Scheda indice delle conversazioni
(gruppo preparatorio) sull'argomento: "La mia famiglia"
Conversazione per bambini gruppi preparatori №1
"Cuore di famiglia"
Scopo: consolidare l'idea dei bambini sui valori della famiglia, sulle relazioni in famiglia.
Fai sapere ai bambini che possono mantenersi da soli buon umore presso le famiglie.
Insegnare ai bambini a pensare da soli; comprendere l'unità e le contraddizioni del mondo circostante.
Flusso di conversazione:
Nelle classi di gruppo ci siamo detti chi vive nelle nostre famiglie, quali sono i loro nomi, cosa fanno. Ora dimmi, perché un uomo ha bisogno di una famiglia? Quale dovrebbe essere la famiglia? Cosa tiene unita una famiglia? Cosa distrugge una famiglia?
La famiglia deve imparare ad amare
Sii dispiaciuto e sii educato.
Quando la famiglia diventa
Presto arriverà un'altra vita!
- E chi altro conosce le poesie sulla famiglia?
– Quando tutto va bene, il cuore della nostra famiglia batte calmo, è pieno di gioia per ognuno di noi. Cos'è la gioia in famiglia? Mostrami gioia. Questa è la gioia nella nostra famiglia. Il modello Joy è posizionato sul cuore.
La gioia è la luce nella finestra
Gioia - bacche in un cesto,
La gioia è mille sorrisi
La gioia è uno stormo di piccoli pesci.
La gioia nel cuore deve vivere.
Abbiamo davvero bisogno di lei.
– Ora regaleremo alle nostre famiglie un pezzo di Gioia. Ti trasformerò in qualcosa di magico e, in nome di questa cosa magica, farai piacere alla tua famiglia. Gioco didattico"Dai gioia alla famiglia". Ai bambini vengono date carte con immagini diverse: una foglia, una bacca, un fiocco di neve, una gocciolina, un gatto, ecc. Il bambino si autodefinisce con il nome dell'immagine e da questo nome dà "gioia" alla famiglia. Ad esempio: “Io sono una bacca. Darò alla mia famiglia dolcezza, estate e buon umore. Sono una goccia. Darò alla mia famiglia freschezza e pioggia”.
- La gioia non vive da sola in una famiglia,
La gentilezza va sempre per mano con lei. Ti stai prendendo cura di tua madre? Come? Pensi che i bambini possano curare gli adulti? I nostri parenti hanno bisogno di cure e aiuto non solo nei momenti difficili, ma anche nei giorni di gioia. Come possiamo dimostrare in famiglia che trattiamo tutti con tenerezza? Nomina affettuosamente mamma, papà, nonna, nonno, sorella, fratello. Possiamo dare la felicità ai nostri cari? Il modello Happiness è incastonato nel cuore.
Possiamo renderci felici!
Buon comportamento, cura, rispetto
Rendiamo felici i nostri genitori e le nostre nonne,
Per questo saremo coccolati, ci faranno piacere con un giocattolo,
E ci mostreranno con orgoglio a tutti i loro amici!
E diranno: questa è mia figlia, oppure: questo è un figlio premuroso,
Non mi ha mai dato il minimo fastidio!
La nostra famiglia è numerosa e molto, molto amichevole,
È sempre allegra e la felicità vive in lei!
Conversazione per i bambini dei gruppi preparatori n. 2
"Pagine dell'album di famiglia"
Sai che gli adulti hanno una tale tradizione: discutere di qualsiasi problema, argomenti a una tavola rotonda. Quindi oggi vi invito a parlare a questa tavola rotonda sotto forma di camomilla.
Sono tutti a loro agio? E mi sento a mio agio. Quando i tavoli sono in cerchio, fa comodo parlare, perché ci vediamo bene.
Ora ti darò un indovinello e, dopo averlo indovinato, scoprirai l'argomento della nostra conversazione.
Le persone a me più care e vicine,
Senza il quale non posso vivere.
Ci prendiamo sempre cura l'uno dell'altro
Questa è la mia famiglia amichevole.
Siamo in tanti a tavola
Papà, nonno ed io
Mamma, nonna, sorella
Questa è tutta la mia famiglia.
Esatto, parleremo di famiglie diverse.
Pensi che il tuo gruppo possa essere chiamato una famiglia? Come mai?
Puoi dire che le tue insegnanti sono le tue seconde madri? Come mai? Ti amano e si prendono cura di te, proprio come le madri si prendono cura di te a casa.
Ti darò le foto delle persone che si prendono cura di te all'asilo. Per favore scatta una foto e parlaci di questa persona: chi è questo? Qual è il suo nome? E come si prende cura di te?
Non solo queste persone si prendono cura di te, ma molte altre.
(raccogliendo foto)
Questa è l'intera grande famiglia amichevole della tua scuola materna. Nel tuo giardino preferito trascorri le vacanze, attività interessanti, camminate tutti insieme, fate escursioni, giocate, praticate sport: tutto questo accade nella vostra grande famiglia.
Ma a parte la famiglia del vostro asilo, ognuno di voi ha una famiglia di parenti stretti.
Chi pensi che chiamiamo parenti stretti?
Ogni famiglia ha un cognome. Si prega di indicare i cognomi.
Ho anche la mia famiglia sotto il nome di Borodin. Ti ho portato il mio album di famiglia, secondo il quale parlerò della famiglia.
(Tiro fuori un album fotografico e lo mostro ai bambini)
E ora sediamoci allo schermo in modo che tu sia a tuo agio.
(Andiamo a sederci davanti allo schermo, sto mostrando una presentazione della mia famiglia)
1. Questa è mia madre. Si chiama Taisya Ivanovna, ha lavorato tutta la vita come cuoca in sala da pranzo. E accanto alla mamma siede papà Nikolai Georgievich. Ha lavorato come autista. E ora sono in pensione. Ci sono 5 bambini nella nostra famiglia.
2. Di questi, 2 fratelli. Misha, che è a sinistra, vive con la sua famiglia nel villaggio. Abete rosso. E Sasha e la sua famiglia vivono nella nostra città, Osa. Entrambi lavorano come petrolieri.
Con loro sta il nostro sorella maggiore Tatiana.
3. Qui si siede nel mezzo. Tanya lavora in un asilo del villaggio. Elovo come direttore musicale. Sulla destra c'è un'altra sorella, Natalya. Ha anche lavorato in un asilo nido nel villaggio di Permyakova come direttrice musicale. E ora lavora nei vigili del fuoco come centralinista. Entrambe le mie sorelle hanno famiglie proprie.
Riconosci chi è a sinistra? Esatto, sono io. Sono il più giovane della nostra famiglia.
4. Ero così piccolo. Qui ho 3 anni.
5. Ed eccomi qui che ho già 7 anni e mi preparo per andare in prima elementare.
6. Ecco com'ero quando andavo a scuola.
Ho altri 3 amici intimi.
7. Questo è mio marito Igor, lavora come petroliere.
8. Mio figlio Zhenya, ha 15 anni. Studia alla scuola numero 2 in terza media. E la mia dolce figlia Dasha. Ha 4 anni e va a Asilo N. 10 "Teremok" in gruppo medio. Nello stesso asilo, lavoro anche come insegnante.
9. Ecco la mia famigliola, abbiamo un cognome comune Peshina.
10. Quando i miei fratelli e sorelle con le loro famiglie si riuniscono, mia madre dice sempre: “Quando tutta la famiglia è insieme, allora il mio cuore è a posto”.
Perché pensi che lo dica? Nonostante siamo già adulti, la madre si prende ancora cura dei suoi figli, si preoccupa per ognuno di noi.
Questa è una famiglia così grande e amichevole. E ci amiamo e ci rispettiamo moltissimo. E c'è anche una canzone in cui si canta quella di adulti e bambini
Amici inseparabili. Balliamo su questa canzone.
(Minuto di educazione fisica)
Proprio come me, ognuno di voi ha la propria famiglia. Vi invito a una mostra fotografica, dove la guida ci parlerà delle sue fotografie, che sono in mostra.
Avviciniamoci allo stand 1 e diamo un'occhiata più da vicino a tutte le foto. (Ci alziamo e andiamo ai cavalletti)
Ragazzi, conoscete le persone che vedete nelle foto?
In una parola, possiamo dire che nelle fotografie c'è la famiglia di Dima. Dima, ti suggerisco, come guida, di presentarci i tuoi parenti.
Chi altro ci parlerà della loro famiglia?
Si scopre che tutti amiamo le nostre mamme e papà, i nonni, i fratelli e le sorelle che li hanno.
Cosa significa amare? Sei felice con la tua famiglia? Come mai?
Cioè, amare significa aiutare in tutto, amare e curare, fare qualcosa di piacevole, essere vicini gli uni agli altri, vivere in pace e armonia, non litigare. Dopotutto, non per niente il proverbio russo dice "Dove sono amici, vivono, non si addolorano, è iniziata la discordia e gli amici non sono felici"
Ti ho portato anche foto di persone interessanti. Hanno 2 stati d'animo: uno è allegro, 2 è triste, 3 è indifferente. Scegli una foto della persona il cui umore corrisponde al tuo umore. Mettilo nel tuo album fotografico e mostramelo.
