Lapsepõlvemaailm on suurepärane ja imeline, kuid see ei koosne ainult muinasjuttudest ja mängudest. Kasvava põlvkonna elu oluline aspekt on tema kasvatamine. Nii erinevad kui on meie Maa rahvaste traditsioonid, religioonid ja kombed, nii erinev on ka laste kasvatus. erinevad riigid rahu. Isiksuse kujunemine järgib teatud maade ja rahvuste eksisteerimise paljude sajandite jooksul ühiskonnas välja kujunenud seaduspärasusi. Neid ühendab vaid üks – armastus laste vastu, kuid igaühel on oma suhtumine kasvatusreeglitesse.
Kõikidest rahvustest inimesed armastavad oma lapsi, kuid nad lähenevad haridusele erinevalt
Kuidas erinevad riigid laste kasvatamisele lähenevad?
Spetsialistide huvi erinevate haridussüsteemide vastu viis terve teaduse, mida nimetatakse etnopedagoogikaks, tekkeni. Tavalised vanemad tahavad lihtsalt meetodeid võrrelda, midagi enda jaoks võtta või, vastupidi, veenduda oma lähenemise täiuslikkuses. Otsustasime arendada põneva teema ja tutvustada teile väikeste informatiivsete kommentaaride vormis laste kasvatamise iseärasusi erinevates riikides.
Millised süsteemid on Euroopas olemas?
Alustame oma lähinaabritest läänes, õigemini mõne Euroopa riigiga. Ühinedes Euroopa Liitu, ei kaotanud riigid oma autentsust ja säilitasid oma tavapärased süsteemid uue põlvkonna moodustamiseks. Igaühe neist pandi alus paljude sajandite jooksul Hispaanias ja Inglismaal, Saksamaal ja Prantsusmaal, kuid meetodid ise muutusid, keskendudes tsivilisatsiooni saavutustele. Kuidas on laste kasvatamine erinevates riikides?
Vaatamata ühinemisele säilitasid Euroopa Liidu riigid oma individuaalsuse, sealhulgas laste kasvatamisel Laste ja vanemate suhted Skandinaavia riikides
Viikingitavad kombed ja karm loodus jätsid oma jälje täiskasvanute suhtumisse väikestesse pereliikmetesse. Lapsi Skandinaavia peredes jumaldatakse, mitte lihtsalt ei armastata. Suur osa haridusest koosneb väikese kodaniku arendamisest loovus. Ei mingeid rangeid piiranguid ja tingimusteta allumist distsipliinile. Vabadus kõiges: hobide valikul, igapäevarutiinis, tegevustes. Ainuke asi, mis köidab Erilist tähelepanu täiskasvanud - see on lapse jaoks absoluutne ohutus.
Võrdsus on vanemate ja laste vaheliste suhete tuum. Täiskasvanud austavad nende arvamust väikemees kuni selleni, et nad muudavad kergesti oma otsust mis tahes küsimuses, kui laps sellele vastu räägib. Lasteaiad ja koolid võtavad terveid ja puudega lapsi vastu võrdsetel tingimustel. Skandinaaviamaade pedagoogid on kindlad, et parim vahend laste arenguks on mäng, mistõttu on kõik koolieelsed ja kooliasutused varustatud mängutubadega.
Lastele lähenemine Rootsis
Rootslased lähenesid väikese isiksuse kujunemisele nii julgelt, et Rootsis saavad lapsed peaaegu lasteaiast peale haridust seksuaalsete erinevuste, sünnitusprotsessi ja rasestumisvastaste probleemide teemadel. Rootsi seadused on suunatud vägivalla kui õppemeetodite kaotamisele. Vanematel on keelatud isegi oma lapse peale häält tõsta. Kehtestatud reeglite täitmist jälgivad sotsiaaltöötajad.
Rootsis peetakse vajalikuks seksuaalkasvatuse tunde - varajase seksuaaltegevuse ja abordi ennetamist (täpsemalt artiklis:) Lisaks saab hoolealune ise kurta oma vanemate peale, sel juhul ootab täiskasvanuid karm karistus. Selline lähenemine toob kaasa asjaolu, et Rootsi varjupaigad täienevad pidevalt uute väikeste elanikega.
Lapsi tunnustatakse Rootsis täieõigusliku juriidilise isikuna, vanemad peavad neilt tolmukübemeid puhuma, isegi tänama halva käitumise eest. Kui keegi Rootsi emadest või isadest otsustab oma varanduse peksa anda, võib ta kohtu alla sattuda.
Norra pedagoogilised alused
Norra sallivad seadused ei ole vanemate suhtes nii ranged. Vanemate kõige olulisem mure on see, et Norras oleksid lapsed tervisliku ja toitva toitumisega. Sisaldada tuleb kala ja kalaõli laste menüü. Selle tagamiseks on samuti rangelt hoolt kantud laste laud tarniti kohalikku talupiima. Lasteaedade tunnid on suunatud laste motoorsete võimete arendamisele. Täiskasvanud Norras on seisukohal, et jooksmine ja aktiivsed mängud on tähtsamad kui matemaatika või kirjandus. Lisaks püüavad nad Norras lapsi sagedamini õue viia, võimaldades neil maas kaevata ja vees sulistada, seletades sellist tegevust sooviga tugevdada pisilaste immuunkaitset.
Norra lastel on lubatud palju aega looduses viibida, jalutada ja energiat põletada
Prantsuse pedagoogiline süsteem
Prantsuse vanemluse peamine kriteerium seisneb laste iseseisvuse sisendamises varajane iga. Prantsusmaa täiskasvanud elanike jaoks on oluline end selles elus realiseerida, seetõttu püüavad nad prantsuse pere noori liikmeid tihedast suhtlusest eraldada, seades teatud piirangud:
- Alates kolme kuu vanusest õpetatakse beebit magama eraldi võrevoodis. Ka ajalised piirid on selged: lapsele ja iseendale. Laps läheb vara magama ega maga kunagi vanematega ühes voodis.
- Prantsuse emad registreerivad lasteaiaealisi lapsi aktiivselt klubides, meelelahutusstuudiotes, spordi sektsioonid. Töötavatele emadele on see parim viis last arendada ja naise tööl olles tegevust leida.
- Prantslaste suhtumine lastesse on leebe, karistada saab ainult tõeliselt tõsise süüteo eest. Hea käitumise eest on tavaks last premeerida ning halbade tegude eest meelelahutusest ja maiustest ilma jätta.
