Conversazione insegnante sull'argomento: "La mia famiglia".
Il modulo: Ora di aula.
Obbiettivo: ottenere nuove informazioni sulle famiglie degli studenti., infondere un senso di orgoglio nella loro famiglia, osservare le tradizioni e le usanze familiari.
Compiti:
Promuovere nei bambini un senso di amore e rispetto per i propri cari;
Contribuire alla formazione del giusto atteggiamento verso la famiglia, i suoi membri, le loro relazioni;
Contribuire alla coesione e allo sviluppo del team di classe;
Creare una situazione confortevole per l'autoespressione creativa degli studenti, la manifestazione della loro attività.
Attrezzatura: un computer con altoparlanti per cantare una canzone; testo della canzone "Smile" da m/f Little Raccoon; questionario "I rapporti in famiglia"
Disposizione della classe: alla lavagna - una galleria fotografica di fotografie che ritraggono i membri delle famiglie degli studenti; epigrafe: "Un albero è sostenuto da radici e una persona da parenti".
Consiglio metodologico:
Gli studenti hanno il compito in anticipo di portare fotografie e preparare una storia caso interessante in famiglia, o una vacanza di successo, o una vacanza preferita, o un evento eccezionale in famiglia. Se le foto sono in formato elettronico, è necessario preparare in anticipo una presentazione panoramica.
Il questionario “Relazioni familiari” è condotto in forma anonima, i risultati del sondaggio possono essere utilizzati incontro con i genitori.
Avanzamento dell'evento 1. Momento organizzativoLa musica suona. Sorriso
parole di M. Plyatskovsky, musica di V. Shainsky
m/f piccolo procione
Una giornata uggiosa è più luminosa da un sorriso, un arcobaleno si sveglierà nel cielo da un sorriso... Condividi il tuo sorriso, e tornerà da te più di una volta. E poi, di sicuro, le nuvole all'improvviso danzeranno, E la cavalletta canterà sul violino... Il fiume inizia dal ruscello azzurro, Ebbene, l'amicizia inizia con un sorriso. Un fiume inizia con un ruscello blu, beh, l'amicizia inizia con un sorriso. Da solo un sorriso solare La pioggia più triste smetterà di piangere. La foresta addormentata dirà addio al silenzio E batterà le sue mani verdi. Un sorriso renderà tutti più caldi - E l'elefante e anche la lumaca ... Quindi lascia che ovunque sulla terra, come lampadine, si accendano i sorrisi!
Rivolgiti l'uno all'altro, sorridi e dì un complimento. Coloro che sono complimentati dovrebbero ringraziare il loro prossimo.
2. Conversazione introduttiva.
Indovina di cosa parliamo oggi! Gli indovinelli ti aiuteranno:
Sei forte e coraggioso
E il più grande
Rimproveri - sul caso,
E lode - con l'anima! (Papà)
Chi è venuto da me la mattina?
Chi ha detto: "È ora di alzarsi"?
Chi è riuscito a cucinare il porridge?
Tè: versare in una ciotola? (Madre)
marmellata profumata,
torte per dolcetti,
frittelle deliziose
All'amato ... (Nonne)
Non ha lavorato per noia,
Ha le mani callose
E ora è vecchio e grigio
Mio caro, amato ... (nonno)
Un figlio padre-madre,
E non un figlio per nessuno. (Figlia)
Va alle quattro del mattino
Di giorno per due e la sera per tre.
(Bambino, adulto, vecchio)
Abbiamo camminato in mezzo alla folla:
Suocera con genero
Sì, marito e moglie
Madre con figlia
Sì, nonna e nipote
Sì, padre e figlia.
Ci sono molti di tutti? (quattro)
3. Conversazione “La mia famiglia. Le relazioni in famiglia.
In effetti, il più vicino, il più caro, il più amato e persone amorevoli- mamma, papà, sorelle, fratelli, nonni, nonne, zie, zii - la tua famiglia.
Cosa pensi che sia una famiglia?
Durante la conversazione, si scopre che la famiglia è composta da persone che sono parenti e vivono insieme. Viene discussa l'origine della parola famiglia - "sette I". Durante la vita, la composizione della famiglia può cambiare: la morte dei parenti, la nascita di fratelli e sorelle, il divorzio dei genitori (questo è un discorso a parte che deve essere discusso il più delicatamente possibile se ci sono famiglie incomplete).
Perché pensi che una persona abbia bisogno di una famiglia? Cosa, oltre ai legami familiari, unisce le persone in famiglia?
La famiglia è calorosa, affidabile, calma, capirà, aiuterà, proteggerà sempre. Quando sei malato, tutti a casa ti stanno attenti: mettono un termometro, danno medicine, dicono parole gentili.
Che belle parole dici?
Gli studenti giungono alla conclusione che i membri della famiglia sono uniti prendendosi cura l'uno dell'altro, aiutandosi a vicenda.
Mi chiedo cosa fanno di solito i membri della famiglia insieme? Quali sono le feste preferite della tua famiglia? Come li prepari e li spendi?
I bambini parlano di vacanze e hobby in famiglia.
Accogliente e caldo a casa, grazie alla cura instancabile dei propri cari. Dimmi, come dovresti trattare tutto ciò che hai?
Dal tuo atteggiamento verso le cose, puoi giudicare come ti senti riguardo al lavoro dei tuoi genitori.
I bambini concludono che è necessario proteggere non solo le cose, ma anche le relazioni in famiglia.
4. Tour della galleria fotografica.
Oggi hai portato le foto dei tuoi genitori e dei tuoi cari. Su di loro vediamo quanto sei felice. Raccontaci delle tue foto.
5. Questionario "Le relazioni nella tua famiglia"
1. Consideri le relazioni nella tua famiglia:
- Molto bene;
- Buona;
- non molto bene;
- cattivo;
- non molto male.
2. Consideri la tua famiglia amichevole?
- Sì;
- non proprio;
- No.
3. Quali tradizioni familiari aiutano a rafforzare la tua famiglia? Elencali.
4. Quante volte la tua famiglia si riunisce?
- quotidiano;
- nei finesettimana;
- raramente.
5. Cosa fa la tua famiglia quando si riunisce?
- risolvere problemi insieme;
- sono impegnati nel lavoro familiare e domestico;
- trascorrere il tempo libero insieme, guardare programmi TV;
- Discutere i problemi dell'insegnamento ai bambini;
- condividi le tue impressioni sulla tua giornata, sui tuoi successi e fallimenti;
- ognuno si fa gli affari propri;
- qualcos'altro (aggiungi).
6. Ci sono litigi o conflitti nella tua famiglia?
- Sì;
- Spesso;
- a volte;
- raramente;
- No.
7. Cosa causa i conflitti?
- Incomprensione da parte dei familiari l'uno dell'altro;
- rifiuto di partecipare agli affari di famiglia, preoccupazioni;
- disaccordo in materia di educazione dei figli;
- abuso di alcool;
- altri motivi (specificare).
8. Quali metodi vengono utilizzati per risolvere i conflitti familiari?
- riconciliazione;
- discussione congiunta della situazione e adozione di una decisione comune;
- attenuazione naturale del conflitto;
- chiedere aiuto ad altre persone (genitori, vicini, amici, insegnanti);
- I conflitti non si risolvono praticamente, si protraggono.
9. Siete stati testimoni o partecipanti a conflitti familiari tra adulti?
- Sì;
- No;
- a volte.
10. Come rispondi ai conflitti familiari?
- preoccuparsi, piangere;
- schierarsi dalla parte di uno dei genitori;
- cercare di riconciliarsi;
- Lascio la casa;
- chiudere in me stesso;
- Sono indifferente;
- divento amareggiato, incontrollabile;
- in cerca di supporto da altre persone.
6. Conclusione.
Riassumiamo la nostra ora di lezione. Come capisci il proverbio "Un albero è sostenuto da radici e una persona da parenti"?
Una famiglia. Valori famigliari.
La felicità è quando hai
famiglia grande, amichevole e premurosa.
D. Brucia.
Obbiettivo: la formazione del giusto atteggiamento nei confronti della famiglia, dei suoi membri, delle loro relazioni, dei valori di vita della famiglia.
Compiti: sviluppare la responsabilità per la tua famiglia,
aiutare a valutare il loro posto nella famiglia e il ruolo della famiglia nella vita del bambino .
