Kartaseva Valentina Gennadievna
Munka megnevezése: tanár általános osztályok
Oktatási intézmény: MCOU középiskola UIOP falu SANCHURSK, Kirov régióban
Helység: falu Sachursk, Kirov régió
Anyag neve: módszertani fejlesztés osztályos óra 2. évfolyamon
Tantárgy: Mi az iskolai barátság?
Megjelenés dátuma: 25.12.2015
Fejezet:Általános iskolai oktatás
TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK
TÁRGY: Az erkölcs ABC-je
Tanórán kívüli óra 2. osztályos tanulókkal „Mi az iskola
barátság?"
Kartasheva V.G.. általános iskolai tanár, legmagasabb képesítés
MCOU középiskola az UIOP-val Sanchursk faluban, Kirov régióban
Cél: barátságos és összetartó csapat létrehozása. Célok: - megtanítani a gyerekeket a barátok, a barátság értékelésére, a szeretteikről való gondoskodásra; - adja meg a barátság fogalmát; - bevezetni a barátság szabályait; - tanítani a jóakaratot, az egymás megértésének vágyát, megtanítani az örömök és bánatok megosztására; - gondoskodó és meleg hozzáállást ne csak szeretteivel, hanem minden körülöttük lévő emberrel szemben is kialakítani; - ápolják a mások iránti tiszteletet, a gyerekekkel egymás iránti udvarias bánásmódot; - fejlessze álláspontja érvelésének képességét. Üdvözlet - Mosolyogva köszöntjük egymást, Ma nagyon fogunk beszélni komoly téma. De ezt később megtudjuk. - Hallgassuk meg V. Shainsky dalát M. Tanich szavaira „Ha egy baráttal utaznál...” 1. dia - Miről szól ez a dal? Mit gondol, miről lesz szó a leckénkben? -Srácok, beszéljünk az iskolai barátságokról
.(Barátság)
-
Melyik szép szó- "barátság"! Kimondod, és azonnal eszedbe jut a barátod, akivel szívesen játszol hógolyókat, új könyvet olvasol, vagy megosztanád a saját titkaidat. Kimondja a „barátság” szót – és azonnal eszébe jut a vicces rajzfilmfigurák: ez a vicces Maugli az okos Baloojával, ez a musical Oroszlánkölyök és a bölcs teknős, ez Micimackó a barátaival. A mozi világa, a rajzfilmfigurák világa, a könyvek világa, a mi világunk, amelyben élünk, csodálatos kommunikációt biztosít számunkra - kommunikációt egy baráttal. A barát az
a kedvenc könyved, amit olvasol és érdekel, a barátod az édesanyád, aki biztosan segíteni fog a nehéz időkben, a barátod egy iskolai tanár, aki segít betekinteni a tudás titkaiba, a barát egy régi mackó leszakított fülű medve, aki meghallgat, ha rosszul érzed magad. 2. dia -Néha azt mondják: A barátok nem öntik ki a vizet. Hogyan érti ezt a kifejezést? - Mi a barátság? 3. dia - Olvassuk el a verset, és nézzük meg, hogyan válaszolnak mások erre a kérdésre. - Mi a barátság? – kérdeztem a madarat. Ilyenkor a sárkány repül a cinegével. Megkérdeztem a fenevadat: "Mi a barátság?" Ilyenkor a rókanyúlnak nem kell félnie. És akkor megkérdeztem a lányt: Mi a barátság? Ez valami hatalmas, örömteli, nagy. Ilyenkor a srácok egyszerre játszanak, mind együtt játszanak, Ilyenkor a fiúk nem zaklatják a lányokat. A világon mindenkinek barátnak kell lennie: állatoknak, madaraknak és gyerekeknek! 4. dia - És így értelmezik a szót V.I. Dahl szótárában (
szótár megjelenítése)
A barátság szoros kapcsolat, kölcsönös vonzalom, egymás iránti vonzalom, amely kölcsönös bizalomra, odaadásra, közös érdekekre, elképzelésekre, célokra épül. A barátság nemcsak az egyéneket köti össze, hanem egész csapatokat, vállalkozásokat és osztályokat is. Van a népek barátsága, vannak baráti kapcsolatokat országok között.
