Psychologose toimetajad on selles artiklis kirjutatu suhtes enam kui kriitilised. Jah, me postitasime selle artikli. Kuid see ei tähenda, et peate seda artiklit uskuma. Selle artikli põhisätete kohaselt puuduvad vähemalt teaduslikud andmed. Ärge imestage, et teistes Psychologose artiklites esitatakse vanemate ja laste võimalike suhete kohta teistsuguseid seisukohti, mis on mehelikumad ja nõudlikumad. Kokku: olgu see artikkel arutelu objektiks.
Toimetanud Psychologos.
Lapse emotsionaalne aktsepteerimine, vanemlik armastus
Emotsionaalset kontakti ema ja lapse vahel peetakse lapse isiksuse kujunemiseks vajalikuks põhiliseks psühholoogiliseks mudeliks. Aktsepteeriv, armastav, empaatiline ema, kes reageerib õigel ajal lapse vajadustele, moodustab temas n-ö turvalise kiindumuse. Turvalise kiindumusega lapsed eristuvad enesekindla käitumisega, nad ei karda uusi olukordi, neil kujuneb elementaarne usaldus maailma vastu, mis määrab edasise suhtumise inimestesse ja määrab ära lapse emotsionaalsete läbielamiste tunnused (Erik Erickson).
Erich Fromm tõi välja, et emaarmastuse põhijooneks on selle tingimusteta iseloom. Teine armastus – isapoolne – on tavapärane ja selle saab teenida eeskujuliku poja või tütrena. E. Frommi järgi ei kohtu ema- ja isaarmastus kõige puhtamal kujul. Lapse tõhusaks kasvatamiseks ja isiksuse arendamiseks peavad ilmnema mõlemad seda tüüpi emotsionaalsed suhted.
Karen Horney märkis, et laps võib taluda palju seda, mis on sageli seotud traumeerivate teguritega (näiteks äkiline võõrutamine, perioodilised peksmised, seksuaalsed kogemused), kuid seda kõike seni, kuni ta tunneb oma hinges, mida ihaldatakse ja armastatakse. Laps mõistab väga peenelt, kas armastus on ehtne ja teda ei saa petta ühegi uhkeldava meeleavaldusega.
Aktsepteerimine ja armastus arendavad lapses turvatunnet, enesekindlust ning aitavad kaasa isiksuse täielikule arengule. Lapsel kujuneb välja sisemine positsioon: “Mind on vaja, mind armastatakse ja ma armastan sind ka”, mis konkretiseerub järgmistes laste hoiakutes:
- Tunnen naudingut, kui olen koos lähedaste inimestega. Ma usaldan neid ja austan nende seisukohta.
- Minu lähedus vanematega ei riiva minu vabadust. Minult ei nõuta pidevalt nii ja mitte teisiti tegutsemist.
- Mind ümbritsevad inimesed usaldavad mind.
- Ma võin eksida, aga see ei tähenda, et ma oleks halb või rumal.
- Kui ma olen nõrk, võin ma abi küsida ja see ei alanda mind.
- Karistamine ei tähenda, et mu vanemad lakkaksid mind armastamast. See tähendab, et me ei mõistnud üksteist või tegutsesime üksteise arvelt. Peame arvestama üksteise soovide ja huvidega.
Sellised põhihoiakud on koolieelse lapsepõlve suur saavutus. Selliste hoiakutega lapsi eristab kõrge enesehinnang, enesekindlus, head sotsiaalsed kontaktid.
Emotsionaalne tagasilükkamine
Emotsionaalne tõrjumine on ebaefektiivne vanemlik hoiak, mis väljendub emotsionaalse kontakti puudumises või puudumises vanema ja lapse vahel, vanema tundetuses lapse vajaduste suhtes. See võib olla otsene ja kaudne, peidetud. Selge tagasilükkamisega demonstreerib vanem, et ta ei armasta ega aktsepteeri oma last, on tema peale ärritunud. Varjatud äraütlemine võtab keerulisemaid vorme – see võib väljenduda globaalses rahulolematuses lapsega (ta pole nii tark, osav, nägus), kuigi formaalselt saab vanem oma vanemlikke kohustusi täita. Mõnikord varjatakse emotsionaalset tagasilükkamist liialdatud tähelepanu ja hoolitsus; kuid seda reedab armastuse ja tähelepanu puudumine, soov vältida lähi(keha)kontakti.
Tagasilükkamine võib väljenduda järgmistes vanemlikes juhistes: "Mu silmad ei vaataks sulle otsa", "Kui palju ärevust ja puudust sa mulle sündides tõid." Tajudes selliseid direktiive, tunneb laps alateadlikult, et ta on takistuseks vanema, oma igavese võlgniku elus. Horney sõnul on vanemliku armastuse puudumise all kannataval lapsel esinev "esialgne või põhiline" ärevus isiksuse neurootilisuse allikas.
Tagasilükkamine on sageli seotud vanemate ebaadekvaatsete ootustega lapse suhtes. Kõige sagedamini tajuvad vanemad oma lapsi vanemana ega vaja seetõttu erilist hoolt ja tähelepanu. Liiganõudlikud vanemad näiteks usuvad, et 6-12 kuu vanuselt saab laps potile treenida, kaheaastaselt on ta kõnevõimeline ning lapsed saavad juba varasest lapsepõlvest majas abiks olla. Ka lapsed peavad hoolitsema nooremad vennad ja õed. Lapse individuaalseid iseärasusi arvesse võtmata püüavad vanemad lapse kaasasündinud reaktsioonitüüpi "parandada", "parandada". Sageli loovad vanemad lapsest ideaalse, väljamõeldud kuvandi, mis kutsub esile nende armastuse. Mõne vanema jaoks on see kuulekas ja mugav laps, kes ei too palju probleeme. Teistele – aktiivsed, edukad, ettevõtlikud. Kuid mõlemal juhul ei vasta lapse väljamõeldud kuvand tegelikule.
Tagasilükkamine on sageli kombineeritud range kontrolliga, kusjuures lapsele surutakse peale ainsa “õige” käitumisviisi. Vanemad nõuavad, et laps oleks “hea”, “käitu korralikult”, “oleks sõnakuulelik”, kuid ei selgita nõutava käitumise olemust. Lisaks rangele kontrollile võib tagasilükkamine olla ühendatud kontrolli puudumise, ükskõiksuse lapse elu suhtes, täieliku leppimisega.
