Approcci moderni all'educazione patriottica nelle istituzioni educative prescolari
Questo articolo è per i genitori età scolastica e insegnanti di scuola materna.
Rilevanza del tema. Oggi, uno dei problemi più urgenti è l'educazione al patriottismo nei bambini. Le istituzioni educative prescolari sono il primo anello del sistema educativo. Sono progettati per formare nei bambini un'idea di base del mondo che ci circonda, del rapporto dell'uomo con la natura, con la piccola Patria, con la sua Patria. Per fare ciò, è necessario identificare le linee guida morali che possono causare sentimenti di unità e rispetto di sé.
Negli ultimi anni nel nostro Paese sono avvenuti cambiamenti significativi. Riguardano i valori morali, gli atteggiamenti nei confronti degli eventi storici del nostro paese, i personaggi famosi. Le persone hanno cambiato il loro atteggiamento nei confronti della Patria. In precedenza, abbiamo ascoltato e cantato gli inni del nostro paese molto più spesso, ma oggi ne parlano spesso negativamente. Le difficoltà del periodo transitorio sono proprio il motivo della sospensione dell'educazione civico-patriottica. Indipendentemente dai cambiamenti nella società, l'educazione di teneri sentimenti per il proprio paese nelle giovani generazioni, l'orgoglio per esso, è sempre necessario. Se vogliamo che i nostri figli amino il loro paese, la loro città, dovremmo mostrarlo da un lato attraente.
Il patriottismo è una manifestazione di amore non solo per un Paese bello, forte, potente, ma anche per un Paese che si trova in una situazione difficile: incomprensione, povertà, discordia o conflitti militari. L'educazione al patriottismo, alla cittadinanza, alla responsabilità per le sorti del proprio Paese sta diventando oggi uno dei compiti più importanti dell'educazione.
KD Ushinsky ha scritto che "Un bambino non ha nulla da negare, ha bisogno di cibo positivo, solo una persona che non comprende i bisogni dell'infanzia può nutrirlo con odio, disperazione e disprezzo".
Rendendosi conto dell'importanza di questo problema, una delle aree più importanti dell'istituto di istruzione prescolare è il lavoro sull'educazione civico-patriottica, questo compito è incluso nel piano annuale.
Il sentimento patriottico è sfaccettato nel suo contenuto. Questo è l'amore per la propria famiglia, i luoghi di origine, l'orgoglio per le persone, il senso del proprio legame con il mondo esterno, il desiderio di preservare e aumentare la ricchezza del Paese. Pertanto, il compito degli insegnanti è:
Educazione nei figli dell'amore, affetto per la casa, la famiglia, la strada, l'asilo, la città;
Formazione di un atteggiamento attento alla natura animata e inanimata;
Aumentare il rispetto per gli altri e il loro lavoro;
Sviluppo dell'interesse per l'artigianato e le tradizioni russe;
Formazione delle conoscenze di base sui diritti umani;
Espansione delle idee esistenti sulla tua città;
Conoscenza degli alunni con simboli di stato (bandiera, stemma, inno);
Aumentare il senso di orgoglio, di responsabilità per le conquiste del proprio Paese;
Formazione al rispetto, alla tolleranza per tutti i popoli con le loro tradizioni.
Il rispetto, la tolleranza, l'accettazione e la corretta interpretazione delle culture del mondo devono essere instillate in tenera età, ad es. in asilo. Con rispetto e rispetto verso i rappresentanti di tutte le culture - condizione richiesta educazione tollerante, e nella scuola materna gli educatori dovrebbero portare ai bambini che tutte le persone sono uguali nei loro diritti e dignità, sebbene differiscano per caratteristiche naturali.
Il problema dell'educazione tollerante è attuale oggi, perché è negli ultimi anni che si sono verificati cambiamenti significativi nella vita politica, economica e culturale del Paese. La tolleranza viene coltivata attraverso lo sviluppo di buone maniere, abitudini, cultura della comunicazione interpersonale in un mondo di persone dissimili.
La soluzione di questi problemi si verifica in tutti i tipi di attività dei bambini nell'istituto di istruzione prescolare: nei giochi, nel lavoro, nell'istruzione, nella vita di tutti i giorni, in attività congiunte bambini ed educatori.
L'educazione dei sentimenti patriottici è un processo lungo, complesso e continuo che comporta l'adeguamento degli sviluppi esistenti delle attività nelle fasi successive del lavoro, a seconda dei risultati ottenuti. Il lavoro nella direzione dell'educazione civico-patriottica viene svolto nelle seguenti aree:
1. Accompagnamento con risorse metodologiche ausiliarie;
2. Lavorare con i bambini;
3. Lavorare con i genitori.
Tutte queste aree sono interconnesse e comprendono:
Conoscenza della tua città, della sua storia;
Conoscenza della Russia e della terra natale;
Conoscenza di eventi storici la sua gente e il suo paese;
Conoscenza degli eroi dei poemi epici e delle loro imprese;
Conoscenza dei simboli dello stato, repubblica, città.
Supporto metodologico
Formazione di un ambiente di sviluppo del soggetto di orientamento patriottico:
Nella sala dell'asilo sono allestite le tribune: “Il mio paese”, “La mia città”;
I gruppi hanno un set giochi didattici: "Equipaggiamento militare", "Trova la bandiera della Russia", "Difensori della Russia", ecc.;
È stata realizzata una selezione di narrativa e letteratura metodologica, attraverso la quale i bambini possono ricevere informazioni sulle imprese durante la seconda guerra mondiale, sulla Russia e il suo esercito, ecc.;
La pianificazione tematica contribuisce all'assimilazione sistematica delle conoscenze da parte dei bambini in età prescolare sul paese, la regione, l'area in cui vivono. Gli argomenti vengono ripetuti in ogni gruppo. Cambia solo il volume del materiale cognitivo, il contenuto e la complessità, la durata dello studio, a seconda dell'età dei bambini del gruppo.
Lavorando sul tema dell'educazione patriottica nell'istituto di istruzione prescolare, dobbiamo anche ricordare gli eventi che si stanno verificando. Ad esempio, le Olimpiadi di Sochi 2014 sono passate alla storia: i bambini dovrebbero essere orgogliosi dei nostri atleti e del loro paese.
Lavora con il personale. Lo scopo del lavoro metodico con il personale è quello di migliorare lavoro dell'istituto di istruzione prescolare sul problema dell'educazione patriottica. L'esempio personale, la visione del mondo dell'insegnante, i giudizi, la posizione di vita sono i fattori più efficaci dell'educazione. La conoscenza dell'educatore non sarà efficace se lui stesso non ama il suo paese, la sua gente, la sua città. Nell'educazione, tutto si riduce alla personalità dell'educatore.
Lavora con i bambini
L'educazione patriottica nell'istituto di istruzione prescolare è strettamente interconnessa con l'educazione mentale, morale, lavorativa, ambientale, estetica e fisica.
civile educazione patriottica- Questo è uno dei compiti principali e difficili di un istituto prescolare. Il compito è difficile nella sua soluzione a causa di caratteristiche dell'età figli. In effetti, in età prescolare, non si forma finalmente una sola qualità morale, ma sorge solo. Innalzare un sentimento patriottico tra i bambini in età prescolare è un processo complesso e lungo che richiede una significativa convinzione personale da parte degli insegnanti. Questo lavoro dovrebbe essere svolto in tutte le fasce d'età, i tipi di attività e in tutti i settori.
Il compito dell'insegnante:
Selezione di oggetti, le cui impressioni sono accessibili ai bambini. Gli episodi dovrebbero attirare l'attenzione dei bambini, essere specifici, fantasiosi, vividi, opportuni, suscitare interesse, essere unici, caratteristici del territorio (le loro tradizioni, natura, artigianato, stile di vita);
Selezione di concetti e informazioni che un bambino in età prescolare può apprendere (frequenza delle visite, vicinanza, convenienza);
Ad ampliare la gamma di oggetti per i bambini in età prescolare più grandicelli c'è il quartiere, la città nel suo insieme, i suoi luoghi storici e memorabili, i luoghi, i simboli. I bambini in età prescolare anziani dovrebbero sapere: il nome della città, la propria e la strada più vicina, da cui prendono il nome;
Instillare nei bambini i concetti di "dovere verso la Patria", "odio per il nemico", "amore per la Patria", "impresa in prima linea e lavoro";
la conoscenza di altre città, la capitale, i simboli dello stato;
Mostrare il grande attraverso il piccolo, come l'attività di una persona è connessa con la vita di tutte le persone.
