Was bedeutet blühender kindergarten. Projekt (Mittel-, Ober-, Vorbereitungsgruppe) zum Thema: Projekt „Unser blühender Kindergarten“. Kommunaler Wettbewerb sozialer Projekte

Das riesige Territorium unserer Vestochka ist der Neid jedes Kindergartens. Und es war der große Raum, der es ermöglichte, unseren Kindergarten in ein echtes grünes Königreich zu verwandeln. Die Vielfalt an Bäumen und Sträuchern in unserem Garten ist nur mit einem botanischen Garten zu vergleichen. Aber einst war das Territorium des Kindergartens ein Ödland mit einer Fläche von 5000 qm, auf dem sich nur das Gebäude des Kindergartens und Veranden zum Spazierengehen befanden. Und so begannen die fürsorglichen Hände der Mitarbeiter des Kindergartens Nr. 425 schon damals mit der Gestaltung der Landschaft und der Landschaftsgestaltung des gesamten Territoriums.

Und jetzt ist unser Kindergarten eine himmlische grüne Ecke. Jeder, der Vestochka jemals besucht hat, achtet sofort auf die Gasse am Eingang des Kindergartens. Fressen mit ihren weichen und üppigen Pfoten jeden Besucher willkommen. Und wie sanft und liebevoll die Weide im Wind wiegt und ihre dünnen Zweige tief biegt, als würde sie unseren Schülern Schlaflieder singen.

Mitten im Sommer ist das Territorium des Kindergartens mit dem herrlichen Honigaroma blühender Linden gefüllt. Und wie schön sind Tanne, Blaufichte, Weißstämmige Birke. Lärchen sind im Frühling sehr schön, wenn sie hellgrüne Nadeln haben. Und die Eberesche ist näher am Herbst schön, wenn sich die Zweige unter dem Gewicht der leuchtend orangefarbenen Beeren näher zum Boden biegen.

Und wie herrlich blühen Obstbäume! Zarte weiß-rosa Farbe von Apfel- und Kirschbäumen, Aroma, Einatmen, das Sie fühlen, sich freuen und leben ... Und wie schön ihre Blütenblätter fallen und den Boden mit einem leichten weißen Teppich bedecken! Die Farbe von Akazie, Eberesche, Schneeball und Spirea schmücken den Ort im Frühling und Sommer sehr.

Und all diese Bäume und Sträucher sind nicht nur schön anzusehen, sondern bringen auch allen Bewohnern von Vestochka große Vorteile. Im Sommer schützen Bäume die Kinder vor der prallen Sonne und spenden bei Hitze spendenden Schatten, im Herbst ernten wir Apfel- und Birnenbäume und im Winter hängen die Kinder fröhlich Futterhäuschen an die Äste.

Und unser Kindergarten hat seine „grüne“ Sammlung mit Setzlingen neuer seltener Bäume und Sträucher ergänzt, wie Silberweidenzwerg, Japanische Vulkanweide, Betula-Birke, Flieder „Galina Ulanova“, „Lila Wonder“, „Prime Rose“. Und letztes Jahr pflanzten unsere Absolventen Rotahorn-Setzlinge als Andenken für den Kindergarten. Diese Bäume sind noch sehr jung, aber dank der liebevollen Pflege unserer Mitarbeiter werden sie groß, stark und schön! Und der offensichtlichste Beweis dafür sind Thuja und Kastanie, die vor einigen Jahren gepflanzt wurden. Schließlich war es der richtigen Pflege zu verdanken, dass diese Pflanzen unter ungewöhnlichen klimatischen Bedingungen wuchsen und stärker wurden.

Der Fundus unseres „Botanischen Gartens“ wird jährlich aktualisiert. Und unsere Schüler können sich rühmen, nicht nur alle Pflanzen zu kennen, die unseren Augen vertraut sind, sondern auch Bäume und Sträucher, die auf den Straßen unserer Stadt nicht zu sehen sind.

Die Gäste von Vestochka – Fans und Experten der Botanik – kommen oft, um unsere mächtigen Espen und die unglaubliche Farbe der Blätter des roten Ahorns zu bewundern, und Biologiestudenten kamen mehr als einmal wegen Rosskastaniensamen zu uns.

Auf dem Kindergartengelände gibt es dekorative Blumenrasen und Rasenflächen, auf denen Kinder spielen, Insekten und verschiedene Gräser beobachten können. Ein grasbewachsener Rasen erfreut uns mit saftigem, dichtem Grün dank der richtigen, ständigen Pflege: Unkraut entfernen, rechtzeitiges Mähen, Gießen am Abend oder am frühen Morgen.

Bei der Gestaltung von dekorativen bunten Blumenbeeten und Rasenflächen berücksichtigen wir die unterschiedlichen Blütezeiten von Stauden und Rasengräsern. Sobald die Frühlingssonne die Erde wärmt, beginnt die Blütezeit von Tulpen, Narzissen und Schwertlilien. Und es scheint, dass grünes Gras noch nicht überall aufgetaucht ist, und ihre blühenden Knospen erfreuen bereits mit einem Aufruhr von Farben und Formen.

Und bald blühen die Blüten von Ageratum und Petunien, Lobelien, ihre Blütenblätter. Mitten im Sommer erfüllt unser Garten den unübertroffenen Duft von Pfingstrosen und Rosen. Jede Blume duftet und atmet Helligkeit, Leben! Gänseblümchen mit blassvioletten Blütenblättern und einem honigfarbenen Zentrum, rund wie die Sonne, klassische Gänseblümchen in strahlend weißen Blumenkronen, Petunien und Begonien, Phlox und Viola ... Und wie schön, bunt und leuchtend Dahlien und Gladiolen, Astern und Chrysanthemen im August und September blühen und Phloxen. Cineraria und Funkien verleihen diesem kunterbunten „Strauß“ eine silbrig-hellgrüne Farbe.

Und irgendwo unweit des Eingangs befindet sich ein wunderschöner japanischer Garten, in dem man sich zurückziehen kann, im Einklang mit sich selbst und der Natur. Der japanische Landschaftsgarten zeichnet sich durch Schlichtheit und die Verwendung von nur vier Elementen aus: Steine, Wasser, Bäume und Blumen. Der Stein steht für Stärke und Verlangen. Deshalb ist der Weg zum Garten mit Steinen gepflastert. Auch der kleine Teich ist von Felsen umgeben. Wasser - symbolisiert den Lauf der Zeit, es beruhigt und gibt Kraft. Und die Betrachtung schöner Blumen (Taglilien, Funkien, Veilchen) und Sträucher (Mutterkraut, Rosskastanie, Vogelkirsche, Schneebeere) schenkt Augen und Seele die nötige Ruhe und Erholung.

Nachdem Sie die Brücke passiert haben, gelangen Sie direkt vom japanischen Garten in einen niedlichen Dorfhof. Hier können Sie sich auf einer Bank entspannen und die schönen Blumen und das Dorfleben in der Umgebung bewundern.

Und Vestochkas Lieblingsort ist natürlich der Gemüsegarten. Im Garten wachsen verschiedene Gemüsekulturen: Salat, Radieschen, Zwiebeln, Erbsen, Bohnen, Zucchini, Weißkohl, Rüben, Karotten und Tomaten. Es gibt auch ein Beet von Dr. Aibolit, auf dem Heilpflanzen wachsen (Minze, Kamille, Zitronenmelisse). Im Frühjahr beobachten Kinder, wie Erwachsene Beete umgraben, düngen, d.h. Sie bereiten den Garten für die Bepflanzung vor, und im Sommer sind die Kinder direkt in die Gartenpflege eingebunden: Unkraut jäten, Boden lockern und gießen. Betten sind jeder Altersgruppe zugeordnet.

Die Kinder erzählen stolz, was sie in den Beeten anbauen, wie sie sie pflegen und träumen schon davon, was für eine reiche Ernte sie im Herbst ernten werden. Und in unserem Garten gibt es ein Memo mit den Regeln, die jeder Einwohner von Vestochka zu befolgen hat.

Auf dem Minifeld säen die Kinder der älteren Gruppen zusammen mit der Erzieherin die Saat verschiedener Feldfrüchte: Weizen, Roggen und Buchweizen. Es gibt auch einen Kartoffelacker. Während des Wachstums werden Sämlinge verglichen, die Stadien ihres Wachstums werden notiert. So entwickelt die Arbeit auf dem Feld die Beobachtungsfähigkeit der Kinder, die Fähigkeit zu vergleichen, zu analysieren und Schlussfolgerungen zu ziehen. Das Erntegut hat auch eine praktische Anwendung: Vögel ernähren sich von Körnern, die es auf dem Territorium des Kindergartens gibt, Kinder schmücken den Saal und die Gruppe mit Ährchen für die Herbstferien.