Kartes last "rikkuda", ei pööra vanemad tema tungivatele vajadustele tähelepanu. Siin on näited piltidel põhinevatest lastejuttudest, mis kujutavad täiskasvanut ja last erinevates olukordades:
“... Ema tuli poisile järgi ja ta mängis liivakastis. Ta möirgas, sest ei tahtnud lahkuda. Ema ütles: "Siin pole midagi kohutavat, ära nuta, sa mängid homme piisavalt ..."
“...Ema seisab ja poeg nutab. Ema ütleb: "Arsti juurde minemine ei tee haiget." - Poeg: "Ma kardan." - Ema: "Sa lähed niikuinii."
"... Poiss solvus õues, ema viis ta nuttes minema ja karistas kodus ..."
Nendes näidetes on selgelt näha, et ema eirab lapse emotsionaalseid kogemusi.
Lapse emotsionaalse tagasilükkamisega kaasnevad sageli sagedased karistused, sealhulgas füüsilised. Veelgi enam, emad, kes oma lapsi hülgavad, karistavad neid nii nende poole abi saamiseks pöördumise kui ka selle eest, et nad püüavad nendega suhelda. Seda illustreerib järgmine näide: „... Tüdruk tahtis kodus maalida. Kuid kodus segas ta oma ema, kui ta küsimustega tema juurde ronis. Ema viskas ta välja jalutama ... ".
Lapsevanemad, kes hülgavad lapsi ja kasutavad nendega vägivaldset suhtlemisstiili, usuvad füüsilise karistamise vajalikkusesse ja normaalsusesse. Huvitav on see, et tegusid, mille eest vanemad oma lapsi kritiseerivad, tegid nad lapsepõlves ise ja seda kritiseerisid ka nende endi vanemad. Sageli karistatakse sõnakuulmatuse või soovimatu käitumise eest vanemliku armastuse äravõtmisega, mis näitab lapse kasutust: "Emale see ei meeldi, ta leiab endale teise poisi (tüdruku). Selle tagajärjeks on lapses ebakindlustunde, üksinduse hirmu, hüljatuse tunde tekkimine.
Vanemate vähene reageerimine lapse vajadustele põhjustab temas "õpitud abituse" tunnet, mis põhjustab hiljem sageli apaatsust ja isegi depressiooni, uute olukordade vältimist, uudishimu ja algatusvõime puudumist. Rahuldamatu vajadus aktsepteerimise ja armastuse järele mängib olulist rolli laste agressiivsuse ja delikventse käitumise kujunemisel. Kuigi lapse hooletusse jätmine ning tema aktsepteerimis- ja armastusvajaduse tagasilükkamine on antisotsiaalse agressiivsuse kujunemise olulised eeldused, ei muutu kõik vanemlikust hoolitsusest ilma jäänud lapsed agressiivseks. Näiteks reaktsioon emaliku hoolitsuse ja armastuse puudumisele võib olla endassetõmbumine, liigne sõltuvus, liigne valmisolek alluda ja sügav ärevus.
Väga oluline on ka see, mil määral ja millises vanuses jäi laps ilma emaarmastusest ja hoolitsusest. Juhtudel, kui laps ei ole täielikult ilma jäänud emalikust hoolitsusest ja emaarmastus mõnikord siiski ilmnes, võib laps õppida ootama oma vanematelt mingit emotsionaalset reaktsiooni. Kui see emotsionaalne tasu oleks tema vanemlikele nõudmistele kuuletumise tingimus, siis sellistes tingimustes areneks lapses pigem murelik kuulekus kui agressiivsus.
Tõrjuvat suhtumist lapsesse täheldatakse üksikemade seas, kasulapsi kasvatavates peredes ning ka seal, kus laps on sündinud “kogemata”, “valel ajal”, koduste hädade või abielukonfliktide perioodil. Tõrjumise äärmuslik vorm avaldub selles, et vanemad tõesti keelduvad lapsest ja paigutavad ta internaatkooli, psühhiaatriahaiglasse, annavad ta sugulaste (sageli vanaemade) kasvatamiseks. Vanemate tagasilükkajatele on sageli iseloomulik vanema-lapse rollide ümberpööramine. Vanemad delegeerivad oma kohustused lastele, ise aga käituvad abitult, näidates eestkoste ja hoolduse vajadust.
Lapse emotsionaalse tagasilükkamise aluseks võib olla lapse teadlik ja enamasti alateadlik samastumine mõne negatiivse hetkega vanemate enda elus. Eristatakse järgmisi vanemate isiklikke probleeme, mis määravad lapse emotsionaalse tagasilükkamise:
- Vanemlike tunnete väheareng, mis väliselt väljendub soovimatuses lapsega tegeleda, tema ühiskonna halvas tolerantsuses, pealiskaudses huvis tema asjade vastu. Vanemlike tunnete vähearenenud põhjusteks võib olla vanema enda tagasilükkamine lapsepõlves, mil ta ise ei kogenud vanemlikku soojust; vanema isikuomadused, näiteks raske skisoidsus; lapsele koha puudumine vanemate eluplaanides.
- Oma negatiivsete joonte projitseerimine lapsele – nendega lapses võideldes saab vanem endale emotsionaalset kasu.
- Soov välja juurida lapse poolt päritud armastamata abikaasa omadused.
- Vanema suhtumises lapsesse muutumine sõltuvalt lapse soost. Näiteks kui soovite tüdrukut saada, võib teie poeg alateadlikult tagasi lükata.
Tagasilükkamine, tagasilükkamine põhjustavad lapses ärevust, sest tema vajadus armastuse, kiindumuse, kaitse järele ei ole rahuldatud. Selline laps võib eeskujuliku käitumise abil saavutada kiitust, emaarmastust, edu tegevustes. Sel juhul tekib hirm: "Kui ma käitun halvasti (halvasti teen mis tahes tegevust), siis nad ei armasta mind." Hirm ebaõnnestumise ees põhjustab ärevust, mis tõeliste ebaõnnestumiste korral kinnistub ja muutub isiksuseomaduseks.
Need lapsed, keda ignoreeritakse ja kelle põhivajadusi ei rahuldata, kasvavad ebakindlalt iseendas, oma võimetes. Lisaks peavad nad vanemate solvanguid normaalseks käitumiseks. Ema ja lapse vahelise kiindumussuhte alaareng muundub veelgi lapse enda "mina" stabiilseks hülgamiseks, mis omakorda toob kaasa sotsiaalsete suhete maailma globaalse tagasilükkamise.
Lapse tagasilükkamine vanemate poolt viib lapse järgmiste sisemiste positsioonide kujunemiseni: "Ma ei ole armastatud, kuid ma tahan siiralt teile lähedasemaks saada" ja "Mind ei vajata ega armastata. Jäta mind rahule".
