дахь нь шилэн өмч- ус нэвтэрдэггүй эсвэл өөрөөр хэлбэл шил ус нэвтрүүлэхгүй.
AT: Одоо би энэ саваагаар бага зэрэг цохилоо шилэн бүтээгдэхүүн(багш цохив шилэн бүтээгдэхүүнширээн дээр байгаа). Залуус аа, та юу сонсож байна вэ?
Хүүхдүүд: Уянгалаг дуу, хөгжим шиг дуугарна.
AT: Хэрэв та дарсны шилний ирмэгээр нойтон хуруугаа гүйлгэвэл (багш хуруугаа шилний ирмэгээр гүйлгэдэг, шил дуугардаг)та өөр аяыг сонсож чадна - шил дуулах болно. Дөрөвдүгээрт шилэн өмч - аялгуу.
AT: Хэрэв би алдвал яах вэ шилэн бүтээгдэхүүн?
Хүүхдүүд: Хагарна.
AT: Зөв, энэ нь эвдрэх болно, тиймээс та хэлж болно
юу шил хэврэг.
Тавдугаарт шилний өмч - шил хэврэг.
AT: Сайн байна уу залуусаа, сайн санаж байна шилний шинж чанар. Шилэнхүний амьдралд маш өргөн хэрэглэгддэг.
Тэгээд одоо би оньсого хийх болно, мөн та та таамаглах болно.
1. Цонхон дээрх шилэн байшин,
Тунгалаг усаар.
Доод талд нь элс, хайргатай
Мөн алтан загастай. (Аквариум)
2. Энд шилэн сав,
Мөн дотор нь амьдардаг - гэрэл
Тэр өдөр унтаж, орой сэрдэг
Энэ нь тод дөлөөр дүрэлзэх болно. (Чийдэн)
3. Варвара эмээ
Тэднийг хаа сайгүй хайсан
Хоолой руу бага зэрэг авирсангүй,
Тэгээд тэд духан дээр олдсон. (нүдний шил)
4. Энд шилэн харандаа -
Тэр бол бидний тусламж хэрэгтэй байгаа туслах юм.
Эмчгүйгээр тодорхойлно
Хэн нь өвчтэй, хэн нь эрүүл байна. (Термометр)
5. Үнсгэлжин хөлтэй
Санамсаргүй унасан
Тэр энгийн байсангүй
Мөн болор. (гутал)
6. Чих өвдөх,
Хамар алдсан.
Нүд өвдөж байна
Бид эмээхгүйгээр тэндээс эм дусаана. (Пипетк)
AT: Өнөөдөр би та нарт хэрхэн түүхийг өгүүлэхийг хүсч байна шил.
"Бүх зүйл шил» - танилцуулга
AT: Залуус аа, та нартай тоглоцгооё. Биеийн тамирын минут "Карусель"
AT: Өгчихье шилдээр зураг зурах сонирхолтой аялалд зориулсан хатан хаан шил, будсан шилэн будгаар будах.
AT: Хүүхдүүд ээ, оршин суугчдын талаар юу сурснаа надад хэлээч шилэн орон? Тэдэнд юу байна шинж чанарууд? Аль нь шилчамд илүү таалагдсан уу, яагаад?
Ингээд бидний сэтгэл хөдөлгөм аялал өндөрлөв, таалагдсан уу?
Холбогдох хэвлэлүүд:
"Хөлөг онгоц" анхны бага бүлгийн нэгдсэн хичээл. Хүүхдүүдийг объектын шинж чанар, шинж чанаруудтай танилцуулахБоловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил. Даалгаварууд:.
"Агаартай танилцах, түүний зарим шинж чанарууд" ахлах бүлгийн хичээлийн хураангуй.Даалгавар: - хүүхдүүдийг агаарт нэвтрүүлэх; - бидний эргэн тойронд агаар байгааг харуулах, түүнийг илрүүлэх арга замыг танилцуулах; - тэр агаарыг харуул.
GCD-ийн тойм "Шилний шинж чанарын танилцуулга"Зорилго: хүүхдүүдийг шилний шинж чанар, түүний шинж чанар, шилэн эдлэлтэй танилцуулах Даалгавар: - энэ сэдвээр танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.
"Эд эсийн шинж чанартай танилцах" ахлах бүлгийн танин мэдэхүйн хөгжлийн талаархи GCD-ийн хураангуй.Танин мэдэхүйн хөгжлийн тухай хураангуй ахлах бүлэг"Даавууны шинж чанаруудтай танилцах" Зорилго: хүүхдүүдийг шинж чанаруудтай үргэлжлүүлэн танилцуулах.