- Vanavanemad Prantsusmaal lapsi ei hoia, neil võidakse paluda beebi sektsiooni või ringi viia, kuid pidevat vanaema juures viibimist ei harjutata. Prantsuse vanainimesed on sama iseseisvad ja vabad perekondlikest kohustustest kui noored.
Prantsuse lastele õpetatakse iseseisvust juba varakult. Kuidas Saksamaal lapsi kasvatatakse?
Kuulus saksa täpsus ja rahulikkus on kasvatatud lapsepõlvest. Vanemad kasvatavad oma lapsi Saksamaal rangusest lähtuvate reeglite järgi. Beebi peab magama minema hiljemalt kell 20.00 tal on keelatud pikka aega arvuti või televiisori taga istuda. Iseseisvus väljendub selles, et laps korjab üles katkise tassi kilde või võtab üles kukkumise järel ilma täiskasvanute abita. Lisaks on ka muid funktsioone:
- Saksamaal ei osale vanaemad beebide kasvatamises, emad palkavad lapsehoidja, kellel peab olema meditsiiniline haridus. Naised võtavad oma beebid kaasa jalutama, kohvikusse või sõpradega kohtuma.
- Lasteaias käimine algab 3-aastaselt. Sellest vanusest nooremad lapsed käivad tundides spetsiaalsetes mängurühmades koos vanemate või lapsehoidjatega.
- Saksa eelkooliprogramm ei hõlma noorte kodanike lugemise ja arvutamise õpetamist. Lastele õpetatakse käitumisreegleid meeskonnas ja õpetatakse distsipliini. Mängutegevused laps valib ise.
- Kirjaoskuse koolitus algab kl Põhikool. Tunnid toimuvad aastal mängu vorm. Vanemad õpetavad oma järglastele, kuidas oma elu planeerida, sealhulgas kõiki oma toimetusi ja eelarveid.
Saksa lapsed hakkavad lugema ja kirjutama alles koolis. Haridusmeetodid Hispaanias
Hispaania haridusprotsessid erinevad põhimõtteliselt paljudest Euroopa riikidest. Kui me hoolikalt kaalume riigi lapsepõlve puudutavaid seadusi, võib öelda, et need kõik on suunatud Hispaania täiskasvanute, mitte nende järeltulijate harimisele. Vanematele määratakse sageli karmid karistused vähimagi ebaviisakuse või karmuse eest oma poja või tütre suhtes. Hispaanias võidakse lapsed perekonnast ära võtta, kui vanemad neid väärkohtlevad. Hispaanias ei ole selget eesmärki eraldada ema ja beebi sotsiaalvõimud, kes tervitavad täiskasvanute osalemist olukorra paremaks muutmisel ja lõpuks lapse perekonda tagasi toomisel.
Mis on tüüpiline Inglismaale?
Prim England on truu kuninglikele traditsioonidele ja kasvatab oma väikestest kodanikest tõelisi daame ja härrasmehi. Hilise sündimise trend, mil vanemad saavad esimest korda lapsevanemaks 35-40-aastaselt, võimaldab läheneda pedagoogiline protsess tõsiselt ja põhjalikult. Vanemad sisendavad oma lastele laitmatuid kombeid ja õpetavad neid juba varakult kasutama söögiriistu. Emotsioonide väljendamisel soodustatakse vaoshoitust. Inglismaa tänavatel on võimatu kohata ema, kes suudleb hellalt oma last või arutleb temaga rõõmsalt midagi. Selline tihe suhtlus toimub ainult majaseinte vahel, avalikult on kõik dekoratiivne ja väljapeetud.
Enamik Briti lapsi on nagu väikesed täiskasvanud – reserveeritud ja rahulikud
Kuidas Aasia riikides lapsi kasvatatakse?
Kuulsa filmitegelase sõnad, et ida on delikaatne asi, kajastuvad selgelt Aasia riikide haridusmeetodites. Religioossetel tõekspidamistel on suur mõju täiskasvanute ja laste vahelistele suhetele. Aasia maade vanemad hoiavad hoolega oma ühiskonnas välja kujunenud traditsioone ja moodustavad nende põhjal väikese isiksuse.
Jaapani haridussüsteem
Jaapani hariduspõhimõtete aluseks on lubavus kuni viie aastani. Mis on lapsele lubatud enne seda perioodi:
- Peaaegu iga alla 5-aastase lapse soov ei põhjusta vanematelt keelatud meetmeid. Laps tahab kõik maja seinad ära värvida - palun! Ta tahab lillepoti välja kaevata ja mulda põrandale laiali puistata – nii palju kui tahab!
- Vanemate filosoofiline lähenemine lastele tähendab, et need 5 aastat on neile ette nähtud täielikuks vabaduseks, igasuguste mängude ja lõbu jaoks. Ainus, mida rangelt tehakse, on viisakuse ja heade kommete õpetamine. Väike jaapanlane peaks end korralikult tundma ühiskonna ja riigi osana.
- Suhtlemine laste ja vanemate vahel toimub rahulikul toonil, täiskasvanud ei tõsta kunagi häält. Ka kehaline karistamine on Jaapanis välistatud. Kui beebi läheb kõigi ees ulakaks, võtab ema ta kõrvale ja seletab talle vaikselt, et ta ei saa nii käituda.
- Jaapani emad ei kasuta kunagi oma väikeste aarete vastu väljapressimist ega ähvardusi. Kui tekib konflikt, saab ema esimesena leppida, näidates samal ajal lapsele õrnalt, et ta on teda häirinud.
Kuidas nad õpetavad elu Hiinas?
Hiina haridustraditsioonid on eeskujuks laste kasvatamisel imelapseks. Imetamise varakult lõpetades saadab Hiina ema oma lapse lasteaeda. Range režiim eelkool ajakava minuti kaupa. Iga toimingu jaoks on ette nähtud kindel aeg: magamine, tunnid, mängud, lõunasöök täpselt määratud ajal.
Koolitus jääb oluliseks Hiina beebid austus vanemate vastu. Kõikjal Hiinas areneb riigi noorte kodanike seas kollektivismi, töökuse, distsipliini ja vastastikuse abistamise tunne.
Keskendudes oma varanduse varajasele arendamisele, viivad emad Hiinas metoodiliselt oma lapsi erinevatesse sektsioonidesse, klubidesse ja intellektuaalse arengu rühmadesse. Naised uurivad uusimaid meetodeid lapse intellektuaalsete võimete arendamiseks ja on täiesti kindlad, et beebi peaks alati olema hõivatud mõne kasuliku tegevusega. Hiinas pole meeste ja naiste kohustusi jaotatud: poiss oskab nõusid pesta ja tüdruk lööb kergesti naela seina. Selline on hiinlaste suhtumine nooremasse põlvkonda.