Esimesel positsioonil on lapse käitumise jaoks kaks võimalikku varianti. Laps kogeb süütunnet ja näeb vanemate poolt tagasilükkamises karistust oma "halbuse" eest. Selliste kogemuste tagajärjeks võib olla enesehinnangu kaotus ja irratsionaalne soov täiustuda, täita vanemate ootusi. Teist käitumisvarianti seostatakse lapse poolt perekonna tagasilükkamisega. Sel juhul jõuab laps järeldusele, et tema tagasilükkamises on süüdi vanemad. Vanematega käituvad sellised lapsed agressiivselt, tõrjuvalt, tundub, et nad tüütavad oma vanemaid teadlikult, makstes neile kätte armastuse puudumise eest. Agressioon on viis reageerida emotsionaalsele tagasilükkamisele. Suutmatus täita oma vajadusi armastuse ja turvalisuse järele julgustab last otsima oma rahulolu muul viisil. Eelkõige tagasilükkamise olukordades laps karjub, kakleb, nutab, püüab igal viisil ema tähelepanu köita.
Positsioon “Mind pole vaja ega armastata, jäta mind rahule” viib soovini vabaneda täiskasvanu tähelepanust. Laps demonstreerib oma rumalust, kohmakust, halbu harjumusi selleks, et vanemat endast “ära peletada”. Selline olukord viib lapse sotsiaalse arengu faasi alla.
Tõrjutud laps püüab iga hinna eest vanema tähelepanu köita, isegi tülide, lahkuminekute, vastandliku käitumise abil. R. Sears nimetas seda käitumist "negatiivse tähelepanu otsimiseks". Tekib nõiaring: mida rohkem lapse kangekaelsust, negatiivsust, seda rohkem vanemapoolseid karistusi, piiranguid, mis toob kaasa lapse vastandliku käitumise suurenemise. Laps põlistab oma ebaküpset, ebaadekvaatset suhtumist perekonda, kehtestab end trotsliku käitumise abil. Kui laps hakkab üha enam veenduma oma armastamatuses, võib ta pöörduda omamoodi lapsiku kättemaksu poole.
Emotsionaalne sümbioos
Sümbioosi kogeb vanem kui ühinemist lapsega, kui soovi rahuldada kõik tema vajadused, kaitsta teda kõigi eluraskuste eest. Sümbiootilised sidemed lapsega on iseloomulikud emadele, kelle armastus lapse vastu asendub afektiivselt suunatud murega tema pärast. Vanem tunneb lapse pärast pidevalt ärevust, laps tundub talle väike ja kaitsetu. Vanema ärevus tõuseb, kui laps hakkab olude sunnil lahku minema, kuna vanem ei anna kunagi vabatahtlikult lapsele iseseisvust.
Sageli kaasneb sümbioosiga hüperkaitse, st maksimaalne kontroll, piirangud, mis on seotud lapse tegelike võimete ja potentsiaalide alahindamisega. Ärevuspõhine hüperprotektsioon toimib obsessiivsete toimingute kogumina, mis rahuldab vanema vajaduse isikliku turvalisuse järele. See võib viidata ka vanema sisemisele, mõnikord hoolikalt varjatud enesekahtlusele, mis omakorda tuleneb tema isiksuse ebaühtlusest, ebastabiilsest või madalast enesehinnangust.
Lapsevanem püüab kontrollida lapse käitumist järgmiste R. Goldwingi ja M. Goldwingi kirjeldatud juhiste abil:
- "Ära ela oma elu, ela minu elu."
- “Ära kasva suureks” on paaniline hirm lapse suureks kasvamise ees, mis väljendub väidetes: “Ära kiirusta suureks saama”, “Ema ei jäta sind kunagi maha”, “Lapsepõlv on elu kõige õnnelikum aeg” . Laps võib alateadlikult leida siit enda jaoks viite: "Mul pole õigust saada nii iseseisvaks, et elada ilma ema toetuseta."
- “Ära kuulu kellelegi peale minu,” näeb vanem lapses “ainsat sõpra”, rõhutab igal võimalikul moel lapse eksklusiivsust, teistega mittesarnasust ja positiivses mõttes: “Sa pole nagu kõik teised. minuga." Täiskasvanuna püüdlevad sellised inimesed vanemliku pere sooja õhkkonna poole, millele võrdväärset nad ei leia.
- “Ära saa teiste inimeste lähedale” – soovitus lapsele, et peale vanema ei saa usaldada kedagi. Selle direktiivi üldine tähendus on järgmine: "Igasugune intiimsus on ohtlik, kui see pole minuga intiimsus." Täiskasvanutel, kes lapsepõlves selliseid käske saanud, on tõsiseid probleeme emotsionaalses kontaktis teiste inimestega, neil on sageli raskusi seksuaalsuhetes.
- "Ära tee seda ise, see on ohtlik, ma teen seda sinu eest."
- "Ära tunne end hästi," näiteks: "Kuigi ta on minuga nõrk, kaevas ta ise terve aiapeenra välja." Lapsevanem rõhutab, et lapse kehv tervis tõstab iga tema teo väärtust. Inimene, kellele see käskkiri lapsepõlves antud, õpib mõtlema, et haigus tõmbab kõigi tähelepanu temale, ja hakkab tõelist haigust kasutama psühholoogilise kasu saamiseks. Selle tulemusena tema seisund halveneb.
Sümbioos toob kaasa kaassõltuva käitumise kujunemise, halvab lapse enda aktiivsust, mis toob kaasa taandarengu, lapse kinnitumise primitiivsetele suhtlusvormidele, et tagada sümbiootilised sidemed vanemaga.
Emotsionaalse sümbioosi korral ei vasta vanemlik suhtumine lapse isikliku arengu teatud kriitiliste etappide tungivatele vajadustele, blokeerib kuuluvuse-autonoomia põhilise motivatsioonikonflikti lahendamist, internaliseerumist, viib lapse kuvandi lõhenemiseni ja destabiliseerumiseni. iseseisvad lahendused; ta kardab, et temaga võib midagi juhtuda (ema ei karda ju asjata seda nii väga). Lapse ärevust põhjustavad kõik võõrad ja uued olukorrad, kus ta peab ise otsuse langetama, olukorrad, kus laps jääb ilma emata ( Lasteaed, haigla jne). Ema "kinnitab" lapse enda külge, muudab ta endast sõltuvaks ja selle tulemusena hakkab lapse ärevus avalduma mitte ainult ema puudumisel, vaid ka tema juuresolekul. cm.