Dico a tutti: "Ciao!"
Buon pomeriggio amici!
Il giorno è arrivato bellissimo
Perché siamo VOI ed io!”
Nella cerchia familiare, stiamo crescendo,
La base delle fondamenta è la casa dei genitori.
Nella cerchia familiare, tutte le tue radici,
E nella vita lasci questa famiglia.
Educatore. Oggi il tema della nostra conversazione è dedicato alla famiglia e ai valori della famiglia. - E che cos'è una famiglia secondo te? (una famiglia è un uomo e una donna che hanno figli, queste sono persone vicine, parenti, persone care che sono pronte ad aiutarti in ogni momento, questo è sostegno e protezione, ecc.)
Una famiglia- questa è la cosa più importante nella vita. Queste sono persone vicine e care, senza le quali non possiamo esistere, queste sono quelle che ci amano e si prendono cura di noi. E noi facciamo lo stesso.
Famiglia è una parola sacra
E non puoi fargli del male!
Sono le nostre radici, la nostra forza,
Le nostre parole care!
E ora vorrei che tu chiudessi per un momento gli occhi e immaginassi i tuoi parenti e amici, quelli che vivono vicino a te. Chi immagini? (Questi sono genitori, nonni, fratelli e sorelle. Sono tutta la tua famiglia).
La maggior parte di voi è felice nelle vostre famiglie.
Cos'è una famiglia felice?
Che ruolo ha la famiglia nella tua vita e che ruolo hai tu nella famiglia?
Per rispondere a queste domande, saremo divisi in 2 gruppi.
Quindi, il compito per il 1° gruppo: scrivi su un pezzo di carta cosa fa la famiglia per te e il 2° gruppo scrive cosa fa per la famiglia.
Cosa pensi sia più importante, tu per la famiglia o la famiglia per te?
Caregiver: In effetti, la famiglia è una parte di te stesso, questa è la cosa più importante nella vita di una persona. Qui impariamo a vivere, costruire relazioni con le persone, amare, prenderci cura dei nostri cari e rispondere alle cure.
In famiglia senti calore e cura, perché sei circondato da persone gentili: mamma e papà, fratelli e sorelle. La tua famiglia è il tuo sostegno e la tua protezione.
I tuoi genitori, i tuoi nonni sono le persone più vicine a cui piaci con i tuoi successi, le buone azioni, ti prendi cura di loro e li proteggi.
La famiglia è un luogo dove sei atteso, amato, compreso e accettato così come sei.
Una famiglia- non sono solo i parenti che vivono nelle vicinanze. Queste sono persone vicine che sono unite da sentimenti, interessi, ideali, attitudine alla vita. La famiglia è sostegno e sostegno, uno dei valori principali nella vita umana. Sottolineando l'importanza della famiglia, si è addirittura istituita la Giornata Internazionale della Famiglia, che si celebra il 15 maggio. Tutto passa in famiglia: i bambini nascono, crescono, diventano genitori, poi nonni, bisnonni. Quando erano piccoli, sono stati cresciuti e accuditi, diventando genitori, si prendono cura dei bambini e dei loro genitori. E così va di generazione in generazione.
Ricordare la responsabilità primaria della famiglia: "L'educazione dei figli e la cura dei familiari malati e anziani".
Insegnante - Ragazzi, cosa pensate sia una vera famiglia?
(rispondono gli studenti).
Una vera famiglia non è una famiglia di 3 persone, come è consuetudine oggigiorno. La vera famiglia ideale è: nonna, nonno, madre, padre e tre figli. E così si scopre - una famiglia. Alzi la mano, per favore, chi ha una famiglia simile adesso. Abbiamo tali famiglie - ...! Ragazzi, parlateci delle vostre famiglie. (Storie di studenti).
Educatore. Ora vediamo quanto conosci bene la tua famiglia . (questionari n. 1,2)
Educatore. Ragazzi, qual è la cosa più preziosa nelle vostre famiglie che custodiscono e trasmettono di generazione in generazione?
Esatto, questo tradizioni e valori familiari. Forse le vostre famiglie hanno delle tradizioni proprie. Racconta di loro. (I bambini parlano). Quali sono per te i valori familiari più importanti? (Risposta).
Dimmi, dove vai ogni giorno dopo la scuola? (casa).
Ma cos'è una casa? Ascolta le poesie della poetessa L. Suslova.
E una casa piena di bontà non è ancora una casa.
E anche un lampadario sopra il tavolo non è ancora una casa.
E sulla finestra con un fiore vivo - non ancora una casa.
E anche con una teiera basca, non è ancora una casa.
Quando l'oscurità della sera si addensa,
Quindi la verità è chiara e semplice -
Che dai palmi alla finestra la casa sia piena
Il tuo calore.
Di che calore stiamo parlando? Che cos'è questa Verità, che dovrebbe essere semplice e comprensibile?
(Gli studenti offrono le loro risposte).
Educatore. Naturalmente, nei vostri giovani cuori, questo sentimento nasce e si rafforzerà negli anni - Amore per la vostra casa.
Educatore. E come creare il Calore della nostra casa? Per favore, parlaci delle calde relazioni che si sono sviluppate nelle tue famiglie. (I bambini parlano).
Anzi, voglio tornare e vivere nella casa dove vive la felicità!
Caregiver. Tra i popoli c'è un numero enorme di proverbi relativi alla famiglia e ai valori della famiglia. Consideriamo i loro saggi giudizi.
Il proverbio russo viene portato alla tua attenzione: "L'intera famiglia è unita e l'anima è a posto". Come lo capisci? (risposta) (tutti in casa, sani, felici, ci sono rapporti cordiali in famiglia), ecc.
Non troverai un'amica migliore di una madre. (Russo)
Il cuore della mamma scalda meglio del sole. (Maria)
Le cure materne e in fondo al mare salveranno. (Russo)
Il padre del figlio non insegnerà male. (Russo)
Chi ascolta i propri genitori non diventerà più povero. (Abcaso)
Prenditi cura di tuo padre e tua madre: non ne troverai altri. (Russo)
I nostri genitori non sono persecutori. (Russo)
Il dito del bambino fa male e il cuore della madre. (Ucraino)
I genitori non dicono cose cattive ai loro figli. (mordoviano)
Ciò che è meglio in un figlio viene dai suoi genitori. (Armeno)
Per il bene del bambino, la madre si getterà nel fuoco. (Bielorusso)
Ascolta le istruzioni del padre-madre: non ti perderai. (Bielorusso)
Educatore. L'allenamento è andato bene. Adesso compiti competitivi.
Compito numero 1
Dall'insieme di parole che ora riceverai nelle buste, crea un proverbio.
Puoi cambiare il caso, la forma, aggiungere preposizioni e particelle.
– Famiglia, mucchio, spaventoso, nuvola. (Una famiglia in un mucchio non è una nuvola terribile.)
– Figli, difficoltà, gioia. (I bambini non sono un peso, ma una gioia.)
– Casa, guida, manica, scuotimento. (Casa da guidare - non scuotere la manica.)
– Famiglia, tesoro, armonia, non necessari. (Nessun tesoro è necessario quando la famiglia è in armonia.)
Compito numero 2
Devi correggere ciò che non va.
– Non nascere bello, ma nascere ricco (felice).
– L'amore è un anello, e un anello non ha problemi (senza inizio e senza fine).
– Sette tate hanno un bambino in vista (senza occhio).
– Bel rimprovero solo il venerdì (divertente).
Compito numero 3
Ora continua il proverbio.
– Un ospite sulla soglia: la felicità in ... (casa).
– Una casa senza un'amante... (un'orfana).
– Guida la casa... (non scuotere la barba).
– La mela non cade mai lontano dall'albero).
– Che cosa sono i ricchi, ... (sono contenti).
– Essere ospiti fa bene, ma stare a casa è meglio).
- Quando la famiglia è unita, ... (quindi l'anima è a posto).
- Il bambino impara che... (quello che vede nella sua casa, i genitori ne sono un esempio).
Educatore. Allora, spero ragazzi, oggi avete capito che la Famiglia non sono solo i parenti che convivono, sono persone unite da sentimenti, interessi, attitudine alla vita. Non c'è niente di più prezioso di una famiglia, delle sue tradizioni e dei suoi valori.
La famiglia è ciò che condividiamo per tutti,
Un po' di tutto: lacrime e risate,
Ascesa e caduta, gioia, tristezza,
Amicizia e litigi, sigillo di silenzio.
