1) Täitke diagramm, kasutades lõigu teksti.
2) Kirjutage, milliseid inimestevahelisi suhteid olete loonud:
A) õpetajatega - äri
B) eakaaslastega – sõbralik
C) vanematega - isiklik
3) Looge vastavus mõistete ja nende määratluste vahel: valige iga esimeses veerus antud elemendi jaoks element teisest veerust.
Kirjutage tabelisse valitud numbrid vastavate tähtede alla
4) Internetis saavad paljud virtuaalsed sõbrad. Kas sa arvad, et selliseid sõpru saab tõelisteks pidada? Põhjenda oma vastust.
Jah, Interneti-sõpru võib tõeliseks pidada, kui nad saavad rasketel aegadel aidata mitte ainult sõnadega, vaid ka tegudega - tulla, võib-olla midagi ette võtta, teiega telefonis rääkida. Lisaks tekkisid kirjasõbrad või õigemini idee sellisest sõprusest maailmas väga kaua aega tagasi, mitte Interneti tulekuga.
5) Lugege Bulat Okudzhava luuletust "Teeme üksteisele komplimente".
Mõelge kõige ilusamale komplimendile, mille olete kunagi saanud. Kirjuta temast.
Kõige hämmastavam kompliment, mille sain, oli heade kommete ja äriülikond pidustusel. Mu ema sõbrad tegid selle mulle. Väga lahe oli.
a) Kirjutage, millise komplimendi soovite kallimale teha.
Tahaksin oma emale öelda, et ta on minu elu kõige imelisem inimene ja ma olen väga tänulik selle aja eest, mida ta minuga veedab.
6) Pidage meeles ja kirjutage sõpruse kohta kolm vanasõna, mis teile meeldivad.
Sõprus pole tugev mitte meelituse, vaid tõe ja au kaudu.
Raha eest sõpra osta ei saa.
Puud toetavad juured, aga inimest toetavad sõbrad.
7) Lugege läbi Mihhail Tanichi laulu "Kui mu sõbrad on minuga" sõnad ja täitke ülesanded.
Mis on teie arvates sõpruse väärtus?
Sõpruse põhiväärtus seisneb toetuses, mida sõbrad sulle anda saavad, sageli pole asi materiaalses, vaid hingelises, moraalses toes.
a) Kirjutage oma sõbrast, tüdruksõbrast lühike lugu.
Saime sõbraga kokku Põhikool- Meil olid samad portfellid ja seetõttu märkasime üksteist kohe ja saime sõpradeks.
Ta on väga hea ja lahke - ta aitab mind alati, kui ma tema käest küsin, ja sageli juhtub, et ma pole veel jõudnud midagi küsida ja tal on juba kiire aitama.
Veedame pärast kooli palju aega koos – jalutame, mängime, lihtsalt lollitame ja räägime. Ta mängib jalgpalli üsna professionaalselt, nii et meie meeskond võidab sageli. Mulle meeldib tema otsekohesus ja avatus, soov teisi aidata, aga ka õilsus ja ausus.
8) Kulutage inimestevaheliste suhete võrdlevat olemust. Täitma võrdlustabel.
Suhtlemise ja inimestevaheliste suhete psühholoogia Iljin Jevgeni Pavlovitš
11.1. Inimestevahelised suhted ja nende klassifikatsioon
Inimestevahelised suhted on suhted, mis arenevad inimeste vahel. Sageli kaasnevad nendega emotsioonide kogemused, väljendavad inimese sisemaailma.
Inimestevahelised suhted jagunevad järgmisteks tüüpideks:
1) ametlik ja mitteametlik;
2) ärilised ja isiklikud;
3) ratsionaalne ja emotsionaalne;
4) alluv ja pariteet.
ametlik (ametlik) nad nimetavad suhteid, mis tekivad ametlikul alusel ja mida reguleerivad hartad, dekreedid, korraldused, seadused. Need on suhted, millel on õiguslik alus. Inimesed astuvad sellistesse suhetesse positsioonist, mitte isiklikust meeldimisest või mittemeeldimisest üksteise suhtes. Mitteametlik (mitteametlik) suhted tekivad inimestevaheliste isiklike suhete alusel ja neid ei piira ükski ametlik raamistik.