Елена Гордиенко
"Шил үүссэн түүх" ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан GCD-ийн хураангуй
Боловсролын бүс: "мэдлэг", "харилцаа холбоо".
Үйл ажиллагаа: хөгжилтэй, нийтэч, бүтээмжтэй.
Зорилтот: төлөөллийг бүрдүүлэх шил, шилэн объект бүтээх тухай хүүхдүүд.
Даалгаврууд:
1. Мэдлэгээ өргөжүүлэх, системчлэх шил, шилэн савны онцлогийн талаар хүүхдүүд.
2. Танилцуулах шилтэй хүүхдүүдүйлдвэр, үйлдвэрлэл шил.
3. Үзэгдлийн үл нийцэх байдлыг харах, асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх чадварыг бий болгох.
Төлөвлөсөн үр дүн: харилцан яриа өрнүүлэх, үзэл бодлоо илэрхийлэх, багш, үе тэнгийнхэнтэйгээ идэвхтэй, эелдэг харилцаж чаддаг.
Үгийн санг баяжуулах: Шилний үйлдвэр, мастер - шилэн үлээгч, шил, нимгэн шил, ил тод өнгө, цайвар, эвдэхэд хялбар, хэврэг, цохилдог, хугардаг.
Материал ба тоног төхөөрөмж: Үлгэр шилэн орон, шилэн бүтээгдэхүүн, слайд шил үйлдвэрлэлийн түүх, савантай ус, сүрэл.
Гэнэтийн мөч - Үлгэрийн дүр төрх шилэн орон.
Залуус аа, та Үлгэр ямар улсад амьдардагийг мэдмээр байна уу? (хариулт хүүхдүүд)
Үүнийг хийхийн тулд оньсого тааварлаарай, энэ хайрцагт юу байгаа вэ?
Тоглоом "За үгүй"хүүхдүүдэд хайрцагт байгаа зүйлийг тодорхойлох. Хүүхдүүд асуулт асууж, зөвхөн эерэг эсвэл сөрөг хариултыг хүлээн авдаг.
Таамаглах алгоритм. Амьд байна уу? Үгүй ээ, гэртээ байна уу? Тиймээ. Гал тогоонд байна уу? Тиймээ. Энэ нь аяга таваг уу? Тиймээ. Энэ нь хоол хийдэг үү? Үгүй Тэд үүнээс уудаг уу? Тиймээ. Түүнд үзэг бий юу? Үгүй Энэ бол шил.
Багш аяга гаргаж авдаг.
Шил нь юугаар хийгдсэн бэ? Үлгэр ирсэн шилэн оронмөн бидэнд хэлээрэй шил. Ямар зүйлсээс чи мэднэ шил? (хариулт хүүхдүүд) Хаана уулзаж болох вэ шилэн болон шилэн объект?
Та ямар үг хэлж чадах вэ шилэн болон шилэн объект? (хариулт хүүхдүүд: шил, ил тод, нимгэн, хэврэг, эвдэрсэн, эвдэхэд хялбар, эвдрэх боломжтой)
Тоглоом "Эсрэгээр нь хэл": хөнгөн - хүнд, ил тод - харанхуй, дуу чимээтэй - дүлий, цохилт - эвдэрдэггүй, шил - мод, хэврэг - хатуу.
Биеийн тамирын минут "Яаж байна вэ?"
Яаж байна вэ? (үүн шиг)
Сайн байна уу? (үүн шиг)
Та яаж гүйдэг вэ? (үүн шиг)
Та яаж зогсож байна вэ? (үүн шиг)
Яаж тоглож байна аа? (үүн шиг)
Та яаж сүрдүүлдэг вэ? (үүн шиг)
Та шөнө яаж унтдаг вэ? (үүн шиг)
Үлгэр: Миний улс ер бусын, бүх эд зүйлс нь шил. Байна гэж бод шил- Энэ сайн уу, муу юу?
Тоглоом "Сайн - муу (хариулт ба үндэслэл хүүхдүүд: "Сайн"энэ нь ил тод, та ууж байгааг харж болно; үзэсгэлэнтэй, гэрэл, "муу" шилобъект амархан эвдэрч, та гэмтэх боломжтой; гал асаах боломжгүй)
Тэд яаж байдгийг та мэдэх үү шил? (хариулт хүүхдүүд)
Танилцуулга ашиглан багшийн түүх « Шилэн ухамсрын түүх» .