Kahjuks on takistusi, mis võivad takistada emal last korralikult kasvatada. Ema ja lapse vahelises diaadis sügava emotsionaalse sideme loomist võib takistada ema tunnete ja iseloomu ebaküpsus, tema tasakaalutus. Takistuseks võib olla emade noor (alla 18-aastane) vanus. Pooltel juhtudel toimub nende viljastumine juhuslikult, rasedus osutub planeerimata ja laps on soovimatu mitte ainult lapseootel emale, tema seksuaalpartnerile, vaid ka lähedastele (13,7% neist üritab hülgamist vormistada). oma lapsest). Loomulikult ei võimalda sotsiaalne ja psühholoogiline valmisolek ema kohustuste täitmiseks naisel luua positiivset emotsionaalset keskkonda, mis on vajalik sügava kiindumuse tekkeks ema ja lapse vahel. Noored ja vanemad, kuid emotsionaalselt ebaküpsed emad on minevikus kannatanud puuduse all, nende vanemad on neid hüljanud või üles kasvanud düsfunktsionaalsetes peredes. Nad võivad olla infantiilsed, egotsentriliselt oma asjadele keskendunud, võimetud armastuseks ja inimestevahelisteks õiglasteks suheteks. Kui laps ilmub, puudub tal temaga suheldes soojus ja hellus, tema põhivajaduste mõistmine. Need emad ei suuda luua tugevaid suhteid oma laste isadega, luua peres soodsat emotsionaalset õhkkonda, mis raskendab ka laste edukat arengut. Takistuseks soodsate suhete tekkele ema-lapse süsteemis võib olla väljakujunemata gestatsioonidominant ehk ebapiisav valmisolek ja sihikindlus emaks saada. armastamata või soovimatu laps ei tekita positiivseid emotsioone, mis on nii vajalikud kiindumuse, turvatunde, enesekindluse tekkeks ja edasiseks arenguks. Ema keeldumine rinnaga toitmisest või selle võimatus jätab lapse ilma loomulikust, hästi seeditavast toidust, mis annab kõik füüsiliseks arenguks ja immuunsüsteemi tugevdamiseks vajaliku. Imetamise puudumine emal on aga sageli märk tema tugevast või korduvast stressist, aga ka haigusest. Kõik need muutused emas võivad tekitada lapses emotsionaalseid häireid, mida süvendab ebapiisav kehakontakt, mis tuleneb asjaolust, et last ei panda rinnale. Mõnede aruannete kohaselt on sellest teadlik vaid 5% emadest rinnaga toitmine tugevdab psühholoogilist kontakti "ema-lapse" süsteemis. On esitatud palju tõendeid selle kohta, et väikese lapse ebapiisav emotsionaalne ja sensoorne stimulatsioon, eriti kui ta on vanematest eraldatud, põhjustab kindlasti tõsiseid häireid tema emotsionaalses ja lõpuks ka üldises vaimses arengus. Lapsele on kahjulikum mitte eraldamine emast, vaid ebaõige hoolitsus, mis ei paku armastust, tähelepanu ja turvatunnet.
Kaasaegsete alla 3-aastaste lastega emade psühholoogiline seisund pole kaugeltki stabiilne. Ühes uuringus selgus, et 40% neist on oma mehega konfliktis, 35% ei ole oma tööga rahul, 30% kardab üksi jääda. Pooltel neist emadest osutus laps soovimatuks ja kolmandiku jaoks halvenesid vanematevahelised suhted pärast lapse sündi. Selle tulemusena jäävad soovimatud lapsed maha oma psühhomotoorse arengu ja sotsiaalse keskkonnaga kohanemisvõime näitajates. Veelgi rohkem raskusi tekib siis, kui ema põeb neuroosi või psühhoosi. Eriti raske on hoolitseda naiste eest, kellel tekib pärast sünnitust depressioon. Oskus vastata lapse vajadustele nõuab märkimisväärseid vaimseid ja füüsilisi ressursse, millest depressioonis naistele ei piisa. Arvatakse, et selliste emade arv on märkimisväärne ja kõigub 26 ja 40% vahel. Püsiva patoloogiliselt madala meeleoluga emade kasvatamise kõige levinum tagajärg on suhete rikkumine diaadis, mis viib seejärel muutunud emotsionaalse reaktsioonini: emotsionaalne ebastabiilsus, hirmud ja suur eraldatusärevus. Kõik need häired enamikul juhtudel lastel varajane iga avalduvad somaatiliste ja sisuliselt psühhosomaatiliste häiretena: unehäired, söömiskäitumine, valusümptomid jne.
Ema ja lapse seost uurisid põhjalikult psühhoanalüütilise suuna psühholoogid, kes andsid olulise panuse imikuea uurimisse (R. Spitz, J. Dunn, J. Bowlby, M. Aysworth jt). Nende sidemete eluline tähtsus ilmnes Teise maailmasõja ajal, kui paljud lapsed eraldati juba imikueast emast ning paigutati erinevatesse laste- ja lastekodudesse.
Vaatamata nendes asutustes pakutavale normaalsele toidule ja heale arstiabile haigestusid neis viibinud lapsed mingisse kummalisse haigusse. Nad kaotasid söögiisu, rõõmsameelsuse, nad lõpetasid liikumise, nende harjumuspärane tegevus oli pöidla imemine või genitaalidega manipuleerimine. Samal ajal oli lapse pilk mõttetult ühele punktile fikseeritud ja keha kõikus rütmiliselt. Elu hääbus tasapisi ja sageli surid sellised lapsed enne aastaseks saamist.
Psühholoogid on mõistnud, et kõik need sümptomid on seotud täiskasvanuga suhtlemise puudumisega. Lapsele ei piisa oma orgaaniliste vajaduste rahuldamisest (süüa, juua, magada). Ta peab pidevalt tundma lähedast täiskasvanut – nägema tema naeratust, kuulma tema häält, tundma tema soojust. Just need "ravimid" aitasid haigeid lapsi ravida.
Oleme juba eespool märkinud, et väikelaste suhtluse puudumisel tekib haigus, mida nimetatakse "hospitalismiks". Kõige raskemate hospitaliseerimise vormidega kaasneb "analüütiline depressioon", mille sümptomeid on kirjeldatud eespool. Psühhoanalüütilise suuna esindajad juhtisid esimest korda tähelepanu asjaolule, et täiskasvanuga suhtlemise puudumisel on lapse vaimne areng järsult aeglustunud ja moonutatud. Nad näitasid, et suhtlemine emaga ei too beebile mitte ainult palju rõõmsaid elamusi, vaid on ka tema füüsilise ellujäämise ja vaimse arengu hädavajalik tingimus. Suhtlemist ennast selles suunas peeti aga kaasasündinud instinktide või libidinaalsete kalduvuste realiseerimiseks. Beebit peeti puhtalt loomulikuks, loomulikuks olendiks, keda tulevikus järk-järgult sotsialiseeritakse. Side emaga pakub talle kaitset, turvalisust, emotsionaalset mugavust ja kõigi tema vajaduste rahuldamist.
