Niektóre dzieci zaczynają świadomie rozróżniać kolory przed ukończeniem pierwszego roku życia, ale zdarza się to rzadko. Zdecydowana większość dzieci rozwija te zdolności pomiędzy 1,5 a 2,5 rokiem życia. Możliwe ćwiczenia do nauki kolorów zależą od poziomu wiedzy o otaczającym nas świecie i rozwoju motoryki małej. Poniżej znajdują się podstawowe gry i techniki umożliwiające pierwszą naukę o kwiatach.
Specyfika nauki kolorów z najmniejszymi dziećmi polega na tym, że nowe przedmioty i materiały do nauki należy wprowadzać stopniowo. Wiele właściwości nieznanych materiałów może odwrócić uwagę dziecka od głównego tematu - koloru. Dlatego jeśli dziecko nie jest jeszcze zaznajomione z rysowaniem i modelowaniem, to zanim zaczniesz uczyć się kolorów, koniecznie przeprowadź kilka zajęć, aby zapoznać się z farbami i plasteliną.
Nauka kolorów | Gotowy do nauki
Plastikowe naczynia z Ikei dobrze komponują się z kostkami biszkoptowymi do mycia naczyń Aby sprawdzić gotowość do nauki kolorów, zapewnij dziecku różnorodne zajęcia przedmioty o tym samym kształcie i rozmiarze różne kolory i poproś o podzielenie ich na grupy - posortuj je. Jeśli Twoje dziecko radzi sobie bez problemu, możesz rozpocząć naukę poszczególnych kolorów.
Opcje sortowania elementów:
- kostki;
- szczegóły zestawów konstrukcyjnych (Lego itp.) i mozaik;
- guziki;
- kolorowe plastikowe naczynia;
- kostki piankowe z gąbki do mycia naczyń (aby otrzymać kostki należy oddzielić twardą, ciemnozieloną warstwę i przeciąć gąbkę nożyczkami. Zielona warstwa ładnie schodzi, jeśli najpierw zmoczymy i osuszymy gąbkę kilka razy) .
Nauka kolorów | Kolorowy plan dnia
Kiedy już ustalisz, że dziecko skutecznie radzi sobie z rozróżnianiem kolorów, możesz zacząć się ich uczyć. Lepiej przeznaczyć cały dzień na studiowanie imion kolorów (czerwony, żółty, niebieski, zielony) (po jednym dniu na każdy kolor). Jako przykład opiszę jeden dzień nauki koloru. Pozostałe kolory będą się uczyć w podobny sposób.
Plan dnia na naukę koloru czerwonego:
| 1. Pokaż grupę czerwonych obiektów i wyjaśnij, że są czerwone. |
| 2. Narysuj obrazek lub pokoloruj go czerwonymi kwiatami. Jeśli dziecko ma mniej niż dwa lata, wystarczy jedno narzędzie do rysowania. W przypadku starszych dzieci można urozmaicić zabawę czerwonymi farbami, markerami, ołówkami i kredkami. Alternatywą dla rysunku jest rzeźba. Jeśli lubisz dni pełne zajęć, możesz mieć czas na rysowanie i rzeźbienie. Na przykład przed drzemką rysowanie, a wieczorem modelowanie. Czytamy także o modelingu z dziećmi. |
| 3. Sugerujemy sortowanie - z proponowanego zestawu zabawek wybierz czerwone części i przedmioty w różnych kolorach. |
| 4. Organizujemy „polowanie” na rzeczy czerwone. Razem szukamy wszędzie czerwieni. W domu - we wnętrzu i ubiorze, na spacerach proszę pokazywać nam czerwone samochody. |
| 5. Czytaj książki, oglądaj karty z obrazkami czerwonych przedmiotów. |
Aby zwiększyć efektywność badań kolorów, konieczne jest aktywne używanie w mowie nazw badanych kolorów. Na przykład nie mówimy: „Teraz załóżmy bluzkę i idźmy na spacer”, ale „teraz załóżmy bluzkę czerwony bluzka…”, „Będziemy jeść czerwony jabłko”, „Spójrz, jakie piękne czerwony samochód" itp.