Und mit welcher Ehrfurcht, Liebe und ausgezeichnetem Geschmack dekorieren unsere Erzieher Blumenbeete in den Gebieten. Einige von ihnen entdeckten das Talent eines Gärtners erst in Vestochka. Und jetzt freuen sie sich jedes Jahr auf den Frühling, um all ihre „Blumen“-Fantasien zu verwirklichen und ein Traumbett zu kreieren.

Das Territorium des Kindergartens erfreut zu verschiedenen Jahreszeiten mit seiner Schönheit: der bunte und goldene Herbstherbst, schneebedeckte Tannen und Birken in weißen durchbrochenen Schals im Winter, die ersten zarten Blumen im Frühling, die Geräusche von Vogelgesang und ein bunter Blumenteppich im Sommer. Der Garten von Vestochka erfreut das Auge mit Farben, wärmt die Seele mit Aromen. Dank unseres Gartens können wir mit Zuversicht sagen, dass es in einem blühenden Garten leichter ist zu atmen und an ein Märchen, an Wunder und an eine bessere Zukunft zu glauben.

Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung

"Kizner-Kindergarten Nr. 4"

Landschaftsbauprojekt

"Unser blühender Kindergarten"

Musikalischer Leiter

Solovieva N. Yu.

Kizner-Siedlung 2016

1. Relevanz………………………………………………………...3
2. Zweck, Aufgaben …………………………………………………………….4
3. Projektfortschritt:

1. Erste Stufe …………………………………………………...5
2. Die zweite Stufe ………………………………………………………6
3. Die dritte Stufe ………………………………………………………7
4. Endphase …………………………………………………...8

1. Bewerbungen ……………………………………………………………..9

Relevanz:

„Was in der Kindheit verloren gegangen ist, kann in der Jugend und noch mehr im Erwachsenenalter niemals kompensiert werden. Diese Regel gilt für alle Bereiche des geistigen Lebens des Kindes und insbesondere für die ästhetische Erziehung.

V.A. Suchomlinsky

Relevanz Probleme der künstlerisch-ästhetischen Entwicklung von Vorschulkindern wird dadurch bestimmt, dass die künstlerisch-ästhetische Entwicklung der wichtigste Aspekt der Erziehung eines Kindes ist.Es trägt zur Bereicherung der sensorischen Erfahrung, der emotionalen Sphäre des Individuums bei, beeinflusst das Wissen um die moralische Seite der Realität und erhöht die kognitive Aktivität. Die ästhetische Entwicklung der Kinder ist das Ergebnis der ästhetischen Erziehung.

Im Prozess der ästhetischen Erziehung von Vorschulkindern entwickeln sie ästhetische Gefühle, eine positive Einstellung zu ästhetischen Objekten und Objekten.

Eines der Mittel zur ästhetischen Erziehung von Vorschulkindern ist die Landschaftsgestaltung des Territoriums der Vorschulerziehungseinrichtung. Kinder betrachten die Schönheit der Pflanzen, beobachten ihr Wachstum, ihre Reifung, kümmern sich um sie. Dieser Prozess trägt zur Bildung eines ästhetischen Sinns bei, kreative Aktivität, die in der Lage ist, das Schöne im Leben und in der Kunst wahrzunehmen, zu fühlen, zu verstehen und zu schätzen, weckt im Kind den Wunsch, an der Transformation der Welt um ihn herum teilzunehmen.

Ziel: Erziehung ästhetischer Empfindungen und Bedürfnisse bei Schülern, Eltern, Angestellten durch Landschaftsgestaltung des Territoriums des Kindergartens.

Aufgaben:

Entwickeln Sie die Fähigkeit, Getreide anzubauen

Bei den Schülern die Fähigkeit zu entwickeln, das Schöne zu sehen und zu schätzen, um die ökologische Kultur zu verbessern

Respekt und Liebe zur Natur kultivieren

Organisieren Sie die Interaktion zwischen der vorschulischen Bildungseinrichtung und den Eltern

Projekttyp : sozial-ökologische

Umsetzungsfrist : langfristig (vom 01.02.2016 bis 30.09.2016)

Liste der Teilnehmer: Vorschulverwaltung, Lehrer, Kindergärtner, Eltern, Schüler

erwartete Ergebnisse: Blühender Kindergarten

Projektfortschritt:

Erste Stufe:

Zweck: Organisation der Arbeiten zur Landschaftsgestaltung der vorschulischen Bildungseinrichtung

Termine: Februar

1. Auswahl eines Kreativteams zur Entwicklung eines Landschaftsbauprojekts.

2. Erstellung eines Arbeitsplans (Anlage 1)

Zweite Phase:

Ziel: Bereiten Sie hochwertige Sämlinge für Blumenbeete und Gärten vor.

Termine: März - Mai

1. Auswahl und Erwerb von Saatgut - Auswahl von Material über Pflanzen (Anlage 2)

Ausflug zum Samenladen

Auswahl der Samen nach verschiedenen Merkmalen (Farbpalette, Wuchshöhe, Blütezeit)

2. Wachsende Sämlinge:

Bodenvorbereitung

Samen säen

3. Sämlingspflege:

Sämlingsbeleuchtungssteuerung

Temperaturregime

Setzlinge gießen

4. Die Wahl der Gemüsekulturen für den Garten

5. Wettbewerb um das beste Design eines Blumenbeets und eines Grundstücks einer vorschulischen Bildungseinrichtung

6. Blumenbeete zum Pflanzen vorbereiten

Dritter Abschnitt:

Ziel: Steigerung der Beteiligung von Kindern an der Pflege von Pflanzen

Zeitraum: Juni - September

1. Direkte Gartenarbeit der vorschulischen Bildungseinrichtung, Pflanzenpflege
2. Im Garten arbeiten
3. Beobachtung, Tagebuch
4. Fotosession (Anhang 3)
5. Wettbewerb der Kinderzeichnungen "Meine Lieblingsblume" (Anlage 4)
6. Gedichte über Blumen lesen

Vierte Stufe: Blumenfest (Anhang 5)

Zweck: Kindern Freude und ästhetisches Vergnügen bereiten.

Frist: August

Anhang 1

Der Arbeitsplan der Kreativgruppe für die Landschaftsgestaltung der vorschulischen Bildungseinrichtung

Anhang 2

Zinnie - Dies ist eine einjährige (seltener mehrjährige) krautige oder halbstrauchige Pflanze, die zur Familie der Aster, der Ordnung der Astroflowers, gehört. Nach modernen Schätzungen umfasst die Gattung etwa 20 Pflanzenarten. Zinnie erhielt ihren Namen von Carl von Linné zu Ehren des Professors für Pharmakologie Johann Gottfried Zinn, Direktor des Botanischen Gartens in Göttingen, Deutschland. Er war es, der diese exotische Blume 1796 erstmals nach Europa brachte. In Russland gab es andere Namen für diese Pflanze: Majors, Majors, rote Nelken, Cherkasiki.

Zinnie stammt aus Mexiko. Heute sind diese leuchtenden Blüten am häufigsten in Südmexiko sowie in ganz Mittel- und Südamerika, insbesondere in den Canyon-Regionen auf einer Höhe von 1500 m über dem Meeresspiegel. Auf dem Territorium der ehemaligen UdSSR kommt Zinnie in Zentralasien, der Ukraine und im Nordkaukasus vor.

Petunie

Unter den Einjährigen, die Blumenbeete in allen Ländern schmücken, ist die Petunie am weitesten verbreitet. Sie kam aus Amerika oder besser gesagt aus Brasilien nach Europa. In den USA, Mexiko und Kuba wurden nur kleinblütige Petunien (p. parviflora) nachgewiesen.

Diese Gattung wurde erstmals 1793 von Jean-Baptiste Lamarck unter dem Namen „Tabak“ beschrieben. Und nach 10 Jahren wurde es in einer separaten Gattung isoliert - Petunien. Dieser Name kommt vom Wort "Petun" - der sogenannte Tabak in Brasilien.

Petunia-Hybride oder Garten wächst in Gärten und Parks. Die erste Sorte erschien 1839. 1855 wurden bereits die ersten Frottee-Petunien festgestellt, und 1881 erschienen vermutlich großblumige.

In den 60-70er Jahren. des letzten Jahrhunderts erschienen als Ergebnis der Zellhybridisierung Petunien, die den Ampeln ähnelten, aber keine Surfinia-Samen produzierten(Surfinie) die sich nur vegetativ vermehrten.

Die nächste Neuheit war eine ampelartige, sehr üppig blühende Petunie mit ungewöhnlich kleinen Blüten. Diese Petunie wurde Million Bells genannt(Millionen Glocken). Sie vermehrt sich auch nur vegetativ.

In jüngerer Zeit ist eine weitere ampelartige Petunie mit kleinen Blüten von sandgelber und ziegelroter Farbe aufgetaucht - Calibrachoa(Calibrachoa).

Petunien werden je nach Blütengröße in zwei große Gruppen eingeteilt: großblütig(Grandiflora), mit einem Blütendurchmesser von 7-13 cm und vielblütig(Floribunda oder Multiflora), mit Blumen 5-8 cm.