Äri suhted tekivad ühine töö inimestest. Need võivad olla teenistussuhted, mis põhinevad vastutuse jaotusel organisatsiooni liikmete, tootmismeeskonna vahel.
Isiklik Suhted on inimestevahelised suhted, mis arenevad lisaks nende omadele ühistegevus. Saate oma kolleegi austada või mitte lugu pidada, tunda tema vastu kaastunnet või antipaatiat, olla temaga sõber või olla vaen. Seetõttu on isiklike suhete aluseks tunded, mis inimestel üksteise suhtes on. Seetõttu on isiklikud suhted subjektiivsed. Jaotage tutvus-, sõprus-, sõprus- ja intiimsuhted. Tuttav- need on sellised suhted, kui tunneme inimesi nimepidi, saame nendega pealiskaudselt kontakti luua, nendega rääkida. Partnerlus- need on tihedamad positiivsed ja võrdsed suhted, mis arenevad paljude inimestega ühiste huvide, vaadete alusel ettevõttes vaba aja veetmise nimel. Sõprus- see on veelgi tihedam valikuline suhe inimestega, mis põhineb usaldusel, kiindumusel, ühistel huvidel. intiimne suhe on omamoodi isiklik suhe. Intiimsuhe on suhe, kus kõige intiimsem usaldatakse teisele inimesele. Neid suhteid iseloomustab lähedus, avameelsus, kiindumus üksteise vastu.
Ratsionaalne Suhted on mõistusel ja kalkulatsioonil põhinevad suhted, need on üles ehitatud loodava suhte eeldatava või reaalse kasu alusel. emotsionaalne suhted, vastupidi, põhinevad üksteise emotsionaalsel tajumisel, sageli võtmata arvesse objektiivset teavet isiku kohta. Seetõttu ei lange ratsionaalsed ja emotsionaalsed suhted enamasti kokku. Seega võite inimesele mitte meeldida, kuid astuda temaga ratsionaalsetesse suhetesse ühise eesmärgi või isikliku kasu nimel.
alluv suhted on juhtimis- ja alluvussuhted, s.o ebavõrdsed suhted, milles mõnel inimesel on kõrgem staatus (positsioon) ja rohkem õigusi kui teistel. See on suhe juhi ja alluvate vahel. Vastupidiselt sellele võrdsus suhted tähendavad inimestevahelist võrdsust. Sellised inimesed ei allu üksteisele ja tegutsevad iseseisvate indiviididena.
See tekst on sissejuhatav osa. Raamatust Psychology of Personality: Lecture Notes autor Guseva Tamara IvanovnaLOENG nr 14 Suhtlemine on inimestevaheline side, mille käigus tekib psühholoogiline kontakt, mis väljendub infovahetuses, vastastikuses mõjutamises,
Raamatust Psühholoogiline turvalisus: õpetus autor Solomin Valeri PavlovitšISIKUVAHELISED SUHTED RÜHMADES JA KOLLEKTIIVIDES
Raamatust Suhtlemise ja inimestevaheliste suhete psühholoogia autor Iljin Jevgeni Pavlovitš14. PEATÜKK Inimestevahelised suhted K. A. Abulkhanova-Slavskaja (1981) kirjutab, et „suhtlemispsühholoogia isoleerib oma subjekti, kui ta mõtleb, kuidas kaks kokku puutudes loovad midagi kolmandat, milleks on nendevaheline suhe” (lk 225). Nii et rebi ära
Raamatust Isiksuse psühholoogia autor Guseva Tamara Ivanovna24. Suhtlemine ja inimestevahelised suhted Suhtlemine on inimestevaheline side, mille käigus tekib psühholoogiline kontakt, mis väljendub infovahetuses, vastastikuses mõjutamises, vastastikuses kogemuses, üksteisemõistmises. AT viimastel aegadel mõistet kasutatakse teaduses
