Екатерина Ефремова
Хичээлийн хураангуй "Ахмад насны хүүхдүүдтэй танилцах сургуулийн өмнөх насшилэн шинж чанартай"
« Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг шилний шинж чанартай танилцуулах»
ДААЛГАВАР:
Хүүхдүүдийг танилцуулж байнагарал үүслийн түүхтэй шил. Шилний шинж чанарыг хүүхдүүдэд танилцуулах(хөнгөн, өнгөт, ус нэвтэрдэггүй, гөлгөр, жигд бус, зузаан, нимгэн, хүйтэн).
Мэргэжилтэй танилцуулах(шилэн үлээгч, шил үйлдвэрлэгч, шиллэгээчин, сийлбэрчин).
Санах ой, аман яриа, төсөөлөл, сэтгэхүйг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах. Хүүхдүүдийг танилцуулахбудсан шил үйлдвэрлэх технологитой . Урлагт дурлах, гоо үзэсгэлэнг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Төлөвлөсөн үр дүн: Яриагаа үргэлжлүүлж, сэтгэл хөдлөлийн яриа, шалтгаан, үзэл бодлоо илэрхийлэх, хүүхдийн харааны үйл ажиллагааг сонирхдог.
Материал:
-аас авсан зүйлс шил, хөнжил, чипс. Диаграмм бүхий картууд, будсан шилний будаг, шил.
Хичээлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн уу залуусаа! Чамтай тоглоцгооё. Хүсч байна? Хагас тойрог хэлбэрээр зогсоно уу.
Тоглоом "Энэ юу шиг харагдаж байна". Багш нь диаграмм бүхий картуудыг харуулж, хүүхдүүд сонголтоо илэрхийлдэг.
IN: - Сайн байна уу, хүүхдүүд ээ, бид маш олон сонирхолтой зүйл үзсэн. Мөн би чамд гэнэтийн бэлэг барих гэж байна. Хараач, энэ захидлыг хатан хаан илгээсэн байна Шилэн орон. Уншицгаая!
Захидлын текст:
“Сайн уу, эрхэм залуус аа!
Хатан хаан танд захидал бичиж байна Шилэн орон. Миний эх орны ард түмэн бүгдээрээ шил. Би ч бас хүсэж байгаа чамайг тэдэнтэй танилцуулъя. Хэрэв чи чи болноХэрэв та анхааралтай, идэвхтэй байвал олон сонирхолтой, шинэ зүйлийг сурах болно. Бидний танилыг эхлүүлэхийн тулд та нэг зүйлийг хийх ёстой дасгал хийх: эелдэг үг урь.”
IN: Хүүхдүүд ээ, та хүсэж байна уу шилэн орны оршин суугчидтай уулзах? За тэгвэл Хатан хааны даалгаврыг гүйцээцгээе.
Хүүхдүүд эелдэг үг хэлж, үг бүрт чип авдаг.
IN: Та маш олон эелдэг үг хэлсэн тул хатан хаан биднийг эх оронд нь оруулахыг зөвшөөрөх нь гарцаагүй. (Багш объект байгаа ширээнд ойртоно шил, салфеткагаар хучигдсан). гэж хэлье "Нэг хоёр гурав!", салфеткаа нээнэ үү (хүүхдүүд багштай хамт ярьдаг). Багш салфетка авч, хүүхдүүд янз бүрийн объектуудыг хардаг шил.
IN: Маш олон төрлийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг шил. Яагаад гэж гайхаж байна? Үүнийг олж мэдье шилний шинж чанар(Шилэнд өнгөт чип хийнэ). Хүүхдүүд ээ, шилэнд юу байгаа вэ? Шилэн дотор өнгөт чип байгааг яаж мэдсэн бэ? Тийм ээ, шилэн тунгалаг. Энэ үгийг санаарай.
IN: Эхлээд шилний өмч - ил тод байдал. Шилэн ил тод. Үүнийг хаана хэрэглэдэгийг надад хэлээч шилэн өмч?
Хүүхдүүд: аяга таваг хийх, цонх хийх, нүдний шил гэх мэт.. г.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Яагаад ил тод таваг хэрэгтэй гэж та бодож байна вэ? (хариулт хүүхдүүд) Эхнийхийг дахин давтъя шилэн өмч.