5. dia Az emberek sok közmondást és mondást találtak ki a barátságról. - Azt javaslom, hogy játsszon a „Gyűjts egy közmondást” játékkal. A képernyőn megjelenik a közmondások eleje, és meg kell találnia a végét azokon a kártyákon, amelyeket most kiosztok. "Ha nincs barátod, nézd,…….(és ha találsz, vigyázz magadra)." " régi barát jobb… (új kettő). "Ne legyen 100 rubeled,......(de legyen 100 barátod)." "Az ember barátok nélkül olyan… (mint a fa gyökerek nélkül)." "A barátság olyan, mint az üveg:….(ha összetöröd, nem töröd el)." "Nem vásárolhatsz barátot pénzért..." „Dögölj meg, …….. (és segíts a bajtársadnak). "Barát bajban ismerik)".
.
"A barátság nem gomba,......(az erdőben nem találod meg)." "A fa erős a gyökereivel, ... (és az ember a barátokkal van)." "A barátság nem a hízelgés által erős, ..... (hanem az igazság és a becsület által)." 6. dia - Srácok, hallgassátok Lev Tolsztoj „Két elvtárs” című történetét. Két elvtárs sétált az erdőben, és egy medve ugrott ki nekik. Az egyik futott, felmászott egy fára és elrejtőzött, míg a másik az úton maradt. Nem volt mit tennie – a földre rogyott, és halottnak tettette magát. A medve odajött hozzá, és szippantani kezdett: elállt a lélegzete. A medve megszagolta az arcát, azt hitte, meghalt, és elment. Amikor a medve elment, lemászott a fáról és nevetett. – Nos – mondja –, a medve a füledbe beszélt? - És azt mondta nekem, hogy rossz emberek azok, akik veszélyben menekülnek bajtársaik elől. - Mit mondhatsz ezekről a fiúkról? 7. dia - Emlékezzünk más művek szereplőire, akik igazán tudták, hogyan kell barátkozni. Felajánlom a „Ki kivel barátkozik?” játékot. 9. dia – Nézzük iskolánk fotóit
Aki buzgón hisz a barátságban, aki maga mellett érzi a vállát, az soha nem esik el, nem vész el semmi bajban.
Testmozgás.
őt a kezében. A sofőrnek meg kell találnia, ki az. 10.11. dia - Srácok, fogalmazzuk meg a barátság szabályait. 1. Bízz egy barátodban. 2. Hírek, sikerek és kudarcok megosztása. 3. Legyen képes megőrizni mások titkait. 4. Örülj barátoddal a sikereinek. 5. Inkább ajánlja fel a segítségét, minthogy segítségkérésre várjon. 6. Próbáld meg elérni, hogy barátod jól érezze magát a társaságodban, és ne teremts kínos helyzeteket. 7. Védd meg a barátodat. 8. Ne kritizáld a barátodat mások jelenlétében. 9. Tiszteld barátod jogát, hogy rajtad kívül más barátai is legyenek. 10. Mindig tartsd be az ígéreteidet. 12. dia Értékelje magát 13. dia Mimikai gimnasztika 14. dia Összefoglalva, Artem verset fog felolvasni. Mindent megosztok egy barátommal, mindig őszinte leszek egy barátommal. Ha tévedek valamiben, egy barát segít - ő nem ellenség. Nem bántom a barátomat, nem cserélem el, nem árulom el. Gyorsan menekülj el attól, aki becsmérli a barátait. Nem sietek megsértődni, értékelem az iskolai barátságaimat. 15. dia -Válassza ki az Önnek megfelelő szócsoportot. - Miért nem választott másik csoportot? -Szükséges, hogy egy barát rendelkezzen minden tulajdonsággal?