Raamatust Etnopsühholoogia autor Stefanenko Tatjana Gavrilovna1.1. Rühmadevahelised ja inimestevahelised suhted Rahvustevahelisi suhteid saab analüüsida erinevatest vaatenurkadest, seetõttu tegelevad rahvustevaheliste suhetega seotud probleemide uurimisega paljud teadused – kultuuriantropoloogia, politoloogia, sotsioloogia, majandus,
Raamatust Kasvatajale seksoloogiast autor Kagan Viktor EfimovitšNooruki psüühika ja inimestevahelised suhted Noorukiea nimetatakse tavaliselt ja mitte ilma põhjuseta raskeks, seostades selle raskusi erilise "teismelise psüühikaga". Biogeneetilise universalismi esindajad XIX sajandi lõpus - XX sajandi alguses. mõistis teismeliste kriisi
Raamatust "Meie mängitud mängud". Käitumispsühholoogia alused: teooria ja tüpoloogia autor Kalinauskas Igor NikolajevitšSuhtekorraldus on inimestevahelised suhted Suhtekorraldus on eelkõige inimestevahelised suhted. See tähendab, et ühe inimese käitumise kogum (käitumise seadistus) vastab tingimata käitumise kogumile (käitumise seadistus).
autor Riterman Tatjana PetrovnaInimestevahelised suhted Inimestevaheline suhtlus kui inimestevaheline suhtlus, nende vastastikuse mõistmise ja omavaheliste suhete tingimus on protsess, mida võib kogu selle mitmetahulises dünaamikas käsitleda kui "isik-inimene" süsteemi.
Raamatust Psühholoogia. Täielik kursus autor Riterman Tatjana PetrovnaInimestevahelised suhted Inimestevaheline suhtlus ei ühenda mitte ainult privaatseid mõisteid, nagu vastastikune mõistmine, vastastikune abi (vastastikune abi), empaatia, vastastikune mõjutamine. See hõlmab ka vastandlikke kategooriaid - vastastikune arusaamatus,
Raamatust Psühholoogia. Täielik kursus autor Riterman Tatjana PetrovnaInimestevahelised suhted Inimestevahelisi suhteid saab vaadelda erinevatest vaatenurkadest. Ühest küljest hõlmavad inimestevahelised suhted subjektiivselt kogetud suhteid inimeste vahel, mis on objektiivselt leitud iseloomus ja meetodites.
autor Volkov Pavel Valerievitš5. Inimestevahelised suhted (suhtlusprobleemid) Piirdun epileptoididele omaste psühholoogiliste mängude ja manipulatsioonide kirjeldamisega, mis ohustavad teisi. Epileptoidsete mängude ja manipulatsioonide mõistmiseks määratleme lühidalt põhimõisted.
Raamatust A Variety of Human Worlds autor Volkov Pavel Valerievitš4. Inimestevahelised suhted (suhtlemisprobleemid) Keskendume selles peatükis hüsteerikute teistega suhtlemise mitte just meeldivatele tunnustele, et olla nendeks elus valmis.1. "Kahekordne laim". Näiteks ütleb tüdruk oma sõbrale "A" suure saladuse all,
Raamatust A Variety of Human Worlds autor Volkov Pavel Valerievitš4. Inimestevahelised suhted (suhtlemisomadused) Asteeniku kaitsekonflikt avaldub tema käitumises mitmel viisil. Üks neist ütles endale iseloomulikult: "Ma jooksen naaritsa juurest paleesse." Asteenik otsib ellu väikest hubast nurgakest, kuhu oma hing peita.
