W MIEŚCIE ORENBURG DYSKUSJA SPOŁECZNA NA TEMAT PROJEKTU PROGRAMU

„KSZTAŁTOWANIE KOMFORTOWEGO ŚRODOWISKA MIEJSKIEGO” W CZĘŚCI POPRAWY PODCZASÓW I TERENÓW PUBLICZNYCH, ORGANIZACJA PRZEPŁYWÓW PIESZYCH NA TERYTORIACH, W TYM ORGANIZACJI EDUKACYJNYCH.

PROSIMY O CZYNNY UDZIAŁ W DYSKUSJI NA TEMAT PROJEKTU NA OFICJALNYM PORTALU INTERNETOWYM ADMINISTRACJI MIASTA ORENBURG!

Obserwowane dziecko w wieku 5 lat, co robić

Śledzone dziecko: co robić?

Twoje dziecko jest bardzo posłuszne i niezawodne, nigdy się z tobą nie kłóci, aw towarzystwie dzieci zawsze zgadza się z zasadami gry bardziej aktywnych towarzyszy. Z radością dzieli się swoimi zabawkami, komplementuje wszystkich i nigdy nie popada w konflikt, nawet jeśli się z czymś nie zgadza.

Takie dzieci nazywane są niewolnikami. Aby zrozumieć, dlaczego dziecko ma taką cechę charakteru, należy bardziej szczegółowo zrozumieć przyczyny, które ją spowodowały.

Zwykle dzieci stają się niewolnikami, będącymi pod opieką i podporządkowaniem rodziców, ale z temperamentu, którzy nie znajdują siły ani wystarczającej motywacji, by oprzeć się temu stanowi rzeczy. Zazwyczaj flegmatyczne, melanchoidalne lub bolesne, mało aktywne dzieci stają się niewolnikami.

W relacjach rówieśniczych dzieci obserwujące automatycznie przenoszą swoje relacje z rodzicami na relacje grupy. Konformistyczne dzieci są często prowadzone. Czasami motywem takiego zachowania może być strach przed samotnością. Dziecko boi się, że jeśli nie zaakceptuje reguł gry innych ludzi, nikt się z nim nie zaprzyjaźni.

Na wynik nie trzeba długo czekać. Te dzieci są często celem żartów i dokuczania, ponieważ nie są w stanie się bronić. Są drażnione różnymi obraźliwymi pseudonimami. W grach zawsze dostają najbardziej niekorzystne role, ich opinia w grupie nigdy nie jest brana pod uwagę, bardziej aktywne dzieci zaczynają nimi dowodzić i popychać.

Modelowanie przyszłości takiego dziecka nie jest trudne. We wszystkim, co zgadza się z opinią grupy lub tłumu, takie osoby w przyszłości przyjmą rolę naśladowców. Posłuszni rodzicom wybierają zły zawód, który chcieliby wykonywać, zły rodzaj działalności, a będąc pod wpływem znajomych często popełniają antyspołeczne czyny.

Wszystko to prowadzi do niezadowolenia z życia, załamań nerwowych w przyszłości. Dlatego konieczne jest korygowanie zachowania popędzonego dziecka za pomocą wczesne lata kiedy bierność nie stała się jeszcze dominującą cechą charakteru.

Gdzie musisz zacząć pracę? Przede wszystkim wyjaśnij dziecku, że należy bronić swojej opinii. Nawet jeśli dziecko nie zgadza się z opinią rodziców dotyczącą jego życia lub życia codziennego, musi się spierać, a nie bezwarunkowo zgadzać. Ważne jest, aby ukształtować u dziecka cechy przywódcze i umiejętność obrony swojego zdania. Aby to zrobić, w każdy możliwy sposób zachęcaj dziecko do samodzielnego działania: oferty gry, pójścia na spacer w określone miejsce itp. Nigdy nie wywieraj nacisku na dziecko swoim autorytetem, niemożliwe jest, aby dziecko odniosło wrażenie, że rodzice są ostatnią instancją, z której pochodzą tylko dyrektywy, których należy bezwarunkowo przestrzegać. Ważne jest, aby dziecko rozumiało, że rodzice również są zdolni do popełniania błędów.

Naucz malucha mówić „nie”. To bardzo ważna umiejętność - odmówić osobie, jeśli z jakiegoś powodu nie może spełnić prośby. Nie trzeba zgadzać się na wszystko, nawet z autorytetami dorosłych. Pomoże to dziecku w przyszłości nie uzależniać się od tych towarzyszy, którzy namawiają je do spróbowania alkoholu lub narkotyków, wzywają do nielegalnych działań.

Umiejętność powiedzenia „nie!” W razie potrzeby pomoże dziecku wyrosnąć na samowystarczalną i sumienną osobę, która potrafi przejść przez życie, skupiając się tylko na własnych celach i ideałach, która wie, jak osiągnąć własne.

Naucz swoje dziecko kłótni i obrony swojego punktu widzenia. Rozpocznij z nim spory na różne tematy i jednocześnie poddaj się mu. Zastanów się nad opinią dziecka, pozwól mu wcielić swoje pomysły w życie, ponieważ samo rozumowanie teoretyczne na niewiele się zda.

Graj ze swoim dzieckiem w gry, w których będzie działać jako przywódca kontrolujący każdą część życia. Na przykład niech on będzie ojcem rodziny, a ty – jego córką, czyli w sytuacji, gdy role społeczne zmiana.

Wszystkie te środki razem poprawią zachowanie dziecka i nie pozwolą mu być pionkiem w rękach bardziej aktywnych przyjaciół, pozwolą mu stać się bardziej zdecydowanym i niezależnym.

modnuesovetu.ru

Dzieciak niewolnik. Jak rodzice mogą temu zapobiec? Jeśli rodzice nie dają dziecku wolności, wszystkie decyzje podejmują za niego sami, nie mają zaufania do jego naturalnej zdolności do czerpania korzyści z czegoś, zarówno z błędów, jak i prób, jego rozwój zamknięty jest tylko wokół niego, najbezpieczniej dla niego. dziecko to tylko oni sami, a ich rady i instrukcje są tylko jak najbardziej poprawne, wtedy dziecko niewolnika żyje i dorasta z tą pozycją.