1. csoport
kedves, udvarias, őszinte, nagylelkű, erős, figyelmes, gondoskodó, hűséges, titkolóz, rokonszenves, jó a tanulásban, kedves, türelmes, megbízható, vidám, szigorú, társaságkedvelő, önzetlen, szorgalmas
2. csoport
(kattintson az eltávolításhoz) gyáva, kapzsi, hízelgő, gazdag, lusta, kapzsi, besurranó, buta, tolvaj, szeszélyes, zaklató, álnok, gonosz, tudatlan
Azt javaslom, hogy játsszon a „Friendly Handshake” játékkal. (Egy nagy papírtenyér van a táblára rögzítve) Srácok, nézzétek, egy tenyeret nyújtanak felénk. Hogyan reagáljunk? Így van, a tenyerünket is ki kellene nyújtanunk és megráznánk. Ez azt jelenti, hogy jól bánnak veled, és barátok akarnak lenni. (Színes papír tenyerek készültek a gyerekeknek) Srácok, válasszatok ki egy tenyért, és a hátoldalára írjátok 3 szót, hogy milyennek szeretnétek a barátotokat. Rögzítse a kész tenyereket a nagy tenyérhez. 16. dia Befejezésül szeretném azt kívánni, hogy találjon igaz barátot. Ne kötekedj, ne légy arrogáns, próbálj mindenkinek segíteni az iskolában. Ne ráncolja a szemöldökét hiába, legyen merészebb, és barátokra talál. Végül szeretnék néhány emlékeztetőt adni
"A barátság szabályai"
" - Srácok, két órát töltöttünk a barátságról beszélgetve, a barátság törvényeinek tanulmányozásával, megtanultunk együtt játszani, harmóniában, megtanultunk segíteni egymásnak. Végezetül játsszuk a "Barátság törvényei" játékot. A gyerekek körben állnak; adj át egymásnak egy kis „szívet”, és kezdj el egy mondatot a szavakkal
"Barátság -
Ez
... A „Ha egy barát nem nevet...” című dalt adják elő. 17-18. dia Köszönöm mindenkinek!
Mindenkinek kellenek barátai, de sosem tudhatod, hol találod őket. Lélekben közel álló emberek lakhatnak veled egy épületben, járhatnak együtt rajzórákra vagy sportedzésekre. Találkozhatsz velük egy turistaút során, és az is lehet, hogy osztálytársaidnak bizonyulnak. És véleményem szerint mindig az iskolai barátságok a legerősebbek.
Az iskolai barátaiddal nem csak az udvaron játszol vagy szórakozol a tengeren, hanem át kell menned velük a „tűz-víz- és rézcsöveken”. Az ilyen tesztek alatt a közös beszámolókészítést, írást értem tesztek, egymás segítése az órákon és diszkrét tanácsok a táblánál válaszolóknak.
Mint tudják, a barátokat szükség esetén ismerik, és az iskolai életben sok olyan helyzet adódik, amikor barátok segítségére van szükség. És akkor azonnal megértheti, hogy kiben kell megbízni és kiben nem.
Egy jó barát mindig segít megérteni egy nehéz témát és befejezni házi feladat, soha nem fogja elmondani a tanárnak, hogy a széked alatt van egy csalólap. Még egy tartalék testnevelési pólót is kölcsönadhat, ha otthon felejtette a tiédet, és a tanár rossz osztályzattal fenyegetőzik miatta.
Miután átment az erőpróbán, az iskolai barátság nem halványul el az évek során. Néha iskolai barátok együtt járnak egyetemre és ott folytatják a kommunikációt, majd baráti kapcsolatokat is ápolnak, és ezt követően családi barátok lesznek.
Szóval anyámnak három van legjobb barátok. Mindegyikkel járt iskolába. Annak ellenére, hogy ma már különböző városokban élnek, gyakran látogatják egymást, folyamatosan hívják egymást, és sok időt töltenek beszélgetéssel. Remélem, sok év múlva én is képes leszek ugyanilyen erős kapcsolatokat fenntartani az iskolai barátaimmal.
Az én osztályom nagyon különbözött a többiektől. Ha a párhuzamos órákon a tanulmányi teljesítményért és a fegyelemért küzdöttünk, akkor igyekeztünk barátságosak és őszinték lenni.