Aby dostarczyć dziecku jeszcze więcej wrażeń, ubierz dziecko w czerwone ubrania i dodaj do codziennej diety pokarmy o badanym kolorze:
- Czerwony - jagody, pomidory, papryka;
- Pomarańczowy - dynia, marchewka, pomarańcza;
- Fioletowy - winogrona, jagody;
- Zielony - sałata, groszek, kiwi, awokado, winogrona;
- Żółty - ananas, banan, papryka, ser;
- Biały - ryż, twarożek, mleko.
Nauka kolorów | Rysunek i rzeźba
Po ukończeniu drugiego roku życia mieszanie ciasta i barwnika można wykonywać wspólnie z dzieckiem. W takim przypadku oczywiście musisz być przygotowany na umycie brudnych rąk Kreatywność pozwala zdobyć najbardziej dogłębną wiedzę na temat kolorów. Na początku znajomości kolorów musisz zaangażować się w kreatywność, używając jednego koloru, którego się uczysz. Kiedy dziecko podrośnie, pokażemy, jak uzyskać odcienie, mieszając:
Nauka kolorów | Kolorowa loteria
Istnieje wiele opcji lotto. jedna z naszych opcji. Zasady gry:
- Przed dzieckiem rozkładamy karty ze zwierzętami;
- Dajemy dziecku jedną kartę z paletą i prosimy, aby odnalazło zwierzątko w danym kolorze.
Możesz też wręcz przeciwnie, rozdawać karty ze zwierzętami i prosić o wybranie palety.
Po wielokrotnym pomyślnym wyborze palety zaproponuj grę ćwiczącą pamięć. Daj dziecku czarno-białą wersję karty zwierzęcia i poproś, aby wybrało paletę.
Nauka kolorów | Książki o kwiatach
Aby uczyć się kolorów, możesz kupić książki w całości poświęcone kwiatom lub skorzystać z kolekcji o różnych zadaniach. Opisałam duży wybór kolekcji z ćwiczeniami rozwojowymi dla dzieci w wieku 1-2 lat
Z książek o kwiatach można wyróżnić następujące hity:
Dla najmłodszych w wieku 2-3 lat:
 « Co dzieje się na niebiesko» z serii Cudowne naklejki wydawnictwa Mozaika-Sintez (Labirynt, Ozon, My-Shop) Książki z tej serii zawierają ciekawe zadania i urocze naklejki. Jedynym minusem jest to, że naklejki są jednorazowe. Bardziej szczegółowy opis rozkładówek fotograficznych znajdziesz w artykule |
|
 Sama uczę kolorów
Kartonowa książka obrazkowa z klapkami jest tym, czego potrzebują dzieci! |
 Wielka księga dziecka. Nauka kolorów(Labirynt, Ozon, Mój Sklep) Nauka kolorów Fotoksiążka z rozkładówkami w różnych kolorach. Książka wielkoformatowa na papierze powlekanym (błyszczącym) z wysoką oceną w Labiryncie. Takie książki wydają mi się bezużyteczne i pozbawione znaczenia, ale z jakiegoś powodu wiele osób je uwielbia. Ale o wiele ciekawiej jest z kolorami: klapkami, naklejkami, wyszukiwarkami, zadaniami i innymi interaktywnymi czynnościami. |
Dla dzieci w wieku 3-4 lat:
 Zabawne gry w chowanego. Naucz się kolorów i liczenia
(Labirynt, Ozon, Mój-Sklep ) Wimmelbook z wysokiej jakości ilustracjami do wyszukiwania obiektów w terenie.