India vanemate pedagoogika
India vanemad hakkavad oma lapsele hällist elu õpetama. Suurem osa haridusprotsessist langeb ema õlgadele. Naised püüavad kasvatada oma lastes armastust kogu elu vastu Maal, nad kasvatavad neis austust vanemate vastu. Treening viiakse läbi õrnalt, vaikse häälega ja suure kannatlikkusega koos lärmakatega. Vanemad ei karju oma järglaste peale, veel vähem teevad seda tänaval. Emad tugevdavad oma lastes oskust oma emotsioone juhtida, õpetavad ohjeldama viha ja ärritust, mis on omane Indiale. Enamik India täiskasvanuid on heatahtlikud, sõbralikud ja kannatlikud inimesed.
Perekond ja kool õpetavad India lapsi austama teisi ja kõike elavat Milliseid põhimõtteid järgitakse USA-s?
USA pedagoogika juures on kõige huvitavam see, et väikesed ameeriklased on peaaegu professionaalsed juristid, kes tunnevad hästi oma õigusi ja neid puudutavaid seadusandlikke norme. Sageli pöörduvad nad kohtusse kaebustega vanemate vastu seoses nende õiguste rikkumisega. Ühiskond ise arutleb USA-s laialdaselt laste õiguste teemal, mis toob kaasa tugevad õigusalased teadmised viimastest. Vaatame veel mõnda funktsiooni:
- Perekonnakultus on Ameerikas kõrgelt arenenud. Keegi ei jäta vahele traditsioonilisi jõulude ja tänupühade perekondlikke koosviibimisi, välja arvatud juhul, kui selleks on väga mõjuv põhjus.
- Ameerikale on omane ka tava külastada järglastega avalikke kohti. Noored vanemad, kes ei saa lapsehoidjat palgata, võtavad ta endaga täiskasvanute pidudele.
- Paljud ameeriklannad töötavad koduperenaisena, nii et nad ei võta oma lapsi kaasa lasteaed nendega kodus töötades. Kuid mitte kõik ei õpeta oma lapsi lugema ja kirjutama. Esimesse kooli klassi astudes ei oska paljud noored ameeriklased kirjutada ega lugeda.
Ameerikas nimetatakse karistusmeetodit "time out". Vanemad võivad lõpetada lapsega suhtlemise, jättes ta üksi lühikest aega täiesti üksi. Vaheaja kestus sõltub lapse vanusest: 4-aastaselt jäetakse ta üksi 4 minutiks, 5-aastaselt lisandub ajalõpule 1 minut. Tõsine suhtumine Emade ja isade jaoks toob distsipliin kaasa poja või tütre ilma arvutis mängimisest, erinevatest meelelahutustest ja jalutuskäikudest. Täiskasvanud peavad lapsele selgitama selle otsuse põhjust. Ameerika vanemate ja laste vaheliste suhete tunnusjoon on nende pingevabad vestlused seksist.
Elizaveta Lavrova | 6.08.2015 | 861
Elizaveta Lavrova 6.08.2015 861
Räägin sellest, milliseid lastekasvatusmeetodeid erinevates riikides kasutatakse. Sa oled äärmiselt üllatunud!
Igal perel on oma lähenemine lapse kasvatamisele. Mida me saame öelda teiste osariikide kohta? Iga rahvas kasvatab tulevast põlvkonda traditsiooniliste väärtuste ja mentaliteedi alusel.
Vaatame minu arvates kõige markantsemaid näiteid.
Laste kasvatamine inglise keeles
Brittidel on noorema põlvkonna kasvatamisel oma nägemus, mis on väga aristokraatlik ja vaoshoitud. Alates varasest lapsepõlvest näevad vanemad oma last täisväärtusliku isiksusena ja austavad tema huve.
Kui laps maalis elutuppa seina, siis suure tõenäosusega ei saa teda noomida, vaid pigem kiidetakse ja hinnatakse kunstiliste impulsside eest. Kriitika puudumine mõjutab positiivselt enesekindlustunde kujunemist. Väikeste (ja isegi täiskasvanud) inglaste seas madala enesehinnanguga probleeme praktiliselt pole.
Solvavaid lapsi karistatakse äärmiselt inimlikult. Ei mingeid rihmasid, herneid ega koduaresti. Vanemad püüavad lapsega kokkuleppele jõuda ja kõige karmim füüsiline karistus on jalalaba.
Koolides ei õpetata lastele mitte ainult täppis- ja humanitaarteadusi, vaid kaastunnet läbi heategevuse. Õppeasutustes toimuvad regulaarselt erinevad üritused, mille käigus saavad lapsed annetada väikese summa abivajajatele.
Iga inglane unistab, et tema lapsel oleks tugev, karastatud iseloom ja visadus. Samas on vanemate jaoks oluline, et nende lapsel oleksid head kombed ja kaastunne inimeste vastu.
Laste kasvatamine Jaapani moodi
Jaapanlastel on väga huvitav lähenemine laste kasvatamisele. Kuni 5. eluaastani ei ole lapsel midagi keelatud: ta teeb, mida tahab (mõistuse piires muidugi). Nad ei karista teda, nad ei karista teda, nad praktiliselt ei ütle sõna "võimatu".
Viie aasta pärast muutub lapse elu dramaatiliselt: nüüd on esikohal ühiskonna ja teda ümbritsevate inimeste huvid (elu väljaspool mikrogruppi määrab lapse igavese heidiku saatuseks). Koolis hoiavad lapsed alati kokku, mängivad pidevalt meeskonnamänge ja laulavad kooris. Lapsed peaksid jälgima mitte ainult oma edu, vaid kontrollima ka oma kaaslasi, osutades nende vigadele.
Iga Jaapani laps jumaldab oma ema sõna otseses mõttes. See on hirm lähedane inimeneärritub, ei lase tal nalja teha. Muide, Jaapanis hoolitseb lapse eest ainult ema. Jaapani naistel pole kombeks kohustusi vanavanematele üle anda.
Jaapani haridussüsteem on suunatud sellele, et lapsest kasvaks organiseeritud inimene, kes austab oma riigi seadusi. Ja loomulikult kohtles ta oma vanemaid kogu elu suure austusega.