Raamatust A Variety of Human Worlds autor Volkov Pavel Valerievitš4. Inimestevahelised suhted (suhtlemisomadused) Psühhasteenikul, nagu ka asteenikul, on inimestega suhtlemisel üsna palju raskusi. Erinevus seisneb selles, et psühhasteenik kaalub ja analüüsib neid raskusi hoolikalt. Pärast tähtsat vestlust läheb ta murelikult üle
Raamatust A Variety of Human Worlds autor Volkov Pavel Valerievitš7. Inimestevahelised suhted (suhtlemisomadused) Suhetes tsükloidiga peate olema valmis selleks, et ta suudab meid üllatada kontrastidega oma meeleolu kaleidoskoobis. AT hea tuju tsükloid on soe, rõõmsameelne inimene. Juhtub, et tsükloid
Raamatust Seks peres ja tööl autor Litvak Mihhail Efimovitš2.3. Inimestevahelised suhted ja seks Natuke veel teooriat, mis võib praktikas väga kasulik olla, vabaneda pettumusest, pakkuda teatud määral rõõmu. Need sätted käsitlevad inimestevahelisi suhteid, millest igaüks võib viia seksini. E. Berni seisukohalt
Ülesanne 1. Kasutades lõigu teksti, täida skeem.
Ülesanne 2. Kirjutage, milliseid inimestevahelisi suhteid olete loonud:
A) õpetajatega - äri
B) eakaaslastega – sõbralik
C) vanematega - isiklik
Ülesanne 3. Loo vastavus mõistete ja nende definitsioonide vahel: iga esimeses veerus toodud elemendi jaoks valige teisest veerust element.
Kirjutage tabelisse valitud numbrid vastavate tähtede alla
Ülesanne 4. Paljud inimesed leiavad Internetis virtuaalseid sõpru. Kas sa arvad, et selliseid sõpru saab tõelisteks pidada? Põhjenda oma vastust.
Jah, Interneti-sõpru võib tõeliseks pidada, kui nad saavad rasketel aegadel aidata mitte ainult sõnadega, vaid ka tegudega - tulla, võib-olla midagi ette võtta, teiega telefonis rääkida. Lisaks tekkisid kirjasõbrad või õigemini idee sellisest sõprusest maailmas väga kaua aega tagasi, mitte Interneti tulekuga.
Ülesanne 5. Loe Bulat Okudzhava luuletust "Teeme üksteisele komplimente".
Mõelge kõige ilusamale komplimendile, mille olete kunagi saanud. Kirjuta sellest.
Kõige hämmastavam kompliment, mille sain pidulikul ajal heade kommete ja ärikostüümi eest. Mu ema sõbrad tegid selle mulle. Väga lahe oli.
Kirjutage, millise komplimendi soovite kallimale teha.
Tahaksin oma emale öelda, et ta on minu elu kõige imelisem inimene ja ma olen väga tänulik selle aja eest, mida ta minuga veedab.
Ülesanne 6. Pea meeles ja kirjuta üles kolm vanasõna sõpruse kohta, mis sulle meeldivad.
Sõprus pole tugev mitte meelituse, vaid tõe ja au kaudu.
Raha eest sõpra osta ei saa.
Puud toetavad juured, aga inimest toetavad sõbrad.
Ülesanne 7. Loe läbi Mihhail Tanitši laulu "Kui mu sõbrad on minuga" tekst ja täitke ülesanded.
Mis on teie arvates sõpruse väärtus?
Vastus:
Sõpruse põhiväärtus seisneb toetuses, mida sõbrad sulle anda saavad, sageli pole asi materiaalses, vaid hingelises, moraalses toes.
Kirjutage oma sõbrast, tüdruksõbrast lühike lugu.
Vastus:
Kohtusime mu sõbraga põhikoolis - meil olid samad portfellid ja seetõttu märkasime üksteist kohe ja saime sõpradeks.
Ta on väga hea ja lahke - ta aitab mind alati, kui ma tema käest küsin, ja sageli juhtub, et ma pole veel jõudnud midagi küsida ja tal on juba kiire aitama.
Veedame pärast kooli palju aega koos – jalutame, mängime, lihtsalt lollitame ja räägime. Ta mängib jalgpalli üsna professionaalselt, nii et meie meeskond võidab sageli. Mulle meeldib tema otsekohesus ja avatus, soov teisi aidata, aga ka õilsus ja ausus.