La famiglia è ciò che è sempre con te.
Lascia che i secondi corrano, settimane, anni,
Ma le mura sono care, la casa di tuo padre -
Il cuore rimarrà per sempre in esso!
Educatore: Ho dei desideri per voi, cari ragazzi.
Ama, apprezza e prenditi cura dei tuoi genitori: nessuno li sostituirà per te.
Regala fiori a tua madre, nonna, sorella, anche di campo, regalali il più spesso possibile.
E ricorda le parole di Marina Cvetaeva:
"Non essere troppo arrabbiato con i tuoi genitori, ricorda che erano te e tu sarai loro."
Questionario "Io e la mia famiglia" n. 1
Domande del questionario:
Chi è il capofamiglia?
Perché fai arrabbiare i tuoi genitori?
Come li rendi felici?
Come ti puniscono i tuoi genitori?
Chiedi perdono?
Pensi che i tuoi genitori siano severi e corretti?
Ci sono spesso casi in cui i genitori non sono giusti con te?
Quali sono i tuoi tratti caratteriali negativi?
Puoi fidarti della tua famiglia con i tuoi segreti? A cui?
Cosa vorresti cambiare nella tua famiglia?
Questionario "Io e la mia famiglia" n. 2
La canzone preferita della mamma.
Espressione genitoriale preferita dei tuoi genitori.
Conosci la storia di come mamma e papà si sono conosciuti?
Nomina i migliori tratti caratteriali di papà.
Hai dei segreti con i tuoi genitori?
Hai un due. Come ne parli ai tuoi genitori?
Stai uscendo di casa per una settimana. Ti annoierai?
Se tu fossi un mago, cosa faresti per la tua famiglia?
Qual è la cosa più importante per te in una famiglia?
Che tipo di famiglia avrai?
Letteratura: Manuale dell'insegnante di classe 5,6,7,8 classi / Autori-compilatori: Lunina E. I., Shepuryova N. S. - distretto di Rostov / D: Phoenix, 2002. Ed. 2°. – 384
Conversazione : "La mia famiglia".
Obbiettivo: formazione dei valori morali.
Compiti:
1. Promuovere nei bambini un senso di amore e rispetto per i propri cari;
2. Contribuire alla formazione del giusto atteggiamento verso la famiglia, i suoi membri, le loro relazioni;
3. Contribuire alla coesione e allo sviluppo del team di classe;
4. Creare una situazione confortevole per l'autoespressione creativa degli studenti, la manifestazione della loro attività.
Attrezzatura: laptop, canzone "Smile" da m / f Little Raccoon; Questionario "Io e la mia famiglia"
Disposizione della classe: foto di famiglia di bambini; epigrafe: "Un albero è sostenuto da radici e una persona da parenti".
Lavoro preliminare:
Gli studenti hanno il compito in anticipo di portare fotografie e preparare una storia su un evento interessante in famiglia, o una vacanza di successo, o una vacanza preferita o un evento eccezionale in famiglia. Sulla base di queste foto, viene preparata una presentazione o un video.
Il questionario "Io e la mia famiglia" è condotto in forma anonima, le domande sono pensate dall'insegnante stesso, i risultati del sondaggio possono essere utilizzati per l'incontro con i genitori.
Avanzamento dell'evento
1. Momento organizzativo
Cosa c'è di più prezioso di una famiglia?
accoglie calorosamente la casa del padre,
Qui ti aspettano sempre con amore,
E scortato sulla strada con il bene!
Senza cosa nel mondo
Gli adulti non possono vivere ei bambini?
Chi ti sosterrà amici?
La tua amichevole... famiglia.
Correttamente! Parliamo di famiglia oggi.
2. Enigmi:
Sei forte e coraggioso
E il più grande
Rimproveri - sul caso,
E lode - con l'anima! (Papà)
Chi è venuto da me la mattina?
Chi ha detto: "È ora di alzarsi"?
Chi è riuscito a cucinare il porridge?
Tè: versare in una ciotola? (Madre)
marmellata profumata,
torte per dolcetti,
frittelle deliziose
All'amato ... (Nonne)
Non ha lavorato per noia,
Ha le mani callose
E ora è vecchio e grigio
Mio caro, amato ... (nonno)
Un figlio padre-madre,
E non un figlio per nessuno. (Figlia)
Va alle quattro del mattino
Di giorno per due e la sera per tre.
(Bambino, adulto, vecchio)
Abbiamo camminato in mezzo alla folla:
Suocera con genero
Sì, marito e moglie
Madre con figlia
Sì, nonna e nipote
Sì, padre e figlia.
Ci sono molti di tutti? (quattro)
3. Conversazione introduttiva.
Ragazzi, cosa pensate che sia la famiglia?
Figli:La famiglia è composta da papà, mamma, fratello, sorella, nonno, nonna.
Educatore:La famiglia è la cosa più preziosa che una persona ha. Tutti i membri della famiglia si amano, si rispettano, si prendono cura l'uno dell'altro.
Educatore:Oggi hai portato le foto della tua famiglia dal tuo album di foto di famiglia. Dimmi chi vive nella tua famiglia? Ma prima voglio parlarti della mia famiglia, ascolta. (Ho messo la foto alla lavagna). Questa foto è della mia famiglia. (l'insegnante racconta della sua famiglia e dei suoi hobby). Amo moltissimo la mia famiglia e ora ascoltiamo le tue storie sulla tua famiglia.
(Vorresti che i bambini raccontassero la loro famiglia da una fotografia. L'insegnante elogia i bambini per storie interessanti, se difficili, aiuta con domande importanti, attira l'attenzione sul fatto che in tutte le fotografie i membri della famiglia sono allegri, sorridenti, il che significa che amano l'un l'altro).
Educatore:Ben fatto, le storie si sono rivelate buone, ma non tutti i ragazzi sono stati in grado di raccontarli, ma voglio sentire da tutti che tipo di famiglia hai. Propongo di fare un gioco chiamato "Che tipo di famiglia hai?" (il gioco si gioca con una palla).
4. Conversazione “La mia famiglia. Le relazioni in famiglia.
In effetti, le persone più vicine, più care, più amate e amorevoli - mamma, papà, sorelle, fratelli, nonni, nonne, zie, zii - sono la tua famiglia.
- Cosa pensi che sia una famiglia?
Durante la conversazione, si scopre che la famiglia è composta da persone che sono parenti e vivono insieme. Viene discussa l'origine della parola famiglia - "sette I".
- Perché pensi che una persona abbia bisogno di una famiglia? Cosa, oltre ai legami familiari, unisce le persone in famiglia?
La famiglia è calorosa, affidabile, calma, capirà, aiuterà, proteggerà sempre. Quando sei malato, tutti a casa ti stanno attenti: mettono un termometro, danno medicine, dicono parole gentili.
Che belle parole dici?
Gli studenti giungono alla conclusione che i membri della famiglia sono uniti prendendosi cura l'uno dell'altro, aiutandosi a vicenda.
Mi chiedo cosa fanno di solito i membri della famiglia insieme? Quali sono le feste preferite della tua famiglia? Come li prepari e li spendi?
I bambini parlano di vacanze e hobby in famiglia.
Accogliente e caldo a casa, grazie alla cura instancabile dei propri cari. Dimmi, come dovresti trattare tutto ciò che hai?
Dal tuo atteggiamento verso le cose, puoi giudicare come ti senti riguardo al lavoro dei tuoi genitori.
I bambini concludono che è necessario proteggere non solo le cose, ma anche le relazioni in famiglia.
5. Gioco "Qual è la tua famiglia?"
I bambini stanno in cerchio, al centro del cerchio c'è un insegnante con una palla. Lancia la palla al bambino e chiede: -Che tipo di famiglia hai? Il bambino che ha preso la palla deve rispondere scegliendo un aggettivo (grande, piccolo, amichevole, premuroso, laborioso, allegro, gentile, buono, severo, sano, forte, felice)
6. Tour della galleria fotografica.
Oggi hai portato le foto dei tuoi genitori e dei tuoi cari. Su di loro vediamo quanto sei felice. Raccontaci delle tue foto.
5. Questionario "Le relazioni nella tua famiglia"
1. Consideri le relazioni nella tua famiglia:
- Molto bene;
- Buona;
- non molto bene;
- cattivo;
- non molto male.