Az első csengőtől valahogy azonnal összeszedtük magunkat, és egy család lettünk. Természetesen voltak olyan diákjaink, akik lemaradtak a tanulmányi teljesítményben ill
Huligánok. De amikor rájöttek, hogy az osztály nem utasítja el őket, hanem éppen ellenkezőleg, segíteni akart, fokozatosan fejlődni kezdtek, és a tanáraik és a szüleik kedvében jártak.
Első tanárunk nagy szerepet játszott az osztály összetartásában. Ha valaki valami rosszat csinált, óra után otthagyta az egész osztályt, és azonnal elmagyarázta mindenkinek, hogy helyes-e vagy helytelen cselekedeteink. Mindig arra tanított minket, hogy ne csak minden barátunkkal, hanem ellenségeinkkel is legyünk igazságosak.
Természetesen voltak félreértések, kisebb összetűzések más osztályok tanulóival, de mindig tudtuk, hogyan védjük meg a véleményünket a szavaink erejével. Ritka volt, amikor megjött
A harc előtt. De még akkor is a barátságunk és a kölcsönös segítségnyújtásunk segített a győzelemben.
Az iskolai barátságok is segítették tanulmányaimat. Senki sem szégyellte egy barátja segítségét kérni egy nehéz témában. Természetesen voltak vicces esetek, amikor a tanárok csalólapot találtak, vagy rajtakaptak minket, hogy tippeket adunk. De soha senki nem árult el senkit. A tanulási évek során az egész iskola tudott az erős és hűséges barátságról osztályunkban. Ezért mindenkitől egyszerre kérték ki a csínytevéseit. Az osztályom a büszkeségem. Tudom, hogy évek, sőt évtizedek telnek el, de mindig egy lapon leszünk. Sem az idő, sem a távolság nem választ el minket lelkileg. Mindig érezni fogjuk egymást bánatban és örömben.
Az iskolai idő csodálatos emlékeket hagy elménkben és szívünkben legjobb évekélet. De ez nem fog hamarosan bekövetkezni, de most élvezzük az iskolai barátságot, és tanuljunk meg igazi, szép lelkek, méltó emberek lenni.
A téli szünetben egy gyerek kapott egy feladatot – írjon egy esszét az osztály- és iskolai barátságáról. Az Ön szövege alapján megírtuk a sajátunkat. Kár, persze, hogy az osztályukba járó gyerekek nem annyira barátságosak. Talán osztályos tanár a munkaterhelés nem fordít kellő figyelmet a gyerekekre; A srácok szinte soha nem mennek kirándulni vagy a természetbe. Nos, oké, a lényeg, hogy mindannyian jó emberekké váljanak.
Esszék a témában:
- Az én osztályom nagyon különbözött a többiektől. Ha a párhuzamos órákon a tanulmányi eredményért és a fegyelemért küzdöttünk, akkor igyekeztünk barátságosak lenni...
- Az „Osztályom” témában készült esszé elmeséli, hogyan születnek, erősödnek és elmélyülnek az igazi iskolai barátságok. Óvodás bolondok, akik leültek az iskolapadba...
- Az iskolai egyenruha sok országban az iskolai élet szerves részét képezi. A legtöbb oroszországi iskola is megköveteli iskolai egyenruha. Azonban...
Mit jelent a barátság az ember életében? Olyan fontos, hogy barátok legyenek? modern világ? Mi a jobb: egy jó barát vagy egy zajos, vidám társaság? Mindezeket a kérdéseket valószínűleg a fiatalember teszi fel.
A barátság gyerekkorban kezdődik és végigkíséri az embert élete során, hiszen a barát nem csak megbízható egyetemi barát vagy iskolából ismert ember, barát lehet valaki a családunkból. Nem hiába mondják néha az anya és lánya kapcsolatáról: „Nézd, úgy kommunikálnak, mint a barátok!” Például nekem a nagymamám mindig is olyan barátom volt, és az is, hogy bármit megbeszélhetek, és titkokat bízhatok meg, tudván, hogy nem fog beszélni senkinek.
