Kuidas juhtida teismelise tähelepanu arvutist ja tahvelarvutist kõrvale. Kuidas võõrutada teismelist arvutist – olulised näpunäited vanematele, et ennetada laste arvutisõltuvust. Kuidas võõrutada teismelist arvutimängudest

Laste ja noorukite arvutisõltuvus on pikka aega omandanud ohjeldamatu mõõtme. Koolilapsed saavad veeta terve päeva veebis, suhtlusvõrgustikes vesteldes või mänge mängides. Lapsevanemate valvsuse nüristamiseks deklareerivad nad kergesti, et otsivad internetist koolile vajalikku infot või võtavad ette loogilist mõtlemist arendava otsingu.

Reeglina tekib arvutimängusõltuvus noorukitel, kui neil pole huvitavat ja sisukat tegevust. Vanemad peaksid andma lapsele võimaluse valida selline tegevus, mis teda köitaks.

Mida teha, kui teismeline on arvutist sõltuvuses

Et arvutisõltuvusega võimalikult tõhusalt võidelda, leia oma teismelisele mõni muu põnev tegevus. Pärast sporditreeningut, tantsimist, ringides ja lisatundides käimist ei ole kindlasti huvitav pildistada üle ekraani liikuvaid objekte. Ja mis kõige tähtsam, teismelisel on kahju nendele tegevustele aega raisata. Kui ta peab järgmisel päeval sõpradega arutama mitte mängu järgmise taseme läbimise viisi, vaid mõnda tõsisemat asja, siis just selleks ta valmistub. Loomulikult peavad selleks lapsel olema sõbrad, kellel on ka midagi teha.

Alles noorukieas on võimalik õppida pillimängu, omandada spordi- ja tantsutegevuse keerulisi oskusi, koostada kompositsioone ja tunda värve.

Kui palju lapsi uppus teismelisena sellepärast, et nad ei osanud ujuda ja häbenesid seda välja näidata?

Kui paljud teismelised said sõltlasteks, kuna neil polnud võimalust tegeleda spordi, muusika, kunsti, teatri ja muuga?

Arvutisõltuvus ei ohusta seda teismelist, kellel on oluline amet ja tema seatud ülesanded.

Siiski tuleks võtta mõned ettevaatusabinõud.

Et mitte puutuda kokku teismeliste arvutisõltuvuse probleemiga, veenduge, et Internet oleks ainult selles arvutis, mis asub ühisruumis. Siis võis alati möödaminnes pilku heita paikadele, mida teismeline külastas.

Üksildane neiu võib kohtuda noormehega, kes kirjutab hellalt ja pikalt sellest, mis talle nii lähedal on. Iga lausega näitab ta naisele, et mõistab teda hästi. Ta võib isegi osta talle pileti Türki või Süüriasse ja pakkuda vanematelt salaja tema juurde tulla. Mida sel juhul teha? Kui teil on tütrega vastastikune mõistmine ja te räägite temaga regulaarselt, siis tabage õigeaegselt tema käitumise muutus, leidke põhjus ja vältige tema sattumist seksuaalorjuse ehk ISISe võrku ning säästke teda võõraste inimestega kohtumisest . Lisaks on vaja rääkida teismeliste tüdrukutega selliste ohtude olemasolust. Internetist on lihtne leida infot, et Venemaa on Lähis-Ida jaoks üks peamisi seksiorjade allikaid. Uus oht – ISIS, Islamiriik – ei ole virtuaalreaalsus, vaid reaalsus, milles töötavad kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistid, kes värbavad oma ridadesse noori.

Näiteks öelge tüdrukule, et õppisite seda hirmutavat statistikat. Küsige selle kinnitamiseks tõendeid. Teismeline peaks otsima mitte ümberlükkamist (see nõrgendab tulemust), vaid tõendeid. Siis saate selles küsimuses rahulikum olla. Muidugi nõuavad teised probleemid teistsuguseid konkreetseid lahendusi, kuid üldine toimingute jada võib olla sama.