Хүүхдүүд: Шилэн ил тод.
IN: Гэхдээ миний ширээн дээр таваг байна. Юу байна
Тэд юунаас бүтсэн гэж та бодож байна вэ? (Ширээн дээр хэсэгчлэн будсан, маш их будсан ялтсууд байна.)
Хүүхдүүд: (хариулт хүүхдүүд)
IN: Одоо шалгацгаая.
(Багш хүүхдүүдтэй хамт, танил шилний шинж чанараягыг шалгаж, тэдгээрийг нотлох шил.)
Хоёрдугаарт шилэн өмч- будах чадвар.
IN: Залуус аа, тэд өнгөтөөс юу хийдэг вэ шил?
Хүүхдүүд: (хариулт хүүхдүүд)
IN: Хоёр дахь удаагаа давтая шилэн өмч.
Хүүхдүүд: Хоёрдугаарт шилэн өмч- будах чадвар.
IN: Надад хоёр шил байна, аль нь? (харуулдаг шилэн аяга)
Хүүхдүүд: Шилэн аяга.
IN: Би ус руу нь ус хийнэ. Энэ ямар шил вэ? (цаасан аяга харуулж байна).
Хүүхдүүд: Цаасан аяга.
IN: Би ус руу нь ус хийнэ. Өө, юу болоод байна аа?
Хүүхдүүд: Цаасан аяганаас ус урсаж эхэлнэ.
IN: Яагаад цаасан аяганаас ус урсдаг вэ?
Хүүхдүүд: Учир нь цаасан аяга нь ус нэвтрүүлэх боломжийг олгодог.
IN: Яагаад шилШилэн дээрээс ус урсахгүй байна уу?
Хүүхдүүд: Учир нь шилШилэн ус нэвтрүүлэхгүй.
IN: Тийм ээ, тэгвэл бид ямар дүгнэлт хийж болох вэ?
Хүүхдүүд: Шил нь усыг нэвтрүүлэхийг зөвшөөрдөггүй.
IN: За яахав, энэ гурав дахь нь шилэн өмч- ус нэвтэрдэггүй эсвэл өөрөөр хэлбэл шил нь усыг нэвтрүүлэхийг зөвшөөрдөггүй.
IN: Одоо би чамайг энэ модоор хөнгөн цохино. шилэн бүтээгдэхүүн(багш цохино шилэн бүтээгдэхүүн, ширээн дээр байгаа). Залуус аа, та юу сонсож байна вэ?
Хүүхдүүд: Уянгалаг дуу, хөгжим шиг дуугарна.
IN: Хэрэв та дарсны шилний ирмэгээр нойтон хуруугаа гүйлгэвэл (багш хуруугаа дарсны шилний ирмэгээр гүйлгэж, дарсны шил чимээ гаргадаг)Та өөр аялгууг сонсож чадна - дарсны шил дуулах болно. Дөрөвдүгээрт шилний өмч - аялгуу.
IN: Хэрэв би алдвал яах вэ шилэн бүтээгдэхүүн?
Хүүхдүүд: Энэ нь эвдэрнэ.
IN: Энэ нь зөв эвдрэх болно, тиймээс бид хэлж чадна
Юу шил хэврэг.
Тавдугаарт шилний өмч - шил хэврэг.
IN: Сайн байна уу залуусаа, сайн санаж байна шилний шинж чанар. Шилэнхүний амьдралд маш өргөн хэрэглэгддэг.
Одоо би оньсого таавар асуух болно та таамаглах болно.
1. Цонхон дээрх шилэн байшин,
Тунгалаг усаар.
Доод талд нь элс, хайргатай
Мөн алтан загастай. (Аквариум)
2. Энд шилэн сав,
Мөн дотор нь гэрэл амьдардаг
Тэр өдөр унтаж, орой сэрдэг,
Энэ нь тод дөлөөр гэрэлтэх болно. (Чийдэн)
3. Варвара эмээ
Би тэднийг хаа сайгүй хайсан
Би хоолой руу бараг авирсангүй,
Тэгээд тэд духан дээр олдсон. (нүдний шил)
4. Энд шилэн харандаа -
Тэр бол бидний асуудалд туслагч юм.