|
Richard Scarry: Kolory, kształty i liczby (Labirynt) Książka-magazyn z klasycznej książki dla dzieci Richard Scarry. W książeczce znajduje się mnóstwo zadań oraz naklejki, które należy umieścić w odpowiednim miejscu. |
Witaj kolorku! (Labirynt, Ozon, Mój Sklep) Mała, ambitna interaktywna książeczka o mieszaniu kolorów, ciepłych i chłodnych odcieniach. Stylowy wygląd. Obracając kołem możesz zmienić kolor wyciętego obrazu kameleona. Dla smakoszy i estetów reszta powie bzdury. |
Zabawki i materiały do nauki kolorów
Nauka kolorów | moje podejście
Kilka słów o studiach Yany nad kwiatami. Jej zdolność rozróżniania kolorów zaczęła objawiać się w wieku 1,3. To właśnie w tym wieku nauczyliśmy się koloru czerwonego, żółtego i niebieskiego. Najtrudniej było z pierwszym kolorem, każdy kolejny był łatwiejszy. Dla nas efektywniejsza byłaby nauka kolorów już od półtora roku życia, ale ja byłam strasznie niecierpliwa :) W wieku 1 roku. 6 m. Yana opanowała 10 podstawowych kolorów. Proponowałem jej wtedy najprostsze ćwiczenia. W tym momencie przeszliśmy do nauki manipulowania cieniami.
Po zdobyciu umiejętności studiowania kolorów pomyślałem o celowości wkuwania nazw dużej liczby odcieni i doszedłem do wniosku, że nie jest to konieczne. Dyskretnie badamy tylko te najpopularniejsze (turkus, jasnozielony, beż itp.). W przyszłości planuję rozszerzyć ofertę o mniej popularne nazwy odcieni, których sam używam (szampan, liliowy, indygo itp.)
W każdym procesie wybór celu jest ważny, w przeciwnym razie po prostu nie będzie rezultatu. Po przestudiowaniu kolorów podstawowych moim głównym celem było nauczenie Yany porównywania kolorów różnych obiektów i zjawisk. Chcę, żeby potrafiła opisać odcienie obrazami – „ciemnoniebieski jak niebo o poranku”, „niebieski jak morze w pogodny dzień”, „szaroniebieski jak odbicie nieba w brudna kałuża” itp.
Podsumowując
Badanie kolorów to jakościowe poszerzanie horyzontów. Rozpoznając kolory, dziecko otrzymuje nową metodę klasyfikowania wszystkich otaczających go obiektów – według koloru. Nawiasem mówiąc, oprócz efektu rozwojowego, znajomość kolorów otwiera przed dzieckiem wiele ciekawych gier z kolorami.
Ciekawe odkrycia dla Twoich dzieci!
Jeśli spodobała Ci się treść bloga, zasubskrybuj
lub dołącz do grupy
Tanya Szramko
Drodzy koledzy! Zwracam uwagę na serię gier dydaktycznych z zakresu nauki o kolorze. Pomysł stworzenia tych gier zrodził się po przestudiowaniu podręcznika I. A. Lykovej „Gry i zajęcia dydaktyczne”. Po przeanalizowaniu gier autora postanowiłem je stworzyć i zaprojektować, dodając własne opracowania.
Gra dydaktyczna
„Artysta zwany naturą”
Wiek: grupa średnia, seniorska
Cel gry: nadal ucz dzieci rysowania analogii między porami roku i kolorystyką farb. Określ charakter koloru „zimny”, „ciepły” „Delikatny” (pastelowy).
Postęp gry: Uczestnikom zabawy gospodarz oferuje karty przedstawiające pory roku, a także palety z plamami barwnymi charakterystycznymi dla jednej z pór roku. Zadaniem dzieci jest dopasowanie pór roku do najodpowiedniejszej plamy barwnej. Określ kolory i odcienie na palecie, ich charakter (zimny, ciepły, delikatny).
Gra dydaktyczna
„Pory roku i kolory”
Wiek:
Cel: porównaj kolory i odcienie z charakterystycznymi cechami kolorystycznymi pory roku. Utrwalenie wiedzy na temat właściwości koloru (charakter, nasycenie, jasność, kompozycja).
Postęp gry: Gra oferuje ukazany przez artystę pejzaż wiosną, latem, jesienią i zimą, z charakterystycznymi dla każdej pory roku kolorami, a także paletami i odpryskami farb o różnych kolorach i odcieniach. Zadaniem uczestników zabawy jest dobór podpowiedzi kolorystycznych na każdą porę roku, określenie nasycenia, charakteru, odcienia, kompozycji każdego koloru (delikatny – jasny, zimny – ciepły, podstawowy – kompozytowy, odcień jakiego koloru).
Gra dydaktyczna
„Mówiące kolory”
Wiek: seniorzy, grupa przygotowawcza.