Oletame, et teie pere teismelisel on arvutisõltuvus. Tulite õhtul töölt koju ja teismeline ei täitnud seda kodutöö, sest eile sa hakkasid seda temaga peale õhtusööki tegema. Saate aru, et ta ei maga homme piisavalt, ja seetõttu istuge temaga kiiresti maha ja lahendage näited ise. See on teismelise jaoks väga mugav: ta mängis terve päeva arvutis ja õhtul tegite tema eest kodutööd.

Teismelise arvutist võõrutamiseks, nagu praktika näitab, peate taktikat muutma. Pane oma teismeline õhtul kell kümme magama, tuues ära õpitud õppetükid. Las ta kas tõuseb järgmisel päeval varahommikul ja lõpetab need ise või läheb täitmata ülesandega kooli ja vastab õpetajale tulemuse eest. Üsna sageli viib see teismelise taktika muutumiseni. Tuleb meeles pidada, et kui ta ise tunde ei teinud, ei pruugi ta antud materjalist enam aru saada. Seetõttu tasub nädalavahetusel planeeritud meelelahutuse asemel lapsele paar teemat selgeks teha, et poeg või tütar ülesannete olemusest aru saaks. Siis töötab kell 22 magamamineku taktika.

Teismelisel on reeglina üksinda arvutisõltuvusest vabaneda ülimalt raske. Seetõttu tasub vastutus tundide läbimise eest piisavalt varakult lapsele üle anda. Samas on vaja pidevalt jälgida nooruki teadlikkust tema tegemistest ja kui ta millestki aru ei saa, siis materjal temaga koos läbi käia.

Näpunäiteid vanematele, kuidas päästa teismeline arvutisõltuvusest:

1. Interneti-ühendusega arvuti peaks asuma ühisruumis, et saaksite möödaminnes näha, millisel saidil teismeline viibib.
2. Andke oma teismelisele kodutöö tegemise kohustus.
3. Küsige oma lapselt, mida huvitavat ta viimase päeva jooksul õppis, ja kuulake tähelepanelikult, esitades täpsustavaid küsimusi. Ergutage temas huvi teadmiste vastu ja julgustage teda loetut kriitiliselt hindama.

Artiklit loeti 533 korda.

1970. ja 1980. aastatel polnud arvuteid ja Mobiiltelefonid, kuid spordi- ja loomingulisi sektsioone oli vähe ning iga vanema tasku ei võimaldanud lapsel nendega tegeleda. Meile aga tundub, et olime siis hoopis teistsugused lapsed: ehk seltskondlikumad, avatumad, iseseisvamad ja sihikindlamad. Päevi sõitsime tohutu seltskonnaga mööda õue ringi, ehitasime ja tormasime lumekindlusi, oma kätega tegid endale mänguasju, lugesid taskulambiga teki all raamatuid ...

Ütle mulle, kas olete näinud seda talve, nii imelist ja lumist, vähemalt üht lumememme või lumekindlust? Mina - ei ... Ja kevadel või suvel hüppavad tüdrukud kummikutes või hüppamas? ...

Nüüd on lastele saadaval peaaegu kõik: kõik harivad mängud ja mänguasjad, raamatud, filmid, igasugused spordi-, muusika- ja loomingulised sektsioonid ja ringid. Paljud lapsed (isegi kui nende vanemad on majanduslikult kindlustatud) aga ei taha nendes sektsioonides ja ringides osaleda, neid ei saa tänavale jalutama ajada, nad elavad oma arvutimängude, suhtlusvõrgustike ja vestluste maailmas. ..

Mis viga? Kuidas ja millega oma armastatud last huvitada?

Retsept number 1: peate lapsega suhtlema

Arvutimängud on omamoodi põgenemine päriselust, igapäevaprobleemidest, see on omamoodi paralleelmaailm, kus saab elada ilma suremata, olla kangelane või kaabakas, ehitada ja vallutada terveid tsivilisatsioone, kus saab südamest südamesse rääkida. vestlused ja sotsiaalvõrgustikes.