Grazie. Mi è piaciuto parlare con te. E in ricordo del nostro incontro, vi invito a fare una foto.
Una conversazione sulla famiglia basata sulla discussione della storia di L. Tolstoj "Bone"
Leggere o raccontare la storia di LN Tolstoj "Bone"
Nomina i membri della famiglia nella storia (mamma, papà, Vanya)
Chi porta Vanya a mamma e papà? (figlio)
A chi la madre voleva dare le prugne? (figli)
Nella storia di Tolstoj, quanti figli avevano madre e padre?
(Scopriamo che potrebbero esserci molti bambini)
Padre e madre hanno tutti figli della stessa età? (scopriamo che i bambini possono essere di età diverse)
I bambini sono maschi o femmine? (scopriamo che sia maschi che femmine)
Chi sono stati portati l'uno all'altro e Vanya?
Madre, padre, figli, vero? (una famiglia)
Solo questi membri possono essere in una famiglia? (i bambini dicono che una famiglia può avere una nonna, un nonno, una zia, uno zio. Scopriamo che possono esserci due nonne e due nonni, che sono i genitori del padre e della madre. Madre e padre possono avere fratelli e sorelle e sono zie e zii di bambini... ecc.)
Abbiamo scoperto che lo zio e la zia avrebbero potuto avere figli e sarebbero stati i cugini e le sorelle di Vanya e le sue stesse sorelle e fratelli.
La madre potrebbe dare le prugne ai cugini e ai fratelli di Vanya?
Chi potrebbe ridere quando Vanya ha detto di aver lanciato l'osso dalla finestra?
(fratelli Vanja, cugini e sorelle, nonni, ecc.)
Conversazione per bambini dei gruppi preparatori n. 3
"La nostra famiglia amichevole"
Il sole si è svegliato al mattino
Tirava, tirava.
Ha aperto i suoi raggi
Ha regalato a tutti sorrisi.
Si guardò intorno
Amico a sinistra, amico a destra.
Inizia la giornata con un sorriso
Auguro a tutti buona salute.
Ciao!
Buon pomeriggio!
Conversazione sulla famiglia (seduta sul tappeto, sui cuscini)
Dimmi, ragazzi, dove andate di fretta la sera dopo l'asilo? Esatto, a casa.
E perché? Sì, la tua famiglia ti sta aspettando!
Chi vive nelle vostre famiglie?
Dire di più buone parole riguardo alla mamma, com'è (premurosa, laboriosa, gentile, affettuosa?
Cosa può fare la mamma? (cucire, cucinare, lavare, lavare)
E papà? (forte, coraggioso, operoso)
Cosa può fare papà? (fare, segare, scavare, aspirare)
Allora cos'è una famiglia? (risposte dei bambini)
Conclusione: una famiglia è costituita da adulti e bambini che vivono insieme, si amano e si prendono cura l'uno dell'altro.
Fizminutka:
Uno due tre quattro cinque,
Iniziamo a rilassarci! (stirata)
La schiena era allegramente non piegata,
Mani in alto!
Uno e due, siediti e alzati,
Per riposare di nuovo.
Piegati in avanti una e due volte
Piegati indietro una o due volte. (rima di movimento)
Così siamo diventati più forti, (mostra "forza")
Sano e divertente! (sorrisi l'un l'altro)
Proverbio conversazione (sul tappeto)
La famiglia è stata venerata fin dai tempi antichi, il popolo ha messo insieme molti proverbi. Qui ascolta:
In una famiglia dove c'è armonia, la felicità non dimentica la strada.
Che tesoro, quando la famiglia è in armonia.
Una famiglia è forte quando c'è un solo tetto sopra di essa.
La famiglia è la spina dorsale della felicità.
In una buona famiglia crescono i bambini buoni.
Il cuore di una madre scalderà meglio del sole.
Come capisci il significato di questi proverbi?
I bambini danno opzioni per interpretare i proverbi, spiegano cosa avevano in mente i nostri antenati e quanto sia rilevante nel nostro tempo. Nell'esercizio, è importante creare un'atmosfera di coesione di gruppo e l'opportunità di utilizzare la propria esperienza e quella degli altri per risolvere il problema della percezione.
Quali proverbi sulla famiglia conosci? (i bambini dicono proverbi)
Adesso facciamo un gioco, io comincio a dire un proverbio e tu continui.
“Quando il sole è caldo, quando la mamma sta bene”
"Non c'è amica più dolce di una madre"
"Oro e argento non invecchiano, padre e madre, non hanno prezzo"
Conclusione:
Ragazzi, ricordiamoci cosa avete imparato oggi?
(i bambini stanno in cerchio, l'insegnante prende la palla)
Ragazzi, farò una domanda e lancerò una palla a uno di voi, lo prenderete e risponderete alla mia domanda, quando avrete finito di rispondere, mi restituirete la palla.
Cos'è una famiglia? (queste sono persone che si amano e vivono insieme)
Come dovrebbero vivere le persone in una famiglia? (amichevole, amarsi, prendersi cura, baciare, abbracciare, ecc.)
Conversazione per i bambini dei gruppi preparatori n. 4
"La famiglia attraverso gli occhi di un bambino"
L'obiettivo è determinare il livello di conoscenza dei bambini sulle loro famiglie, tradizioni familiari, hobby.
Metodologia. I bambini sono invitati a rispondere alle domande in una conversazione libera.
Domande:
1. Ami la tua casa, i tuoi parenti - papà, mamma? Come mai?
2. Cosa fai a casa per aiutare i tuoi genitori?
3. Aiuti tua madre nelle faccende domestiche?
4. Qual è il tuo gioco preferito da giocare a casa?
5. Con chi giochi di più nella tua famiglia?
6. Cosa fai con tuo padre (con la mamma) a casa dopo il ritorno dall'asilo?
7. Litighi con tuo padre (con tua madre)?
8. I tuoi genitori litigano?
9. Papà, mamma ti puniscono per le cattive azioni, come fanno?
10. In quale vacanza tuo padre si congratula con tua madre, tu?
11. Cosa ti piace fare nei fine settimana quando tutti gli adulti sono a casa?
12. Ti piace ascoltare quando gli anziani ti leggono dei libri?
13. Hai un libro preferito, di chi si tratta?
14. Hai un giocattolo preferito? Come giochi con lei?
15. Ti piace giocare a "Family"? Chi sei più spesso, perché?
16. Gli ospiti vengono da te, chi? Cosa fai, cosa suoni?
17. Chi hai invitato (invitato) alla tua festa di compleanno?
18. Hai qualche animale, pesce, uccello in casa? Come ti stai prendendo cura di lui?
19. Ti piace giocare con lui, come?
20. Hai sorelle, fratelli, cosa giochi con loro?
21. Tuo fratello (sorella) ti difende?
22. Hanno pietà di te se ti senti male, ferito, se sei stato offeso?
23. Ti dispiace per i tuoi parenti se hanno mal di testa o sono stanchi?
Questa tecnica consentirà agli insegnanti di vedere quali cambiamenti sono avvenuti nella relazione tra i bambini in età prescolare ei loro genitori, laddove è necessario un ulteriore lavoro correttivo.
Conversazione per bambini dei gruppi preparatori n. 5
"Parlare di mamma"
Cosa significa la parola "mamma"? Come capisci? (La mamma è una persona amata, gentile, cara, affettuosa per un bambino.)
“Mamma è la parola più bella del mondo. Questa è la prima parola al mondo che una persona pronuncia e suona ugualmente gentile in tutte le lingue. La mamma ha le mani più gentili e affettuose, possono fare tutto. La mamma ha il cuore più fedele e sensibile - l'amore non si spegne mai. E non importa quanti anni hai, hai sempre bisogno di una madre, del suo affetto, del suo aspetto. E più il tuo amore, la vita più gioiosa e luminosa.
Domande:
- Com'è ciascuna di voi madre?
Che sentimenti provi per tua madre?
- Che atteggiamento senti da tua madre?
Perché tutti hanno bisogno di una madre?
Che belle parole dici a tua madre?
Loderemo per sempre
Quella donna che si chiama MAMMA!
JW Goethe
L'8 marzo celebriamo una vacanza meravigliosa: la Giornata internazionale della donna. In questo giorno ricordiamo le persone più vicine: le nostre madri e nonne, grazie alle quali esistiamo e viviamo. In questo giorno canteremo loro canzoni, leggeremo poesie. Ascolta poesie sulla madre di vari poeti:
Diversi bambini vivono sul pianeta,
Ma tutti i bambini del mondo amano le loro madri.
Le mamme possono fare tutto, le mamme aiuteranno,
Le mamme sanno tutto!
Queste sono le nostre madri
Siamo sempre orgogliosi di te.
intelligente, calmo,
Saremo degni di te!
M. Sadovsky
Per terra brava gente un bel po'
Ci sono molte persone di cuore
Eppure il migliore sulla terra
Madre. Mia mamma. R. Rozhdestvensky
Ci sono molte madri nel mondo.
I bambini li amano con tutto il loro cuore.
C'è una sola madre
Lei mi è più cara di chiunque altro.
Chi è lei? Risponderò:
Questa è mia mamma. V. Russo
- Ogni poesia è intrisa di amore per la madre. Quale poesia ti è piaciuta di più?