Эмчгүйгээр тодорхойлох болно
Хэн нь өвчтэй, хэн нь эрүүл байна. (Термометр)
5. Үнсгэлжингийн хөл
Санамсаргүй унасан
Тэр энгийн биш байсан,
Мөн болор. (шаахай)
6. Чих өвддөг
Хамар нь гоожиж байна.
Миний нүд өвдөж байна
Бид эмээхгүйгээр тэндээс эм дусаана. (Пипетк)
IN: Өнөөдөр би та бүхэнд үүслийн түүхийг яримаар байна шил.
"Бүх зүйл шил» - танилцуулга
IN: Залуус аа, та нартай тоглоцгооё. Биеийн тамирын минут "Карусель"
IN: Үүнийг бэлэг болгон өгье шилХатан хааны тухай сонирхолтой аялалын талаар шил, будсан шилэн будгаар будах.
IN: Хүүхдүүд ээ, оршин суугчдын талаар ямар шинэ зүйл сурснаа надад хэлээч Шилэн орон? Тэдэнд юу байгаа вэ? шинж чанарууд? Аль нь шилчамд илүү таалагдсан уу, яагаад?
Бидний сэтгэл хөдөлгөм аялал дууслаа, таалагдсан уу?
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
"Усан онгоц" нэгдүгээр бүлгийн нэгдсэн хичээл. Хүүхдүүдийг объектын шинж чанар, шинж чанаруудтай танилцуулахБоловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил. Даалгаварууд:.
Ахлах бүлгийн хичээлийн хураангуй "Агаар ба түүний зарим шинж чанаруудтай танилцах"Зорилго: - хүүхдүүдийг агаарт нэвтрүүлэх; - бидний эргэн тойронд агаар байгааг харуулах, түүнийг илрүүлэх арга замыг танилцуулах; -Агаар байгаа гэдгийг харуулах.
"Шилний шинж чанарын танилцуулга" GCD-ийн хураангуйЗорилго: хүүхдүүдийг шилний шинж чанар, түүний шинж чанар, шилэн бүтээгдэхүүнтэй танилцуулах Зорилго: - хөгжүүлэх танин мэдэхүйн сонирхолсэдэв рүү.
"Эд эсийн шинж чанартай танилцах" ахлах бүлгийн танин мэдэхүйн хөгжлийн боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.Тэмдэглэл Танин мэдэхүйн хөгжилВ ахлах бүлэг"Даавууны шинж чанаруудын танилцуулга" Зорилго: хүүхдүүдийг шинж чанаруудтай үргэлжлүүлэн танилцуулах.
Елена Гордиенко
"Шил үүссэн түүх" ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан GCD-ийн хураангуй
Боловсролын бүс: "танин мэдэхүй", "харилцаа холбоо".
Үйл ажиллагаа: хөгжилтэй, нийтэч, бүтээмжтэй.
Зорилтот:-д санаа бий болгох шил, шилэн эд зүйлсийг бүтээх талаар хүүхдүүд.
Даалгаврууд:
1. Мэдлэгээ өргөжүүлэх, системчлэх шил, шилэн савны онцлогийн талаар хүүхдүүд.
2. Танилцуулах шилтэй хүүхдүүдүйлдвэр, үйлдвэрлэл шил.
3. Үзэгдлийн үл нийцэх байдлыг олж харах, асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Төлөвлөсөн үр дүн: харилцан яриа өрнүүлэх, үзэл бодлоо илэрхийлэх, багш, үе тэнгийнхэнтэйгээ идэвхтэй, найрсаг харилцах чадвартай.
Үгийн санг баяжуулах: Шилний үйлдвэр, мастер - шилэн үлээгч, шил, нимгэн шил, ил тод, өнгөтэй, хөнгөн, амархан эвдэрдэг, хэврэг, эвдэрсэн, хугардаг.
Материал ба тоног төхөөрөмж: Үлгэр шилэн орон, шилэн бүтээгдэхүүн, слайд шил үүссэн түүх, савантай ус, сүрэл.