Laste kasvatamine saksa keeles
Saksa vanemad püüavad teha kõik selleks, et nende lapsed ei raiskaks aega ja kasvaksid võimalikult distsiplineeritud. Nad ei luba režiimi rikkumist, ei luba lastel televiisorit vaadata ja vaba aeg Lapsed veedavad aega enesearenguga: joonistavad, voolivad, laulvad, lugevad.
Lapsevanemad õpetavad kindlasti oma lastele ajaplaneerimise põhitõdesid: kingivad ilusad päevikud, kuhu peaksid kirja panema oma päeva või isegi nädala tegevused. Planeerimine puudutab ka eelarvet: hoiupõrsa omamine ja taskuraha väljastamine on kohustuslik.
Saksa inimesed on eriti kokkuhoidvad, täpsed ja täpsed. Just neid iseloomuomadusi tahavad sakslased oma lastes ennekõike kujundada.
Võib-olla on need haridussüsteemid vene rahvale võõrad – tunduvad liiga ranged või vastupidi liiga vabad. Igal juhul võite proovida võtta kasutusele mõned välismaised kasvatusmeetodid, mis aitavad teie lapsest väärilise inimese kasvatada. Selle otsuse peaksid tegema ainult vanemad.
Iga vanem armastab oma last ja annab talle kogu hoolitsuse, kiindumuse ja helluse. Vanem põlvkond kaitseb lapsi ohu eest, püüab anda parimat haridust, arendada maksimaalselt nende kalduvusi ja võimeid.
Küll aga lastekasvatussüsteemid erinevad rahvused maailm on oluliselt erinev. Ja neid erinevusi mõjutavad paljud tegurid: mentaliteet, religioon, elustiil ja isegi kliimatingimused.
Otsustasime uurida, kuidas erinevates riikides lapsi kasvatatakse ja milliseid pedagoogilisi traditsioone saame teadmiseks võtta.
Kõigepealt peate meeles pidama: need hariduse põhimõtted ja reeglid, mis teistes riikides annavad suurepärase efekti, võivad meie tegelikkuses viia vastupidise tulemuseni. Ärge unustage, et teie laps on särav isiksus, seega tuleb ka meetodid valida individuaalselt.
Kodu eristav tunnus Jaapani pedagoogilised traditsioonid– lapse täielik tegevusvabadus kuni viieaastaseks saamiseni. Mida selline "lubavus" sisaldab?
- Vanemad lubavad oma lastele peaaegu kõike. Tahan joonistada tapeedile viltpliiatsiga - palun! Mulle meeldib lillepotis kaevata – suurepärane!
- Jaapanlased usuvad, et algusaastad on lõbu, mängude ja naudingute aeg. Muidugi ei tähenda see, et lapsed oleksid täielikult ära hellitatud. Neile õpetatakse viisakust, häid kombeid ning õpetatakse end riigi ja ühiskonna osana tundma.
- Ema ja isa ei tõsta kunagi lastega vesteldes tooni ega pea tundide kaupa loenguid. Välistatud on ka füüsiline karistamine. Peamine distsiplinaarmeede on see, et vanemad võtavad lapse kõrvale ja selgitavad, miks nad ei peaks nii käituma.
- Vanemad käituvad targalt, mitte ei kinnita oma autoriteeti ähvarduste ja väljapressimisega. Pärast konflikte võtab Jaapani ema esimesena kontakti, näidates kaudselt, kui palju lapse tegevus teda häiris.
Kuid kooli astudes muutub täiskasvanute suhtumine lastesse dramaatiliselt, nad ütlevad isegi, et lapsed muutuvad "orjadeks". Nende käitumine on rangelt reglementeeritud: nad peavad suhtuma lugupidavalt lapsevanematesse ja õpetajatesse, kandma samu riideid ja üldiselt ei eristu oma eakaaslastest. "Ole nagu kõik teised" on Jaapani kooliõpilaste peamine reegel. 15. eluaastaks peaks lapsest saama täiesti iseseisev inimene.
Haridussüsteem Saksamaal
Erinevalt väikestest jaapanlastest allub saksa laste elu juba väga väikesest peale karmidele reeglitele: nad ei tohi pikka aega teleka või arvuti ees istuda, magama minnakse kella kaheksa paiku õhtul. . Lapsepõlvest alates omandavad lapsed iseloomuomadusi, nagu täpsus ja organiseeritus.
Saksa emad kasvatavad iseseisvaid lapsi: kui beebi kukub, tõuseb ta ise püsti, kui tassi katki läheb, korjab ise tükid üles. Vanemad võivad jätta lapse mänguväljakule jalutama ja minna koos sõpradega lähimasse kohvikusse. Millised on saksa kasvatuse tunnused?
- Vanaemad ei istu kõige sagedamini lastelastega, emad võtavad oma beebid kaasa tropi või jalutuskäruga. Siis lähevad vanemad tööle ja lapsed jäävad lapsehoidjate juurde, kellel on tavaliselt arstidiplom.
- Lapsed on kohustatud lasteaias käima alates kolmandast eluaastast. Kuni selle ajani toimub ettevalmistus spetsiaalsetes mängurühmades, kus lapsed käivad koos ema või lapsehoidjaga. Siin omandavad nad suhtlemisoskusi eakaaslastega.
- Eelkoolis saksa lastele lugemist ja arvutamist ei õpetata. Õpetajad peavad oluliseks distsipliini sisendamist ja käitumisreeglite selgitamist meeskonnas. Koolieelik valib ise endale meelepärase tegevuse: lärmakas lõbu, joonistamine või autodega mängimine.
- Algkoolis õpetatakse lapse kirjaoskust. Õpetajad muudavad tunnid lõbusateks mängudeks, sisendades seeläbi armastust õppimise vastu. Täiskasvanud püüavad õpetada koolilapsi oma asju ja eelarvet planeerima, ostes talle päeviku ja esimese hoiupõrsa.
Loe ka: Häiritud kirjutamine ja lugemine. Põhjused ja sümptomid
Muide, Saksamaal on kolm last peres omamoodi anomaalia. Paljude laste emad saavad uudishimulikuks tutvuda Axel Hacke’i kogemusega, kes kirjeldas humoorikalt oma rahutute väikeste inglite igapäevaelu raamatus “Lühike juhend beebide kasvatamiseks”.
Prantsuse vanemlik meetod
Selles Euroopa riigis pööratakse palju tähelepanu laste varajasele arengule. Prantsuse emad püüavad eriti oma lastele iseseisvust sisendada, kuna naised lähevad varakult tööle, püüdes end realiseerida. Mis veel eristab kaasaegset Prantsuse haridussüsteemi?