In den letzten Jahren ist eine Gruppe mit kleinen Blüten von 2,5 bis 4 cm, die als kleinblütig bezeichnet werden, sehr beliebt geworden.(Milliflora).

Phloxen

Europäer lernten Phlox erstmals um 1630 kennen, nachdem John Tradescant die Flora des östlichen Nordamerikas erforscht hatte. Aber erst im 18. Jahrhundert, als Botaniker im äußersten Westen des Landes Phloxen entdeckten, erhielt Europa diese Art von Blumen aus verschiedenen amerikanischen Kolonien. Sie sind die Vorfahren der Kultursorten. Nur der kriechende Phlox ist sibirischen Ursprungs.

Seitdem hat sich die Anzahl der Phlox-Sorten durch Hybridisierung und Selektion erheblich erhöht. Sie unterscheiden sich in Tiefe und Farbvielfalt, Blütezeit, Wuchsmuster und Grundstruktur. Die Verbesserung der Gattung und die Schaffung neuer Sorten dauern bis heute an. Jetzt gibt es etwa 60 Arten und etwa 1500 Sorten.

Übersetzt aus dem Griechischen bedeutet „Phlox“ „Flamme“, „Flamme“. Dieser Name wurde Pflanzen 1737 von Carl von Linné aufgrund der leuchtend roten Farbe einiger Wildarten gegeben.

In unserem Land werden Phloxen wegen ihrer leuchtenden Farben liebevoll "Sitchik" genannt. Am dekorativsten sind hohe Rispen-Phloxe mit einer Höhe von 150 cm, die zu Recht jeden Blumengarten schmücken. Breit rispige Blütenstände werden auf starken, stark aufrechten Blattstielen gehalten und erfreuen mit einem reichen duftenden Aroma, das sich weit in die Luft ausbreitet und den Garten erfüllt.

Die Farbe der Blüten ist ungewöhnlich hell, sehr vielfältig und fröhlich: reinweiß, rosa, rot, lila. Alle Farben haben viele Schattierungen und Kombinationen.

Ringelblume (Tagetis) oder Tagetis werden von Blumenzüchtern und Sommerbewohnern zu Recht als die am einfachsten zu züchtenden Blumen angesehen. Ringelblumen werden normalerweise einjährig angebaut. Diese schönen orange-gelben Blüten beginnen Mitte des Frühlings und setzen sich bis zum Frost fort. Die Blütenstände der Ringelblumen sind so vielfältig und hell, dass jeder selbst eine Vielzahl von Ringelblumen der gewünschten Farbe und Gewohnheit auswählen kann. Unter den Ringelblumen gibt es Pflanzen mit halbgefüllten oder gefüllten Blüten. Tagetis wird auch in Topfkultur und in Balkonkästen angebaut. Blumen ertragen problemlos das Leben auf begrenztem Raum und bringen viele Blütenstände hervor, was den Anschein erweckt, als hätten Sie eine kleine Blumenkugel vor sich. Aus der Geschichte der Ringelblumen Ringelblumen wurden erstmals im 17. Jahrhundert in Mittel- und Südamerika entdeckt. Blumen wurden nach Europa gebracht und Botaniker machten sich daran, neue Hybriden zu schaffen. Die meisten heutigen Ringelblumenhybriden sind Nachkommen von Kreuzungen zwischen Französischer Ringelblume, Spreizender Ringelblume, Afrikanischer Ringelblume und Erecta-Ringelblume. Je nach Artzugehörigkeit sind Tagetisbüsche ausladend oder aufrecht von 15 cm bis 120 cm hoch.

Salbei. Pflanze Salbei (lat. Salbei), oder Salbei - eine zahlreiche Gattung krautiger und strauchartiger Stauden der Familie Lamiaceae oder Lamiaceae, die in allen Teilen der Welt außer Australien in tropischen und gemäßigten Regionen verbreitet ist. Der Name „Salvia“ leitet sich vom lateinischen „salvus“ ab, was „gesund sein“ bedeutet, was darauf zurückzuführen ist, dass einige Pflanzenarten seit jeher für medizinische Zwecke verwendet werden. Nichts heilt ein Flussmittel schneller als Gurgeln mit Salbeitee. Es gibt nur etwa 900 Vertreter der Gattung Salvia, und alle wachsen bevorzugt an hellen Orten. Um Verwirrung zu vermeiden, werden die Heilpflanze und das Gewürz Salbei genannt, und die Zierpflanzen dieser Gattung werden als Salvia bezeichnet. Und obwohl Salbei auch Salbei ist, wird er zu dekorativen Zwecken verwendet. Salvia officinalis ist den Menschen seit der Zeit des Römischen Reiches bekannt, aber Salviablüten wurden erst im 18. Jahrhundert, während der Ära des Gartenbaubooms, nach Europa gebracht.

Altertum , oder langblütig - eine einjährige oder mehrjährige krautige Pflanze oder ein Strauch der Asteraceae-Familie oder Asteraceae. In der Natur wachsen etwa 60 Arten von Ageratum in Ostindien, Nord- und Mittelamerika.
Je nach Art kann das Ageratum aufrecht, ausgebreitet oder zwergartig sein. Zahlreiche kurz weichhaarige Stängel bilden einen stark verzweigten Strauch. Die Blätter sind gegenständig, gestielt, gekerbt. Kleine Blüten von Ageratum werden in kleinen Blütenständen gesammelt. Blumen sind blau, lila, rosa oder weiß. Blüht von Juni bis Mitte Oktober.

Malve

Die alten Römer kultivierten die Echte Malve als Heil- und Küchenpflanze. Malvenblätter wurden wie Gemüse gekocht und die Samen zu Salaten und Saucen hinzugefügt. Bis zum 15. Jahrhundert Malve hat sich den Ruf als Allheilmittel erworben. Es wurde wegen seiner milden abführenden Eigenschaften verwendet – und es wurde angenommen, dass dies den Körper von allen Krankheiten befreit. Aber die Malve wurde in erster Linie als Küchenpflanze geschätzt, und Bücher aus dieser Zeit sind voll von Rezepten zur Herstellung von Malvenblättern mit Butter und Essig sowie Süßigkeiten aus den Stängeln der Pflanze. Die originellste Idee ist, Malvenblätter zu schneiden, zu Bällchen zu rollen und anstelle von grünen Erbsen zu servieren. Der lateinische Name der Pflanze bedeutet weich, sanft und bezieht sich auf ihre behaarten Blätter und beruhigenden Eigenschaften.

Aschenpflanze (lat. Aschenpflanze)- Dies ist der Name der Gattung der Familie Asteraceae oder Compositae. Unter den im Ziergarten verwendeten Aschenarten finden sich sowohl Vertreter dieser Gattung als auch Arten, die zur Gattung der Kreuzkrauter (lat. Senecio) gehören, die den Aschenarien der Tribus Crossworts der gleichen Familie Asteraceae nahe stehen. Direkte Vertreter der Gattung Cineraria gibt es in der Natur etwa fünfzig, während nach verschiedenen Quellen nach verschiedenen Quellen ein- bis dreitausend Arten vorkommen. In diesem Artikel werden wir über die beliebtesten Arten von Aschenkraut und Kreuzkraut sprechen, die im Ziergartenbau verwendet werden.

Taglilie bzw Hemerocallis (Hemerocallis) oder Krasnodnev, ist in den letzten Jahren bei russischen Blumenzüchtern immer beliebter geworden.

Elegante Taglilien-Hybriden wurden von Züchtern auf der Basis von wildwachsenden natürlichen Arten geschaffen, die ein unterschiedliches Aussehen und unterschiedliche Blütezeiten haben. Das sind zum Beispiel: Middendorfer Taglilie, Thunbergs Taglilie, Gelbe Taglilie, Rote Taglilie usw. Alle wilden Taglilienarten sind unprätentiöse und langblühende Pflanzen mit leuchtenden Kelchblüten und einem eleganten Fächer aus Steinblattblättern.

Primeln - mehrjährige, selten zweijährige und einjährige krautige Pflanzen. Die Blätter sind ganzrandig, faltig, mit Haaren bedeckt und bilden eine basale Rosette. Die Blüten sind fünfgliedrig, von regelmäßiger Form, in verschiedenen Farben und Schattierungen, einzeln oder in traubigen oder doldenförmigen Blütenständen an den Enden blattloser Stängel gesammelt. Die Frucht ist eine Kiste.

Die meisten Arten sind blühende niedrige Kräuter.

Die alten Griechen glaubten, dass die Primel ein Heilmittel gegen alle Krankheiten enthielt. Die Blätter der Primel (primrose) enthalten eine große Menge Carotin undVitamin C , viele Kohlenhydrate, Glykoside, ätherische Öle, organische Säuren. Daher werden Abkochungen dieser Pflanze mit eingenommenRheuma und Kopfschmerzen , behandle sie Bronchitis , Lungenentzündung, Keuchhusten. Die Primelwurzel (Primrose) wirkt schwach harntreibend und schweißtreibend, fördert die Magensekretion, aktiviert den Stoffwechsel.

