Гэр бүл бол гэр бүлийн бүх гишүүд нийтлэг амьдралыг удирдаж, харилцаа холбоо тогтоож, туршлагаа хуваалцаж, ёс суртахууны болон оюун санааны хувьд хөгждөг нийгмийн тусдаа нэгж юм. Юуны өмнө оюун санааны болон сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдал, түүнчлэн тухайн хүний нийгэмд байгаа сэтгэлийн байдал нь гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгалаас хамаардаг.
Гэр бүлийн ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн уур амьсгал нь гэр бүлийн гишүүдийн мэдэрдэг харилцан мэдрэмжээс бүрддэг гэдгийг сэтгэл судлаачид тэмдэглэжээ. Сэтгэл зүйн уур амьсгал нь гэр бүлийн гишүүдийн сэтгэл санааны байдал, нийтлэг санааг хүлээн зөвшөөрөх, хэрэгжүүлэх, үр дүнд хүрэхэд нөлөөлдөг.
Гэр бүлийн нийгэм, сэтгэлзүйн уур амьсгал
Гэр бүлийн нийгэм-сэтгэл зүйн уур амьсгал гэр бүлийн харилцааны эрүүл мэндэд хэрхэн нөлөөлдөг тухай жишээг авч үзье. Хүний амьдралд гэр бүл хамгийн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг нь маргаангүй үнэн юм. Гэрлэж, нийгэмд шинэ холбоосыг бий болгосноор түншүүд дотоод хөгжил, амьдралын шинэ шатанд шилжих шилжилтийг мэдэрдэг. Одоо эхнэр, нөхөр хоёр хамтдаа "байшинд цаг агаар" -ыг бий болгож байгаа бөгөөд энэ нь бие биенээ сонсож, ойлгосноор гэр бүлийн үнэт зүйлсийн тоймыг хэрхэн үнэн зөвөөр сүлжсэн болохыг харуулах болно.
Хүүхэд төрснөөр бүх хайр, халамж, эмзэглэл нь гэр бүлийн шинэ гишүүнд чиглэгддэг бөгөөд энэ гэр бүлийн хүрээнд байдаг чанарууд шинэ төрсөн хүүхдэд бий болж, бүрэлдэж эхэлдэг. Жил ирэх тусам эхнэр нөхөр хоёрын хооронд хариуцлага, дэмжлэг, энэрэл, хүндэтгэлийн мэдрэмж нэмэгдэж, улмаар харилцааны тогтвортой байдал, бие биедээ үнэнч байх хандлага бий болдгийг гэр бүлийн харилцаа судлаачид онцолж байна.
Гэр бүлийн хүрээнд байгаа хүн бүр бие биедээ хайр, хүндэтгэл, итгэлцэлээр харьцаж байж л гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал таатай байдаг. Хүүхдүүд хөгшчүүлээ хүндэлдэг, хөгшид нь багачуудтайгаа туршлагаа хуваалцдаг, 
Ер нь хүн бүр ямар ч нөхцөлд бие биедээ туслахыг хичээдэг. Гэр бүл дэх таатай уур амьсгалын үзүүлэлт бол чөлөөт цагаа хамтдаа өнгөрөөх, нийтлэг зүйл хийх, гэр орны ажлыг хамтдаа хийх гэх мэт гэр бүлийн бүх гишүүдийг нэгтгэдэг.
Гэр бүл дэх ёс суртахуун, сэтгэл зүйн уур амьсгал таатай байхын тулд, гэр бүлийн гишүүдийн хайр, аз жаргалыг мэдрэхийн тулд, эхнэр, нөхөр, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаа эерэг чиглэлд хөгжихийн тулд юуны түрүүнд шударга байх ёстой. Өөртөө болон гэр бүлдээ чин сэтгэлээсээ хандаж, тэднийг хайрлаж, хүндэл.
дээр мэдээлэх дүүргийн эцэг эхийн хурал
« Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал чухал бүрэлдэхүүн хэсэгхүүхэд өсгөхөд."
Даалгаварууд:
1. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн сэтгэл зүйн уур амьсгал чухал болохыг харуулах.
2. Эцэг эхийн хүмүүжлийн төрлүүд, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд үзүүлэх нөлөөллийн талаархи эцэг эхийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Төлөвлөгөө:
1. Гэр бүлийн үүрэг.
2. Гэр бүл дэх сэтгэл зүйн уур амьсгал.
3. Хүмүүжлийн төрлүүд, хүүхдийн хөгжилд үзүүлэх нөлөө.
4. “Хүүхэд хүмүүжүүлэх тухай” илтгэлийг үзэх.
5. Тусгал.
Тоног төхөөрөмж, материал: зөөврийн компьютер, "Хүүхдийг хүмүүжүүлэх тухай" танилцуулга, О.А.Николевагийн хүмүүжлийн төрлүүдийн талаархи "Беседочка" блог, "Хүүхдийг хүмүүжүүлэх тухай мэдэгдэл, афоризмууд" тус бүрд зориулсан гарын авлага.
ГҮЙЦЭТГЭЛ:
Гэр бүл нь хувь хүний хөгжлийн хамгийн чухал хүчин зүйл болдог. Энд хүүхэд төрж, энд дэлхийн талаархи анхны мэдлэг, амьдралын анхны туршлагаа хүлээн авдаг.
Сургуулийн өмнөх болон хүүхдийн төлөвшилд гэр бүл, гэр бүлийн боловсрол гол үүрэг гүйцэтгэдэг гэдэгтэй олон хүн санал нийлэх байх. сургуулийн нас. Хүүхдийг эцэг эх нь өсгөж хүмүүжүүлэх ёстой бөгөөд бүх нийгмийн байгууллагууд (цэцэрлэг, сургууль) зөвхөн хүүхдийн өөрийгөө хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлж, түүний хувийн хандлага, хандлагыг таньж, хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлбэрээр хэрэгжүүлэхэд нь тусалдаг. өөртөө болон нийгмийн төлөө. Гэр бүлийн боловсролцаг хугацааны өргөн хүрээтэй нөлөөлөлтэй: энэ нь хүний амьдралын туршид үргэлжилдэг бөгөөд өдрийн аль ч цагт, жилийн аль ч үед тохиолддог.
Хүүхэд бага насандаа гэр бүлээс олж авсан зүйлээ амьдралынхаа туршид хадгалж үлддэг. Гэр бүл нь боловсролын байгууллага болохын ач холбогдол нь хүүхэд амьдралынхаа нэлээд хэсэг хугацаанд гэр бүлд үлддэгтэй холбоотой бөгөөд хувь хүнд үзүүлэх нөлөөллийн үргэлжлэх хугацааны хувьд боловсролын байгууллагуудын аль нь ч гэр бүлтэй харьцуулах боломжгүй юм. гэр бүл. Энэ нь хүүхдийн хувийн шинж чанарын үндсийг тавьдаг бөгөөд сургуульд ороход тэр хагасаас илүү хувь хүн болж төлөвшсөн байдаг.
Гэр бүл нь боловсролын эерэг ба сөрөг хүчин зүйл болж чаддаг. Хүүхдийн зан чанарт эерэг нөлөөлөл нь гэр бүлийн хамгийн ойр дотны хүмүүс болох ээж, аав, эмээ, өвөө, ах, эгчээс өөр хэн ч хүүхдэд илүү сайн хандаж, түүнийг хайрлаж, түүнд маш их анхаарал хандуулдаггүй. Үүний зэрэгцээ, өөр ямар ч нийгмийн институци хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүл шиг хор хөнөөл учруулж чадахгүй.
