scenario di intrattenimento in asilo"Festa dell'amicizia"
Scopo: chiarire le idee dei bambini su cosa significa essere in grado di essere amici.
sviluppare capacità di comunicazione
Sviluppare abilità di comportamento sociale positivo
Sviluppa la capacità di gestire il tuo stato emotivo.
Coltiva un atteggiamento amichevole verso i coetanei e gli adulti. Crea uno stato d'animo gioioso, un senso di festa nei bambini.
Lavori preliminari: Esame di illustrazioni, conversazioni, lettura di narrativa.
Materiale: 4 palloncini staffetta, petali di fiori in cartone, canzoni dell'amicizia per bambini.
Progresso.
D: Oggi la vacanza ci ha riuniti:
Non una fiera, non un carnevale!
Qui è arrivata la festa dell'amicizia
E ha invitato tutti nella cerchia dei bambini.
Ragazzi! Oggi abbiamo festa divertente dedicato alla Giornata dell'Amicizia. Canteremo, suoneremo, balleremo.
Diciamo tutti insieme:
Ciao sole d'oro! (Mani in alto)
Ciao cielo blu! (Mani in alto)
Ciao amici miei! (Salutandosi)
Molto felice di vederti - Io! (Allarga le mani ai lati, sorridi l'un l'altro)
Presentatore: Ragazzi, oggi celebriamo la Giornata dell'Amicizia. Diciamo il motto della nostra vacanza: "Uno per tutti e tutti per uno".
Ascolta gli indovinelli:
* Vivere nel mondo è molto stretto
Senza una ragazza o ... (amico)
* A metà - dolori, problemi,
Felicità, gioia e vittoria. (Amicizia)
D: Come capisci la parola "amicizia"?
Bambini: questo è quando un amico fedele è nelle vicinanze, quando aiuti un amico nei momenti difficili, mantieni segreti condivisi.
D: Che parola buona e gentile è amicizia! Probabilmente, non c'è persona che non apprezzerebbe l'amicizia.
Cosa può essere l'amicizia?
Bambini: forti, fedeli, reali, ecc.
D: Chi può essere amico di chi?
Bambini: ragazzo con ragazza, ragazzo con ragazzo, ragazza con ragazza.
Gioco musicale"Fatto amicizia"
Principale: bambini e adulti, persone provenienti da diverse parti del mondo possono essere amici. Persone di diversi paesi possono essere amici.
B: E ovviamente sappiamo tutti che la migliore amica di ogni persona è la loro madre.
E le persone possono essere amiche degli animali, dei fiori, degli alberi, del cielo e del sole... anche i piccoli anatroccoli possono essere amici
"Danza delle paperette"
D: -Che tipo di amicizia non può essere?
Bambini: Male, disonesto...
Zabiyaka entra nella musica.
Bullo: Ciao a tutti! Ah! Questo è dove devo essere! (sfrega le mani).
D: Dov'è "qui"?
Bullo: -Dove, dove... Sì, qui, dove ci sono molti bambini. Farò di loro i miei assistenti.
D: Chi sei?
Bullo: Sono Bullo. Ho sentito che hai una specie di vacanza qui?
D: -Non un qualche tipo, ma la Vacanza dell'Amicizia, la vacanza dei veri amici. E siamo qui per divertirci.
Bullo: -Questi ragazzi - shorties - sono amici? Possono essere amici? Oh, ridi! (ride).
D: - Aspetta, aspetta, Zabiyaka, per scoprire se i nostri ragazzi sanno davvero essere amici, devi metterli alla prova nei giochi, nei balli, nelle canzoni.
Bullo: - Controlla, eh? Per favore.
Ora verificheremo quanto sei amichevole. Devi rispondere alle mie domande ad alta voce.
Sei pronto? (Sì)
Festeggiamo la festa? (Sì)
Staremo in silenzio, annoiati? (Non)
Balliamo insieme? (Sì)
Giocheremo insieme? (Sì)
Posso metterti a dormire? (Non)
D: Che ragazzi siete fantastici! Hai davvero dimostrato di essere amichevole.
E anche Zabiyaka guarda come i ragazzi ballano insieme.
Danza "Tutti gli amici sono in questa sala"
Bully: Balli bene, ora vediamo come puoi suonare.
1 Gioco "Da amico ad amico".
In questo gioco, devi fare tutto molto velocemente, ascoltare attentamente i compiti.
Non appena dico la frase "l'uno all'altro", dovresti trovarti un partner e stringergli la mano, quindi salutare quelle parti del corpo che chiamerò. Ogni volta che mi dico "l'un l'altro", dovrai trovarti un nuovo partner.
Orecchio a orecchio;
naso a naso;
fronte a fronte;
ginocchio a ginocchio;
gomito a gomito;
schiena contro schiena;
spalla a spalla
Bullo: -Hai davvero dimostrato di essere amichevole, divertente e di sapere come supportare i tuoi amici. Volevo anche davvero fare amicizia.
D: Ti offriamo la nostra amicizia.
Conosco anche proverbi sull'amicizia. Qui ascolta:
Non ho cento rubli……………..(si gratta la testa).
Oops, mi sono dimenticato ragazzi, aiutatemi per favore. Giochiamo. Dirò l'inizio del proverbio e tu dirai la fine.
Non avere cento rubli…………………ma avere cento amici.
Non cercare nessun amico………………………..ma trovato abbi cura di te.
Muori tu stesso………………………… e aiuta un compagno.
Un vecchio amico è meglio di due nuovi.
Un albero è sostenuto da radici……….e un uomo è sostenuto da amici.
È brutto senza un amico che si perde………….ma è anche male con un amico che non è fedele
(Il bullo dice addio ai ragazzi.)
B: Oh ragazzi. Ho completamente dimenticato la busta nel mio cestino per te. E cosa c'è lì? Petali multicolori, in modo che si formino un fiore, devi nominare le regole dell'amicizia. Ragazzi, sapete quali regole dovete seguire per essere amichevoli? (i bambini nominano le regole, l'insegnante stende un fiore sulla flanella)
Non litigare
prodotto
Non aver paura di chiedere perdono se hai offeso un amico
Essere educato
Non essere arrabbiato
Non essere avido
Aiuta un amico
Ad essere onesti
Allora siamo amici, non litighiamo, aiutiamoci sempre e poi avremo tanti amici.
B: È una giornata di sole quando gli amici sono vicini,
La vita è bella con balli, canzoni.
Sempre con amici intimi
(Danza "Barbariki")
Q: Quanto sono felice che i ragazzi siano entrati asilo amichevole,
Dopotutto, quando i ragazzi sono amici, questa è felicità per il paese.
E così possiamo concludere allegramente la vacanza,
Voglio trattare i ragazzi con dei dolci!
E il cestino non è vuoto, c'è qualcosa dentro.
E nel cestino, i bambini, i dolci erano nascosti.
Obbiettivo: generalizzare la conoscenza dei bambini in età prescolare più grandi sulle fiabe (racconti popolari russi, fiabe popoli diversi, racconti d'autore).
1. Consolidare la capacità di distinguere tra racconti popolari, racconti di nazioni diverse, racconti d'autore.
2. Provoca emozioni positive nei bambini, sviluppa fantasia, immaginazione.
3. Coltiva l'amore per il libro.
Attrezzatura: immagini - illustrazioni di fiabe, mostre di libri di fiabe, ritratti di scrittori di fiabe, materiale didattico per giochi.
Avanzamento dell'evento
Educatore: Ragazzi, oggi faremo un viaggio nel paese delle fiabe, dove il nostro "Merry Train" ci porterà e visiterà gli eroi delle fiabe. Ora, accomodati nella roulotte. Il nostro treno sta partendo. (I bambini si siedono su sedie allineate su più file e cantano una canzone.)
La locomotiva a vapore ronzava
E ha portato dei carri.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Li guiderò lontano.
educatore: Siamo venuti con te alla stazione "Indovina la fiaba". Devi indovinare gli enigmi che pendono dal nostro simpatico melo.
Ci sono mele su cui sono scritti enigmi su un melo di cartone.
1. Rosso: la ragazza è triste,
Non le piace la primavera
È difficile per lei sotto il sole
Il poveretto piange. (Vergine delle Nevi)
2. Nel boschetto della foresta nel frangivento,
In una nuova casa a tre piani
Nessuna preoccupazione e nessun vicino
Erano tre... (orso)
3. Come Baba ha Yaga
Non una gamba affatto
Ma c'è un meraviglioso
Aereo... (Mortaio)
4. È la più importante di tutte in un indovinello,
Sebbene abitasse in cantina:
Tira fuori la rapa dal giardino
Aiutare il nonno e la nonna... (topo)
5. Aspettando la mamma con il latte,
E hanno fatto entrare il lupo in casa...
Chi erano questi
Bambini piccoli? (Bambini)
6. Non c'è fiume, né stagno,
Dove bere acqua?
Acqua molto gustosa
In una buca. (Alyonushka e fratello Ivanushka)
Educatore: Ragazzi , Quali racconti popolari russi conosci ancora?
Risposte dei bambini.
Bravi ragazzi! E ora, continuiamo il nostro viaggio.
I bambini cantano una canzone.
La locomotiva a vapore ronzava
E ha portato dei carri.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Li guiderò lontano.
Risposte dei bambini.