Śledzone dziecko - co robić, jak to naprawić?

Śledzone dziecko - co robić, jak to naprawić

Przyjaźń to związek dwóch lub więcej osób, które mają podobne zainteresowania i hobby, lub odwrotnie, związek przeciwnych ludzi, którzy są w stanie się w jakiś sposób uzupełniać.

W wieku około czterech lat dziecko próbuje już współpracować i przypisywać role i zadania w zabawie. W wieku pięciu lub sześciu lat dziecko nie dąży jeszcze do samopotwierdzenia.

W tym wieku ważne jest coś innego, czyli jakaś wspólna sprawa i nie ma znaczenia, czy jest to prosta rozmowa, czy gra. Najważniejsze to być z maluchem.

W tej chwili pojawiło się nowe uczucie, aby zrobić coś dla przyjaciela, pragnienie partnerstwa. A my dorośli doskonale wiemy, że nie wszystko jest takie kolorowe poza domem, maluch spotka tam smutek, a nawet rozczarowanie.

Przyjaźń w żaden sposób nie może być konsumencka, ponieważ jej podstawą jest wzajemna pomoc, z przyjaźni powinni korzystać wszyscy, a nie tylko z jednej strony. Jeden z twoich przyjaciół nie zawsze powinien pełnić rolę ratownika, prawdziwy przyjaciel nie będzie milczeć, jeśli jego przyjaciel zamierza popełnić coś złego lub duży błąd.

Jeśli twoje dziecko nie zajmuje czołowej pozycji w zespole, jest cennym członkiem grupy, ponieważ ma własne zdanie i ma własne zdanie na temat tego, co się dzieje. Podobnie lider może wskazać kierunek, zarówno dobry, jak i zły.

Kiedy dziecko jest naśladowcą, stara się znaleźć swoje miejsce w grupie rówieśników, stara się korespondować z grupą, ale ponieważ żyje w silnej uległości wobec mamy i taty, zajmie też miejsce podwładnego w Grupa.

Inne dzieci, niestety, potrafią bardzo szybko rozpoznać bezproblemowe dziecko i wykorzystać to na swoją korzyść.

Na przykład w przedszkolu takie dziecko będzie wykonywać te zadania, których nikt nie chce, bawić się na placu zabaw w rolach, które innym się nie podobają. Gdy zaistnieje sytuacja konfliktowa, takie dziecko będzie popychane i będzie wspierało stronę najsilniejszych, mimo że prawda może być po drugiej stronie.

Jak można nauczyć dziecko odróżniania przykładu negatywnego od pozytywnego? Dziecko jest prowadzone - musisz spróbować nauczyć myśleć niezależnie od tego, co się dzieje i obsesyjnie z zewnątrz.

Aby to zrobić, musi – po pierwsze: umieć wyznaczać sobie cele, realizować nakreślone przez siebie zadania, wierzyć we własne siły, umieć odmówić temu, kto próbuje go odciągnąć na bok. Drugim jest dokonanie zdrowej i realistycznej oceny.

Jak możesz pomóc dziecku rozwinąć cechy przywódcze lub po prostu stać się osobą?

Czy Twoje dziecko jest daleko od lidera? Nie denerwuj się, ponieważ bez względu na to, jak miękkie jest twoje dziecko, wrażliwe i delikatne, rozwijanie cech lidera przyniesie mu tylko korzyści. Najważniejsze, żeby nie przesadzić, nie trzeba zmuszać dziecka do tego, kim nie jest, którym nigdy nie będzie, a co najważniejsze, nie chce!

Należy dać dziecku jak najwięcej swobody, niech gromadzi doświadczenie w rozwiązywaniu różnych problemów i drobnych trudności. Dzięki nim dziecko uczy się wielu umiejętności, które ukształtują w nim pewność siebie i świadomość własnego ja („wiem, jak to zrobić”).

Jeśli mieszkasz w prywatnym domu, możesz kupić plac zabaw i wyposażyć podwórko do zabawy, zaprosić dzieci do zabawy ze swoim „panem sytuacji”. Rodzicom dzieci mieszkających w wieżowcach proponujemy zamówić niedrogi plac zabaw, zbierając pieniądze z całego dużego dziedzińca!

Pozwól swojemu dziecku zaprosić do siebie wielu różnych przyjaciół, wśród nich pewnego dnia znajdzie się dla niego pokrewna dusza, wierny przyjaciel.

Naucz dziecko doszukiwać się różnic w myślach i działaniach różnych postaci, bohaterów – czym są (odwaga, zazdrość, oddanie, złość), jak się do nich odnosić i jak na nie reagować. Podkreśl, którzy przyjaciele są prawdziwi, a którzy podstępni. Podczas czytania czasami rozpraszaj się i pytaj, na przykład: „Jak się masz Królowa Śniegu? Dlaczego Gerda szuka swojego młodszego brata?”

Aby Podążane Dziecko poradziło sobie ze swoim niezdecydowaniem i niepewnością, skomponuj kilka sytuacji, w których potrzebna jest odwaga i stanowczość, i rozegraj je kilka razy.

Dziecko musi być szkolone w tych momentach, w których spotyka się z agresją wobec niego, kiedy jest zmuszane do zrobienia czegoś złego i zamykania na coś oczu. Oto kilka możliwych sytuacji: Zaleca się przejście przez jezdnię w niebezpiecznym miejscu. Wyjaśnij swoje stanowisko w tej sprawie. Albo: twój przyjaciel obraża dziewczynę lub młodsze dziecko. Zatrzymaj go.

Z dzieckiem musisz razem śnić. Wyobraź sobie, jak idziesz przez bajkowy las i ratujesz małego króliczka przed szarym wilkiem, a potem pomagasz mu znaleźć jego rodzinę. Wyobraź sobie, że jesteś w kosmosie lub na dnie oceanu, próbując walczyć z pragnieniem, chodząc przez duszną pustynię i tak dalej. Konieczne jest częstsze używanie pozytywnych skojarzeń: „wyobraź sobie siebie silnego”, „wyobraź sobie siebie na bajkowym koniu”.