- Vanemad ei usu, et pärast lapse sündi nende isiklik elu lõpeb. Vastupidi, nad eristavad selgelt lapse ja enda jaoks mõeldud aega. Niisiis, lapsed lähevad varakult magama ning ema ja isa saavad olla kahekesi. Vanema voodi ei ole koht lastele, alates kolme kuu vanusest on beebi harjunud eraldi võrevoodiga.
- Paljud vanemad kasutavad oma laste igakülgseks harimiseks ja kasvatamiseks laste arenduskeskuste ja meelelahutusstuudiote teenuseid. Ka Prantsusmaal on laialdaselt arenenud koolieelikutele mõeldud klubide ja sektsioonide võrgustik, kus nad viibivad, kuni ema tööl on.
- Prantslannad kohtlevad lapsi õrnalt, pöörates tähelepanu ainult tõsistele süütegudele. Emad premeerivad hea käitumise eest, jättes beebid ilma kingitustest või maiustest halva käitumise eest. Kui karistust vältida ei õnnestu, selgitavad vanemad kindlasti selle otsuse põhjust.
- Vanavanemad tavaliselt oma lapselapsi ei hoia, kuid mõnikord viivad nad nad mängutuppa või stuudiosse. Lapsed veedavad suurema osa ajast lasteaedades, kohandudes kergesti koolieelse lasteasutuse tingimustega. Muide, kui ema ei tööta, siis ei pruugita talle riigilasteaeda tasuta piletit anda.
Meie arvates on see haridussüsteem üks huvitavamaid. Lugege kindlasti raamatut "Prantsuse lapsed pole ulakad". Selle autor räägib, kuidas prantsuse emad saavad hakkama ärahellitatud lastega. Teine raamat, mis kirjeldab prantsuse lapsevanemate süstemaatilist lähenemist haridusele, on Madeleine Denise "Tehke meie lapsed õnnelikuks".
Ameerika haridussüsteem
Kaasaegsed väikesed ameeriklased on õigusnormide eksperdid, lapsed kaebavad sageli kohtus oma vanematele oma õiguste rikkumise pärast. Võib-olla sellepärast, et ühiskond paneb suurt rõhku laste vabaduste selgitamisele ja individuaalsuse arendamisele. Mis on USA-s kasvamise juures veel huvitavat?
- Paljude ameeriklaste jaoks on perekond kultus. Kuigi vanavanemad elavad sageli erinevates osariikides, naudib kogu pere jõulude ja tänupühade ajal kokku saamist.
- Teine Ameerika vanemlikule stiilile iseloomulik tunnus on harjumus külastada oma lastega avalikke kohti. Sellel on kaks põhjust. Esiteks ei saa kõik noored vanemad endale lapsehoidja teenuseid lubada ja teiseks ei taha nad loobuda oma varasemast “tasuta” elustiilist. Seetõttu võib täiskasvanute pidudel sageli näha lapsi.
- Ameerika lapsi saadetakse harva lasteaedadesse (täpsemalt koolide rühmadesse). Naised, kes on koduperenaised, eelistavad lapsi ise kasvatada, kuid ei hoolitse nende eest alati. Seetõttu lähevad tüdrukud ja poisid esimesse klassi, teadmata, kuidas kirjutada või lugeda.
Loe ka: Kuidas teha oma kätega transformeerivat kuubikut või Uus elu vanadele kuubikutele
Ameeriklased võtavad distsipliini ja karistamist tõsiselt: kui lapsed jäävad ilma arvutimäng või kõnnib, selgitavad nad alati põhjuse. Muide, USA on sellise konstruktiivse karistamise tehnika nagu time-out sünnimaa. Sellisel juhul lõpetab vanem lapsega suhtlemise või jätab ta lühikeseks ajaks üksi.
“Isolatsiooni” periood sõltub vanusest: üks minut iga eluaasta kohta. See tähendab, et nelja-aastasele lapsele piisab 4 minutist, viieaastasele lapsele piisab 5 minutist. Näiteks kui laps kakleb, siis piisab, kui viia ta teise tuppa, istuda toolile ja jätta rahule. Pärast ajalõpu lõppu küsige kindlasti, kas laps sai aru, miks teda karistati.
Ameeriklaste eripäraks on ka see, et vaatamata puritaansetele vaadetele räägivad nad lastega avalikult seksi teemal. Ameerika seksuoloogi Debra Haffneri raamat “Mähkmetest esimeste kohtinguteni” aitab meie emadel vaadata oma lapse seksuaalkasvatust teistmoodi.
Laste kasvatamine Itaalias
Itaalia emade pedagoogilised põhimõtted erinevad oluliselt varem kirjeldatud riiklikest haridussüsteemidest. Itaallased on laste vastu lahked, pidades neid taeva kingitusteks. Pole üllatav, et Itaalias jääb laps lapseks isegi 20- ja 30-aastaselt. Mille poolest muidu laste kasvatamine siin Euroopa riigis teistsugune on?
- Itaalia vanemad saadavad oma lapsi harva lasteaeda, arvates, et nad peaksid kasvama suures ja sõbralikus peres. Laste eest hoolitsevad vanaemad, tädid ja teised lähedased ja kaugemad sugulased.
- Beebi kasvab üles täieliku järelevalve, eestkoste ja samal ajal lubavuse tingimustes. Tal on lubatud teha kõike: lärmata, karjuda, lollitada, täiskasvanute nõudmistele mitte alluda, tunde tänaval mängida.
- Lapsi võetakse kõikjale kaasa – pulma, kontserdile, seltskondlikule üritusele. Selgub, et itaalia "bambino" elab aktiivset "seltskondlikku elu" sünnist saati. Keegi pole selle reegli peale nördinud, sest Itaalias armastavad kõik beebisid ega varja oma imetlust.
- Itaalias elavad vene naised märgivad laste varajase arengu ja kasvatamise kohta kirjanduse puudumist. Samuti on probleeme arenduskeskuste ja väikelastega tegevuste rühmadega. Erandiks on muusika- ja ujumisklubid.
Vanemad üle kogu maailma armastavad oma lapsi võrdselt. Samas on vaated noorema põlvkonna kasvatamisele väga sõltuvad selle maa traditsioonidest ja tavadest, kus pere elab. Ja seda, mis võib tunduda ühe riigi esindajatele vastuvõetamatu, peetakse meie planeedi teises nurgas normiks. Vaatame, kuidas on haridussüsteemid erinevates maailma riikides sarnased ja erinevad.