Muscari - mehrjährige Zwiebelgewächse mit unverzweigtem, blattlosem Stängel (Stiel) bis 10–25 cm Höhe Gürtelförmige Blätter, 2–6 Stück in einer Grundrosette, etwa 10–16 cm lang Apikaler Blütenstand, vielblütig zylindrisch Traube, besteht aus 50–60 kleinen Blüten, die tonnenförmig oder zylindrisch sind. Im oberen Teil des Blütenstandes befinden sich sterile (ohne Stempel und Staubblätter) Blüten mit einem helleren Ton und darunter dunklere fruchtbare.

Blütenfarbe - von weiß (selten) bis dunkelviolett, rosa, ein- oder zweifarbig, mit oder ohne hellem Rand. Im Freiland erfolgt die Blüte normalerweise in der ersten Maihälfte.

Muscari - eine Pflanze mit einer länglich aufstrebenden aktiven Wuchsform. Gehört zur Gruppe der Pflanzen von geringer Bedeutung. Dient meistens als Material für Frühlingskompositionen. Muscari sieht toll in Kombination mit anderen Frühlingsblumen aus. Die kurze Länge des Stiels legt seine Verwendung in Miniaturarrangements nahe.

Lobelie

Diese nordamerikanische Pflanze hat ihren Namen von der lokalen Tradition, sie zu rauchen, um Lungeninfektionen und Asthma vorzubeugen. Die frühen Siedler übernahmen diesen Brauch und behandelten damit eine Reihe von Krankheiten. Lobelia wurde im 20. Jahrhundert populär. Dank an Samuel Thomas, der des Mordes angeklagt wurde, nachdem einer seiner Patienten nach der Behandlung mit dieser Pflanze starb. Der Name der Gattung (die mehr als 350 Arten umfasst) ist mit dem Namen des flämischen Botanikers Matthias de Lobel (538-66) verbunden.

Lobelia ist eine kleine, niedrige Pflanze, die grasbewachsenen Trieben ähnelt. Lobelientriebe erreichen in der Regel eine Länge von 40-50 cm. Lobelia sieht von der Seite recht originell aus, denn sie bildet auf dem Boden kleine Kissen, kleine kugelige Sträucher oder Kaskaden, die fest an den Boden gedrückt werden. Zum Zeitpunkt der Blüte ähneln Lobelienblüten winzigen Fächern, deren Durchmesser in der Regel nicht mehr als 2-3 cm beträgt.Es ist interessant, dass der Blüteprozess von Lobelien fast den gesamten Frühling und Sommer andauert so hintereinander, dass es gelingt, riesige Grundstücke zu flechten.

Lilie hat seinen Namen von dem alten gallischen Wort „li-li“, was wörtlich übersetzt „weiß-weiß“ bedeutet. Die ersten Bilder von ihr finden sich ab 1750 v. Chr. Auf kretischen Vasen und Fresken und dann bei den alten Assyrern, Ägyptern, Griechen und Römern.

Die weiße Lilie ist seit der Antike ein Symbol für Unschuld und Reinheit. Die Ägypter schmückten die Körper toter junger Mädchen mit Lilien. Im alten Rom galten weiße Lilien als Blumen der Anmut, des Reichtums und des Luxus sowie der Hoffnung.

Aster. Der Geburtsort der wilden Vorfahren der Einjährigen Aster sind die nördlichen Regionen Koreas, der Mandschurei und Chinas. In unserem Land kommt in einigen Gebieten der Region Primorsky gelegentlich noch wilde Aster vor. Das Verbreitungsgebiet der Art ist sehr eng, und die Art steht kurz vor dem Aussterben.

Die Pflanze wurde angeblich 1728 aus Peking nach Europa gebracht. Wahrscheinlich wurden Samen einer kultivierten Form gesendet. 1745 tauchten in Frankreich bereits Formen mit doppelten Blütenständen auf. Aus Frankreich kam die Aster 1752 nach England. Schilfblüten von wild wachsenden Exemplaren hatten eine blaue, karminrote und violette Farbe, aber bis zum Ende des 18. Jahrhunderts. In den Gärten Europas gab es bereits Formen mit weißen, violetten, roten, rosa, violetten, blauen und violetten Blütenständen. Zu Beginn des 19. Jahrhunderts. Der Versailler Gärtner Truffaut brachte luxuriöse Frottee-Astern in verschiedenen Farben mit großen runden Blütenständen. Später wurden solche Astern pionförmig genannt. Ab Mitte des 19. Jahrhunderts. Besondere Liebe erlangten die Astern in Deutschland, und auch das Zentrum ihrer Züchtung verlagerte sich hierher. Es war in Deutschland seit dem Ende des neunzehnten Jahrhunderts. und die meisten Sorten und Gartengruppen der einjährigen Aster wurden geschaffen. Am Ende des XIX - Anfang des XX Jahrhunderts. Das Interesse an der Aster stammt aus den Vereinigten Staaten. Die in Übersee gezüchteten Sorten zeichneten sich durch hohes Wachstum und große, dicht gefüllte Blütenstände aus. Dies sind die Gartengruppen California Giant, Fluffy, American Bush und American Beauty. In unserem Land gehen die Arbeiten zur Züchtung von Astersorten auf die 30er Jahre zurück. 20. Jahrhundert Besonders weit verbreitete Arbeiten zur Selektion und Hybridisierung der Einjährigen Aster entfalteten sich in den 60er Jahren. Einheimische Züchter begannen ihre Arbeit an einer riesigen Sammlung einjähriger Astern, die am Allrussischen Forschungsinstitut für Pflanzenindustrie, benannt nach N. I. Vavilov, dem berühmten VIR, gesammelt wurden. Seitdem wurden viele gute Sorten erhalten. Heute werden Astern in Dänemark, den Niederlanden, Frankreich, Deutschland, Polen, der Tschechischen Republik, der Ukraine und einigen anderen Ländern selektiert.

Chrysantheme . Eine seltene Blumenkultur hat eine so reiche Geschichte wie die Chrysantheme. Die vielfältigsten Blüten dieser großen (ca. 200 Arten) Gattung findet man in Ostasien, dort wird seit Jahrtausenden selektiert. In China war die Chrysantheme bereits vor 3.000 Jahren eine der am meisten verehrten Pflanzen.

In Japan erschien diese Blume zusammen mit den ersten Siedlern. Das Bewundern von Chrysanthemen ist eine nationale Tradition der Japaner, und alljährlich am 9. September wird im Land der aufgehenden Sonne das Chrysanthemenfest gefeiert.

Celosia - eine elegante Dekoration eines Blumenbeets, unglaublich hell und spektakulär, wird zum Prima eines jeden Blumengartens und erobert mit seinem ungewöhnlichen Aussehen. Lassen Sie uns versuchen, die Schönheit von Celosia gemeinsam zu züchten, und wie man es richtig macht, werde ich Ihnen in diesem Artikel sagen.

Ziemlich exotische, gemaserte, samtige Blütenstände von Celosia sehen auch in exquisiten Blumenarrangements großartig aus, schmücken sie und machen sie noch heller und ausdrucksvoller.

Gänseblümchen waren im Mittelalter in Europa besonders beliebt. Die Ritter, die von ihrer Geliebten die Zustimmung zur Heirat erhielten, prägten blühende Gänseblümchen auf den Schild. Wenn sich die schöne Dame noch nicht entschieden hatte, was sie antworten sollte, überreichte sie dem Ritter einen Kranz aus Gänseblümchen.

Ludwig IX. (1215-1270), der die Feldzüge der Kreuzritter anführte, ließ zu Ehren seiner Frau Margarete einen besonderen Ring anfertigen, der einen Kranz aus Gänseblümchen und Lilien darstellte. Sie können sogar von einem bestimmten Brauch sprechen, nach dem es als höchste Anmut galt, edlen Damen namens Margarita Schmuck zu schenken, teure Schmuckstücke mit dem Bild eines Gänseblümchens, um dieselben Namen in Wortspielen und Madrigalen zu schlagen. So wurde der Braut bei der Hochzeit der Tochter von Franz I., Margarita (1523-1574), und Emmanuel von Savoyen ein eleganter goldener, juwelenbesetzter Hochzeitskorb mit weißen Gänseblümchen und einem rosa Band mit der folgenden Inschrift überreicht : „Jede Blume hat ihren Reiz, aber wenn ich eine Auswahl von tausend Blumen auf einmal hätte, würde ich immer noch ein Gänseblümchen wählen.

