TEEMA: "MÄNGUD JÄNKUGA".
Sihtmärk: areng üldise ja peenmotoorikat käed läbi erinevate tegevuste.
Programmi sisu:
1) arendada laste kuulmis tähelepanu ja foneemilist taju;
2) õpetada lapsi luuletuse sõnu liigutustega seostama;
3) parandada käte üldmotoorikat ja motoorseid funktsioone;
5) arendada tempo- ja rütmitaju;
6) rikastada sõnavara.
Laste tegevuste tüübid: mänguline, motoorne, suhtlemisaldis.
Varustus: mänguasi - jänku, porgandid, pesulõksud.
Kursuse edenemine.
Poisid, vaadake, kui palju külalisi meil täna on. Naeratagem kõik ja ütleme tere.
Artikulatsiooni treening. Harjutus "Huuled".
Meie käsnad on väga paindlikud
Sirutage osavalt naeratades.
Ja nüüd vastupidi:
Tihedalt huuli pigistades sirutavad lapsed neid naeratades. (10–15 sek.)
Ilma huuli avamata tõmmake need ettepoole, fikseerides selle asendi. (10–15 sek.)
(Korda harjutust 2-3 korda).
Töötage tunni teemaga.
Poisid, meil on täna veel üks külaline. Arva ära, kes see on.
Hallis mantlis, pika kõrvaga -
Tal on hea kuulmine.
Kuula vaid okste kriginat,
Siin peidab ta end põõsa alla.
Siin on argpüks, nii argpüks!
Mis loom see on? (Jänku).
Just, poisid, Jänes tuli meile täna külla. Oh, kus ta on. Poisid, otsime jänku. (Jänku istub puu all kännu otsas) - Ütleme talle tere. (Lapsed tervitavad jänku kooris).
(Kõlab laul "Bunny")
Kas teile meeldis Bunny laul? Teeme talle pai, puudutame teda. Räägi nüüd, mis see on? (Valge, kohev).
Näitame Bunnyle, kuidas me oskame õigesti ja selgelt rääkida.
Kõne treening.
Sest - eest - eest - kits seisab murul. (vaikne)
Sest - for - for - on praegu õues äikesetorm. (valjult)
Zu - zu - zu - ma viin kitse lauta. (valjult)
Ze - ze - ze - kits ei karda äikest. (vaikne)
Mäng "Hall jänku peseb".
Ja nüüd mängime Bunnyga.
Kõik mängijad moodustavad ringi. Valitud jänku jääb keskele. Lapsed hääldavad:
Halli jänku pesud
Tundub, et ta läheb külla.
Pestud nina välja
Pestud suu välja
Pesin kõrva
Kuivaks pühitud.
Jänku teeb liigutusi vastavalt tekstile. Siis hüppab ta ühe lapse juurde. See, kellele jänku läheneb, hüppab ringi keskele. Mängu korratakse 3-4 korda. Ringis võib korraga olla mitu jänkut.
-
Jänku tahab tantsida. Kas tantsime Bunnyga?
"Jänkute tants".
Väsinud? Puhkame natuke! (Istuvad vaibale ja teevad näpuvõimlemist).
Jänku valge mantel
(silitavad nende rindu)
Pehmed käpad.
(Siitab peopesa)
Kõrvad ulatuvad pikalt välja
(Pane käed pea juurde - "jänesekõrvad")
Jänku peal.
(Liigutage paremat "kõrva", seejärel vasakut "kõrva")
Peenmotoorika arendamine esemetega manipuleerimise kaudu (mängud pesulõksudega).
Puhka? Ja kui me mängisime, jäi jänku nälga. Ütle mulle, mida jänkule meeldib süüa?
Just, jänku armastab porgandit väga. Vaata, kui palju mul porgandeid on, aga rohelised lehed on kuhugi kadunud. Lähme oma kohtadesse ja valmistame oma jänkule porgandeid. (Mäng pesulõksudega).
Pane kõik porgandid korvi, anname selle Jänkule.
Ja nüüd tahab Bunny teile öelda, kus ta elab.
Jänku elab lagendikul puu all. Suvel kasvab metsas roheline muru ja talvel on lumi.
Kord metsas kohtas Jänku jahimeest. Kas soovite teada, mis edasi juhtus? Seejärel valmistage oma sõrmed ette, te aitate mind.
Sõrmede võimlemine. Vene rahvalik lõbustus "Jänku ja jahimees".
Üks kaks kolm neli viis…
Jänku läks välja jalutama.
Järsku jookseb jahimees välja,
Tulistab otse jänku pihta:
Bang Bang! Oh - oh - oh!
Mu jänku jookseb minema.
See on meil kiire ja vilgas jänku. Anname talle kõik plaksu. (vaikselt, valjult).
Mängisime koos Bunnyga
Ja tantsis natuke
Lugesime talle luulet
Ja porgandite korjamine.
Ja nüüd on aeg Bunny jaoks
Tagasi metsa, koju.
Ütleme koos: "Hüvasti!"
Ja lehvitab hüvasti.
(Jänkulehed).
Poisid, kas teile meeldis jänkuga mängida? (laste vastused).
Õpime nüüd luuletuse selgeks ja kui Jänku jälle meile külla tuleb, siis kingime selle talle.
Luuletuse õppimine.
A. Barto "Jänku".
Perenaine jättis jänku maha.
Jänes vihma kätte jänku.
Ei saanud pingilt maha
Nahani märg.
See lõpetab meie õppetunni.
VALLAEELARVE KOOLIEELNE HARIDUSASUTUS
"LASTEAED nr 23 "Pohlam"
Kõigi vanuserühmade välimängude kaardifail
Koostanud:
Kehakultuuri juhendaja Repina E.I.
Hanti – Mansiiski
Välimängude kaardifail
ml. gr
Mobiilimäng "Jookse minu juurde".
Sihtmärk: harjutada lapsi tegutsema märguande järgi, jooksma samaaegselt terve rühmana edasisuunas.
Mängu edenemine: Lapsed seisavad ühel pool saali, et üksteist mitte segada. Õpetaja on vastaspoolel. Ta ütleb: "Jookse minu juurde, kõik, kõik, jookske minu juurde!" Lapsed jooksevad õpetaja juurde, kes tervitab neid sõbralikult, sirutades käed laiali, ja teeb näo, et tahaks kõiki lapsi kallistada. Kui lapsed kogunevad õpetaja juurde, läheb ta teisele poole mänguväljakut ja ütleb uuesti: "Jookse minu juurde!". Enne mängu algust tuletab õpetaja meelde, et joosta saab ainult pärast sõnu “Jookse minu juurde!”, Te ei tohi üksteist tõugata ja segada.
Mängida soovijad võib jagada kahte väikesesse rühma: samal ajal kui üks seltskond mängib, teine vaatab, siis vahetatakse rolle.
Mobiilimäng "Linnud".
Sihtmärk: harjutada lapsi tegutsema õpetaja märguande järgi, jooksma terve rühmana samaaegselt eri suundades, kasutama kogu saali ala.