Ülesanne 8. Kuluta inimestevaheliste suhete võrdlev olemus. Täitke võrdlustabel.
Vastus:
Ametlikud ja isiklikud suhted
Küsimus 1. Kas inimene saab hakkama ilma inimestevaheliste suheteta? Põhjendage oma seisukohta.
Vastu Inimene ei saa hakkama ilma ühiskonnata, tal on vaja hoida sidet teiste inimestega. Selle seose kõige silmatorkavam ilming on suhtlus meeskonnas.
Küsimus 2. Täitke tabel "Inimestevaheliste suhete tasemed." Tõstke esile suhete tüübid, milles olete seotud.
Suhtetasandid Suhtenäide Olen liige
Tutvus tutvus uue õpilasega +
Sõprussuhtlus huvipakkuvate inimeste vahel +
Partnerlus vastastikuseks abistamiseks tööl, koolis +
Sõprus hõlmab nii partnerlust kui ka sõprust +
Millised neist on sinu arvates inimese jaoks kõige olulisemad? Miks?
Kõige tähtsamad on sõprus ja osadus. Sõprus on inimestevaheline isiklik huvitamatu suhe, mis põhineb armastusel, usaldusel, siirusel, vastastikusel kaastundel, ühistel huvidel ja hobidel. Sõpruse kohustuslikud märgid on vastastikkus, usaldus ja kannatlikkus.
Küsimus 3. Kõik teavad, et on inimesi, kes tekitavad meist igaühele kaastunnet (like), ja on neid, kes tekitavad antipaatiat (ebameeldivat). Kirjutage tabelisse atraktiivse ja ebameeldiva inimese iseloomuomadused, mis teie arvates õigustavad teie valikut.
Head omadused: vastutulelikkus, korrektsus, sõbralikkus, intelligentsus.
Halvad omadused: ülbus, kavalus, püsimatus.
Küsimus 4. Lahenda ristsõna. Kui kõik vastused on õiged, leiate sealt kõik inimestevaheliste suhete tasemed.
Vertikaalselt:
1. suhe. 2. abi. 3. sõprus. 4. valetab. 5. empaatia. 6. suhtlemine. 7. partnerlus.
Horisontaalselt:
8. tutvumine. 9. kaastunne. 10. sõprus. 11. antipaatia. 12. usaldus.
5. küsimus. Allpool on terminite loend. Kõik need, välja arvatud üks, on seotud inimestevaheliste suhetega.
Tõmmake alla terminile, mis sellest loendist "välja langeb".
Vastastikkus, partnerlus, vastastikune abistamine, sõprus, tutvus, suhtluskeel.
Küsimus 6. Täitke võrdlustabel "Äri- ja isiklikud suhted."
Sarnasused suhete tasandites - tutvus, sõprus, partnerlus.
Isiklike suhete erinevused inimesed jagavad omavahel infot huvide kohta, suhtlevad vabadel teemadel ning ärisuhetes suhtlevad tööteemadel, tootmisplaanidel, kasutavad ärikeelt.
7. küsimus. Allpool on toodud näited erinevatel tasanditel inimestevahelistest suhetest; järjestage need tabeli vastavatesse veergudesse.
1. Taisiyal on naaber Albina. Nad tervitavad üksteist, kui kohtuvad.
2. Galina ja Polina, kohtumine, vahetusuudised.
3. Eugene ja Matvey mängivad samas võrkpallimeeskonnas.
4. Sidor ja Aleksander on alati valmis teineteisele appi tulema.
5. Gleb ja Fedor on klassikaaslased.
6. Maria ja Claudia istuvad ühe laua taga.
7. Diana ja Marina lähevad pärast kooli koos koju.
8. Larisa ja Artjom teevad koos kodutöid.
9. Nina ja Zina puhkasid koos suvelaagris.
10. Nikita ja Platon vahetavad postmarke.
11. Julia ja Yana veedavad koos vaba aega.
Tutvus - 1, 9. Sõprus - 6, 7, 10. Partnerlus - 2,3,5,8. Sõprus - 4.11.