2. Consideri la tua famiglia amichevole?
- Sì;
- non proprio;
- No.
3. Quali tradizioni familiari aiutano a rafforzare la tua famiglia? Elencali.
4. Quante volte la tua famiglia si riunisce?
- quotidiano;
- nei finesettimana;
- raramente.
5. Cosa fa la tua famiglia quando si riunisce?
- risolvere problemi insieme;
- sono impegnati nel lavoro familiare e domestico;
- trascorrere il tempo libero insieme, guardare programmi TV;
- Discutere i problemi dell'insegnamento ai bambini;
- condividi le tue impressioni sulla tua giornata, sui tuoi successi e fallimenti;
- ognuno si fa gli affari propri;
- qualcos'altro (aggiungi).
6. Ci sono litigi o conflitti nella tua famiglia?
- Sì;
- Spesso;
- a volte;
- raramente;
- No.
7. Quali metodi vengono utilizzati per risolvere i conflitti familiari?
- riconciliazione;
- discussione congiunta della situazione e adozione di una decisione comune;
- attenuazione naturale del conflitto;
- chiedere aiuto ad altre persone (genitori, vicini, amici, insegnanti);
- I conflitti non si risolvono praticamente, si protraggono.
6. Conclusione.
Riassumiamo la nostra conversazione. Come capisci il proverbio "Un albero è sostenuto da radici e una persona da parenti"?
con gli studenti delle scuole superiori del MOU "UNOOSH con classi correzionali"
insegnante-psicologo Paskal Victoria Viktorovna
sull'argomento: "La famiglia nella mia vita"
La famiglia non sono solo i parenti che vivono nelle vicinanze. Queste sono persone vicine che sono unite da sentimenti, interessi, ideali, attitudine alla vita. Cosa può dare una famiglia a un figlio? Qual è la sua forza psicologica? La casa ei genitori giocano un ruolo decisivo nella formazione della psiche del bambino, che si carica di correnti delle più alte motivazioni umane: il desiderio di dare gioia a se stessi e ai propri cari, di condividere i loro dolori, di aiutare nelle difficoltà. Pertanto, la forza dell'amore per la propria Casa illumina di una luce speciale un'infanzia davvero felice.
Domande attuali da discutere con i bambini:
1. Cosa significa per te il concetto di Casa?
3. Quale famiglia è considerata felice?
4. La vita familiare richiede molta creatività?
5. Come capire le persone a te vicine ed essere capiti da loro?
Concetti basilari:
Conflitto: confronto, scontri, grave disaccordo.
Emozioni: inquietudine, reazione a stimoli interni ed esterni. hanno una spiccata colorazione soggettiva e sono associati a esperienze, preoccupazioni.
Fase preparatoria:
Oggetti di scena utilizzati: fogli di carta, penne, disegni "mattoni", dettagli sugli attributi, gettoni premio.
1. Progettazione della scheda. Un poster con i contorni della casa, dove saranno attaccati i "mattoni". Epigrafe: "Tutta la famiglia è insieme - l'anima è a posto"
2. Composizione per bambini "Scene di vita familiare", illustrata con fotografie (il compito è assegnato in anticipo).
Algoritmo di attività:
Ascolta le poesie della poetessa L. Suslova.
E una casa piena di bene non è ancora una casa.
E anche un lampadario sopra il tavolo non è ancora una casa.
E sulla finestra con colori vivaci - non ancora una casa.
Quando l'oscurità della sera si addensa,
Quindi questa verità è chiara e semplice -
Che dai palmi alla finestra la casa sia piena
Il tuo calore.
Di che tipo di calore stiamo parlando? Che cos'è questa Verità, che dovrebbe essere semplice e comprensibile?
(I bambini offrono le proprie risposte.)
Certo, nei vostri giovani cuori, un sentimento che sta nel profondo dell'anima di ognuno nasce fin dall'infanzia e si rafforza negli anni: questo è l'amore per la propria Casa. La nascita di questo amore è un grande mistero che richiede riflessione. Pertanto, non si può che toccarlo e preferire la via delle riflessioni e delle domande tranquille.Una cosa grandiosa è quando le domande nascono nell'anima. E questo è il lavoro dell'Anima.
E come creare il Calore della nostra Casa? Raccontaci delle calde relazioni che si sono sviluppate nelle tue famiglie.
Viene selezionato un gruppo (3 persone) di "sociologi" che elaborerà le informazioni ricevute.
La canzone contemporanea dice:
Casa dei genitori - l'inizio dell'inizio,
Sei un'ancora affidabile nella mia vita.
Casa dei genitori! Lascia molti anni
Una buona luce brucia nelle tue finestre.
Penso che sarete d'accordo con la validità di queste parole. Cosa potrebbe esserci di più importante di una casa accogliente, dove sarai sempre compreso, simpatizzato, supportato? Come costruire una casa del genere? Da dove cominciare? Ti suggerisco di giocare a "costruttori".
* Compito per la prima squadra: sui "mattoni" che ti vengono offerti, scrivi quante più parole possibili che "mi vengono in mente" in relazione alla parola data "Casa".
La casa è .... (fortezza, focolare ...)
* Compito per la seconda squadra: proporre alcuni concetti etici che costituiscono il "fondamento" della Casa (scrivi sui "mattoni").
Comprensione reciproca... (Cos'altro puoi offrire per la forza delle relazioni familiari?)
* Incarico per la terza squadra: creare "Sicurezza" in situazioni di conflitto inevitabili in famiglia. perché ce ne sono di più, più le persone sono individuali. La vita attuale si aspetta da noi molta più fatica, molto più negare a noi stessi qualcosa, molta più attenzione ad ogni, più piccolo passo della famiglia.
Quindi, cosa può ... .., cosa non può ... ..
E ora, quando il nostro "materiale da costruzione" è pronto, costruiamo la Casa. Il "caposquadra" di ogni brigata "difende" il suo progetto. Sono consentiti componenti aggiuntivi. Un gruppo di "sociologi" riassume. (Le idee interessanti e i loro autori sono premiati con commenti incoraggianti. Ai partecipanti attivi vengono assegnati token distintivi.)
2. La nostra Casa è costruita, è tempo di dire: "Vieni a trovarci!" Il successo della celebrazione dipende non solo dal cibo e dalle bevande servite, ma anche dall'atmosfera che regna allo stesso tempo. piacevole conversazione spiritosa, divertimento sfrenato, animazione gioiosa: questi sono compagni indispensabili. Certo, molto dipende dagli ospiti, ma il ruolo principale è comunque svolto dai padroni di casa della Casa.
(“Le squadre di costruzione” sono nominate dai proprietari). Devi disegnare un biglietto d'invito e trovare un testo appropriato.
3. Purtroppo le vacanze finiscono in fretta e la vita familiare prosegue come al solito. A dire il vero, in famiglia sorgono situazioni conflittuali, dove l'asprezza dà origine all'asprezza reciproca. E come è necessario sforzarsi di frenare la rabbia e l'irritazione in una lite. È molto importante che ogni membro della famiglia capisca la posizione dell'altro, prenda il suo posto, guardi la disputa attraverso i suoi occhi. Questa è una capacità davvero creativa, quasi recitativa, di trasformarsi in un'altra persona, di vedere i suoi sentimenti profondi. Molto spesso, questo dà una chiara comprensione della propria e della posizione di qualcun altro, aiuta a raggiungere un accordo. Come imparare questo? Ora giocheremo al gioco "Sondaggio compatto".
Avanzamento del gioco: I ruoli sono distribuiti (padre, madre, nonna, nonno, figlio e figlia maggiore). Gli attributi necessari sono distribuiti: al padre - pantofole e una TV dipinta, alla madre - bigodini e uno specchio, alla nonna - uno strofinaccio e un grembiule, al nonno - occhiali e un giornale, al figlio - un computer dipinto, alla sorella maggiore - un telefono.
Ciascuno dei giocatori deve "abituarsi" al proprio ruolo sociale, scegliere la linea di comportamento, il temperamento, i gesti, le espressioni facciali, il linguaggio appropriati.
Situazione problematica 1.
Una normale serata in famiglia. Ogni membro della famiglia è impegnato con i propri affari:
Papà è sdraiato sul divano alla TV, la mamma è allo specchio dopo aver fatto il bagno, il nonno è su una poltrona con un giornale in mano, la nonna è in cucina a preparare il tè serale, il figlio sta giocando al computer, la sorella è al telefono.