Viscaria. Im Gartenführer finden Sie Informationen zu einer krautigen Pflanze, die mindestens fünf bekannte Namen hat. Die Rede ist von einer Staude mit dem verblüffenden Namen Viscaria. Andere Pflanzennamen sind:lychnis, dawn, tar und adonis. Viele Züchter nennen diese Blume "Jungfrau oder tatarische Seife". Tatsache ist, dass sowohl die Wurzeln als auch die Blüten, nass vom Sommerregen oder Tau, perfekt schäumen, wenn sie sanft mit der Hand darüber gerieben werden. Hier ist ein so ungewöhnliches Merkmal der Morgendämmerung, das es ihr ermöglichte, der Liebling der Menschen zu werden. In früheren Zeiten wurde Viscaria sowohl zum Händewaschen als auch zum Waschen von Kleidung verwendet.

Eine wunderbare Pflanze aus der Familie der Gewürznelken, die jeden Garten mit einer echten Wolke aus kleinen Blumen auf erstaunliche Weise schmücken wird. Krautige Lychnis sticht unter anderen Pflanzen mit leicht verzweigten aufrechten Stängeln hervor. Mehrjährige Blütenstände können je nach Sorte von zwei Arten sein. Entweder kopfig oder lockere Doldentrauben. Die scharfen lanzettlichen Blätter der Pflanze sind auf beiden Seiten behaart. Viscaria hat dank der erstaunlichen Farbe seiner Blüten die besondere Liebe von Züchtern und professionellen Designern gewonnen.

Gatzania . Der Anbau blühender Pflanzen im Garten erfordert eine sorgfältige Beachtung des Zeitpunkts der Blüte und der Pflanzen, die zu einer bestimmten Gruppe gehören. Viele unerfahrene Gärtner navigieren nicht zwischen den Sorten und Sorten von Zierpflanzen. Die am häufigsten gestellte Frage ist, ob Gazanien einjährig oder mehrjährig sind. Es ist kein Geheimnis, dass Sie eine ähnliche Blume auf verschiedene Arten züchten und sogar in der Innenarchitektur verwenden können. Um dieses Thema im Detail zu verstehen, bieten wir ein spezielles Material an.

Gatsania ist eine Gattung von Blütenpflanzen in der Familie der Asteraceae. Die Blume stammt aus Südafrika und ist eine Kultur, die unserer Feldkamille sehr ähnlich sieht, nur ihre Farbe ist völlig anders. Oft werden sie als trockenheitsresistenter Bodendecker gepflanzt.

Die erste offizielle Beschreibung der Gattung erschien im 18. Jahrhundert – dies geschah durch den deutschen Wissenschaftler und Botaniker Joseph Gärtner in einem der Bände seiner Arbeit. Die Gattung erhielt ihren heutigen Namen, nachdem Theodorus Gaza das Werk von Theofrost übersetzt hatte. Im 20. Jahrhundert veröffentlichte Helmut Ressler seine Arbeit, in der er behauptete, dass Gatsania 16 Arten von Blumen umfasst (nachdem 1973 ein weiteres Buch mit geringfügigen Änderungen veröffentlicht wurde). Unter den Sorten gibt es Gazanien und einjährige und mehrjährige.

Einige Pflanzenteile werden bei Einnahme giftig, die Reaktion ist jedoch meist mild: mäßige Reizung des Magen-Darm-Traktes, die keineswegs lebensbedrohlich ist.

Lobularia marine, ein Vertreter der Kohlfamilie, eine prächtige Honigpflanze, die mehr als hundert Pflanzenarten vereint, die in ganz Europa, Asien und Nordafrika verbreitet sind. Die Geschichte der wilden Alisums reicht mehr als 20 Jahrhunderte zurück, aber in der Kultur tauchten diese wunderbaren Blumen vor nicht allzu langer Zeit auf, gewannen aber schnell an Popularität und Anerkennung von Gärtnern. Ja, und die Natur hat der Pflanze keine Tugenden genommen: Schlichtheit, Ausdauer, hervorragendes Aroma und niedliche dekorative Wirkung - alles ist in dieser Gartenkultur enthalten.

Nelke remontant oder holländisch großblütig (D. cariophyllus) - eine komplexe Hybride, die durch zahlreiche Kreuzungen verschiedener Arten und Formen erhalten wurde. Mehrjährige krautige, mehrfach blühende Pflanze. Stängel aufrecht, gegliedert, im unteren Teil holzig, verzweigt, beblättert. Die Blätter sind gegenständig, linear, oft verdreht, dicht. Der Stängel und die Blätter sind mit einer bläulichen Blüte bedeckt.

Nelken (Kartäuser) sind oft auf Leinwänden zu finden, die die Madonna mit Kind darstellen. Sie dient als Liebespfand in den Verlobungsbildern der Renaissance.

In der Neuzeit war die rote Nelke in Frankreich das Blumensymbol der Royalisten, später der Sozialdemokratie im deutschsprachigen Raum. Auf türkischen und kaukasischen Teppichen ist die Nelke die Verkörperung des Glücks...

Dahlie. Den lateinischen Namen der Gattung Dahlia (Dahlia) erhielt die Blume im Auftrag des schwedischen Naturforschers Andreas Dahl, einem Schüler von Carl von Linné, der die Pflanze als Erster beschrieb. Der russische Name der Dahlie wurde zu Ehren des Professors der St. Petersburger Akademie der Wissenschaften, des berühmten Geographen Johann Georg Gottlieb, gewählt.

In Europa, nämlich in Madrid, wurde die Pflanze 1783 eingeführt, wo die Kultivierung von Dahlien aus den Knollen im königlichen Garten begann. Und sofort begannen Botaniker mit Zuchtexperimenten, und zwar nicht, um Blumen anzubauen, sondern um den Geschmack und die Größe von Knollen zu verbessern, die wie Kartoffeln gegessen werden sollten. Aber in einem unglücklichen Jahr starb fast die gesamte Sammlung - nur eine Knolle blieb übrig, die eine prächtige rot-gelbe Blume gab. Dann schätzte man die dekorativen Qualitäten der Pflanze – und man begann mit der gezielten Kultivierung von Dahlien als Gartenblumen.

Akelei (Einzugsgebiet) Bis Mitte des 18. Jahrhunderts wurde diese Pflanze in den meisten Ländern, einschließlich Russland, entweder Tauben oder Adler genannt. "Vögel" sind leicht zu erkennen, wenn Sie eine Blume oder eine große Knospe betrachten. Die Kelchblätter bilden sozusagen Flügel, und das Blütenblatt, das sich zu einer Nektarie erstreckt, bildet Kopf und Hals. Je nachdem, was wir in Betracht ziehen – eine Blume oder eine Knospe – sehen die „Vögel“ unterschiedlich aus: Die Knospen ähneln eher einem gekräuselten Raubvogel und die geöffneten Blüten eher einer friedlichen Taube.

Der Name "Einzugsgebiet" wurde Mitte des 18. Jahrhunderts zusammen mit dem Aufkommen der wissenschaftlichen Nomenklatur - der offiziellen Pflanzennamen - geboren. Die russische Wissenschaft wurde damals von deutschen Wissenschaftlern dominiert, von denen viele einen großen Beitrag dazu geleistet haben. Aber das Einzugsgebiet hatte kein Glück: Es wurde anscheinend von einer Person beschrieben, die weder die Blume noch ihren russischen Namen oder die lateinische Sprache kannte. Bei den Deutschen trägt die Blume einen Namen, der sich vom lateinischen Wort „Akelei“ (akels) ableitet. Der lateinische Name ist auch "Vogel": Aquila - auf Latein ein Adler bzw. Aquilegia - derselbe russische Adler. Der Übersetzer sah in diesem Wort eine komplexe Kombination der Wörter Aqua - Wasser und Lego - ich sammle, also "wuchs" das deutsche Einzugsgebiet auf russischem Boden. Und unter den Leuten, wie sie ihn einen Adler nannten, nennen sie ihn so. Übrigens wird es in Dahls Wörterbuch unter beiden Namen erwähnt.

Bis Mitte des 18. Jahrhunderts wurde diese Pflanze in den meisten Ländern, einschließlich Russland, entweder Tauben oder Adler genannt. "Vögel" sind leicht zu erkennen, wenn Sie eine Blume oder eine große Knospe betrachten. Die Kelchblätter bilden sozusagen Flügel, und das Blütenblatt, das sich zu einer Nektarie erstreckt, bildet Kopf und Hals. Je nachdem, was wir in Betracht ziehen – eine Blume oder eine Knospe – sehen die „Vögel“ unterschiedlich aus: Die Knospen ähneln eher einem gekräuselten Raubvogel und die geöffneten Blüten eher einer friedlichen Taube.