L'insegnante legge il compito e dopo la risposta corretta dei bambini, mostra le immagini: un pesce rosso, una scarpa, una moneta d'oro, una piuma d'uccello, un fiore scarlatto.
1. Dove viveva il vecchio con la vecchia della fiaba di AS Pushkin? (Vicino al mare azzurro.) Come si chiama questa fiaba? (Il racconto del pesce rosso).
2. Quale degli eroi delle fiabe di Charles Perrault aveva scarpe di vetro? (Cenerentola).
3. In questa fiaba di Lev Tolstoj, il protagonista è un ragazzo insolito con un naso molto lungo? (Pinocchio).
4. Questo anatroccolo della fiaba di H.H. Andersen non aveva idea di cosa sarebbe diventato da grande
5. "Portami un fiore ...", ha chiesto la figlia più giovane di suo padre dalla fiaba di S. Aksakov (Il fiore scarlatto).
Insegnante: Bravi ragazzi! E ora andiamo avanti.
La locomotiva a vapore ronzava
E ha portato dei carri.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Li guiderò lontano.
Educatore: Stazione "Racconti di popoli diversi". Perché si chiama così? Per scoprirlo, è necessario utilizzare le parti tagliate per creare immagini intere.
Sui tavoli ci sono piatti con immagini divise, illustrazioni per fiabe: "Ayoga" (racconto popolare di Nanai), "Tre sorelle" (racconto popolare tartaro), "Cuculo" (racconto popolare di Nenets), "Lepre, orso e volpe" ( Racconto popolare chukotiano), "Bogatyr Boy" (racconto popolare tartaro). Risposte dei bambini.
Insegnante: Bravi ragazzi! Guardate, ragazzi, c'è un ostacolo sulla nostra strada - il nostro treno non può continuare il suo viaggio - abbiamo "Magic Stones" di fronte a noi.
Ci sono figurine a forma di pietre sul pavimento - una di queste dice "Gioco di parole".
Gioco "Dimmi una parola"
Ragazzi! In quasi tutte le fiabe, gli eroi sono chiamati con un doppio nome, inizierò e continuerai:
Koschei l'Immortale
Vasilisa - bellissima
Sorella - Alyonushka
Ragazzo - con un dito
Ivan Zarevič
Fratello - Ivanushka
Drago
Minuscolo - Khavroshechka
educatore: Ragazzi, il nostro viaggio sta volgendo al termine e siamo accolti dalla stazione musicale.
I bambini cantano la canzone "Tales Walk Around the World" (musica di E. Ptichkin, testi di M. Plyatskovsky), imitando i movimenti nel testo.
1 Le fiabe fanno il giro del mondo,
Imbrigliare la carrozza di notte.
Le fiabe vivono nelle radure
Vagano all'alba nelle nebbie.
Il principe adorerà Biancaneve.
E l'avidità di Koshchei distruggerà ...
Ma vince ancora bene!
2. Il mondo, illuminando di miracoli,
Le fiabe volano sulle foreste
Si siedono sul davanzale
Guardano nei fiumi, come attraverso le finestre.
E Cenerentola sarà salvata dalla Fata,
Non ci sarà il serpente Gorynych...
Lascia che il male giochi brutti scherzi,
Ma vince ancora bene!
3. Le fiabe sono con me ovunque,
Non li dimenticherò mai.
Vale la pena chiudere le ciglia -
In un istante, Sivka-Burka sognerà.
E la luna brillerà luminosa
Agli occhi di Vasilisa la Bella...
Lascia che il male giochi brutti scherzi,
Ma vince ancora bene!
educatore: Quindi il nostro viaggio attraverso il paese delle fiabe è terminato. La nostra locomotiva a vapore è arrivata alla stazione del terminal. Durante il viaggio, abbiamo ricordato le fiabe che già conosci. Di quali storie stiamo parlando? (Racconti popolari russi, racconti di diverse nazioni, racconti d'autore). Tutte le fiabe sono istruttive, ci insegnano la gentilezza, l'assistenza reciproca, in esse il bene vince sempre sul male. Voglio concludere il nostro viaggio, ragazzi, con le parole “una fiaba è una bugia, ma c'è un accenno in essa – una lezione per i bravi ragazzi”!
Compiti: Per consolidare le idee sulle professioni. Crea situazioni di gioco in cui i bambini possono esibirsi vasta gamma movimenti. Coltivate un atteggiamento positivo e rispettoso l'uno verso l'altro. La voglia di gareggiare insieme, senza rancore.
Attrezzatura: registratore, medaglia "Ai più informati", gettoni - 20 pezzi, punti di riferimento - 2 pezzi, buste - 8 pezzi, mestoli - 2 pezzi, verdure - 6 pezzi, bende - 3 pezzi, cavalletto - 2 pz., pennarelli - 2 st., un set di cose, canne da pesca - 2 pz.
Dizionario: Processo, medaglia, panetteria, muffin, cavalletto, pittore, sarto, lavandaia.
Nella sala è allestita una mostra di disegni per bambini sul tema "Chi sarò da grande?" Al suono della musica, i bambini entrano nella sala, prendono posto.
Primo. Oggi parleremo di professioni.
Conosci già alcune professioni, ne imparerai di nuove oggi e anche in alcune potrai metterti alla prova. E ora giocheremo la medaglia "Ai più informati". Questa medaglia sarà data a colui che nomina il maggior numero di professioni. Per ogni risposta corretta ottieni un gettone. Chiunque abbia il maggior numero di gettoni sarà il proprietario di questa medaglia.
Si tiene il concorso "I più informati".
Primo. Ben fatto! Conosci molte professioni. E ora andiamo alla mostra dei tuoi disegni, guardali e scegli quelli che ti sono piaciuti di più. E sentiti libero di dire se ti sono piaciuti tutti i disegni. Oggi premieremo gli artisti vincitori con dei regali.
Premi d'artista.
Primo. Bene, ora ci sono concorsi in cui puoi metterti alla prova, metterti alla prova. Chissà, forse tra qualche anno sceglierai questa particolare professione.
Relè "postino".
Primo.
Il nostro allegro postino.
Lo conosci, ovviamente.
Consegna a casa
Molte lettere, telegrammi.
A. Rastsvetnikov
Seleziona due squadre da quattro. Ogni bambino ha una busta tra le mani. A un segnale, il primo membro della squadra corre, corre verso la persona seduta all'estremità opposta della sala e gli porge una busta. Ritorna nella sua squadra. Il compito è svolto dal partecipante successivo.
Relè "Cuoco".
Primo.
Ogni custodia ha un odore diverso.
La pasticceria odora di pasta e pasticcini.
Scegli due squadre da tre. Correre con un mestolo in cui è necessario spostare le verdure (frutta). Ogni partecipante porta una verdura.
Staffetta "Malyar".
Primo.
L'imbianchino puzza
Trementina e vernice...
Seleziona due squadre da quattro. Di fronte a ogni squadra c'è un cavalletto, c'è un pacco di pennarelli. I bambini, a turno, corrono verso i cavalletti dove è disegnata la casa e ombreggiano parti della casa. Vince la squadra che completa l'attività per prima.
Primo. Guardarono i loro disegni, furono tutti soddisfatti.
Concorso infermiere.
Primo.
Dottore in cappotto
Piacevole medicina.
Scegli tre ragazze per la competizione. Avranno bisogno di fasciare il braccio (gamba, testa). Completa l'attività in modo rapido ed efficiente. Il tempo è un minuto.
Relè "Driver".
Primo.
Giacca da pilota
Odora di benzina...
Seleziona due squadre da quattro. A un segnale, i primi membri della squadra corrono in un luogo condizionale, gli corrono intorno e tornano dalla loro squadra. Il prossimo partecipante "si siede" da lui e corrono insieme verso il punto di riferimento, tornano dalla loro squadra. Il prossimo partecipante viene portato con sé e il compito viene svolto da loro tre. E così via finché l'autista non avrà trasportato tutti i suoi passeggeri.
Staffetta "Pescatore".
Primo.
Pesce e mare
Odora di pescatore...
Seleziona due squadre da quattro. A comando, i primi partecipanti corrono verso il luogo concordato, catturano il pesce con le canne da pesca (il pesce è di cartone, una clip di metallo è al posto della bocca; la canna da pesca è un ramoscello, all'estremità del quale c'è un lenza con una calamita), corrono verso la bombetta, tolgono il pesce e lo mettono nella bombetta. Tornano nella loro squadra. Il compito è svolto dal partecipante successivo.
Primo. Ben fatto! Hai fatto tutto correttamente e velocemente. Puoi ora risolvere gli enigmi che ho preparato per te? E non dimenticare che stiamo parlando di professioni.
Ha abilmente oteshet log,
Farà le pareti, il baldacchino.
Ha una tuta di catrame
Come un odore di pineta.
Questo lavoratore
Si chiama, bambini... (falegname).
V. Stepanov
Può fare buffet,
Sedie, armadi, sgabelli.
Il suo intero banco da lavoro è in trucioli.
Ecco come lavorare!
Un uomo cammina verso di noi
Con spazzola e secchio.
La vernice fresca sarà lui stesso
Imbiancare e dipingere la casa.
Bene, chi cucirà per noi
Abiti, gonne: la classe più alta?
(sarto)
Se i bambini non conoscono queste professioni, parlane, mostra illustrazioni.
Bambino.