Mängu edenemine:Õpetaja selgitab, et lapsed kujutavad linde, kes valmistuvad lendama soojematesse ilmadesse. Õpetaja helisignaali peale tõstavad kõik lapsed käed (tiivad külgedele ja hajuvad (laiali) mööda saali. Signaali peale: "Linnud puhkavad" lapsed peatuvad ja kükitavad.
L.I. Penzulaeva “Füüsiline treening aastal lasteaed» (teine noorem rühm), M., 2009
Mobiilimäng "Kass ja varblased" (1 võimalus).
Sihtmärk: harjutada lapsi tegutsema vastavalt luuletuse tekstile, jooksma samaaegselt terve rühmana ettepoole, kasutama kogu saali pinda.
Mängu edenemine:"Kass" asub saali (platvormi) ühel küljel ja lapsed - "varblased" - teisel pool. Lapsed - "varblased" lähenevad "kassile" koos õpetajaga, kes ütleb: Kotya, kassipoeg, kass, Kotya - väike must saba, ta lamab palgil, teeskles, et magab. Sõnadele “Nagu magaks” hüüatab “kass”: “Mjäu!” - ja hakkab püüdma "varblasi", kes jooksevad tema juurest oma majja (väljapoole joont).
L.I. Penzulaeva "Kehaline kasvatus lasteaias" (teine noorem rühm), M., 2009
Mobiilimäng "Kass ja varblased" (2 võimalust).
Sihtmärk:õpetada lapsi sooritama kõrguselt hüppeid.
Mängu edenemine: Lapsed seisavad pinkidel, mänguväljaku ühel küljel põrandale laotud suurtel kuubikutel. Need on varblased katusel. Kass istub küljel (õpetaja või üks lastest). Kass magab. "Varblased lendasid" - ütleb õpetaja. Varblased hüppavad tiibu sirutades katuselt alla, hajuvad igas suunas. Siis aga ärkab kass üles. Ta ütleb "mjäu-mjäu" ja jookseb varblasi püüdma, kes katusel peidus on. Püütud varblased viib kass oma majja.
Juhised. Veenduge, et lapsed maanduksid pehmelt, hüppaksid varvastele ja kõverdaksid põlvi.
T.I. Osokina "Kehaline kasvatus lasteaias" (teine noorem rühm)
Mobiilimäng "Kiiresti majja".
Sihtmärk: harjutada lapsi tegutsema õpetaja märguande järgi, liikuma igas suunas eri suundades, jooksma üheaegselt terve rühmana, kasutama kogu saali pinda.
Mängu edenemine: Lapsed asuvad "majas" (võimlemispinkidel või -toolidel). Õpetaja kutsub neid heinamaale minema - lilli imetlema, liblikaid vaatama - igas suunas, eri suundades kõndima. Signaali peale: "Kiiresti majja, vihma sajab!" - lapsed jooksevad "majas" (ükskõik millises kohas) kohta võtma.
L.I. Penzulaeva "Kehaline kasvatus lasteaias" (teine noorem rühm), M., 2009
Mobiilimäng "Niple juht".
Sihtmärk: harjutage lapsi värvisignaali järgi tegutsema, liikuma igas suunas eri suundades, kasutama kogu saali ala. Vaadake üle liikluseeskirjad.
Mängu edenemine: Lapsed paiknevad juhuslikult kogu saalis, iga lapse käes on rool (rõngas). Õpetaja märguande peale: "Lähme!" - lapsed - "autod" sõidavad mööda saali erinevates suundades, püüdes üksteist mitte segada. Kui õpetaja heiskab punase lipu, siis kõik autod peatuvad. Kui roheline, jätkake liikumist.
L.I. Penzulaeva "Kehaline kasvatus lasteaias" (teine noorem rühm), M., 2009
Mobiilimäng "Kiire pall".
Sihtmärk: harjutage lapsi palli ettepoole veeretama, tegutsege õpetaja märguande järgi.
Mängu edenemine: Lapsed seisavad stardijoonel, tähistatud joone või nööriga. Iga lapse käes on pall (suure läbimõõduga). Õpetaja märguandel võtavad lapsed oma lähteasendi – jalad õlgade laiuselt, pall kõverdatud kätes rinnal. Järgmise käsu peale painduvad lapsed ja palli energilise liigutusega lükates veeretavad seda ette ning jooksevad siis järgi. Naaske sammude kaupa stardijoonele.
L.I. Penzulaeva "Kehaline kasvatus lasteaias" (teine noorem rühm), M., 2009
Mobiilimäng "Grey Bunny peseb".
Sihtmärk: harjutage lapsi tegema toiminguid vastavalt luuletuse tekstile, hüppama edasi liikudes kahel jalal, kasutama kogu saali ala.
Mängu edenemine: Lapsed seisavad poolringis õpetaja ees ja kõik koos ütlevad: “Halljänes peseb, jänes läheb külla. Pesin nina, pesin saba, pesin kõrva, pühkisin kuivaks! Vastavalt luuletuse tekstile teevad lapsed liigutusi, hüppavad kahel jalal, liikudes edasi - "mine külla"
L.I. Penzulaeva "Kehaline kasvatus lasteaias" (teine noorem rühm), M., 2009
p / ja "Lähme külla"
Sihtmärk:Kasvatage tähelepanelikkust ja keskendumist.
Mängu edenemine:Õpetaja läheneb esimesele lasterühmale, kutsub neid üles tõusma ja temaga külla minema. Teise rühma lastele lähenedes tervitavad lapsed ja näitavad käsi. Sõnadele: "Vihma sajab!" - lapsed jooksevad oma "majja" ja võtavad kõik kohad sisse.
p / ja "Jookse minu juurde
Sihtmärk:Arendada laste oskust tegutseda õpetaja märguande järgi, joosta kogu rühmaga samal ajal edasisuunas.
Mängu edenemine:Õpetaja kutsub lapsi saali ühele küljele seisma. Niisiis, et üksteist mitte segada, läheb ta ise saali vastasküljele ja ütleb: "Loomud on kuivanud, jookse minu juurde, kõik jooksevad!" Lapsed jooksevad, õpetaja tervitab neid soojalt, käed pärani. Kui lapsed kogunevad, läheb õpetaja teisele poole saali ja ütleb uuesti: "Jookse minu juurde!"
p / ja "Kass ja varblased"
Sihtmärk:Kasvatage kiirust ja paindlikkust.
Mängu edenemine:"Kass" asub saali ühel küljel (platvorm) ja lapsed - "Varblased" - teisel pool.
Lapsed - "varblased" lähenevad "kassile" koos õpetajaga, kes ütleb:
Kiisu, kiisu, liuväli,
Kassipoeg - must saba
Ta lamab palgil
Ta teeskles, et magab.
Sõnadele “Nagu magaks” hüüatab “kass”: “Mjäu!” - ja hakkab püüdma "varblasi", kes jookseb tema juurest tema majja (väljapoole joont).
p / ja “Kiiresti majja
Sihtmärk:Mäest hüppamise tehnika fikseerimiseks.