Cel gry: zapoznaj dzieci z odcieniem koloru, wyjaśnij pojęcia „kolor” i „cień”. Rozwijaj myślenie skojarzeniowe, poszerzaj słownictwo.
Postęp gry: Uczestnikom gry oferowane są karty z wizerunkami przedmiotów, których nazwa kojarzy się z określonymi odcieniami kolorów (malinowo-karmazynowy, różowo-różowy itp.) oraz karty - odcienie. Zadaniem uczestników gry jest powiąż odcienie kart z nazwami przedmiotów.. Określ, do jakiego koloru należą te „mówiące” odcienie?
Gra dydaktyczna
„Jagody są dojrzałe”
Wiek ast: juniorzy, grupy średnie
Cel i Gry: skonsoliduj możliwość tworzenia serii gradacji kolorów od jasnego do ciemnego, z modelem i bez.
Postęp gry ry: gra składa się z przykładowej karty, na której przedstawiony jest rząd jagód, ze stałym wzrostem odcienia koloru. Zadaniem uczestników gry jest ułożenie kart z jagodami w określonej kolejności kolorów, od jaśniejszych do ciemniejszych według wzoru, a następnie bez niego.
Gra dydaktyczna
„Balony”
Wiek st: grupy średnie i starsze
Cel i Gry: kontynuuj zapoznawanie się z pojęciem „widma kolorów”, porównaj je ze zjawiskiem naturalnym (tęczą). Wskaż kolory zawarte w spektrum kolorów i ich kolejność.
Postęp gry ry: Gra składa się z pola dydaktycznego, które przedstawia sylwetki siedmiu balonów, a także poszczególne wielobarwne karty balonów. Dostępnych jest kilka opcji gry:
Wariant 1. Zadaniem uczestników gry jest ułożenie siedmiu kolorowych kart z kulkami w odpowiedniej kolejności widmowej, wykorzystując popularną frazę-podpowiedź (Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie siedzi bażant, w której sekwencja słów i pierwszych liter odpowiadają kolorowi tęczy.
Opcja 2. Oprócz siedmiu kart z kulkami uczestnikom gry oferowane są dodatkowe kolory i odcienie. Zadaniem dzieci jest wybranie tych kartek z kulkami, które wchodzą w skład tęczy i ułożenie ich we właściwej kolejności.
Opcja 3. Prezenter umieszcza kulki w sekwencji widmowej, przerywając sekwencję dwóch lub więcej kolorów. Zadaniem dzieci jest wykrycie błędu i poprawienie go.
Gra dydaktyczna
„Kolory i magia”
Wiek st: seniorzy, grupa przygotowawcza
Cel i Gry: zapoznanie dzieci z koncepcją „tonu koloru”, przedstawienie pomysłów na temat uzyskiwania bogatych i jasnych tonów oraz sposobów ich uzyskiwania. Utwórz serię gradacji (od jasnego do ciemnego i odwrotnie).
Postęp gry ry: gra składa się z zestawu odcieni trzech kolorów - sylwetek (niebieskiego, żółtego, czerwonego, a także kart przedstawiających kolorowe i białe krople. Zadaniem dzieci jest ułożenie odcieni kolorów w rosnącej kolejności od jasnej do nasyconej barwy i odwrotnie, podczas zabawy dowiadują się, jaki „odcień koloru”, w jaki sposób jest on uzyskiwany.
Gra dydaktyczna
„Transformacja koloru”
Wiek ast: grupa średnia, seniorska.
Cel i Gry: wzmocnienie zdolności dzieci do uzyskiwania nowych kolorów w farbach. Rozróżnij kolory podstawowe i wtórne.
Postęp gry ry: dzieciom oferowane są sylwetki kolorów z kolorami podstawowymi (czerwony, żółty, niebieski) i złożonymi (pomarańczowy, zielony, fioletowy, niebieski). Istnieje kilka opcji gry.
Opcja 1. Prezenter dodaje dwie farby o kolorach podstawowych i zaprasza uczestników zabawy do ustalenia, jaki kolor kompozytowy zostanie uzyskany.