Comunicazione tra l'educatore e altri specialisti dell'istituto di istruzione prescolare
Logopedista - impara frasi, filastrocche, scioglilingua, filastrocche comiche popolari con gli alunni, mostra la bellezza e la ricchezza della lingua madre;
Istruttore di educazione fisica organizza e conduce giochi all'aperto popoli diversi Paesi.
Il direttore musicale impara le canzoni popolari russe con gli alunni, introduce la musica popolare, organizza feste patriottiche e folcloristiche;
Gli educatori lunedì conducono conversazioni obbligatorie "Com'è andato il fine settimana?" - così nascono l'amore e l'affetto per la famiglia. Durante la settimana si tengono conferenze "Chi ha bisogno di aiuto e come ottenerlo?", "Quali nuove poesie o storie di scrittori russi hai sentito?".
Lo scopo di questo lavoro è creare le condizioni affinché i bambini riflettano le conoscenze e le idee acquisite in vari tipi di attività per bambini.
Le celebrazioni si tengono ogni anno presso la scuola materna.
Feste folcloristiche e folcloristiche: Maslenitsa, Giornata del Difensore della Patria, Capodanno, Giornata della Vittoria, Giornata della Cosmonautica, Giornata della Conoscenza, Giornata della Città.
Fra feste popolari- Festa dei bambini, Festa della mamma, Giornata internazionale della donna.
Feste ortodosse - Pasqua, Natale.
Vacanze in famiglia e in famiglia - laurea a scuola, compleanni.
Le vacanze sono accompagnate da buona musica, decorazioni colorate della sala, verande pedonali, gruppi, giochi di storie, sorprese varie.
Le feste e i rituali ortodossi sono una fonte di conoscenza dell'anima, della saggezza, delle tradizioni e del modo di vivere della nostra gente delle persone.
Nell'introdurre un bambino alla cultura popolare, un ruolo speciale è svolto dalle feste popolari come espressione del carattere nazionale, una brillante forma di ricreazione per bambini e adulti uniti da azioni congiunte.
C'è una tradizione nel nostro asilo: alla vigilia del Giorno della Vittoria con i bambini più grandi e gruppi preparatori andiamo al fuoco eterno per inchinarci ai soldati caduti e deporre fiori in segno di gratitudine. Dopo tali eventi, i bambini sono ispirati da nuovi disegni, giochi, storie.
L'educazione civile-patriottica avviene nel processo di attività, durante il quale si formano relazioni collettive tra le persone. Nell'insegnamento e nel lavoro si sviluppano le forze spirituali e fisiche di una persona, si forma un senso del dovere e di responsabilità per il lavoro assegnato, per i suoi successi e per i successi della squadra, si forma il carattere, si rafforza la volontà.
Il gioco simula situazioni simili alla vita, che richiedono una certa linea di comportamento, comprensione reciproca, assistenza reciproca, compagnia degli atleti.
Lavorare con i genitori
Una condizione importante per l'introduzione dell'educazione patriottica in un istituto di istruzione prescolare è il rapporto con la famiglia di un bambino in età prescolare. Oggi questo lavoro è rilevante e complesso, richiede pazienza e tatto, poiché nelle famiglie moderne la questione dell'educazione al patriottismo non è sempre considerata importante ed è sconcertante.
Affinché il lavoro con i genitori non rimanga nell'ambito dell'educazione pedagogica, li coinvolgiamo nel processo di educazione patriottica attraverso l'interazione: l'inclusione di bambini e genitori in una causa comune (partecipazione a progetti, giochi, concorsi).
Pertanto, l'argomento della conversazione con i genitori dovrebbe essere una discussione sui diversi modi di introdurre i bambini in età prescolare al lavoro (manuale, famiglia, lavoro di natura), alla partecipazione attiva alla preparazione delle vacanze e alla ricreazione. Solo se il bambino condividerà le preoccupazioni di un adulto, assumerà la sua parte fattibile, si sforzerà di fare qualcosa per gli altri, il bambino si sentirà come un membro della famiglia.
È già diventata una tradizione organizzare gare per i migliori parchi giochi invernali ed estivi, quando i genitori lavorano insieme per creare edifici innevati, scivoli per i loro bambini e aiutare a piantare alberi e arbusti sul territorio. Guardandoli, i bambini stessi cercano di contribuire alla causa comune.
Di grande importanza sono le gite familiari in giro per la città, il microdistretto, le visite a singole imprese e locali, l'organizzazione di mostre fotografiche e disegni e altri progetti "Bambini-genitori".
Lo studio familiare dei loro antenati consente ai bambini di capire che la famiglia è l'unità della società.
Quindi, l'educazione patriottica in un istituto prescolare è il processo di formazione di una persona consapevole che ama la sua terra natale, la terra in cui è nato e cresciuto, che è orgoglioso delle conquiste storiche del suo popolo, della sua cultura.
"Educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare più grandi sull'esempio della Grande Guerra Patriottica"
Uno dei compiti più urgenti del nostro tempo è l'educazione patriottica delle giovani generazioni. Il patriottismo è amore per la propria Patria e per il proprio popolo.
Sfortunatamente, i bambini moderni hanno una comprensione superficiale degli eventi del passato storico del nostro paese. Nella risoluzione di questo problema, viene dato un ruolo importante all'istruzione prescolare, poiché è in età prescolare che vengono poste le basi delle qualità morali del bambino. A questo proposito, l'équipe di insegnanti di un istituto prescolare si trova ad affrontare il compito di formare la cittadinanza nei bambini, un senso di amore e di orgoglio per la propria patria attraverso la costruzione di un sistema pedagogico ottimale.
In preparazione alla celebrazione del grande appuntamento - il 70° anniversario della Vittoria nella Grande Guerra Patriottica, l'educazione al patriottismo nei bambini è di particolare importanza. Non dobbiamo dimenticare coloro che hanno difeso la libertà e l'indipendenza del nostro popolo, e trasformarsi in "Ivan che non ricordano la parentela". La Grande Guerra Patriottica è senza dubbio l'esempio più eclatante della manifestazione dell'eroismo e del patriottismo del popolo russo.
Nella bozza "Dottrina Nazionale dell'Educazione in Federazione Russa"sottolinea che" il sistema educativo è progettato per fornire<...>educazione dei patrioti della Russia, cittadini di uno stato sociale democratico legale, rispettoso dei diritti e delle libertà dell'individuo, in possesso di alta moralità e mostrando tolleranza nazionale e religiosa.
Molto è stato scritto sull'importanza di introdurre un bambino alla cultura del suo popolo, poiché rivolgersi all'eredità del padre suscita rispetto, orgoglio per la terra in cui si vive. Pertanto, i bambini hanno bisogno di conoscere e studiare la cultura dei loro antenati. È l'enfasi sulla conoscenza della storia delle persone, della loro cultura che aiuterà in futuro a trattare le tradizioni culturali di altri popoli con rispetto e interesse.
Pertanto, l'educazione morale e patriottica dei bambini è uno dei compiti principali di un'istituzione educativa prescolare.
Va sottolineato che attualmente c'è molta letteratura metodologica su questo tema. Spesso copre solo alcuni aspetti dell'educazione morale e patriottica dei bambini in attività specifiche e non esiste un sistema coerente che rifletta la pienezza di questo problema. Apparentemente, questo è naturale, poiché il sentimento di patriottismo è sfaccettato nei contenuti. Questo è amore per i propri luoghi natii, e orgoglio per la propria gente, e un senso di inseparabilità dal mondo esterno, e un desiderio di preservare e aumentare la ricchezza del proprio paese.
Sulla base di ciò, questo lavoro include tutta una serie di compiti:
- educazione in un bambino di amore e affetto per la sua famiglia, casa, scuola materna, strada, città;
- formazione di un atteggiamento attento nei confronti della natura e di tutti gli esseri viventi;
- educazione al rispetto del lavoro;
- sviluppo dell'interesse per le tradizioni e l'artigianato russo;
- formazione di conoscenze elementari sui diritti umani;
- ampliare le idee sulle città della Russia;
- conoscenza dei bambini con i simboli dello stato (stemma, bandiera, inno);
- sviluppare un senso di responsabilità e di orgoglio per le conquiste del Paese;
- la formazione della tolleranza, del rispetto per gli altri popoli, le loro tradizioni.