Trzeba dziecku wmówić, że ludzie są różni, każdy ma swoje zdanie i preferencje, co każdy lubi jest po prostu niemożliwe. Ale zawsze możemy być szczerzy wobec siebie i ludzi. Naucz dziecko poprawnie wyrażać swój stosunek do rówieśników, dobrych lub złych, a nawet odmawiać tego, co jest dla niego nie do przyjęcia. Mów z przekonaniem, patrząc prosto w oczy sprawcy.

Dziecko nie musi być skarcone i karane za niepowodzenia i błędy. Niech błąd będzie cenną lekcją, a nie wina.

Rodzice muszą uczyć swoje dziecko, aby zawsze kończyło pracę, którą rozpoczęli. Zaoferuj mu swoją pomoc, jeśli coś mu nie wychodzi.

Aby nauczyć dziecko śmiać się z samego siebie, tylko rodzice są zdolni do tych, którzy potrafią śmiać się z siebie i dbają o osobowość swoich dzieci.

Możesz bawić się w grube ciotki, przebierać się za klaunów lub kudłatych wujków i czekać, aż samo dziecko zechce wziąć udział w tej grze. Kiedy dziecko, które nie jest pewne siebie, mówi ci: „Jestem zabawny, spójrz na mnie” - wtedy wygrałeś!

Rodzice powinni przyjmować wszelkie starania swojego dziecka, wspierać wszelkie hobby i hobby. Nawet jeśli zmieniają się kilka razy dziennie, wzbogacają światopogląd dziecka, pomagają mu w dalszym samostanowieniu.

Jak nauczyć dziecko zaufania do siebie?

Zanim wypowiesz swoje słowo i pomożesz innym zaakceptować siebie i zrozumieć, najpierw musisz właściwie ocenić swoją osobowość i indywidualność. Dziecko musi rozumieć swoją wartość i nie sprzedawać jej tanio.

Miłość rodziców może w tym pomóc dziecku. Niech Twoje dziecko poczuje, że nie ma potrzeby robienia czegoś celowo, aby poczuło Twoją miłość. Niech dziecko będzie pewne, że bardzo go kochasz, a to nie zależy od tego, czy jest piękne, czy nie, odnosi sukcesy, czy nie. Nasze negatywne oceny są podstawą dziecięcych kompleksów.

Rodzice muszą uznać prawo dziecka do własnej opinii. Tylko osoba mająca wybór może ponosić odpowiedzialność za wybraną przez siebie decyzję.

Co się stanie, jeśli dziecko naśladowcy popełni zły krok? W żadnym wypadku nie mów: „Mówiłem ci, ostrzegałem”, te słowa zdają się sugerować satysfakcję z niepowodzenia, które się wydarzyło. Lepiej powiedzieć: „tak, nie wyszło tak, jak myślałeś. Ale musimy pomyśleć o tym, jak wszystko można poprawić ”.

Dziecko podążające uczy się samodzielnie podejmować decyzje i czasami popełnia w nich błędy, ale najważniejsze jest to, że sam nauczy się je korygować, a potem będzie lepiej, nie przestanie próbować i nie będzie się bał konsekwencje. I to jest pierwszy krok do stania się odpowiedzialnym za swoje życie.

Rodzice muszą uznać sukces swojego dziecka, nawet jeśli oczekiwali od niego znacznie więcej. Musisz skupić się na osiągnięciach i nie powinieneś rozwodzić się nad porażkami.

Rodzice muszą zapytać dziecko, czy lubi, jak go nazywają. W końcu mama i tata bardzo często nawet nie podejrzewają, że swoim pozornie „nieszkodliwym” przezwiskiem mogą obniżyć samoocenę dziecka.

Zawsze musisz próbować negatywne myśli zmienić na pozytywne. Pewnego dnia ze spaceru wyszło dziecko zdenerwowane, niezadowolone z tego, że kiepsko wylicza rymowankę, albo coś zepsuło, zgubiło się lub pobrudziło - nie łaj go. Nie wszyscy artyści dobrze śpiewają, nie wszyscy historycy znają się na matematyce. Postaraj się tu zapewnić dziecku wsparcie z radością w głosie: „Nie możesz wyprzedzić? Ale jak dobrze skaczesz!” „Nie wszyscy muszą być piłkarzami, ktoś musi być artystą!”

Dziecko musi koniecznie powiedzieć słowa pochwały, a nie tylko „dobrze zrobione”, ale „jakie piękne drzewo namalowałeś, sprytnie” lub „jak sprytnie rzucasz piłką”. Dziecko obserwujące musi zrozumieć, że wszelkie pochwały rodziców są przyznawane za jakiekolwiek osiągnięcia i są o wiele bardziej wartościowe. proste słowo"Sprytny".

Wymyśl pozytywne nastawienie do robienia czegoś, zarówno dla siebie, jak i dla dziecka. Na przykład: „Jestem najodważniejszy”, „Jestem najmilszy”. Pod koniec dnia możesz porozmawiać o czynach, którymi dowiodłeś swojej dobroci i odwagi.

Możesz zagrać w tę grę: „Trochę się chwalę, ale to nie znaczy, że jestem arogancki”. Kiedy dziecko coś zrobi, niech powie nowe pseudonimy: „Jestem najzdolniejszym artystą” lub „Jestem najcelniejszym rzucaczem piłek”.

Twoje dziecko musi być nauczone, aby nie bało się podejmować żadnych przedsięwzięć. Na przykład boisz się wspinać po dziecięcej drabinie? „Dzisiaj możemy wspiąć się tylko o jeden stopień i po prostu wstać, a jutro wejdziemy jeszcze o jeden wyżej.

Pozwól dziecku rosnąć i uczyć się w oparciu o jego zdolności umysłowe, fizyczne, a nawet emocjonalne. Stawiaj dziecku częściej wszelkie wykonalne zadania, które z pewnością zakończą się sukcesem. Wtedy dziecko uwierzy w siebie, w siebie i spróbuje więcej.