8. küsimus*. Kirjutage lühike lugu ühel järgmistest teemadest:
3. Inimestevaheliste suhete alus.
Suhtlemine on inimestevahelise suhtluse protsess, mille tekitavad suhtlevate subjektide vajadused ja mille eesmärk on neid vajadusi rahuldada. Suhtlemise eesmärk on see, mille nimel elusolendis teatud tüüpi tegevus tekib. Loomade puhul võib see olla näiteks hoiatus ohu eest. Inimesel on suhtlemisel palju rohkem eesmärke. Ja kui loomadel seostatakse suhtlemise eesmärke tavaliselt bioloogiliste vajaduste rahuldamisega, siis inimestel on need vahendiks paljude erinevate vajaduste rahuldamiseks: sotsiaalsed, kultuurilised, kognitiivsed, loomingulised, esteetilised, intellektuaalse kasvu vajadused ja vajadused. moraalne areng ja jne.
Tunni teema: "Inimestevahelised suhted" (6. klass)
Tunni tüüp: õppetund.
Tunni eesmärk: kujundada iseseisev ettekujutus suhtlemisest kui ühiskonnas elava inimese vajadusest, teada inimestevaheliste suhete kujunemise tingimusi, määrata kindlaks inimestevaheliste suhete tüübid
Tunni eesmärgid:
- Varem omandatud teadmiste analüüsimise, uue õppematerjaliga võrdlemise oskuste kujundamine.
- Rühmas töötamise oskuse tugevdamine.
- Kaasvõitlejate ja sõpradega suhtlemise loomise oskuse kujunemine.
Tundide ajal.
1. Organisatsioonimoment.
Tere, kes on täna heas tujus.
Tere, kes on täna kurb.
Tere, kellele meeldib sõpradega suheldes aega veeta.
Tere, kes on valmis uute inimestega suhetesse astuma.
Loodan, et meie tänane suhtlus pakub meile vastastikust naudingut. Ja mida selleks vaja on?
Sellele küsimusele vastame õppetunni lõpus.
2. Kodutööde kontrollimine.
Iga õpilane loeb ühe või kaks vanasõna ja selgitab selle tähendust.
3. Soojendus – igale õpilasele oma ülesanne.
Nüüd otsime endas eeliseid, väljendunud positiivseid omadusi. Igaüks omakorda nimetab pakutud loendist oma iseloomu positiivse joone.
aktiivsus, valvsus
valvas, ettevaatlik, omakasupüüdmatu.
viisakas, helde, rõõmsameelne.
geniaalne, uhke, külalislahke.
kergeusklikkus, asjalik, lahke.
loomulikkus, karvane.
rõõmsameelne
hooliv, ülemeelik, häbelik
algatusvõimeline, juhtiv, leidlik, siiras
flirtiv, sõnaosav, kriitiline.
südamlik, kerge, uudishimulik.
unistav tark armuline
usaldusväärsus, enesekindel püsiv leidlik
organiseeritus, optimism, vastutustundlikkus, vastutulelikkus
positiivne tõetruu sõbralik
külalislahke määratud haavatav
empaatiavõime, enesekriitika iseseisvus
sallivus
enesekindel kangekaelne
fanaatiline, fantastiline
majanduslikult julge
Hele
Ökonoomne
Huumor
Aeg on läbi. Ja nüüd me kontrollime: mida igaüks teist ütles. Palun, kes on nüüd valmis klassikaaslaste öeldut kordama. (Osalejad kordavad mitut väidet). Sa oled imeline!
Oluline on mitte ainult rääkida, vaid ka kuulda, mida teised räägivad.
Joonistame sõbra verbaalse portree. Milline peaks olema tõeline sõber?
Järeldus: Töötage rühmades. Antakse õpilaste vastused.