Opcja 2. Prezenter wybiera jeden z kompozytowych kolorów farb i prosi uczestników zabawy o odnalezienie tych farb (kolory podstawowe po zmieszaniu uzyskują wybrany przez niego kolor.
Opcja 3. Uczestnicy zabawy samodzielnie ustalają, jakie podstawowe kolory farb należy dodać, aby uzyskać kolory kompozytowe.
Dla dzieci nauka kolorów i odcieni w zabawny sposób jest przyjemniejsza i łatwiejsza. Aby pomóc dziecku szybko nauczyć się grupować przedmioty według kolorów i nazywać kolory, organizuj dla niego różnorodne zabawy.
- Naukę kolorów można rozpocząć już w pierwszym roku życia, jednak dzieci będą w stanie rozróżniać i zapamiętywać dopiero po ukończeniu 2-3 roku życia, kiedy pojawi się aktywne zainteresowanie poznawcze.
- Na początku zapoznawania się z kolorami skup uwagę dziecka na tych głównych - żółtym, niebieskim, czerwonym i zielonym. Stopniowo dodawaj nowe kolory. Nie rozpoczynaj wprowadzania kolejnego koloru, dopóki dziecko nie zacznie pewnie nazywać poprzedniego.
- Narysuj analogie - czerwony ołówek, czerwony samochód, czerwoną piłkę - tak, aby dziecko nie skojarzyło koloru tylko z jednym przedmiotem.
- Nie przekręcaj słów, nie mów, że zabawka jest „żółta” - jest żółta.
- W przypadku dzieci trening należy prowadzić w formie zabawy, zmieniając czynności przy pierwszych oznakach zmęczenia.
- Naucz swoje dziecko rozróżniania kolorów poprzez kreatywność przy użyciu farb, kolorowego papieru, plasteliny i ołówków. My polecamy ten „najczystszy” i najprostszy.
Gry edukacyjne do nauki kolorów
Gry polegające na sortowaniu kolorów
Za pomocą sortowania dziecko nauczy się identyfikować przedmioty według koloru i dzielić je na grupy. Rodzice będą musieli wypowiedzieć kolory, aby dziecko je zapamiętało. Co możesz sortować? Oto kilka gier edukacyjnych, które możesz łatwo wykonać własnymi rękami:
Gra „Kolorowe samochody”
Źródło: prosper360living.com
Niezbędne materiały:
- kolorowy karton;
- drewniane kółka do zabawek lub duże:
- szablon samochodu lub innego pojazdu z kołami;
- pisak;
- nożyce.
Jak zrobić
Karton A4 podziel na cztery równe części i odetnij 1/4 każdego arkusza. Narysuj samochody za pomocą szablonu.
Pokryj drewniane koła farbą akrylową i pozostaw do wyschnięcia. Dobierz odcienie farby tak, aby kolory kół pasowały do kolorów kartonu.
Jak grać
Umieść kolorowe karty i koła w losowej kolejności przed dzieckiem. Poproś dziecko, aby wybrało koła według koloru i posortowało je według obrazków. Komentuj jego działania, nazwij kolory.
Ta gra nadaje się zarówno do użytku w domu, jak i na zewnątrz. Za pomocą dziurkacza wykonaj dziurki w kartach i zabezpiecz je wstążką lub pierścionkiem. Umieść koła w torbie. Zabierz grę ze sobą do kawiarni lub kliniki. Gra pomoże zająć Twoje dziecko na jakiś czas.
Gra z plasteliną „Nauka kształtów i kolorów”
Zabawka pomaga w nauce kolorów i kształtów, rozwija motorykę małą oraz uczy liczenia. Zainteresuje dzieci w wieku od jednego do trzech lat.
Źródło: www.notimeforflashcards.com
Niezbędne materiały:
- Play-doh plastelina w różnych kolorach (c) lub zrób kolorowe ciasto solne (przepis);
- wielokolorowe kręcone guziki odpowiadające kolorom plasteliny.
Jak grać
Wybraliśmy 6 kolorów plasteliny: czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski i fioletowy.
Połóż na stole po 1/2 słoika plasteliny każdego koloru. Umieść w pobliżu pojemnik z kolorowymi częściami.