Гэр бүл бол боловсролын үндсэн, урт хугацааны, чухал үүрэг гүйцэтгэдэг онцгой төрлийн нэгдэл юм. Хүүхэд амьдралынхаа анхны туршлагаа гэр бүлд авч, янз бүрийн нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явах талаар анхны ажиглалтаа хийдэг. Хүүхдэд заадаг зүйлээ бататгах нь маш чухал тодорхой жишээнүүдИнгэснээр тэр насанд хүрэгчдэд онол нь практикээс салдаггүй гэдгийг олж харах болно.
СЭТГЭЛ ЗҮЙН УУР ҮЙЛ
Тухайн гэр бүлийн сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдлын шинж чанарыг гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал гэж нэрлэдэг. Энэ нь гэр бүлийн харилцааны үр дагавар, i.e. Энэ нь гэр бүлийн бүх гишүүдийн сэтгэлийн байдал, тэдний сэтгэл хөдлөлийн туршлага, санаа зовнил, бие биедээ хандах хандлага, бусад хүмүүст хандах хандлага, ажил, эргэн тойрон дахь үйл явдлуудын үр дүнд үүсдэг. Хүмүүс амьдралынхаа ихэнх хугацааг гэр бүлд өнгөрөөдөг; тэд бие биетэйгээ хамгийн дотно мэдрэмж, харилцаа холбоогоор холбогдсон байдаг. Тиймээс сэтгэлзүйн уур амьсгал нь гэр бүлийн эв нэгдлийг дэмжих буюу саад болох сэтгэлзүйн нөхцөл байдлын цогц юм.
Хүүхдийн сэтгэлзүйн байдал, хөгжилд эцэг эхийн сэтгэл хөдлөл, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаа нөлөөлдөг. Төрөл бүрийн хэрүүл маргаан, архи согтууруулах ундаа хэтрүүлэн хэрэглэх, эцэг эхчүүд бие биенээ хохироож буй дүр зураг, хүүхдийнхээ өмнө байнга харааж зүхэх нь түүний сэтгэл санааны байдалд сөргөөр нөлөөлдөг. Хэрэв эдгээр тохиолдлууд гэр бүлд тогтмол байдаг бөгөөд үүнээс болж хүүхэд байнга стресст ордог бол невротик байдал үүсч болно.
Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал нь эргээд нөлөөлдөг оюуны хөгжилхүүхэд. Нийгмийн сөрөг орчинд өсөж буй хүүхэд залуучуудын сэтгэхүйн чадвар нийгмийн таатай орчинд өсөж буй хүүхдүүдээс мэдээж доогуур байгааг тэмдэглэжээ.
Сэтгэлзүйн уур амьсгал нь таатай ба тааламжгүй гэсэн 2 төрөл байдаг.
Гэр бүлийн сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал нь дараахь шинж чанаруудаар тодорхойлогддог: нэгдмэл байдал, хувь хүний цогц хөгжлийн боломж, аюулгүй байдал, сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл ханамж, гэр бүлдээ харьяалагддаг гэдгээрээ бахархах, хариуцлагатай байх, өөрийгөө шүүмжлэх, нөхөрсөг шүүмжлэх. гэр бүлийн аль нэг гишүүн, санал зөрөлдөөн гарсан тохиолдолд харилцан хүлцэл, зөв. Энд амьдралын хууль бол өөр хүнийг ойлгох хүсэл, чадвар юм. Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгалын чухал үзүүлэлт бол гэр бүлийн гишүүдийн хүсэл эрмэлзэл юм Чөлөөт цаггэрийн дугуйланд, сонирхсон сэдвээр ярилцах, гэрийн даалгавраа хамтдаа хийх.
Үндсэндээ эцэг эхчүүд ажил дээрээ ихэнх цагаа өнгөрөөдөг, тэдний харилцаа, сэтгэл санаа, биднийг гэртээ ирэхэд бидний хайртай хүмүүс, ялангуяа хүүхдүүд эцэг эхээсээ болж зовж шаналж байна гэж бид заримдаа боддоггүй. Муу сэтгэлийн байдал, Надад ярих хүн алга. Заримдаа бид бүх сөрөг сэтгэл хөдлөлөө гэртээ авчирч, хүүхдүүддээ гаргадаг. Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн таагүй уур амьсгал нь хэрүүл маргаан, сэтгэл зүйн хурцадмал байдал, сэтгэлийн хямралд хүргэдэг.
Хүүхдүүдэд юу тохиолдох вэ? Хүүхэд ангидаа муухай аашилдаг, хичээл заахад саад болдог гэх мэтийг багш нараас байнга сонсож болно. Гэхдээ гэртээ тэр бүрэн тайван, эелдэг. Яагаад? Энэ нь эцэг эхтэй адил тохиолддог. Ажил дээрээ бид хайхрамжгүй харагдахыг хичээдэг ч гэртээ харихдаа тэвчихийн аргагүй болдог: бүх зүйл биднийг бухимдуулдаг, бид хэнтэй ч ярихыг хүсдэггүй, жишээлбэл. бид бүтэн өдрийн турш хуримтлагдсан бүх сөрөг сэтгэл хөдлөлөөсөө салж, хүүхэд зовж шаналах, жишээлбэл. Бид өөрсдийн асуудал, санаа зовнилоо хүүхэддээ шилжүүлдэг. Энэ нь байнга тохиолддог бөгөөд амьдралын зохих хэв маяг болж хувирдаг.
Бага сургуулийн наснаас эхлэн хүүхэд гэр бүлд хэрхэн амьдардаг, гэр бүлд ямар мэдрэмж төрж байгааг бид ажиглаж болно. Та энэ талаар асуух шаардлагагүй, гэхдээ тоглоомын үеэр хүүхдүүд хэрхэн эцэг эх болж хувирч байгааг ажиглаж, тэдний үйлдлийг хуулбарлах (буланд байрлуулах, чанга хараах гэх мэт);
Статистикийн мэдээгээр хүүхдэд өдөрт 17-30 минут өгдөг. Нас ахих тусам энэ хугацаа багасдаг.
Энэ нь хүүхдийг гэр бүлийн өдөр тутмын амьдрал, гишүүдийн хоорондын харилцаа, ажил, амралт гэх мэт бүх талаар сургадаг.
Антон Семенович Макаренко "Таны зан байдал бол хамгийн чухал зүйл" гэж бичжээ. Та түүнийг амьдралынхаа мөч бүрт, гэртээ байхгүй байсан ч өсгөдөг. Та хэрхэн хувцаслаж, бусадтай болон бусад хүмүүсийн талаар хэрхэн ярьдаг, хэрхэн баярлаж, гуниглаж байгаа, найз нөхөд, дайснуудтайгаа хэрхэн харилцдаг, хэрхэн инээдэг, сонин уншдаг - энэ бүхэн хүүхдийн хувьд маш чухал юм. Хүүхэд өнгө аясаараа өчүүхэн өөрчлөлтийг харж эсвэл мэдэрдэг, таны бодлын бүх эргэлт түүнд үл үзэгдэх байдлаар хүрдэг, та үүнийг анзаардаггүй. Хэрэв та гэртээ бүдүүлэг, онгирч, согтуу, бүр дордвол ээжийгээ доромжилж байвал та аль хэдийн хүүхдүүддээ маш их хор хөнөөл учруулж, тэднийг аль хэдийн муу хүмүүжүүлж байгаа бөгөөд таны зохисгүй авир хамгийн аймшигтай байх болно. үр дагавар.
Боловсролын ажлын жинхэнэ мөн чанар нь та өөрөө үүнийг аль хэдийн таасан байх, магадгүй таны хүүхэдтэй хийсэн яриа, хүүхдэд шууд нөлөөлөл биш, харин гэр бүл, хувийн болон нийгмийн амьдрал, зохион байгуулалтанд оршдог. хүүхдийн амьдрал. Боловсролын ажилюуны түрүүнд зохион байгуулагчийн ажил байдаг. Тиймээс энэ тохиолдолд өчүүхэн зүйл байхгүй."