Энэ нууц маш удаан хугацаанд илчлэгдсэн. Аялагчид элсэн цөлөөр алхаж байв. Тэд элсэн дундуур алхаж, маш их ядарсан байв. Тиймээс тэд амрахаар шийдэж, гал түлж, дөлийг салхинд гаргахгүйн тулд тэд зарахаар авч явсан давстай уутаар галыг бүрхэв. Гал шөнөжин дүрэлзэв. Үүний дунд ариун ёслол болов - давсыг элстэй холих. Өглөө нь чулуу хатуу, гэхдээ тунгалаг, наранд гялалзаж байв. Хүмүүс анх харсан шил.
Юуны "буцалгах" шил? Хаана вэ шилэн эдлэл? (Үйлдвэр дээр) шилэн объектуудыг бий болгодог? (шилэн үлээгч) хэлэх аажмаар: шилэн үлээгч.
Мастер ямар хэрэгсэл ашигладаг вэ? шилэн үлээгч? Үлээлтийн хувьд шил? (хоолой)
Та мастер болохыг хүсч байна уу - шил үлээгч? (Хүүхдүүд хөөс үлээж байна)
Эцсийн хэсэг:
Залуус аа, та юу сурсан бэ? (хариулт хүүхдүүд) Та юуг хамгийн их санаж байна вэ? (хариулт хүүхдүүд) Тэр хүний нэр хэн бэ шилэн объектуудыг бий болгодог? (шилэн үлээгч) Фэйтэй баяртай гэж хэлье, баяртай гэж хэлээрэй!
Татьяна Гетманская
Дунд бүлгийн хичээлийн хураангуй. Сэдэв: "AT шилэн ертөнц"
Даалгаврууд:хүүхдэд шинж чанарыг тодорхойлоход тусална шил(тунгалаг, гөлгөр, өнгөтэй, бат бөх). Аливаа зүйлийг хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Сонирхолтой байдлыг хөгжүүлэх.
Тайлбар толь, идэвхжүүлэлт толь бичиг: хүчтэй, нягт, ил тод, дуугаралттай, хэврэг, гөлгөр, хүйтэн.
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд: үр бүтээлтэй, танин мэдэхүйн судалгаа.
Материал: жижиг үнэртэй усны шил, шил, зул сарын тоглоом, шилэн аяга, дурын өнгөөр будсан ус, аяга, таваг, гантиг бөмбөг, дууны чанарыг шалгах саваа шил, хөгжим бичих - нүдний шил дээр тоглох.
Хичээлийн явц.
асран хамгаалагч: залуусаа, өнөөдөр бид ширээн дээр байрладаг ер бусын объектуудтай танилцах болно, гэхдээ тэдгээрийг харахаасаа өмнө тааж үзээрэй. оньсого:
Дуу чимээтэй, тунгалаг, би уснаас айдаггүй, гэхдээ би цохих юм бол хагарна
Маш эмзэг, ил тод
Ард түмний сайн сайхны төлөө зориулав. (шил)
Сайн байна! Өнөөдөр бид ярилцах болно шилЭнэ нь бүгдэд сайн мэддэг. Бид шинж чанар, чанарын талаар суралцдаг шил, туршилт хийцгээе шил. Тэгээд юу гэж бодож байна шил- энэ бол байгалийн материал, эсвэл хүний гараар хийсэн үү? Энэ бол хүний ажил. Мөн нээх тухай шилэн ийм домог байдаг. Эрт дээр үед далайчид харийн эрэг дээр буусан. Элсэн дээр гал асааж, унтрахгүйн тулд тэд түүнийг бөөн содаар хүрээлэв. Шөнө ядарсан далайчид унтжээ. Тэгээд тэд сэрээд элс, содын хайлшаас үүссэн гялалзсан хайрга чулууг олж хараад маш их гайхсан. Залуус аа, юунаас үүссэн юм бэ шил? (элс, сод).
Залуус аа, эргэн тойрноо хар, юу гэж нэрлэ шилобъектууд биднийг хүрээлдэг (хүүхдийн хариулт).
Физминутка.
Зараа бөмбөр бариад алхаж байна
Boom Boom Boom (Хүүхдүүд бөмбөр дуурайн тойрог хэлбэрээр маршдаг).
Зараа өдөржин тоглодог, Boom-boom-boom!
Түүний ард бөмбөртэй, Boom-boom-boom! (Гараа ардаа барина).
Нэг зараа санамсаргүйгээр цэцэрлэгт тэнүүчилж оров, Boom-boom-boom!
Тэр алимд маш их дуртай байсан, Boom-boom-boom! (Тэд нэг гараараа төсөөлж буй алимыг амандаа хүргэдэг.