Mängu edenemine:Lapsed asuvad "majas" (võimlemispingil või toolidel). Õpetaja kutsub neid heinamaale minema - lilli imetlema, liblikaid vaatama - lahtiselt, eri suundades kõndima. Signaali peale: "Kiiresti majja, vihma sajab!" - lapsed jooksevad "majas" (ükskõik millises kohas) kohta võtma.
p / ja "Linnud pesadesse"
Sihtmärk:Kasvatage tähelepanu ja osavust.
Mängu edenemine:Saidi erinevates otstes või meeskonnad korraldavad 3-4 pesa (kasutades siinid või ehitusmaterjali). "Linnud" (lapsed) asetatakse pesadesse.
Signaali peale lendavad nad pesast välja (astuvad üle takistuse) ja hajuvad üle kogu platsi. Õpetaja toidab linde ühel. Siis teisel pool platsi: lapsed kükitavad maha, löövad sõrmeotstega põlvi (toitu nokitsevad). Jooksevad veel natuke ja siis ütleb õpetaja: “Linnud, pesadesse!”. Lapsed jooksevad ja astuvad jälle üle pesa.
p / ja "Püüa pall kinni"
Sihtmärk:Õpetage lapsi mitte küürutama, vaid mänguväljakul ringi jooksma.
Mängu edenemine: Õpetaja näitab lastele pallide korvi. Lapsed seisavad mänguväljaku ühel küljel. Õpetaja viskab palle (vastavalt laste arvule) korvist. Lapsed jooksevad pallidele järele, võtavad iga palli ja kannavad korvi pannes õpetajale. Mängu korratakse.
p / ja "Niple juht"
Sihtmärk:Arendada lastel võimet sooritada liigutusi signaali järgi, harjutada jooksmist eri suundades.
Mängu edenemine:Lapsed paiknevad juhuslikult kogu saalis, iga lapse käes on rool (rõngas). Õpetaja märguande peale: "Lähme!" - lapsed - "autod" sõidavad mööda saali erinevates suundades, püüdes üksteist mitte segada. Kui õpetaja heiskab punase lipu, siis kõik autod peatuvad. Kui roheline - jätkab liikumist.
p / ja "Grey Bunny peseb"
Sihtmärk:Õpetage lapsi teksti kuulama ja liigutusi tegema vastavalt tekstile.
Mängu edenemine:Lapsed seisavad poolringis õpetaja ees ja ütlevad kõik koos:
Halli jänku pesud
Tundub, et ta läheb külla.
Pesin nina, pesin saba,
Vymol kõrv, pühitakse kuivaks.
Vastavalt luuletuse tekstile teevad lapsed liigutusi, hüppavad kahel jalal, liikudes edasi - “mine külla”.
p / ja "Shaggy dog"
Mängu eesmärk:Õpetage lapsi liikuma vastavalt tekstile, muutma kiiresti suunda.
Mängu edenemine:Üks lastest kujutab koera; ta heidab vaibale pikali, paneb pea väljasirutatud kätele. Ülejäänud lapsed lähenevad talle vaikselt sõnadega:
Siin lebab karvas koer,
Nina käppadesse mattes,
Vaikselt, vaikselt ta valetab,
Ei tukasta, ei maga.
Lähme tema juurde, äratame ta üles
Ja vaatame, kas midagi juhtub.
Koer hüppab püsti ja hakkab haukuma. Lapsed jooksevad minema. Koer ajab teda taga.
p / ja "Hiired sahvris"
Sihtmärk:Turvaline ronimine esemete alla.
Mängu edenemine:Lapsed - "hiired" istuvad "naaritsates" - saali ühe seina äärde paigutatud pinkidel. Saali vastasküljel on põrandapinnast 50 cm kõrgusel tõmmatud köis, selle taga on “sahver”
Mängijate küljel istub õpetaja - "kass". "Kass" jääb magama ja "hiired" jooksevad sahvrisse. Sahvrisse tungides painduvad nad alla, et mitte köit puudutada. Seal kükitatakse ja "näksitakse kreekereid". "Kass" ärkab, miau ja jookseb "hiirtele" järele. Nad põgenevad "urgudesse" (kass ei püüa hiiri, vaid ainult teeb näo, et tahab neid püüda). Mäng taaskäivitatakse. Mõne aja pärast, kui mängu korratakse, saab kassi rolli mängida kõige ettevalmistatum laps.
m/p "Leiame jänese"
Sihtmärk:
Mängu edenemine:
p / ja “Lamedal teel
Sihtmärk:Arendada lastes oskust rütmiliselt liikuda, liigutusi sõnadega koordineerida, oma kohta leida. Harjutage kõndimist, jooksmist, hüppamist.
Mängu edenemine:Õpetaja juhatab lapsed ringi ja kutsub mängima. Luuletuse lugemine:
Tasasel teel
Tasasel teel
Meie jalad kõnnivad
Üks, kaks, üks, kaks
Kivikesed, kivikesed…………
Kaevus – buum!
Lapsed kõnnivad ja sõnade "kividel, kivikeste peal" peale hüppavad kahel jalal, kergelt edasi liikudes sõnadele "auku - pauk!" kükitama maha. "Saime kaevust välja," ütleb õpetaja ja lapsed tõusevad püsti. Mängu korratakse. Selleks, et seda või teist tüüpi laste liikumist pikendada, võib õpetaja luuletuse iga rida mitu korda korrata.
p / ja "Püüa sääsk"
Sihtmärk:Parandage kiirust ja võimsust.
Mängu edenemine:Mängijad seisavad ringis külgedele tõstetud käte kaugusel. Õpetaja on ringi keskel ja pöörab mõlemas suunas umbes 120 cm kaugusel põrandast pika köiega pulka, mille otsa on kinnitatud (papist välja lõigatud) sääsk. Sääse lähenedes hüppavad lapsed kahel jalal püsti, püüdes sääski puudutada (püüda).
p / ja "Lohe ja tibud"
Sihtmärk:Reaktsioonikiiruse parandamiseks, motoorsete tegevuste koordineerimise kujundamiseks.
Mängu edenemine:Lapsed - "tibud" istuvad "pesades" (võimlemispingil või toolidel). Juht - "lohe" asub puul (toolil) neist mõnel kaugusel. Õpetaja pakub "tibudele" lennata, teri nokitseda. Lapsed kõnnivad lõdvalt ilma üksteist löömata, seejärel jooksevad. Signaalil "Tuulelohe!" - "tibud" naasevad kiiresti oma "pesadesse" (võite võtta mis tahes vaba koha) ja "Lohe" proovib ühte neist kinni püüda.
m/p "Leiame tibu"
Sihtmärk:Puhka pärast füüsilist tegevust.
Mängu edenemine:Mängijad sulgevad silmad ja õpetaja peidab sel ajal jänku saidile. Märguande peale teevad lapsed silmad lahti, jalutavad rahulikult mänguväljakul ringi ja otsivad jänku. See, kes selle leidis, tõstab selle üles, mäng kordub uuesti.