Гэнэтийн мөч - Үлгэрийн дүр төрх шилэн орон.
Залуус аа, та Үлгэр ямар улсад амьдардагийг мэдмээр байна уу? (хариулт хүүхдүүд)
Үүнийг хийхийн тулд оньсого тааварлаарай, энэ хайрцагт юу байгаа вэ?
Тоглоом "Үнэхээр биш"хүүхдүүдэд хайрцагт байгаа зүйлийг тодорхойлох. Хүүхдүүд асуулт асууж, зөвхөн эерэг эсвэл сөрөг хариултыг хүлээн авдаг.
Таамаглах алгоритм. Амьд байна уу? Үгүй ээ, гэртээ байгаа юу? Тиймээ. Гал тогоонд байна уу? Тиймээ. Энэ аяга уу? Тиймээ. Тэд дотор нь хоол хийдэг үү? Үгүй Тэд үүнээс уудаг уу? Тиймээ. Түүнд үзэг бий юу? Үгүй Энэ бол шил.
Багш аяга гаргаж авдаг.
Шил нь юугаар хийгдсэн бэ? Үлгэр ирсэн шилэн орон, мөн бидэнд хэлээрэй шил. Ямар зүйлсээс чи мэднэ шил? (хариулт хүүхдүүд) Би хаана уулзаж болох вэ шилэн болон шилэн объект?
Та ямар үгээр дүрсэлж болох вэ? шилэн болон шилэн объект? (хариулт хүүхдүүд: шил, ил тод, нимгэн, хэврэг, хугардаг, амархан хугардаг, хугардаг)
Тоглоом "Үүнийг эсрэгээр нь хэл": хөнгөн - хүнд, ил тод - харанхуй, дуу чимээтэй - уйтгартай, цохилт - эвдэрдэггүй, шил - модон, хэврэг - хатуу.
Биеийн тамирын минут "Юу байна?"
Юу байна? (үүн шиг)
Сайн байна уу? (үүн шиг)
Та яаж гүйж байна вэ? (үүн шиг)
Та яаж зогсож байна вэ? (үүн шиг)
Чи яаж дэггүй юм бэ? (үүн шиг)
Яаж сүрдүүлж байгаа юм бэ? (үүн шиг)
Та шөнө яаж унтдаг вэ? (үүн шиг)
Үлгэр: эх орон минь ер бусын, түүний доторх бүх объект шил. Байх тухай бод шил- Энэ сайн уу, муу юу?
Тоглоом "Сайн - муу (хариулт, үндэслэл) хүүхдүүд: "Сайн"энэ нь ил тод, та юу ууж байгаагаа харж болно; үзэсгэлэнтэй, гэрэл, "Муу" шилобъект амархан эвдэрч, та гэмтэх боломжтой; гал асаах боломжгүй)
Тэд яаж хийдгийг та мэдэх үү? шил? (хариулт хүүхдүүд)
Танилцуулга ашиглан багшийн түүх « Шилэн ухамсрын түүх» .
Энэ нууц нэлээд эрт ил болсон. Аялагчид элсэн цөлөөр алхав. Тэд элсэн дундуур алхаж, маш их ядарсан байв. Тиймээс тэд амарч, гал түлж, дөлийг салхинд хийсгэхээс сэргийлж, худалдахаар авч явсан ууттай давсаар галыг бүрхэв. Гал шөнөжин шатсан. Үүний дунд нууцлаг зүйл тохиолдов - давс элстэй нийлэв. Өглөө нь чулуу хатуу, гэхдээ тунгалаг, наранд гялалзаж байв. Хүмүүс анх удаа харсан шил.
Юуны "тогооч" шил? Тэд хаана хийдэг вэ? шилэн эдлэл? (Үйлдвэр дээр) шилэн объектуудыг бий болгодог? (шилэн үлээгч) хэлэх аажмаар: шилэн үлээгч.