Тэр цэцэрлэгт бөмбөрийг мартжээ, Boom-boom-boom! (Гар барих).
Шөнөдөө алим унав, тэсрэлт, тэсрэлт (Гараа бүсэндээ барьж, үсрэлт хийх).
Мөн цохилтууд сонсогдов, Boom-boom-boom!
Туулайнууд үнэхээр айсан, Boom-boom-boom! Тэд үүр цайх хүртэл нүдээ аньсангүй, Boom-boom-boom (Тэд бөхийж, хийж байна. "чих"алган дээрээс).
Одоо чанарыг тодорхойлъё шил: гантиг бөмбөгийг шилэнд хийнэ. Залуус аа, би шилэнд юу буулгасныг надад хэлээч? Та тэнд бөмбөг байгааг яаж мэдсэн бэ? (учир нь ил тод шил) .
Мөн бид өнгөт усаар туршилт хийдэг. (Хуванцар шил нь тунгалаг биш, ус харагдахгүй).
Ил тод байдлыг өөр хаана ашигладаг вэ? шил? (байшингийн цонх, машинд шил, лааны суурь, гэрлийн чийдэн). Шил нь бас өнгөтэй: олон өнгийн зул сарын бөмбөг, олон өнгийн ваар, цэнхэр гэрлийн чийдэн. Хэрэв та унавал яах вэ шилэн объект(хүүхдийн хариулт). Яагаад гэвэл эвдрэх нь гарцаагүй шил хэврэг. Тэгэхээр шилболгоомжтой харьцах ёстой шилэн объект, бүү хая, тэд эвдэрч болзошгүй. Дараагийн өмч нь хүч чадал, цаасаар хийсэн аяганд ус хийнэ шил. Ямар аяга ус асгардаггүй (хариулт). Сайн хийлээ. Одоо гартаа ав шил. Надад хэлээч ямар санагдаж байна? Зөв (гөлгөр, хүйтэн).
Ямар ер бусын юм бэ шил, мөн энэ нь сонсогдож болно. (аудио бичлэг сонсох).
Залуус аа, бид юун дээр шинэ, сонирхолтой зүйл сурсан хичээл? Бид юутай уулзсан бэ?
Тусгал: Залуус аа, танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? Өнөөдөр бид юутай уулзав? шил? (хүүхдийн хариулт).Маш их баярлалаа. Та нар өнөөдөр надад тусалсан, сайн байна!
Холбогдох хэвлэлүүд:
Дэлхий ертөнц ба өөрийнхөө тухай санаа бодлыг хөгжүүлэх эцсийн хичээл "Мэдлэгийн улс руу аялах" (дунд бүлэг)Зорилго: Амьгүй байгалийн шинж чанарууд (агаар, ус, соронз, хүний биеийн бүтэц, өдрүүд, өглөө, үдээс хойш, орой, .
"Далай ба далай тэнгисийн ертөнцөд" бэлтгэл бүлгийн нээлттэй хичээлийн хураангуйСэдэв: "Далай ба далай тэнгисийн ертөнцөд: Далайн амьдрал". Зорилго: талаархи санаа бодлыг бий болгох далайн ёроолболон тэдний оршин суугчид. Сурах даалгавар: 1.
Хичээлийн хураангуй "Labyrinth" дунд бүлгийнБоловсруулсан: Сурган хүмүүжүүлэгч MBDOU No 64 Pashkova Ya. A. Дунд бүлэг. Хичээлийн хураангуй Сэдэв: "Labyrinth" даалгавар боловсролын үйл ажиллагаа: 1. Үзүүлэх.
Математикийн хичээлийн хураангуй (дунд бүлэг).Математикийн хичээлийн хураангуй ( дунд бүлэг). Сэдэв: "Ой руу аялах". Даалгавар: Таван дотор оноогоо зас. Үзэл бодол үүсгэх.
"Аюултай зүйлсийн ертөнцөд" амьдралын аюулгүй байдлын хичээлийн хураангуй. бэлтгэл бүлэгАмьдралын аюулгүй байдлын хичээлийн хураангуй Сэдэв: "Аюултай зүйлсийн ертөнцөд." бэлтгэл бүлэгСурган хүмүүжүүлэгчийн бэлтгэсэн: дээд зэрэглэлийн мэргэшлийн ангилал.
Танин мэдэхүйн хөгжлийн хичээлийн хураангуй (дунд бүлэг)(Бүлэгт багш гартаа хайрцаг барьсан) А: Сайн уу залуусаа! Би чамд юу авчирсныг хар даа, чи хайрцаг дотор юу байгааг мэдмээр байна уу?