Questi compiti vengono risolti in tutti i tipi di attività dei bambini: in classe, nei giochi, al lavoro, nella vita di tutti i giorni, poiché fanno emergere nel bambino non solo i sentimenti patriottici, ma anche la sua relazione con adulti e coetanei.
L'educazione morale e patriottica di un bambino è un processo pedagogico complesso. Si basa sullo sviluppo dei sentimenti morali.
Il sentimento della patria... Inizia in un bambino con il rapporto con la famiglia, con le persone più vicine - con madre, padre, nonna, nonno. Queste sono le radici che lo collegano con la sua casa e l'ambiente circostante.
Nel 2015 la Russia festeggerà i 70 anni dalla fine della Grande Guerra Patriottica. Alla vigilia di questo importante evento, assume particolare rilievo il tema sempre attuale della formazione dei prerequisiti per l'educazione morale e patriottica tra i bambini in età prescolare.
Sono sempre meno i testimoni viventi di quei terribili giorni che potrebbero raccontare alle nuove generazioni gli eventi della grande battaglia del popolo russo per la liberazione del proprio paese, le gesta dei soldati e dei comuni cittadini sui fronti e nelle retrovie . Il dovere diretto degli adulti è quello di contribuire a preservare la memoria dei fatti eroici della nostra storia, di infondere nei giovani cittadini l'orgoglio della propria patria. In fondo la memoria non ha età, e la cittadinanza e l'amore per il proprio paese non sorgono all'improvviso, dal nulla.
La Grande Guerra Patriottica è un evento importante nella vita della nostra Patria. Come insegnare ai bambini a ricordare i difensori della Patria, che hanno difeso la loro terra natale, sono orgogliosi del coraggio, dell'eroismo, della resistenza dei soldati e degli ufficiali sovietici, dell'altruismo dei lavoratori domestici: donne, anziani e bambini? Dove ottenere questa conoscenza da trasmettere ai bambini? La fonte primaria, ovviamente, è la persona stessa. Ma il tempo sta spingendo sempre più avanti gli eventi della Grande Guerra Patriottica e, sfortunatamente, i suoi veterani sono sempre meno ogni anno. Le leggi della vita umana sono tali che presto non saranno più abbandonate. È molto importante in questo momento non interrompere il filo vivo della memoria dell'eroico gesto del nostro popolo in quegli anni, e custodire i germogli di memoria dei bisnonni e il loro coraggio in età prescolare. Lo scopo del nostro lavoro: la formazione nei bambini di un atteggiamento consapevole nei confronti del Giorno della Vittoria a seguito dell'azione eroica del popolo nella Grande Guerra Patriottica.
Compiti:
- Mostra ai bambini a quale costo è stata ottenuta la Vittoria, quanto sono stati difficili i passaggi per raggiungerla. Presentare i bambini ai grandi eventi e anniversari nella storia del paese durante la Grande Guerra Patriottica, introdurre il concetto di "Stendardo della Vittoria"; Far conoscere ai bambini come gli abitanti di Leningrado hanno combattuto sui campi della Grande Guerra Patriottica e hanno lavorato nelle retrovie, avvicinando la Vittoria, come gli abitanti di Leningrado sono sopravvissuti al blocco della città. Dai un'idea dei monumenti eretti in onore dei guerrieri vittoriosi. Far conoscere ai bambini opere d'arte dedicate al tema della Grande Guerra Patriottica, difendere i soldati, i lavoratori del fronte interno, i bambini della guerra. Racconta la vita dei bambini durante la guerra; Aumenta il rispetto per i veterani della Grande Guerra Patriottica. Instillare patriottismo e elevate qualità morali tra i bambini in età prescolare, il desiderio di difendere la propria patria e proteggere il mondo. Organizzare una festa dedicata al Giorno della Vittoria con l'invito di veterani, parenti di bambini.
Come risultato di questo lavoro:
- Nei bambini più grandi età prescolare si formerà un atteggiamento consapevole nei confronti del Giorno della Vittoria. Sono desiderosi di prendere parte a tutto eventi festivi dedicato a questo giorno. I veterani saranno trattati con rispetto e gratitudine.
Utilizzo tecnologie dell'informazione e della comunicazione
lavorare con i bambini dà loro l'opportunità di far loro conoscere i monumenti della Grande Guerra Patriottica, situati in qualsiasi parte della nostra città.
Le escursioni e le passeggiate a questi monumenti offrono l'opportunità di mostrare ai bambini l'eroismo che il nostro popolo ha dimostrato nel difendere la propria patria.
Di grande importanza nell'educazione del patriottismo e nella formazione della coscienza storica è finzione
. Storie e romanzi ben scelti consentono, a partire dall'età prescolare senior, di far emergere la consapevolezza che il coraggio mostrato nelle battaglie per la difesa della Patria è inerente solo alle persone di alto dovere, i patrioti della Patria. Elevati ideali morali si riflettono nelle opere sulla Grande Guerra Patriottica, in cui il significato della vita umana è visto come servizio alle persone e alla Patria. Ascoltando brani di opere, i bambini entrano in empatia con i personaggi, si preoccupano; per la prima volta si rendono conto della crudeltà e della spietatezza della guerra nei confronti della gente comune, si indignano contro il fascismo, gli attacchi ai civili, ricevono le prime conoscenze sull'uguaglianza di tutte le razze e nazionalità. Poesia
sulla Grande Guerra Patriottica sono una componente importante dell'educazione patriottica. Raccontano le gesta e il coraggio dei soldati che hanno difeso la loro terra, non si sono risparmiati nella lotta: sono un mezzo di educazione altamente artistico. Il potere della parola poetica ritmica ha un effetto stimolante sulle menti dei bambini.
Una forma altrettanto importante di crescere i figli è canzone patriottica
. Di particolare importanza nel quadro dell'educazione morale e patriottica è il tema "Difensori della Patria". Questo argomento è molto amato dai bambini, soprattutto perché la maggior parte dei nostri alunni sono ragazzi. Le canzoni di questo tema sono facilmente ricordate dai bambini. Particolarmente apprezzati da loro sono "Good Soldiers", la musica. A. Filippenko e “Serremo nell'esercito”, musica. Y. Chičkova. Sono stati scritti al ritmo della marcia, il loro contenuto è in sintonia con la volontà dei ragazzi di essere forti e coraggiosi come difensori della nostra Patria. Nella misura in cui la musica è in grado di influenzare i sentimenti e gli stati d'animo di un bambino, nella misura in cui è in grado di trasformare la sua morale e mondo spirituale. Quando si fa conoscenza con le canzoni sul tema della musica del "Giorno della Vittoria" della Grande Vittoria di D. Tukhmanov. sl. V. Kharitonova, "Alzati, il paese è enorme" musica e parole di V. Lebedev-Kumach, la grandezza dell'impresa del soldato sovietico viene rivelata ai bambini in età prescolare. Le impressioni musicali dei bambini in età prescolare si basano sulle conoscenze acquisite nelle classi sulla familiarizzazione con l'ambiente, sulle impressioni delle escursioni ai monumenti dei caduti.
Organizzato per le vacanze mostre di disegni
su argomenti militari: "Da dove inizia la Patria", "Salute of Victory", "Il mio bisnonno è un veterano della Grande Guerra Patriottica", "Fiori per i vincitori", "Siamo per la pace". I disegni riflettono tutte le conoscenze dei bambini acquisite nel corso del lavoro per familiarizzare con il passato storico della nostra città e del nostro paese durante la Grande Guerra Patriottica.
La conoscenza della storia della città natale, del paese, è necessaria per la formazione della posizione civica di una persona in crescita, l'educazione all'amore per la "piccola" Patria e Patria, l'orgoglio per le persone le cui fatiche e talenti la Russia è gloriosa, un senso di appartenenza al passato, presente e futuro della propria gente. Un istituto di istruzione prescolare, essendo il collegamento iniziale nel sistema educativo, è progettato per formare nei bambini la prima idea del mondo che li circonda, il loro atteggiamento nei confronti della loro natura nativa, della loro piccola Patria e della loro Patria.