Мастер ямар хэрэгсэл ашигладаг вэ? шилэн үлээгч? Үлээлтийн хувьд шил? (гар утсаар)
Та мастер болохыг хүсч байна уу? шилэн үлээгч? (Хүүхдүүд хөөс үлээж байна)
Эцсийн хэсэг:
Залуус аа, та ямар шинэ зүйл сурсан бэ? (хариулт хүүхдүүд) Та юуг хамгийн их санаж байна вэ? (хариулт хүүхдүүд) Хүнийг юу гэж нэрлэх вэ шилэн объектуудыг бий болгодог? (шилэн үлээгч) Фэйтэй баяртай гэж хэлье, баяртай гэж хэлээрэй!
Татьяна Гетманская
Дунд бүлгийн хичээлийн хураангуй. Сэдэв: "IN шилний ертөнц"
Даалгаврууд:хүүхдэд шинж чанарыг тодорхойлоход тусална шил(тунгалаг, гөлгөр, өнгөтэй, бат бөх). Аливаа зүйлд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Сонирхолтой байдлыг хөгжүүлэх.
Тайлбар толь бичгийн ажил, идэвхжүүлэлт толь бичиг: хүчтэй, нягт, ил тод, дуугаралттай, хэврэг, гөлгөр, хүйтэн.
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд: үр бүтээлтэй, боловсрол, судалгаа.
Материал: жижиг үнэртэй усны шил, шил, зул сарын гацуур модны тоглоом, шилэн аяга, ямар ч өнгийн устай аяга, таваг, гантиг, дуу хоолойг шалгах саваа шил, хөгжим бичих - нүдний шил дээр тоглох.
Хичээлийн явц.
Сурган хүмүүжүүлэгч: залуусаа, өнөөдөр бид ширээн дээр байрладаг ер бусын объектуудтай танилцах болно, гэхдээ тэдгээрийг харахаасаа өмнө тааж үзээрэй. оньсого:
Дуу чимээтэй, тунгалаг, би уснаас айдаггүй, гэхдээ би цохих юм бол хагарна
Маш эмзэг, ил тод
Энэ нь хүмүүсийн сайн сайхны төлөө зориулагдсан юм. (шил)
Сайн байна! Өнөөдөр бид ярилцах болно шилЭнэ нь хүн бүрийн сайн мэддэг. Үл хөдлөх хөрөнгө, чанарын талаар сурцгаая шил, -тэй туршилт хийцгээе шил. Тэгээд юу гэж бодож байна шил- Энэ байгалийн материал, эсвэл хүний гараар хийсэн үү? Энэ бол хүний ажил. Мөн нээлтийн тухай шилэн ийм домог байдаг. Эрт дээр үед далайчид харийн эрэгт буусан. Тэд элсэн дээр гал асааж, унтрахгүйн тулд бөөн содоор бүрхэв. Шөнө ядарсан далайчид унтжээ. Тэгээд тэд сэрээд элс, содын хайлшаас үүссэн гялалзсан хайрга олж хараад маш их гайхсан. Залуус аа, энэ юунаас ирсэн бэ? шил? (элс, сод).
Залуус аа, эргэн тойрноо хар, алийг нь нэрлэ шилобъектууд биднийг хүрээлдэг (хүүхдийн хариулт).
Биеийн тамирын дасгал.
Зараа бөмбөр бариад алхаж байна
Boom Boom Boom (Хүүхдүүд дугуй тоглож, бөмбөр тоглож байгаа дүр үзүүлнэ).
Зараа бүтэн өдрийн турш тоглодог, бум-бөм-бөм!
Мөрний ард бөмбөр бариад, бум-бум-бум! (Тэд гараа ардаа барин жагсдаг).
Нэг зараа санамсаргүйгээр цэцэрлэгт тэнүүчилж оров, Boom-boom-boom!
Тэр алимд маш их хайртай байсан, boom-boom-boom! (Тэд нэг гараараа төсөөлж буй алимыг амандаа хүргэдэг.
Тэр цэцэрлэгт бөмбөрийг мартжээ, Boom-boom-boom! (Гараа дээш нь хаях).
Шөнөдөө алим түүж, бум-бум-бум (Гараа бүсэндээ барьж, байрандаа үсрэх).
Мөн цохилтууд дуугарав, Boom-boom-boom!
Туулайнууд маш их айж, Үүр цайх хүртэл нүдээ аньсангүй "чих"алган дээрээс).