Zawsze powinieneś uważnie słuchać swojego dziecka. Oderwanie się od telewizji lub prac domowych to dużo pracy dla mamy i taty. Dlaczego jest to potrzebne? Następnie, komunikując się, ludzie patrzą sobie w oczy, próbując zrozumieć myśli rozmówcy, motywy i uczucia.

Pamiętaj także o swoich doświadczeniach z dzieciństwa. Twoje przykłady i historie z życia osobistego będą dla dziecka bezcennymi doświadczeniami.

Dziecko z przewodnikiem - możemy to całkowicie naprawić!

sosed-domosed.ru

Mój syn jest wyznawcą

Nie każde dziecko prowadzone w grupie rówieśniczej trafia do złego towarzystwa. Te rzeczy w ogóle nie są ze sobą powiązane. I lepiej być „prowadzonym” w dobrej firmie niż liderem w złym. To, czy twój syn zostanie przywódcą, czy nie, zależy od możliwości, jakie dał mu Stwórca i jego rodzice. Jeśli ma skłonność do przywództwa i nie jest pokonany przez apodyktycznych rodziców, ma wszelkie szanse na zostanie liderem. A potem sam zdecyduje, kim i czym powinien być.

Jeśli masz na myśli brak kręgosłupa, gotowość do posłuszeństwa każdemu i każdemu, kto zaczyna wydawać rozkazy, to jest to zupełnie inny problem. Nazywa się to „niską samooceną”, co oznacza niechęć do wzięcia odpowiedzialności.

Kiedy dziecko traktuje siebie jak istotę mało wartościową, słabą, głupią i nieudaną, chętnie posłucha wszelkich wskazówek, nawet bardzo niskiej jakości. Dlatego rząd sowiecki (podobnie jak wiele innych władz) włożył tyle wysiłku w poniżanie i deptanie ludzkiej osobowości. Barany są łatwe w zarządzaniu. Dla ludzi jest to trudne.

Dlatego najpewniejszym sposobem nauczania przywództwa jest podniesienie samooceny dziecka. To nie jest szybka sprawa i należy ją traktować poważnie i odpowiedzialnie, ponieważ poczucie własnej wartości jest podstawą całego życia człowieka.

Przede wszystkim dziecko musi być traktowane w taki sposób, aby rozumiało i CZUŁO, że jest kochane (patrz „języki miłości”). Potrzebuje wielu pochwał: z powodu lub bez powodu. Wychowanie sowieckie mówiło, że nie trzeba chwalić, no może za bohaterski czyn, ale trzeba wskazać więcej, czego jeszcze nie zrobiono. To rzekomo pomaga człowiekowi stać się lepszym. A jeśli po prostu dobrze się zachowuje – nie ma za co chwalić, tak powinno być. Prawdziwe cele takiej ideologii — patrz dwa akapity powyżej. Uciskani ludzie automatycznie stają się niewolnikami.

Sprawdź - dlaczego nie opłaca się Twojemu synowi być liderem? Jak wy, jego rodzice, myślicie o przejawianiu jego cech przywódczych? Na przykład niechęć do przestrzegania instrukcji? Starać się robić to, co uważa za słuszne? W odpowiedziach na te pytania znajdziesz odpowiedź na swoje pierwsze pytanie...

Chwal swojego syna, zauważ każdy sukces, nawet najmniejszy i najmniej znaczący. Przekonaj go, że jest mądry, silny, wspaniały, utalentowany. Wsparcie, gdy jest mu trudno. Główną właściwością lidera jest podnoszenie się po upadkach. Aby tego nauczyć, potrzebujesz zrozumienia i cierpliwości, nie możesz go pośpieszyć, aby „wstał”. Naucz się krytykować bez obrażania i zmniejsz liczbę kierowanych do niego instrukcji. Wtedy będzie miał okazję nauczyć się szanować siebie i rozwijać się jako osoba.

A nawet jeśli zdecyduje się nie być liderem w swojej firmie, będzie liderem swojego życia, osobą, która ma zasady, umie wyznaczać i osiągać cele, samodzielnie podejmuje decyzje i słusznie cieszy się szacunkiem innych.

tellot.ru

Nie bycie prowadzonym: jak nauczyć dziecko wyrażania opinii

Skromność i takt są oczywiście dobre. Musisz jednak pamiętać, że aby odnieść sukces w życiu, musisz mieć własne zdanie w różnych sprawach, a także umieć wyrażać i bronić swojego punktu widzenia. I musisz się tego uczyć od dzieciństwa. Zależy to od tego, czy rodzice liczą się z opinią okruchów, czy mogą sami podejmować jakieś decyzje, czy w przyszłości będzie miał własne zdanie, czy też zostanie naśladowcą.

Cóż, kim on jest? - ubolewa moja przyjaciółka Ira, mama pięcioletniego Timofeya. - Dziś, spacerując po przedszkolu, rzuciłam czapkę do kałuży. Pytam, dlaczego, mówi, Ilya tak powiedziała. Jest posłuszny tej Ilyi we wszystkim!

Jak pozbyć się takiego oświadczenia? Aby to zrobić, musisz zaszczepić dziecku poczucie własnej wartości. I pewność, że jego własna opinia, opinia małego człowieka jest tak samo ważna jak czyjaś inna. Nawet dorosły. A także umiejętność obrony tej opinii.

Najpierw zastanów się, czy pozwalasz dziecku podejmować decyzje, które rodzina podejmuje i wspiera. Na przykład sam wybiera, dokąd idziesz w weekend, wymyśla scenariusz na urodziny lub wyraża życzenia dotyczące jedzenia. Czy może samodzielnie wybierać ubrania, decydować z kim się bawić? Jeśli to wszystko jest dla niego trudne, czas zacząć działać.

Aby zapobiec dorastaniu dziecka jako osoby o słabej woli i biernej, psychologowie zalecają rodzicom przestrzeganie kilku zasad. Są proste, ale z jakiegoś powodu zawsze są zapomniane.

1. Nie narzucaj dziecku swojej opinii i zawsze interesuj się jego preferencjami.

Jeśli zadajesz sobie pytanie, jaki T-shirt (sukienka) chce nosić, po otrzymaniu odpowiedzi zgódź się z jego wyborem. Jeśli widzisz, że wybór jest wyraźnie nieodpowiedni, wyjaśnij przyczynę (z podaniem powodu) i zasugeruj inne opcje.