Гэр бүл нь хүүхдэд сургуульд бий болсон зан үйлийн ур чадвар, дадал зуршлыг бэхжүүлэх нь маш чухал юм. Гэр бүл, сургуулийн нэгдмэл, уялдаатай шаардлага нь зөв боловсрол олгох нэг нөхцөл юм.
ГЭР БҮЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ТӨРЛҮҮД
(БЛОГЫН даалгаварт)
Эцэг эхийн гаргадаг гол 10 алдаа
хүүхэд өсгөхөд
1. Тохиромжгүй байдал. Энэ бол маш нийтлэг алдаа юм. Хэрэв хүүхэд асуудал үүсгэсэн бол эцэг эх нь түүнийг загнаж, бүх төрлийн хязгаарлалтын талаар анхааруулдаг. Гэвч хэсэг хугацаа өнгөрч, ээж нь саяхан хүүхдээ цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалах, хүүхэлдэйн кино үзэхийг цуцална гэж сүрдүүлснээ мартаж, амлалтаа мартсан мэт түүнийг үзвэрийн газруудад аваачиж, эсвэл хүүхэлдэйн киноны цувралыг эргүүлэв.
Үр дагавар: хүүхэд хүсэл зоригтой өсөж, эцэг эхийнхээ үгийг нухацтай авч үзэхээ больдог. "Нохой хуцаж, салхи үлээдэг" гэсэн зүйр үг шиг болж байна.
2. Насанд хүрэгчдийн шаардлагын үл нийцэх байдал. Гэр бүл нь хүүхдэд огт өөр шаардлага тавьдаг, жишээлбэл, ээж нь хүүхдээ тоглосныхоо дараа тоглоомыг цэвэрлэхийг хүсдэг бол эмээ нь өөрөө цэвэрлэгээ хийдэг тохиолдолд ийм нөхцөл байдал үүсдэг. Ихэнхдээ тодорхой албан тушаалын зөв байдлын талаархи маргаан хүүхдүүдийн нүдэн дээр гардаг бөгөөд гэр бүлд эсрэг тэсрэг эвслүүд үүсдэг.
Үр дагавар: Хүүхэд өсөж торниж, бусдын үзэл бодолд дасан зохицдог. Хүүхдийн байр суурийг өөрт нь тааламжгүй гэж үздэг эцэг эхээ үл хүндэтгэх нь бас боломжтой юм.
3. Хүүхдэд хандах тэгш бус хандлага. Энэ нь хүүхэд, ганц бие эхээс бүрдсэн гэр бүлд илүү түгээмэл байдаг. Ээж нь хүүхдээ тоглуулж байгаад үнсдэг, эсвэл хүүхдээ тоолгүй дотроо ухардаг, эсвэл хашгирч, уурладаг.
Үр дагавар: зан авираа хянаж чаддаггүй гистерик хүн өсөх болно. Хүүхэд эхээсээ юу хүлээж байгааг мэдэхгүйгээс болж эхээсээ салах нь ихэвчлэн ажиглагддаг.
4. Найдвар. Хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүсийн үзэл бодол, хүслийг үл харгалзан шаардлагатай гэж үзсэн зүйлээ хийдэг. Жишээлбэл, тэрээр зочлохоор ирэхдээ дуртай зүйлээ хэврэг, эзэд нь үнэлдэг ч гэсэн түүнд өгөхийг шаардаж эхэлдэг, эсвэл ням гарагт кафед үдийн хоолны үеэр тэрээр танхимыг тойрон гүйж эхэлдэг. амрахаар ирсэн танихгүй хүмүүс. Ийм хүүхдийн эцэг эх эргэлзэж: "Тэгээд яах вэ? Тэр хүүхэд!
Үр дагавар: Та бүрэн хувиа хичээсэн, бардам хүн болж өсөх баталгаатай.
5. Муухай. Энэ нь эцэг эх нь хүүхдийнхээ удирдамжийг байнга дагаж, түүний бүх хүслийг биелүүлж, ихэнхдээ өөрсдийн ашиг сонирхол эсвэл бусад хүмүүсийн ашиг сонирхлыг зөрчих зардлаар илэрдэг.
Үр дагавар: Хүмүүжлийн ийм буруу тооцоолол нь хүүхдийг биеэ тоосон, хүмүүжилгүй өсгөхөд хүргэдэг.
6. Хэт их шаардлага, хэт хатуу байдал. Хүүхдэд асар их шаардлага тавьдаг, хамгийн хор хөнөөлгүй хошигнол, алдааг өршөөдөггүй.
Үр дагавар : өөртөө итгэлгүй байх, , өсөн нэмэгдэж буй хүний хувьд тэвчихийн аргагүй ачаа болж хувирдаг төгс төгөлдөр байдал.
7. Хайр дурлалын дутагдал. Арьс ба арьсанд хүрэх нь маш чухал юм бяцхан хүнГэсэн хэдий ч, яг л насанд хүрсэн хүн шиг. Харамсалтай нь заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдэдээ эелдэг зөөлөн мэдрэмжийг харуулах шаардлагагүй гэж үздэг.
Үр дагавар: хүүхэд харамсаж, өөртөө итгэлгүй өсдөг.
8. Эцэг эхийн хязгааргүй амбиц.Гэр бүлийн насанд хүрэгчид түүний сонирхол, хүслээс үл хамааран өөрсдөө хүрч чадаагүй зүйлээ хүүхдээр дамжуулан ойлгохыг хичээдэг. Жишээлбэл, тэд түүнийг бие бялдрын хувьд хөгжүүлж, эрүүл мэндээ сайжруулахын тулд биш, зөвхөн хүүхдээсээ аварга болгох хүслээр нь усанд оруулдаг.
Үр дагавар: хэрэв хүүхэд энэ үйл ажиллагаанд татагдахгүй бол өсч томрох тусам тэр ямар нэгэн байдлаар эсэргүүцэх болно. Үйл ажиллагаа нь таны таашаалд нийцсэн боловч эцэг эхийн хүсэлд нийцэхгүй байвал а өөртөө итгэх итгэл бага, өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх.
9. Хэт их хяналт. Хүн өөрөө сонголтоо хийх тодорхой орон зайтай байх ёстой. Заримдаа эцэг эх нь хүүхдийн хүслийг үл тоомсорлож, амьдралын аливаа илрэлийг (найз нөхөд сонгох, хянах) удирддаг. утасны дуудлагагэх мэт)
Үр дагавар: өмнөх тохиолдлын нэгэн адил халамжийн хэлбэрээр шаардлагагүй тусламж үзүүлэхийг эсэргүүцсэн
10. Үүрэг ногдуулах. Ээжүүд нь ганц бие эсвэл ганц бие байдаг гэр бүлүүдэд ихэвчлэн ажиглагддаг сэтгэл хөдлөлийн холбооэцэг эхийн хооронд. Ээж нь бүтэлгүйтлийнхээ талаар ярьж, бусад хүмүүстэй ярилцаж, хүүхэд хүлээж авахад бэлэн биш байгаа асуудлуудыг тулгаж эхэлдэг.
Үр дагавар: Хүүхдэд хэт их ачаалал өгөх сэтгэцийн стресс нь гутранги үзэл, амьдрах дургүй байдлыг бий болгож, насанд хүрсэн хүн болон хүүхдийн хоорондох зохих зайг арилгадаг.
Гэр бүлийн зургийн техник
Хүүхдийн гэр бүл, түүний байр суурь, гэр бүлийн бусад гишүүдтэй харилцах харилцааны талаархи субъектив үнэлгээний талаархи санааг өгдөг.
Ангийн хүүхдүүдийн зурсан зургуудад дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр гэр бүлийн харилцааны хөгжлийн хэд хэдэн ерөнхий чиг хандлагыг тодорхойлж болно.