Egy személy első barátai jelennek meg óvoda. Gyakran kellett kérdeznem öccs arról, hogy kivel játszik, sétál, megosztja az autóit, és nem lepődtem meg, amikor meghallottam: „Ma Ványával játszottam, holnap pedig megmutatom az új autómat Kátyának.” Őszintén szólva, nem sokáig emlékezünk az ilyen barátokra, és nem is válnak fontos részévé az életünknek, inkább csak segítenek szórakozni és kommunikálni, megtanítanak nyitottnak lenni az új ismeretségekre, és talán nekik köszönhetően rájövünk, mi az első barátság.
A szocializáció következő szakasza az iskolai kommunikáció, az iskolai barátok és az első egy igaz barát, akivel, úgy tűnik, a fél életed, és talán még többet is együtt fogod tölteni. Számunkra már nem nehéz osztálytársakkal találkozni, ismeretségi körünket bővíteni. Az élet új, érdekes értelmet nyer. Az első alapozóval együtt megjelenik az a barát, akivel későig lehet ülni, megbeszélni bármit: legyen az számítógépes játék, legyen az egy ifjúsági sorozat új epizódja.
Kommunikációval a gyerekek megosztják egymással benyomásaikat, véleményt cserélnek, ezzel is segítve magukat és barátaikat, hogy megnyíljanak és új képességeket fedezzenek fel. Ha barátod érdeklődik a téli sportok iránt, akkor nagy valószínűséggel meg akar majd tanulni korcsolyázni, vagy esetleg hódeszkát elsajátítani.
Nagyon fontos, hogy az ember tudjon együtt érezni, együtt érezni egy barátjával, és mindig és mindenben támogassa barátját. Néha mindannyiunkat meg kell hallgatni, értékes tanácsokat adni, néha pedig szó nélkül sírni akarunk egy olyan ember vállán, aki igazán törődik veled, hogy érezzük, nem vagy egyedül ebben a bonyolult világban, annak minden örökkévalóságával együtt. problémákat.
Az iskola nem csak az új ismeretek folyamatos áramlása, hanem egy igazi erőpróba is, beleértve a barátság próbáját is. Mindenki más-más módon barátkozik: van akinek a barátja az az ember, akivel jól és kellemesen eltöltheti az időt, másoknak az, akire mindig számíthat, aki minden bajban a helyes, hűséges keze, amiért néha Jó kitartani, tudva, hogy nincs egyedül élményeivel és szomorú gondolataival!
A barátságot persze próbára teszi az idő, és a barátot bajban ismerik, ahogy egy jó, közismert mondás tartja. És mégis, hogyan befolyásolják életünket az iskolai barátok, és érdemes-e örökké arra törekedni, hogy megtaláljuk a legmegbízhatóbb és legmeghatározóbb embert, akit ún. legjobb barát? Az iskolában mindig sok emberrel kommunikáltam, de egy barátom mindig a legjobb maradt a többi barátom közül, és minden bizonnyal kitűnt néhány új, alkalmi ismeretség hátterében. Sajnos vagy szerencsére, ahogy az iskola véget ért, úgy a barátság is véget ért. Természetesen az első iskolai barátommal, akivel a közelben lakunk, még mindig felhívjuk egymást és találkozunk, de ez legfeljebb félévente történik meg. Ez valószínűleg annak köszönhető, hogy a társasági kör folyamatosan változik, barátok jelennek meg az intézetben, neki és nekem is. De úgy gondolom, hogy nincs értelme sajnálni az „elveszett” barátságot, mert ahogy mi is társadalmi fejlődés, ahogy mi és a körülöttünk lévő világ változik, új barátok jelennek meg, váratlan ismeretségek születnek, és új érdekes javaslatok születnek nem kevésbé érdekes beszélgetőpartnerektől. Vannak, akiknek az első éveik a főiskolán kezdődnek. Komoly kapcsolat, barátságok szövődnek, vidám társaságok. Vannak azonban olyanok, akik jobban szeretik a régi barátokat, mint az új kommunikációt, és nem mondhatjuk, hogy ez rossz. „Jobb egy régi barát, mint két új” – ne feledkezzünk meg erről sem.