Nawiasem mówiąc, pomoże to poradzić sobie z takim problemem, jak kaprysy dzieci. Na przykład dziecko nie chce iść do przedszkola. Pytasz, czy dzisiaj założy koszulkę z pingwinem czy koszulę w kratkę. Dziecko przechodzi do problemu wyboru, a histeria wokół przedszkola znika.

2. Doradzaj, ale słusznie. Naciskaj na decyzję, ale nie decyduj na nią.

Powinny to być tylko porady, wskazówki, ale w żadnym wypadku nie przeklinanie. W przeciwnym razie dziecko będzie miało negatywny stosunek do porad rodziców. Tak, tak, za kilka lat będzie kręcić oczami po suficie na dźwięk Twojego głosu. Niezależnie od jakości porady.

Możesz tylko podpowiedzieć, że w tym przypadku nie robi najwięcej najlepszy wybór i od razu wyjaśnić, dlaczego i jak powinien postępować w takiej sytuacji. Ale jeśli będzie nalegał na własną rękę, pojawią się pewne konsekwencje, za które będzie musiał ponieść odpowiedzialność. A potem niech dzieciak sam zdecyduje, jak zrobić to dobrze.

Posłuszeństwo dzieci jest bezpośrednio związane ze snem

3. Słuchaj dziecka - i słuchaj.

Słuchanie to nie tylko słyszenie dźwięku głosu, pojedynczych słów i całych fraz. Ważne jest, aby zrozumieć mówcę, a nie tylko znaczenie, ale także sposób postrzegania przez dziecko danego tematu, jego uczuć i emocji. Przekaż swojemu dziecku informację zwrotną: musi zrozumieć, że go słyszysz, interesuje Cię jego opinia. I w żadnym wypadku nie przerywaj mu w połowie zdania: „W skrócie, robimy to ...”

4. Nigdy nie odpowiadaj na pytanie dziecka zdaniem: „Bo tak powiedziałem!”

Po pierwsze, to sformułowanie nie wyjaśnia dziecku, dlaczego należy postępować w taki, a nie inny sposób. Po drugie, jeśli przyzwyczai się do tego, że tylko mama (tata) decyduje o wszystkim, o jakiej osobistej opinii możemy mówić? Zrozumie, że o wiele łatwiej jest wziąć gotowe rozwiązanie i głupio postępować zgodnie z instrukcjami.

5. Niech rządzi.

Niech maluch „kopnie w szefa” i zdecyduje coś dla całej rodziny. W tym przypadku oczywiście nie mówimy o żadnych poważnych sprawach czy problemach. Mówimy tutaj o takich rzeczach, jak na przykład wspólne spacery. Pozwól dziecku wybrać, dokąd pojedzie cała rodzina w weekend. Dzięki temu dziecko poczuje, że jego opinia jest naprawdę doceniana i brana pod uwagę.

6. Rozmawiaj z dzieckiem na równych prawach - bez sarkazmu i ironii.

W zależności od tego, jak rozmawiasz z dzieckiem, kiedy dzieli się z Tobą swoimi przemyśleniami, mówi o czymś, zależy od tego, czy chce to dalej robić. Być może jego uczucia wydają ci się głupie, ale w każdym razie nie szydź z nich. Psychologowie radzą również, aby nie poklepywać dziecka po głowie ani ramieniu, dla dzieci wszystko to jest wyraźnym zaniedbaniem. Jak klepanie psa po szyi.

Dlaczego to wszystko jest konieczne? Następnie, aby w przyszłości nie wpaść pod zły wpływ. W końcu, jeśli dziecko rozumie, że jego opinia nie jest pustym frazesem, to znaczy, że będzie mógł później tę opinię bronić. I nieważne, gdzie będzie: w komunikacji z rówieśnikami, w szkolnej dyskusji czy w pracy. A co najważniejsze, dziecko nie będzie pędzone, ślepo podążając za czyimś przykładem.

Nie trzeba edukować dzieci: 11 przykazań prawdziwego taty

Naukowcy odkryli, skąd biorą się cechy przywódcze

Redakcja otrzymała pytanie od naszego czytelnika. Po odpowiedź zwróciliśmy się do specjalistów Centrum Szkoleniowego „Square Orange”. Na pytanie odpowiada Evgenia Pankova - psycholog.

fly-mama.ru

"Dobry dzień! Proszę powiedz mi, jak zachowywać się z twoim synem, co mu powiedzieć, jak na niego choć trochę wpłynąć, żeby się odbudował. Faktem jest, że mam bardzo „napędzone” dziecko, jak mówią o takich. Jednocześnie mądry, ze względu na wiek, w pierwszej klasie na studiach, z temperamentu – zwyczajny, nie ma nadpobudliwości. On sam nigdy nie pomyśli o niczym złym. Rozmawiamy z mężem, wyjaśniamy, co jest złe, a co dobre. Ale gdy tylko na horyzoncie pojawia się w jego komunikacji „lider” i z reguły z solidnymi negatywnymi cechami, jest jak „ogon” - prawdopodobnie boi się wyglądać jak czarna owca (takie są moje założenia) . Sam też nosi okulary, często narzeka, że ​​drażni się z osobą w okularach, z tym też nie wiemy, co mu doradzić. Mówimy, że nie zwracajcie uwagi, ale wiecie, jak czasami okrutne są dzieci. Pomoc z radą ... ”

Dzień dobry.