Хэрэв та хүүхэд тань гэр бүлдээ ямар мэдрэмж төрж байгааг, хамаатан садантайгаа ямар холбоотой болохыг мэдэхийг хүсвэл түүнд "Гэр бүлээ зур" гэсэн даалгаврыг санал болго.
Хэрэв хүүхэд өөрийгөө голд нь зурвал санаа зовох хэрэггүй - тэр алсын харааныхаа байрлалаас зурдаг. Энэ бол түүний гол илбэчин болох түүний ертөнц юм.
Хэрэв тэр зөвхөн өөрийгөө зурвал тэр ганцаардлыг мэдрэх болно.
Ихэвчлэн хүүхэд өөрийнхөө араас гэр бүлийн гол хүн гэж үздэг хүнийг зурдаг. Хэрэв тэр гэрийн тэжээвэр амьтан зурсан бол хүүхэд ганцаардмал байна.
Хэрвээ тэр хүн зураагүй бол түүнд гомдсон байж магадгүй юм.
Хэрэв хүүхэд бүх хамаатан садангаа гар бариад татдаг бол танай гэр бүлд тэр хайртай хүмүүсийн хайр, анхаарал халамжаар хүрээлэгдсэн байдаг.
Хэрэв гэр бүлд харилцаа холбоо бага байвал хүүхэд ээж, аавыг бие биенээсээ хол, хаалтаар татдаг.
Хэрэв хэн нэгнийг амгүй, гаргүй эсвэл маш сайн дүрсэлсэн бол урт гар, дараа нь нялх хүүхэд энэ хүн рүү хашгирч, түүнийг хатуу шийтгэж байгаагаас айдаг.
Хэрвээ хэн нэгнийг эрхий хуруугаараа зурсан бол ("айлуулагч" гэх мэт) энэ ертөнц хүүхдэд эвгүй санагддаг.
Хөл нь харьцангуй зузаан - гэр бүлд хурцадмал уур амьсгал байдаг; Маш урт хөл- бие даасан байх хүсэл.
Хайртай хүнийхээ хувьд хүүхэд өөрөө зурсан будгийг нь авах болно.
Маш их ялгаатай дүр төрх нь хүүхдийн хувьд шийдэгдээгүй зөрчилдөөний шинж тэмдэг юм.
Хэрвээ хүүхэд өөртөө итгэлтэй, идэвхтэй байвал дулаан өнгө сонгох болно.
Хүйтэн өнгө - хүүхдийн зан чанар нь мөрөөдөмтгий, бодолтой байдаг.
Эрх чөлөө, бие даасан байдлыг хайрлах - хэрэв будах үед харандаа тоймоос үсэрч байвал.
Цэвэрхэн сүүдэрлэсэн, гэхдээ будаагүй судалтай бол энэ нь хэлдэг
тодорхойгүй байдал, хамгаалалтгүй байдлын тухай.
ТУРШИЛТ
(танилцуулга)
САНААРАЙ! (танилцуулга)
ХЭРЭГТЭЙ Уран зохиол
Хавсралт 1
Онцлог шинж чанар, илрэл:
эцэг эх нь хүүхдэд үзэл бодлоо тулгадаг.
хүүхдийг "дарангуйлах"
Мөнхийн заавар, сануулга, эрх мэдэлтнүүд
Хүүхэд өөрийнхөө хэрэгцээг бус, харин эцэг эхийнхээ хэрэгцээг хангаж, тэднийг илүү тав тухтай амьдралаар хангадаг.
Боломжит үр дагавар:
хүрээлэн буй ертөнцийг сонирхох сонирхол буурч, санаачилгагүй болох;
аймхай зан, өөртөө эргэлзэх, эсвэл эсрэгээрээ түрэмгий, сөрөг хандлага гэх мэт хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг;
Хүүхэд "эцэг эхийнхээ дүлий" болж, ердийн заналхийллийг хүлээж эсвэл хэлсэн зүйлээ хийж эхлэхийн тулд дуугаа өндөрсгөдөг.
Өсвөр насандаа хүүхэд өөрийн сонирхлыг үл тоомсорлодог хэтэрхий хатуу тогтолцооноос хурдан салж, эрх чөлөөг олж авахыг хүсч болно.
Хүүхэд өсч томрох тусам бусад аливаа авторитар тогтолцооны нөлөөнд автаж болно: сектүүд, улс төрийн намууд, гэмт хэргийн компаниуд, тэр үед тэр засаглалд захирагддаг шиг дуулгавартай байх болно.
Насанд хүрсэн хүний хувьд тэрээр хэт авторитар шинж чанарыг олж авах эсвэл өөр хэн нэгний хүсэл зоригийг гүйцэтгэгч болох болно: идэвхгүй, хамааралтай, сэтгэлээр унасан.
Эцэг эхийн зан үйлийн сэдэл
Хүүхэдтэй холбоотой асуудал сунжирсантай холбогдуулан эцэг эхчүүд заримдаа түүний хариуцлага хүлээх чадвар, бие даан, сайн зүйл хийх чадварт итгэхээ больдог.
Хэрэв хүүхэд архагшсан асуудалгүй бол эцэг эхийн зорилго нь бага наснаасаа анзаарагдахгүй, нухацтай авч үзэхгүй байх үед мэдэрч байсан дотоод мэдрэмжээ нөхөх зорилготой байж болно. Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө батлах, хүч чадлаа мэдрэх боломжийг эрэлхийлэх нь заримдаа хүүхдүүдийг эдгээр зорилгоор ашиглахад хүргэдэг.
Хэт хамгаалалтын төрөл
Онцлог шинж чанар, илрэл:
Эцэг эхчүүд хүүхдээ болзошгүй аюулаас хамгаалахын тулд чадах бүхнээ хийдэг ("Шатаар бүү өг, чи унах болно").
Хүүхэд аливаа бэрхшээл, санаа зовнил, сөрөг сэтгэл хөдлөл, туршлагаас хамгаалагдсан байдаг.
Хүүхдэд тавигдах шаардлага, үүрэг хариуцлага байхгүй.
Тэд хүүхдэдээ янз бүрийн золгүй явдал тохиолдох вий гэж айдаг.
Боломжит үр дагавар:
Бие даасан байдал, шийдвэр гаргахад хүндрэлтэй, урьд өмнө мэдэгдээгүй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх арга замыг олох чадваргүй болоход хувь нэмэр оруулдаг;
Чухал тохиолдолд - идэвхгүй байдал, амьдралын асуудлыг шийдэхээс зайлсхийх.
Хүүхэд насанд хүрэгчдийн амьдралд муу дасан зохицох болно.
Дэлхий ертөнцтэй харьцах нялхас-хэрэглэгчийн хандлага нь хүүхэд ур чадвараа хөгжүүлэхэд хоцрогдолтой байдаг.
Аливаа шаардлага, хязгаарлалтад өвдөлттэй хариу үйлдэл үзүүлэх.
Хожим нь бодит амьдрал дээр гарч ирэх уй гашуу, уур хилэн, гомдол зэрэг мэдрэмжээ даван туулахад хэцүү, заримдаа боломжгүй байх болно.
Өөрийн ашиг сонирхлыг бие даан хамгаалах, үүссэн асуудлыг шийдвэрлэх үед үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байдаг.
Хүүхэд эцэг эхийн айдсыг зөвтгөхийг үгүйсгэдэг. Тэр эрсдэлд орох боломжийг эрэлхийлдэг бөгөөд гайхалтай хайхрамжгүй байж чаддаг.
Эцэг эхийн зан үйлийн сэдэл
Хүүхэд хүмүүжүүлэх энэ хэв маяг нь эцэг эхийн бага наснаасаа хүсээгүй мэт санагдаж байсан сэтгэл хөдлөлийн асуудлуудыг тусгадаг. Энэ хэргийн сэдэл нь тодорхой юм: архаг арчаагүй хүүхдийг асран халамжилж байхдаа мэдлэгтэй, чадварлаг, чухал, хэрэгцээтэй гэдгээ мэдрэх.