Con l'obiettivo dell'educazione patriottica dei bambini in età prescolare sull'esempio degli eventi della Grande Guerra Patriottica, dello sviluppo dei sentimenti morali e patriottici nei bambini, è possibile sviluppare il progetto "Educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare basata sulla formazione di idee sulla Grande Guerra Patriottica e sulle persone che hanno vinto al fronte e nelle retrovie".
Sulla base di questi obiettivi, impostare le seguenti attività:
sviluppare interesse per la storia del proprio paese, gli eventi degli anni passati;
generalizzare e sistematizzare le conoscenze dei bambini sugli eventi della Grande Guerra Patriottica;
· coltivare il rispetto per i partecipanti alla Grande Guerra Patriottica come difensori della Patria;
· conoscere i monumenti ei luoghi memorabili legati agli eventi della Grande Guerra Patriottica;
Racconta ai bambini di professioni militari, tipi di truppe, equipaggiamento militare.
I partecipanti al progetto sono bambini, i loro genitori, educatori, direttore musicale, istruttore di educazione fisica.
Il tipo di progetto può essere descritto come orientato alla pratica dell'informazione. Cioè, le informazioni e le impressioni ricevute dai bambini nel processo di conoscenza di eventi documentari e storici della storia della Russia si riflettono in vari tipi di attività per bambini: gioco, creatività fine e artistica, nella creazione di collezioni, mini- musei, mostre ed esposizioni con la partecipazione attiva di docenti e genitori.
La formazione di idee tra i bambini in età prescolare sulla Grande Guerra Patriottica è un lavoro difficile e scrupoloso. Lei intende cosciente comprensione da parte del bambino degli eventi degli anni passati sotto la guida e con l'aiuto di un adulto. Il seguente modello di complesso educativo e metodologico:
· Classi speciali per suscitare l'interesse dei bambini negli eventi della seconda guerra mondiale;
Creazione di un ambiente di sviluppo del soggetto in un gruppo;
Vari giochi volti a rafforzare le conoscenze dei bambini sulla seconda guerra mondiale;
· Organizzazione di escursioni in luoghi memorabili e lungo le strade intitolate agli eroi della Grande Guerra Patriottica;
Arricchire la conoscenza dei bambini sulla seconda guerra mondiale attraverso la narrativa;
· Vacanze, tempo libero, eventi sportivi contribuire allo sviluppo di un senso di amore per la Patria e di orgoglio per essa;
· Interazione con la famiglia;
· Inserimento di elementi di lavoro sulla formazione delle idee sulla seconda guerra mondiale in vari tipi di classi e nelle attività quotidiane.
Particolare attenzione dovrebbe essere prestata alla creazione mini musei nel gruppo e nella scuola dell'infanzia.
Il mini-museo può includere quanto segue sezioni espositive:
· finzione per bambini su temi militari;
· Album: “Equipaggiamento militare”, “Veicoli da combattimento”, “Cielo per i coraggiosi”, “Eroi dell'Unione Sovietica”, “Ordini e medaglie della Grande Guerra Patriottica”;
· Illustrazioni sul tema "La Grande Guerra Patriottica";
· Raccolta premi;
· Una collezione di equipaggiamento militare giocattolo e armi.
In DOW puoi creare museo della “Gloria della Battaglia”, un angolo di memoria “Nessuno è dimenticato, niente è dimenticato”.
Con l'aiuto dei genitori in un gruppo, puoi creare biblioteche tematiche "Per i bambini sulla guerra", "Poesie per bambini", problema intercambiabile esposizione di riproduzioni di dipinti Artisti sovietici K. Vasiliev, M. Samsonov, K. Yuon, S. Gerasimov, A. Deineka sugli argomenti "Vita quotidiana militare", "Ricordiamo gli eroi", "Tutto per il fronte, tutto per la vittoria" (sulla casa lavoratori frontali).
In alcune famiglie sono stati conservati dischi di grammofono con canzoni degli anni della guerra, vecchie fotografie dei nonni, oggetti dell'uniforme militare e della vita di un soldato e riconoscimenti militari. Tutto questo può essere utilizzato per creare angoli della memoria e mini-musei.
Nel processo di creazione di un mini-museo, considera quanto segue i principi:
integrazione– il mini-museo dovrebbe tener conto del contenuto
il programma educativo dell'istituto di istruzione prescolare e aiutare nell'attuazione dei suoi compiti generali e dei compiti dell'individuo aree educative, in particolare, “Sviluppo sociale e comunicativo”, sull'educazione dei sentimenti patriottici nei bambini;
attività e interattività- i mini-musei dovrebbero offrire agli alunni l'opportunità di realizzarsi in vari tipi di attività per bambini (utilizzare le mostre nei giochi di ruolo, creare mestieri e includerli nell'esposizione generale, ecc.);
naturalezza– dovrebbe essere creato un mini-museo tenendo conto
caratteristiche psicofisiologiche dei bambini età diverse e fornire condizioni per la divulgazione del potenziale creativo di ogni bambino;
scientifico– le mostre presentate dovrebbero riflettere in modo affidabile il tema del mini-museo, spiegare i vari processi e fenomeni nell'ambito dell'argomento prescelto in un linguaggio scientifico e allo stesso tempo accessibile al bambino;
per lo sviluppo globale del bambino, incoraggiando la sua iniziativa, l'attività creativa nell'ambito delle relazioni soggetto-soggetto nel sistema "adulto-bambino", "bambino-bambino";
conformità culturale– un mini-museo dovrebbe essere incentrato sulla familiarizzazione dei bambini con la cultura mondiale, i valori universali attraverso lo sviluppo di valori e norme cultura nazionale durante la diretta attività educative nello spazio museale;
diversità–riempire il mini-museo con reperti diversi per forma, contenuto, dimensioni, che riflettono la diversità storica, naturale e culturale del mondo circostante;
componente regionale– un mini-museo dovrebbe fornire
organizzare il lavoro con i bambini per familiarizzare con il patrimonio culturale della regione, nonché con la cultura di altri popoli, che contribuisce allo sviluppo della tolleranza e alla formazione di un senso di patriottismo.
Una caratteristica importante del mini-museo nell'istituto di istruzione prescolare è la partecipazione di bambini e genitori alla sua creazione. I bambini in età prescolare sentono il loro coinvolgimento in una causa comune. Nei musei veri non si può toccare nulla, ma in un mini-museo non solo è possibile, ma necessario. Conviene visitarlo tutti i giorni, puoi autonomamente cambiare, riordinare i reperti, ritirarli ed esaminarli. In un comune museo un bambino è solo un contemplatore passivo, ma qui è un coautore, creatore dell'esposizione. E non solo se stesso, ma anche suo padre, sua madre, sua nonna e suo nonno. Il mini-museo è il risultato della comunicazione, lavoro congiunto educatore, bambini e le loro famiglie.
Nell'educazione morale e patriottica, l'esempio degli adulti, soprattutto delle persone vicine, è di grande importanza. Basato su fatti concreti
è necessaria la vita dei membri più anziani della famiglia (nonni e nonne, partecipanti alla Grande Guerra Patriottica, la loro prima linea e le imprese sindacali)
instillare nei bambini concetti così importanti come "dovere verso la Patria", "amore per la Patria", "odio per il nemico", "impresa lavorativa", ecc. È importante portare il bambino alla comprensione che abbiamo vinto perché amiamo la nostra Patria, La Patria onora i suoi eroi che hanno dato la vita per la felicità delle persone. I loro nomi sono immortalati nei nomi di città, strade, piazze, monumenti eretti in loro onore.
È possibile utilizzare diversi tipi di attività per i bambini, nonché diverse forme di lavoro con i bambini.
1. Classi integrate sui temi: “I bambini sono gli eroi della Grande Guerra Patriottica”, “Cos'è la guerra? »
2. Conversazioni sul tema: "La Grande Guerra Patriottica" e "I nostri veterani"
3. Organizzare una mostra di lavori per bambini
4. Lavora da solo attività artistica: estrazioni per il 9 maggio e biglietti di auguri
5. Per i genitori vengono redatte informazioni “Come raccontare ai bambini la Grande Guerra Patriottica? »
6. Esame delle illustrazioni per libri sulla Grande Guerra Patriottica, riproduzioni del poster degli anni della guerra "The Motherland Calls"
7. Ascolto e apprendimento di canti di temi militari-patriottici:
Musica "Katyusha". M. Blanter;
Muse "Russia" G. Struve;
Musica "Il giorno della vittoria". D. Tukhmanova.