Zaproś dziecko do zabawy, wyjaśnij i pokaż, jak sortować według kolorów.
Kiedy Twoje dziecko rozpoczyna lekcję, skomentuj czynności, nazywając kolory i kształty. Na przykład z takimi zwrotami: „Na niebieskiej plastelinie kładziemy niebieską gwiazdę”.
Po zakończeniu sortowania policz liczbę elementów każdego koloru.
Gra sortująca „Potwory”
Stwórz własną grę edukacyjną dla dzieci, w której możesz sortować według kolorów i konstruować proste obiekty. Gra sprzyja nauce kolorów i liczenia, rozwija motorykę małą i logiczne myślenie.
Źródło: kidsapproved.com
Niezbędne materiały:
- projektant Lego Duplo (c);
- brązowe torby lub pudełka papierowe;
- nożyce:
- klej;
- kolorowy karton;
- znaczniki;
- oczy lalki (w)
Jak zrobić
Wytnij ciała potworów z kolorowego kartonu i przyklej je do papierowych toreb. Dodaj kształt i stabilność każdemu przedmiotowi, odchylając górne krawędzie torby na zewnątrz. Wykonuj nacięcia w okolicy ust. Powstały otwór powinien być nieco większy niż klocki Lego. Narysuj twarze potworów za pomocą pisaków i przyklej oczy. Potwory są gotowe do spożycia!
Jak grać
Umieść potwory w pobliżu dziecka, a przed nim kolorowe klocki Lego Duplo. Powiedz dziecku, że potwory są głodne i trzeba je nakarmić. Każdy uwielbia jedzenie o pasującym kolorze.
Po posortowaniu według koloru poproś dziecko, aby wybrało swój ulubiony kolor, policzyło liczbę klocków w worku i stworzyło z nich projekt. Pamiętaj, aby pochwalić dziecko za wykonaną pracę!
Sortowanie kolorowych naklejek
Dzieci uwielbiają naklejać naklejki. To ćwiczenie jest przydatne do doskonalenia umiejętności motorycznych. Kolorów można także uczyć się za pomocą kolorowych naklejek (,).
Źródło: busytoddler.com
Sortujemy kolorowe pompony, guziki, mozaiki, drobne zabawki.
Źródło: munchkinsandmoms.com
Źródło: klejonetomycraft.com
Źródło: supermom.ru
Źródło: supermom.ru
Szukam pary
Na przykład poszukaj pary wielokolorowych skarpetek lub pisaków do czapek.
Źródło: supermom.ru
Kolorowa loteria
Mała loteria od Lisy Chernikovej (pobierz), w której dziecko ma dwa zadania na raz - określić kolor i zidentyfikować przedmiot.
Źródło: supermom.ru
Gry do nauki odcieni
Karty palet z działu farb w sklepie z narzędziami są doskonałym narzędziem do nauczania dziecka o odcieniach kolorów.
Dzięki nim szybko nauczysz się pojęć „ciemny” i „jasny”, a także opanujesz „jaśniej” i „ciemniej”.
Wynieś paletę na zewnątrz lub przespaceruj się po mieszkaniu w poszukiwaniu podobnego koloru, nałóż ją, przymierz.
Potnij pantone na kawałki i poznaj różnorodne odcienie tego samego koloru.
Kolorowe pudełka sensoryczne
Umieść w pudełku małe zabawki i artykuły gospodarstwa domowego w tym samym kolorze i zaproś dziecko do ich eksploracji (zobacz, czym wypełnić pudełko sensoryczne). W przypadku starszych dzieci można wykorzystać kolorowe płatki do zabaw sensorycznych (przeczytaj jak kolorować ryż). Podczas zabawy takim pudełkiem dzieci bardzo szybko zapamiętują kolory, bo... nazwa koloru powtarza się wielokrotnie.
Gry do nauki kolorów na świeżym powietrzu
Do gry przygotowujemy duże pudełko z wielokolorowymi przegródkami. Weź pudełko po butach, wykonaj przegrody z tektury i przykryj komórki wielokolorowym samoprzylepnym papierem. Prostszą opcją jest wzięcie papierowej tacy na jajka i pomalowanie komórek farbami.