- Dicci di cosa parla il poeta M. Sadovsky nella sua poesia. Quali parole ricordi della poesia di R. Rozhdestvensky?
- Quali versi ti sono piaciuti della poesia di V. Rousseau? Ascolta di nuovo questa poesia. Ti suggerisco di impararlo e dirlo a tua madre.
L'insegnante legge le prime due righe, i bambini ripetono, quindi le righe rimanenti (due ciascuna) vengono lette e il resto viene ripetuto. La poesia viene letta in coro 2-3 volte, 5-6 bambini leggono la poesia da soli.
Conversazione per bambini dei gruppi preparatori n. 6
"Mamma, mamma mia!"
Quando una persona nasce, è sempre accanto a sua madre; La mamma è la persona più vicina, più cara, unica. Passa del tempo, il bambino cresce e pronuncia le parole la prima parola "Mamma". In molti paesi (si celebra la festa della mamma. Le persone si congratulano con le loro madri. Mamma, madre - che calore, affetto queste parole portano, questa parola è chiamata la più nativa, amata, (mostrando foto di madri con bambini).
Ascolta l'enigma:
Chi vi vuole bene figli 7 Chi si prenderà cura di voi figli?
Senza chiudere gli occhi la notte, tutto si prende cura di te?
Tutto è scolpito (madre cara)
Mamma parla:
Cosa significa la parola mamma? (risposte dei bambini)
La mamma è la persona più cara, più amata, più gentile, più affettuosa per ogni bambino. E non importa quanti anni hai; hai sempre bisogno di tua madre il suo affetto, il suo sguardo gentile. La mamma aiuterà sempre con la luce. La mamma ha il cuore più fedele e limpido. I bambini raccontano di tua madre
Che sentimenti provi per tua madre? Com'è tua madre?
Che parole dici a tua madre?
Parlando delle vostre madri, avete detto tutte che le madri sono gentili, affettuose, premurose, ne avete parlato con tanto amore.
Poesia sulla mamma
1. Mamma: mamma; mamma mio sole
Come sei felice, come sei caldo!
I fiori non sbocciano nella mia anima senza di te?
Sarò felice quando sarai vicino!
2. La mamma mi porta giocattoli, dolci.
Ma non è per questo che amo mia madre.
Canta canzoni divertenti
Non ci annoiamo mai insieme.
Le rivelerò tutti i miei segreti.
Ma io amo mia madre non solo per questo.
Amo mia madre, te lo dico subito
Beh, solo perché lei è mia madre.
Avete anche detto che la mamma ha mani abili. Che cosa! sanno come fare queste mani (cucinare, cuocere; lavare:, accarezzare, cucire, lavorare a maglia, ecc.) e una poesia è stata scritta sulle mani della madre. "(Dicono che le mani della mamma non sono semplici, dicono 3? Le mani della mamma sono dorate, guardo attentamente, mi avvicino e accarezzo - non vedo l'oro"
Mani d'oro: come capisci questa parola? (abile, laborioso, affettuoso, gentile, ecc.). Le mamme lavorano in fabbriche, fabbriche, alcune madri lavorano in una specie di istituto, ma gestiscono ancora molti dipartimenti domestici. A volte è difficile per la mamma, si stanca. Se sapessi quanto è bello per una madre quando un figlio o una figlia sono interessati a come si sente. se è stanca, se è pesante nelle sue mani. E se la borsa è pesante, aiuteranno a trasportarla. Devi aiutare tua madre con le faccende domestiche. E come aiuti tua madre (io ascolto i bambini).
Sei ancora piccolo e molte faccende domestiche sono al di là delle tue possibilità. Ma molte cose puoi fare da solo.
Pausa dinamica.
Stiamo in cerchio; Lancio la palla ai bambini. Come aiuti tua madre nelle faccende domestiche (pulisci, giocattoli, fiori d'acqua, aspirapolvere, vai a prendere il pane, ecc.)
Ci sono molte ragioni per prendersi cura e aiutare la mamma. Nella poesia di E. Blaginina “La mamma dorme, è stanca, ma non ho suonato nemmeno io....
Ragazzi, a qualcuno dei bambini è capitato di prendersi cura di mametak, come descritto nella poesia
Gioco "scegli la parola" mamma cosa? (prendere 7-10 parole)
Alla fine della lezione, chiedo cosa ha imparato la mosca nella lezione di oggi, quali conclusioni hanno tratto per se stessi:
Conversazione per bambini dei gruppi preparatori n. 7
"Famiglie grandi e piccole"
È importante che durante la conversazione i bambini capiscano che, indipendentemente dal numero di parenti, la famiglia è una casa per il bambino, dove è amato e accudito. L'insegnante chiede ai bambini di nominare i loro familiari. Riassumendo le risposte dei bambini, l'insegnante si rivolge Lavori letterari familiare ai bambini in età prescolare. - In alcune famiglie c'è una madre, un padre e un bambino, come nella fiaba "Tre orsi". Papà Orso aveva un letto grande, una sedia grande, una ciotola grande, e Mamma Orsa ne aveva una più piccola, e tutto era molto piccolo a Teddy Bear. Vivevano insieme. - Ma Pinocchio viveva da solo con papà Carlo. La loro famiglia era piccola e amichevole. Papà Carlo comprò il Primer con gli ultimi soldi per Pinocchio perché imparasse a leggere - E Cappuccetto Rosso aveva una mamma e una nonna. La nonna viveva separatamente in una casa nella foresta. Sua nipote veniva spesso a trovarla. Quando la mamma preparava le torte, Cappuccetto Rosso le portava da sua nonna. Quindi si sono presi cura l'uno dell'altro. - La fanciulla di neve (la fiaba "La fanciulla di neve") viveva con suo nonno e sua nonna. Gli anziani amavano molto la loro nipotina, si prendevano cura di lei e lei li aiutava sempre nelle faccende domestiche. - Ma Cipollino, il ragazzo cipolla, aveva il padre, la madre e sette fratelli di Cipollone. In questa grande famiglia, tutti si prendevano cura l'uno dell'altro. Quando il malvagio Limone ha offeso il vecchio padre di Cipollone, suo figlio Cipollino, insieme ai suoi fratelli e amici, lo ha protetto. Questa famiglia è grande o piccola? (Poesia 3. Aleksandrova.) E nel nostro appartamento i ragazzi crescono. Letti quattro - Ce ne sono quattro qui. Natasha è più grande ed è andata a scuola, e la nostra Tanechka è piccola e rotonda. Su gambe carnose Calpesta o con una bambola, o con un gatto, o semplicemente da sola. – Quanti bambini ci sono in questa famiglia? - Credi che Natasha si prenda cura della piccola Tanechka? Dimmi come fa. Ci sono altri bambini in questa famiglia? (Sì. Altri due.) Diamo loro dei nomi. Lascia che sia ragazzi. (I bambini inventano i nomi.) - Ora giochiamo a "La nostra famiglia". Natasha si prenderà cura di Tanya (cucinare la cena, fare il bagno a Tanya, giocare con lei) e i ragazzi (dare i nomi) l'aiuteranno. Dopo il gioco, l'insegnante torna alla conversazione: - Chi ha fratelli o sorelle in casa? - Giochi con loro? – Li ami? “Le persone hanno sempre apprezzato l'amore dei fratelli e delle sorelle. Quando vogliono parlare di forte amicizia, dicono: "Sono come fratelli". L'insegnante invita i bambini a disegnare una sorella o un fratello. - I tuoi nonni possono vivere con te. Ma anche se vivono separatamente, sono anche la tua famiglia. L'insegnante si sforza di mostrare ai bambini come i nonni si prendono cura della loro famiglia. È importante che i bambini capiscano che le persone anziane hanno bisogno di aiuto, che hanno bisogno di essere accudite. L'insegnante si offre di alzare la mano a quei bambini che hanno i nonni, chiede di raccontare come i bambini si prendono cura di loro. - I nonni sono i padri e le madri dei tuoi padri e delle tue madri. Negli anni sono diventati vecchi. Ecco come succede. (G. Sapgir "Famiglia"; la poesia viene letta su richiesta dell'educatore.) Molto, molto, molto, molto Ragazzino Incontrò una ragazza molto, molto, molto, molto vivace Quando sono cresciuti e si sono sposati, l'hanno fatto non cambia affatto: papà molto, molto, molto molto carino e mamma molto molto molto molto cattiva. Passarono gli anni: l'autunno sostituì la primavera. E hanno rughe, capelli grigi, pince-nez. E ora non sono un giovane e una ragazza, ma molto, molto, molto, molto nonno e nonno. E raccontano storie, In poltrone seduti accanto, Nipoti molto, molto, molto, molto piccoli. Come festeggi il compleanno dei tuoi nonni in famiglia? Quali cose belle puoi fare per loro? (Disegna un biglietto, canta una canzone, leggi una poesia...) Ascolta la poesia che il nipote ha preparato per la nonna per il suo compleanno. (S. Kaputikyan "Mia nonna".) La nonna è diventata vecchia, malata. Si stanca di camminare. Diventerò presto un pilota coraggioso, la metterò sull'aereo. Non