Lapsel puudub päriselus elementaarne suhtlemine ja arusaam oma isiklikest probleemidest, ideedest, kaotustest, õnnestumistest ja unistustest. Koolis õpetajad kahjuks lastega peaaegu ei räägi, vaid seavad kuhjaga kodutöid, esitavad neile küsimusi ja noomivad, et nad seda ei tee.

Lapsed on inimesed nagu täiskasvanudki. Nii nagu meie vajame abi, tuge, nõu, vestlust, vajavad nemadki.

Proovige töölt koju naastes vähemalt korra käituda väljaspool kasti. Näiteks võite küsida oma teismeliselt pojalt nõu parimate taktikate kohta, mida ülemusega vesteldes kasutada, ja küsida oma tütrelt nõu, millist ülikonda (lipsu) või kleiti firmaürituseks valida. Nad on sellistes küsimustes suured eksperdid. Ärge vaidlege nendega, vaid kuulake nende nõuandeid.

Kõigepealt hakake ise lastele probleeme ja rõõme jagama ja siis hakkavad lapsed rohkem usaldama ja ka rääkima kõigest, kõigest maailmas. Vabanege harjumusest neid kõige pärast noomida ja kritiseerida ning kui te pole nõus, kuulake kindlasti lapse seisukohta ja esitage seejärel argumente enda kaitseks. Aksioomid kategooriast "see on nii, sest ma ütlesin nii (a)" ei sobi siia. Ainult dialoog võrdsetel alustel, kuid teie autoriteediga täiskasvanuna, näidetega perekonnaloost, raamatutest, poliitikast jne. jne. Palun rääkige oma lastega!

Mõelge välja mõned salajase perenõukogu koosolekud, kus terve pere arutab päeva või nädala jooksul küsimusi ümarlaua taga ja lahendab konflikte. Andke lapsele sellisest kollegiaalsest organist ainult idee ja ta mõtleb hea meelega ise välja selle nime, koosolekute reeglid, ise peab protokolli ...

Ühes Moskva lähedal asuvas lastelaagris, kus juhtusin töötama, veedavad kutid igal hommikul ja õhtul nn üldise kogunemise. Hommikuses treeninglaagris planeeritakse päeva tegemised, autasustatakse eilsetel sündmustel osalejaid ja võitjaid. Õhtustel koosviibimistel, mis vahel toimuvad "küünalde" vormis, võetakse päeva tulemused kokku. Lapsed saavad alati oma rõõmu valjusti väljendada, toimuvale hinnangu anda, üksteisele oma rahulolematust silmad ette väljendada või, vastupidi, tänada. Õpitakse üksteist kuulama, koos või ükshaaval (täiskasvanu juuresolekul) ollakse alati valmis konfliktsituatsiooni lahendama. Ja neil õnnestub. Nad muudavad "küünlad" meeldivalt salapärasest päeva lõpust väga peeneks psühholoogiliseks treeninguks. Täiskasvanud suhtlevad pidevalt lastega, lapsed suhtlevad pidevalt üksteisega, õpivad kuulama, ja mis kõige tähtsam, kuulma ja olema kuuldud. Ja see kehtib võrdselt nii 7-11-aastaste laste kui ka 12-17-aastaste teismeliste kohta.

Nagu näitab selliste "küünalde" hoidmise kogemus, hakkavad lapsed läbivate mängude ning juhtimis- ja ühtekuuluvuskoolituste, näitlemistundide tulemusena üksteist ja täiskasvanuid paremini mõistma, muutuvad seltskondlikumaks, lahkemaks ja üksteise suhtes tolerantsemaks, arendada oskusi töötada meeskonnas, nad ei karda oma arvamust avaldada, vastutust võtta. Laagris loodud koostöösuhted kanduvad seejärel üle kooli ja perele. Aga neid tuleb toetada, muidu võib laps veelgi endassetõmbunud ja isegi paadunud.