Idziemy z pudełkiem na spacer, zbieramy kolorowe kawałki naturalnych materiałów - kwiaty, kamienie, gałązki, liście itp. Znaleziska układamy w komórki według koloru.
Wielu rodziców dzieci z zaburzeniami mowy (zwłaszcza motorycznymi) boryka się z problemem polegającym na tym, że ich dziecko nie potrafi uczyć się kolorów. Wynika to ze specyfiki myślenia i pamięci takich dzieci.
Jeśli Twoje dziecko nie zna kolorów podstawowych w wieku trzech lat, musisz celowo zacząć się ich uczyć.
Tydzień (dzień) ogłaszamy na czerwono. Rano napompuj czerwony balonik i przymocuj go w widocznym miejscu. I przez cały ten czas uczymy się tylko jednego koloru.
Zawsze dobrze jest wykorzystać rysunek w zabawach z dzieckiem, jest to coś, co zawsze jest dla dziecka interesujące. Jeśli Twoje dziecko nie potrafi rysować, rysuj razem z nim.
Sugerujemy dziecku: „Weźmy czerwony ołówek i narysujmy czerwonego grzyba (samochód, dom)! Rysuję kapelusz i nogę. Pozwól, że pomalujesz kapelusz na czerwono, a ja pomaluję nogę. Na jaki kolor malujesz swój kapelusz? Właśnie, czerwony! A ja nogę? Dokładnie czerwony! Jaki rodzaj grzyba otrzymaliśmy? Spójrz, ma czerwoną nogę i czerwony kapelusz. Zgadza się, jest czerwony! Następnie wspólnie z dzieckiem wieszamy rysunek w widocznym miejscu (np. na lodówce) i „przechwalamy się” tacie, babci itp., jaki wspaniały czerwony grzyb narysowaliśmy.
Nigdy nie rozpoczynaj nauki nowego koloru, dopóki Twoje dziecko nie opanuje dobrze poprzedniego!
Naukę kolorów zawsze zaczynamy od czerwieni, a później zapoznajemy się z żółtym, zielonym, niebieskim – to 4 główne kolory, których dziecko musi się nauczyć. Następnie możesz dodać dodatkowe kolory - pomarańczowy, fioletowy, czarny, biały, a następnie odcienie - niebieski, różowy itp.
Nigdy nie spiesz się z dzieckiem podczas zajęć. Pamiętaj, aby podpowiedzieć dziecku, jeśli popełni błąd: „Nie, ta kostka nie jest czerwona, tylko żółta, włóżmy ją do innego pudełka”. Na początek użyj w grze jednego lub dwóch przedmiotów każdego koloru i stopniowo zwiększaj ich liczbę.
Zdecydowanie odradzam korzystanie z gier komputerowych i internetowych, których jest obecnie mnóstwo w Internecie, do nauki kolorów.
Po pierwsze, dziecko nie potrzebuje tak wczesnego zapoznawania się z komputerem.
Po drugie, ekran monitora może zniekształcać kolory. Po trzecie, wszystkie te gry są dla leniwych rodziców, ponieważ komunikacja na żywo jest korzystniejsza i tylko Ty możesz wprowadzić swoje dziecko w otaczający go świat!
Większość z przedstawionych poniżej zabaw można wykorzystać w rozwoju dzieci już od 1,5 roku życia.
Gra „Motyle na kwiatku”
Wytnij z tektury 4 duże kwiaty: czerwony, żółty, niebieski, zielony. I cztery motyle tego samego koloru. Pokazujemy to dziecku i mówimy: „Niebieski motyl poleciał i wylądował na niebieskim kwiatku, a żółty poleciał i poleciał i wylądował na żółtym kwiatku itd.” Następnie pozwól dziecku sadzić motyle na kwiatach odpowiedniego koloru.
Komplikujemy zadanie: „Umieść niebieskiego motyla na czerwonym kwiatku itp.”
Gra „Mały budowniczy”
Z kolorowego kartonu wytnij 4 kwadraty i 4 trójkąty kolorów podstawowych. Złóż domy, ale kolor części nie powinien pasować i powiedz: „Och, budowniczowie pomylili dachy domów. Musisz je poprawnie ułożyć, według koloru. Razem z dzieckiem zmieńcie dachy na „właściwe” i nazwijcie kolor.