Vastupidiselt sellele käsitlusele nähakse imikut kultuuriloolises kontseptsioonis "maksimaalse sotsiaalse olendina", kes elab täiesti ainulaadses sotsiaalses arengusituatsioonis.
Seega elab imik esialgu otseses ühenduses täiskasvanuga. Kuid see ei tähenda, et ta oleks täiskasvanust lähtuvate välismõjude passiivne vastuvõtja. Laps reageerib algusest peale üsna aktiivselt maailmale ja ümbritsevatele täiskasvanutele.
Arvukad uuringud ema ja lapse vahelise suhtluse kohta on näidanud lapse spetsiifilist aktiivsust selles paaris. Beebi suudab mitte ainult passiivselt emale kuuletuda, vaid ka temaga suhtlemist aktiivselt reguleerida. Ta suudab naise tähelepanu endale tõmmata, suunata tema pilgu teatud objektile, kontrollida tema tegevust. Ema ja beebi suhtluses on hämmastav järjepidevus ja vastastikkus. Arvukad uuringud näitavad vastastikust sõltuvust ema ja lapse vaadete, häälitsuste ja näoilmete vahel.
V. Condoni ja L. Solderi katsetega avastati vastsündinu võime esimestel elupäevadel liikuda sünkroonselt täiskasvanute kõne rütmiga. Veelgi enam, imiku liigutuste sünkroniseerimine tekkis ainult vastusena tähendusrikka kõne helidele. Ei mõttetu silpide komplekt ega puhas toon või muusikaline fraas ei pannud imikut samamoodi liigutama. Selliseid tahtmatuid liigutusi, mis olid kõne helidega sünkroonsed, nimetas autor "tabamatuks balletiks".
Teine metafoor, mis iseloomustab ema ja beebi vahelise suhtluse harmooniat, on seotud valsi kujundiga. Just selle tantsuga võrdles V. Stern ema ja beebi rütmilist vastastikust lähenemist ja distantsi suhtlemisel. See suhtlus põhineb kõnede vahetamisel ja rollide vaheldumisel: ema ja beebi kasutavad vaheldumisi näoilmeid, pilku ja häälitsusi, lülitades rütmiliselt sisse oma tegevuse ja peatades selle, kui partner helistab.
Ema ja lapse vahelise suhtluse harmoonia ja sünkroonsus on kõige olulisem fakt imikupsühholoogia, mis näitab, et mitte ainult laps "kohandub" emaga, vaid ta kohaneb ka lapse tegudega. Laps ja ema vastastikku muutuvad ja arendavad üksteist. Selles harmoonilise suhtlemise võimes ja üldises meeleolus täiskasvanuga suhtlemiseks avaldub imiku aktiivsus.
Allpool kirjeldatud sümptomatoloogia on seotud ema ja lapse varaseima suhtega ning viitab varase nartsissistliku puudulikkuse kujunemisele lapsel. Mis on nartsissism ja milline ema käitumine selle puudulikkuseni viib, kirjutasin artiklis Armastamatu laps
1. Liiga kaitsev (ärelik ema)
See on ema, kes ei anna lapsele aega ega ruumi, et lapsel tekiks oma soov (tal pole aega seda tahta), vastavalt oma mina kujunemiseks. Ta “sunnib” last tema hoolitsus ja tähelepanu, tema rindadega. See on ema, kes pole oma suhetega abikaasaga rahul. Perekond on "surnud" ja suhe põhineb ainult lapsel, see tähendab, et meest on vaja ainult lapse eest hoolitsemiseks. Peamine põhjus selliseks suhteks on see, et selline ema ei ole oma emast eraldunud ega hinges lahku läinud ja tema infantiilne kiindumus oma emasse kandub klišeena üle tema suhtesse lapsega. Psühhoanalüüsis nimetatakse seda lõpetamata "leinatööks".
Mida kauem laps sellises peres väikeseks ja ema vajavaks jääb (ehk "temaga ühinenud olekus"), seda kauem selline pere püsib. Selle pere mehe soovid ei ole rahuldatud (seksuaalsuhteid kas rikutakse või pole neid üldse). Samuti lükatakse tagasi igasugused lapse soovid, kuna ema "pistab" kogu aeg ennast ja oma rahuldamata soove lapse poole. Selline ema ei mõtle sellele, kui õnnelik see laps on, vaid sellele, kui õnnetu ta on, sest kardab seda last kaotada. Ema kehastab lapse jaoks igasuguste tema kalduvuste keeldu. Ja tema peamine alateadlik soov on viia ta tagasi embrüonaalsesse olekusse. Laps on pidevas üleerutuses, sest ema erutab pidevalt ja "süstib" temasse enda ärevust ja hirmu.
Lapsel pole muud võimalust kogetavast kohutavast üleerutumisest teada anda, välja arvatud psühhosomaatiline sümptom:
Koolikud ja krambid maos.
See on põnevus, millega laps hakkama ei saa. Kuid nende sümptomite ilmnemine suurendab veelgi ema ärevust (hakatakse tegema klistiiri jne), mis põhjustab lapse veelgi tugevamat üleerututamist.
Püsiv unetus.
Laps võib terve öö karjuda ja paluda, et teda kinni hoitaks, või vaikselt lahtiste silmadega lamada. See tähendab, et lapsel ei ole veel psüühikas, mälus ettekujutust rahuldustpakkuvast emast, kelle juurde ta võiks jääda, silmad sulgedes ehk päris emast lahti laskmas. Tema jaoks tähendab uni ema kadumist ja sellest tulenevalt tema enda lagunemist. Selle enda kadumise hirmu taga on emalik hirm: "Ma jään magama ja sel ajal ta sureb!". Unetuse sümptomid valmistavad emadele tavaliselt vähe muret, kuid see on väga oluline sümptom, mis pikemas perspektiivis viib psühhootilise isiksusestruktuuri kujunemiseni.
Lämbumishood, kiire hingamine, mis võib muutuda laudjaks.
Selle sümptomi taga on ka ema alateadlik soov viia laps tagasi emakasisesse olekusse, kui ta pole veel temast eraldi hinganud, ja hirm, et ta sureb, kui ta hingab eraldi. Sümptom ise räägib lämmatavast suhtest, kui õhk saab kuuluda ainult ühele inimesele: "Sa ei saa hingata (elada), muidu sureb ema!"