8. Imparare proverbi e detti sulla Patria, sul dovere del soldato.
9. Realizzare un angolo del libro con opere di questo argomento.
10. Lettura di opere d'arte e poesie sulla guerra:
Poesie "Il giorno della vittoria" di T. Belozerov;
“La guerra finì con la vittoria” di S. Mikhalkov;
“Anche allora non eravamo nel mondo” M. Vladimov;
Leggendo la storia di S. Alekseev "The First Night Ram".
11. Decorazione dei gruppi e del corridoio dell'asilo per la vacanza
12. Organizzazione di giochi di ruolo "Guardie di frontiera", "Ministero delle situazioni di emergenza".
13. Tenere giochi - gare "Bondare i feriti", ecc.
14. Visione collettiva del cartone animato "Il racconto del segreto militare, di Kid Kibalchish e la sua parola ferma".
15. Un istruttore di educazione fisica conduce un festival sportivo e di gioco dedicato al Giorno della Vittoria
16. Concerto festivo per veterani - lavoratori domestici.
Nonostante il fatto che nel processo di lavoro si debbano affrontare difficoltà significative, non è solo possibile, ma anche necessario, far conoscere ai bambini gli eventi della Grande Guerra Patriottica all'asilo. Ed è necessario avviare quanto prima il lavoro di formazione delle basi morali dell'individuo e di una cittadinanza attiva affinché tra qualche anno nessuno dica dei nostri alunni: “Questa è una generazione perduta”.
Bibliografia:
E altri: "Educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare". - San Pietroburgo "Childhood-Press", 2011.
Giulia Gurman
Educazione militare patriottica
PROGETTAZIONE DEL PROCESSO
introduzione
La rilevanza dell'argomento, la motivazione per sceglierlo, la correlazione dell'esperienza personale nella risoluzione di un problema professionale con i risultati della scienza e della pratica.
L'età prescolare è il periodo di inizio della formazione della cultura di base dell'individuo. Nell'infanzia in età prescolare inizia il processo di ascesa dell'individuo ai valori della società e il bambino acquisisce le prime linee guida di vita. Gli studi di O. P. Radynova, E. P. Gorlova, N. E. Shchurkova dimostrano che nell'età prescolare senior, il contenuto delle formazioni socio-psicologiche nella struttura della personalità del bambino sono i componenti della cultura o la personalità di base di un bambino in età prescolare.
Uno dei principi di base educazione prescolareè quello di familiarizzare i bambini con le norme socio-culturali, le tradizioni della famiglia, della società e dello stato (Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 17 ottobre 2013 N 1155 articolo 1.4). Di conseguenza, un'organizzazione educativa prescolare, come livello iniziale del sistema educativo della Federazione Russa, deve risolvere i problemi di patriottismo educazione prescolare.
Il patriottismo è la qualità morale più importante. Il patriottismo è un principio morale e politico, un sentimento sociale, il cui contenuto è l'amore e la devozione alla Patria; orgoglio del suo passato e del suo presente, il desiderio di proteggere gli interessi della madrepatria. (Dizionario filosofico sintetico).
Il moderno processo educativo prepara lo studente a diventare un cittadino responsabile, a partecipare attivamente alla vita politica dello stato ea poter fare molto per il suo paese.
Nel concetto di sviluppo spirituale e morale e educazione della personalità di cittadino russo, il patriottismo (amore per la Russia, per il proprio popolo, per la propria piccola patria; servizio alla Patria) è definito come un valore nazionale fondamentale. Nel concetto di patriottico formazione scolastica cittadini Regione di Samara 4 direzioni di patriottico formazione scolastica, uno dei quali è militare-patriottico.
L'approccio tematico alla costruzione del processo educativo nelle istituzioni educative prescolari consente di utilizzare il potenziale della festa statale Defender of the Fatherland Day come fattore di formazione del tema.
Ciò ha determinato la scelta dell'argomento del lavoro finale.
Contraddizioni, loro condizionalità della pratica pedagogica su stadio attuale sviluppo formazione scolastica:
- i bambini in età prescolare più grandi ne hanno alcuni militare-idee patriottiche, ma non le implementano nelle loro attività;
– non esiste un approccio sistematico all'attuazione della componente regionale (patriottico educazione) nel processo educativo delle istituzioni educative prescolari.
problema professionale: quali contenuti, forme e metodi possono essere utilizzati per risolvere i problemi dei bambini in età prescolare più grandi nel processo di attuazione dell'argomento "Difensori della Patria"?
Compiti da risolvere con il nuovo risultato educativo finalizzato a risolvere I problemi:
- determinare il contenuto disponibile per i bambini in età prescolare senior militare-spettacoli patriottici;
- creare un ambiente culturale ed educativo nelle istituzioni educative prescolari;
– accrescere la competenza degli insegnanti nella risoluzione dei problemi relativi educazione militare-patriottica dei bambini in età prescolare;
- unire gli sforzi della famiglia e delle istituzioni educative prescolari per risolvere i problemi educazione militare-patriottica bambini in età prescolare più grandi.
IL MECCANISMO PER TRASFORMARE IL PROCESSO EDUCATIVO
PROGETTAZIONE DEL PROCESSO EDUCAZIONE MILITARE E PATRIOTICA BAMBINI IN ETÀ PRESCUOLA PIÙ ANZIANA (nel contesto dell'attuazione dello standard educativo statale federale DO)
Modelli di organizzazione dei componenti del modello educativo-processo educativo nella logica del GEF DO
Attività congiunte dell'insegnante e dei bambini Condizioni per le attività indipendenti dei bambini Cooperazione
con i genitori
Momenti in modalità OD
Componente target 1. Compiti incentrati sull'acquisizione dell'esperienza cognitiva dei bambini
1.1 Presentare ai bambini i nomi dei rami militari in Russia
1.2 Espandi la tua comprensione di equipaggiamento militare
1.3. Conosci le caratteristiche uniforme militare
2. Compiti incentrati sull'esperienza emotiva dei bambini
2.1 Sviluppare un interesse per il servizio militare
2.2 Introdurre i bambini all'arte patriottica
3. Compiti incentrati sull'esperienza delle azioni dei bambini
3.1 Sviluppa la capacità di riflettere le tue idee sull'esercito russo nelle attività produttive
3.2 Distinguere tra le divise dei vari rami dell'esercito
Argomento: "Bogatiri della terra russa"
Argomento: « Uniforme militare»
OD 3 Artistico ed estetico sviluppo (Musica)
Argomento:
"Guarderemo vigilemente i confini della Patria!"
1. Interruttore esterno con mazze
2. Indovinare enigmi letterari "Gli eroi epici della Russia".
3. D/i "Scout"
Camminare
1. Relè "Rider agile"
2. Relè "Sparatutto preciso"
1. Conversazione su eroi epici
2. Considerazione di illustrazioni sull'esercito russo
3. Leggere e imparare poesie, poemi epici su eroi, giochi all'aperto
4. Attingere all'argomento: "Difensori della Patria"
5. Fare regali per i papà
6. Guardare i cartoni animati "Ilya Muromets e l'usignolo il ladro", "Alyosha Popovich e Tugarin il serpente"
7. Gioco di ruolo "Pilotta"
OD "Musica":
Accompagnamento musicale per esercizi mattutini
Camminare
1. Gioco per cellulare "Trappola".
2. Conversazione "Qual era il lavoro di mio padre?"
"Carri armati").
2. Guardare un cartone animato "Malchish-Kibalchish"
ambiente attuale
album di foto "Voglio essere come mio padre";
Immagini di storie sull'argomento;
Posizionamento nell'angolo del libro di opere d'arte sull'argomento;
Attributi per un gioco di ruolo "IO - militare» ;
Canzoni per bambini sull'esercito;
Colori, matite colorate; pennarelli, fogli di carta bianca, tovaglioli.
ambiente attuale
OD "Musica":
Canzone "Tre petroliere" con illustrazione corrispondente
1. Realizzazione di un album fotografico: "Voglio essere come mio padre"
2. Progettazione di informazioni sui poster, congratulazioni per la vacanza.
4. Organizzazione di una mostra di opere per bambini sul tema del progetto.
5. "Papà viene a trovarci - militare….» .