Irina Rokhina
Õuemängud ja harjutused väiksemate rühmade lastele
Õuemängud väiksemate rühmade lastele
mobiilimäng"Jookse minu juurde"
See mäng arendab oskusi lapsed tegutseda õpetaja märguande järgi, samal ajal joosta edasisuunas Grupp. Õpetaja kutsub lapsi seisma saali ühele küljele, et üksteist mitte segada, ja läheb ise saali vastasküljele ja Ta räägib: "Jookse minu juurde!" Lapsed jooksevad, õpetaja tervitab neid soojalt, käed pärani. Kui lapsed kogunevad, läheb õpetaja teisele poole saali ja uuesti Ta räägib: "Jookse minu juurde!" Mängu korratakse 3-4 korda. Enne algust mängudõpetaja tuletab lastele meelde, et joosta tohib alles pärast sõnad: "Jookse minu juurde!"
mobiilimäng"Linnud"
Õpetaja selgitab, et lapsed kujutavad linde, kes valmistuvad lendama soojematesse ilmadesse. Õpetaja helisignaali peale tõstavad kõik lapsed käed (tiivad) külili ja põgeneda (hajutada) kogu saalis. peal signaal: "Linnud puhkavad", lapsed peatuvad ja kükitavad. Mängu korratakse 2-3 korda.
mobiilimäng"Varblased ja kass"
"Kass" asub ühel pool saali (platvorm ja lapsed "Varblased"- teine.
Lapsed- "Varblased" lähenemas "kass" koos õpetajaga, kes hääldab:
Kiisu, kiisu, kiisu,
Kassipoeg - must saba
Ta lamab palgil
Ta teeskles, et magab.
sõnadesse "Nagu magaks", "kass" hüüab: "Mjäu!"- ja hakkab püüdma "varblased" kes põgenevad tema eest oma majja (joone taga).
mobiilimäng"Kiiresti majja"
Lapsed asuvad "maja" . Õpetaja kutsub neid heinamaale minema - lilli imetlema, liblikaid vaatama - igas suunas, eri suundades kõndima. peal signaal: "Kiiresti majja, vihma sajab!"- lapsed jooksevad kohta sisse võtma "maja" (ükskõik milline koht).
mobiilimäng"Nutikas juht"
Lapsed paiknevad juhuslikult kogu saalis, igal lapsel on käes rool. Signaali peale kasvataja: "Mine!"-lapsed- "autod" hajutada kogu saali eri suundades, püüdes üksteist mitte segada. Kui õpetaja heiskab punase lipu, siis kõik autod peatuvad. Kui roheline, jätkake liikumist.
mobiilimäng"Hall jänku peseb"
Lapsed seisavad õpetaja ees poolringis ja kõik koos hääldama:
Hall jänku peseb
Bunny läheb külla.
Pesin nina, pesin saba,
Ta pesi kõrva, pühkis selle kuivaks.
Vastavalt luuletuse tekstile teevad lapsed liigutusi, hüppavad kahel jalal, liikudes edasi - "lähen külla".
mobiilimäng"Hiired sahvris"
Lapsed- "hiired" sisse istudes "naaritsad"- saali ühe seina äärde paigutatud pinkidel. Saali vastasküljel on põrandapinnast 50 cm kõrgusel venitatud köis, selle taga on "sahver".
Õpetaja istub mängijate küljel - "kass". "Kass" jääb magama ja "hiired" jookse kappi. Sahvrisse tungides painduvad nad alla, et mitte köit puudutada. Seal nad kükitavad maha ja "hammustada kreekerid". "Kass"ärkab, mjäutab ja jookseb järgi "hiired". Nad jooksevad minema "naarits" (kass ei püüa hiiri, vaid ainult teeskleb, et tahab neid püüda). Mäng taaskäivitatakse. Mõne aja pärast kordamist mängud kassi rolli täidab kõige ettevalmistatum laps.
mobiilimäng"Tasasel teel"
Õpetaja lülitub sisse lapsed ringis ja pakub mängida. Loeb luuletus: tasasel teel,
Tasasel teel
Meie jalad kõnnivad:
Üks, kaks, üks, kaks
Kivid, kivid...
Kaevus – buum!
Lapsed teevad kõndimist, kuid sõnade pärast "kividel, kividel" hüpata kahel jalal, kergelt edasi liikudes, sõnadesse "Süvendis – põmm!" kükitama maha. "Kao august välja"- ütleb õpetaja ja lapsed tõusevad. Mängu korratakse. Selleks, et seda või teist tüüpi liikumist pikendada lapsed, võib õpetaja luuletuse iga rida mitu korda korrata.
mobiilimäng"Püüa sääsk"
Mängijad seisavad ringis külgedele tõstetud käte kaugusel. Õpetaja on ringi keskel ja pöörab põrandast ca 120 cm kaugusel mõlemas suunas pika köiega pulka, mille otsa on kinnitatud sääsk (papist lõigatud). Lapsed hüppavad sääse lähenedes kahel jalal püsti, püüdes puudutada (püüdma) sääsk.
mobiilimäng"Konnad - hüppavad"
Ühel pool saali põrandal lebab nöör – see "soo". Lapsed- "hüppavad konnad" seista teisel pool saali ühes reas stardijooneni. Õpetaja ütleb tekst:
Siin hüppavad konnad mööda teed,
jalgade sirutamine,
Kwa-kva, kwa-kva-kva, nad hüppavad,
Jalgade sirutamine.
Vastavalt luuletuse rütmile sooritavad lapsed hüppeid kahel jalal, liikudes edasi (umbes 16 hüpet) enne "sood" ja hüppa juhtme otsa hääldama: "Pritsi!" Pärast pausi korratakse mängu. Kui a suur grupp, siis toimub formeerimine kahes reas ja vigastuste vältimiseks on ridade vahe ligikaudu 1,5-2 m Teise liini lapsed astuvad mängu veidi hiljem ja ainult õpetaja märguandel .
mobiilimäng"Varblased ja vares"
Lapsed- "Varblased" sisse istudes "pesad" (võimlemispinkidel või -toolidel). Juhtiv- "vares" istub puu otsas (tool) neist mõnel kaugusel. Õpetaja pakub "Varblased" lendama, teri nokkima. Lapsed kõnnivad igas suunas, üksteist löömata, seejärel jooksevad. Kõrval signaal: "Vares!" - "varblased" kiiresti oma juurde tagasi "pesad"(võite võtta mis tahes vaba koha ja vares proovib ühte neist kinni püüda.
mobiilimäng"Lind ja tibud"
"Minust saab lind ja teie olete tibud"- ütleb õpetaja ja kutsub lapsi suurt ringi vaatama (stringist)- see on meie pesa ja kutsub tibusid sinna. Lapsed sisenevad ringi ja kükitavad maha. "Nad lendasid, tibud lendasid teri otsima", ütleb kasvataja. Tibud lendavad pesast välja. "Linnuema" lendab tibudega mööda saali ringi. Kõrval signaal: "Lendame koju pesale!" Kõik lapsed jooksevad ringis. Mängu korratakse.