lo scuoterò, non lo scuoterò. Finalmente si riposerà. La nonna dirà: "Ah sì, le mie nipoti! Sì sì, le mie nipoti Ben fatto!" “Le persone scrivono canzoni sulla nonna. Eccone uno: abbiamo mangiato il porridge da mia nonna, abbiamo bevuto yogurt. Yogurt Buonissimo, Kashka è dolce, la nonna è gentile! Di' alla nonna: "Grazie". - Sei gentile con tua nonna? Come ti prendi cura di lei? (Risposte dei bambini). Alla fine della lezione, l'insegnante invita i bambini a fare un regalo alla nonna (nonno). Concetti di amicizia "amici", "compagni" bambini età prescolare distinguere male. Chiamano amici coloro con cui comunicano di più, che amano di più. I bambini in età prescolare costruiscono le loro relazioni con i coetanei sulla base di emozioni positive associate principalmente a attività congiunte(andare insieme all'asilo, giocare, camminare). Come età più giovane meno stabili sono queste relazioni. I bambini più grandi sono più consapevoli nella scelta di un amico (come - antipatia, interessante - non interessato, offende - non offende, ecc.). A questa età, possiamo già parlare dell'emergere di amicizie, che a volte continuano nel futuro. Durante le conversazioni su questo argomento, l'insegnante riassume le conoscenze che i bambini hanno sull'amicizia, aiuta a rafforzare relazioni amichevoli, instilla nei bambini in età prescolare l'abitudine di giocare insieme e lavorare insieme, forma la capacità di negoziare, aiutarsi a vicenda, ecc. Le persone stupide litigano, ma le persone intelligenti sono d'accordo (5-6 anni) La conversazione aiuta i bambini a capire che i litigi possono portare a problemi. L'insegnante invita i bambini ad ascoltare la storia (basata sulla storia di A. Gaidar "Chuk e Gek"): ... C'erano una volta due fratelli Chuk e Gek. Quando mia madre non era in casa, il postino è venuto e ha portato un telegramma di mio padre dalla taiga, dove stava costruendo una strada. Nel telegramma, il padre avvertì che la partenza (i bambini con la madre stavano andando da lui Capodanno) dovrebbe essere posticipato di due settimane. Ciò era dovuto al fatto che il padre sarebbe andato molto nella taiga. Ricevuto il telegramma, i fratelli iniziarono a discutere chi di loro avrebbe conservato il telegramma e lo avrebbe consegnato alla madre. Chuk mise il telegramma nella sua scatola e non voleva darlo a Huck. Huck iniziò a strappare la scatola, ci riuscì, e perché suo fratello non la riprendesse, la gettò contro la finestra. I fratelli si fermarono inorriditi e poi si precipitarono in strada a prendere una scatola. Ma enormi cumuli di neve lo nascondevano al sicuro. Dopo una lunga ricerca, i ragazzi sono tornati a casa senza nulla. La mamma è venuta qui. Spaventati, i fratelli non le dissero nulla. Presto andarono in treno dal padre. Quindi abbiamo guidato a lungo una slitta attraverso la taiga fino alla casa dove vivevano i geologi. Quando sono arrivati, hanno scoperto che non c'era nessuno in casa. - Cosa è successo dopo, lo scoprirai se chiedi ai tuoi genitori di leggere la storia di Arkady Gaidar "Chuk and Gek". Come potrebbero i ragazzi risolvere la loro disputa? Qual è la parola per questa lite? (Stupido litigio.) - Pensiamo a cosa potrebbero fare i ragazzi per rimandare la partenza al padre. (Dì alla mamma del telegramma.) Esatto, poi la mamma sarebbe andata all'ufficio postale e avrebbe scoperto cosa c'era scritto nel telegramma. - Ed è successo che i tuoi litigi abbiano portato problemi? Dimmi come è successo. Pensa a cosa avresti dovuto fare per evitare che ciò accadesse. - Il proverbio si adatta alla storia di Chuk e Gek: "Le persone stupide litigano, ma le persone intelligenti negoziano".
Giulia Galkina
Estratto della lezione-conversazione "Cos'è una famiglia"
Riepilogo della lezione
Conversazione "Che cosa una tale famiglia»
Obbiettivo:
Formazione di idee su famiglia. Coltiva l'amore e il rispetto per anziano: nonna, nonno, mamma, papà.
Compiti:
Sviluppare le capacità di comunicazione nei bambini, per ampliare la loro comprensione famiglia.
Sviluppare Impara a navigare nelle relazioni familiari.
Per dare un'idea del lato morale delle relazioni umane.
Dai a Foster amore e cura dei membri famiglie.
Materiale:
Un album con fotografie di bambini e dei loro parenti, una scatola, una registrazione di musica strumentale. Strumenti: martello, chiodi, pinze, cacciavite. Articoli per pulizia: secchio, straccio, scopa, paletta.
Avanzamento della lezione:
Educatore. Ogni giorno in attesa di un incontro
Ci affrettiamo a casa nostra
Per vivere questa nuova serata
Insieme al mio famiglia.
Qui saremo accolti con calore e affetto,
Gli amici sono sempre i benvenuti qui.
Tutti insieme di nuovo e non servono parole -
Dopotutto, questa è la nostra ricompensa,
Questo è nostro una famiglia!
Ragazzi, sapete una cosa una tale famiglia? Chi vive con te?
Figli. Mamma, papà, nonna, nonno.
Educatore. Correttamente. Tutti voi avete portato le vostre foto da casa, e io le ho messe qui in questo
bellissimo album.
E in ogni casa
C'è un album di famiglia.
Come in uno specchio
Ci riflettiamo in esso.
Non siamo sempre belli,
Ma queste foto sono vere.
L'album è custodito a casa nostra,
E le immagini vengono memorizzate nell'album.
Diamo un'occhiata alle foto del tuo famiglie. Ecco la prima foto. Chi è su di esso? Imparato? Chi c'è nella foto accanto a Dasha?
Dasha. Mamma papà fratello.
Educatore. Dasha, dì ai bambini i nomi di tua madre, padre e fratello. Ecco quanto è amichevole Dasha una famiglia.
Mi chiedo di chi è la foto nella pagina successiva? Sei interessato? Vediamo. Su questa foto La famiglia di Daniela. Ragazzi, cosa ne pensate, qual è l'umore di mamma, papà, fratello Danil?
Figli. Allegro, buono.
Educatore. Esatto, guarda come sorride la madre di Danila, che sorriso gentile e affettuoso ha.
Non ci sono più parole al mondo!
Qualunque sia la strada che segui,
L'amore della mamma risplende su di lei,
Per aiutarti nei momenti difficili.
La mamma è il massimo parente stretto, la persona più cara. Ragazzi, come si chiama tua madre? (Risposte dei bambini.) Che bei nomi hanno le tue madri. Ragazzi, amate le vostre mamme? Vuoi fare loro un regalo? Guarda che bel forziere magico. Scegliamo le parole più tenere, più affettuose per nostra madre e mettiamole in questo forziere. (I bambini scelgono le parole, l'insegnante li aiuta con le domande principali.)
Quando la mamma ti abbraccia, ti accarezza la testa, ti bacia. Cosa è lei? (Affettuoso.)
Quando la mamma si veste alla moda, com'è? (Bellissimo.)
Quando la mamma sorride, ride? Cosa è lei? (Allegro.)
Quando la mamma non rimprovera, anche se sei cattivo, com'è? (Genere.)
E se ami tua madre, com'è? (Tesoro.)
Ben fatto! Ecco quante meravigliose parole abbiamo raccolto in uno scrigno per la mamma. Fino a quando non lo chiudiamo, in modo che le nostre parole non vengano confuse e dimenticate, e continuiamo a guardare il nostro album.
In questa foto, Ilya. Viene fotografato con sua madre e suo padre. Dopotutto, anche i papà ti amano e si prendono cura di te. Ami i tuoi papà? Perché li ami? Dimmi, per favore, quali sono i tuoi padri. (Risposte dei bambini.) So che il padre di Nastya Starkova è molto laborioso. Anche nella foto è raffigurato al lavoro. Guarda, e Nastenka lo aiuta. Ben fatto!
L'insegnante esamina con i bambini le fotografie che ritraggono i papà, mentre discute ogni foto.
Educatore. E ricordiamoci com'eri piccolo e i tuoi genitori ti hanno cullato
Studio "Genitori amorevoli"
Educatore. Pieghiamo le mani davanti a noi, avvolgiamo le dita attorno al gomito dell'altra mano e
scuotere il bambino: sinistra - destra, sinistra - destra. Sorridi, guarda il bambino
affettuosamente. Ben fatto!
Educatore. I tuoi genitori ti amano e si prendono cura di te, e anche tu dovresti amare e aiutare i tuoi.
genitori.
Il gioco "Piccoli aiutanti"
Ci sono vari oggetti sul tavolo. L'insegnante offre situazione:
1. Papà ha deciso di aggiustare la sedia. Per fare questo, ha bisogno di raccogliere Strumenti: martello, chiodi, pinze, cacciavite. Aiuta papà!
2. La mamma ha bisogno di aiuto per spazzare e lavare il pavimento. Gli aiutanti dovrebbero portarle un secchio, uno straccio, una scopa e una paletta.