Гипопротектор (зөвшөөрөх) төрөл
Онцлог шинж чанар, илрэл:
Эцэг эх нь хүүхдэд тийм ч их сонирхолгүй байдаг;
Хүүхэд анхаарал халамж, халамж, дулаан дутмаг байдлыг мэдэрдэг
Энэ нь орлого багатай, эцэг эх нь маш их ажил хийдэг, санхүүгийн хувьд чинээлэг гэр бүлүүдэд ч ажиглагдаж болно, эцэг эх нь амьдралдаа завгүй, хүүхдээ сайн хувцаслаж, хооллож, тоглоом худалдаж авдаг, гэхдээ тэдэнтэй бараг харьцдаггүй. түүнийг.
Боломжит үр дагавар:
Дүрэм, шаардлага дутмаг байгаа нь хүүхдэд хатуу дэмжлэг, аюулгүй байдлын мэдрэмжгүй болоход хүргэдэг;
Хүүхэд өөрт нь хайргүй, хэрэггүй юм шиг мэдрэмж төрдөг
Эцэг эхийн зан үйлийн сэдэл
Эцэг эхчүүд дараахь байдлаар биеэ авч явах боломжтой.
Бага насныхаа туршид үл тоомсорлож, гологдоод, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, хангалттай анхаарал халамж тавьдаггүй гэж боддог байсан;
Ардчилсан төрөл
Онцлог шинж чанар, илрэл:
Эцэг эхчүүдийг хамгийн чухал гэж үздэгТэд эрх мэдэл, хариуцлагын гол хувийг эзэмшдэг ч чухал асуудлыг шийдвэрлэхдээ хүүхдийн санаа бодлыг харгалзан үздэг.
Хүүхэд өөрийн хязгаарлалт, үүрэг хариуцлага, хариуцлагын хүрээг сайн мэддэг.
Эцэг эх нь хүүхдийн хүмүүжилд оролцдог.
Боломжит үр дагавар:
Хүүхэд өөрийнхөө хэрэгцээг мэддэг, бусдын хүслийг ойлгодог
Хүүхэд сэтгэл санааны тогтвортой байдал, өөртөө итгэх итгэлийг олж авдаг
Бие даасан байдал, хариуцлага, насанд тохирсон амьдралын олон бэрхшээлийг даван туулах чадвар.
Хавсралт 2.Хүүхэд хүмүүжүүлэх тухай үг хэллэг, афоризмууд
Шилдэг сургуульсахилга бат бол гэр бүл (инээмсэглэл)
Гэр бүлийн амьдралын гол утга учир, зорилго бол хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх явдал юм. Хүүхэд хүмүүжүүлэх гол сургууль бол эхнэр, нөхөр, аав, ээжийн хоорондын харилцаа юм. (Сухомлинский В.А.)
Аль нь хамгийн шилдэг нь болохыг та мэдэх үү? зөв замХүүхдээ аз жаргалгүй болгох нь түүнд юу ч татгалзахгүй байхыг заах явдал юм. (Ж.Ж. Руссо)
Хүн бага наснаасаа хүслээ зохицуулахыг сургаагүй, боломжтой, шаардлагатай, боломжгүй гэсэн ойлголттой зөв харьцаж сургаагүйгээс олон бэрхшээлийн үндэс байдаг. (Сухомлинский В.А.)
Хүүхдүүдийн бага насны сэтгэлд үлгэр дуурайл болох бүх нийтийн хүчнээс илүү хүчтэй зүйл байдаггүй, харин бусад бүх жишээнүүд эцэг эхийнх нь жишээнээс илүү гүн гүнзгий, бат бөх сэтгэгдэл төрүүлдэг. (Новиков Н.И.)
Хүүхдүүдийн гэм буруу, гавьяа нь эцэг эхийнх нь толгой, ухамсарт асар их хэмжээгээр унадаг. (Дзержинский Ф.Е.)
Хүүхдүүд маань бидний өндөр нас. Зөв хүмүүжил бол бидний аз жаргалтай өндөр нас, муу хүмүүжил бол бидний ирээдүйн уй гашуу, энэ бол бидний нулимс, энэ бол бусад хүмүүсийн өмнө, бүх улсын өмнө бидний гэм буруу юм. (Макаренко А.С.).
Эцэг эхчүүд “хүмүүжил”, “боловсрол” гэсэн ойлголтуудыг андуурч, хүүхэддээ ийм олон хичээл заалгаж байгаад хүмүүжүүлсэн гэж боддог. Тиймээс дараагийн жилүүдэд эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ байнга урам хугарах болно. (Рубинштейн А.Г.)
хүүхдийн архинд хандах хандлага
ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДИЙН ЕРӨНХИЙ ХУРАЛ ДЭЭР ХЭЛСЭН ҮГ
Калимуллина Гульназира Махмутьяновна
Гимназийн багш-сэтгэл зүйч
Гэр бүл - Энэ бол хүний хувьд маш чухал, хариуцлагатай асуудал юм. Гэр бүл нь бүрэн дүүрэн амьдрал, аз жаргалыг авчирдаг боловч гэр бүл бүр юуны түрүүнд үндэсний хэмжээний чухал асуудал юм. Манай нийгмийн зорилго бол хүмүүсийн аз жаргал бөгөөд түүний хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг нь эрүүл, бат бөх гэр бүл юм, учир нь тэд шинэ үеийг өсгөж, хүмүүжүүлдэг.
Тэгэхээр гэр бүлийн амьдрал хүнээс тэс өөр мэдлэг, ур чадвар, тэр дундаа бүрэлдэж буй ур чадвар шаарддаг Өдөр тутмын амьдрал, эцэг эхийн гэр бүлээс эхлэн.Хүн бүрийн амьдралд эцэг эх нь том бөгөөд хариуцлагатай үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд зан үйлийн анхны жишээг өгдөг. Хүүхэд ээж, аавыгаа дуурайж, адилхан байхыг хичээдэг. Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал нь гэр бүлийн харилцааны тогтвортой байдлыг тодорхойлдог бөгөөд хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хөгжилд шийдвэрлэх нөлөө үзүүлдэг.
Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн уур амьсгал нь нэг удаа, бүрмөсөн өгөгдсөн өөрчлөгддөггүй зүйл биш юм. Үүнийг гэр бүл бүрийн гишүүд бий болгодог бөгөөд энэ нь таатай эсвэл тааламжгүй байх эсэх, хүүхэд гэртээ тухтай байх эсэх нь тэдний хүчин чармайлтаас хамаарна.
Тиймээс гэр бүл дэх сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал нь дараахь шинж чанартай байдаг.
гэр бүл дэх эв нэгдэл (эхнэр нөхөр хоёулаа нэг зүг рүү харах үед),
гишүүн бүрийн хувийн шинж чанарыг цогцоор нь хөгжүүлэх боломж;
гэр бүлийн гишүүдийн бие биедээ нинжин сэтгэлийн өндөр шаардлага тавих;
аюулгүй байдал, сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл ханамж (хүүхэд гэр бүл нь түүнд хайртай гэдгийг мэдэж, биеийн тамирын зааланд амжилтанд хүрсэнд нь баяртай байх үед!!!),
гэр бүлийнхээ гишүүн гэдгээрээ бахархах (эцэг эхийн ажил дээрх амжилт, хүүхдийн сургууль дээрх амжилт нь гэр бүлийн бүх гишүүдэд баяр баясгаланг авчирдаг),
гэр бүлийнхээ өмнө хариуцлага хүлээх ( Үүнд эцэг эхийн өр, хүүхдийн (охин) өр, ах, эгч, ач зээ нарын өр гэх мэт орно. Гэр бүлийн болон гэр бүлийн үүрэг бол хүмүүсийн байнгын ёс суртахууны үнэт зүйл юм) .