Sa oled imeline! Sul on ilus sõbra portree
Kuid suhete loomiseks või vastastikuse mõistmise saavutamiseks peate teadma teatud reegleid.
Soovitan vaadata mõnda lugu (pilti) ja vastata küsimustele:
Mida teevad nendes lugudes inimesed?
Mis neid ühendab?
Milliseid inimestevahelisi suhteid loos näidatakse?
4. Sõnastame tunni teema.
Mis on teie arvates tänase tunni teema?
Meie tunni teema on "Inimestevahelised suhted"
5. Sõnastame tunni eesmärgi.
Mida me peame täna teadma?
Mida me räägime?
Peab õppima: mis on inimestevahelised suhted, määrama inimestevaheliste suhete tüübid.
6. Uue materjali õppimine.
Soovitan teil uurida:
Kust saavad alguse inimestevahelised suhted?Ja see aitab meil koostada meie õppetunni epigraafi
Intiimne osadus on koht, kust pärineb õrnim sõprus ja tugevaim vihkamine. (
A. Rivarol )Millest epigraaf räägib?
Järeldus: Inimestevahelised suhted saavad alguse suhtlemisest.
Inimestevahelised suhted, isiklikud suhted - inimese eriline side välismaailmaga.
Vaata tunni teemat?
Nimetage paar assotsiatsiooni sõnaga "suhe" või moodustage sellest sõnast paar lauset.
mul on hea suhe vanematega.
Mulle meeldivad suhted klassikaaslastega.
Viimase rahvaloenduse järgi olen seotud põhikooli õpilastega.
Matemaatikatunnis leidsin suhte kuus kahele.
Meie riikide vahelised suhted aastal viimased aastad paranenud oluliselt.
Õpetaja: Kõik väited viitavad teatud seosele või
vahel - inimene ja rühm
või kahe inimese vahel
või väärtusi
ja isegi riikide vahel
AGA…
Inimestevahelised suhted
- (tunni põhiteema) inimese eriline side teistega (äriline, isiklik, sõbralik, seltsimees, perekond jne)Kandke vastastikust iseloomu, see tähendab vastastikune).
Leia sõnad, mis algavad tähega
vastastikuneNäiteks vastastikkus.
Proovige jätkata ... (vastastikune abi, vastastikune mõistmine, suhtlus jne)
Kõik teie mainitud sõnad räägivad sellest teatud suhted inimeste vahel.
Mida peaksid inimesed üksteise vastu tundma, et kõik need sõnad nende kohta kehtiksid? Näiteid võib tuua veel: juht ja tema abi (interaktsiooni näide); klassi uus õpilane (vastastikuse tajumise näide); dirigent ja pianist (vastastikuse mõistmise näide)
Ja mis see on? Need on teod, teod või tunded.
Ja mis on kõige tähtsam?
Niisiis, mis on inimestevaheliste suhete alus?
Inimestevahelised suhted sõltuvad suuresti emotsioonidest, vastastikustest tunnetest.
Milliseid emotsioone võib inimene kogeda?
Nauding, rõõm, õndsus, kadedus, rõõm, lein, imetlus, solvumine, viha, uhkus, igatsus, usaldus, igavus, austus, hellus, tänulikkus, armastus.
Soovitan teil jagada 3 rühma. Pidage grupis nõu ja laske ühel teist vastata järgmisele küsimusele.
Grupi ülesanne:
1.Rühm. Nimetage tunded, mis teie arvates inimesi ühendavad.
2. Rühm. Nimeta tundeid, mis inimesi lahutavad.
3. Analüüsige kuulsate koomiksitegelaste, filmide, kirjandustegelaste peategelaste suhteid.
Väga head kaaslased. Ja nüüd võtame kõik ülaltoodu kokku, vaadake diagrammi
Meeled |
|
Ühinege | Katkesta ühendus |
Positiivne | Negatiivne |
Põhjus | Põhjus |
Sümpaatia, sisemine asukoht, vaatamisväärsus | ei meeldi, antipaatia, tagasilükkamine |
Mida me järeldame? Mida me õppisime?