Seetõttu, kallid lapsevanemad, suhtlege oma lastega nii palju kui võimalik, jagage nendega oma sisimaid asju, olge nendega äärmiselt siiras. Ja siis ei vaja laps paralleelmaailma, ükskõik kui ahvatlev see ka ei tunduks. Arvutimänguasja näol või mõnel muul kujul. Ta kohtleb arvutimänguasja just kui mänguasja, milles saab vahel mängida vaba aeg või preemiaks heade õpingute eest (võib-olla isegi koos vanematega - miks mitte, kui see on tsivilisatsioonimäng või huvitav otsing). Uskuge mind, laps mängib väga lühikest aega, kuna tal on juba tähtsamad asjad ja huvid.

Retsept number 2: laps peab tema eeskuju vastu huvi tundma

Kindlasti mäletate paar näidet omaenda lapsepõlvest, kui tahtsite äkki millestki vaimustuses.

Taas tuleb näitena samas lastelaagris töötamise kogemus. Pidage meeles oma lapsepõlve. Kes oli teile laagris tõeliselt hea nõuandja? Asutus. Ööpäevaringne suhtlus lastega, mängud, vestlused, osalemine väga erinevatel võistlustel ja etendustel. Koos nõustajatega - 18-25-aastased õpilased õpivad lapsed uusi asju, hakkavad huvi tundma kõige tavalisema (näiteks jalgpall, kaunid kunstid, vokaal, kitarr) või üsna ebatavalise (poi, geopeitus, testoplastika ja keraamika, hiina keel) vastu. keel ja feng shui). ) sport ja loovus. Nõustaja autoriteetse täiskasvanuna mitte ainult ei ärata oma eeskujuga huvi selle või teise ameti vastu, vaid selgitab ka iga hobi tähendust ja kasulikkust, selle praktilise rakendamise võimalust elus.

Kas kujutate ette, et koolilaps, kes pole kaugeltki suurepärane õpilane, õpiks suvevaheajal vene keele ja kirjanduse osakonnas mõnuga? Ja see on võimalik, lapsed ise registreeruvad sellesse osakonda, sest seda distsipliini juhtiv nõustaja huvitas neid. Ja lapsed on lihtsalt huvitatud temaga vestlemisest. Ja pealegi on ta suurepärane vene kirjanduse õpetaja.

Kui te ise veel ei tegele spordi, popvokaali, helmestest postkaartide valmistamise, fotograafiaga, registreeruge kiiresti vastavatele kursustele! Ei tea täpselt kus? Tore - küsi lapselt nõu ja mine temaga harjutama!! Jah, koos!

Kui te ise ei ole huvitatud millestki muust kui teie tööst, kuidas saate lapsele eeskujuks saada ?! Ja ärge öelge, et olete tööl kohutavalt väsinud ja seetõttu vajate purki õlut, teleka pulti ja täielikku rahu. Aktiivne puhkus on parim puhkus! Muide, paljudes lastekeskustes ja lastelaagrites toimuvad nädalavahetustel erinevad töötoad ja meistriklassid, millest saavad osa võtta nii lapsed kui ka täiskasvanud.

Minge koos lastega suusatama, uisutama, rulluisutama, vibu- ja amblaskma, tegelege ratsaspordi või curlinguga, õppige koos vanaslaavi või iidset maiade keelt.

Pidage meeles, millest unistasite lapsena, kuid ei realiseerinud seda unistust kunagi. Mine modelleerimise, tikkimise, löökpillide mängimise ringi. Mängige kodus ja maal twisterit, monopoli, doominot, jookske kogu perega kiiremini õue lumememme tegema või laske neil ojadena minna paberist paadid! Ja kutsuge kõik naabrid, enne kui nad teie šokeerivast pakkumisest mõistusele tulevad! Ostke lauahoki ja osalege olümpiamängudel, tehke ise tabeliseis – see on kohutavalt huvitav!

Muide, isegi kõige tavalisem merelahing ja tic-tac-toe võivad olla olümpiaalade nimekirjas. Ja kindlasti määrake kõigile osalejatele auhinnad ja võitjale peaauhind. Olgu selleks märgid või väikesed mänguasjad ning peaauhinnaks on kaubamärgiga vanaemapirukas. Näete, kuidas see stimuleerib kõiki mängijaid, nii lapsi kui ka täiskasvanuid.