Najczęściej „naśladowcami” stają się dzieci przyzwyczajone do polegania na opinii starszych i nie ufania własnej. Wtedy każda bystra osoba w ich otoczeniu staje się dla nich ważną osobą. Najzdolniejsi wśród dzieci i młodzieży są z reguły ci, którzy nie uznają autorytetów swoich starszych, przy każdej okazji mają własny, inny od większości osąd i potrafią go bronić. Taki lider mówi: „Robimy to!”

www.ufamama.ru

W takiej sytuacji ważne jest, aby rodzice kształtowali w dziecku poczucie własnej godności, wiarę we własne siły i umiejętność polegania na własnych osądach w działaniu. Pytaj go częściej o zdanie na temat różnych wydarzeń w Twojej rodzinie i jego życiu szkolnym i pozaszkolnym. Poproś go o radę w podejmowaniu decyzji, które mają wpływ na całą rodzinę i na niego samego. Jego głos powinien stać się tak samo ważny jak głosy dorosłych w rodzinie. To może być dyskusja o tym, gdzie pojechać na wakacje, jaką kanapę kupić, co ugotować na obiad, jak spędzić weekend. Możesz zagrać w anonimowe głosowanie, wybierając np. pójście do teatru, do kina lub na imprezę sportową w najbliższą sobotę. Jeśli to głosowanie będzie interesujące dla wszystkich uczestników, wszyscy wymyślicie zasady i wszyscy będą gotowi zgodzić się z którymkolwiek z jego wyników, będzie to bardzo ważne doświadczenie.

Dla rodziców – doświadczenie rozpoznania i poszanowania granic własnego dziecka, podziw dla proponowanego przez niego rozwiązania czy wytrwałość w obronie swojego zdania (dzieci często są bardzo kreatywne w znajdowaniu niestandardowych rozwiązań każdego problemu). Nawet jeśli propozycja zaproponowana przez dziecko nie wydaje ci się realna, znajdź w niej ziarno zainteresowania, które można wykorzystać w innych okolicznościach.

Dla dziecka jest to doświadczenie szacunku do samego siebie, to, że jego opinia jest ważna, słuchają go, że jest znaczący w rodzinie. Stopniowo będzie mógł przenieść ten stan szanowanej osoby na komunikację z rówieśnikami.

O okularach i teaserach... Ważne jest, aby Twój syn wybrał oprawkę, którą chce nosić - bardzo piękną, super modną, ​​super drogo lub taką samą jak ukochanego bohatera. Idź z nim na zakupy, niech przymierza dużo oprawek - przynajmniej WSZYSTKO! Możesz zrobić mu zdjęcia w tych ramkach, które mu się podobały. Daj mu czas na wybór, może kilka dni. Zdobyte w rezultacie okulary mogą stać się dla niego elementem statusu. Jeśli są znajomi lub krewni, którzy noszą okulary, możesz osobiście zainicjować rozmowę z dzieckiem na temat korzyści płynących z noszenia okularów. Zwróć uwagę na miłe miny osób w okularach: „Spójrz jaka inteligentna buzia…” lub „Spójrz jak ten mężczyzna przyjemnie się uśmiecha…”, czyli nie skupiając się na tym, że są to ludzie w okularach.

Dziękuję za poruszenie tak ważnego tematu.

Psycholog Ośrodka Szkoleniowego „Kwadrat Pomarańczowy”
Pankova Evgeniya

Drodzy Czytelnicy! Jeśli masz pytania dotyczące wychowania i rozwoju dzieci, napisz do nas mailowo

Drodzy koledzy!

Zostawię wam kilka refleksji na temat liderów dziecięcych i liderów dziecięcych. Jak zawsze Twoje opinie są dla mnie ważne.

Liderzy dzieci

Niektóre dzieci są liderami od urodzenia. Nie czekają na wpływy i nie są im posłuszne, sami wpływają na swoich rodziców i rówieśników, prowadząc własną linię i podporządkowując sobie otaczających ich ludzi. Liderzy-dzieci wiedzą, czego chcą, nie czekają, aż ktoś – dorośli lub inne dzieci – powie im, czego od nich chcą, liderzy-dzieci od razu deklarują swoje pragnienia i oczekiwania. Dzieci przywódcze sprawiają, że ludzie wokół nich są naśladowcami.

Nie jest jasne, czy perspektywy na lidera dziecka są najjaśniejsze. Po pierwsze, przywódca dziecka często popada w konflikty z rodzicami na podstawie walki o władzę. Po drugie, jeśli lider-dziecko nie jest posłuszny inteligentnym dorosłym, utrudnia mu to zaangażowanie się w kulturę. Może pozostać aktywnym młodym dzikim wilkiem z problemami w wieku dorosłym.

Liderzy-dzieci początkowo traktują poważnie tylko tych, którzy są im równi lub lepsi. Czasami jednak dają się złapać w manipulacje, grając na chęci wykazania się dużymi i dojrzałymi: „Pomóż mi, mały i słaby!”

Jakie sparowane cechy charakteru są zwykle nieodłączne u przywódców dziecięcych?

Bezpośrednie połączenie sztywne: dziecko-przywódca oznacza - nie. Przywódca może być naiwny, a wyznawca przebiegły. Jednocześnie nieco częściej dzieci-liderzy jednak częściej manifestują się jako manipulatorzy: mają więcej aktywności i odwagi, manipulowanie jest korzystne, a wskazówki moralne przychodzą później do dzieci.

Nie jest oczywiste, że perspektywy dziecka-naśladowcy są z konieczności smutne, po prostu w dużej mierze zależą od tego, w jakim środowisku się znajdują. Jeśli znajdują się pod wpływem leniwych i ograniczonych rodziców, dziecko przyswaja sobie ich odległe wartości. Jeśli takie dziecko jest włączane do ich towarzystwa przez chuliganów rówieśników, to za nim podążają. Jeśli rodzice uczą niewolnicze dziecko samodzielności i odpowiedzialności, uczy się tego i staje się osobą niezależną, odpowiedzialną i rozwiniętą kulturowo. Zobacz →

Wbrew powszechnemu przekonaniu swobodne wychowanie, danie dziecku pełnej samodzielności wcale nie prowadzi do rozwoju samodzielności. Dziecko, któremu dałeś pełną autonomię, jest po prostu dzieckiem, któremu zapewniono jakikolwiek inny wpływ. A kto jest odpowiedzialny za to, kim będą?

Niezależność musi być zapewniona w odmierzony sposób, aby dziecko poradziło sobie z każdą porcją niezależności. I zapewnienie warunków, aby dziecko w trudnej dla niego sytuacji nie poszło na ochronę psychologiczną, rozwój pozycji Ofiary.