Educatore. So che Ksyusha vive non solo con mamma e papà. Ksyusha, chi altro vive
Kyusha. Nonna e nonno.
Educatore. So che ognuno di voi ama molto le proprie nonne. Se hai gioia, loro
gioisci con te; se sei triste, calmeranno, consoleranno le mani della nonna
così caldo e dolce. I racconti della nonna sono un vero miracolo. E ricorda i giochi
cosa ti hanno insegnato le tue nonne quando eri molto piccola? Giochiamo
uno di questi giochi.
Le polpette sono le polpette. Battono le mani.
Dove eri? Dalla nonna.
E ai palmi della nonna Mostra le mani con i palmi in su.
Raccolti nelle rughe.
E al palmo della nonna Palmo accarezzato sul palmo.
Buono.
Tutti i palmi lavorati Toccando con un pugno sul palmo.
Per molti anni.
Buon odore di palme Portano i palmi in faccia, annusano.
Schami, torte.
Accarezzeranno i tuoi ricci Accarezzandoti la testa.
Buone palme.
E faranno fronte a qualsiasi tristezza Abbracciati per le spalle.
Palme calde.
Tesori! Battono le mani.
Dove eri? Dalla nonna!
Ben fatto! Vediamo le foto delle tue nonne. (Guarda le foto dei bambini con i nonni.)
Chi di voi ha un nonno? Come si chiamano i tuoi nonni? (L'insegnante invita i bambini a rispondere al nome di ciascuno dei loro nonni.)
Non importa quanti nomi diversi
La cosa più importante di un nonno è che è un nonno.
Ora abbiamo scoperto chi vive con te. È un bene che tutti voi l'abbiate una famiglia. Tutti si prendono cura l'uno dell'altro, giocano con i bambini, si amano. E se dentro famiglia tutti si rispettano, si prendono cura l'uno dell'altro, poi dentro una tale famiglia vive sempre il mondo, amicizia e amore.
E l'album che abbiamo recensito oggi rimarrà nel nostro gruppo. E se ti senti triste, triste, prendi un album, guarda le foto dei tuoi parenti e ti sentirai leggero e allegro, sarai di buon umore!
Pubblicazioni correlate:
Attività software. Ricorda con i bambini la poesia di V. Mayakovsky "Ciò che è buono e ciò che è cattivo". Incoraggiare i bambini a usarlo.
Conversazione "Che cosa è buono?" con bambini in età prescolare più grandi Lo scopo della conversazione è quello di formare l'abitudine a una cultura del comportamento, per arricchire l'esperienza emotiva dei bambini. Compiti - per creare un emotivo positivo.
Riassunto della lezione "Cosa è buono e cosa è cattivo" Scopo: formare un orientamento al valore negli studenti. Compiti: 1. Educativo - insegnare ai bambini a comprendere le situazioni morali. 2. In via di sviluppo.
Sinossi di GCD "Cosa è buono e cosa è cattivo" Contenuto del programma: - Formare nei bambini l'esperienza di valutare correttamente le buone e le cattive azioni. - Sviluppare intelligenza, attenzione,.
Oksana Pisanova
Conversazione "La mia famiglia è gioia"
tematico conversazione"Mio la famiglia è gioia»
Obbiettivo: per formare nei bambini un'idea di famiglia e posto in essa.
Compiti:
Insegna ai bambini a nominare i membri del loro famiglie; sapere cosa c'è dentro famiglia tutti si prendono cura e si amano;
Comprendere il ruolo di adulti e bambini famiglia;
Fai sentire tuo figlio orgoglioso famiglia.
1 parte. introduttivo
Caregiver (mostra ai bambini gli stampini delle case). Ragazzi, cos'è questo?
Figli. Case.
Educatore. Vuoi vivere in una casa del genere?
Educatore. Scegli una casa che ti piace e disegnaci dentro.
I bambini stanno facendo il compito.
2 parti. Informativo
Educatore. Sei felice a casa tua?
Educatore. Non è noioso viverci da solo?
Figli. Noioso.
Educatore. Ragazzi, chi vi sveglia la mattina per non fare tardi all'asilo?
I bambini chiamano mamma, papà, nonna, ecc.
Ami tua madre?
Educatore. Perché ami la mamma?
Figli (elenco). Compra giocattoli, cucina la cena, fa il bucato, legge libri, ecc.
Educatore. Allora com'è tua madre?
Figli (elenco). Gentile, premuroso, amorevole, bello, affettuoso.
Educatore. Vuoi che tua madre viva a casa tua?
Figli "fissare" madre in casa. Rallegrarsi.
Educatore. Ragazzi, chi è nel vostro la famiglia guida un'auto?
Figli. Papà.
Educatore. Ami tuo padre?
Educatore. Perché ami tuo padre? Cosa fa bene?
Figli (elenco). Compra dolci, va in macchina, gli insegna ad andare in bicicletta, gioca a calcio.
Educatore. Allora com'è tuo padre?
Figli (elenco) Bravo, intelligente, gentile, forte, atletico.
Educatore. Vuoi mettere papà a casa tua?
Figli "fissare" papà a casa.
Educatore. Ragazzi, chi ha un fratello o una sorella? Li ami? Vuoi metterli a casa tua?
Figli "fissare" alla casa dei fratelli, sorelle, se ve ne sono famiglia.
Ragazzi, chi la nonna vive in famiglia?
I bambini rispondono.
Ami la nonna?
Educatore. Per quello?
Figli (elenco). È gentile, cammina con noi, va a prendere all'asilo, compra il gelato.
Educatore. E mettere tua nonna a casa tua?
Educatore. Anche tu ami tuo nonno? Allora mettiamo il nonno a casa nostra.
Come ora vivi bene in casa tua! Non è noioso! Tutti si prendono cura l'uno dell'altro, giocano con i bambini, si amano. È bello che tu abbia una famiglia!
Minuto di educazione fisica
Educatore. Che stagione è ora nel cortile?
Figli. Inverno.
Educatore. Cosa ti piace fare con mamma e papà per strada?
I bambini rispondono.
Hai fatto un pupazzo di neve?
Educatore. Facciamo un pupazzo di neve!
Oggi da una palla di neve bagnata
Abbiamo fatto un pupazzo di neve vicino a casa
Questa donna sta proprio alla porta,
Nessuno passerà, nessuno passerà.
Lei è già familiare a tutti i bambini,
E l'insetto continua ad abbaiare: "Alieno nel cortile!"
3 parti. Problematico.
Educatore. Ragazzi, vi amano famiglia?
Educatore. Come fai a sapere che sei amato?
Figli. Ci baciano, ci accarezzano, dicono buone parole, ci fanno pena.
Educatore. Ragazzi, perché siete amati famiglia?
Figli. Mangiamo bene, obbediamo, amiamo mamma e papà, aiutiamo mamma e papà, puliamo i giocattoli.
Educatore. Ben fatto! Quindi ti prendi cura anche del tuo famiglia: obbedire, aiutare, mettere via i tuoi giocattoli. Non voglio arrabbiarti adulti: madre, padre, nonno, nonna, fratelli e sorelle - tutti famiglia. Com'è bello quando una persona ha un'amichevole una famiglia!
E se dentro famiglia prendersi cura l'uno dell'altro e amarsi, quindi in tale a la famiglia vive sempre in pace, amicizia e amore.
4 parti. Domande stimolanti dei bambini
Una famiglia Aristov si offre di guardare il suo album di famiglia, dove ci sono le foto di Varvara, mamma, papà e fratello. I bambini fanno domande.
5 parti. Simbolizzazione.
Educatore. Alle nostre dita, guarda, amichevole una famiglia. Giochiamo con famiglia delle dita.
gioco delle dita « Una famiglia»
Questo dito è un nonno
Questo dito è una nonna,
Questo dito è papà
Questo dito sono io
Ecco tutto mio una famiglia.
6 parte. Riassunto della lezione.
Ragazzi, cosa stiamo facendo adesso? Cosa ti piaceva?
Puoi portare tutto il tuo lavoro a casa e mostrarlo ai tuoi genitori.
KVN ecologico per bambini 5 - 6 anni "intenditori della natura"
Obbiettivo: formare l'interesse cognitivo dei bambini in età prescolare con un generale sottosviluppo del linguaggio nel mondo naturale.
Compiti:
Consolidare direttamente le conoscenze acquisite nel processo attività educative sullo sviluppo di idee ecologiche;
Sviluppare il pensiero logico, essere in grado di trarre conclusioni, inferenze, stabilire relazioni di causa ed effetto;
Coltivare un senso di cameratismo, rispetto per partner, rivali;
Rafforza la capacità di rispondere con una risposta completa, controlla la pronuncia corretta
suoni, attivare il dizionario.
lavoro preliminare:
Guardando le illustrazioni su natura: "Animali selvaggi", "Animali domestici", "Le stagioni", "Uccelli migratori".
Leggere la narrativa letteratura: I. Vinokurov "Chi sta svernando"; M. Prishvin "Pavimenti forestali"; N. Sladkov "Pranzo per uccelli"; I. Bunin "Bufera di neve"; E. Blaginina "Rowan"; S. Mikhalkov "Camminare"; V.Bianchi "Case nella foresta"; E.Uspensky "La lebbra della vecchia d'inverno"; V. Charushin "Che animale"; proverbi.