Schiume di sapone nella vasca.
Cancello, guarda.
Danza ritmica "Big wash"(alla registrazione della commedia "Macarena"). L'autore della composizione è I. Menshikhina.
Il movimento principale è "sedia a dondolo". In piedi dritto. Allarga i piedi alla larghezza delle spalle. Piega il ginocchio della gamba sinistra e mantieni la gamba destra dritta. Trasferisci il peso del corpo sulla gamba destra. Raddrizza leggermente il ginocchio sinistro, quindi riportalo nella posizione precedente, come per "oscillare" leggermente il ginocchio. Ora piega l'altro ginocchio ed esegui una "sedia a dondolo" nell'altra direzione.
Il primo movimento è "Cancella". Stringi le dita a pugno.
1 - piegando le braccia ai gomiti, alza i pugni all'altezza della vita, quindi abbassali. 2 - ripeti lo stesso. Innanzitutto, "lava" 2 volte a destra, poi 2 volte a sinistra, mentre esegui una "sedia a dondolo". Il movimento viene eseguito 8 o 16 volte.
Il secondo movimento è "Risciacquo". 1 - inclinandoti leggermente in avanti, porta le mani a destra (le dita sono raccolte a pugno). 2 - ripeti a sinistra.
Il terzo movimento è "Squeeze out". Mettere le braccia leggermente piegate ai gomiti davanti al petto e ruotarle in modo elicoidale: “spremere il bucato” con le mani raccolte a pugno, a destra ea sinistra.
Movimento quattro - "Scuoti". Prendi un asciugamano immaginario con entrambe le mani e agitalo energicamente 2 volte a destra, 2 volte a sinistra.
Il quinto movimento è "Mollette". Appendi un asciugamano immaginario a una corda tesa appena sopra la tua testa. 1 - allacciare la molletta mano destra. 2 - ripeti lo stesso con la mano sinistra.
Primo. Ho preparato un nuovo compito per te.
Concorso "Vesti il dottore, l'insegnante, il cuoco". Tra le cose e gli oggetti proposti, scegli quelli necessari per il dottore, l'insegnante, il cuoco. Un set di oggetti: una veste bianca, un berretto, una sciarpa bianca, varie fiale e barattoli, un fonendoscopio, bicchieri, una rivista, libri, un puntatore, una valigetta, una casseruola, un mestolo, cucchiai, un grembiule bianco e altri .
Scegli tre bambini. Alla musica, i bambini scelgono oggetti legati a una particolare professione. Si mettono le cose, si prendono in mano gli oggetti. Con la fine della musica, il concorso finisce.
Primo. E hai completato questo compito. Sei semplicemente fantastico! Voglio davvero che torni a casa oggi e chieda ai tuoi genitori quali sono le loro professioni. Ebbene, da grande, sceglierai la professione che ti piace di più. Alcuni di voi tratteranno le persone e altri tratteranno gli animali, alcuni insegneranno ai bambini e altri li trasporteranno, alcuni di voi costruiranno case per le persone e altri inventeranno nuove macchine.
Tutte le professioni sono così diverse, ma sono tutte così necessarie.
I bambini escono.
1° figlio.
I miei anni stanno crescendo
Saranno diciassette.
Dove dovrei lavorare allora?
Cosa fare?
Dipendenti richiesti -
Falegnami e falegnami.
2° figlio.
Il falegname è bravo
Meglio per un ingegnere.
Andrei a costruire una casa
Lasciami essere istruito.
3° figlio.
bravo ingegnere,
E il dottore sta meglio.
andrei a curare i bambini,
Lasciami essere istruito.
4° figlio.
buon dottore,
E i lavoratori stanno meglio.
andrei a lavorare
Lasciami essere istruito.
5° figlio.
La fabbrica è buona
E il tram è meglio.
Andrei come direttore d'orchestra
Lasciami essere istruito.
6° figlio.
Il conduttore è bravo
Un pilota migliore.
Andrei dagli autisti
Lasciami essere istruito.
1° figlio.
Girando il libro
Avvolgiti...
Figli.
Tutto il lavoro è buono
Scegli di assaggiare.
V. Majakovskij
12.07.2018 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 567 umano
Presentatore: Ragazzi, oggi vi invito a fare un viaggio insolito, ma prima indovinate l'enigma:
Il ponte glorioso è così bello
Gettato dall'altra parte del fiume.
Com'è elegante, luminoso,
Come un regalo di festa.
Il ponte è dipinto in sette colori,
Come un pavone...
Sceneggiatura festiva Giornata degli anziani per i nonni all'asilo
29.09.2013 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 362 umano
1 principale: Ma le vecchie forze non sono le stesse
I giorni non vissuti sono piccoli
Prenditi cura degli anziani
Senza il quale non saremmo...
2 presentatore: Buon pomeriggio, nostri cari ospiti, ...
Ragazzi, questa mattina ho ricevuto una lettera raccomandata (mostra la lettera), è indirizzata a Svetlana Vladimirovna e ai bambini gruppo senior Scuola materna №7 "Solnyshko"
- Pensi che questa lettera sia destinata al nostro gruppo? (risposte dei bambini)
-Allora andiamo...
Scenario della vacanza "Palla dei piccoli"
27.08.2013 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 550 umano
1 Piombo: è passato un anno da quando
Queste porte si sono aperte
E siete venuti tutti qui
O bambole o bambini.
Ci siamo incontrati qui stamattina
E nutrito un delizioso porridge
Ogni giorno e ogni ora
Prenditi cura della tua salute.
2 Presentatore: Ti ho insegnato...
Scenario di intrattenimento "Treasure Seekers"
27.08.2013 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 1329 umano
Muse. mani
Oggi cercheremo un tesoro,
Dovremo affrontare molte difficoltà.
Facciamo sul serio con te.
Far fronte ai pericoli era possibile.
Unisci le mani in un cerchio, diventa rapidamente!
scaldiamoci...
Scenario per le regole del traffico - Conoscenza del codice della strada
17.08.2013 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 448 umano
Personaggi: Ispettore della Polizia Stradale (ben a conoscenza del codice della strada), Interferenza, Semaforo, Segnaletica stradale.
Ispettore della Polizia Stradale: Ciao giovani ospiti e spettatori!
Interferenza: Violatori del codice della strada!
Ispettore del traffico: perché sei...
Giochi per feste per bambini
11.06.2012 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 1554 umano
Cambio di posizione
Scopo: sviluppo dell'attenzione, della memoria e dell'osservazione.
Età: 9-17 anni.
Numero di partecipanti: 6-25 persone.
Supporto materiale: nessuno.
Regole. Tra i partecipanti vengono selezionati un leader e un coordinatore. Riposo...
"Vacanza d'estate".
11.05.2012 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 5712 umano
Presentatore: Ciao ragazzi e ragazze!
Ciao nonni.
Mamme e papà, ciao!
Festeggia con noi le vacanze estive!
Bambino: Sorridete, zii, zie!
Non sei al lavoro in questo momento!
Non è bello essere cupi
Noi...
"Seguendo l'uccello azzurro." Spettacolo teatrale
04.09.2011 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 1670 umano
Alla musica della canzone "The Little Prince" (musica di M. Tariverdiev, testi di N. Dobronravov), i bambini ballano e si siedono sulle sedie - i ragazzi, con un inchino della testa, mettono giù le ragazze, si alzano dietro. La musica suona in sottofondo.
1° figlio.
La storia piange, e poi...
"Indovina cosa suono." Animazione per bambini
04.09.2011 | Abbiamo esaminato la sceneggiatura 1971 umano
Suona l'allegra melodia di danza "Lady" (canzone popolare russa nella registrazione). I bambini entrano nella stanza.
Direttore musicale. Cari ragazzi, Petrushka sarebbe venuto a trovarci oggi. Non riesci a vederlo?
Figli. No.
Direttore musicale. Veramente...
Giochi e intrattenimento per i più grandicelli in età prescolare
Descrizione: Il gioco è destinato a bambini in età prescolare più grande, può essere un materiale utile per insegnanti di organizzazioni prescolari, genitori.
Obbiettivo: la formazione nei bambini in età prescolare di interesse e la necessità di giocare con i coetanei
Compiti: 1. suscitare interesse per i giochi collettivi nei bambini in età prescolare 2. formare un atteggiamento positivo nei bambini e il desiderio di giocare a giochi congiunti 3. coltivare un atteggiamento amichevole nel gioco con i coetanei 4. sviluppare l'attività cognitiva e del linguaggio dei bambini attraverso il gioco
Prefazione
Nella moderna teoria pedagogica, il gioco è considerato l'attività principale di un bambino in età prescolare. La posizione guida del gioco è determinata non dalla quantità di tempo che il bambino gli dedica, ma dal fatto che soddisfa i suoi bisogni primari. Nelle viscere del gioco nascono e si sviluppano altri tipi di attività. Il gioco è il più favorevole allo sviluppo mentale.
Cari insegnanti, porto alla vostra attenzione i miei giochi d'autore per bambini. Spero che il materiale sia utile e richiesto nel lavoro.