Järeldus: teise inimese mõistmine - oluline tingimus inimestevahelised suhted.
Inimestevahelised suhted on erinevad.
Inimestevaheliste suhete tüübid
Õpetaja: küsimused klassile.
Nüüd peame õppima tuvastama inimestevaheliste suhete tüüpe.
(vaata ettekannet)
Olete just kohanud inimest. Ta on muutunud teie jaoks atraktiivseks, te tervitate üksteist järgmistel kohtumistel. (tuttav)
Te mitte ainult ei tervita, vaid astute koosolekul mõnuga lühikesesse vestlusesse. Nüüd sina…? Sõbrad.(sõprus)
Kas olete kõik klassis...? Seltsimehed.(partnerlus)
Ja suurim väärtus elus, nagu kõige rohkem kõrge tase inimestevahelised suhted... Arva ära, mida?(sõprus)
Sõprus ühendab inimesi pikaks ajaks, mõnikord kogu eluks. Seda testitakse mitte ainult aja, vaid ka erinevate testidega.
Milliseid kirjandus- või koomiksitegelasi teate, keda võib sõpradeks nimetada?
(Kai ja Gerda, Pinocchio ja Pierrot, Puškin ja Puštšin, onu Fjodor ja kass Matroskin, ..)
Öelge mulle, kes te üksteisele klassis olete: sõbrad, seltsimehed, semud?
Suhete loomiseks või vastastikuse mõistmise saavutamiseks peate teadma teatud reegleid.
TEISTEGA SUHTLEMA ÕPPIMINE
Kasulik on vastastikuse mõistmise saavutamiseks suhtluse loomine
pidage meeles reegleid:
- Siiras ja heatahtlik naeratus on tee lahke inimese südamesse ("Naeratusest on sünge päev helgem ...").
- Ärge säästke komplimente inimesele, kellega suhtlete ("Teeme üksteisele komplimente...").
- Ärge kiirustage esmamulje põhjal järeldusi tegema ("Nad kohtuvad riiete järgi, aga vaatavad meelest").
- Ärge olge pealetükkiv, pidage meeles meedet (ärge esitage küsimust: "Kuidas läheb?" - rääkige kõike, mis päeva jooksul juhtus).
- Ärge kiirustage järeldustega („Kui kiirustad, ajad inimesed naerma, aga kahjustad sõprust”).
- Suhtlemise edukus sõltub kahest (ühe käega ei saa aplodeerida ...).
Ja veel üks reegel, mis on teada iidsetest aegadest, tahaksin samamoodi välja öelda
Moraali kuldreegel: ära tee teistele seda, mida sa ei tahaks, et sulle tehtaks.
.Tagasiside andmine ja enesekontroll
.Teeme teiega tehtud tööst kokkuvõtte, selle, mille kohta õppisite
Teeme oma töö kokkuvõtte, mida olete inimestevaheliste suhete kohta õppinud?
Tunnis tegime järeldused.
Mis teile tunnis õpitust kohe meelde jäi ja mis mitte?
Mis tegi teie jaoks tunnis töötamise keeruliseks?
Kas tund meeldis, kas see tõi sulle uusi teadmisi, emotsioone. Teen ettepaneku vastata küsimusele ebatavaliselt, koostada sünkviin. Kas sa tead, mis on cinquain?
Sincwine - viierealine poeetiline vorm, mis sai alguse Ameerika Ühendriikidest jaapani luule mõjul. Näitena tahaksin kirjutada sinust, muljest, mille sa mulle jätsid.
Kuuenda klassi õpilased!
Sõbralik, ühtne
Õppige töötama ja puhkama
Kohtlege üksteist austusega
Sõbralik meeskond
Proovige nüüd kodus koostada vestlusring sõpruse, armastuse ja suhtlemise teemadel.
Olete suurepärased kaaslased, tänan teid tunnis tehtud töö, aktiivsuse, vastuste originaalsuse eest. Õppetund läbi!