Гэр бүлийн таатай уур амьсгалыг бий болгох анхны үндэс нь гэр бүлийн харилцаа юм. Хамт амьдардагЭхнэр нөхрөөс буулт хийх хүсэл эрмэлзэл, хамтрагчийнхаа хэрэгцээг харгалзан үзэх, бие биедээ бууж өгөх, харилцан хүндэтгэл, итгэлцэл, ойлголцол зэрэг чанаруудыг хөгжүүлэхийг шаарддаг.
Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн уур амьсгал
Сургуулийн хүүхдийн сэтгэлзүйн байдал, хөгжилд эцэг эхийн сэтгэл хөдлөл, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаа нөлөөлдөг.Эцэг эх нь хүүхдийн анхны сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар байдаг тул түүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд тэдний үүрэг асар их байдаг. Эцэг эхтэйгээ өдөр бүр харилцахдаа хүүхэд ертөнцийг ойлгож, насанд хүрэгчдийг дуурайж, амьдралын туршлага олж авч, зан үйлийн хэм хэмжээг сурдаг.
Гэр бүлд хүүхэд нийгмийн анхны туршлага, иргэншлийн анхны мэдрэмжийг олж авдаг.Төрөл бүрийн хэрүүл маргаан, архи согтууруулах ундаа хэтрүүлэн хэрэглэх, эцэг эхчүүд бие биенээ хохироож буй дүр зураг, хүүхдийнхээ өмнө байнга харааж зүхэх нь түүний сэтгэл санааны байдалд сөргөөр нөлөөлдөг. Хэрэв эдгээр тохиолдлууд гэр бүлд тогтмол байдаг бөгөөд үүнээс болж хүүхэд байнга стресст ордог бол невротик байдал үүсч болно.
Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал нь эргээд хүүхдийн оюуны хөгжилд нөлөөлдөг. Нийгмийн сөрөг орчинд өсөж буй хүүхэд залуучуудын сэтгэхүйн чадвар нийгмийн таатай орчинд өсөж буй хүүхдүүдээс мэдээж доогуур байгааг тэмдэглэжээ.
Тиймээс эцэг эхчүүд юуны түрүүнд өөрсдийгөө хүмүүжүүлж, гэр бүлийн амьдралыг зөв зохион байгуулж, өндөр ёс суртахууныг бий болгох хэрэгтэй гэр бүлийн харилцаа, гэр бүлд эрүүл бичил уур амьсгалыг бий болгох. Хүүхдийн сэтгэл санаа, ёс суртахууны уур амьсгалыг зөрчсөн гэр бүлийн аливаа маргаан, асуудал түүнд муугаар нөлөөлдөг.
Биеийн тамирын зааланд сурган хүмүүжүүлэх нөлөөллийн үр нөлөө нь гэр бүлийн бичил цаг уураас ихээхэн хамаардаг: хүүхэд нөхөрлөл, итгэлцэл, харилцан өрөвдөх сэтгэлийн уур амьсгалд өссөн бол боловсролын нөлөөнд илүү өртөмтгий байдаг.
Гэр бүлийн уур амьсгал нь гэр бүл дэх ёс суртахуун, нийгмийн хандлага, сэтгэцийн эрүүл мэнд, нийтлэг ашиг сонирхолоос хамаардаг. Гэр бүл нь нийтлэг ажил хэрэг, санаа зовнил, өдөр тутмын амьдрал, олон нийтийн болон гэр бүлийн амралт, хамтарсан амралт, амралтаар дүүрэн байдаг тул хамтарсан амралт чөлөөт цагийг зохион байгуулах нь хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх чухал хэрэгсэл төдийгүй хүчирхэгжүүлэх хэрэгсэл юм. гэр бүл.Хамгийн хэцүү, хурц нөхцөл байдалд эцэг эхчүүд өсч буй хүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг харгалзан үзэх, түүний хөгжиж буй зан чанарыг олж харах, хүндэтгэл, итгэлцэл дээр суурилсан харилцан ойлголцлыг эрмэлзэх, түүний үйлдлийг шударгаар үнэлэх; Хүүхдэд тавих шаардлагадаа үргэлж найрсаг байж, түүнд гэр бүл дэх хамгийн сайн ёс суртахууны уур амьсгалыг бий болго.
Хожа Насреддины тухай сургаалт зүйрлэлээр яриагаа дуусгамаар байна
Тэдний тосгонд алдарт Хожа Насреддин ирсэн гэж нэгэн эмэгтэй сонсчээ. Тэгээд тэр Хожа Насреддинийг ийм ухаантай гэж хэлж байгаа нь үнэн эсэхийг шалгахаар шийдээд тэр даруй хариултаа олж чадаагүй төвөгтэй асуулт асуув. Би гартаа амьд эрвээхэй бариад “Би ямар эрвээхэй гартаа барьж байгаа юм бэ???” гэж асуухаар шийдлээ. Хэрэв тэр "амьд" гэж хэлвэл би эрвээхэйг "үхсэн" гэж хэлвэл би эрвээхэйг тэнгэрт гаргана.
- Хожа, миний гарт ямар эрвээхэй байгааг надад хэлээч?
Хожа Насреддин түүн рүү хараад:
- Эмэгтэй хүн, бүх зүйл таны гарт байна!!!
Хүндэт эцэг эх! Бүх зүйл таны гарт - Таны хүүхэд хэрхэн өсөх нь чамаас хамаарна!
Гэр бүл бол хүнийг төлөвшүүлэх хамгийн чухал байгууллагуудын нэг юм. Үүн дээр хүүхэд харилцаа холбоо, нийгмийн харилцааны анхны туршлагаа хүлээн авдаг. Хожим нь цэцэрлэг, сургууль гэх мэт нийгмийн байгууллагууд хүний амьдралд ордог.
Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал нь гэр бүлийн харилцааны үр дагавар болох тогтвортой сэтгэл хөдлөлийн байдал юм. Энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хөгжилд чухал нөлөө үзүүлдэг. Үүнийг гэр бүлийн гишүүд бий болгодог бөгөөд тэдний хүчин чармайлтаар энэ нь таатай эсвэл тааламжгүй байх эсэхийг тодорхойлдог.
Сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал нь эв нэгдэл, сайн санаагаар тодорхойлогддог. Сэтгэл зүйн таатай уур амьсгалтай гэр бүлд хүн бүр бие биедээ хайр, хүндэтгэл, итгэлцлээр ханддаг. Гэр бүлд сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн таагүй байдал мэдрэгдэх үед энэ нь гэр бүлийн сэтгэлзүйн таагүй уур амьсгалыг илтгэнэ. Хүүхдийн сэтгэц, нийгмийн хэвийн хөгжлийн гол нөхцөл бол эцэг эх нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээнд анхааралтай хандах, түүнтэй ярилцах, ажиглах, сахилга батыг сахих зэргээр бий болгосон тайван, найрсаг орчин юм. Тодорхой нөхцөл байдлын нөлөөн дор хүүхдүүдэд эмгэг үүсч болно сэтгэл хөдлөлийн хүрэээсвэл түр зуурынх нь үндэслэлгүй айдас, нойрны хямрал гэх мэт зан үйл. Тодорхой хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд эдгээр нь ихэвчлэн гарч ирж, нийгмийн дасан зохицоход хүргэдэг. Ийм нөхцөл байдлыг сэтгэцийн эмгэг гэж тодорхойлж болно.