Gioco numero 1 - "Scomparsa" per bambini dai 3 ai 5 anni
Attributo per il gioco:- coperta o coperta
Personaggi:- leader (educatore) - lupo (bambino) - lepri (bambini)
Le regole del gioco:
- i bambini (lepri) stanno sciolti nel centro giochi del gruppo - un bambino (lupo) siede in un rifugio - le parole del gioco sono pronunciate in coro, ritmicamente, con l'aggiunta di movimenti secondo il significato del testo (quando si impara il gioco, sarà necessario mostrare un insegnante)
Parole per il gioco:
Di mattina presto
I conigli sono andati al prato (facile corsa a dispersione)
Fai una passeggiata e divertiti Divertiti con il cuore! coniglietti
Che rimbalzano come palle (saltando su 2 gambe)
Salta sì salta. Skok si skok.
Seduti insieme sotto un cespuglio (siediti)
Volevo dormire insopportabile
Cala la notte nella foresta (metti i palmi delle mani sulla guancia e chiudi gli occhi) Il lupo va a caccia
Dormire affamato non è una caccia (il lupo esce dal nascondiglio e scavalca i conigli addormentati)
Afferrò una lepre per le orecchie (seleziona 1 bambino e gli mette una mano sulla testa) E ha mangiato la poveretta. L'ospite copre la lepre catturata con una coperta. Il lupo corre nella tana.
Primo: Guarda ragazzi, chi è scomparso? Quale dei fratelli coniglio manca? I bambini aprono gli occhi, si alzano, si guardano e chiamano il nome della lepre scomparsa.
Raccomandazioni: se i bambini nominano correttamente il bambino, il leader rimuove la coperta; se i bambini pronunciano il nome in modo errato, il leader non apre la coperta, ma aiuta i bambini a indovinare (ad esempio: chi avevamo oggi sandali rossi sulle gambe, o pantaloncini blu, ecc.)
Per i bambini di 3 anni, tutti i bambini rimangono in gioco. Per i bambini di 5 anni entra in gioco una nuova regola: un bambino lepre che è stato mangiato da un lupo è fuori gioco. Si siede su una sedia e guarda la partita di lato. A fine partita, il padrone di casa elogia le lepri, che sono rimaste sane e salve.
Gioco numero 2 - "Capitano" per bambini dai 5 ai 7 anni
(Un analogo del gioco popolare russo: "Ring") Questo gioco può essere giocato con bambini in età prescolare più grandi, sia in gruppo che per strada.
Attributi per il gioco: 1. stella del capitano o bottone con stella 2.
tappeto (a riva) per il gioco di gruppo o un cerchio dipinto a terra per il gioco all'aperto
Le regole del gioco:- I bambini si siedono su sedie o panche - Il leader sta di fronte ai bambini - C'è un tappeto (riva) o un cerchio disegnato al centro - I bambini collegano 2 palmi (formando una barca), i pollici non si toccano - Il movimento delle mani (barche) oscilla leggermente in avanti - indietro
Parole per il gioco(pronunciato in coro, ritmicamente) Una barca galleggia lungo il fiume E le cavallette si siedono su di essa. Pompato la barca... Oh! Bagnare tutti con acqua.
Capitano avanti (pausa)
Vieni presto a riva! (parole pronunciate velocemente) Il leader, insieme ai giocatori, pronuncia le parole, gira intorno ai bambini, fa scorrere i palmi delle mani sui palmi (barche) dei bambini e non sposta in modo evidente la stella del capitano su uno dei giocatori. Dopo le parole "Vieni presto a riva", il bambino che ha una stella tra le mani corre al centro e prende posto sulla riva (sta in piedi su un tappeto o un cerchio) I bambini battono le mani (saluta il capitano)
Primo: Capitano Evviva! Il gioco continua!
Il capitano bambino diventa il leader.
Raccomandazioni: Il gioco continua finché i bambini rimangono interessati (da 3 o più volte)
Gioco numero 3 - "Sole" per bambini dai 5 ai 7 anni
Il gioco si svolge all'aperto durante una passeggiata.
Attributo per il gioco: Il sole disegnato con il gesso giallo sul selciato.
Le regole del gioco: Al centro (cerchio solare) stanno 5-6 bambini che si tengono per mano. 2-3 bambini stanno sui raggi del sole (localizzandosi uno dopo l'altro in fila)
Parole per il gioco(pronunciato in coro, ritmicamente)
Il Sole splende luminoso. L'estate sarà calda.
Quanto sono caldi i raggi del sole estivo.
(I bambini al centro si muovono in cerchio a sinistra e i raggi dei bambini stanno fermi)
Il sole è radioso di colore giallo dorato.
(I bambini al centro si muovono in cerchio a destra e i raggi dei bambini stanno fermi)
Uno, due non sbadigliano Gioca con noi!
(I bambini al centro alzano le mani senza disimpegnarle,
e i bambini di raggio saltano al raggio successivo)
Abbiamo giocato solo un po'
Ricomincia il gioco (tutti i bambini che giocano battono i piedi sul posto)
Raccomandazioni: Il gioco continua finché i bambini rimangono interessati (da 3 o più volte)
E ti auguro lo stesso!
Scenario di educazione fisica nel gruppo senior dell'asilo Intrattenimento sull'argomento: fiabe all'asilo. Gruppo senior Scenario di intrattenimento nella scuola materna nel gruppo preparatorio sul tema: Spazio
Questo lavoro crea un'atmosfera gioiosa, dà un enorme positivo ai bambini e all'insegnante! I grandi giochi contribuiscono allo sviluppo dei bambini! Mi è piaciuto particolarmente il gioco "Sunshine". I bambini stessi sono come "soli". Illustrazioni ben scelte. Penso e sono sicuro che il lavoro sarà richiesto da molti insegnanti. Io voto!
Ciao Tatiana Nikolaevna! È stato con grande piacere che ho letto il tuo intervento. Sei una ragazza molto intelligente, hai inventato giochi così meravigliosi! Legami associativi con la “barca”, versi opportunamente selezionati, tutto è semplicemente super! Ti auguro tutto il meglio, nuove idee creative! Per favore accetta il mio voto. Cordiali saluti, Elena Butorina.
Tatyana Nikolaevna grazie per la meravigliosa selezione di giochi all'aperto, lo userò sicuramente, voto con piacere!
I grandi giochi contribuiscono allo sviluppo dei bambini! Ti auguro il meglio, nuove idee creative! Prendi il mio "voto"
Ciao Tatiana Nikolaevna! Mi è piaciuto leggere la tua raccolta di giochi. Non fornisci solo una descrizione del gioco, ma anche consigli per la sua implementazione. Illustrazioni e fotografie molto buone. Mi è piaciuto molto il gioco "Sunshine", giocherò sicuramente con i bambini. Voto con piacere.
Buonasera, Tatyana Nikolaevna! Felice per il tuo invito. Un'eccellente selezione di giochi, dove viene mostrato e raccontato esattamente tutto. Tali opere sono molto ben accolte e ovviamente utilizzate nel lavoro. Grazie mille.Voce
Grazie per la fantastica collezione di giochi. Ti tornerà utile nel salvadanaio dell'insegnante. Il mio voto per te + 8. Tutto il meglio.
File di carte di giochi: divertimento per il gruppo medio (senior) nell'istituto di istruzione prescolare
№ 27. "Compleanno"
Obbiettivo: Per intrattenere i bambini, per aiutarli a creare un buon umore, gioioso, per divertirsi. Coltiva le amicizie.
L'insegnante dice ai bambini che l'orso ha ( peluche) oggi è il suo compleanno: “Alzati in cerchio, cantiamogli una canzone. E lo metteremo al centro su una sedia. Lascialo ascoltare!
I bambini si alzano, si tengono per mano e camminano in cerchio.
Mishuti, Mishuka compie gli anni.
Abbiamo preparato una sorpresa per Mishutka:
Marmellata e cioccolato, cialde, torta e limonata,
E noci e caramelle.
Sii sano per molti anni!
Con la fine della melodia, tutti si fermano, separano le mani, allungandole davanti a loro con i palmi rivolti verso l'alto, inchinandosi all'orso, dicendo con voce cantilenante: "Sii sano per molti anni!"
La maestra si rivolge ai bambini: "E ora balliamo con il nostro orsetto!" - e comincia a cantare.
Siamo con Mishutka, siamo con Mishutka
Balliamo la polka
E i ragazzi a noi con Mishutka
Applaudiranno e canteranno insieme.
Nota
L'insegnante prende l'orso con entrambe le mani e, alzandolo e abbassandolo, cammina danzando in mezzo al cerchio.
I bambini in piedi in cerchio battono le mani (possono cantare insieme).
Coro: Molto divertente oggi
incontrare il compleanno,
Tanto divertimento oggi
Balliamo con Mishutka!
Sollevando Mishutka, l'insegnante si gira sul posto. I bambini continuano a cantare e battere le mani.
Poi i bambini vengono invitati a turno (facoltativo): prendono un orso e ballano con lui la polka.
№ 28. "Com'è bello con noi"
Obbiettivo: Intrattenere i bambini, creare un buon umore gioioso per loro.
Musica: melodia della canzone popolare russa "Oh tu, baldacchino".
I bambini (6-8 persone) stanno al centro della sala in cerchio, l'insegnante con il resto dei bambini canta loro una canzone di suggerimento.
1. Arriviamo al sole
Non è facile, sì, non è facile.
Il sole splende, ride
Alto, sì, alto.
Sulle prime due righe, i bambini alzano entrambe le mani e si alzano in punta di piedi.