mobiilimäng"Lohe ja kanad"
Esiku ühel küljel on juhe - selle taga asuvad "kanad"- see on nende oma "maja". Maja küljel asub tool "lohe"- juht, kelle määrab õpetaja. Lapsed- "kanad" saalis ringi jooksmas "hoov", istu maha - "terad kokku korjama", lehvitab "tiivad". Signaali peale kasvataja: "Lohe lendab!" - "kanad" põgenema "maja"(juhtme jaoks ja "lohe" püüdes neid kinni püüda (puudutage). Kordamisel mängud lohe rolli mängib teine laps (kuid mitte tabatute hulgast0.
mobiilimäng"Leia oma värv"
Plaadi kolme kohta asetatakse kõvad (50 cm, need sisaldavad kuubikuid (keel) erinevad värvid. Lapsed jagunevad kolmeks rühmad, ja igaüks Grupp võtab teatud värvi kuubi ümber ruumi. Õpetaja pakub oma kuubiku värvi meelde jätta, seejärel lähevad lapsed märguande peale mööda saali laiali. peal signaal: "Leia oma värv!"- lapsed proovivad võtta rõnga lähedal koha, milles on sama värvi kuubik, mille ümber nad algselt asetsesid. Mängu korratakse 3-4 korda.
mobiilimäng"Purjas koer"
Üks laps teeskleb, et on koer. See asub saali keskel - asub põrandal (soovitavalt pehmel matil) ja paneb pea väljasirutatud kätele. Ülejäänud mängijad paiknevad kogu saalis ja lähenevad õpetaja märguandel vaikselt "koer" nagu sa järgmisena ütled tekst: Siin lebab karvas koer,
Nina käppadesse matmine.
Vaikselt, rahulikult ta valetab,
Ei tukasta, ei maga.
Lähme tema juurde ja äratame ta üles.
Ja vaatame, kas midagi juhtub.
Lapsed hakkavad ärkama "koer", kummarduge tema poole, hääldage tema hüüdnimi "Pall", plaksutavad käsi, vehivad kätega. Järsku "koer" tõuseb ja haugub valjult. Lapsed jooksevad "koer" neid taga ajades, püüdes kedagi tabada (puudutama). Kui kõik lapsed põgenevad, peitke end nende sisse "maja"(põrandale märgitud joone puhul, "koer" naaseb oma kohale. Mängu korratakse.
mobiilimäng"Varblased oma pesades"
Lapsed- "Varblased"õpetaja abiga jagatakse 3-4 rühmad ja astu sisse "pesad" (suured rõngad). Signaali peale kasvataja: "Lendame!" - "Varblased" väljuma "pesad", astudes üle rõnga ja joostes mööda saali ringi. Kükitades - "terade nokkimine". Kõrval signaal: "Linnud, pesad!"- jookse nende juurde "pesad". Mängu korratakse 3 korda.
mobiilimäng"Kurk, kurk..."
Ühel pool saali on õpetaja (lõks, teisel pool lapsed. Nad lähenevad lõksule kahel jalal hüpates. Kasvataja Ta räägib: kurk, kurk,
Ärge minge selle lõpuni
Hiir elab seal
Su saba hammustab ära.
Lapsed jooksevad tingimusjoonest kaugemale ja õpetaja jõuab neile järele. Õpetaja hääldab teksti sellises rütmis, et lapsed saavad iga sõna eest kaks korda hüpata.
mobiilimäng"Autod"
Iga mängija saab rooli. Õpetaja märguandel (roheline lipp heisatud) lapsed hajuvad igas suunas laiali, et üksteist mitte segada. Teise signaali juurde (punane lipp heisatud) autod seisavad. Mängu korratakse.
mobiilimäng"Vaikus"
Kolonnis kõndimine ükshaaval õpetaja taga olevast saidist mööda minnes ja koos nad ütlesid: Vaikus tiigi ääres,
Muru ei kõigu.
Ärge tehke müra, pilliroog,
Magage, väiksed.
Luuletuse lõpus lapsed peatuvad, kükitavad, langetavad pea ja sulgevad silmad. Mõne sekundi pärast ütleb õpetaja valjult: "Kwa-kva-kva!"- ja selgitab, et konnad äratasid poisid üles ja nad ärkasid. Nad tõusid püsti ja venitasid. Mängu saab korrata.
mobiilimäng"Me trampime jalgu"
Õpetaja muutub koos lastega ringikujuliseks küljele sirutatud käte kaugusel. Lapsed esinevad vastavalt kõnelevale tekstile harjutusi: Me trampime jalgu
Plaksutame käsi
Noogutame pead.
Tõstame käed
Me langetame käed
Anname käed.
Nende sõnadega annavad lapsed üksteisele käed, moodustades ringi ja jätka:
Ja jookseme ringi
Ja jookseme ringi.
Mõne aja pärast õpetaja Ta räägib: "Stopp!" Lapsed aeglustavad, lõpetage. Jooksmisel võite kutsuda lapsi käed alla panema.
Mängimine harjutused nooremate rühmade lastele
"Sõida ja jõua järele"
Lapsed lähenevad toolidele (pingile, millele laotakse eelnevalt suure läbimõõduga pallid, võtavad need ja seisavad nööriga näidatud stardijoonel. Käsu peale kasvataja: "Lähme veerema!", surudes palli kahe käega, veeretage seda ettepoole ja jõudke järele. Lapsed naasevad sammude kaupa stardijoonele. Harjutust korratakse.
"Rooma kõristini"
Kõigepealt pakub õpetaja ühele lapsele ette näidata, kuidas nööri alla pugeda ja samas selgitab: “Lena läheneb juhtmele, tõuseb neljakäpukile (peopesade ja põlvede põhjal) ja sooritab roomamise moodi "viga", kallutab pead, et mitte nööri puudutada. Ta roomas kõristi juurde, tõusis püsti, võttis kõristi ja põristas seda. Pärast näitamist ja selgitamist kutsub õpetaja lapsi lähteasendisse ja märguande peale hakkavad ülesannet täitma. Harjutust korratakse 3 korda.
"Rooma - ära tee haiget"
Ravipallid asetatakse põrandale kahe joonena üksteisest 1,5 m kaugusel. (igaüks 4-5 tükki). Lapsed kahes kolonnis roomavad neljakäpukil pallide vahel, toetudes peopesadele ja põlvedele (madu). Nad tõusevad, lähenevad rõngale – astuvad rõngasse ja plaksutavad käsi üle pea. Kordamiseks harjutusi lapsed käivad palli ümber väljastpoolt.
"Krokodillid"
Nööriga ronimine (kõrgus - 50 cm põrandajoonest). Juhtmega nag on paigutatud nii, et kõik lapsed saaksid etendusest osa võtta. harjutusi. Stardijoon asub nöörist 1,5 meetri kaugusel. Lapsed "krokodillid peavad oma koju jõudmiseks ületama takistuse (jõe äärde). Stardijoonel tõusevad lapsed neljakäpukil, toetades kätele ja põlvedele ning roomavad nööri alla, püüdes seda mitte puudutada. Siis tõusevad nad püsti ja plaksutavad käsi üle pea. Harjutus korratakse 2-3 korda.