Gra „Czyszczenie kolorów”
Weź kosz na bieliznę lub dużą umywalkę i chodź z dzieckiem po domu, zbierając do niego przedmioty i zabawki tego samego koloru. Opowiedz dziecku o swoich odkryciach: „Spójrz na czerwoną kostkę, pasuje nam, włóż ją do koszyka. Ale czerwona koszulka tatusia itp.”
Gra „Budowanie wieży”
Czy używamy konstruktora z dużymi częściami? Wybieramy z niego fragmenty dwóch kontrastujących kolorów. Zachęcamy dziecko do budowania z nich wież. Biorąc pod uwagę każdy szczegół? Nazywamy jego kolor: „To jest czerwone, co to jest?”
Gra „Przynieś ubrania”
Idąc na spacer, układaj ubranka dziecka na stosie na podłodze. Poproś dziecko, aby przyniosło Ci niebieskie spodnie. Jeśli przyniósł inne ubrania, powiedz: „Dziękuję, przyniosłeś czerwoną koszulkę, załóż ją i przynieś niebieskie spodnie”. Kontynuuj, aż będziesz całkowicie ubrany, prosząc o jeden przedmiot na raz, nazywając go i jego kolor.
Możesz utrudnić grę, umieszczając ubrania w różnych miejscach pokoju i pytając: „Przynieś czerwoną koszulę, leży na sofie itp.”.
Gra „Wszystkie kolory sprawiają, że jesteś szczęśliwy”
Spaceruj z dzieckiem po mieszkaniu lub ulicy, wskazując przedmioty tego samego koloru. Możesz konkurować z dzieckiem, kto znajdzie najwięcej przedmiotów, na przykład żółtych.
Gra „Światła drogowe”
Wytnij z tektury trzy duże koła w kolorze czerwonym, żółtym i zielonym. Zaproś dziecko do aktywnej zabawy: „Kiedy pali się czerwone światło, stoimy w miejscu. Gdy zapali się żółte światło, podskakujemy w miejscu (na jednej nodze). Kiedy światło zmieni się na zielone, uciekajmy.
Pokazujemy kolory po kolei i wspólnie z dzieckiem wykonujemy odpowiednie czynności. Możesz skomplikować grę - wydawaj polecenia tylko głosowo lub tylko pokazując określony kolor. Możesz zaprosić dziecko do zamiany ról. Jeśli w grze weźmie udział kilka osób, będzie to świetna zabawa.
Gra „Sortowanie zabawek”
Na podłodze rozrzucamy zabawki w różnych kolorach: kostki, części z dużych zestawów konstrukcyjnych itp. Bierzemy tacę i wspólnie z dzieckiem zbieramy na niej zabawki w określonym kolorze. Możesz zorganizować konkurs i wziąć tacę dla siebie i dziecka i zobaczyć, kto zbierze najwięcej niebieskich elementów, gdy zadzwoni budzik (śpiewa piosenkę itp.).
Sortujemy części w pudełka o odpowiednim kolorze (weź 4 kolory podstawowe).
Gra „Co jest zielone?”
Pamiętaj z dzieckiem o tym, co może być zielone (czerwone, niebieskie, żółte) - ogórek, trawa, liście, jabłko itp.
Ta gra sprzyja rozwojowi wyobraźni, ale może powodować trudności w nauce mowy nawet w starszym wieku przedszkolnym.
Gra „Cud - Tęcza”
Bierzemy dużą kartkę papieru (lepszy jest papier Whatman) i rysujemy na niej kolorowe łuki o szerokości kilku centymetrów, w zależności od rozmiaru arkusza. Kolory układamy zgodnie ze spektrum tęczy. A na każdym łuku wspólnie z dzieckiem przyklejamy przedmioty w odpowiednim kolorze: kawałki kolorowego papieru, małe zabawki, koraliki, kolorowe piórka, nakrętki z plastikowych butelek, kawałki materiału, piękne kamienie. Nie trzeba robić całej tęczy na raz, kolory można układać stopniowo.