Sulle due linee successive, abbassano le mani all'altezza del petto, allargandole gradualmente ai lati e abbassandole fino a un piede intero.
Ritornello: E tutto intorno, tutto intorno bello
E luce, luce, luce.
E tanti, tanti fiori
Molte fioriture diverse!
Ruotare lentamente tutto il corpo (senza abbassare le braccia) a destra oa sinistra, facendo un'ampiezza il più ampia possibile.
2. C'è una camomilla bianca qui,
dente di leone dorato,
C'è un porridge rosa qui,
Campana blu!
In piedi, allungando entrambe le mani davanti a te con i palmi rivolti verso l'alto, agitare alternativamente le mani su e giù.
Alla musica del ritornello (al posto delle parole, puoi cantare "La-la-la"), con le mani sui fianchi, i bambini fanno i mezzi squat.
Intrattenimento "Siamo amici" per i bambini del gruppo più grande
Primo: Buon pomeriggio! Siamo lieti di accogliervi oggi nella nostra sala. Grazie a tutti coloro che sono venuti alla nostra vacanza e vogliono fare amicizia con noi. Oggi i nostri genitori giocheranno con noi.
Impareremo ad essere amici e a lasciare che tutti abbiano un buon umore.
E ora... ci racconterà una poesia in modo che tutti sappiano in quale gruppo vivono i nostri figli.
Bambino: Gruppo senior…
Cosa significa?
Quindi nessuno piange più
Nessuno verserà la zuppa su una maglietta,
Tutti hanno imparato a indossare un cappotto,
Anche le scarpe con i lacci stretti
Non ci fidiamo di mamma o papà.
Primo: Il nostro gruppo si chiama "Perché" e in esso vivono insieme 16 ragazzi e 8 ragazze, educatori e un educatore junior (nomi). Cantiamo una canzone su quanto siamo felici per i nostri ospiti".
La canzone "Gli ospiti sono venuti da noi" musica di A. Alexandrov, testi di M. Ivensen
Bambino: Un sacco di divertimento in giro
La musica suona
A tutti i bambini lei
Dice di ballare.
Bambino: Dividiamo tutto a metà
Diamo dolci agli amici,
Amiamo la musica e le risate
E balliamo al meglio.
Dance "Jumpers" - disco "Top-top, heel"
Primo: Adulti e bambini lo sanno
Con un amico è più facile vivere nel mondo,
Sia nel lavoro che nel gioco
Più divertimento con lui ovunque.
Giochiamo ora
Mamma in cerchio, chiedo a tutti di alzarsi in piedi.
Rn gioco "Chizhik"
E ora il gioco
È interessante
Alzatevi in coppia
Inizia a fare il massaggio.
(I bambini fanno il massaggio ai genitori, poi i genitori ai bambini.)
le parole: La pioggia scorre sul tetto, bom-bom-bom,
Su un tetto allegro e sonoro, bom-bom-bom,
Resta a casa, resta a casa, bom-bom-bom,
Non andare da nessuna parte, bom-bom-bom
Leggi, gioca, bom-bom-bom,
E me ne andrò - poi camminerò, bom-bom-bom.
Primo: Siediti, rilassati, guardati l'un l'altro. A casa i nostri genitori leggono le fiabe ai bambini, ma quanto conosci le fiabe di S.H. Andersen? Elencherò le parole e indovinate a quale fiaba si riferiscono:
- sole, neve, lampada, vetro, specchio, rosa, amicizia (" La regina della neve»);
- erba, giostra, ortica, anello, rospo, pazienza ("Wild Swans");
- cavo, vento, principessa, pipa, cane ("Flint");
- buco, topo campagnolo, rondine, elfo ("Thumbelina");
- un materasso, una poltrona, una carrozza, un acquazzone, un fiume, una principessa ("La principessa e il pisello").
E ora ti mostro gli oggetti, e tu provi a scoprire da quali fiabe provengono:
- un ombrello ("Ole - Lukoye";
- pisello ("La principessa e il pisello");
- slitta ("Regina delle nevi");
- guscio di noce ("Steady Tin Soldier");
- cane ("Flint").
Ben fatto, conosci bene le fiabe. Davanti a noi ci sono le foto dei bambini del gruppo, ora faremo una breve intervista.
Gioco - diagnostica: (sul cavalletto ci sono le foto dei bambini del gruppo)
Guarda queste facce, con chi vuoi essere amico?
- Chi, venendo al nostro asilo, è felice di aiutare tutti?
"Puoi mostrare a chi non piace aiutare?"
- Chi è diligentemente in servizio, non dimenticherà nessuno?
"Chi di quelli che abbiamo di fronte litiga spesso con gli amici?"
- E chi tra quelli che ci stanno davanti litiga raramente con gli amici?
"Se non puoi fare qualcosa, quale di loro ti aiuterà?"
- Con chi ti piace ridere, a volte giocare?
"Chi di quelli che vedi non farà nemmeno male a un gatto?"
- Con chi giochi più volentieri, chi ti manca in casa?
Vedi quanto sono diversi i nostri figli, ma l'amicizia dovrebbe unirci tutti.
Ragazzi, alzatevi, scegliete un paio per voi stessi,
Prendi tua madre per mano, inizia a ballare con lei.
danza "Dividiamo tutto a metà"
Primo: E ora, Chur, non sbadigliare,
Scegliamo un paio
Battiamo le mani più allegramente
E andiamo più veloci.
Gioco comunicativo "Cammini" S. Korotaeva
Facciamo riposare i nostri piedi
E le dita inizieranno il gioco.
giochi con le dita:
1. Ragazze e ragazzi sono amici nel nostro gruppo,
Faremo amicizia con voi piccole dita,
Uno due tre quattro cinque,
Uno due tre quattro cinque,
2. In visita al dito grosso
Corse dritta a casa
Indice e mezzo
Senza nome e ultimo
Mignolo stesso
Bussato alla soglia
Tutte le dita sono amiche
Non possiamo vivere l'uno senza l'altro.
Primo: Forza, ragazzi amichevoli,
Indovina l'enigma:
La foresta gettò a terra il suo vestito,
Sta piovendo, è arrivato... (autunno).
Guardiamo fuori dalla finestra
E diventiamo un po' tristi.
Bambino: L'autunno da artista
La foresta è dipinta
Campo, boschetto, pioggia -
Tutto è diventato magico.
Primo: Prendi la vernice gialla
Decoriamo la nostra casa.
Melodiclomacia “Vola, foglia” di S. Korotaeva.
Bambino: Autunno, come un gatto rosso,
corre con passo leggero,
E sui sentieri bagnati
Le foglie frusciano silenziosamente.
Ci è venuta la bellezza autunnale.
canzone "L'autunno è arrivato da noi" (a scelta del direttore musicale)
Andiamo ora in giardino
Raccolto lì,
Per cuocere una pentola
Per i nostri cari ospiti.
Il gioco "Get Together, People" parole e musica di S. Nasaulenko (rivista "Bell" n. 23, 2003)
Il raccolto è stato raccolto
Ora dobbiamo ballare
Bella danza "Invito"
Balliamo con sorpresa di tutti.
Danza "Invito" con i genitori (Danze comunicative di A.I. Burenina)
(C'è uno starnuto.)
Primo:
Scenario di intrattenimento sportivo "Feast of Forgotten Games" nel gruppo senior
Obbiettivo: divulgazione dei giochi popolari tra i bambini in età prescolare.
Compiti:
Lavoro preliminare:
- Familiarizzazione dei bambini con i giochi popolari all'aperto;
- Imparare a contare rime, disegna;
- Creare attributi per i giochi popolari.
Personaggi:
Buffone, bambini, educatore.
Decorazione della sala: la sala è decorata con fiori, sulla parete centrale ci sono sagome di bambini che giocano a "Blind Man's Bluff", con palline, saltando le corde.
Nel corridoio antistante la sala, gli ospiti vengono accolti da un buffone, che suona una pipa, suona un tamburo.
buffone:
Ciao ragazzi e ragazze.
Grazie per non essere passati a trovarci per le vacanze.
Entra, non essere timido, mettiti comodo!
Cosa state tutti bene ed eleganti
Katyushka - Katyushka è una ragazza dai capelli dorati,
E Andryushka è un bravo ragazzo e Kiryushka è audace.
Siamo felici di vedere tutti oggi, ed è tempo di aprire le vacanze!
Educatore:
Aspetta, buffoni, siamo stati invitati alla vacanza
E non hanno spiegato affatto che tipo di vacanza sarebbe stata qui,
Gli ospiti aspettano spiegazioni.
buffone: La nostra vacanza non è un semplice gioco popolare e divertimento.
Caregiver D: Esiste una vacanza del genere?
buffone: anche se succede. Raduna le persone che giocheranno.
Gioco popolare russo "Golden Gate". All'inizio del gioco vengono scelti due giocatori. Saranno il "sole" e la "luna". Questi giocatori stanno uno di fronte all'altro, si tengono per mano e le sollevano, formando un "cancello". Il resto dei giocatori di fila passano attraverso il cancello.
Gli autisti "sole" e "luna" dicono uno scioglilingua:
Il Golden Gate non è sempre mancato:
La prima volta è perdonata, la seconda è proibita,
E la terza volta non ci mancherai!