"Jookse vaikselt"
Objektide vahel kõndimine ja jooksmine (5-6 tükki paigutatud ühte ritta üksteisest 50 cm kaugusele. Lapsed seisavad kahes kolonnis ja pärast õpetaja ettenäitamist ja selgitamist esinevad harjutus: objektide vahel kõndimine, seejärel jooksmine. Harjutus korratakse 2-3 korda.
"Rada mööda metsa"
Kaks lauda asetatakse põrandale üksteisega paralleelselt. (laius 25 cm, pikkus 2-3 m) – "rajad metsa". Kõndimine mõõdukas tempos ühel, siis teisel rajal, tasakaalu hoidmiseks kätega tasakaalu hoides.
"Väikesed jänesed"
Lapsed "jänkud"ühte ritta saada. Õpetaja pakub "jänkud" hüpata pehmetel käppadel servani. Õpetaja märguandel hüppavad lapsed kahel jalal metsaservale. (kaugus 3-4 m). Tagasi stardijoonele naasevad lapsed sammude kaupa.
"Sinu kuubik"
Ringikujuliselt laotatud kuubikud (loenduses lapsed) . Ringis kõndimine. Kui lapsed on pool ringi läbinud, annab õpetaja käsk: "Võtke kuubik!" Lapsed pöörduvad ringis näoga, iga laps võtab endale lähemal oleva kuubiku ja tõstab selle pea kohale.
Järgmise käsu jaoks õpetaja: "Ring!"- lapsed panevad kuubikud paika ja kõndivad ringis teises suunas. Harjutust korratakse. Peale kõndimist sooritatakse ringijooks, esmalt ühes ja siis teises suunas.
"Tule - ära puutu"
Kuubikud (6-8 tükki) paigutatud kahe joonena üksteisest 40 cm kaugusele. Lapsed kõnnivad klotside vahel kahes kolonnis, käed vabalt tasakaalus (2-3 korda).
"Ära jäta vahele!"
Kuubikud on laotatud mõlemale poole saali (ravimipallid, keeglid jne) 5-6 tükki mõlemal küljel. Esemed asuvad üksteisest 50-60 cm kaugusel. Pärast näitamist ja selgitamist esinevad lapsed kahes kolonnis harjutus: veeretage palli esemete vahel, lükates seda kahe käega altpoolt (käed "kühvel") ja püüdes mitte endast kaugele minna.
"Pukad logis"
kaks lauda - "logid" asetatakse üksteisega lühikese vahemaa tagant paralleelselt. Pärast näitamist ja selgitamist (ühe lapse näitel) kasvataja, lapsed täidavad ülesande kahes veerus. Lapsed- "vead" vaheldumisi sooritada roomamist laual peopesade ja põlvede toestusega.
Pärast ülesande täitmist naasevad nad oma veergu (3-4 korda).
"Aukust auku"
Kahes reas paralleelselt laotud lamedad rõngad (5-6 tükki, üksteisest 40 cm kaugusel)- see on "augud".
Lapsed seisavad kahes kolonnis ja hüppavad kahel jalal august auku (peatumata väikese pausiga enne auku, maandudes poolkõverdatud jalgadele (2-3 korda).
"Jänesed - džemprid"
Õpetaja paneb kuubikud või täidisega pallid 4-5 tükki kahes reas, üksteisest 50 cm kaugusel - "kanep".
Lapsed- "jänkud" kahel jalal hüppamine "käpad" vahel "kännud", surudes jõuliselt jalgadega põrandast lahti ja vehkides kätega. Õpetaja jälgib käte ja jalgade liigutuste koordinatsiooni (2-3 korda).
"Teel"
Kaks lauda asetsevad põrandal üksteisega paralleelselt. (laius 20 cm) 1-1,5 m kaugusel. Lapsed kõnnivad mööda laudu kahes veerus - "rajad", tasakaalustades käed vabalt. Õpetaja tuletab neile meelde, et selg ja pea peaksid olema sirged.
"Astu üle – ära astu"
Alates 5-6 nöörist (patsid) põrandale on paigutatud üksteisega paralleelselt kaks "rajad" (nööride vahe on 30 cm.) Lapsed on ehitatud kahte samba. Pärast näitamist ja selgitamist harjutusiõpetaja, tüübid astuvad vaheldumisi parema ja vasaku jalaga üle nööride (käed vööl, püüdes mitte peale astuda. Pea ja selg sirge (kõndimise tempo on mõõdukas). Harjutus sooritatakse 2-3 korda.
"Kaare all"
Kaared on paigutatud kahe paralleelse joonena üksteisest 1 m kaugusel. (igaüks 3-4 kaaret). Õpetaja selgitab ülesannet ja näitab ühe näitel laps: "Minge esimesele kaarele, istuge maha, grupeerida"pallis" ja läbida kaare alt ilma selle ülemist serva puudutamata. Sirguge ja minge järgmisele kaarele jne. Lapsed rivistuvad kahte veergu ja täidavad ülesande (2 korda).
"Ühtne samm"
Põrandal, laua keskkoha kõrgusel, lebab pikk laud (0,5 m kaugusel) põrandal on kuubik (nööpnõel)- võrdluspunkt. Õpetaja seletab ja näitab harjutus: “Kõnni mööda lauda, külgsammuga külili, käed vööl; istuge keskele, tooge käed ette, tõuske üles ja minge edasi laua lõppu. Lapsed seisavad ükshaaval kolonnis ja täidavad ülesande (kui väike grupp, paljudele rühmad saab kasutada rohkem eeliseid.
"Läbi soone"
Nööridest (nööridest) põrandale laotatud "soon" (laius 15 cm). Õpetaja näitab ja seletab harjutus: "Seisa soone lähedal, jalad veidi teineteisest eemal, painutage veidi põlvi ja hüppa, maandudes mõlemale jalale." Lapsed seisavad ees "soon", võtke sisse stardipositsioon ja hüppage kasvataja käsul üle "soon". Pöörake ümber ja korrake harjutus 8-10 korda.
"Viska - püüdke"
Ehitamine ringis. Õpetaja näitab ja seletab harjutus: “Jalad õlgade laiuselt, pall on kõverdatud kätes sinu ees rinnal. Peate viskama palli oma jalgade varvastele ja püüdma seda mõlema käega. Harjutus järgi teostatud signaal: "Kukkunud!", püüavad lapsed palli nii hästi kui suudavad. Pärast seda, kui õpetaja veendub, et pall on jälle kõigi käes lapsed, antakse käsk järgmiseks viskeks. Harjutus kordub mitu korda.
"Karud"
Õpetaja pakub lastele "karud" mine metsa vaarikate järele. Lapsed tõusevad stardijoonel peopesade ja jalgade toel neljakäpukil. Kõrval signaal: "Metsas!" - "karud" liikuda kiiresti neljakäpukil "metsad" (kuubikud, keeglid, täidetud pallid). Distants 3 m. Lapsed naasevad stardijoonele sammude kaupa. Harjutust korratakse.