2. Puuduv ema, paradoksaalne ema (rahuldav kohatu)
Selliste emade suhte olemusest lapsega kirjutasin juba artiklis “Armastamatu laps”. Peamine, mis eristab neid suhteid ülalkirjeldatud suhetest, milles on liiga palju ema, on see, et teda on liiga vähe ja seetõttu kaotavad ideed tema kohta mõtte või muutub ta mõttetuks paradoksaalsete reaktsioonide tõttu emale. lapse palved. Teisisõnu, lapse sisemiste ettekujutuste kujundamisel hoolivast emast tekib siin ka tõsiseid raskusi, mis väljenduvad järgmistes sümptomites:
Psühhotoksilised häired: anoreksia, rinnaga toitmine, toidust keeldumine.
See juhtub seetõttu, et laps keeldub hävitamast ema teadvuseta fantaasiaid, mis on tema psüühikasse istutatud. Näiteks fantaasia, et tal on halb piim, mis võib lapse mürgitada, või fantaasia, et ta võib temast kõik mahlad välja imeda. Kui laps sööb siiski piima koos teda saatvate fantaasiatega, siis on tal oksendamine (arstid seletavad seda sageli staphylococcus aureusega). Nende fantaasiate taga on ema teadvustamata agressiivsus, mida laps ei suuda omaks võtta ja seedida.Tavaliselt on ema ise keskkonnas, kus teda samuti ei aktsepteerita ega tõrjuta, kuid tema piim kaob ehk agressiivsus on suunatud emale. laps.
Nahahaigused (neurodermatiit, psoriaas, allergilised reaktsioonid)
Lapse nahk on piir tema ja ema vahel ning samas on see piir sisemuse ja välise vahel. Varases lapsepõlves kujuneb lapse tunne oma nahast kui pinnast, mis eraldab teda ema nahast ja välismaailmast järk-järgult ning selle tunde ja naha enda usaldusväärsus on seotud emaliku puudutuse ja lapse eest hoolitsemisega. Ema võib üle erutada (liiga palav) ja last tõmmata, või vastupidi, tema õrnad puudutused, nagu temagi, võivad olla üliväikesed (liiga külmad). Seetõttu võivad nahakahjustused omada täiesti vastupidist sümboolset tähendust: ülepõneva ja pealetungiva ema eest kaitsev koorik või vastupidi, nahahaigused tähendavad vajadust ema õrnade puudutuste ja soojuse järele, kuna laps tunneb end ilma. ema, nagu ilma nahata.
Seega on positiivsete emotsioonide kogemine põhjustatud muljete saamisest, mis on eelkõige seotud täiskasvanutega. Uute emotsioonide ilmumise beebis määrab uute suhtlusviiside ja -vajaduste kujunemine. Kuni 6 kuud suhtlemine tekitab lapses ainult positiivseid emotsioone. Negatiivne – konkreetse täiskasvanu poole ei pöörduta. Tundub, et beebi saadab need hädasignaalina kosmosesse. Laps ei taju täiskasvanu negatiivseid emotsioone sellisena. Olukorras-isiklikus suhtlusvormis toob beebi välja ainult tähelepanu komponendi iseendale. Ja ta peab seda põhjuseks suhtlemiseks, mida ta viib ellu ainsate talle kättesaadavate vahenditega - positiivsete emotsioonidega.
Suhtlemine (side) - termin, mis tähistab vanemate ja lapse emotsionaalset lähedust sünnihetkel, sai laiemalt tuntuks 80ndatel. Ühenduse kontseptsiooni pakkusid välja dr M. Klaus ja J. Kennell oma klassikalises raamatus "The Ties Between Mother and Child". Need teadlased väidavad, et inimestel, nagu ka loomadel, on vahetult pärast sündi "taju kõrgendatud periood", mille jooksul emad ja vastsündinud on programmeeritud üksteisega ühenduse loomiseks ja üksteise eest hoolitsemiseks. Võrreldes ema-lapse paare, kes olid vahetult pärast lapse sündi lahutamatud, nendega, kes ei suhelnud, järeldasid, et hiljem osutusid esimesed teineteisesse rohkem seotuks.
Kui see idee sünnitustubadesse jõudis, pälvis see vastakaid reaktsioone. Vanemad ja lastearstid olid sellest entusiastlikud, peamiselt seetõttu, et see oli mõttekas. Käitumisuurijad olid skeptilised, et ema ja lapse esimestel koosveedetud tundidel võib olla pikaajaline mõju.
Oleme ühenduse mõistet hoolikalt uurinud. Uurisime teiste teadlaste töid ja tegime ise tähelepanekuid ning jõudsime järeldustele, mis loodetavasti on üsna mõistlikud.
Suhtlemine ema ja vastsündinu vahel
Emotsionaalne lähedus on sisuliselt raseduse ajal kujunema hakanud suhte jätk, seda tugevdas pidev teadlikkus ema sees kasvavast uuest elust. Teie kehas toimuvad füüsikalised ja keemilised muutused tuletavad teile meelde lapse olemasolu. Sünd tsementeerib ühenduse, muudab selle reaalsuseks. Nüüd saad näha ja rääkida väikemeest, kes varem oli lihtsalt “punn”, kelle liigutusi enda sees tundsid, kelle südamelööke kuulsid meditsiiniseadmete abil. Emotsionaalne lähedus muudab teie eluandva armastuse sinu sees oleva olendi vastu hoolivaks armastuseks sinust väljaspool oleva olendi vastu. Kui laps oli sees, andsid sa talle oma verd; kui ta on väljas, annad talle piima, oma silmad, käed, hääl - kogu oma mina.
Ema ja vastsündinu emotsionaalne lähedus ühendab neid taas. Ema-lapse sideme uurimine on olnud haiglate perekeskse sünnitusjuhtimise katalüsaatoriks. Vastsündinuid viidi lastetubadest üle emade palatitesse. Emad on taas saanud oma keskse rolli vastsündinute hooldamisel.
Lahutamatu side ema ja lapse vahel ei teki kohe ja igavesti. Kuigi on vähe tõendeid selle kohta, et ema sünnihetkest lapsest võõrutamine avaldab negatiivset mõju tulevastele vanema-lapse suhetele, usume, et emotsionaalse intiimsuse tekkimine sel bioloogiliselt kõrgendatud tajutundlikkuse perioodil on hea algus lapse kujunemisele. edasistest suhetest. Kuid ei saa arvata, et need esialgsed suhted kinnistavad lõplikult vanemate ja lapse vahelisi suhteid. Esialgse perioodi ülehindamine tekitab lootusetuse tunde emades, kes keeruliste sünnituste tõttu jäid ajutiselt beebidest eraldatud. Selle arusaamatuse levik algperioodi rollist edasiste suhete kujunemisel on põhjustanud keisrilõike läbinud emade ja intensiivraviosakonda viidud enneaegsete imikute emade melanhooliaepideemia.