I “cancelli” si chiudono all'ultima parola e catturano colui che li stava attraversando in quel momento. Il giocatore catturato si trova dietro la "luna" o il "sole", il gioco continua finché tutti i giocatori non vengono divisi in due squadre. Quindi le squadre organizzano gare tra di loro in tiro alla fune (corda o tenersi per mano).
buffone: oh ben giocato! E i nostri ospiti sono un po' annoiati, giochiamo con loro dentro Gioco popolare russo "Brook»:
al suono delle "Quadrille", i bambini stanno in coppia, alzano le mani e formano un cancello. Il primogenito varca il cancello e sceglie un compagno. Il bambino rimasto senza una coppia diventa l'autista.
buffone: e ai vecchi tempi, il popolo russo era allegro, divertente. Non importa quali giochi hanno giocato. Precisione, forza, velocità. Agilità. Vi suggerisco, cari ospiti, di giocare al gioco popolare russo "Gorodki".
Gioco popolare russo "Gorodki" (versione semplificata). I giocatori sono divisi in due squadre. Viene tracciata una linea attraverso la quale non devono attraversare. Al centro della sala ci sono le "città". Chi gioca con l'aiuto di una mazza deve colpire il bersaglio e romperlo.
educatrice: e quando ero ancora una ragazzina amavamo giocare a divertenti bluff.
Gioco popolare russo "Ordinario buff del cieco".
Uno dei giocatori - il cieco del cieco viene bendato, portato al centro della stanza e costretto a girarsi più volte, quindi chiedono:
Gatto, gatto, su cosa stai in piedi?
Al piatto.
Cosa c'è nel piatto?
Cattura i topi, non noi.
Dopo queste parole, i partecipanti al gioco si disperdono e il cieco del cieco li cattura. Chiunque catturi diventa un cieco.
buffone: e ora: 1, 2, 3, 4, 5, suoneremo "Vodyanoy".
Gioco popolare di Udmurt "Acqua".
Disegnano un cerchio: questo è uno stagno, o un lago, un fiume. Viene selezionato il primo waterman. I giocatori corrono intorno al lago e ripetono le parole: "Non c'è acqua, ma c'è molta gente". Il waterman corre in cerchio (lago) e cattura i giocatori che si avvicinano alla riva (linee circolari). Quelli catturati rimangono nel cerchio. Il gioco continua finché la maggior parte dei giocatori non viene catturata.
Il waterman non può andare oltre la linea del cerchio.
Educatore: Popoli di diverse nazionalità vivono in Russia. Conosciamo i giochi di diverse nazioni. Possiamo insegnare anche a te.
buffone:è fantastico! Vogliamo insegnare.
Caregiver: questo il gioco del popolo tartaro.
chiamato "Vendiamo pentole". I giocatori sono divisi in due gruppi. I bambini vasino, in ginocchio o accovacciati, formano un cerchio. Dietro ogni piatto c'è il proprietario del piatto, le mani dietro la schiena. L'autista è dietro il cerchio.
L'autista si avvicina a uno dei proprietari della pentola e inizia una conversazione:
— Ehi, amico mio, vendi il piatto!
- Acquistare.
- Quanti rubli darti?
- Dammi tre.
Guidare tre volte (o quanto il proprietario accetta di vendere.
Ma non più di tre rubli) tocca il proprietario del piatto con la mano e iniziano a correre in cerchio l'uno verso l'altro (corrono intorno al cerchio tre volte). Chi corre più veloce in un posto libero nel cerchio prende questo posto e quello dietro diventa l'autista.
Caregiver: Sai che i Bashkir sono sempre stati un popolo bellicoso. Molti racconti e leggende sono associati a questo popolo. Ma la Bashkiria è anche ricca di giochi. Ne presentiamo uno di Giochi baschiri "Ceppi appiccicosi". Da tre a quattro giocatori si accovacciano il più lontano possibile.
Raffigurano ceppi appiccicosi. Il resto dei giocatori corre per il campo, cercando di non avvicinarsi ai monconi. I ceppi dovrebbero cercare di toccare i bambini che passano di corsa. Salati diventano ceppi.
Educatore: questi sono i giochi di diverse nazioni. Sono tutti un po' simili tra loro, ma come potrebbe essere altrimenti, perché i bambini ci giocano. E i bambini di tutto il mondo sono gli stessi: dispettosi, curiosi, mobili.
buffone: Che giochi facevano i nostri ospiti da bambini? Chiediamo loro.
Il bambino intervista i genitori (fa un colloquio).
buffone: Facciamo alcuni di questi giochi.
Gli ospiti sono invitati, spiegano il gioco e tutti i bambini ci giocano.
"Vernici", "Bouncer", "Bruciatori", "Canna da pesca", "Ali Baba", ecc.
Caregiver: Cari ospiti! Grazie per aver partecipato alla nostra festa. Siate sempre puri di cuore e non dimenticate che voi stessi siete stati bambini una volta.
Lascia che le ragazze e i ragazzi
Tutti i bambini cattivi
Oggi diranno ad alta voce, ad alta voce,
Viva il gioco! (pronunciato in coro).
Al ritmo della musica, i bambini lasciano la sala.
Attività ricreative nella scuola materna
È impossibile immaginare un soggiorno in un asilo senza vacanze gioiose, toccanti matinée, amichevoli tea party e inizi divertenti.
Le attività organizzate dall'insegnante come parte delle attività ricreative danno ai bambini in età prescolare impressioni vivide che dureranno tutta la vita.
E allo stesso tempo, in modo divertente, i ragazzi acquisiscono nuove conoscenze e scoprono Abilità creative diventare più proattivi e indipendenti.
Il valore dell'organizzazione di attività ricreative nella scuola materna
L'attività ricreativa è un'area sociale complessa in cui una persona ripristina il suo stato psicologico attraverso il riposo, realizza il bisogno di attività fisica, comunica e si sviluppa.
Un adulto pianifica autonomamente cosa fare tempo libero, il bambino ha bisogno di essere aiutato in questo, per dirigere la sua attività.
Poiché il tempo libero è una sintesi di attività di intrattenimento e cognizione, è organizzato dagli insegnanti come parte dell'ordine sociale - lo sviluppo globale della personalità del bambino.
Il tempo libero è una sintesi di varie attività, ad esempio fisiche, musicali, divertenti ed educative.
Lo scopo e i principi dell'organizzazione del tempo libero in un istituto di istruzione prescolare
Le attività ricreative nell'istituto di istruzione prescolare mirano alla formazione di una personalità creativa sana, attiva e armoniosamente sviluppata.
Lo scopo dell'organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento per i bambini in età prescolare è quello di instillare nei bambini valori morali ed estetici, l'amore per le tradizioni e il desiderio di ricreazione culturale.
Questa è un'area speciale del processo educativo nella scuola materna, che tiene conto dei bisogni e degli interessi dei bambini.
Utilizzando varie forme e metodi di organizzazione e tenendo conto delle caratteristiche individuali degli alunni, gli insegnanti saturano le attività culturali e del tempo libero con contenuti morali, pur osservando i principi:
- tensione positiva: creare un'atmosfera amichevole, emozioni positive, trarre gioia dalla comunicazione e dalle attività collettive;
- indipendenza: creazione di condizioni per l'autosviluppo e la divulgazione del potenziale creativo di ciascun alunno;
- complessità: considerazione di tutte le componenti uno stile di vita sano vita;
- integrità: lo sviluppo dell'autocoscienza dei bambini.
Divertendosi, i bambini si uniscono tradizioni popolari e la storia del paese
Attività
Le attività nell'ambito delle attività culturali e ricreative possono essere suddivise in blocchi tematici:
- Gli sport:
- concorrenza,
- inizio divertente,
- tornei Il tempo libero sportivo non solo contribuisce salute fisica ma crea anche un'atmosfera amichevole.
- Musicale:
- conoscenza di opere musicali e compositori,
- imparare a suonare gli strumenti
- apprendimento corale di canzoni Durante il tempo libero musicale, i bambini conoscono grandi compositori e le loro opere, imparano la percezione emotiva della melodia e del ritmo
- Letterario:
- ascoltando storie e poesie, opere d'arte popolare orale,
- guardando le illustrazioni nei libri
- condurre conversazioni sui testi ascoltati,
- insegnamento della lettura espressiva della poesia Durante il tempo libero, i bambini conoscono gli scrittori e le loro opere, imparano a esprimere le loro impressioni, reintegrano il loro vocabolario
- Teatrale:
- giochi di drammatizzazione con l'ausilio del teatro delle marionette,
- scene di scena,
- dialoghi di apprendimento,
- insegnare le basi delle abilità recitative (espressioni facciali, gesti, espressività del discorso) La partecipazione alle produzioni permette di svelare i talenti degli studenti
- Arte:
- sviluppo della percezione artistica,
- visualizzazione di riproduzioni e diapositive,
- tenere conversazioni,
- attività visiva produttiva (scolpire, disegnare, applicare) Le attività artistiche nel tempo libero possono essere programmate in modo che coincidano con un evento o una festività importante, ad esempio la Giornata della Cosmonautica
- Intellettuale: conduzione di quiz, giochi di ingegno e giochi didattici(anello cerebrale, KVN, "Voglio sapere tutto", "Field of Miracles").
Partecipazione a giochi intellettuali sviluppa l'intelligenza e lo spirito di sana competizione
- Ecologico:
- formazione della coscienza ecologica nei bambini,
- educazione all'amore per la natura e la terra natia,
- escursioni al parco, paese agricolo, azienda agricola,
- partecipazione a campagne ambientali.