Ambientale conversazioniCome aiutare gli uccelli in inverno; Gli alberi sono vivi in inverno?; "Il mio animale domestico"; Come vive un animale selvatico nella foresta?; Chi è nella foresta "dannoso", chi "utile"?»; "Natura e uomo"; "Regole degli amici della foresta".
Attrezzatura: clessidra, trottola con freccia, schede attività, gettoni per la risposta corretta.
Il corso di KVN.
1. L'insegnante legge poesia:
Ho raccolto un fiore
Ed è appassito.
Ho catturato uno scarabeo
Ed è morto nel mio palmo.
E poi ho capito
Cosa toccare la natura
Si può fare solo con il cuore.
2. Argomento del messaggio KVN.
Il tema del nostro KVN "intenditori della natura".
Oggi faremo un viaggio nel mondo della natura, il nostro KVN rivelerà quale delle squadre è il miglior conoscitore della natura e merita il titolo di più amichevole, allegro e pieno di risorse.
Iniziamo KVN! Per iniziare il gioco, devi dividerti in squadre. Ho due patatine nella borsa colori: rosso e verde. Ognuno di voi prende una fiche, chi ha tirato fuori una fiche rossa, forma una squadra "spina di pesce" chi ha tirato fuori il verde - "Fungo". Scegli il tuo capitano.
Le squadre sono definite, ora lasciatemi presentare giuria: questi sono i genitori del nostro gruppo, valuteranno le risposte e ad ogni squadra verranno assegnati dei punti.
Annuncio l'inizio del gioco!
1 gara - riscaldamento "Di' un proverbio".
Non puoi togliere un pesce da un... (stagno).
La parola non è un passero, volerà via .... (non prenderai).
Inseguendo due lepri, non una sola.... (non prenderai).
Il gatto sa di chi carne.... (ha mangiato).
2 concorso "Scegli una parola"
Devi scegliere parole con significato opposto.
La foresta può essere fitta e forse .... (raro)
Il lupo è un grande animale e il riccio .... (piccolo)
La primavera è presto, ma a volte.... (tardi)
I lamponi sono dolci e le bacche di sorbo .... (amaro).
Gennaio inizia l'anno e dicembre .... (sborra)
In inverno, soprattutto a febbraio, ci sono spesso tempeste di neve, cioè .... (bufera di neve, tempesta di neve).
3 concorso "Raccogli e racconta"
Pensi che la natura dipenda dall'uomo?
Figli: Sì, possiamo proteggerla.
Piantiamo piccoli alberi per purificare l'aria.
Diamo da mangiare agli uccelli in inverno, li facciamo alimentatori.
In estate piantiamo fiori per la bellezza e. eccetera.
Figli: Non lasciare spazzatura in vacanza.
Non puoi abbattere gli alberi.
Non puoi cacciare animali.
Strappare fiori a braccia e. eccetera.
Devi raccogliere una foto e raccontarla.
4 concorrenza "Puzzle"
Non è un sarto, ma cammina con gli aghi per tutta la vita. (Riccio)
Una pelliccia e un caftano camminano lungo le montagne, lungo le valli. (Pecora)
Dorme in inverno, agita gli alveari in estate. (Orso)
Piedi piccoli, paura dei gatti, vive in un visone, ama le croste. (Topo)
Coda soffice, pelliccia dorata, vive nella foresta, ruba i polli nel villaggio. (Volpe)
Neve sui campi, ghiaccio sui fiumi, una bufera di neve cammina quando succede. (in inverno)
Sul soffitto, in un angolo, c'è un setaccio, non attorcigliato a mano. (Ragnatela)
Una corda è attorcigliata, alla fine c'è una testa. (Serpente)
La neve si sta sciogliendo, il prato ha preso vita, il giorno sta arrivando, quando succede? (Molla)
Non ci sono pescatori sulle coste vetrose. (Acquario)
5 concorso "Cosa c'è prima, cosa viene dopo".
Le squadre devono mettere i numeri sotto le immagini (crescita delle piante).
Pausa di gioco.
6 concorso "Disegna un animale con gli occhi chiusi"
Squadra "spina di pesce" disegna un gatto.
Squadra "Fungo"- una volpe.
7 concorrenza "Blitz" - "Domande divertenti".
Per il team "spina di pesce".
Quale animale ha gli aghi? (Riccio, echidna)
Chi dorme nella foresta tutto l'inverno? (Orso, tasso, riccio)
Cosa distingue la betulla dagli altri alberi? (colore canna)
Quale uccello si chiama dottore forestale? (Picchio)
Per il team "Fungo".
Chi si chiama verga? (Orso).
Quale animale domestico ha le corna e gli zoccoli? (Toro, mucca, capra, montone, pecora,
Quale animale può essere chiamato dalle orecchie lunghe? (Lepre, asino)
L'uccello che sei diventato "brutta anatra"? (Cigno)
8 concorso "Immagini dal vivo"
Caregiver: Ora i nostri team devono completare un altro compito interessante. Necessario "ravvivare" alcune di queste immagini, senza parole, con l'aiuto dei movimenti. Sarà un enigma della pantomima per la squadra avversaria. I capitani delle squadre pescano due carte ciascuno. La giuria valuta non solo la correttezza delle risposte, ma anche l'arguzia e l'accuratezza della pantomima.
Squadra "spina di pesce": orso, lupo.
Squadra "Fungo" lepre, riccio.
Risultato:
Bene, questa è la fine del nostro gioco.
L'insegnante legge una poesia:
Abituati ai miracoli! Applicare alle molle -
Lasciati stupire da loro, meraviglia! Non succederà più niente!
Non abituarti al paradiso! Momento dopo momento, ora dopo ora
Tienili d'occhio! Fatti sorprendere.
Guarda da vicino le nuvole, tutto sarà così e tutto non sarà così
Guarda da vicino gli uccelli, tra un momento!
Chiediamo alla giuria di annunciare i risultati.
Gioiamo tutti insieme per i nostri vincitori, gridiamo loro "HURRAH!"
Hai capito che per vincere devi essere amichevole, intelligente e attento.
E ora passiamo al più piacevole: i premi.
Argomento: La mia famiglia. Tradizioni di famiglia. Relazioni familiari.
Obiettivi:
- Conoscere i concetti: "famiglia", "familiari", "parenti".
- Sviluppa la parola, l'attenzione, il pensiero, la memoria.
- Contribuire alla formazione di una comprensione dell'importanza della famiglia.
- Aumenta l'amore e il rispetto per la tua famiglia.
- Coltiva un atteggiamento gentile, attento e sensibile verso il mondo circostante.
- Formare negli studenti un senso di responsabilità e cura per la famiglia.
Avanzamento dell'evento:
Suona come "La canzone del mammut". I bambini si siedono in cerchio.
1. Momento organizzativo.
Sei così bella oggi. Vedo le vostre opinioni interessate e sono molto contento.
2. L'esercizio è un energizzante.
Rivolgiti l'un l'altro, sorridi e complimentati a vicenda.
3. Discorso introduttivo
Caregiver: Molto difficile
Vivi da solo al mondo.
Vivi con mamma e papà
Voglio sempre ragazzi.
Oggi parleremo di... e di cosa, imparerai risolvendo i rebus:7 io,
L'insegnante lo mette alla lavagna (-Una famiglia.)
Cosa significano questi incredibili sette sé?
- Di cosa parleremo a lezione?
- Destra. Argomento della nostra lezione: "La mia famiglia"
- Parleremo della famiglia, dei membri della famiglia, del rapporto tra genitori e figli. Scopriremo cosa è necessario fare affinché la famiglia viva felice e felice.
Caregiver D: Cosa pensi sia FAMILY? Come capisci questa parola? Cosa ti viene in mente quando lo dici? (risposte dei bambini)
Nel dizionario di S. I. Ozhegov, una famiglia è un gruppo di parenti che vivono insieme.
Chi pensi che siano i parenti?
( Questi sono mamma, papà, fratelli, sorelle, nonni.)
Quando i membri della famiglia vengono nominati, RAYS compaiono sul tabellone: MAMMA, PAPA ...
Caregiver: Quale raggio ha dimenticato? (Me stesso.)
Caregiver: Cosa abbiamo ottenuto? (La famiglia è il sole.)
Amo molto la mamma
Amo anche papà
La mamma mi prepara le torte
Mio padre mi legge libri.
Papà, mamma ed io -
La nostra famiglia amichevole.
Amo anche la nonna
Amo anche mio nonno.
Li aiuto sempre
Spazzo il pavimento e pulisco la polvere.
Mamma, papà, nonno ed io -
La nostra famiglia amichevole.
E io amo mia sorella
E io amo mio fratello.
Con mio fratello nuotiamo, ci immergiamo,
E con mia sorella giochiamo a palle di neve.
Mamma, papà, nonno ed io
Baba, fratello, mia sorella -
La nostra famiglia amichevole.
4. Conversazione “La mia famiglia. I rapporti in famiglia»
Caregiver: In effetti, il più vicino, il più caro, il più amato e persone amorevoli- mamma, papà, fratelli, sorelle, nonna, nonno - la tua famiglia.