Informazioni nel genitore angolo:
"Crescere il futuro cittadino"
Tecnologico (procedurale) componente Corsa
1. Conversazione.
2. Costruire, camminare, correre.
3. Interruttore esterno con mazze.
4. Gare a staffetta a squadre.
5. Ricostruire in una colonna uno alla volta e camminare in cerchio marciando.
1. Parla di uniforme militare.
2. Visualizza la presentazione
3. Pausa dinamica
4. Compito: colorazione.
OD 3 - "Musica"
1. Parola artistica "Come chiamiamo Patria?" V. Stepanova.
2. Ascolto: "Tre petroliere"
3. Ginnastica articolare: "Tiriamo la palla", "Puniremo la lingua"
4. Cantare: "Buoni soldati" A. Filippenko
6. Riproduzione di musica Strumenti: "Sulla montagna, viburno" R. n. m., arr. Y. Chičkova
7. Musicale-ritmico esercizi: "Marzo" F. Nadenenko, esercizio "Oggi fuochi d'artificio" D. Babajanyan.
Forme di organizzazione
Metodi e tecniche
1. Conversazione.
2. Gioco didattico.
3. Esercizio
Camminare
1. Giochi all'aperto.
2. Conversazione.
1. Discussione di proverbi e detti sulla famiglia.
2. Attività produttiva (disegno). 3. Guardare i cartoni animati.
4. Lettura.
5. Gioco di ruolo
Camminare
1. Gioco per cellulare
1. Attività produttiva (disegno "Carri armati").
2. Guardare un cartone animato "Malchish-Kibalchish"
3. Lettura di opere di narrativa sull'argomento in questione
Modi per interagire con materiali e attributi
Metodi e tecniche
Incoraggiamento alla considerazione congiunta, discussione, compilazione di storie;
Incoraggiamento a produrre attributi e materiali per un gioco di ruolo;
Incoraggiamento a rappresentare le impressioni ricevute (di ciò che hanno visto, di ciò che hanno ricordato, di ciò che gli è piaciuto di più);
Incoraggiare l'iniziativa e l'attività dei bambini. Forme e modalità di interazione
Consultazione
informazioni sul poster
Partecipazione alla progettazione dell'album tematico (fornire foto di papà e nonni sul servizio militare)
Organizzare attività con i genitori dedicato al Giorno Difensore della Patria
Componente efficace
(possibili risultati del bambino) Mostrando interesse per l'esercito, rispetto per i difensori della Patria.
Formazione in figli d'amore per la Patria.
Formazione di alto morale personale qualità: reattività, giustizia, coraggio, tolleranza
Consolidamento di alcune idee sulla storia del nostro Paese.
Ampliare il repertorio familiare di un bambino (sa e sa cantare una canzone sui soldati).
CONDIZIONI PER IL RAGGIUNGIMENTO DI NUOVI RISULTATI EDUCATIVI
1. Condizioni del personale: badante gruppi di età senior, operatore musicale, istruttore di educazione fisica.
2. Scientifico e metodologico termini: "Il concetto di sviluppo spirituale e morale e formazione scolastica Personalità di un cittadino russo”, PEP, programma di lavoro per un lavoratore musicale, programma di lavoro per un istruttore di educazione fisica
3. Logistica termini: centro musicale, CD audio, riproduzione di un dipinto dell'artista V. Vasnetsov "Eroi"; mappa della Russia, libri sugli eroi, registrazione del suono della canzone "La nostra forza eroica" A. Pakhmutova ai versi di N. Dobronravova: bandiera della Russia, centro musicale, CD audio, Palloncini(a seconda del numero di bambini, cucchiai di legno, sonagli, maracas, tamburelli, un fischietto, campanelli, un elmo e una cotta di maglia per il governatore, birilli - mazze per eseguire quadri all'aperto in base al numero di bambini, un registratore con dischi: "La nostra forza eroica" Dobrinina, "Soldati, ragazzi coraggiosi" R. n. P., "Marzo"; per Giochi: 3 cesti, 3 coni, 3 "cavalli" su un bastone, 3 lanci ad anello, corda, 3 sciabole, 3 cerchi; cubi - per segnare; pacco, lettera, emblemi, computer, lavagna interattiva, copricapo militare
4. Condizioni regolamentari e legali (normativa i documenti: La legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (2012) GEF NOO, GEF OO, FGT alla struttura dell'OOP DO, FGT alle condizioni per l'attuazione dell'OOP DO, SanPiN, ecc.)
5. Condizioni d'informazione (fonti di letteratura, risorse Internet)
1. "Educazione fisica nella scuola materna" L. I. Penzulaeva. Libreria del programma "Nascita a scuola" 2013
2. LA MIA PATRIA RUSSIA! Sistema integrato formazione scolastica patriottismo e cittadinanza nei bambini in età prescolare e primaria / Bogacheva I. V. [e altri]. - M.: Casa editrice GNOM e D, 2005.-232 p.
3. Morale e patriottico educazione bambini in età prescolare più grandi attraverso la familiarizzazione con i valori culturali del loro nativo città: Linee guida per i lavoratori in età prescolare istituzioni educative/ Ed. E. I. Rusina. - Togliatti, 2008. - 26 p.
6. Condizioni organizzative
Elaborazione degli abstract dell'OD, scenario dell'evento finale;
Elaborazione di piani di massima per forme di lavoro con i genitori;
Selezione di vignette sull'esercito;
Selezione di accompagnamento musicale per l'intrattenimento musicale e sportivo.
Da esperienza lavorativa
"Educazione patriottica dei bambini in età prescolare
nel processo di conoscenza della Grande Guerra Patriottica"
Solomina Natalia Leonidovna,
educatore senior MBDOU n. 28,
Glazov, Repubblica dell'Udmurt,
L'educazione patriottica delle giovani generazioni è sempre stata uno dei compiti più importanti dell'educazione prescolare, perché. l'età prescolare è il momento più fertile per instillare un sacro sentimento di amore per la madrepatria. Il compito dell'educazione patriottica avviene in molti documenti sull'educazione prescolare, in particolare:
- nella legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa" del 29 dicembre 2012 N 273-FZ (articolo 3)
- nello standard educativo statale federale per l'istruzione prescolare (nella sezione "Disposizioni generali" clausola 1.6.)
I bambini in età prescolare percepiscono emotivamente la realtà che li circonda e i loro sentimenti patriottici si manifestano in un senso di orgoglio per la loro gente, nella storia del loro paese. Sono questi sentimenti che l'insegnante dovrebbe educare nei bambini fin dalla tenera età. Non si può essere patrioti senza sentire un legame personale con la Patria, non sapendo come i nostri antenati, i nostri padri e nonni l'amassero e la amassero. Il passato storico senza il tema della guerra non sarà una rappresentazione completa della storia del nostro Stato. La Grande Guerra Patriottica è senza dubbio l'esempio più eclatante della manifestazione dell'eroismo e del patriottismo del popolo russo.
Sfortunatamente, molto spesso gli eroi dei bambini moderni sono l'Uomo d'Acciaio e Batman. I bambini di oggi ne sono consapevoli Guerre stellari, superuomini e ranger spaziali di cartoni animati, film d'azione e giochi per computer. La guerra per loro è uno spettacolo divertente, un'avventura, un gioco. Un bambino non nasce buono o cattivo, morale o immorale. Quali qualità morali svilupperà un bambino dipende, prima di tutto, dai genitori, dagli insegnanti e dagli adulti che lo circondano, da come lo allevano, quali impressioni arricchiscono.
È necessario parlare con i bambini in età prescolare della Grande Guerra Patriottica? Forse non dovresti ferire la psiche del bambino? Dobbiamo parlare di guerra - seriamente, dal punto di vista dei valori umanistici. Un bambino per natura ha una sensibilità per comprendere e condividere la sofferenza di un altro, la sua percezione emotivamente, direttamente e figurativamente. E il tema della Grande Guerra Patriottica può diventare comprensibile ai bambini in età prescolare, perché implementa un'idea abbastanza semplice e chiara a loro nota dalle fiabe: l'idea del confronto tra il bene e il male e la vittoria finale del bene.