Jednym z wypracowanych w kulturze sposobów pielęgnowania samodzielności jest wojskowy styl wychowania. Dziecko najpierw uczone jest posłuszeństwa zewnętrznym rozkazom, a następnie przekazują sobie przywództwo w jego własne ręce.

Wydaje się, że właśnie takie mechanizmy formowania się cech wolicjonalnych miał na myśli Lew Semenowicz Wygodski, formułując prawo formowania wyższych funkcji umysłowych: jako funkcji wewnętrznej, regulacyjnej, jako wewnętrznego sposobu myślenia dziecka ”. Na początku HMF jest dzielony między dziecko i dorosłego, a następnie jest internalizowany, przeprowadzany przez dziecko niezależnie. Najpierw dorosły nakazuje, dziecko uczy się wykonywać polecenia, potem zaczyna sobie dowodzić.

Podobnie, zgodnie z wnioskami A.N. Leontyev, „genetycznie arbitralne działania powstają… raczej w społecznej uległości niż w poddaniu się obiektywnym obiektywnym warunkom”.

Leontyev uwielbiał żart o oficerze i sanitariuszu. Batman jest zajęty w domu i cały czas stęka i jęczy. Oficer pyta: „Ivan, co tam jęczysz?” - "Naprawdę chcę pić" - "Idź, upij się" - "Nie chcę iść". Minęło trochę czasu, oficer formalnym tonem mówi do niego: „Iwan”. „Tak, wysoki sądzie” — odpowiada sanitariusz. „Idź po szklankę wody”. Biegnie, przynosi szklankę wody. Oficer mówi: „Pij”. Napił się i uspokoił.

Jeśli oficer dojdzie do tego, że ordynans będzie mu bezwzględnie posłuszny, to wystarczy, że wyda polecenie: „Nie bądź leniwy, bądź aktywny i niezależny!” - a batman zmieni swój styl zachowania. Może na całe życie.

Mój syn jest niestety w gronie swoich znajomych wyznawcą. Bardzo się boję, że jak dorośnie, wpadnie pod wpływ „złego towarzystwa”. Jak rozwijać u dziecka poczucie przywództwa?

Odpowiedzi Zlaty Graiber

Nie każde dziecko prowadzone w grupie rówieśniczej trafia do złego towarzystwa. Te rzeczy w ogóle nie są ze sobą powiązane. I lepiej być „prowadzonym” w dobrej firmie niż liderem w złym. To, czy twój syn zostanie przywódcą, czy nie, zależy od możliwości, jakie dał mu Stwórca i jego rodzice. Jeśli ma skłonność do przywództwa i nie jest pokonany przez apodyktycznych rodziców, ma wszelkie szanse na zostanie liderem. A potem sam zdecyduje, kim i czym powinien być.

Jeśli masz na myśli brak kręgosłupa, gotowość do posłuszeństwa każdemu i każdemu, kto zaczyna wydawać rozkazy, to jest to zupełnie inny problem. Nazywa się to „niską samooceną”, co oznacza niechęć do wzięcia odpowiedzialności.

Kiedy dziecko traktuje siebie jak istotę mało wartościową, słabą, głupią i nieudaną, chętnie posłucha wszelkich wskazówek, nawet bardzo niskiej jakości. Dlatego rząd sowiecki (podobnie jak wiele innych władz) włożył tyle wysiłku w poniżanie i deptanie ludzkiej osobowości. Barany są łatwe w zarządzaniu. Dla ludzi jest to trudne.

Dlatego najpewniejszym sposobem nauczania przywództwa jest podniesienie samooceny dziecka. To nie jest szybka sprawa i należy ją traktować poważnie i odpowiedzialnie, ponieważ poczucie własnej wartości jest podstawą całego życia człowieka.

Przede wszystkim dziecko musi być traktowane w taki sposób, aby rozumiało i CZUŁO, że jest kochane (patrz „języki miłości”). Potrzebuje wielu pochwał: z powodu lub bez powodu. Wychowanie sowieckie mówiło, że nie trzeba chwalić, no może za bohaterski czyn, ale trzeba wskazać więcej, czego jeszcze nie zrobiono. To rzekomo pomaga człowiekowi stać się lepszym. A jeśli po prostu dobrze się zachowuje – nie ma za co chwalić, tak powinno być. Prawdziwe cele takiej ideologii — patrz dwa akapity powyżej. Uciskani ludzie automatycznie stają się niewolnikami.

Sprawdź - dlaczego nie opłaca się Twojemu synowi być liderem? Jak wy, jego rodzice, myślicie o przejawianiu jego cech przywódczych? Na przykład niechęć do przestrzegania instrukcji? Starać się robić to, co uważa za słuszne? W odpowiedziach na te pytania znajdziesz odpowiedź na swoje pierwsze pytanie...

Chwal swojego syna, zauważ każdy sukces, nawet najmniejszy i najmniej znaczący. Przekonaj go, że jest mądry, silny, wspaniały, utalentowany. Wsparcie, gdy jest mu trudno. Główną właściwością lidera jest podnoszenie się po upadkach. Aby tego nauczyć, potrzebujesz zrozumienia i cierpliwości, nie możesz go pośpieszyć, aby „wstał”. Naucz się krytykować bez obrażania i zmniejsz liczbę kierowanych do niego instrukcji. Wtedy będzie miał okazję nauczyć się szanować siebie i rozwijać się jako osoba.

A nawet jeśli zdecyduje się nie być liderem w swojej firmie, będzie liderem swojego życia, osobą, która ma zasady, umie wyznaczać i osiągać cele, samodzielnie podejmuje decyzje i słusznie cieszy się szacunkiem innych.

Udostępnij tę stronę znajomym i rodzinie:

W kontakcie z

koledzy z klasy

Powiązane materiały

Syn 2.6. Rzuca zabawkami, nie zbiera, krzyczy, pluje w domu, a dziś splunął na dzieci w parku…

Tsipora Haritan

5,5-letni syn często dotyka swoich genitaliów. Co robić i jak reagować?