Korraldage perepuhkus viktoriinide ja piknikutega, tähistage kogu õuega Maslenitsa, sõbrapäev, 23. veebruar ja 8. märts. Meie näiteks läheme 5 aastat terve õue ja sõpradega lähimasse metsa Maslenitsasse piknikule: pannkookide mäega ja termoses teega. Hüppame üle tule, korraldame võistlusi ja sooritame kuju põletamise rituaali. Korraldame ka võistluse parimale kardale - valmistume kodus ette.

Lapse arvutist ühe päevaga ümberlülitamine muidugi ei toimi. Peate pingutama ja kõigepealt ületama oma harjumused, viha, laiskuse, soovimatuse muutuda.

Muutke ennast, kallid vanemad, ja teie lapsed muutuvad koos teiega.

Arutelu

Kuidas juhtida lapse tähelepanu arvutimängudest kõrvale?
Arvutimängud on omamoodi põgenemine päriselust, laste ja täiskasvanute probleemide eest, see on omamoodi paralleelmaailm, milles saad elada ilma suremata, olla kangelane või kaabakas.
Lapse saab aga sujuvalt siit maailmast välja viia ilma teda monitorilt maha võtmata!
Konflikti tekitamata!
Piisab vaid anda talle kuuekeelne kitarr ja võtta ühendust Skype’i kaudu kitarritunde andva õpetajaga.

Tulemus on märgatav pärast 2 õppetundi. Teie laps on virtuaalsest maailmast täielikult hajunud ning kitarri mängides on kaasatud harmoonia- ja kunstimaailma.

Skype’i vahendusel kitarrimängu kaugõpe on mugav, odav ja kiire.

Skype’i kaudu kitarritundide eelised:

* Pole vaja õpetajat majja kutsuda ega kuhugi reisida.
* Tunni maksumus on 3 korda väiksem kui kodus töötaval juhendajal.
* Pidev suhtlus õpetajaga läbi interneti, lisaküsimuste korral.

Express - kitarrikursus Skype'i kaudu (login: skoval-gitar)

Teeme seda kord nädalas! (30 minutiks)
Ainult 15-20 õppetundi (3-4 kuud - see sõltub teie soovist) ja saate hõlpsalt oma lemmiklaule iseseisvalt esitada.
Kitarritunnid täiskasvanutele ja lastele alates 10. eluaastast.

Õppekirjandus – tasuta!
Individuaalne programm.
Häälestushark ja metronoom – tasuta!

Helista Skype'ile: skoval-gitar
* Kui teil pole veel Skype'i, peate registreeruma ja Skype'i alla laadima – tippige taotlus Yandexi!

Tere päevast!
Filmime Channel One’is lugu. Vajame last + 9, kellel on juurdepääs kaasaegsetele vidinatele (arvuti, telefon, tahvelarvuti) ja tema vanematele ja võib-olla juba sõltuvus neist.
Pildistame kodus, tänaval, olenevalt tegelaste loost.

Teate küll, ja ikkagi pole arvutist ja PSP-st pääsu. Kujutage ette esimese klassi õpilase last – teise klassi õpilast ja tema vanemaid koos töötamas. Vanaema pole. Suurim, mis neile (vanematele) kättesaadav on, on kiirelt lapsele koolist järele tulla, koju tuua ja tööle tagasi tuua, jättes ta üksi koju – jah, koos rohkete juhistega igapäevaelus käitumise, kodutööde tegemise kohta, söömine ja ... arvuti. Tema ainsaks meelelahutuseks ootab teid pärast tundide läbimist just see tehnika, sest te ei julge last selles vanuses üksi õue lasta, aga mida ta veel tegema peaks? Raamatute lugemine pole selles vanuses veel iga lapse jõukohane, teleri vaatamine tüdineb kiiresti, ta saab tegeleda sellega, mis on talle kättesaadavam ja huvitavam - arvuti. Ja see on 5 päeva nädalas, kõik õppeaasta. Ja mõnikord on mul isegi hea meel, et tal on vähemalt see amet, lapsepõlves istusime lihtsalt luku ja võtme all ... saage aru, ma ei ole üldse laste jaoks, kes istuvad päevi järjest arvuti taga. Tähelepanelik suhtumine lapsesse ja huvi tema elu vastu on meie vanemlik kohustus üldiselt, mitte arvutimängude asendamise vahend. Üks ei sega. Arvutil on muide arendav väärtus. Peate lihtsalt püüdma oma lapse silmi kaitsta. AT kaasaegne maailm digitaaltehnoloogiast eemale hoidmine on jama.