Ragazzi, cosa ne pensate, perché una persona ha bisogno di una famiglia?
(La famiglia è calorosa, affidabile, calma, capirà, aiuterà, proteggerà sempre.
La mamma cucina cibo delizioso, lì mi amano, ci sentiamo bene e ci divertiamo insieme.
Amo le domeniche sera perché siamo tutti insieme e tutti si divertono.
Papà è a casa.)
Tutto passa in famiglia: nascono bambini che, maturati, diventano genitori loro stessi, e poi anziani: nonne, nonni, bisnonni e bisnonni. Quando erano piccoli, i loro genitori si prendevano cura di loro, e quando loro stessi sono diventati genitori, hanno cominciato a prendersi cura dei loro figli e dei loro genitori anziani. E così si ripete di generazione in generazione nel corso della storia dell'umanità.
Decifra e ricorda la principale responsabilità della famiglia:
Imes Imanelch Imyrats e Imynlob Az Dokhu e Yeted Einatipsov.
(Alzare i figli e prendersi cura dei familiari malati e anziani.)
Ognuno di voi ha il desiderio di vivere in una famiglia felice. Quale famiglia è considerata felice? (in cui gentilezza, tenerezza, amore reciproco, fedeltà, tolleranza, giustizia, capacità di perdonare, rispetto per gli interessi altrui, ecc.)
Ascolta le poesie della poetessa L. Suslova
E una casa piena di bontà non è ancora una casa.
E anche un lampadario sopra il tavolo non è ancora una casa.
E sulla finestra con un fiore vivo - non ancora una casa.
Quando l'oscurità della sera si addensa,
Quindi questa verità è chiara e semplice -
Che dai palmi alla finestra la casa sia piena
Il tuo calore.
Di che tipo di calore stiamo parlando?
Caregiver: Certo, sai che mamma, papà, fratelli, sorelle, nonna, nonno e altri membri della tua famiglia sono i tuoi amici più fedeli e affidabili. Ci sono sempre: sia nei giorni festivi che nei momenti difficili per te.
E non importa quanto siano stanchi, e talvolta anche malati, ti daranno sempre da mangiare, ti daranno da bere, ascolteranno, accarezzeranno. Ti daranno buoni consigli. Non è vero?
Ricorda: quando sei malato, e sdraiato a letto, e tu calore come attenta e premurosa con te in questi giorni mamma, nonna! Ti danno la medicina. Hanno messo dei cerotti alla senape e un termometro. E sussurrano - ti dicono così gentili - parole affettuose, dalle quali il dolore si attenua e la malattia se ne va. Dimmi, quali parole affettuose ti dicono le mamme?
(Buono, amato, mio sole, gattino ...)
È bello, è caldo nell'anima quando senti parole così meravigliose. Ascoltandoli, migliori sempre più velocemente.
E se ci fosse una vacanza a casa tua? Quali sono le tue vacanze preferite nella tua famiglia? (risposte dei bambini)
Molti di voi hanno definito il nuovo anno la vostra vacanza preferita in famiglia.
Come ti stai preparando?
(Puliamo tutti insieme l'appartamento, papà porta un albero di Natale, lo decoriamo insieme, aiutiamo la mamma a preparare deliziose prelibatezze).
In questi giorni, dalle allegre preoccupazioni e dall'amore dei propri cari in casa, diventa così caldo che persino Babbo Natale e sua nipote guardano nella luce!
Accogliente e caldo a casa, grazie alla cura instancabile della tua famiglia. Tutto, tutto ciò che è in casa e tu stesso - tutte le cose, i libri e i giocattoli sono fatti a mano o acquistati con i soldi guadagnati dai tuoi genitori, dai tuoi cari. Dimmi, come dovresti trattare tutto ciò che hai? Dal tuo atteggiamento verso le cose, si può giudicare il rispetto per il lavoro dei tuoi parenti. Pensa a quanto sai delle tue mamme, papà, nonni? Quanto spesso ci pensi? Nel frattempo...
Ecco le vostre mamme... Quante cose diverse riescono a fare in un solo giorno! Prepara la colazione al mattino. Pulisci il tavolo. Portarti a scuola. La mamma ha molte ore di lavoro. Ma hanno ancora tempo per andare al negozio e cucinare la cena. Metti tutto in ordine in casa. Leggi un libro con te e gioca. Lavati e mettiti a letto. Quindi lava, cuci e lavora a maglia e guarda un po' di TV. Non una sola maga delle fiabe riesce a fare così tante cose in un giorno! Anche se la maga ha una bacchetta magica ... Ma mia madre non ha una bacchetta del genere. Comunque... Forse mia madre non avrebbe affrontato tutte queste faccende se non fosse stata aiutata... Chi? (Papà)
Perché i tuoi papà sono gentili, intelligenti, premurosi, forti. Sanno tutto nel mondo. A proposito di hockey. Su da dove vengono le stelle. E quello che ti serve per spalmare gli sci in un grande gelo. Pro paesi diversi. Raccontaci cosa ti hanno detto i tuoi papà?
(Mio papà mi dice come si pesca. Mio papà mi insegna a giocare a scacchi. E mio papà gioca a macchine con me...)
Queste sono le persone straordinarie che vivono e vivono nelle vostre famiglie. Tutti loro sono i tuoi amici più fedeli e affidabili. E gli amici hanno bisogno di essere protetti, prendersi cura di loro. Cerca di aiutarli in tutto.
Fizminutka
Chi abita nel nostro appartamento
Uno, due, tre, quattro (battere le mani)
Chi abita nel nostro appartamento? (camminando sul posto)
Uno, due, tre, quattro, cinque (saltando sul posto)
Papà, mamma, fratello, sorella (battere le mani)
Gatto Murka, due gattini (il busto si inclina da sinistra a destra)
Il mio grillo, il cardellino e io (il busto gira a sinistra e a destra)
Questa è tutta la mia famiglia (battiamo le mani).
Ragazzi, come aiutate le persone a voi più care?
(Lavo stoviglie, aspirapolvere, polvere, fiori d'acqua...)
Ben fatto! Siete dei grandi aiutanti! Vedo che stai cercando di essere dei veri padroni in casa tua. Il tuo aiuto è così necessario per i parenti, perché raramente riposano. Se i tuoi cari riposano, sono malati o lavorano, come dovresti comportarti?
(Non interferire, non fare rumore, cerca di trovare qualcosa da fare...)
Esatto, non interrompere mai gli adulti in una conversazione, non essere scortese, sii attento a loro. Se è successo all'improvviso che hai sconvolto i tuoi parenti con qualcosa, allora cosa fai?
(Chiediamo perdono, diciamo parole gentili, promettiamo di non turbarvi più...)
Correttamente. Le tue madri, padri, nonne, nonni - tutta la tua famiglia ti ama moltissimo e devi ricordarlo, cerca di essere affettuoso e gentile con i tuoi cari e con tutti quelli che ti circondano.
5. "Tour Galleria Fotografica"
(racconto per bambini sui momenti catturati nelle fotografie)
Ragazzi, oggi avete scelto e portato le foto dei vostri parenti. Su di loro noi
vediamo quanto siete caldi e comodi insieme a casa, con calma durante un viaggio o un viaggio. Raccontaci come ti piace passare il tempo con la tua famiglia.
6. Lavoro creativo.
Prova di disegno "La mia famiglia"
- Non c'è da stupirsi se il proverbio dice "L'intera famiglia è unita e l'anima è a posto". Tu stesso hai detto quanto è bello, gioioso nella tua anima quando tutti sono a casa, accanto a te. Hai dei carri sui tavoli. Disegna, per favore, tutta la tua famiglia, come te la immagini. E poi faremo grande composizione dai nostri carri.
(Il sorteggio dei bambini)
7. Riepilogo della lezione
Mostra di lavoro per bambini
Guarda cosa si è rivelato un treno meraviglioso con i disegni delle tue famiglie. È evidente che li hai disegnati con amore. I tuoi occhi brillano di felicità quando parli delle persone a te più vicine, più care, più fedeli, più amate. Che i tuoi cari siano sempre con te, ovunque tu sia.
Riassumiamo la nostra lezione.
Continua la dichiarazione: voglio che la mia famiglia...
Voglio finire la lezione con i versi di una poesia.
La famiglia è felicità, amore e fortuna,
La famiglia è un viaggio estivo in campagna.
La famiglia è una vacanza, le date della famiglia,
Regali, acquisti, piacevoli spese.
La nascita dei bambini, il primo passo, il primo balbettio,
Sogni di bene, eccitazione e stupore.
La famiglia è lavoro, prendersi cura l'uno dell'altro,
Famiglia significa molte faccende domestiche.
La famiglia è importante!
La famiglia è dura!
Ma è impossibile vivere felicemente da soli!
Stai sempre insieme, prenditi cura dell'amore,
Voglio che gli amici parlino di noi:
Che bella famiglia!
Possa il sole della pace e della gentilezza risplendere nelle vostre famiglie.