Euroopa haridussüsteemid
Vaatamata sellele, et Euroopa riigid on ühinenud Euroopa Liiduks, ei ole nad kaotanud oma autentsust, mis on välja kujunenud paljude aastate jooksul. Euroopa haridussüsteemi iseloomustavad põhiväärtused on vabadus, sõltumatus ja individuaalsus. See, kuidas neid omadusi lapses kasvatatakse, sõltub konkreetsest riigist.
Skandinaaviamaades väljendub armastus laste vastu täieliku vabaduse pakkumise kaudu. Laps ei ole piiratud tegevuste, hobide, mänguasjade valikul, ei peeta rangelt kinni päevarežiimist. Hariduse põhiülesanne on skandinaavlaste sõnul arendada lapse loomingulisi võimeid. Samal ajal jälgivad täiskasvanud kõiges väga hoolikalt beebi ohutust.
Koolides ja lasteaedades õpetatakse lapsi oskama oma seisukohta selgitada ja seda kaitsta. Suurem osa õppimisest toimub mänguliselt. Vägivaldsete tegude kasutamine pedagoogiliste meetmetena on välistatud ja Rootsis on see seadusega keelatud. Ka vanemad ei saa oma lapse peale häält tõsta ega, veel vähem, tema vastu kätt tõsta (sotsiaalteenistused jälgivad seda rangelt). Lastel on õigus oma vanemate peale kaevata ja see toob kaasa raskeid tagajärgi, sealhulgas vanemlike õiguste äravõtmise.
Rootsis kasvatatakse lapsi nii, et nad teavad oma õigusi juba varakult. Täisõiguslikuks juriidiliseks isikuks peetav laps võib oma vanemad kohtusse kaevata, kui nad kasutavad karme kasvatusmeetodeid.
Norras pööravad lapsevanemad kliimatingimuste tõttu suurt tähelepanu oma laste tervisele. Lapsed peaksid sööma ainult tervislikku toitu (sh omatehtud piim, kala, liha) ning veetma palju aega väljas. Isegi tunnid lasteaias on rohkem suunatud füüsilisele kui vaimsele arengule. Vanemad lubavad oma lastel maas ringi tuhnida, vees mängida ja julgustada muud tüüpi uurimuslikke tegevusi, et tugevdada lapse immuunsust.
Juba varakult õpetatakse prantsuse lapsi olema iseseisvad. Siin maal hinnatakse kõrgelt võimalust ennast isiksusena realiseerida, seega pole lapsega lähikontakti loomine nii oluline kui tema iseseisvus. Prantsusmaal hakkavad lapsed iseseisvuma juba väga varakult. Alates 3 kuust paigutatakse lapsed tavaliselt eraldi võrevoodi. Eelkooliealisi lapsi registreeritakse kõikvõimalikes klubides ja sektsioonides, et vanemad saaksid enda ja oma töö eest hoolitseda. Vanavanemad ei osale aktiivselt oma lastelaste kasvatamises, kuna prantsuse vanainimesed, nagu ka noored, on kohustustest vabad ja elavad oma rõõmuks. Laste kasvatamise stiil on Prantsusmaal demokraatlik ja leebe. Samas ei põhine kasvatus mitte karistamisel, vaid hea käitumise julgustamisel.
Lähenemisviis laste kasvatamisele Saksamaal
Saksamaal kasvatatakse lapsi rangelt ja korras. Lapsel on keelatud hilja magama minna, pikka aega arvutis mängida ja televiisorit vaadata; Iseseisvus on ka hariduse eesmärk, kuid see ei väljendu mitte valikuvabaduses, vaid vastutuses oma tegude eest. Saksa vanematel on tavaks võtta aktiivne elupositsioon ja nad on veendunud, et laps ei tohiks seda segada. Väikelastega emad külastavad kohvikuid, parke ja kohtuvad sõpradega. Lapsed palkavad sageli arstiharidusega lapsehoidja. Alates 3. eluaastast suunatakse laps tavaliselt lasteaeda. Seal õpetatakse lastele mänguliselt mitte lugemist ja arvutamist, vaid ühiskonnas kehtivaid käitumisreegleid ja distsipliini.
Perekondlikud sidemed on Hispaanias väga tugevad. Peredes on kombeks lapsi kiita, hellitada, kõike lubada. Vanemad on oma lapse kapriiside ja jonnihoogude suhtes rahulikud, isegi kui need juhtuvad avalikes kohtades. Hispaania vanemad veedavad peaaegu kogu oma vaba aja oma lastega, isad osalevad kasvatuses emadega võrdsetel alustel. Vaatamata näiliselt lubavale vanemlusstiilile, mis Hispaanias on levinud, on vanemlikud kohustused seadusega rangelt kirjas. Lapse väärkohtlemine, psühholoogiline surve või hirmutamine toob kaasa vanemlike õiguste äravõtmise.
Laste kasvatamise tunnused Inglismaal
Inglise hariduskäsitlust iseloomustab tõsidus ja põhjalikkus. Inglismaa elanikud saavad sageli täiskasvanueas lapsevanemateks ja püüavad kasvatada oma lastest tõelised daamid ja härrad. Inglismaa lastekasvatuse eripära seisneb eelkõige selles, et emotsioone lapse vastu ei näidata avalikult ja edevalt. Lapse võimet oma emotsioone juhtida ja mõnikord ka kustutada peetakse "heade kommete" näitajaks.
Briti lapsed on nagu väikesed täiskasvanud. KOOS Varasematel aastatel Neile sisendatakse laitmatuid kombeid ja õpetatakse olema reserveeritud.
Aasia haridussüsteemid
Laste kasvatamine Aasias erineb oluliselt Euroopa kontseptsioonist. Religioonil ja kultuuritraditsioonidel on suur mõju laste ja vanemate vahelistele suhetele.
Kuidas Jaapanis lapsi kasvatatakse
Kuni 5. eluaastani on lastele Jaapanis kõik lubatud. Seda vanust peetakse ajaks, mil laps vajab vabadust. Kuid laste etiketireeglite järgimise osas tunnevad vanemad, et neil on õigus kasutada karme karistusi. Füüsilist karistamist siin riigis ei rakendata. Kui laps on sündsusreegleid rikkunud, seletavad vanemad talle kõike sõnadega. Jaapanis õpetatakse lapsi olema viisakad ja austama oma vanemaid. Lisaks on Jaapani vanemate jaoks oluline, et nende lapsed tunneksid end juba varakult ühiskonna ja riigi osana.