Prova a inventare dialoghi e ad interpretare la situazione in stili diversi:
a) aggressivo, b) incerto, c) fiducioso.
Nel pomeriggio hanno portato la ricevuta del pagamento dell'appartamento. Chi andrà alla cassa di risparmio domani?
Cosa puoi dire, valutando il comportamento di ogni membro della famiglia, sul conflitto che è sorto? E troviamo insieme le tecniche del corretto “Codice di Condotta” per alleviare le tensioni e ristabilire buoni rapporti, che in nessun caso dovrebbero essere forzati.
I sentimenti di amore reciproco, purtroppo, vivono finché li aiutiamo a vivere - aiutiamo non artificialmente, ma con l'intero modo di vivere, atteggiamenti, comportamenti.
(Discussione.)
Ti consiglio di sviluppare in te le migliori qualità per la capacità di costruire relazioni, di studiare in modo specifico, di fare affidamento su conoscenze scientifiche su una persona, sulle relazioni tra le persone. La pace della mente si basa sulla fiducia, semplicità, apertura.
Offro diversi esercizi di introspezione e osservazione psicologica.
1. Rifletti se sei in grado di rispondere a queste domande:
"Cosa sento adesso?" e "Cosa voglio?"
(Si sviluppa la capacità di introspezione)
2. Pensa perché un Atto e un Desiderio a volte si contraddicono?
(Si sviluppa la capacità di comprendere le ragioni delle azioni degli altri)
3. Hai una persona che non ti piace?
Pensa al motivo di questo rifiuto?
(analisi per analogia)
4. Sviluppa l'abitudine di osservare lo stato emotivo delle persone intorno a te.
Riassumendo.
Scheda indice delle conversazioni
(gruppo preparatorio) sull'argomento: "La mia famiglia"
Conversazione per bambini gruppi preparatori №1
"Cuore di famiglia"
Scopo: consolidare l'idea dei bambini sui valori della famiglia, sulle relazioni in famiglia.
Fai sapere ai bambini che possono mantenersi da soli buon umore presso le famiglie.
Insegnare ai bambini a pensare da soli; comprendere l'unità e le contraddizioni del mondo circostante.
Flusso di conversazione:
Nelle classi di gruppo ci siamo detti chi vive nelle nostre famiglie, quali sono i loro nomi, cosa fanno. Ora dimmi, perché un uomo ha bisogno di una famiglia? Quale dovrebbe essere la famiglia? Cosa tiene unita una famiglia? Cosa distrugge una famiglia?
La famiglia deve imparare ad amare
Sii dispiaciuto e sii educato.
Quando la famiglia diventa
Presto arriverà un'altra vita!
- E chi altro conosce le poesie sulla famiglia?
– Quando tutto va bene, il cuore della nostra famiglia batte calmo, è pieno di gioia per ognuno di noi. Cos'è la gioia in famiglia? Mostrami gioia. Questa è la gioia nella nostra famiglia. Il modello Joy è posizionato sul cuore.
La gioia è la luce nella finestra
Gioia - bacche in un cesto,
La gioia è mille sorrisi
La gioia è uno stormo di piccoli pesci.
La gioia nel cuore deve vivere.
Abbiamo davvero bisogno di lei.
– Ora regaleremo alle nostre famiglie un pezzo di Gioia. Ti trasformerò in qualcosa di magico e, in nome di questa cosa magica, farai piacere alla tua famiglia. Gioco didattico"Dai gioia alla famiglia". Ai bambini vengono date carte con immagini diverse: una foglia, una bacca, un fiocco di neve, una gocciolina, un gatto, ecc. Il bambino si autodefinisce con il nome dell'immagine e da questo nome dà "gioia" alla famiglia. Ad esempio: “Io sono una bacca. Darò alla mia famiglia dolcezza, estate e buon umore. Sono una goccia. Darò alla mia famiglia freschezza e pioggia”.
- La gioia non vive da sola in una famiglia,
La gentilezza va sempre per mano con lei. Ti stai prendendo cura di tua madre? Come? Pensi che i bambini possano curare gli adulti? I nostri parenti hanno bisogno di cure e aiuto non solo nei momenti difficili, ma anche nei giorni di gioia. Come possiamo dimostrare in famiglia che trattiamo tutti con tenerezza? Nomina affettuosamente mamma, papà, nonna, nonno, sorella, fratello. Possiamo dare la felicità ai nostri cari? Il modello Happiness è incastonato nel cuore.
Possiamo renderci felici!
Buon comportamento, cura, rispetto
Rendiamo felici i nostri genitori e le nostre nonne,
Per questo saremo coccolati, ci faranno piacere con un giocattolo,
E ci mostreranno con orgoglio a tutti i loro amici!
E diranno: questa è mia figlia, oppure: questo è un figlio premuroso,
Non mi ha mai dato il minimo fastidio!
La nostra famiglia è numerosa e molto, molto amichevole,
È sempre allegra e la felicità vive in lei!
Conversazione per i bambini dei gruppi preparatori n. 2
"Pagine dell'album di famiglia"
Sai che gli adulti hanno una tale tradizione: discutere di qualsiasi problema, argomenti a una tavola rotonda. Quindi oggi vi invito a parlare a questa tavola rotonda sotto forma di camomilla.
Sono tutti a loro agio? E mi sento a mio agio. Quando i tavoli sono in cerchio, fa comodo parlare, perché ci vediamo bene.
Ora ti darò un indovinello e, dopo averlo indovinato, scoprirai l'argomento della nostra conversazione.
Le persone a me più care e vicine,
Senza il quale non posso vivere.
Ci prendiamo sempre cura l'uno dell'altro
Questa è la mia famiglia amichevole.
Siamo in tanti a tavola
Papà, nonno ed io
Mamma, nonna, sorella
Questa è tutta la mia famiglia.
Esatto, parleremo di famiglie diverse.
Pensi che il tuo gruppo possa essere chiamato una famiglia? Come mai?
Puoi dire che le tue insegnanti sono le tue seconde madri? Come mai? Ti amano e si prendono cura di te, proprio come le madri si prendono cura di te a casa.
Ti darò le foto delle persone che si prendono cura di te all'asilo. Per favore scatta una foto e parlaci di questa persona: chi è questo? Qual è il suo nome? E come si prende cura di te?
Non solo queste persone si prendono cura di te, ma molte altre.
(raccogliendo foto)
Questa è l'intera grande famiglia amichevole della tua scuola materna. Nel tuo giardino preferito trascorri le vacanze, attività interessanti, camminate tutti insieme, fate escursioni, giocate, praticate sport: tutto questo accade nella vostra grande famiglia.
Ma a parte la famiglia del vostro asilo, ognuno di voi ha una famiglia di parenti stretti.
Chi pensi che chiamiamo parenti stretti?
Ogni famiglia ha un cognome. Si prega di indicare i cognomi.
Ho anche la mia famiglia sotto il nome di Borodin. Ti ho portato il mio album di famiglia, secondo il quale parlerò della famiglia.
(Tiro fuori un album fotografico e lo mostro ai bambini)
E ora sediamoci allo schermo in modo che tu sia a tuo agio.
(Andiamo a sederci davanti allo schermo, sto mostrando una presentazione della mia famiglia)
1. Questa è mia madre. Si chiama Taisya Ivanovna, ha lavorato tutta la vita come cuoca in sala da pranzo. E accanto alla mamma siede papà Nikolai Georgievich. Ha lavorato come autista. E ora sono in pensione. Ci sono 5 bambini nella nostra famiglia.
2. Di questi, 2 fratelli. Misha, che è a sinistra, vive con la sua famiglia nel villaggio. Abete rosso. E Sasha e la sua famiglia vivono nella nostra città, Osa. Entrambi lavorano come petrolieri.
Con loro sta il nostro sorella maggiore Tatiana.
3. Qui si siede nel mezzo. Tanya lavora in un asilo del villaggio. Elovo come direttore musicale. Sulla destra c'è un'altra sorella, Natalya. Ha anche lavorato in un asilo nido nel villaggio di Permyakova come direttrice musicale. E ora lavora nei vigili del fuoco come centralinista. Entrambe le mie sorelle hanno famiglie proprie.
Riconosci chi è a sinistra? Esatto, sono io. Sono il più giovane della nostra famiglia.