Kuidas on lood lastega, kes erinevatel põhjustel (näiteks enneaegne sünnitus või keisrilõige) olid ajutiselt emast eraldatud? Kas varajase kontaktperioodi kadumisest tekkinud kahju on võimalik parandada? Kahtlemata on see võimalik, eriti kui te ei allu meeleheitele. Idee luua emotsionaalset intiimsust absoluutselt kriitilisel ajal, kas nüüd või mitte kunagi, on ekslik. Sünd, imikuiga, lapsepõlv – on palju perioode, mil ema ja lapse kontakt tugevneb. Kui järgime oma lähenemismeetodit, mis loob ema ja lapse vahel lahutamatu sideme, siis pärast nende taasühinemist kompenseeritakse järk-järgult nii olulise varajase kontakti perioodi kadu. Teame vanemaid, kes on lapsendanud ühe nädala vanuseid lapsi, kes pärast esimest kokkupuudet nendega näitasid üles nii sügavaid tundeid, hoolitsust, mis ei jäänud sugugi alla bioloogiliste vanemate tunnetele lapse sünni ajal. laps.
Vastsündinud ja isad
Enamik uuringuid käsitles ema-lapse suhet, samas mainiti ainult isasid austusega. AT viimased aastad isad on samuti luubi alla sattunud ja on pälvinud isegi erilise termini suhte kohta lapsega sünnihetkel – "kõike äratav tähelepanu". Varem rääkisime isade pakutavast abist, nüüd räägime kõikehõlmavast tähelepanust, mis tähendab kõige suuremat kaasatust vanemlike kohustuste ja rõõmudega. See uus termin ei tähenda ainult seda, mida isa lapse heaks teeb (hoiab teda süles, rahustab), vaid ka seda, mida laps isa heaks teeb. Sünnijärgne tihe kontakt lapsega arendab isas peenust.
Arvatakse, et isad, kui neile lapsi usaldatakse, ei imeta neid niivõrd, kuivõrd valvavad neid. Nad on kõrval, abistavad ema, kui ta on lapsega hõivatud. See pole täiesti tõsi. Neil on lapsele oma lähenemine ja laps vajab neid.
Isade käitumise uuring näitab, et kui neile antakse võimalus aktiivselt vastsündinute eest hoolitsemisel osaleda, saavad neist sama hoolivad lapsehoidjad kui emad. Nad võivad olla veidi vähem kiired, aeglasemalt avanevad kui emad, kuid nad on võimelised väga pisikeste laste vastu sügavalt kiinduma.
Suhtlemine lapsega pärast keisrilõiget
C-sektsioon - kirurgia. Kuid see on ennekõike sünnitus, ärge unustage seda. Kui keisrilõige on vajalik, ei tähenda see sideme katkemist lapsega; see lihtsalt nihkub ajas veidi ja rollid vahetuvad. Isadel lubatakse nüüd keisrilõikega sünnituste juures olla ja sellise sünnituse ajal on tore näha isa koos vastsündinuga. Siin on võimalused, mis aitavad beebiga varakult kontakti luua.
Ema nõuanne. Kohaliku tuimestuse ehk nn epiduraalanesteesia kasutamisel kaob tunnetus nabast kuni sõrmeotsteni. Erinevalt üldnarkoosist, mis paneb sünnitusel magama, võimaldab epiduraalanesteesia kirurgilise protseduuri ajal ärkvel püsida ja vaatamata operatsioonile lapse sündi nautida. Vastsündinuga suhtlemise aeg on piiratud, kuna olete endiselt väga nõrk. Saate last hoida ainult ühe käega, kuna teise käega hõivab tilguti. Vaid paar minutit veedate lapsega põskede kõrval üksteisele otsa vaadates. Oluline on, et te tunneksite teineteist kohe pärast lapse sündi. Kuigi pärast keisrilõiget luuakse kontakt beebiga teisiti, leidis see siiski aset.
Isa nõuanne. Operatsiooni ajal saate istuda laua serval ja hoida oma naise kätt. Sünnitushetkel saate vaadata steriilsete linade taha ja näha, kuidas teie laps eemaldatakse. Beebi pannakse kohe spetsiaalsesse soojendusega kasti, vajadusel imetakse looteveed välja, annavad hapnikku ja veenduvad, et kõik süsteemid töötavad korralikult. Pärast seda, kui tema eest on kõik tehtud (mis võtab tavaliselt palju kauem aega kui tavasünnituse puhul), tood sina või arst lapse ema juurde, et ta saaks mõnda aega temaga koos olla ja tema lähedust tunda. Kui operatsioon on lõppenud ja teie naine viiakse taastusruumi, võite teie ja teie lapsega minna lasteaeda ja temaga koos töötada. Hoidke last, uinutage teda, rääkige temaga, laulge laulu. Kui laps vajab eriabi, võite istuda eralduspalati lähedal – teile helistatakse, kui see on võimalik. Saate oma last puudutada, laps kuuleb teie häält. Leiad, et ta vastab sinu häälele, mida ta kogu aeg emaüsas kuulis. Isadel, kes saavad vahetult pärast sündi oma vastsündinuid puudutada ja imetada, on hiljem lihtsam oma lapsega sidet luua.
Veel mõned näpunäited
Paluge rutiinset töötlemist edasi lükata . Tihtipeale hakkab sellega tegelema kohe pärast lapse sündi sünnitav õde - teeb K-vitamiini süsti, süstib silmadesse desinfitseerimisvahendit ja alles siis annab selle edasi emale. Paluge oma õel need protseduurid umbes tund aega edasi lükata, et beebi saaks nautida esimesi emalikke paitusi. Pärast silmade desinfitseerimist näeb laps ajutiselt vähem või sulgeb silmad. Lapsele on oluline esmamulje emast, ta peab teda nägema.
kokku jääda . Kui teie ja temaga on kõik korras, paluge oma arstil ja õel asetada laps teie kõhule ja rinnale kohe pärast sündi või pärast nööri läbilõikamist ja lootevee imemist.