Laste kasvatamine Hiinas on suunatud geeniuste kasvatamisele. Juba imikueas suunatakse lapsed lasteaedadesse, kus nende päevakava on minut-minuti haaval paika pandud. Emad mitte ainult ei registreeri oma lapsi erinevatesse sektsioonidesse ja klubidesse, vaid õpivad ka ise uusimaid tehnikaid. varajane areng. Hiina lapsed peavad pidevalt olema hõivatud millegi kasulikuga, mis aitab nende heaolule kaasa intellektuaalne areng. Huvitaval kombel pole Hiinas vastutust jagatud soopõhine: näiteks tüdrukuid õpetatakse nagu poissegi naelu lööma ja mutreid pingutama ning poisse abistavad majapidamistööd.
Austust vanemate vastu on Hiina lastele sisendatud juba varakult. Hiina kultuur nõuab nooremalt põlvkonnalt selliseid omadusi nagu distsipliin, tohutu töökus ja kollektivismitunne.
Indias õpetavad vanemad oma lapsi majapidamistöödel aitama juba varakult. Emad tegelevad peamiselt kasvatustööga, nad õpetavad lapsi austama oma vanemaid, hoolitsema looduse eest ja olema töökad. India vanemad on väga kannatlikud, karjuvad harva oma laste peale ja mõistavad laste kapriise. Enamik indiaanlasi on väga sõbralikud ja vastutulelikud – need omadused on neile lapsepõlvest peale juurdunud.
Ameerika haridussüsteem
Laste kasvatamise iseärasused USA-s määravad suuresti demokraatlikud väärtused. Ameerikas arutatakse tuliselt vanema ja lapse suhete õigusliku reguleerimise teemal ning lapsed ise pöörduvad sageli kaebustega oma õiguste rikkumise kohta kohtusse. Samal ajal on enamik Ameerika perekondi tugevad ja peresisesed suhted on sõbralikud. Ameerikas on tavaks tähistada pühi koos perega, veeta koos õhtuid ja reisida. Lapsed võetakse igale poole kaasa või kasutatakse lapsehoidja teenuseid. Paljud naised töötavad koduperenaisena, mistõttu pole neil vaja lapsi lasteaeda saata. Emad ise õpetavad oma lapsi, kuid nad ei püüa oma last võimalikult varakult lugema ja kirjutama õpetada (seda tehakse põhikoolis). Kui laps ei kuuletu, kasutatakse sageli karistuseks ajapiiranguid. See seisneb lapse jätmises mõneks minutiks üksi, et ta saaks rahuneda. Kuidas vanem laps, seda pikem on ajalõpu kestus.
Laste kasvatamise lähenemine sõltub oluliselt sellest, kust pere on pärit ja mis riigis pere elab. Seda mõjutavad paljud tegurid, nagu riigi traditsioonid ja kombed, religioon, sotsiaal-demograafiline olukord, kliima jne. Teadmised selle kohta, millised lastekasvatussüsteemid maailma eri riikides eksisteerivad, võimaldavad meil paremini mõista meie endi arusaamu kasvatamisest. Iga vanem loob oma lapsega oma ainulaadse suhte. Kuid on oluline meeles pidada, et haridus ei tähenda ainult tasu ja karistust, see protsess on mitmetahuline ja toimub kogu elu jooksul. Lisaks ei ole lapsed alati sihipärased, ainult täiskasvanute ja eakaaslaste käitumist jälgides.
Järeldus
Kaasaegses psühholoogilises ja pedagoogilises kirjanduses võib leida palju laste kasvatamise meetodeid. Kõige levinum ja tõhusam on M. Montessori meetod. Võite olla kindel, et Constellationi lastekeskusesse tulles jõuab teie laps professionaalse õpetaja juurde, kes ilma loengute ja ähvardusteta sisendab temasse iseseisvust, enesekindlust ja austust teiste vastu. Ootame teid meie juurde lastekeskus arengut!
Igas riigis kasvatatakse lapsi erinevalt. Kusagil on vanemad hinnetest kinnisideeks ja kuskil turvahullud, kuskil saavad lapsed kõike teha, aga kuskil peavad nad magama minema rangelt graafiku järgi. Me kõik oleme erinevad, mõnikord on isegi üllatav, kui palju.
Saidi toimetajad on teinud valiku 8 erinevast erineva haridussüsteemiga riigist. Uurime, kus elavad alla 30-aastased lapsed koos vanematega ja kus koolid õpetavad lastele õigesti naeratama.
JAAPAN
Kuni 5. eluaastani on Jaapanis lapsele lubatud peaaegu kõik. Kui tahad, joonista tapeedile, kui tahad, jookse alasti tänavale, kui tahad, lõhu nõud. Aga alates 5-6. eluaastast aetakse laps väga rangesse reeglite ja piirangute raamidesse. Ja sõnakuulmatuse katse tähendab "näo kaotamist", meeskonnast lahkumist ja jaapanlaste jaoks on see väga oluline. Nad ei tõsta Jaapanis laste peale häält; neid karistatakse vaikimise ja grupist võõrdumisega. Jaapanlased ei kujuta end ette ilma ühiskonnata, seetõttu tajuvad nad kodust eraldamist katastroofina.
KUIDAS KASVATADA GEENIUST
Varajane arendus on laialt levinud ka Jaapanis. Alates kolmandast eluaastast läheb laps tavaliselt lasteaeda. Sinna jõudmine pole nii lihtne, laps peab läbima üsna keeruka testimise, see maksab ka palju raha, kuna vanemad üritavad oma lapsi panna eliitlasteaedadesse, mis on peamiste ülikoolide hoole all. Jaapanis on imikueast peale levinud praktika, et laps valmistatakse ette ühe või teise ameti jaoks, lasteaed koolis, kool ülikoolis. Seetõttu võib ema alates lapse sünnist öelda: "Palju õnne, meil on arst."
INDIA
Hindude seas laste kasvatamisel on peamine soov lahkuse, kannatlikkuse ja harmoonia järele. Last õpetatakse austama mitte ainult inimesi, vaid ka loodust, mistõttu hindu lapsed ei hävita kunagi linnupesi ega solva koeri. Samuti pööravad nad suurt tähelepanu enesekontrollile – karjuda ei saa, emotsioone tuleb tagasi hoida. See on inspireeritud vanematest, kes samuti ei tõsta kunagi lapse juuresolekul häält.