Гэр бүлийн харилцаа, гэр бүлийн сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал нь эцэг эхийн зан байдал, харилцааны хэм хэмжээг сурсан хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд ихээхэн нөлөөлдөг. Эдгээр хэм хэмжээний дагуу хүүхдүүд ойр дотны хүмүүстэйгээ харилцаа холбоо тогтоож эхэлдэг бөгөөд дараа нь эдгээр харилцааны ур чадварыг эргэн тойрныхоо хүмүүс, нөхдүүд, багш нарт шилжүүлдэг. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эв нэгдэлгүй, түүнд хүндэтгэлтэй хандах, түүнд хатуу хандах сурган хүмүүжүүлэх чухал зарчмуудыг зөрчиж байгаа гэр бүлүүдэд хүний зан чанарыг буруу хөгжүүлэх үндэслэл бий болдог.
Үүний үндсэн дээр гэр бүлийн уур амьсгал, эцэг эхийн хувийн үлгэр жишээ хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг гэж хэлж болно. Эцэг эхийн хүүхдэд үзүүлэх боловсролын арга, техник нь маш чухал юм. Хүүхдэд хүйтэн сэтгэл хөдлөлийн хандлага нь түүний хөгжилд таагүй нөлөө үзүүлдэг бөгөөд энэ нь түүнийг удаашруулж, ядууруулдаг.
Хүүхдүүд зөв зүйл хийх үед нь урам зориг, хүлээн зөвшөөрөх эсвэл бусад хэлбэрээр батлах, түүнчлэн буруу зүйл хийх үед шүүмжлэл, санал зөрөлдөөнийг шаарддаг. Сайн зан үйл гэж магтдаг хэрнээ буруу зүйл хийж байхад нь онцолж хэлдэггүй хүүхдүүд олон алдаагаар аливаа зүйлийг удаан сурдаг. Эерэг сэтгэл хөдлөлийн туршлага нь сөрөг зүйлээс давамгайлах ёстой тул хүүхдийг загнахаас илүү олон удаа урамшуулах хэрэгтэй гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүүхдийн аливаа амжилтыг магтаж, түүнд ховор тохиолддог бүтэлгүйтлийг үл тоомсорлож байх ёстой.
Мэдээжийн хэрэг, шийтгэл нь эцэг эхийн хайрыг хэзээ ч эргэлзэж болохгүй. Биеийн шийтгэл хэрэглэхгүй байх нь дээр, учир нь... Энэ нь эцэг эхийн хүчгүй байдлыг илтгэнэ. Тэд хүүхдэд доромжлол, ичгүүрийн мэдрэмжийг төрүүлдэг бөгөөд өөрийгөө сахилга батыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаггүй. Бие махбодийн шийтгэл хүлээсэн хүүхдүүд зөвхөн насанд хүрэгчдийн хяналтан дор дуулгавартай байх хандлагатай байдаг бөгөөд дэргэд нь байхгүй үедээ тэс өөр зан авир гаргадаг.
Ухамсрын хөгжлийг "сэтгэл зүйн" шийтгэл илүү сайн дэмждэг : Хэрэв бид түүнтэй санал нийлэхгүй байгаа, бид түүнд уурлаж байгаа гэх мэтийг хүүхдэд ойлгуулах юм бол хүүхдийн дотор сэрээх гэм буруугийн мэдрэмж нь хүүхэд нас барсан тэр үед ч түүний зан байдлыг хүчтэй зохицуулагч байх болно. эцэг эхийн хараа хяналтгүй үлдсэн.
Эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдэд хайртай, анхаарал халамж тавьдаг гэдэгт итгэх итгэлийг бий болгох явдал юм. Ямар ч тохиолдолд хүүхэд эцэг эхийн хайрын талаар эргэлзэх ёсгүй. Эцэг эхийн үүрэг хариуцлагаас хамгийн чухал нь хүүхдэд ямар ч насны хайр, анхаарал халамжтай хандах явдал юм.
Хүүхдэд хайраа харуулах нь:
Харц тулгарах;
Хайрын тухай ярих;
Мэдрэхүйн холбоо,
Хамтарсан үйл ажиллагаа, түүний ажилд туслах, асуудалд анхаарлаа хандуулах гэх мэт.
Хүний оюун санааны ертөнцийг зөв төлөвшүүлэх нь зөвхөн хайрын үндсэн дээр хүүхэд эцэг эхийн хайранд итгэлтэй байх боломжтой бөгөөд зөвхөн хайрыг сургах боломжтой; Шаардлагатай хэмжээний хайрыг хүлээж аваагүй хүүхдүүд амьдралын стресс, бэрхшээлийг хэрхэн тэсвэрлэхээ мэддэггүй. Гэр бүлийн таатай уур амьсгалын ачаар тэд илүү тогтвортой хүүхдүүдээс хамаагүй эрт, хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Эндээс бид дүгнэж болно: "хэцүү" хүүхдэд зөвхөн тусламж хэрэгтэй - ямар ч тохиолдолд шүүмжлэл, шийтгэл байхгүй.
Хүүхдийн байнгын дуулгаваргүй байдлын шалтгаан нь түүний сэтгэцийн гүнд оршдог. Эхлээд харахад тэр зүгээр л сонсдоггүй мэт боловч үнэндээ шалтгаан нь өөр юм. Дүрмээр бол энэ нь сэтгэл хөдлөлийн шинж чанартай бөгөөд насанд хүрсэн хүн эсвэл хүүхэд өөрөө ойлгодоггүй. Ийм шалтгаануудыг мэдэх шаардлагатай гэсэн дүгнэлт гарч байна.
Ноцтой зөрчлийн гол шалтгаанууд хүүхдийн зан байдал
1. Эхнийх нь анхаарал татахын төлөөх тэмцэл юм. Хэрэв хүүхэд хэвийн хөгжил, сэтгэл хөдлөлийн сайн сайхан байдалд зохих хэмжээний анхаарал хандуулдаггүй бол тэр үүнийг олж авах өөрийн арга замыг олдог: дуулгаваргүй байдал.
2. Хоёр дахь шалтгаан нь эцэг эхийн хэт их эрх мэдэл, асран хамгаалагчийн эсрэг чиглэсэн өөрийгөө батлах тэмцэл юм. Хэрэв сэтгэгдэл, зөвлөгөө хэтэрхий олон удаа байвал хүүхэд үүнийг эсэргүүцэж эхэлдэг. Хүүхдийн хувьд энэ зан үйлийн утга учир нь өөрийнхөө асуудлыг өөрөө шийдэх эрхийг хамгаалах, хувь хүн гэдгээ харуулах явдал юм.
3. Гурав дахь шалтгаан нь өшөө авах хүсэл юм. Хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхдээ гомддог. Шалтгаан нь өөр байж болно: ээж, аав салж, хойд эцэг гэрт гарч ирэв. Энэ тохиолдолд "муу" зан авирыг дараах байдлаар илэрхийлж болно: "Чи надад муу зүйл хийсэн - энэ нь танд ч бас муу байх болтугай!.." Энд өөрийгөө болон үр хүүхдэдээ гомдлоо хэрхэн шийдвэрлэхийг зааж өгөх хэрэгтэй. Бид сонгох ёстой: гомдоох, улмаар бидний хувийн зан чанарыг гэмтээх, эсвэл гомдоохгүй байх, гэмт этгээдийг уучлах.
4. Дөрөв дэх шалтгаан нь өөрийнхөө амжилтад итгэх итгэлээ алдах явдал юм. Заримдаа хүүхэд амьдралынхаа аль нэг хэсэгт асуудалтай тулгардаг, гэхдээ тэр огт өөр салбарт бүтэлгүйтсэн байж магадгүй юм. Жишээлбэл, хөвгүүн ангидаа сайн харилцаатай байдаггүй бөгөөд үүний үр дагавар нь бусад тохиолдолд хичээлд үл тоомсорлодог;
Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бага байгаагаас ийм "сул талыг нүүлгэн шилжүүлэх" нь тохиолддог. Хуримтлуулсан бүтэлгүйтэл, түүнд хандсан шүүмжлэлээс болж тэрээр өөртөө итгэх итгэлээ алддаг. Хүүхэд "Хичээх нь утгагүй, ямар ч байсан бүтэхгүй" гэсэн дүгнэлтэд хүрдэг. Тэр зан авираараа "Надад хамаагүй", "Тэр муу байсан ч гэсэн" гэдгийг харуулдаг.