Laske lapsel kohe pärast sündi rinda imeda . Enamik lapsi lihtsalt lakub nibu, kuid on ka neid, kes hakkavad kohe ahnelt imema. Nagu juba mainitud, põhjustab selline nibu stimulatsioon hormooni oksütotsiini tootmist, mis aitab emakat kokku tõmmata ja vähendada sünnitusjärgset verejooksu. Samuti stimuleerib see prolaktiini tootmist, mis kiirendab piima väljanägemist.
Puudutage last . Teil on hea meel tunda, et lapsel on hea lamada nii, nagu ta end sisse seadis: kõht kõhu vastu, põsk rinnani; pai kogu ta keha. Märkasime, et emad ja isad näitasid oma hellust erineval viisil. Noored emad hellitasid kogu lapse keha, puudutades seda õrnalt sõrmeotstega. Isad panevad sageli oma peopesad lapsele pähe, näidates justkui valmisolekut kaitsta seda elu võrset, mille nad olid ilmale toonud. Keha silitamine on lisaks naudingule kasulik ka lapsele. Nahk on väga rikas närvilõpmete poolest. Kui laps hakkab õhku hingama, hingab ta algul ebaregulaarselt, silitamine ergutab närvilõpmeid, muudab hingamise rütmilisemaks – see on selline ravim, vanemlik puudutus.
Vaata vastsündinut . Vastsündinu näeb kõige paremini 8–10 tolli (20–25 cm) kaugusel. Üllataval kombel vastab see kaugusele rinnanibust ema silmadeni toitmise ajal. Hoidke last enda ees, toetades tema pead nii, et teie pilgud kohtuksid. Naudi seda silmsidet lühikest aega, kuni laps pärast sündi rahulikult kõike kuulab (siis jääb sügavalt magama). Lapse silmadesse vaadates kogete emalike tunnete tõusu.
Rääkige vastsündinuga . Esimestel tundidel ja päevadel pärast sündi algab eriline vestlus ema ja lapse vahel. Uuringud on näidanud, et ema hääle kõla rahustab last ja hakkab rütmilisemalt hingama.
William Serse ja Martha Serse. Sinu laps.
“Naine võib küll kahte last kasvatada, kui ta poissi armastab, aga ei paista tüdrukut märkavat,” ütleb psühhoterapeut Veronika Stepanova. - Poeg jätab õpingud pooleli, hakkab varakult suitsetama ja jooma, muutub ükskõikseks sotsiaalsete saavutuste ja ema enda suhtes. Emaarmastuse nimel võistlev tütar on seevastu sõnakuulelik, lõpetab kooli ja ülikooli kiitusega ning ehitab hiilgavat karjääri. Ja ometi kohtleb ema hellalt ainult oma poega, kelle ta pimeda armastusega moonutas. Miks? Põhjuseid võib olla mitu.
vastassoost
Mõnikord tekib just poistega ema sügavam side tänu sellele, mida Carl Jung kirjeldas kui Oidipuse kompleksi. Lapse teadvustamata tõmme vastassoost vanema vastu võib omakorda moodustada temaga ema või isa erilise emotsionaalse kiindumuse.
varajane emadus
Ema võib alateadlikult süüdistada varajasi lapsi: sa varastasid mu nooruse, ilu, vabaduse. Olin sunnitud abielluma ja nüüd ei saa ma sellest suhtest põgeneda. Tihtipeale põgeneb naine sõna otseses mõttes lapse eest, kolib teise linna ja kasvatab vanaema. Ja halvasti moodustunud emainstinkti süvendab paus beebiga.
Peegelda ennast
Lapses näete neid omadusi, mis meile ei meeldi, ennekõike iseendas. Sageli on need omadused, mida meie ema või isa meis omaks ei võtnud.
Geneetika
Naine seisab silmitsi iseseisva isiksusega, mitte ainult iseenda koopiaga. Mõnikord tunneb ta, et see väike inimene pole talle üldse lähedane. Ta võib talle meenutada pereliiget, kellega tal on halvad suhted: ema, isa, ämm. Ja ainult asjaolu, et see on tema laps, sunnib teda kohtlema last kannatlikult.
Ülekanne
Eksperdi kommentaar
Natalia Artsybasheva, gestaltterapeut
Ühe lapse alateadlik armastuse äravõtmine toob kaasa tõsiseid tagajärgi mitme põlvkonna jooksul. Näiteks täiskasvanud naine annab perekorterit vahetades osa oma vennale, lihtsalt sellepärast, et "tal on seda vaja" ja "ma olen harjunud nii tegema". Ja alles siis mõistab ta, et selline käitumine on tal emalt, kes omal ajal andis osa eluasemest õele. Sest ta oli armastamatu laps ja teda õpetati andma kõik oma õele-vennale.
Psühholoogid puutuvad oma praktikas sageli kokku sarnaste lugudega. Kui olete valmis peatuma ja mõtlema, siis on teil võimalus see negatiivne protsess katkestada. Esimese asjana tuleb vihaga igal võimalikul viisil toime tulla, emotsionaalsest voolust välja tulla ja vaadata olukorda väljastpoolt. Oluline on meeles pidada, et laps on kaitsetu, haavatav, sinust sõltuv ja tal on vähe elukogemust. Ta ei saa sind konkreetselt “kasvatada”, “teha seda pahameelest”. Vastutus olukorra eest lasub teil.
Me kõik oleme ebatäiuslikud ja mõnikord ebaõnnestume.
Harvad pole aga juhud, kus vanemlik positsioon moondub, kui ema tütart täiesti siiralt süüdistab: «Ma veetsin kogu raseduse esimestest päevadest peale tualetti kallistades. Nii hakkasin sulle kohe pahaks! Tunded ei tekkinud juhuslikult: ka sinus räägib väike kannatav laps ja suure tõenäosusega vajad ka abi. Aga seda abi saad, olles psühholoogi kliendi rollis. Ja lapsevanema rollis oled sa täiskasvanud inimene ja vastutad nii enda lapse kui ka oma sisemise kannatuse lapse eest.
Oluline on tunnistada, et te ei tule toime, kuid ärge langege vanemliku häbi ja jõuetuse olekusse. Me kõik oleme ebatäiuslikud ja mõnikord ebaõnnestume. Kui olete sellega nõus, võite küsida abi ja tuge, otsida väljapääsu. Kui satud häbiseisundisse, siis jääd rasketes kogemustes isoleerituks, jääd üksi küündimatusetundega ja muutud võimetuks lapsega kontakti saama. Et seda ei juhtuks, tuleb osata ennast toetada, otsida mitte süüdlasi, vaid olukorrast väljapääsu. Kui kasutad tugevate õigust, siis tulevikus saab sinu laps sinust tugevamaks ja sa lõikad seda, mida oled külvanud. Oluline on teha teadlik valik just praegu.