4. Ero così piccolo. Qui ho 3 anni.
5. Ed eccomi qui che ho già 7 anni e mi preparo per andare in prima elementare.
6. Ecco com'ero quando andavo a scuola.
Ho altri 3 amici intimi.
7. Questo è mio marito Igor, lavora come petroliere.
8. Mio figlio Zhenya, ha 15 anni. Studia alla scuola numero 2 in terza media. E la mia dolce figlia Dasha. Ha 4 anni e va a Asilo N. 10 "Teremok" nel gruppo centrale. Nello stesso asilo, lavoro anche come insegnante.
9. Ecco la mia famigliola, abbiamo un cognome comune Peshina.
10. Quando i miei fratelli e sorelle con le loro famiglie si riuniscono, mia madre dice sempre: “Quando tutta la famiglia è insieme, allora il mio cuore è a posto”.
Perché pensi che lo dica? Nonostante siamo già adulti, la madre si prende ancora cura dei suoi figli, si preoccupa per ognuno di noi.
Questa è una famiglia così grande e amichevole. E ci amiamo e ci rispettiamo moltissimo. E c'è anche una canzone in cui si canta quella di adulti e bambini
Amici inseparabili. Balliamo su questa canzone.
(Minuto di educazione fisica)
Proprio come me, ognuno di voi ha la propria famiglia. Vi invito a una mostra fotografica, dove la guida ci parlerà delle sue fotografie, che sono in mostra.
Avviciniamoci allo stand 1 e diamo un'occhiata più da vicino a tutte le foto. (Ci alziamo e andiamo ai cavalletti)
Ragazzi, conoscete le persone che vedete nelle foto?
In una parola, possiamo dire che nelle fotografie c'è la famiglia di Dima. Dima, ti suggerisco, come guida, di presentarci i tuoi parenti.
Chi altro ci parlerà della loro famiglia?
Si scopre che tutti amiamo le nostre mamme e papà, i nonni, i fratelli e le sorelle che li hanno.
Cosa significa amare? Sei felice con la tua famiglia? Come mai?
Cioè, amare significa aiutare in tutto, amare e curare, fare qualcosa di piacevole, essere vicini gli uni agli altri, vivere in pace e armonia, non litigare. Dopotutto, non per niente il proverbio russo dice "Dove sono amici, vivono, non si addolorano, è iniziata la discordia e gli amici non sono felici"
Ti ho portato anche foto di persone interessanti. Hanno 2 stati d'animo: uno è allegro, 2 è triste, 3 è indifferente. Scegli una foto della persona il cui umore corrisponde al tuo umore. Mettilo nel tuo album fotografico e mostramelo.
Grazie. Mi è piaciuto parlare con te. E in ricordo del nostro incontro, vi invito a fare una foto.
Una conversazione sulla famiglia basata sulla discussione della storia di L. Tolstoj "Bone"
Leggere o raccontare la storia di LN Tolstoj "Bone"
Nomina i membri della famiglia nella storia (mamma, papà, Vanya)
Chi porta Vanya a mamma e papà? (figlio)
A chi la madre voleva dare le prugne? (figli)
Nella storia di Tolstoj, quanti figli avevano madre e padre?
(Scopriamo che potrebbero esserci molti bambini)
Padre e madre hanno tutti figli della stessa età? (scopriamo che i bambini possono essere di età diverse)
I bambini sono maschi o femmine? (scopriamo che sia maschi che femmine)
Chi sono stati portati l'uno all'altro e Vanya?
Madre, padre, figli, vero? (una famiglia)
Solo questi membri possono essere in una famiglia? (i bambini dicono che una famiglia può avere una nonna, un nonno, una zia, uno zio. Scopriamo che possono esserci due nonne e due nonni, che sono i genitori del padre e della madre. Madre e padre possono avere fratelli e sorelle e sono zie e zii di bambini... ecc.)
Abbiamo scoperto che lo zio e la zia avrebbero potuto avere figli e sarebbero stati i cugini e le sorelle di Vanya e le sue stesse sorelle e fratelli.
La madre potrebbe dare le prugne ai cugini e ai fratelli di Vanya?
Chi potrebbe ridere quando Vanya ha detto di aver lanciato l'osso dalla finestra?
(fratelli Vanja, cugini e sorelle, nonni, ecc.)
Conversazione per bambini dei gruppi preparatori n. 3
"La nostra famiglia amichevole"
Il sole si è svegliato al mattino
Tirava, tirava.
Ha aperto i suoi raggi
Ha regalato a tutti sorrisi.
Si guardò intorno
Amico a sinistra, amico a destra.
Inizia la giornata con un sorriso
Auguro a tutti buona salute.
Ciao!
Buon pomeriggio!
Conversazione sulla famiglia (seduta sul tappeto, sui cuscini)
Dimmi, ragazzi, dove andate di fretta la sera dopo l'asilo? Esatto, a casa.
E perché? Sì, la tua famiglia ti sta aspettando!
Chi vive nelle vostre famiglie?
Dire di più buone parole riguardo alla mamma, com'è (premurosa, laboriosa, gentile, affettuosa?
Cosa può fare la mamma? (cucire, cucinare, lavare, lavare)
E papà? (forte, coraggioso, operoso)
Cosa può fare papà? (fare, segare, scavare, aspirare)
Allora cos'è una famiglia? (risposte dei bambini)
Conclusione: una famiglia è costituita da adulti e bambini che vivono insieme, si amano e si prendono cura l'uno dell'altro.
Fizminutka:
Uno due tre quattro cinque,
Iniziamo a rilassarci! (stirata)
La schiena era allegramente non piegata,
Mani in alto!
Uno e due, siediti e alzati,
Per riposare di nuovo.
Piegati in avanti una e due volte
Piegati indietro una o due volte. (rima di movimento)
Così siamo diventati più forti, (mostra "forza")
Sano e divertente! (sorrisi l'un l'altro)
Proverbio conversazione (sul tappeto)
La famiglia è stata venerata fin dai tempi antichi, il popolo ha messo insieme molti proverbi. Qui ascolta:
In una famiglia dove c'è armonia, la felicità non dimentica la strada.
Che tesoro, quando la famiglia è in armonia.
Una famiglia è forte quando c'è un solo tetto sopra di essa.
La famiglia è la spina dorsale della felicità.
In una buona famiglia crescono i bambini buoni.
Il cuore di una madre scalderà meglio del sole.
Come capisci il significato di questi proverbi?
I bambini danno opzioni per interpretare i proverbi, spiegano cosa avevano in mente i nostri antenati e quanto sia rilevante nel nostro tempo. Nell'esercizio, è importante creare un'atmosfera di coesione di gruppo e l'opportunità di utilizzare la propria esperienza e quella degli altri per risolvere il problema della percezione.
Quali proverbi sulla famiglia conosci? (i bambini dicono proverbi)
Adesso facciamo un gioco, io comincio a dire un proverbio e tu continui.
“Quando il sole è caldo, quando la mamma sta bene”
"Non c'è amica più dolce di una madre"
"Oro e argento non invecchiano, padre e madre, non hanno prezzo"
Conclusione:
Ragazzi, ricordiamoci cosa avete imparato oggi?
(i bambini stanno in cerchio, l'insegnante prende la palla)
Ragazzi, farò una domanda e lancerò una palla a uno di voi, lo prenderete e risponderete alla mia domanda, quando avrete finito di rispondere, mi restituirete la palla.
Cos'è una famiglia? (queste sono persone che si amano e vivono insieme)
Come dovrebbero vivere le persone in una famiglia? (amichevole, amarsi, prendersi cura, baciare, abbracciare, ecc.)
Conversazione per i bambini dei gruppi preparatori n. 4
"La famiglia attraverso gli occhi di un bambino"
L'obiettivo è determinare il livello di conoscenza dei bambini sulle loro famiglie, tradizioni familiari, hobby.
Metodologia. I bambini sono invitati a rispondere alle domande in una conversazione libera.