Conversazione etica
"La mia famiglia è il mio tesoro"
Preparato da:
insegnante scuola elementare
MOU "Scuola Secondaria di secondo grado n. 21 con approfondimento
singoli articoli, Ukhta
Mayburova Tatiana Ivanovna
"La mia famiglia è il mio tesoro"
Obiettivi:
definire il concetto di "famiglia";
per formare il concetto di "famiglia felice".
Compiti:
svelare il concetto di "famiglia" e il significato di "ricchezza" della famiglia;
formare idee positive sulle tradizioni familiari, sui valori familiari;
coltivare il rispetto per tutti i membri della famiglia;
creare condizioni confortevoli per l'autoespressione dei pensieri degli studenti;
contribuire alla coesione e allo sviluppo del gruppo di classe.
Attrezzatura:
carte con parole, fotografie di famiglie, dizionario esplicativo di Ozhegov, fogli per lavoro indipendente, pennarelli, foto di classe, registratore, registrazione audio della canzone “My Joy”.
Modulo di condotta: conversazione etica
Posizione: Cella frigorifera
Avanzamento dell'evento:
Ragazzi, vi suggerisco di parlare di ricchezza oggi. Riguardo a cosa?
Cos'è la ricchezza? (dichiarazioni dei bambini)
Sulla lavagna ci sono delle carte con le parole che i bambini chiamano.
Come puoi chiamare questi valori che hai elencato (auto, appartamento, cellulare, computer, ecc.)?
Tutte queste cose sono fatte di determinati materiali, il che significa che sono chiamati valori materiali. .
Sul tabellone c'è una carta nella colonna di sinistra: "valori materiali".
Evidenzia quelle parole che, secondo te, possono essere attribuite a valori materiali.
E il resto? (parole rimanenti nella colonna di destra)
Sul tabellone c'è una carta nella colonna di sinistra - "valori spirituali".
C'è differenza tra i valori materiali e quelli spirituali? (i valori materiali sono valori dai quali c'è un reale vantaggio; possono essere cambiati, venduti, acquistati e i valori spirituali sono ricchezze che influenzano le nostre opinioni, il nostro stato spirituale)
È possibile inserire un segno "=" tra di loro?
Difficile?
Proviamo a rispondere alla fine della nostra conversazione.
Scegli il gruppo di valori di cui vorresti parlare oggi. (dichiarazioni dei bambini)
Chi ha una macchina?
Molto denaro?
Cellulare costoso?
Chi ha una casa dei genitori? (rispondono i bambini)
Allora, cosa ha ciascuno di noi che unisce? (una famiglia)
Ognuno ha una famiglia. E mi vengono in mente le righe "La mia famiglia è la mia ricchezza".
Sulla lavagna c'è una carta: l'argomento della conversazione è "La mia famiglia è la mia ricchezza".
Ascolta una piccola parabola.
Tanto tempo fa, su un'isola lontana, viveva un ragazzo. Viveva tutto solo. Nessuno lo ha allevato, nessuno lo ha punito, nessuno ha condiviso con nessuno le noci e i frutti che crescevano sugli alberi. Ma il ragazzo era molto triste.
Un giorno andò in riva al mare. E all'improvviso un vecchio dai capelli grigi gli venne incontro. Era molto vecchio, ma molto saggio.
- Dove stai andando? chiese il vecchio.
- Cercherò un posto dove non sarò così solo.
- So come aiutarti. Vieni con me», suggerì il vecchio.
Ascoltiamo la parabola fino alla fine e controlliamo se le tue ipotesi erano corrette?
Portò il ragazzo a casa sua, dove vivevano i suoi figli e nipoti.
- Aspetto! - disse il vecchio - Viviamo tutti nella stessa casa, ci rallegriamo insieme, ci addoloriamo insieme. Insieme mangiamo ciò che la natura ci ha dato, ci aiutiamo a vicenda. Restare! Sarò tuo nonno, mio figlio e sua moglie saranno tuo padre e tua madre, ei miei nipoti saranno tuoi fratelli e sorelle.
Il ragazzo rimase, e dopo un po' si rese conto che solo ora aveva imparato a gioire ed era diventato veramente felice.
Come mai?
Il ragazzo rimase, e dopo un po' si rese conto che solo ora aveva imparato a gioire ed era diventato veramente felice. Ed è successo perché aveva una FAMIGLIA.
Le persone creano una famiglia per amore. I bambini nascono dall'amore. Così nasce una famiglia.
Quando ero un bambino come te, la mia famiglia era mia madre, mio padre e mio fratello. Ora ho la mia famiglia - mio marito e due bellissime figlie. (foto della mia famiglia)
Per favore, presentate anche le vostre famiglie. (I bambini pubblicano le foto delle loro famiglie sulla lavagna)
Nel dizionario di Ozhegov, la parola "famiglia" è spiegata come "... un gruppo di parenti stretti che vivono insieme".
"Una famiglia è un gruppo di parenti stretti che vivono insieme" - alla lavagna
Ti chiederò di integrare questo termine, di aprirlo.
Lavoro di gruppo. (Carte "La famiglia è...")
Sentiamo cosa ha fatto il primo gruppo. (dichiarazioni dei bambini)
E che aggiunta hanno fatto i ragazzi del secondo gruppo?
Dimmi velocemente, a mano, cosa ti viene in mente quando senti questa parola? (dichiarazioni dei bambini)
Qual è il significato della parola "famiglia"?
La parola famiglia può essere divisa in due parole: "sette" e "I". E poi sembra dirci: "La famiglia è composta da sette persone come me".
Ma il numero dei membri della famiglia può essere diverso. Ai nostri giorni, una famiglia numerosa è considerata una famiglia con 3 o più figli. Una famiglia numerosa è pronta a dare tanto amore, cura, calore. Le madri che hanno partorito e cresciuto 5 o più figli ricevono la Medaglia di Maternità 1 e 2 gradi. (mostra medaglia)
Sono contento che ce ne siano 4 nella nostra classe famiglie numerose. Raccontaci brevemente delle tue famiglie.
Ragazzi, diventerete tutti genitori in futuro. Quanti figli vorresti avere?
(dichiarazioni dei bambini)
Tutti i membri di una famiglia sono uniti da alcune tradizioni, hobby. Nel dizionario di Ozhegov, la parola "hobby" è spiegata come "... grande interesse per alcuni affari".
Per il nuovo anno ho ricevuto un regalo da cui si sentiva il calore. Elya mi ha regalato un guanto così carino che ha realizzato con la sua famiglia. So che tutti nella sua famiglia amano essere creativi. Decoupage, la pittura è il loro hobby di famiglia.
Ma cosa sono le tradizioni?
Il dizionario dice che "le tradizioni sono ciò che è passato da una generazione all'altra".
Ascoltiamo come erano le tradizioni russe originali.
"Tradizioni delle famiglie russe"
Per ritrovarsi con tutta la famiglia nella casa dei genitori durante le vacanze,
oltre a celebrare le vacanze in famiglia;
Tutti insieme per cantare e suonare strumenti musicali;
Invita gli ospiti e organizza una festa con giochi, battute;
Raccogliere e archiviare foto di famiglia;
Conserva le cose che appartenevano a parenti come oggetti
antichità e come ricordo di parenti e amici, come talismano;
I rappresentanti di una famiglia erano impegnati in un tipo di attività.
Nascono così le dinastie di vasai, militari, costruttori, maestri, ecc.
Quali tradizioni hanno le vostre famiglie?
Quali tradizioni vorresti portare nella tua famiglia?
E voi, figli, potete essere gli iniziatori delle tradizioni familiari?
Voglio farti un regalo in cui sono registrate le tradizioni delle famiglie russe. Ma lascio libere le linee affinché voi a casa, insieme ai vostri genitori, le integriate con le vostre tradizioni familiari che le vostre famiglie hanno o state progettando.
Ora vi chiederò di alzarvi e di abbracciarvi per le spalle. Vi sentite vicini?
Ora girate intorno alle sedie e abbracciatevi per le spalle.
La distanza tra di voi è aumentata, ma comunque ognuno di voi si sente vicino l'uno all'altro. Quando torni a casa, anche tu senti questa vicinanza, ti chiami, chiedi aiuto, cammini insieme.
La nostra classe può essere definita una famiglia?
Che razza di famiglia è questa?
Siamo anche una famiglia, una famiglia scolastica.
Foto della classe alla lavagna.
Come mai? Cosa ci unisce?
Siamo uniti da affari scolastici comuni: studio, vacanze congiunte e tea party, concorsi, gite a musei e biblioteche. Ci auguriamo un buon compleanno, facciamo regali a vicenda. Ci prendiamo cura gli uni degli altri, aiutiamo chi ha bisogno di aiuto. Ognuno, come in una famiglia normale, ha le proprie responsabilità.
Torniamo all'inizio della nostra conversazione.
È possibile mettere un segno “=” tra la ricchezza spirituale e quella materiale?
Non è possibile rispondere in modo inequivocabile a questa domanda. E ci torneremo.
Molte informazioni sulla famiglia. La gente ha sempre composto poesie, fiabe, canzoni sulla famiglia, perché questo argomento tocca l'anima di ogni persona.
Vorrei concludere la nostra conversazione con una canzone molto soul. Diana la canta molto spesso. E quelli che conoscono le parole, cantano insieme.
Canzone "La mia gioia"