Le attività possono integrare diverse aree delle attività dei bambini, come quelle fisiche e del linguaggio
Il lavoro nell'ambito delle attività culturali e del tempo libero viene svolto quotidianamente. L'educatore si organizza autonomamente, con il coinvolgimento di un direttore musicale o di un insegnante di educazione fisica, e stabilisce l'interazione con i genitori. Il tempo libero non dovrebbe essere riempito esclusivamente con le prove per i matinée dei bambini, ci sono vari tipi di attività ricreative per i bambini in età prescolare.
- Rilassamento. Dopo un forte stress mentale, il bambino ha bisogno di ripristinare l'equilibrio di potere, il riposo. La capacità di autoregolazione (determinare la necessità di rilassarsi, cambiare il tipo di attività) è formata dal più anziano età prescolare. La prevenzione del superlavoro tra gli alunni dei gruppi junior e medi è organizzata dall'insegnante. Il riposo può essere trascorso in forma passiva: i bambini guardano le immagini nei libri, hanno conversazioni tranquille, giocano a giochi tranquilli, ascoltano un insegnante che legge un libro. Se il bambino non è in grado di rilassarsi metodi tradizionali, è possibile fornire supporto psicologico (ad esempio, giocare con il bambino nella “Magic Room” o nel “Centro Acqua e Sabbia”). La ricreazione attiva implica l'attività fisica: partecipazione a giochi all'aperto, ginnastica, passeggiate in bicicletta, scooter, slittino, ecc. I bambini possono rilassarsi da soli, utilizzando le risorse dell'ambiente oggetto-spaziale del gruppo.
La ricreazione attiva implica alleviare lo stress attraverso l'attività fisica. - Divertimento. Questo tipo di attività culturale e ricreativa compensa i momenti di routine e privi di emozioni della vita quotidiana. L'intrattenimento provoca un senso di gioia nei bambini e un interesse genuino. Allo stesso tempo, c'è un incentivo a ricevere nuove informazioni e, se il bambino partecipa a un'azione di intrattenimento, le abilità pratiche acquisite durante le lezioni vengono migliorate e consolidate. All'asilo, i bambini in età prescolare possono essere solo spettatori (guardando uno spettacolo teatrale, uno spettacolo di scienze, l'esibizione di un musicista). I genitori degli alunni sono coinvolti nell'intrattenimento (conduzione di masterclass creative, attività ricreative musicali e letterarie, ricerche cognitive e sportive per le squadre familiari). L'intrattenimento varia in base all'argomento:
- teatrale (spettacoli),
- cognitivo (quiz, KVN),
- gli sport,
- musicale,
- intrattenimento letterario,
- divertimento (feste di Carnevale e Natale, serate di enigmi e sorprese) L'intrattenimento congiunto con i genitori rafforza i rapporti all'interno della famiglia
- Vacanze. Organizzare eventi dedicati a feste pubbliche ed eventi importanti nella vita dell'asilo: Festa d'autunno, matinée in onore della festa della mamma, Capodanno, Internazionale Festa della Donna, Festa del Difensore della Patria, concerti festivi per la Giornata della Cosmonautica, la Giornata della Vittoria, la laurea. In questa attività culturale e ricreativa, i bambini in età prescolare partecipano attivamente, dimostrano i loro talenti e aiutano anche nella preparazione e nella progettazione dei locali.
Per gli eventi festivi all'asilo, gli alunni preparano spettacoli creativi e partecipano anche alla creazione di scenari e oggetti di scena
L'insegnante dovrebbe ricordare che il tempo libero è un tipo compensativo dell'attività dei bambini, l'intrattenimento e la ricreazione culturale si oppongono alle attività di routine. Pertanto, le attività nel loro tempo libero hanno una brillante focalizzazione emotiva, i bambini dovrebbero essere di buon umore.
Discussione di eroi e trame russi racconti popolari stimola l'interesse dei bambini per le attività creative
Avvio motivante di una lezione sulle attività culturali e ricreative
Le lezioni nell'ambito delle attività culturali e ricreative contengono una componente strutturale obbligatoria: un inizio motivante. Per attirare l'interesse dei bambini per il prossimo evento, per attivare la loro curiosità, vengono utilizzati vari metodi di motivazione:
- studio del materiale visivo:
- revisione di manifesti tematici,
- immagini,
- riproduzioni,
- illustrazioni nei libri
- layout,
- mini-mostre nell'angolo della conoscenza;
- condurre conversazioni cognitive ed euristiche;
- creare sorprese;
- conduzione di giochi didattici e all'aperto, anche nella situazione di gioco:
- visitando un gruppo con un personaggio fiabesco,
- viaggio immaginario in una terra fantastica,
- trasferimento in una fiaba (per l'esecuzione di un gioco di drammatizzazione);
- leggere poesie, storie, piccole forme folcloristiche (chastushka, barzellette, enigmi, proverbi e detti);
- uso delle TIC: visualizzazione di presentazioni con materiale fotografico e video, accompagnamento musicale.
Poiché l'attività principale dei bambini in età prescolare è un gioco, i bambini sono felici di partecipare a situazioni di gioco e partecipare a una varietà di attività.
Tabella: esempi di inizio motivante di una lezione su argomenti diversi
Pianificazione di eventi
Lo svolgimento di lezioni nell'ambito di attività culturali e ricreative ha tempo libero nel processo educativo al mattino e alla sera.
Le attività ricreative dovrebbero essere sistematiche e ponderate, svolte secondo il calendario e la pianificazione tematica.
Nelle classi si osserva il principio dei frequenti cambiamenti nei tipi di attività dei bambini (osservazione, conversazione, educazione fisica, creatività, parola, attività motorie).
La frequenza delle attività culturali e ricreative è determinata dall'età e dalle caratteristiche individuali degli alunni, dalla portata dei compiti assegnati e dall'ampiezza del contenuto della vacanza o del divertimento. Sport e attività ricreative creative si svolgono 1-2 volte al mese, vacanze sportive, musicali e letterarie, teatrali e concerti - 2-3 volte l'anno.
Un posto separato nella pianificazione del tempo libero e dell'intrattenimento nella scuola materna è occupato da folk e feste in chiesa, feste di strada e rituali legati al calendario folcloristico: festa del raccolto, serate di Natale, festività natalizie, divertimento carnevalesco, commiato invernale, domenica delle Palme e le Terme di Pasqua, Miele e Mele. La conoscenza delle tradizioni e dei costumi antichi introduce i bambini alla cultura del loro paese natale, favorisce un atteggiamento riverente nei confronti della conservazione della storia.
Nota
Introduzione alle tradizioni popolari - componente importante processo educativo nell'istituto di istruzione prescolare
La pianificazione a lungo termine prevede lo svolgimento di eventi insieme al direttore musicale, all'insegnante di educazione fisica, agli insegnanti di educazione supplementare (direttori di teatro e attività visiva, studio di danza, società sportive). In occasione anno scolastico si tengono consultazioni per i genitori, che indicano i compiti dell'organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento nella scuola materna, viene delineato un piano per futuri eventi culturali, viene incoraggiata l'iniziativa dei genitori nella preparazione e partecipazione agli eventi, viene fornito un elenco di raccomandazioni per l'organizzazione del tempo libero a casa (lettura, disegno, sperimentazione, percorsi didattici) . Pertanto, ai genitori viene data l'opportunità di collaborare con il personale docente dell'istituto di istruzione prescolare e diventare partecipanti uguali al processo educativo.
Le attività che coinvolgono i bambini con mamme e papà hanno un effetto terapeutico sulle relazioni familiari
Tabella: scheda indice dei temi degli eventi culturali
Tabella: un esempio di sintesi delle attività culturali e ricreative nel gruppo preparatorio
Piano di lezione temporaneo per attività culturali e ricreative
La durata del tempo libero e dell'intrattenimento dipende dall'età e dalle caratteristiche individuali dei bambini in età prescolare.
Tempo libero:
- nelle giovanili e gruppi medi- 25–30 minuti;
- nei gruppi senior e preparatori - 45–50 minuti.
Durata della vacanza:
- nel primo gruppo giovanile- 20–30 minuti;
- nel secondo gruppo junior - 30–35 minuti;
- nel gruppo centrale - 45–50 minuti;
- nel gruppo senior - 60 minuti;
- nel gruppo preparatorio - fino a 1 ora e 30 minuti.
Durata evento celebrativo dipende dall'età e dalle caratteristiche individuali degli alunni
Durata del divertimento di strada e dei festeggiamenti:
- nei gruppi junior e medi - non più di 1 ora;
- nei gruppi senior e preparatori - fino a 1 ora e 30 minuti.
Consideriamo la durata approssimativa delle componenti strutturali di specifiche attività culturali e ricreative.
Folklore e cultura fisica Tempo libero "Causa - tempo, divertimento - ora" nel gruppo senior
Vacanza musicale per la Giornata del Difensore della Patria nel gruppo preparatorio
Tempo libero con la partecipazione dei genitori "Maslenitsa" nel gruppo centrale
Esempi di organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento nella scuola materna
Video: giornata della musica all'asilo
Video: festival dello sport all'asilo
Video: svago musicale e teatrale "Fiaba ecologica"
Video: divertimento in una passeggiata dedicata alla celebrazione di Maslenitsa
Video: divertente quiz di matematica
Video: tempo libero creativo "La gloria di questi giorni non cesserà"
Video: vacanza letteraria "I giorni volano"
La preparazione e la conduzione di attività ricreative collettive all'asilo crea un senso di coesione di gruppo.