Domande:
1. Ami la tua casa, i tuoi parenti - papà, mamma? Come mai?
2. Cosa fai a casa per aiutare i tuoi genitori?
3. Aiuti tua madre nelle faccende domestiche?
4. Qual è il tuo gioco preferito da giocare a casa?
5. Con chi giochi di più nella tua famiglia?
6. Cosa fai con tuo padre (con la mamma) a casa dopo il ritorno dall'asilo?
7. Litighi con tuo padre (con tua madre)?
8. I tuoi genitori litigano?
9. Papà, mamma ti puniscono per le cattive azioni, come fanno?
10. In quale vacanza tuo padre si congratula con tua madre, tu?
11. Cosa ti piace fare nei fine settimana quando tutti gli adulti sono a casa?
12. Ti piace ascoltare quando gli anziani ti leggono dei libri?
13. Hai un libro preferito, di chi si tratta?
14. Hai un giocattolo preferito? Come giochi con lei?
15. Ti piace giocare a "Family"? Chi sei più spesso, perché?
16. Gli ospiti vengono da te, chi? Cosa fai, cosa suoni?
17. Chi hai invitato (invitato) alla tua festa di compleanno?
18. Hai qualche animale, pesce, uccello in casa? Come ti stai prendendo cura di lui?
19. Ti piace giocare con lui, come?
20. Hai sorelle, fratelli, cosa giochi con loro?
21. Tuo fratello (sorella) ti difende?
22. Hanno pietà di te se ti senti male, ferito, se sei stato offeso?
23. Ti dispiace per i tuoi parenti se hanno mal di testa o sono stanchi?
Questa tecnica consentirà agli insegnanti di vedere quali cambiamenti sono avvenuti nella relazione tra i bambini in età prescolare ei loro genitori, laddove è necessario un ulteriore lavoro correttivo.
Conversazione per bambini dei gruppi preparatori n. 5
"Parlare di mamma"
Cosa significa la parola "mamma"? Come capisci? (La mamma è una persona amata, gentile, cara, affettuosa per un bambino.)
“Mamma è la parola più bella del mondo. Questa è la prima parola al mondo che una persona pronuncia e suona ugualmente gentile in tutte le lingue. La mamma ha le mani più gentili e affettuose, possono fare tutto. La mamma ha il cuore più fedele e sensibile - l'amore non si spegne mai. E non importa quanti anni hai, hai sempre bisogno di una madre, del suo affetto, del suo aspetto. E più il tuo amore, la vita più gioiosa e luminosa.
Domande:
- Com'è ciascuna di voi madre?
Che sentimenti provi per tua madre?
- Che atteggiamento senti da tua madre?
Perché tutti hanno bisogno di una madre?
Che belle parole dici a tua madre?
Loderemo per sempre
Quella donna che si chiama MAMMA!
JW Goethe
L'8 marzo celebriamo una vacanza meravigliosa: la Giornata internazionale della donna. In questo giorno ricordiamo le persone più vicine: le nostre madri e nonne, grazie alle quali esistiamo e viviamo. In questo giorno canteremo loro canzoni, leggeremo poesie. Ascolta poesie sulla madre di vari poeti:
Diversi bambini vivono sul pianeta,
Ma tutti i bambini del mondo amano le loro madri.
Le mamme possono fare tutto, le mamme aiuteranno,
Le mamme sanno tutto!
Queste sono le nostre madri
Siamo sempre orgogliosi di te.
intelligente, calmo,
Saremo degni di te!
M. Sadovsky
Per terra brava gente un bel po'
Ci sono molte persone di cuore
Eppure il migliore sulla terra
Madre. Mia mamma. R. Rozhdestvensky
Ci sono molte madri nel mondo.
I bambini li amano con tutto il loro cuore.
C'è una sola madre
Lei mi è più cara di chiunque altro.
Chi è lei? Risponderò:
Questa è mia mamma. V. Russo
- Ogni poesia è intrisa di amore per la madre. Quale poesia ti è piaciuta di più?
- Dicci di cosa parla il poeta M. Sadovsky nella sua poesia. Quali parole ricordi della poesia di R. Rozhdestvensky?
- Quali versi ti sono piaciuti della poesia di V. Rousseau? Ascolta di nuovo questa poesia. Ti suggerisco di impararlo e dirlo a tua madre.
L'insegnante legge le prime due righe, i bambini ripetono, quindi le righe rimanenti (due ciascuna) vengono lette e il resto viene ripetuto. La poesia viene letta in coro 2-3 volte, 5-6 bambini leggono la poesia da soli.
Conversazione per bambini dei gruppi preparatori n. 6
"Mamma, mamma mia!"
Quando una persona nasce, è sempre accanto a sua madre; La mamma è la persona più vicina, più cara, unica. Passa del tempo, il bambino cresce e pronuncia le parole la prima parola "Mamma". In molti paesi (si celebra la festa della mamma. Le persone si congratulano con le loro madri. Mamma, madre - che calore, affetto queste parole portano, questa parola è chiamata la più nativa, amata, (mostrando foto di madri con bambini).
Ascolta l'enigma:
Chi vi vuole bene figli 7 Chi si prenderà cura di voi figli?
Senza chiudere gli occhi la notte, tutto si prende cura di te?
Tutto è scolpito (madre cara)
Mamma parla:
Cosa significa la parola mamma? (risposte dei bambini)
La mamma è la persona più cara, più amata, più gentile, più affettuosa per ogni bambino. E non importa quanti anni hai; hai sempre bisogno di tua madre il suo affetto, il suo sguardo gentile. La mamma aiuterà sempre con la luce. La mamma ha il cuore più fedele e limpido. I bambini raccontano di tua madre
Che sentimenti provi per tua madre? Com'è tua madre?
Che parole dici a tua madre?
Parlando delle vostre madri, avete detto tutte che le madri sono gentili, affettuose, premurose, ne avete parlato con tanto amore.
Poesia sulla mamma
1. Mamma: mamma; mamma mio sole
Come sei felice, come sei caldo!
I fiori non sbocciano nella mia anima senza di te?
Sarò felice quando sarai vicino!
2. La mamma mi porta giocattoli, dolci.
Ma non è per questo che amo mia madre.
Canta canzoni divertenti
Non ci annoiamo mai insieme.
Le rivelerò tutti i miei segreti.
Ma io amo mia madre non solo per questo.
Amo mia madre, te lo dico subito
Beh, solo perché lei è mia madre.
Avete anche detto che la mamma ha mani abili. Che cosa! sanno come fare queste mani (cucinare, cuocere; lavare:, accarezzare, cucire, lavorare a maglia, ecc.) e una poesia è stata scritta sulle mani della madre. "(Dicono che le mani della mamma non sono semplici, dicono 3? Le mani della mamma sono dorate, guardo attentamente, mi avvicino e accarezzo - non vedo l'oro"
Mani d'oro: come capisci questa parola? (abile, laborioso, affettuoso, gentile, ecc.). Le mamme lavorano in fabbriche, fabbriche, alcune madri lavorano in una specie di istituto, ma gestiscono ancora molti dipartimenti domestici. A volte è difficile per la mamma, si stanca. Se sapessi quanto è bello per una madre quando un figlio o una figlia sono interessati a come si sente. se è stanca, se è pesante nelle sue mani. E se la borsa è pesante, aiuteranno a trasportarla. Devi aiutare tua madre con le faccende domestiche. E come aiuti tua madre (io ascolto i bambini).
Sei ancora piccolo e molte faccende domestiche sono al di là delle tue possibilità. Ma molte cose puoi fare da solo.
Pausa dinamica.
Stiamo in cerchio; Lancio la palla ai bambini. Come aiuti tua madre nelle faccende domestiche (pulisci, giocattoli, fiori d'acqua, aspirapolvere, vai a prendere il pane, ecc.)
Ci sono molte ragioni per prendersi cura e aiutare la mamma. Nella poesia di E. Blaginina “La mamma dorme, è stanca, ma non ho suonato nemmeno io....