Өөрийгөө үнэлэх үндэс нь хүүхдийн амьдралын эхний жилүүдэд тавигддаг бөгөөд эцэг эх нь түүнд хэрхэн ханддагаас хамаардаг гэдгийг мэдэх нь маш чухал юм. Хүүхэд бусад хүмүүс түүнийг харж байгаа шиг өөрийгөө харж эхэлдэг.
Тиймээс хүүхдийн зан үйлийн аливаа зөрчил нь тусламж авах дохио юм. Тэр зан авираараа: "Би муу байна! Надад туслаач!"
Гаднах байдлаараа янз бүрийн шалтгаанууд ижил төстэй байдлаар илэрч болно. Жишээлбэл, сурлагын амжилт муутай холбоотой байж болно : анхаарлыг татах хүсэл, бусдын хүслийг дагах дургүй, өөрийн чадвардаа итгэлгүй байх. Дуулгаваргүй байдал, муу зан үйлийн жинхэнэ шалтгааныг тодорхойлохын тулд та өөрийнхөө мэдрэмжинд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.
Хэрэв бид гомдоох юм бол бид өөрөөсөө асуух хэрэгтэй: хүүхэд бидэнд юу учруулсан бэ? Тэр ямар өвдөж байна вэ? Бид түүнийг яаж гомдоосон бэ? Үүний шалтгааныг ойлгосны дараа бид үүнийг арилгахыг хичээх ёстой.
Эцэг эхийн туршлага бол хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн далд асуудлын нэг төрлийн толь юм. Хүүхдийнхээ асуудлыг ойлгох хэрэгтэй: юу, юуны эсрэг "тэмцсэн".
Тусламж нь тохиолдол бүрт өөр өөр байх болно.
Анхаарал татахын төлөө тэмцэл байгаа бол , Та хүүхдэдээ эерэг хандлагыг харуулах арга замыг олох хэрэгтэй. Энэ нь хамтарсан үйл ажиллагаа, явган аялал, музей, кино театрт зочлох явдал байж болно. Хүүхэд үүнд талархалтайгаар хариулах болно.
Хэрэв зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал нь өөрийгөө батлахын төлөөх тэмцэл юм бол хүүхдийн асуудалд тавих хяналтаа багасгах хэрэгтэй. Хүүхдүүд шийдвэр гаргах, тэр байтугай бүтэлгүйтлийн талаар туршлагаа хуримтлуулах нь чухал юм.
Хүүхдийн зөрүүд зан, өөрийн хүсэл эрмэлзэл нь зөвхөн бидний "оюун ухаан"-тай амьдарч сурах хүсэл эрмэлзэл, биднийг бухимдуулдаг зан үйлийн нэг хэлбэр гэдгийг ойлгох нь чухал юм.
Гэр бүлд амар амгалан, сахилга батыг тогтоох бидний хүчин чармайлт биднээс асар их тэвчээр шаардах болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Бид сөрөг сэтгэл хөдлөлийг (цочромтгой байдал, уур хилэн, дургүйцэл, цөхрөл) бүтээлч үйлдэл рүү шилжүүлэх хэрэгтэй, жишээлбэл. өөрийгөө өөрчил. Энэ бол бидний хайртай "хэцүү" хүүхдийг өсгөх цорын ганц арга зам юм.
"Хэцүү" хүүхдийн тодорхойлолт нь түүнд бидэнтэй хүрч, дараа нь бидэнд итгэхэд хичнээн хэцүү болохыг харуулж байна, учир нь бид түүнд хамгийн түрүүнд үл итгэсэн. Боловсролын аливаа асуудлыг шийдэх нь бид өөрсдөөсөө эхлэх ёстой гэдгийг ойлгох ёстой: бидний сөрөг чанар, алдаанаас. Өөрийгөө сайжруулснаар бид эргэн тойрныхоо ертөнцийг сайжруулах болно.
Сэтгэлзүйн уур амьсгал гэдэг нэр томъёог цөөхөн хүн мэддэг боловч үүнээс үл хамааран гэр бүлийн гишүүн бүрт асар их нөлөө үзүүлдэг сэтгэлзүйн уур амьсгал давамгайлж байна.
Сэтгэлзүйн уур амьсгал нь өсөлтийн хүчин зүйл юм
Сэтгэлзүйн уур амьсгал нь зөвхөн сэтгэл зүйд төдийгүй сэтгэлзүйн байдалд нөлөөлдөг биеийн байдалгэр бүлийн бүх гишүүд. Тиймээс амьдралын чанар, эрүүл мэндэд ихээхэн нөлөөлдөг тодорхой сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгал бий болдог. Энэ нь аливаа чухал шийдвэр гаргах, хувь хүний өсөлтийг хангахад чухал хүчин зүйлүүдийн нэг юм.
Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгалын төрлүүд
Гэр бүлд таатай ба тааламжгүй гэсэн хоёр төрлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал байдаг.
Гэр бүлд сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бий болгохын тулд гишүүн бүр бие биенээ хайрлаж, хүндэлж, итгэж байх ёстой. Мөн та хамтдаа цагийг хэрхэн өнгөрөөж, хүнд хэцүү үед бие биедээ тусалж, дэмжиж чадах вэ? Энэ нь гэр бүлд эв найрамдал бий болгохоос гадна зөрчилдөөн, стрессийг багасгах болно.
Сэтгэл зүйн таагүй уур амьсгалд өсч буй хүүхдүүд ихэвчлэн сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай тулгардаг. Үүний хэд хэдэн шалтгаан бий: эцэг эхтэй харилцах хангалтгүй байдал, эцэг эхийн хүүхдэд үзүүлэх дайсагнал, гэр бүлийн зөрчилдөөнтэй холбоотой.
Гэр бүлийн нийгэм, сэтгэлзүйн уур амьсгал
Нийгэм-сэтгэл зүйн уур амьсгалаас гэр бүлийн харилцаа бас хамаардаг. Тухайлбал, гэр бүлтэй болсноор нийгмийн шинэ төвшин бий болдог. Хосууд шинэ харилцаанд орно гэр бүлийн амьдрал, мөн тэд ямар "байшинд цаг агаар" хийх нь зөвхөн тэднээс хамаарна.
Хүүхэд төрөхөд бүх хайр, халуун дулаан сэтгэл зөвхөн түүнд чиглэгдэх болно. Мөн энэ мөчөөс эхлэн түүний эргэн тойрон дахь гэр бүлийн хүрээний шинж чанарууд шинэ төрсөн хүүхдэд бий болж, хөгжиж эхэлнэ.
Бас өөр ойлголт бий. Гэр бүл дэх ёс суртахууны болон сэтгэлзүйн уур амьсгал. Энэ нэр томъёо нь хүмүүстэй харилцах харилцааг хэрхэн хөгжүүлэхийг хэлдэг. Сүнслэг болон материаллаг үнэт зүйлсэд хандах хандлага, түүнчлэн үүрэг, хариуцлагын мэдрэмж.
Үүний үндсэн дээр бид дүгнэлт хийж болно. Гэр бүл бол нийгмийн нийгмийн бүтцийн зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг бөгөөд олон зүйлийг биелүүлдэг нийгмийн чиг үүрэг, нийгмийн хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тийм ч учраас гэр бүлд эв найрамдал, идиллийг дэмждэг таатай орчинг хадгалах нь маш чухал юм. Энэ нь зөвхөн насанд хүрэгчдийн төдийгүй хүүхдийн сэтгэлзүйн эрүүл мэндэд чухал ач холбогдолтой юм.