Der Name "Einzugsgebiet" wurde Mitte des 18. Jahrhunderts zusammen mit dem Aufkommen der wissenschaftlichen Nomenklatur - der offiziellen Pflanzennamen - geboren. Die russische Wissenschaft wurde damals von deutschen Wissenschaftlern dominiert, von denen viele einen großen Beitrag dazu geleistet haben. Aber das Einzugsgebiet hatte kein Glück: Es wurde anscheinend von einer Person beschrieben, die weder die Blume noch ihren russischen Namen oder die lateinische Sprache kannte. Bei den Deutschen trägt die Blume einen Namen, der sich vom lateinischen Wort „Akelei“ (akels) ableitet. Der lateinische Name ist auch "Vogel": Aquila - auf Latein ein Adler bzw. Aquilegia - derselbe russische Adler. Der Übersetzer sah in diesem Wort eine komplexe Kombination der Wörter Aqua - Wasser und Lego - ich sammle, also "wuchs" das deutsche Einzugsgebiet auf russischem Boden. Und unter den Leuten, wie sie ihn einen Adler nannten, nennen sie ihn so.

Rittersporn. Der Name bezieht sich auf die Form der Blume. Die Griechen, allen voran Dioskurides, (der im 1. Jahrhundert in seinem Hauptwerk „Über Arzneien“ alle bekannten Arzneien pflanzlichen, tierischen und mineralischen Ursprungs beschrieb) verglichen die Knospen mit dem Kopf von Delphinen (delphinos). In Russland hieß es "Sporn", in Deutschland - "Rittersporne", in England - "lustige Sporen" und in Frankreich - "Lerchenbeine".

Die griechische Legende besagt, dass einst im antiken Hellas ein begabter junger Mann lebte, der seine tote Geliebte aus der Erinnerung formte und der Statue Leben einhauchte. Für diese Unverschämtheit verwandelten ihn die Götter in einen Delfin. Einmal kam ein wiedergeborenes Mädchen an die Küste und sah in den Wellen einen Delphin, der ans Ufer schwamm und eine zarte Blume, die azurblaues Licht ausstrahlte, zu den Füßen ihrer Geliebten legte. Es war eine Ritterspornblume.

Geranie. Zurück im 17. Jahrhundert Geranie aus Großbritannien in unsere Region gebracht. Einige Leute begannen zu glauben, dass dieses Land der Geburtsort dieser erstaunlichen Blume ist, aber das ist eine falsche Meinung. Geranium ist eine südliche Pflanze und kam aus Südafrika und Indien nach Europa. Es wurde von den Briten eingeführt. In Großbritannien wurden andere Sorten dieser Pflanze gezüchtet, die heute viele Menschen zu Hause anbauen. Geranien schmücken Fensterbänke, pflanzen eine Pflanze im Garten.

Die meisten Geranien sind Pflanzen, die sich an trockenes Wetter angepasst haben, also haben sie gelernt, eine große Menge Feuchtigkeit in ihren dicken Stängeln anzusammeln.

In der Heimat dieser Pflanze herrschen strenge Wetterbedingungen. An den meisten Tagen des Jahres scheint dort die sengende Sonne. Oft werden Dürren durch schwere, lange Regenfälle ersetzt, die das Land mehrere Tage lang überschwemmen.

Etwa 10 % aller Geranienarten wachsen in anderen Gebieten.

Balsam - eine interessante Pflanze, deren Blüten das Auge begeistern. Es dient das ganze Jahr über als hervorragende Dekoration des Hauses. Stellen Sie sich den Farbenreichtum der Blüten auf der Kappe vor, die die Blätter bilden. Diese Blumen werden nicht nur unter Raumbedingungen gezüchtet. Nach dem letzten Frühlingsfrost können sie in Blumenkästen, Blumenbeete, Ampeln oder Rasen gepflanzt werden. Nach dem Pflanzen entstehen Wasserfälle aus Blumen und Grün, die wie bunte, leuchtende Flecken unter freiem Himmel aussehen. Mit Beginn des Herbstes sollten Blumen aus der Erde genommen und bis zum nächsten Frühjahr drinnen gelagert werden.

Iris. Der östlichen Legende nach blühte die erste Irisblume in prähistorischen Zeiten in Südostasien, und jeder bewunderte ihre Schönheit, und als ihre Samen reiften, wurden sie auf der ganzen Welt verbreitet. An der Wand des Palastes von Knossos auf etwa. Kreta hat ein Fresko, das einen jungen Mann darstellt, der von blühenden Iris umgeben ist und etwa 4000 Jahre alt ist. Die Römer nannten eine der Städte Florenz (Blühend), nur weil in ihrer Nähe viele Schwertlilien wuchsen. Einer der Vorfahren der Hybrid-Iris – die weißliche Schwertlilie – wurde bereits im 15.-16. Jahrhundert v. Chr. im alten Ägypten angebaut. e.

Später wurde diese Art von den Arabern an der gesamten afrikanischen Mittelmeerküste und weiter bis nach Spanien verbreitet. Aus den in Madrid entdeckten Schwertlilienzeichnungen aus dem Jahr 1610 lässt sich schließen, dass die Schmuckformen der Schwertlilien mit umrandeten Blütenblättern schon damals den Europäern bekannt waren. Nach der Entdeckung Amerikas wurde die Schwertlilie nach Mexiko gebracht und von dort in die Vereinigten Staaten verbreitet. Seit der Antike interessieren sich die Menschen für die medizinischen Eigenschaften der Iris. Im 1. Jahrhundert n. e. Der griechische Arzt Dioscorides beschrieb sie in seinem Aufsatz „On Medicines“. Seit mehr als 300 Jahren wird in Italien Florentiner Iris angebaut, deren Rhizome Irisöl enthalten, das in der Parfümindustrie verwendet wird. Und die Rhizome der Dzungarischen Iris enthalten Substanzen, die antiseptische Eigenschaften haben.

Federgras , mit einer originellen Fortpflanzungsmethode, ist gut an Steppenbedingungen angepasst. Seine Samen haben lange, kurz weichhaarige, gefiederte Grannen. Dank eines so wunderbaren „Flugzeugs“ trägt der Wind schwere Körner über weite Strecken. Wenn der Wind dann nachlässt, fallen sie wie eine Art "Fallschirmjägerpiloten" senkrecht zu Boden. Aber sie kommen nicht sofort zu Boden, verfangen sich in dichtem Gras und verfaulten Blättern und Stängeln des letzten Jahres. Abends, wenn Tau fällt, werden die Samen des Steppenfedergrases mit Feuchtigkeit gefüllt und die Kniegranne in Form einer Spirale entwindet sich und senkt die Karyopse tiefer auf den Boden. Und wenn die Samen den Boden erreichen, dringen sie wie ein Korkenzieher mit einem scharfen Ende in ihn ein. Dann am Morgen, wenn die Sonne aufgeht und der Tau fällt, dreht sich die Granne, die vertrocknet, in die andere Richtung. Aber die Karyopse, dank der Spitze, die mit vielen harten Borsten besetzt ist, die in die entgegengesetzte Richtung gebogen sind, setzte sich fest in den Boden und sprang nicht heraus. Und die Granne, die sich weiter abwickelt, bricht ab und lässt die Karyopse im Boden, wo sie bis zum Frühjahr liegen wird.

Diese Steppenpflanze, Federgras, wird als die schönste bezeichnet, denn wenn der Wind weht und sie schwankt und zu Boden fällt, scheint die Steppe mit einem riesigen Seidentuch bedeckt zu sein, das in Silber- und Goldtönen schimmert. Gerade die Grannen geben einen so schönen Blick auf die Steppe - biegsame, lange, wie dünne Drähte, Federn, die die Pflanze bedecken. Diese Eigenschaft wird sogar in Volksliedern besungen, in denen es „Seidengras“ genannt wird. Im unteren Teil der Granne, verdickt in Form eines Speers, hinter harten Schuppen befindet sich die Frucht dieser Pflanze in Form eines Korns. Wenn dieses Korn reift (meist im Sommer in der zweiten Junihälfte), bricht es zusammen mit der Feder ab und wird vom Wind davongetragen.

Violett - Blume der Kaiserin Josephine und Emblem der Napoleoniden.

Nach einer der antiken griechischen Legenden wurden Veilchen von der Tochter des Zeus, Persephone, auf den Boden fallen gelassen, als sie von Pluto, dem Herrn des Totenreichs, entführt wurde. Deshalb betrachteten die Griechen das Veilchen als Blume der Trauer und des Todes und bestreuten das Sterbebett junger Mädchen mit diesen Blumen.

Gleichzeitig glaubten die Griechen, dass Veilchen die belebende Natur darstellen, ein Symbol des Frühlings sind.

Der deutsche Dichter Goethe, der Veilchen liebte, wollte, dass sie in seiner Heimatstadt Weimar in Hülle und Fülle wachsen, und verstreute daher bei Spaziergängen in den Vororten ihre Samen. Bald war die ganze Umgebung von Weimar in lila Blumen begraben. Dort wachsen Veilchen und noch immer werden sie in Erinnerung an den Dichter „Goethes Veilchen“ genannt.

Aber mehr als andere ist das Leben von Josephine Beauharnais, der Frau von Napoleon Bonaparte, mit Veilchen verbunden. Als der junge General Napoleon an die Macht kam, sperrte er die Anhänger der Monarchie, General Beauharnais, und seine Frau Josephine ein.