Одоо чанарыг тодорхойлъё шил: Гантиг бөмбөгийг шилэнд хийнэ. Залуус аа, намайг шилэнд юу хийж байгааг хэлээч? Тэнд бөмбөг байгааг яаж мэдсэн бэ? (учир нь шилэн тунгалаг) .
Мөн бид олон өнгийн усаар туршилт хийдэг. (Хуванцар шил нь тунгалаг биш, ус харагдахгүй).
Ил тод байдлыг өөр хаана ашигладаг вэ? шил? (байшингийн цонх, машинд шил, лааны суурь, гэрлийн чийдэн). Шилийг мөн өнгөөр будаж болно: олон өнгийн зул сарын бөмбөг, олон өнгийн ваар, цэнхэр гэрлийн чийдэн. Хэрэв та үүнийг унагавал юу болох вэ? шилэн объект(хүүхдийн хариулт). Энэ нь мэдээж эвдрэх болно, учир нь шил хэврэг. Co шилболгоомжтой харьцаж, болгоомжтой ашиглах ёстой шилэн объект, бүү хая, тэд эвдэрч болзошгүй. Дараагийн өмч нь хүч чадал, цаасаар хийсэн аяганд ус хийнэ шил. Ямар аяга ус асгардаггүй вэ? (хариулт). Сайн хийлээ. Одоо үүнийг гартаа ав шил. Надад хэлээч, энэ нь ямар санагдаж байна вэ? Зөв (гөлгөр, хүйтэн).
Ийм л ер бусын юм шил, мөн энэ нь бас сонсогдож болно. (Аудио бичлэг сонсох).
Залуус аа, бид ямар шинэ, сонирхолтой зүйл сурсан анги? Бид юутай уулзсан бэ?
Тусгал: Залуус аа, танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? Өнөөдөр бид юутай уулзсан бэ? шил? (Хүүхдийн хариулт).Маш их баярлалаа. Та нар өнөөдөр надад тусалсан, сайн байна!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Дэлхий ертөнц ба өөрийнхөө тухай санаа бодлыг хөгжүүлэх эцсийн хичээл "Мэдлэгийн газар руу аялал" (дунд бүлэг)Зорилго: Хүүхдийн эд хөрөнгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх амьгүй байгаль(агаар, ус, соронз, хүний биеийн бүтцийн тухай, өдрийн тухай (өглөө, өдөр, орой,...
Бэлтгэл бүлгийн "Далай ба далай тэнгисийн ертөнцөд" нээлттэй хичээлийн хураангуйСэдэв: "Далай ба далай тэнгисийн ертөнцөд: Далайн амьдрал" Зорилго: талаархи санаа бодлыг бий болгох далайн ёроолболон тэдний оршин суугчид. Сургалтын зорилго: 1.
Хичээлийн хураангуй "Labyrinth" дунд бүлэгБоловсруулсан: MBDOU №64-ийн багш Пашкова Ю.А. Дунд бүлгийн. Хичээлийн хураангуй Сэдэв: "Төөрдөг байшин" даалгавар боловсролын үйл ажиллагаа: 1. Үзүүлэх.
Математикийн хичээлийн тэмдэглэл (дунд бүлэг).Математикийн хичээлийн тэмдэглэл ( дунд бүлэг). Сэдэв: "Ой руу аялах." Зорилго: Тавын дотор оноогоо хадгалах. Санаа бүрдүүлэх.
"Аюултай зүйлсийн ертөнцөд" амьдралын аюулгүй байдлын хичээлийн хураангуй. Бэлтгэл бүлэгАмьдралын аюулгүй байдлын тухай хичээлийн хураангуй Сэдэв: "Аюултай зүйлсийн ертөнцөд." Бэлтгэл бүлэгСурган хүмүүжүүлэгч бэлтгэсэн: дээд зэрэглэлийн зэрэглэл.
Танин мэдэхүйн хөгжлийн хичээлийн хураангуй (дунд бүлэг)(Бүлэгт гартаа хайрцаг барьсан багш багтсан) А: Сайн уу залуусаа! Би чамд юу авчирсныг хар даа, чи хайрцаг дотор юу байгааг мэдмээр байна уу?