"Langevarjurid"
Lapsed- "langevarjurid" jagatud kaheks reaks. Üks joon satub võimlemispinkidele - see on "lennuk". Teise liini lastel on jalad tingimusliku joone taga - "lennujaamas" istub ristis. Kõrval meeskond: "Valmis!"- pinkidel olevad lapsed võtavad oma algusasendi – jalad veidi laiali, põlved kergelt kõverdatud, käed tahapoole. Kõrval signaal: "Hüppas!"- sooritada hüppe maandumisega poolkõverdatud jalgadele. mängimine harjutus korratakse 4-5 korda järjest. Siis vahetavad lapsed kohad.
"Rohutirtsud"
Stardijoonest 3 m kaugusel paneb õpetaja välja "soon" nööridest (laius 30 cm). Lapsed rivis (või kaks rida, kui suur grupp) sooritada hüppeid kahel jalal, liikudes edasi kuni "sooned", ja siis hüpata üle nagu "rohutirtsud". Pööra ümber ja pärast pausi hüppa uuesti, nagu "rohutirts", läbi nööri ja siis hüppab kahel jalal stardijoonele (korda 2 korda).
Põrandale asetatakse 3-4 pikka nööri üksteisega paralleelselt 1 m kaugusele.Lapsed seisavad ühes reas ja võtavad oma algusasendi – jalad veidi laiali, põlvedest kõverdatud, käed tahapoole. Õpetaja käsul hüppavad lapsed üle nööri, maanduvad poolkõverdatud jalgadele, lähenevad järgmisele nöörile, kogu liini käsul hüppavad jne.
Kõik mängijad moodustavad ringi. Valitud jänku jääb keskele. Lapsed hääldavad:
Hall jänku peseb, pesi suud,
Tundub, et ta läheb külla. Pesin kõrva
Pesin nina, pühkisin kuivaks!
Jänku teeb liigutusi vastavalt tekstile. Siis hüppab ta kahel jalal ühele lapsele. See, kellele jänku läheneb, hüppab ringi keskele. Mängu korratakse 5-6 korda.
Juhised.
Ringis võib olla mitu jänku – 4-5. Nad täidavad samaaegselt mänguülesannet.
juurviljaüdi
Lapsed seisavad kätest kinni hoides ringis. Ringi keskel istub laps - "suvikõrvits". Lapsed kõnnivad ringis ja ütlevad kooris:
Suvikõrvits, suvikõrvits, pane jalga,
Peenikesed jalad, paneme sind tantsima.
Toitsime sind, tantsi nii palju kui tahad,
Andsime sulle vett, vali, keda tahad!
"Suvikõrvits" tantsib ja valib siis teise lapse, kellest saab "suvikõrvits". Mängu korratakse mitu korda.
Neelake ilma pesata
Mängus osalejad – neid peab olema paaritu arv – mängivad pääsukeste rolli.
Pääsukesed lendavad pesadesse – väikesed ringid. Pesata jäänud pääsuke on juhtiv. Käskluse peale: "Pääsukesed, lenda!" mängijad jäljendavad pääsukeste lendu ja jooksevad mänguväljakul ringi. "Mine koju tagasi!" tähendab, et pääsukesed peavad oma pesad uuesti hõivama (4-5 korda)
Märge:
pääsukesed võivad hõivata mis tahes pesa, mängivad paarid ei ole stabiilsed.
Rebane kanakuuris
Kanad istuvad kanakuudis (lapsed seisavad pinkidel, mis asuvad platsi ühel küljel). Saidi vastasküljel on rebase auk. Ülejäänud ala on hoov. Rebane istub augus ja kanad kõnnivad ja jooksevad mööda õue, klõbisevad, tiibadega lehvitavad, nokivad vilja. "Rebase" õpetaja märguandel jooksevad kanad minema, peidavad end kanakuudisse ja lendavad ahvena juurde ning rebane üritab kõhklevat kana haarata ja lohistada (ettevaatlikult, kergelt puudutades). Ta juhib püütud saagi oma auku. Mäng lõpeb, kui rebane püüab kokkulepitud arvu kanu. Mängu korratakse 4-5 korda.
Juhised.
Ahvena võivad olla erinevad esemed: toolid, kuubikud jne.
Lõksud
Lapsed on mänguväljakul. Valitud lõks muutub keskele. Märguande "üks, kaks, kolm ... püüda" peale puistavad kõik mängijad platsil laiali, põiklevad kõrvale lõksust, mis üritab ühele nende lapsele järele jõuda ja seda käega puudutada, määrib seda. Kõrvale astub see, keda juht on käega puudutanud. Kui märgatakse 3-4 mängijat, valitakse teine sõitja.
Juhised. Kasutada saab muid mänguvalikuid: "Jooksvad lõksud", "Jalad maast lahti", "Müünised ringis" jne.
hobused
Lapsed jagunevad kahte võrdsesse rühma. Mõned kujutavad hobuseid, teised - peigmehi. (Peigmeestel on ohjad käes). Platsi ühel küljel (see on heinamaa) on hobuste asukohas tall, teisel pool peigmeeste koht. Õpetaja ütleb: "Peigmehed, tõuske ruttu püsti, pange hobused tööle!" Selle märguande peale jooksevad peigmehed talli ja panevad hobused tööle. (Igaüks valib hobuse omal soovil või õpetaja korraldusel.)
Rakmestatud hobused rivistuvad üksteise järel ja märguande peale vaikselt ratsutavad, traavivad või galopivad. Kasvataja sõnadele "Saabusime, võta hobused lahti!" peigmehed peatavad hobused, võtavad rakmed lahti ja lasevad neil heinamaale karjatada ning ise naasevad oma kohtadele. Hobused karjatavad heinamaal rahulikult, karjatavad rohtu. Märgi "peigmehed, rakke hobused" peale püüab iga peigmees oma hobuse kinni, kes jookseb minema, põikleb temast kõrvale. Kui kõik hobused on kinni püütud ja rakmestatud, rivistuvad paarid üksteise järel ning mäng jätkub. Mängu korratakse 3-4 korda, mille peale õpetaja ütleb: "Viige hobused talli, las puhkavad!" Peigmehed viivad hobused talli, võtavad need lahti.
Juhised.
Mäng peaks vaheldumisi jooksma ja kõndima. erinevad tüübid hüpped. Mängu saab mitmekesistada, pakkudes erinevaid reisiteemasid: hobuste võiduajamised, matk metsa küttepuude järele jne. Kui peigmees ei saa pikka aega ühtegi hobust kinni püüda, aitavad teda õpetaja ja teised peigmehed.
Otsige üles, kus see on peidetud
Lapsed seisavad piki toa seina. Õpetaja näitab lippu, ütleb, et peidab selle ära. Lapsed pöörduvad näoga seina poole. Õpetaja peidab lipu ära ja ütleb: "On aeg." Lapsed otsivad peidetud lippu. See, kes lipu esimesena leiab, peidab selle mängu korrates. Mängu korratakse 3-4 korda.
Juhised.