Beauharnais wurde hingerichtet, und Josephine erwartete dasselbe Schicksal. Eines Tages bekam sie von der Tochter des Kerkermeisters einen Strauß Veilchen geschenkt. Josephine schwor, dass sie, wenn sie das Glück hätte, aus dem Gefängnis zu kommen, ihr Leben der Züchtung von Veilchen widmen würde. Blumen aus den Händen der Tochter des Gefängniswärters wurden für Josephine zu einem Symbol des Lebens und des Glücks.

Und später begleiteten diese Blumen Josephine und Napoleon ihr ganzes Leben lang. Und auch nach ihrem Tod spielte Veilchen im Leben ihrer Nachkommen eine besondere Rolle.

Coleus-Blüten ("Armer Kroton", "Nessel", COLEUS)- Dies sind kleine Büsche, die dicht mit großen Blättern bedeckt sind, die Brennnesselblättern ähneln, jedoch die unterschiedlichsten und hellsten Farboptionen aufweisen. Die Coleus-Pflanze wird von Blumenzüchtern sowohl wegen der reichhaltigsten Auswahl an Farbkombinationen auf bunten Blättern als auch wegen ihres schnellen Wachstums geschätzt. Coleus ist einfach zu pflegen und zu züchten, das Pflanzen ist einfach und die Vermehrung ist einfach.

Die Coleus-Blume hat viele Arten und Sorten, von denen viele in der heimischen Blumenzucht angebaut werden.

Anhang 3

FOTOTERMIN

STÄDTISCHE VORSCHULE BILDUNGSEINRICHTUNG "KINDERGARTEN № 000" DAUERHAFT

"Blühender Kindergarten"

Projektmanager

Stellvertretender Leiter für VMR

Dauer 2009

Projektname

"Blühender Kindergarten"

Sozial

Mitglieder

Kopf, - Kap. Buchhalter, - stellvertretender Leiter des VMR, - Ökologe, - Erzieher, - Erzieher, - Erzieher, - Erzieher

Zielgruppe

Kinder der beiden älteren Gruppen und deren Eltern

Skala

Das Projekt wird von April bis Oktober durchgeführt, Kinder - 27 Personen, Eltern - 40 Personen

Begründung des Problems

Die Aktivitäten der Menschen führen weiterhin zu tiefgreifenden Veränderungen in der umgebenden Natur, wodurch ein akutes Problem für das Überleben der menschlichen Rasse entsteht. Wissenschaftler glauben, dass eine unabdingbare Voraussetzung für das Überleben die Verbesserung des Menschen selbst ist, indem seine moralischen Qualitäten auf ein Niveau gehoben werden, das dem Ausmaß und der Geschwindigkeit des Wandels in der modernen Welt entspricht. Um diesen Zustand zu realisieren, spielt Umweltbildung eine herausragende Rolle. Sie setzt zunächst das Selbstbewusstsein des Menschen als Teil der Mikrowelt voraus, die durch unzählige untrennbare Verknüpfungen mit ihr verbunden ist. Nur ein solches Bewusstsein ermöglicht den Aufbau harmonischer Beziehungen zur Umwelt.

Eine Person zu einem umweltorientierten Menschen zu erziehen ist eine schwierige Aufgabe, die jedoch unverzüglich gelöst werden muss. Einen besonderen Platz in der Entscheidung nimmt die Vorschulkindheit ein. In der Vorschulzeit durchläuft das Kind den intensivsten und spirituell-intellektuellen Entwicklungsweg. Das große Interesse des Kindes an der Welt der Natur, Emotionalität, besondere Empfänglichkeit, enge Verbindung zwischen ihm und dem Erwachsenen machen diese Zeit im Leben eines Menschen grundlegend.

Spaziergänge sind für die ökologische Bildung von Vorschulkindern von besonderer Bedeutung. An ihnen eignen sich die Kinder unter Anleitung einer Lehrkraft selbstständig Umweltwissen an, wenden es praktisch an, beobachten und pflegen Pflanzen. Auf Spaziergängen manifestiert sich ihre Einstellung zur Natur deutlicher als anderswo im Handeln der Kinder.

Im sozialen Entwicklungsprozess bestimmt die Umwelt nicht nur die Existenzbedingungen des Kindes, sondern bildet auch die Grundlage für die Bildung von Bedürfnissen. Um sie zu befriedigen, braucht das Kind Raum. Der Raum umfasst eine Straße, einen Hof, eine Stadt, einen Kindergarten, Gehbereiche in einem Kindergarten. Und die ästhetische Gestaltung dieser Spielplätze ist von überragender Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes und wirkt sich direkt auf das emotionale Mikroklima des Kinderteams aus. Es ist die ästhetische Umgebung, die sich in allem ausdrückt: in der Gestaltung von Spielplätzen, einer Vielzahl von Objekten, die von den Händen und der Kreativität von Lehrern, Kindergartenarbeitern und Eltern geschaffen wurden, die Kinder dazu bringen, nicht nur mit Respekt und Liebe zur Natur zu gehen, sondern auch zu verursachen ein Wunsch, unabhängig zu erschaffen, sich bewusst und sorgfältig mit natürlichen Objekten zu verbinden.

Problem

In unserem Kindergarten entspricht die Ästhetik der Gestaltung von Spielplätzen im Sommer nicht den Anforderungen, es besteht der Wunsch, sie besser und schöner zu machen. Wir verstehen die Notwendigkeit einer ästhetischen Gestaltung des Territoriums des Kindergartens. Es gibt keine Kenntnisse und Fähigkeiten in der richtigen Gestaltung von Blumenbeeten und Gemüsegärten.

Ziel

Ästhetische Organisation des Kindergartenraums.

Aufgaben

1. Bereitstellung einer materiellen und technischen Basis (Samen, Erde, Sand, Schwarzerde, Blumentöpfe, Bänke, Werkzeuge).

2. Das Wissen aller Mitarbeiter über die Organisation eines Blumengartens, Gemüsegartens und der Pflanzenpflege auffüllen.

3. Aktivieren Sie die Beteiligung von Eltern und Kindern an der Gestaltung des räumlichen Umfelds, steigern Sie deren Interesse und fördern Sie eine positive Einstellung zur Zusammenarbeit.

Strategie und Umsetzungsmechanismus

Stufe 1 - vorbereitend

Das Studium methodologischer Literatur

Erwerb von Saatgut, Land, Sand, Blumentöpfen, Bänken, Werkzeugen, Geräten

Seminare, Vorlesungen für Lehrer über die Gestaltung von Blumenbeeten, Nutzgärten, Hecken

Stufe 2 - Haupt

Pflanzen von Blumensämlingen in Blumenbeeten, Blumenbeeten

Organisation von Blumenbeeten, Blumenbeeten, Gemüsegärten unter Einbeziehung der Eltern

Hecken zwischen den Standorten pflanzen

Stufe 3 - analytisch

Erstellung von Layouts der Entwicklungsumgebung der Sites

Organisation der Fotoausstellung "Blumen blühten in unserem Garten"

Ausgabe der Zeitung "Blühender Kindergarten"

Plan - Arbeitsplan

Erwartete Ergebnisse

Entwicklung von Skizzen verschiedener Gestaltungsmöglichkeiten für das Kindergartengelände

Aktualisierter ästhetischer Raum des Kindergartens (Blumenbeete, Blumenbeete, Hecken, gekrönte Bäume)

Entwicklung gemeinsamer Aktionen von Kindergartenpersonal und Eltern

Erhöhung der Problemkompetenz der Lehrkräfte

Projektübertragung

Projektdurchführungsbericht

Vortrag beim Regionalen Methodenverein

Projektentwicklung

Einführung der Tradition, den jährlichen Wettbewerb „The Best Summer Plot“ zu veranstalten

Erhaltung und Pflege von Grünflächen, Blumen, angebautem Gemüse

Verbesserung des Interaktionssystems mit den Familien der Schüler

Blühender Kindergarten: Blühender Kindergarten»> Per Post versenden

"Bewohner" des Alpenhügels

Vor relativ kurzer Zeit begann ich mich für die Blumenzucht zu interessieren und beschloss, meine Ideen in die Arbeit umzusetzen. Meine Arbeit ist ein Kindergarten, und ich habe die Ideen in den Blumenbeeten am Haupteingang verkörpert. Ich möchte anmerken, dass ich im Norden lebe, in der Region Archangelsk - ein kurzer Sommer, wenig Sonne, nicht genug Farben, traurig - aber wie ich die südlichen Farben will!

Ich stellte mir Aufgaben: die Landschaft zu diversifizieren, den Überfluss zu beseitigen, angenehme Momente für Kinder zu schaffen, die Pflanzen sollten so lange wie möglich blühen, ideologische Inspiratoren finden.

Ich habe letzten Sommer angefangen.

Zuerst habe ich zwei winkelsymmetrische Alpenhügel gemacht (Kollegen haben geholfen), der dritte Hügel - am Eingang - eine ovale Form, durch die ein trockener Bach fließt. Zweitens habe ich Blumensetzlinge gepflanzt (zum ersten Mal an einem öffentlichen Ort - ich war sehr besorgt!).