Realizzando decorazioni per le vacanze, distribuendo ruoli in un gioco di drammatizzazione, padroneggiando l'abilità del canto corale, partecipando a gare di squadra e quiz, i bambini in età prescolare interagiscono positivamente tra loro.
A attività congiunte nascono le tradizioni del gruppo, l'atmosfera emotiva migliora. La partecipazione a eventi collettivi fa emergere in ogni bambino una personalità attiva e moralmente orientata.
Animazione con i bambini del gruppo senior e preparatorio "Festival dei palloncini"
Shishkina Larisa Yakovlevna, Terekhova Lyubov Ivanovna
Educatore, educatore, GBOU scuola secondaria S. Khvorostyanka C / n "Kindergarten" Kolosok ", Regione di Samara, villaggio di Khvorostyanka
Shishkina L.Ya., Terekhova L.I. Divertimento con bambini sempre più grandi gruppo preparatorio"Vacanza palloncini"// Gufo. 2016. N. 3(5). URL: http://kssovushka.ru/zhurnal/5/ (data di accesso: 04/05/2019).
Obbiettivo: creare un'atmosfera festosa nei bambini; sviluppo dell'attività motoria; favorire un senso di mutua assistenza, amicizia.
Primo:
Ciao Bambini! Ragazzi, indovinate l'enigma:
Sono grande ma vuoto.
Decollo nel cielo sopra la terra.
E non orgoglioso, ma gonfiato,
Impigliato in un filo spesso.
Sono con i bambini, sono sempre stato amichevole,
E sono chiamato.
Tutti: palla.
Presentatore: Esatto, è una palla. Vi invito alla celebrazione dei palloncini. Oggi ci serviranno non solo come decorazione per la nostra vacanza. Le palle ci aiuteranno a divertirci con giochi e concorsi. Vuoi giocare e divertirti?
Qualcuno una volta ha inventato le palle,
Come l'intrattenimento per i bambini.
Qualcuno una volta ha tradito per la prima volta,
Qualcuno una volta ha respirato loro l'anima.
No, senza palloncini non ci sarà carnevale
E la sala delle feste non sarà decorata.
Le palle ci invitano tutti da molto tempo,
Ognuno di loro ha volo e spazio.
Queste palle ci chiamano tutti durante l'infanzia,
Conosciamo il pallone.
Il palloncino è un giocattolo amato da persone di tutte le età. Viene utilizzato per decorare eventi e ha una meravigliosa capacità: creare un ottimo umore e un'atmosfera piacevole in ogni stanza.. Ragazzi, conoscete le poesie sui palloncini?
1 bambino:
palla, palla
la mia aria,
Irregolare, cattivo
La palla è rotonda
La palla è liscia
La palla è leggera
La palla è morbida!
2 bambini:
palla giusta,
Palla sinistra
La mia torcia luminosa
Lascia che ti abbracci
E lo premetterò sulla mia guancia!
3 bambini:
Premo la palla
Vola fuori mano
Su ma l'ho preso
Mi sono legato un filo al dito.
Ora cantiamo una canzone sulla palla (la canzone viene eseguita)
Primo: Bravi ragazzi! Ora giochiamo. Ma prima devi dividere in due squadre. Il gioco si chiama "Kangaroo"
Sai chi è? (risposte dei bambini)
Primo: Esatto, un canguro porta il suo cucciolo nella sua borsa. Ora immagina di essere un "canguro" solo invece che un cucciolo, terrai la palla tra le ginocchia e salterai sul chip, e corri indietro, con la palla in mano e la passerai al successivo.
Primo: Bravi ragazzi, il prossimo gioco è "Raccogliere le palle"
Ho due scatole, una è rossa e l'altra è verde.
Al mio segnale, inizi a raccoglierli.
La prima squadra è rossa, la seconda è verde.
Primo: E ora vedremo quale squadra ha la palla che vola più lontano? "Di chi è la palla successiva"
Primo: Ottimo lavoro! Prossimo gioco "Portalo, non farlo cadere"
Al mio comando, colpisci la palla con la mano fino al punto di riferimento, quindi torni dalla tua squadra, passando la palla a quella successiva.
CONCORSO "Indovina l'enigma"
1. Piccole palline
Appeso all'albero:
Rosso verde -
Sembrano allettanti.
adoro queste palle
Adulti e bambini,
palline versabili -
La migliore del mondo! (mele)
2. Su una fragile gamba verde,
La palla è cresciuta lungo la pista. (dente di leone)
3. È grande, come un pallone da calcio,
Se maturo, tutti sono felici.
Ha un sapore così buono!
Cos'è questa palla? (anguria)
4. Di buon carattere, dalla pelle spessa,
Sul Palloncino simile
Vive quasi sempre in acqua
Dalla pelle spessa... (ippopotamo)
5. Rotondo, liscio, come un'anguria ...
Colore: qualsiasi, per gusti diversi.
Quando lasci andare il guinzaglio,
Vola via per le nuvole. (Palloncino)
Giovane! Prossima partita "Palla sopra la testa"
Ora dovresti stare in piedi e alzare le braccia sopra la testa. Ogni squadra ha la sua palla, su mio comando si inizia a passare la palla da dietro a quella in piedi, l'ultimo giocatore prende la palla e si mette davanti al primo, questo continua fino a quando tutti i giocatori non prendono parte.
Bene! E ora immaginiamo di essere dei "gattini", come sapete i gattini amano giocare con i gomitoli, solo che al posto dei fili avremo un gomitolo. Ad un segnale, ti inginocchi e inizi a spingere la palla sul chip con la testa, passando la palla al successivo di corsa.
Gioco "Dai una palla a un amico". I bambini giocano liberamente, ma sentono solo il comando “Dai una palla”, i bambini si scambiano le palle.
CONCORSO "Artisti"
Disegna quanti più palloncini possibile su un foglio di carta da disegno in un minuto. E ora giochiamo con le palle.
Passeremo le palle in cerchio e quando si incontreranno, quei ragazzi che hanno la palla balleranno per noi.
I bambini stanno in cerchio, si passano le palle l'una verso l'altra, quando le palle si incontrano, due bambini che hanno le palle ballano al centro del cerchio, il resto dei bambini le batte le mani.
Bene, ora balliamo tutti con i palloncini. (danza libera)
Primo: Bravi ragazzi! Che vacanza divertente. Vedi quanta gioia, risate, rumore e divertimento può portare un normale palloncino.
Bollettino del Maestro | "Piano prospettico di intrattenimento nel gruppo senior"
cane da guardia
Nome materiale: piano a lungo termine
Argomento:"Piano prospettico di intrattenimento nel gruppo senior"
Data di pubblicazione: 13.09.
2017
Capitolo: educazione prescolare
Un piano promettente per l'intrattenimento nel gruppo senior
Educatore MBDOU "Asilo" Brook ". St. Storozhevoy.
Plaksitskaya.M.P.
Mese
Settimana 1
2 settimane
3 settimane
4 settimane
settembre
musicale
intrattenimento
"Visitare una fiaba"
(Quiz)
Concorso di disegno per
marciapiede "Vernici
Intrattenimento sportivo:
"Felice inizio"
ottobre
"Viaggio a
terra delle fiabe. Sera
Drammatizzazione di una fiaba
Cime e radici"
Visualizzazione di una fiaba
"Motore a vapore da
Romaškovo"
Intrattenimento sportivo:
"L'autunno è venuto a trovarci"
novembre
tematico
sera: Concorso
"Sulla Patria in versi".
Il gioco della strada
situazioni".
Tempo libero sportivo
« Viaggio all'isola
Intrattenimento musicale:
"Festa della mamma"
Dicembre
Divertimento
"L'avventura della mosca,
o i trucchi di Spider
sulla strada"
Quiz da favola
KI Chukovsky
Intrattenimento « Inverno
Concorso "Giocattolo di Natale"
(per bambini e genitori)
Gennaio
"Sera, indovinelli e
risposte" sull'argomento
musicale
intrattenimento: "Natale
divertimento viennese"
"Visitare la neve
regine"
(matematica.divertimento)
Drammatizzazione di una fiaba
"Casa d'inverno degli animali"
febbraio
Intrattenimento "Se
sei gentile"
Visualizzazione di una presentazione
"Eroi del nostro paese"
Intrattenimento a
Fata staffetta con
personaggi delle fiabe.
Marzo
festivo
Conversazione sul bene e sul male
eroi e le loro gesta.
(Considerazione
illustrazioni di
fiabe con
Buona
ed eroi malvagi.
vacanza da favola
(quiz)
Intrattenimento sportivo:
"Paese incantato (tempo libero
aprile
Intrattenimento "Giorno
Mostrando un cartone animato su
Finger theater "Tre
orso"
Intrattenimento sportivo: "In
visitare la primavera"
Giornata della vittoria!
(Esposizione di disegni,
concorso di poesia)
Intrattenimento "Fiera
artigianato popolare.
"Serata delle favole"
intrattenimento musicale
"Giornata dell'infanzia"
Alla sezione didattica