Kui lapsed lippu pikka aega ei leia, läheb õpetaja selle peiduspaika ja pakub end sealt vaatama. Kui laps lipu peidab, vajab ta abi.
lindude lend
Linnuparv koguneb mänguväljaku ühte serva (lapsed on laiali), mitme avaga võimlemisseina vastas. Kasvataja märguandel "lendasid" linnud platsil laiali, sirutasid tiibu ja lehvitasid nendega. Signaalil "torm" lendavad linnud puude juurde (ronivad seinale). Kui õpetaja ütleb: "Torm on möödas!" - linnud laskuvad rahulikult puudelt alla, jätkavad lendamist. Mängu korratakse 3-4 korda.
Juhised.
Võimlemisseinalt laskudes ei saa maha hüpata. Kui seinal on vähe avasid, ei tohiks kõiki lapsi korraga mängu kaasata. Seina asemel võite kasutada pinke, toole ja muid esemeid.
Põrista oma kõrist
Ühel pool mänguväljakut seisavad joone taga 5-6 last. Vastasküljele, pingile (palgile), asetatakse kõristid üksteisest võrdsele kaugusele (vastavalt laste arvule). Õpetaja märguande peale "üks, kaks, kolm ... jookse" jooksevad lapsed kõristite juurde, tõstavad need pea kohale ja raputavad. Märgitakse mängija, kes tegi seda esimesena. Siis naasevad lapsed oma kohtadele ja järgmised lähevad välja.
Juhised.
Mängu saab keerulisemaks muuta: lülitage sisse takistuste ületamise ülesanne - astuge üle köie või roomake selle alla, ronige rõngasse, jookske ümber teele pandud keeglite jne.
toss-püük
Lapsed paiknevad vabalt siseruumides või väljakul, igaüks hoiab palli käes. Õpetaja märguande "alusta" peale viskavad lapsed palli üles ja püüavad selle kinni. Igaüks loeb, mitu korda ta suudab palli püüda ilma seda maha kukkumata.
Juhised.
Lapsed saab jagada paaridesse, ühed viskavad ja püüavad palle, teised aga loevad või kõik saavad ringi ja üks või kaks mängijat lähevad ringi keskele ja viskavad palli. Kõik jälgivad, et töö oleks õigesti tehtud. Võid sisse tuua ka võistluselemendi: kes viskab ja püüab palli rohkem kordi kinni? Võite lisada ka sellised komplikatsioonid: palli ülesviskamine, oodake, kuni see maad tabab, ja seejärel püüdke see kinni; löö palli vastu maad ja püüa see kinni; viska palli kõrgemale, plaksutage käsi, püüdke pall kinni; viska palli, pööra kiiresti ringi ja pärast palli maapinnalt põrgatamist püüa see kinni.
Linnud ja kass
Maapinnale märgitakse ring (läbimõõduga 5-6 m). keskuseks saab õpetaja valitud laps - see on kass. Ülejäänud lapsed on väljaspool ringi – nad on linnud. Kass magab. Linnud lendavad ringi sisse, nokivad teri. Kass ärkab üles, näeb linde ja hakkab neid püüdma. Linnud kiirustavad ringist välja lendama. See, keda ringis olev kass puudutas, loetakse tabatuks ja läheb ringi keskele. Kui kass püüab kinni 2-3 lindu, valib õpetaja uue kassi. Püütud linnud ühinevad kõigi mängijatega. Mängu korratakse 4-5 korda.
Juhised.
Kass püüab linde ettevaatlikult kinni (neist ei piisa, vaid puudutab seda kergelt). Kui kass ei saa pikka aega kedagi püüda, valib õpetaja talle abiks veel 1 kassi.
lennukid
Peremees jagab lapsed kahte meeskonda: üks on lennukid, teine on pilv.
Joonistatakse suur ring. See on lennuväli.
Peremees ütleb:
Lennukid lendavad
Ja nad ei taha maanduda.
Taevas tormavad nad rõõmsalt,
Kuid nad ei põrka üksteisega kokku.
Lennukid, mida kujutavad lapsed väljasirutatud kätega, hakkavad lendama väljaspool ringi. Peremees ütleb:
Järsku lendab suur pilv
Ümberringi läks kõik pimedaks.
Lennukid – sinu ringis!
Nende sõnadega püüavad need, kes pilve esindavad, lennukeid püüda. Kellel õnnestus lennuväljale lennata, see päästeti. Kes kinni püütakse, muutub pilveks. Mäng jätkub, kuni järele on jäänud 1 lennuk. Tema on võitja.
keegel maha lööma
Mängijad seisavad joone taga 2-3 m kaugusel, millest igaühe ette asetatakse tihvtid. Lastel on käes pallid. Märguande peale veeretavad mängijad palle kurikate suunas, püüdes neid maha lüüa. Järgmise märguande peale lähevad lapsed pallidele järele ja korjavad maha kukkunud tihvtid. Mängu korratakse. Iga mängija mäletab, mitu korda ta nõela maha lõi.
Juhised.
Mänguülesannet on vaja mitmekesistada: veeretada palle parema, vasaku ja kahe käega, jalaga.
Karu juures metsas
Leiukoha ühel küljel on väljajoonistatud karupoopas. Teiselt poolt on märgitud maja, kus lapsed elavad. Õpetaja valib karu, kes peaks istuma koopas. Kui õpetaja ütleb: "Minge, lapsed, jalutage!" - lapsed lahkuvad kodust ja lähevad metsa, korjavad seeni, püüavad liblikaid jne. (painutage, sirutage, tehke muid imiteerivaid liigutusi). Nad ütlevad ühehäälselt:
Karu juures metsas
Seened, ma võtan marju,
Ja karu istub
Ja uriseb meie peale.
Pärast sõna "uriseb" hakkab karu püüdma koju põgenevaid lapsi. See, keda karu puudutab, loetakse tabatuks: karu viib ta oma urgu. Majajoone tagant lapsi püüda ei saa.
Pärast seda, kui karu on püüdnud mitu mängijat, määratakse sellele rollile veel üks laps. Mängu korratakse 3-4 korda.
Juhised.
Mängust võib olla ka teine versioon – kahe karuga.
Kiirusta võtma
Igal lapsel on kuubik, lapsed seisavad ringis, kuubikud on iga lapse kõrval põrandal.
Märguande peale jooksevad lapsed üksteise järel ringis, teisel märguandel - proovivad kuubi võtta, kellel aega ei olnud - lahkub mängust.
Sel ajal, kui lapsed jooksevad, eemaldab juht 1-2 kuubikut.
värvilised autod
Lapsed seisavad piki toa seinu. Need on garaažis olevad autod. Iga mängija hoiab käes lippu (sõrmust, sinist, kollast või rohelist papist ketast). Õpetaja seisab ruumi keskel näoga mängijate poole, tema käes on 3 vastavat värvi lippu. Ta heiskab ühe lipu (või 2 või kõik 3 on võimalik), lapsed, kellel on seda värvi ese, hajuvad platsil laiali, imiteerivad autosõitu ja müravad. Kui õpetaja lipu langetab, peatuvad autod, pööravad ringi ja suunduvad oma garaažidesse. Mängu korratakse 4-6 soonega.
Juhised.
Õpetajal võib olla ka punane lipp. Järsku tõstab ta selle üles – kõik autod peavad selle signaali peale peatuma.