Alpenhügel im Juni….

… und im August!

Ich wollte alles auf einmal machen, was ich geplant hatte, aber es ist körperlich unmöglich, also habe ich einen Teil der Arbeit für das nächste Jahr aufgehoben.

Ich beschloss zu experimentieren und teilte lange Blumenbeete in Zonen auf. In einem pflanzte sie Ringelblumen im Zickzack (Grenze), hohe Zinnien dazwischen, in der anderen untergroße Ringelblumen in einer Reihe (Grenze), im Hintergrund - einjährige Dahlien, eine andere Zone - eine Mischung aus Einjährigen. Ausdauernde hohe Büsche, ähnlich wie Mimosen und Schwertlilien, links an den Rändern. Ich mochte die Dahlien sehr, da die Büsche mit leuchtenden Blumen übersät waren, Ringelblumen unterschiedlicher Höhe erfreuten sich den ganzen Sommer über. Alle waren begeistert von dem alljährlichen mehrfarbigen Phlox, Lavatera und roten Salvia.

Ringelblumen im Zickzack

Sonnige Ringelblumen heitern auf

Ideologische Anreger wurden auch gefunden - das ist die Leitung des Kindergartens.

Der Juli erwies sich als heiß, es musste oft gegossen werden. Aber das Ergebnis hat meine Erwartungen übertroffen - alles blühte in leuchtenden Farben! Eltern wurden vor dem Hintergrund von Blumen fotografiert.

Kinder bemerken Schönheit nicht weniger als Erwachsene, und für sie habe ich gewöhnliche Steine ​​​​wie "Marienkäfer" gemalt und sie auf einem Hügel niedergelassen. Lustige Figuren in Blumen gesteckt. Es gab auch eine Keramikvase, von der unser trockener Bach ausgeht. Die Betonleiste wurde grau gestrichen.

Der erste Pfannkuchen war nicht klumpig!

Das ist die Schönheit des letzten Sommers

Blumenbeet am Eingang zum Kindergarten

Ich verstehe, dass einige Spezialisten das alles unwürdig finden werden, aber mir als Amateur hat alles gefallen, zumal alles mit Begeisterung gemacht wurde, ohne Finanzierung (Sie wissen, wie Vorschulkinder leben), alleine, während der Ferien und am meisten vor allem mit Liebe - lasst alle sich freuen!

In diesem Jahr habe ich meine Ideen weiter umgesetzt. Auf den Hügeln habe ich Stauden gepflanzt: Vogelmann, Primel, Mauerpfeffer, Schwingel. Sie grub all das hohe Unkraut (Topinambur) aus und pflanzte die goldenen Kugeln in eine Ecke, wo sie niemanden stören würden, und pflanzte Hostas symmetrisch auf der Veranda. Die höchsten Stauden sind in den Hintergrund gerückt (Phloxe, Malve). Kamille, die jedes Jahr an einen neuen Ort lief, wurde an einen Ort gebracht, an dem sie niemanden stören würde. In diesem Sommer habe ich blühenden Einjährigen den Vorzug gegeben - Petunien, Ringelblumen, Salbei, Zinnien, Dahlien. Das erste Mal habe ich Celosia gepflanzt. Ich habe einen Bepflanzungsplan gezeichnet: Der Bereich am Eingang ist ein kriechender Teppich aus Petunien, Blumenbeete, die die Straße überblicken, werden aus unterschiedlich hohen Reihen bestehen. Ich habe wirklich davon geträumt, Kochia anzubauen, aber es wurde nichts daraus. Ich werde es nächstes Jahr versuchen. All diese Schönheit erfordert ständige Aufmerksamkeit, körperliche Arbeit, Zeit, Mühe - aber ich denke, es lohnt sich!

Blumenbeet im Juni

Blumenbeet im August

blühendes Rad

Das Internet, Fachliteratur, Reisen, Projekte auf dem Usadba-Kanal und der Erfahrungsaustausch mit Kollegen helfen mir sehr, etwas zu planen und zu verändern.

Nazarova Elena, pos. Gebiet Oktjabrski Archangelsk,

speziell für den Wettbewerb YOURSELF DESIGNER

Das Team des MBDOU "Kindergarten Nr. 452 "Rodnichok" bewarb sich um die Teilnahme am regionalen Umweltwettbewerb "Kindergarten - Blühender Garten". Veranstalter des Wettbewerbs ist die regionale Niederlassung Nischni Nowgorod der Allrussischen öffentlichen Organisation "Allrussisch Gesellschaft für Naturschutz" zusammen mit dem Ministerium für innere Regional- und Kommunalpolitik des Gebiets Nischni Nowgorod mit Unterstützung des Bildungsministeriums und des Ministeriums für Ökologie und natürliche Ressourcen des Gebiets Nischni Nowgorod.

Im Rahmen der Aktivitäten zur Vorbereitung der Einrichtung auf die Sommerfreizeitarbeit im Jahr 2017 wurde das Projekt „Die Erde ist unser Zuhause“ durchgeführt, das dem Jahr der Ökologie in Russland gewidmet ist.

Am Eingang des Kindergartens werden Kinder, Eltern und Gäste vom Kindergartensymbol Rodnichok mit dem Emblem des Jahres der Ökologie begrüßt (Foto Nr. 1). Rodnichok stellt einen Kindergarten nach dem Vorbild dar und lädt Sie ein, entlang seiner Pfade, touristischen Routen und ökologischen Pfade zu wandern, die von den Lehrern der Einrichtung entwickelt wurden.

Das "Haus" ist mit Zeichnungen von Kindern geschmückt - Schüler der Schule Nr. 73, die sich aktiv an der Landschaftsgestaltung und den Ausstellungen des Kindergartens beteiligen. An den Seiten des Hauses in Umschlägen können Kinder Aufgaben zu Umweltthemen finden und ihren eigenen Umweltweg wählen. Das Foto zeigt das Interesse, mit dem die Jungs ökologische Wege wählen, auf denen sie heute reisen werden. Und der Guide erzählt, welche Zentren („Village Yard“, „Home Zoo“, „Green Friends“-Garten usw.) sie besuchen können.

Die ursprüngliche Landschaftsgestaltung ist auf den Fotos Nr. 2, 3 dargestellt. Wir sehen, dass es auf dem Territorium Blumenbeete, einen Alpenhügel, Blumentöpfe, Blumenbeete, Rasen usw. gibt. Pflanzen werden mit unterschiedlichen Blütezeiten ausgewählt, Blumenbeete haben eine helle Kombination aus Farben und Blumen. Sie sind ordentlich und ästhetisch.

Für Kinder auf dem Territorium des Kindergartens wurden günstige Bedingungen für eine angenehme Umgebung für die ökologische Entwicklung und Erholung von Kindern geschaffen (Foto Nr. 2). Während der gesamten Zeit kümmern sich Kinder gemeinsam mit Erwachsenen um die Pflanzen: Sie lockern, gießen, jäten.

Beim Besuch des Zentrums "Derevensky Dvorik" (Foto Nr. 3) wird bei Kindern eine lebhafte emotionale Reaktion beobachtet.Großmutter und Großvater treffen die Kinder, stellen sie ihren Freunden vor - Haustieren. Kinder lernen viel darüber, wie man sich um sie kümmert.

Einer der beliebtesten Orte für Kinder ist der Alpenhügel (Foto Nr. 4). Dies ist eine schöne Ecke, in der Kinder beobachten können, wie die Blüte einer Pflanze durch die Blüte einer anderen ersetzt wird. Dies ist ein beliebter Ort für gute Fotos auf den Stufen und im Bogen der Rutsche.

Die Eltern sind die wichtigsten Sozialpartner des Kindergartens. Sie sind integrale, aktive Teilnehmer des Projekts. Die Eltern beteiligen sich an der Gestaltung des Kindergartens: Sie bringen und liefern Erde, Sand, schneiden Büsche, bringen Setzlinge, Samen, Setzlinge; an verschiedenen Ausstellungen, Feiertagen, Unterhaltung und Werbeaktionen teilnehmen. Foto Nr. 5 zeigt die Aktion "Weihnachtsbaum, wachse!".

Während der Durchführung des Projekts zeigten sich die Ergebnisse: positive Dynamik der ökologischen Entwicklung von Kindern, gesteigertes Verantwortungsbewusstsein für die belebte Welt und die Natur, großes Interesse am Lernen über die Umwelt, Kinder wurden aktiver, unabhängiger im Prozess Umsetzung des Projekts. Kinder und Eltern beteiligen sich aktiv an der Gartenarbeit und Ordnung und Sauberkeit auf dem Territorium, erwerben Fähigkeiten im Umgang mit Erde und Pflanzen, studieren die Vielfalt der Tier- und Naturwelt, lernen, sich um die Umwelt zu kümmern.