Tsipora Haritan

Czy chłopcy dotykają się przed ślubem?

Skromność i takt są oczywiście dobre. Musisz jednak pamiętać, że aby odnieść sukces w życiu, musisz mieć własne zdanie w różnych sprawach, a także umieć wyrażać i bronić swojego punktu widzenia. I musisz się tego uczyć od dzieciństwa. Zależy to od tego, czy rodzice liczą się z opinią okruchów, czy mogą sami podejmować jakieś decyzje, czy w przyszłości będzie miał własne zdanie, czy też zostanie naśladowcą.

Cóż, kim on jest? - ubolewa moja przyjaciółka Ira, mama pięcioletniego Timofeya. - Dziś, spacerując po przedszkolu, rzuciłam czapkę do kałuży. Pytam, dlaczego, mówi, Ilya tak powiedziała. Jest posłuszny tej Ilyi we wszystkim!

Jak pozbyć się takiego oświadczenia? Aby to zrobić, musisz zaszczepić dziecku poczucie własnej wartości. I pewność, że jego własna opinia, opinia małego człowieka jest tak samo ważna jak czyjaś inna. Nawet dorosły. A także umiejętność obrony tej opinii.

Najpierw zastanów się, czy pozwalasz dziecku podejmować decyzje, które rodzina podejmuje i wspiera. Na przykład sam wybiera, dokąd idziesz w weekend, wymyśla scenariusz na urodziny lub wyraża życzenia dotyczące jedzenia. Czy może samodzielnie wybierać ubrania, decydować z kim się bawić? Jeśli to wszystko jest dla niego trudne, czas zacząć działać.

Zdjęcie GettyImages

Aby zapobiec dorastaniu dziecka jako osoby o słabej woli i biernej, psychologowie zalecają rodzicom przestrzeganie kilku zasad. Są proste, ale z jakiegoś powodu zawsze są zapomniane.

1. Nie narzucaj dziecku swojej opinii i zawsze interesuj się jego preferencjami.

Jeśli zadajesz sobie pytanie, jaki T-shirt (sukienka) chce nosić, po otrzymaniu odpowiedzi zgódź się z jego wyborem. Jeśli widzisz, że wybór jest wyraźnie nieodpowiedni, wyjaśnij przyczynę (z podaniem powodu) i zasugeruj inne opcje.

Nawiasem mówiąc, pomoże to poradzić sobie z takim problemem, jak kaprysy dzieci. Na przykład dziecko nie chce iść do przedszkola. Pytasz, czy dzisiaj założy koszulkę z pingwinem czy koszulę w kratkę. Dziecko przechodzi do problemu wyboru, a histeria wokół przedszkola znika.

2. Doradzaj, ale słusznie. Naciskaj na decyzję, ale nie decyduj na nią.

Powinny to być tylko porady, wskazówki, ale w żadnym wypadku nie przeklinanie. W przeciwnym razie dziecko będzie miało negatywny stosunek do porad rodziców. Tak, tak, za kilka lat będzie kręcić oczami po suficie na dźwięk Twojego głosu. Niezależnie od jakości porady.

Możesz tylko zasugerować, że nie dokonuje najlepszego wyboru w tym przypadku i od razu wyjaśnić, dlaczego i jak powinien postępować w takiej sytuacji. Ale jeśli będzie nalegał na własną rękę, pojawią się pewne konsekwencje, za które będzie musiał ponieść odpowiedzialność. A potem niech dzieciak sam zdecyduje, jak zrobić to dobrze.

3. Słuchaj dziecka - i słuchaj.

Słuchanie to nie tylko słyszenie dźwięku głosu, pojedynczych słów i całych fraz. Ważne jest, aby zrozumieć mówcę, a nie tylko znaczenie, ale także sposób postrzegania przez dziecko danego tematu, jego uczuć i emocji. Przekaż swojemu dziecku informację zwrotną: musi zrozumieć, że go słyszysz, interesuje Cię jego opinia. I w żadnym wypadku nie przerywaj mu w połowie zdania: „W skrócie, robimy to ...”

4. Nigdy nie odpowiadaj na pytanie dziecka zdaniem: „Bo tak powiedziałem!”

Po pierwsze, to sformułowanie nie wyjaśnia dziecku, dlaczego należy postępować w taki, a nie inny sposób. Po drugie, jeśli przyzwyczai się do tego, że tylko mama (tata) decyduje o wszystkim, o jakiej osobistej opinii możemy mówić? Zrozumie, że o wiele łatwiej jest wziąć gotowe rozwiązanie i głupio postępować zgodnie z instrukcjami.

Zdjęcie GettyImages

5. Niech rządzi.

Niech maluch „kopnie w szefa” i zdecyduje coś dla całej rodziny. W tym przypadku oczywiście nie mówimy o żadnych poważnych sprawach czy problemach. Mówimy tutaj o takich rzeczach, jak na przykład wspólne spacery. Pozwól dziecku wybrać, dokąd pojedzie cała rodzina w weekend. Dzięki temu dziecko poczuje, że jego opinia jest naprawdę doceniana i brana pod uwagę.

6. Rozmawiaj z dzieckiem na równych prawach - bez sarkazmu i ironii.

W zależności od tego, jak rozmawiasz z dzieckiem, kiedy dzieli się z Tobą swoimi przemyśleniami, mówi o czymś, zależy od tego, czy chce to dalej robić. Być może jego uczucia wydają ci się głupie, ale w każdym razie nie szydź z nich. Psychologowie radzą również, aby nie poklepywać dziecka po głowie ani ramieniu, dla dzieci wszystko to jest wyraźnym zaniedbaniem. Jak klepanie psa po szyi.

Dlaczego to wszystko jest konieczne? Następnie, aby w przyszłości nie wpaść pod zły wpływ. W końcu, jeśli dziecko rozumie, że jego opinia nie jest pustym frazesem, to znaczy, że będzie mógł później tę opinię bronić. I nieważne, gdzie będzie: w komunikacji z rówieśnikami, w szkolnej dyskusji czy w pracy. A co najważniejsze, dziecko nie będzie pędzone, ślepo podążając za czyimś przykładem.