KUIDAS MITTE VIHANE OLLA OMA LAPSE peale
Koolis õpetatakse lastele joogat, antakse meditatsioonitunde, põhirõhk pole teadmistel, vaid haridusel. Nad ei kiru sind hinnete pärast, peaasi, et inimene on hea. Lastega suhtlemine on siin pigem mitteametlik. Õpetaja või ka võõras inimene võib lapsele kaastunde märgiks pähe patsutada või teda rahustamiseks kallistada ja keegi ei vaata seda viltu. Kõik on üksteise suhtes lahked ja avatud. No mida muud oodata riigist, kus lapsi koolitundides õigesti naeratama õpetatakse.
HIINA
Hiinas pole traditsioonilist jaotust poiste ja tüdrukute kasvatamiseks, siin kasvatatakse kõiki ühtemoodi täiskasvanu elu Perekonnas ei ole kohustusi jagatud “naisteks” ja “meesteks”. Nii isa kui ka ema saavad raha teenida või, vastupidi, lapsega kodus olla.
VASTUTUSE KASVATAMINE LAPSELE
Hiinas on laste kasvatamisel peamine sõnakuulelikkus. Ka lasteaiast alates peab laps rangelt tegema seda, mida täiskasvanud talle käsivad. Lapse terve päev on selgelt planeeritud; rutiini muudetakse väga harva. Lastele määratakse majapidamiskohustused juba varakult koolieelne vanus. Samal ajal saadetakse laps vanemate soovil erinevatesse klubidesse ja sektsioonidesse. Nendele vastu vaielda on võimatu. Nad valivad lapse vaba aja, isegi milliste mänguasjadega ta mängida saab. Samas on Hiinas laste kiitmine üliharv.
INGLISMAA
Inglismaal, vastupidi, on kombeks lapses juba imikueast enesekindlust arendada. Vanemad kiidavad oma last pidevalt ka kõige väiksemate saavutuste eest, et lapsel ei oleks madal enesehinnang. See kehtib nii lastevanemate kui ka lasteaedade õpetajate kohta, lastele tehakse märkusi üliharva. Tavaliselt piirduvad nad sõnadega, püüdes selgitada, kuidas seda teha ja kuidas mitte.
ERINEVATE RIIKIDE JÕULUTREDITSIOONID
Koolis areneb lastes soov individualismi järele, nad väärtustavad erakordset vaatenurka ja püüavad valida igale õpilasele oma lähenemise. Laps valib selle, mis teda huvitab ja teeb seda nii palju kui tahab. Vanemad austavad väga oma laste isiklikku ruumi ega sisene kunagi oma poja või tütre tuppa küsimata. Britid on aga alati ranged ja esitavad oma lastele palju nõudmisi, millest paljud on sageli ülemäärased.
ROOTSI
Rootsis on laps täisväärtuslik inimene, ei erine täiskasvanust. Tal on oma õigused ja kohustused ning peamine, millest vanemad hoolivad, on tema turvalisus. Veel 70ndatel keelustas Rootsi kehalise karistamise seadusandlikul tasandil ja siin praktiseeritakse "stressivaba haridust". “Tehke oma lapsega nii, nagu tahaksid, et sinuga koheldakse” – see on põhireegel. Lapsel on õigus täiskasvanute dialoogile, selgitustele ja ajale.
KAS MA PEAKSIN LASTELE KALLIID KINGITUSI TEGEMA?
Huvitaval kombel magavad vanemad sageli lastega ühes voodis, et päeval pole piisavalt aega armastuse näitamiseks ja koos aega veetmiseks, mistõttu nad täidavad selle tühimiku öösel.
USA-s saadetakse lapsi lasteaeda harva, tavaliselt istuvad lapsega vanemad või lapsehoidja. Samuti võtavad nad sageli lapsi kaasa, kuhu iganes nad lähevad: kinno, teatrisse, isegi tööle. Perekond on USA-s püha, seetõttu peetakse seal sageli perekondlikke koosviibimisi, piknikke või pühapäevaseid õhtusööke. Tavaliselt antakse lastele tegutsemisvabadus ja valikuvõimalus Ameerika vanemad neid rangelt ei karista – neilt võetakse mänguasjad ära või pannakse spetsiaalsele toolile mõtlema.
KUIDAS VENEMAL LAPSI KARISTATAKSE
Vanemad on oma laste elus väga seotud – nad aitavad kooliprojektides, tulevad oma meeskonna matšidele ja osalevad mõnel üritusel. Ameerika lastele antakse rohkem vabadust, näiteks ei tule kellelegi pähe kontrollida, kas nende seitsmendas klassis õppiv tütar on magama läinud või lamab ja loeb. See on tema valik.
PRANTSUSMAA
Prantsuse pered on tugevad, tavaliselt ei taha vanemad oma lapsi vabalt hulkuma lasta ja võivad koos elada kuni 30 aastat. Aga see ei tähenda, et laps poleks iseseisev, emad lähevad varakult tööle ja laps peab paljusid asju ise tegema õppima. Seetõttu ajavad prantsuse lapsed sageli kodus väikseid asju, käivad poes või hoolitsevad väiksemate eest.
MILLISES VANUSES ON VENEMAL VANEMAD LASTAVAD OMA LAPSE ÜKSI VÄLJA?
Vanemad on oma last omaette tuppa kolinud lapsepõlvest saati, juba 6 aastat. ühekuune laps peaks vähemalt magama eraldi võrevoodis. Sageli lasevad vanemad oma lapsel omal käel negatiivseid kogemusi kogeda, kaitsmata teda väikeste ohtude eest. Parem on lasta tal seda üks kord ise proovida, kui et ema seda talle sada korda seletab.
ITAALIA
Itaalias on ka perekonna, klanni kultus. Sugulased, ükskõik kui kauged nad ka poleks, ei hülga omasid. Lapse sündi käsitletakse lapsepõlves kingitusena, lapsi hellitatakse, külvatakse kingitustega üle ja toidetakse maiustustega. Lapsele on kõik lubatud, kuid samas jälgivad vanemad väsimatult iga nende sammu. Laps ei kuule peaaegu kunagi sõna "ei", mistõttu itaallased kasvavad sageli ebaviisakaks ja kapriisseks.
MIDA TEHA, KUI VANEEM LAPS ON NOOREMA LAPSE PÄRAST KADE
Itaalias on „täiskasvanu-lapse” barjäär hägune, nii et lapsed pöörduvad täiskasvanute poole eesnime alusel ja võivad kergesti olla ebaviisakad vaimus: „Tädi, sa häirid mind, koli üle.” Seda käitumist isegi vanemad eriti ei karista.