Ragazzi, a qualcuno dei bambini è capitato di prendersi cura di mametak, come descritto nella poesia
Gioco "scegli la parola" mamma cosa? (prendere 7-10 parole)
Alla fine della lezione, chiedo cosa ha imparato la mosca nella lezione di oggi, quali conclusioni hanno tratto per se stessi:
Conversazione per bambini dei gruppi preparatori n. 7
"Famiglie grandi e piccole"
È importante che durante la conversazione i bambini capiscano che, indipendentemente dal numero di parenti, la famiglia è una casa per il bambino, dove è amato e accudito. L'insegnante chiede ai bambini di nominare i loro familiari. Riassumendo le risposte dei bambini, l'insegnante si rivolge Lavori letterari familiare ai bambini in età prescolare. - In alcune famiglie c'è una madre, un padre e un bambino, come nella fiaba "Tre orsi". Papà Orso aveva un letto grande, una sedia grande, una ciotola grande, e Mamma Orsa ne aveva una più piccola, e tutto era molto piccolo a Teddy Bear. Vivevano insieme. - Ma Pinocchio viveva da solo con papà Carlo. La loro famiglia era piccola e amichevole. Papà Carlo comprò il Primer con gli ultimi soldi per Pinocchio perché imparasse a leggere - E Cappuccetto Rosso aveva una mamma e una nonna. La nonna viveva separatamente in una casa nella foresta. Sua nipote veniva spesso a trovarla. Quando la mamma preparava le torte, Cappuccetto Rosso le portava da sua nonna. Quindi si sono presi cura l'uno dell'altro. - La fanciulla di neve (la fiaba "La fanciulla di neve") viveva con suo nonno e sua nonna. Gli anziani amavano molto la loro nipotina, si prendevano cura di lei e lei li aiutava sempre nelle faccende domestiche. - Ma Cipollino, il ragazzo cipolla, aveva il padre, la madre e sette fratelli di Cipollone. In questa grande famiglia, tutti si prendevano cura l'uno dell'altro. Quando il malvagio Limone ha offeso il vecchio padre di Cipollone, suo figlio Cipollino, insieme ai suoi fratelli e amici, lo ha protetto. Questa famiglia è grande o piccola? (Poesia 3. Aleksandrova.) E nel nostro appartamento i ragazzi crescono. Letti quattro - Ce ne sono quattro qui. Natasha è più grande ed è andata a scuola, e la nostra Tanechka è piccola e rotonda. Su gambe carnose Calpesta o con una bambola, o con un gatto, o semplicemente da sola. – Quanti bambini ci sono in questa famiglia? - Credi che Natasha si prenda cura della piccola Tanechka? Dimmi come fa. Ci sono altri bambini in questa famiglia? (Sì. Altri due.) Diamo loro dei nomi. Lascia che sia ragazzi. (I bambini inventano i nomi.) - Ora giochiamo a "La nostra famiglia". Natasha si prenderà cura di Tanya (cucinare la cena, fare il bagno a Tanya, giocare con lei) e i ragazzi (dare i nomi) l'aiuteranno. Dopo il gioco, l'insegnante torna alla conversazione: - Chi ha fratelli o sorelle in casa? - Giochi con loro? – Li ami? “Le persone hanno sempre apprezzato l'amore dei fratelli e delle sorelle. Quando vogliono parlare di forte amicizia, dicono: "Sono come fratelli". L'insegnante invita i bambini a disegnare una sorella o un fratello. - I tuoi nonni possono vivere con te. Ma anche se vivono separatamente, sono anche la tua famiglia. L'insegnante si sforza di mostrare ai bambini come i nonni si prendono cura della loro famiglia. È importante che i bambini capiscano che le persone anziane hanno bisogno di aiuto, che hanno bisogno di essere accudite. L'insegnante si offre di alzare la mano a quei bambini che hanno i nonni, chiede di raccontare come i bambini si prendono cura di loro. - I nonni sono i padri e le madri dei tuoi padri e delle tue madri. Negli anni sono diventati vecchi. Ecco come succede. (G. Sapgir "Famiglia"; la poesia viene letta su richiesta dell'educatore.) Molto, molto, molto, molto Ragazzino Incontrò una ragazza molto, molto, molto, molto vivace Quando sono cresciuti e si sono sposati, l'hanno fatto non cambia affatto: papà molto, molto, molto molto carino e mamma molto molto molto molto cattiva. Passarono gli anni: l'autunno sostituì la primavera. E hanno rughe, capelli grigi, pince-nez. E ora non sono un giovane e una ragazza, ma molto, molto, molto, molto nonno e nonno. E raccontano storie, In poltrone seduti accanto, Nipoti molto, molto, molto, molto piccoli. Come festeggi il compleanno dei tuoi nonni in famiglia? Quali cose belle puoi fare per loro? (Disegna un biglietto, canta una canzone, leggi una poesia...) Ascolta la poesia che il nipote ha preparato per la nonna per il suo compleanno. (S. Kaputikyan "Mia nonna".) La nonna è diventata vecchia, malata. Si stanca di camminare. Diventerò presto un pilota coraggioso, la metterò sull'aereo. Non lo scuoterò, non lo scuoterò. Finalmente si riposerà. La nonna dirà: "Ah sì, le mie nipoti! Sì sì, le mie nipoti Ben fatto!" “Le persone scrivono canzoni sulla nonna. Eccone uno: abbiamo mangiato il porridge da mia nonna, abbiamo bevuto yogurt. Yogurt Buonissimo, Kashka è dolce, la nonna è gentile! Di' alla nonna: "Grazie". - Sei gentile con tua nonna? Come ti prendi cura di lei? (Risposte dei bambini). Alla fine della lezione, l'insegnante invita i bambini a fare un regalo alla nonna (nonno). Concetti di amicizia "amici", "compagni" bambini età prescolare distinguere male. Chiamano amici coloro con cui comunicano di più, che amano di più. I bambini in età prescolare costruiscono le loro relazioni con i coetanei sulla base di emozioni positive associate principalmente a attività congiunte(andare insieme all'asilo, giocare, camminare). Come età più giovane meno stabili sono queste relazioni. I bambini più grandi sono più consapevoli nella scelta di un amico (come - antipatia, interessante - non interessato, offende - non offende, ecc.). A questa età, possiamo già parlare dell'emergere di amicizie, che a volte continuano nel futuro. Durante le conversazioni su questo argomento, l'insegnante riassume le conoscenze che i bambini hanno sull'amicizia, aiuta a rafforzare relazioni amichevoli, instilla nei bambini in età prescolare l'abitudine di giocare insieme e lavorare insieme, forma la capacità di negoziare, aiutarsi a vicenda, ecc. Le persone stupide litigano, ma le persone intelligenti sono d'accordo (5-6 anni) La conversazione aiuta i bambini a capire che i litigi possono portare a problemi. L'insegnante invita i bambini ad ascoltare la storia (basata sulla storia di A. Gaidar "Chuk e Gek"): ... C'erano una volta due fratelli Chuk e Gek. Quando mia madre non era in casa, il postino è venuto e ha portato un telegramma di mio padre dalla taiga, dove stava costruendo una strada. Nel telegramma, il padre avvertì che la partenza (i bambini con la madre stavano andando da lui Capodanno) dovrebbe essere posticipato di due settimane. Ciò era dovuto al fatto che il padre sarebbe andato molto nella taiga. Ricevuto il telegramma, i fratelli iniziarono a discutere chi di loro avrebbe conservato il telegramma e lo avrebbe consegnato alla madre. Chuk mise il telegramma nella sua scatola e non voleva darlo a Huck. Huck iniziò a strappare la scatola, ci riuscì, e perché suo fratello non la riprendesse, la gettò contro la finestra. I fratelli si fermarono inorriditi e poi si precipitarono in strada a prendere una scatola. Ma enormi cumuli di neve lo nascondevano al sicuro. Dopo una lunga ricerca, i ragazzi sono tornati a casa senza nulla. La mamma è venuta qui. Spaventati, i fratelli non le dissero nulla. Presto andarono in treno dal padre. Quindi abbiamo guidato a lungo una slitta attraverso la taiga fino alla casa dove vivevano i geologi. Quando sono arrivati, hanno scoperto che non c'era nessuno in casa. - Cosa è successo dopo, lo scoprirai se chiedi ai tuoi genitori di leggere la storia di Arkady Gaidar "Chuk and Gek". Come potrebbero i ragazzi risolvere la loro disputa? Qual è la parola per questa lite? (Stupido litigio.) - Pensiamo a cosa potrebbero fare i ragazzi per rimandare la partenza al padre. (Dì alla mamma del telegramma.) Esatto, poi la mamma sarebbe andata all'ufficio postale e avrebbe scoperto cosa c'era scritto nel telegramma. - Ed è successo che i tuoi litigi abbiano portato problemi? Dimmi come è successo. Pensa a cosa avresti dovuto fare per evitare che ciò accadesse. - Il proverbio si adatta alla storia di Chuk e Gek: "Le persone stupide litigano, ma le persone intelligenti negoziano".