L'obiettivo principale del nostro lavoro sull'educazione patriottica è formare nei bambini idee iniziali sul passato eroico della nostra Patria, instillare un senso di orgoglio nel loro paese, rispetto per la memoria degli eroi caduti, per i veterani di guerra, per sviluppare una coscienza consapevole atteggiamento nei confronti del Giorno della Vittoria a seguito dell'azione eroica del popolo russo nella Grande Guerra Patriottica.
Abbiamo impostato i seguenti compiti:
- creare una base informativa e metodologica per la formazione di idee sistemiche sull'istruzione superiore tra i bambini in età prescolare;
- creare in gruppi RPPS, permettendo ai bambini di immergersi nel passato eroico della loro gente;
- convincere i genitori dell'importanza di risolvere il problema dell'educazione patriottica e stabilire una cooperazione per creare condizioni favorevoli alla formazione di idee sistemiche nei bambini sugli eventi della seconda guerra mondiale;
- garantire l'interazione dell'istituto di istruzione prescolare con le istituzioni sociali della città per la soluzione qualitativa dei compiti assegnati.
Così, abbiamo definito 5 aree di attività sull'educazione patriottica dei bambini nel processo di familiarizzazione con la seconda guerra mondiale:
- Creare una base informativa e metodologica.
- Creazione di un ambiente soggetto-spaziale in via di sviluppo
- Attività educative nel processo di GCD e momenti di regime.
- Interazione con le famiglie degli alunni.
- Interazione con la società.
La visione del mondo dell'insegnante, il suo esempio personale, le opinioni, i giudizi, la posizione di vita attiva sono i fattori più efficaci nell'istruzione. Senza essere lui stesso un patriota, l'insegnante non sarà in grado di risvegliare un sentimento di amore per la Patria in un bambino. È risvegliare e non imporre, poiché la base del patriottismo è, prima di tutto, l'autodeterminazione. L'insegnante deve sapere cosa è appropriato mostrare e raccontare ai bambini della seconda guerra mondiale e, soprattutto, il materiale deve essere storicamente corretto e adattato alla percezione dei bambini.
Per lo sviluppo delle informazioni e della base metodologica per familiarizzare i bambini in età prescolare con le VO, sono stati creati gruppi creativi, inclusi insegnanti esperti e altamente qualificati. Creato sviluppi metodologici, le idee, le migliori pratiche degli insegnanti, le difficoltà e i problemi nell'attuazione dei compiti fissati sono stati discussi durante i consigli degli insegnanti, i workshop, le consultazioni, ecc. Il sistema sviluppato di attività per familiarizzare i bambini in età prescolare senior con HE è stato presentato al seminario scientifico e pratico "Risultati della scienza e della pratica nelle attività di un'organizzazione educativa" presso l'Istituto pedagogico statale statale intitolato a. Korolenko nel marzo 2017
Naturalmente, i sentimenti patriottici non possono sorgere nei bambini dopo diverse lezioni, anche di grande successo. Questo è il risultato di un lungo, sistematico e propositivo impatto sul bambino attraverso varie forme di lavoro, ovvero: GCD, attività culturali e ricreative, settimana tematica, attività di progetto, attività museali, attività di ricerca, lettura di narrativa e letteratura educativa, visione di video , storie, conversazioni, concorsi, ecc.
Le classi dedicate agli eventi della seconda guerra mondiale non sono eventi singoli, ma un ciclo ben congegnato che immerge i bambini in tempi per loro lontani, con discrezione. Ad esempio, nel corso delle lezioni sull'argomento "La mia famiglia", si parla sicuramente di veterani, della loro infanzia difficile e dell'eroismo durante gli anni della guerra. Alla vigilia delle vacanze dell'8 marzo, stiamo tenendo una conversazione "Woman in War". Le nonne degli alunni raccontano ai bambini le loro madri, rievocano le loro storie su come era la vita in tempo di guerra, portano con sé fotografie ingiallite, vecchi album. La musica aiuta a sentire quali qualità possedevano i guerrieri-liberatori, i bambini-eroi. Johann Sebastian Bach ha detto: "La musica soffia via dall'anima la polvere della vita quotidiana". Attraverso la musica, si può nutrire l'anima ricettiva di un bambino con valori umani sublimi.
Ma il segno più indelebile nelle anime curiose dei bambini in età prescolare, la loro memoria, è lasciato dalla comunicazione dal vivo con i reduci della seconda guerra mondiale. Tali incontri incoraggiano ragazzi e ragazze a trattare con trepidazione i premi militari dei veterani, ascoltando con il fiato sospeso le storie dei veterani sugli eventi della guerra lontana.
I bambini non sanno come esprimere tutto a parole, e poi l'immaginazione viene in soccorso. Le informazioni e le impressioni ricevute dai bambini nel processo di escursioni, letture e conversazioni si riflettono in vari tipi di attività per bambini: gioco, creatività fine e artistica, nella creazione di collezioni, mini-musei, mostre ed esposizioni con la partecipazione attiva di insegnanti e genitori della scuola materna. Come risultato del museo e attività di progetto Nei gruppi sono comparsi “angoli di gloria militare”, contenenti fotografie, lettere, documenti degli archivi di famiglia e illustrazioni sulla guerra. C'erano i mini musei "Attrezzature militari", "Mini Museo del pane". Il significato del mini-museo è piuttosto alto, poiché qui i bambini in età prescolare hanno l'opportunità non solo di guardare libri e riproduzioni, ma anche di conoscere oggetti e cose autentici, per riflettere.
La chiave del successo di tutto il nostro lavoro è il contatto consolidato con i genitori, il loro interesse e la partecipazione attiva all'attuazione dei compiti assegnati. L'interazione con i genitori richiede grande tatto e pazienza, poiché nelle giovani famiglie i problemi dell'educazione al patriottismo a volte non sono considerati importanti e spesso causano solo sconcerto. Il lavoro con i genitori è costruito in 2 direzioni: aumentare il livello di competenza pedagogica e coinvolgere i genitori nelle attività educative con i bambini per formare una comprensione sistemica della Grande Guerra Patriottica.
I genitori hanno dato un enorme contributo alla creazione di un libro di memorie scritto a mano "Ricordiamo gli eroi!", contenente storie di bambini e dei loro genitori sui membri della famiglia che hanno partecipato alla guerra, i loro destini eroici e un album fotografico "Medaglia del nonno".
Migliorare la qualità delle attività educative con i bambini nella formazione di idee sistemiche sulla seconda guerra mondiale, l'interazione con istituzioni sociali come la biblioteca del mondo verde, il museo di storia locale, la Casa dell'amicizia dei popoli MBUK, il Museo della gloria militare nella polizia contribuisce. Di particolare interesse per i bambini sono le escursioni ai musei della gloria militare presso la MBOU "Secondary School No. 12" e l'MMO del Ministero degli affari interni della Russia "Glazovsky". I bambini conoscono l'equipaggiamento e le armi militari, le condizioni di vita del personale militare, le caratteristiche del servizio in tempo di pace.
Il tempo scorre inesorabilmente avanti, ci sono pochissimi veterani della guerra, partecipanti diretti agli eventi. L'età e la salute non consentono loro di incontrare spesso i bambini, di parlare loro stessi della guerra. Pertanto, noi, la vecchia generazione, siamo obbligati a farlo. Finché sarà vivo il ricordo dell'impresa sacrificale del nostro popolo, la volontà inflessibile delle generazioni più anziane, il coraggio e l'eroismo dei difensori della nostra terra natale, saremo un'unica famiglia di eredi della Vittoria. Lascia che il vero amore per la nostra Patria sia la linea guida più importante per noi e per i nostri figli, e una grande vittoria rimarrà per sempre un simbolo di abilità militare e grandezza spirituale!
20.02.20Obiettivi: Educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare primaria e secondaria.
Compiti: 1. Creare uno stato d'animo emotivo positivo nei bambini. 2. Dare conoscenza della Patria, della bandiera della Russia. 3. Correggi il nome della città natale: Syktyvkar, Repubblica di Komi. 4. Riassumere le conoscenze dei bambini sulla flora e la fauna della loro terra natale. 5. Sviluppare il discorso dialogico, la memoria, il pensiero, le abilità motorie fini e generali. 6. Sviluppa velocità, destrezza, attenzione. 7. Coltiva la capacità di giocare in una squadra. 8. Causa una varietà di esperienze emotive nei bambini: un senso di gioia, orgoglio, tenerezza, gentilezza.
Leggi 10.02.20Obiettivi: Educazione di una personalità umana, spirituale e morale. patrioti del loro paese.
Compiti: espandere le idee dei bambini sul loro paese natale, su feste pubbliche. Per infondere sentimenti di amore e affetto per i valori naturali e culturali della terra natale.
Leggi 30/01/20Obiettivi: Promuovere il rispetto per la memoria degli eroi caduti. Conoscere le pagine eroiche della storia della città di Rostov-on-Don e coltivare un senso di patriottismo.
Compiti: - consolidare la conoscenza dei bambini sulla Grande Guerra Patriottica; - coltivare l'amore per la patria; - far conoscere ai bambini le gesta eroiche dei bambini e degli adolescenti della terra del Don durante la guerra.
Leggi 06.02.20Obiettivi: educazione al patriottismo nei bambini in età prescolare
Compiti: - formare nei bambini un'idea della Russia come paese natale; - formare un atteggiamento rispettoso nei confronti dei simboli di stato; - correggere i nomi dei mestieri popolari; - coltivare l'amore per la patria, sentimenti civili-patriottici.
Leggi 11.02.20Obiettivi: creare le condizioni per la formazione di sentimenti patriottici e responsabilità civica tra i bambini in età prescolare.
Compiti: - formazione di relazioni spirituali e morali e senso di appartenenza alle vicende di lontani anni di guerra attraverso i valori familiari; - educazione all'amore e al rispetto per la propria patria - Russia; tradizioni dello stato, festività socialmente significative; - promuovere un atteggiamento rispettoso nei confronti delle persone che hanno attraversato tutte le difficoltà della guerra, dei bambini degli anni della guerra, dei soldati-liberatori, dei lavoratori del fronte interno.
Leggi 07.01.20Obiettivi: creare un'atmosfera festosa gioiosa nei bambini.
Compiti: 1. Consolidare le idee: - sui soldati tipi diversi truppe - su uniformi e copricapi militari; - sull'equipaggiamento militare. 2. Coltivare la capacità di lavorare in squadra, coordinare le proprie azioni con le regole per raggiungere un risultato comune, senso di patriottismo, rispetto per i difensori della Patria. 3. Sviluppare l'interesse cognitivo e un atteggiamento positivo nei confronti del servizio militare.
Leggi 02.02.20Obiettivi: aumentare i sentimenti patriottici nei bambini
Compiti: instillare un senso di orgoglio nel proprio esercito, suscitare il desiderio di essere come soldati russi forti e coraggiosi. Sviluppare le capacità fisiche dei bambini.
Leggi 05.12.19Obiettivi: Lo scopo dell'evento: l'educazione al patriottismo, un senso di orgoglio per il proprio Paese, per la propria gente.
Compiti: Compiti dell'evento: formare le idee dei bambini sul blocco di Leningrado e sull'eroismo dei suoi abitanti; conoscere le opere musicali e la letteratura poetica dedicate alla città assediata; sviluppare capacità di lettura espressiva; contribuire all'educazione di un atteggiamento rispettoso nei confronti della memoria dei morti e dei sopravvissuti al blocco dei leningrado e di un senso di orgoglio nei confronti dei loro connazionali.
Leggi 05.02.20Obiettivi: creazione di condizioni che assicurino l'educazione dei sentimenti patriottici e morali nei bambini in età prescolare senior.
Compiti: Approfondire la conoscenza storica della Grande Guerra Patriottica. Formare un senso di appartenenza alla storia russa. Attuare l'interesse a preservare la memoria vivente di generazioni. Attaccarsi a valori spirituali, civili, morali. Aumentare l'orgoglio nel classificarsi come cittadino del paese.
Leggi 21.02.20Obiettivi: -formazione di interesse in uno stile di vita sano vita
Compiti: 1. Sviluppare le qualità psicofisiche: resistenza, velocità, forza, destrezza, velocità, coordinazione dei movimenti. 2. Educare le qualità morali: patriottismo, iniziativa, indipendenza, disciplina consapevole, assistenza reciproca, amicizia.
Leggi 24.01.20Obiettivi: la formazione di qualità patriottiche nei bambini
Compiti: educazione all'amore per la Patria, responsabilità, proprietà, rispetto per i soldati in difesa, i nostri connazionali.
Leggi 21.02.20Obiettivi: Formare nei bambini in età scolare e prescolare sentimenti patriottici, amore e orgoglio per il paese in cui viviamo.
Compiti: 1. Sviluppare la curiosità guardando presentazioni, film sulla seconda guerra mondiale. 2. Aumenta l'orgoglio per il tuo paese. 3. Formare il rispetto per le generazioni più anziane e per i partecipanti alla seconda guerra mondiale.
Leggi 21.02.20Obiettivi: Educazione alla moralità e al patriottismo dei bambini in età prescolare
Compiti: instillare nei bambini l'amore per la Patria, per la loro terra natale e la sua storia, per formare nei bambini un senso di appartenenza alla storia russa e l'orgoglio di classificarsi come cittadini del paese; educare alla cordialità e alla tolleranza verso i compagni.
Leggi 21.02.20Obiettivi: armonizzazione dei rapporti genitore-figlio (familiari) attraverso la cultura fisica, nel corso delle attività di gioco congiunte.
Compiti: - sviluppare le qualità fisiche: flessibilità, destrezza, velocità, resistenza; - continuare a sviluppare l'attività dei bambini attraverso l'esecuzione congiunta di giochi e di esercizi agonistici e di gioco con i genitori; - sviluppare il desiderio di bambini e genitori di aiutarsi a vicenda nello svolgimento di compiti di gioco, esercizi di gioco. - educare i bambini all'organizzazione, all'indipendenza, all'iniziativa, alla capacità di mantenere relazioni amichevoli con coetanei e genitori.
Leggi 23/12/19Obiettivi: per formare attività cognitiva, ampliare la conoscenza dei tipi di truppe, la conoscenza dei proverbi sull'esercito.
Compiti: Coinvolgere i bambini in attività agonistiche con elementi di sport, giochi all'aperto. Sviluppare attività creative, capacità di comunicazione. Educazione alle qualità morali, patriottiche.
Leggi 25.01.20Obiettivi: aumentare i sentimenti patriottici dei bambini in età prescolare.
Compiti: Formazione nei bambini di un'idea emotivamente positiva sull'esercito, sull'importanza della professione militare. Sull'esempio dei papà, provoca il desiderio di imitare i militari con destrezza, coraggio, coraggio. Per portare gioia ai bambini giocando insieme ai loro genitori.
14.09.17Obiettivi: Obiettivo: promuovere l'interesse per la storia della Russia, il rispetto per i soldati russi, il desiderio di imitarli.
Compiti: introdurre i bambini alle origini del russo cultura popolare; coltivare sentimenti patriottici. Per formare idee sul passato eroico del popolo russo, i grandi eroi russi - i difensori della terra russa; coltivare un senso di orgoglio per la forza eroica della Russia, il rispetto per i soldati russi. consolidare la conoscenza dei nomi dell'armatura e delle armi dell'eroe russo, espandere e arricchire il vocabolario dei bambini.
"Viaggio a Bogatyr Rus"
LeggiCompiti: 1. Far conoscere ai bambini il gioco patriottico "Zarnitsa", far loro conoscere le specialità militari, i rami militari; 2. Sviluppare qualità psicofisiche (resistenza, velocità, forza, destrezza, velocità, coordinazione dei movimenti); 3. Educare le qualità morali: patriottismo, iniziativa, indipendenza, disciplina consapevole, assistenza reciproca, amicizia.
alla vigilia della festa del Defender of the Fatherland Day, abbiamo tenuto un fervente gioco sportivo "Zarnitsa" per bambini. Il gioco era un complesso di azioni competitive simili a esercitazioni militari.
Leggi 18.09.17Obiettivi: educazione patriottica dei bambini.
Compiti: conoscenza di specialità militari, rami militari; educazione dei bambini in età prescolare nello spirito di disponibilità a difendere la Patria; la formazione di cameratismo e amicizia, collettivismo, volontà, coraggio, intraprendenza, resistenza.