Või saate laiendada lapse huvi arvuti "kasuliku" kasutamise suunas. Meie laps armastab fotograafiat ja eriti loomade ja lillede pildistamist, aga koolis ei saa seda kuidagi väljendada ja hindeid see hobi ei mõjuta. Kuid ma tahan midagi väljendada ... Ja ma leidsin väljapääsu - see on võimalus luua sait - teie enda selle kohta, mis on huvitav. Meie beebi esimesed sammud – [link-1] Vaadake, kas see on proovimist väärt?

Kommenteerige artiklit "Kuidas juhtida lapse tähelepanu arvutimängudest kõrvale?"

Konverents" Varajane areng". Rubriik: - koosviibimised (kuidas lapse tähelepanu multikatest kõrvale juhtida). Tütar vaatab palju. Konverentsi keskmisest palju rohkem :) ja nüüd vahetab ta oma tegevused peamiselt arvutimängude vastu :) nüüd on tal...

Ta on segane ega tee kodutöid. ... Mul on raske sektsiooni valida. 10–13-aastane laps. Kuigi ta teab, et tal pole vaja isegi mänge joosta. See võib tarduda isegi ilma segajateta, mõtleb, siis hakkab midagi ümisema) ...

Tänapäeva poistel on uus sõltuvussõltuvus – arvuti. Just see üksus sai lastest keeldumise põhjuseks tänavamängud, reaalsest suhtlusest sõprade ja vanematega, spordist ja paljust muust. Virtuaalsed naudingud asendavad need peituse ja otsimisega, ilma milleta ei kujutaks vanemad ettegi oma lapsemeelsust ning sotsiaalvõrgustikud pakuvad mõõtmatult palju infot. Seetõttu hakkavad lapsed kooli pooleli jätma, olles oma vanemate suhtes ebaviisakad. Kuid paljude vanemate jaoks...

Sõltuvus arvutimängudest Interneti-tehnoloogiate aktiivne areng ja globaalne informatiseerumine on viinud arvutite tekkeni peaaegu igas peres. Sellega seoses registreerivad teadlased proportsionaalset agressiivsuse suurenemist, füüsilise aktiivsuse vähenemist ja psühholoogilise sõltuvuse tekkimist arvutitest. erinevad inimesed. Arvutimängudest sõltuvus on kujunenud spetsialistide üheks peamiseks aruteluteemaks. Objektiivsete uuringute kohaselt...

2014. aasta oktoobri keskel Burton suurim tootja lumelauasõit, jooksud laste projekt Wriglet Park, mille põhiülesanne on tutvustada lastele ja nende vanematele tänapäevast talispordiala – lumelauasõitu. Laste lumelauasõit muutub iga aastaga üha populaarsemaks. Ta õpetab last sportima, arendab koordinatsiooni, hajutab tähelepanu arvutilt. Beebidele meeldib õues aega veeta. Burtonil on pikaajaline kogemus lumelauasõidu arendamisel...

Ja ma oleksin väga häiritud isolatsiooni ja hiilimise ning agressiivsete arvutimängude kombinatsioonist tundide kaupa iga päev. Ja me peame aitama tähelepanu hajutada. Ja kuidas saate tema tähelepanu kõrvale juhtida, kui ta ei ole millestki huvitatud. Tüdruk, kui ta esimest korda ilmus, kompast...

Arvutisõltuvus? 8-aastane tüdruk, II klass. Arvuti on alati olnud väga rangelt piiratud. Kuidas päästa last halvast suhtest emaga ja juhtida tema tähelepanu e-kirjadest kõrvale. seadmeid? Muidugi on lapsed erinevad, keegi on ükskõikne Interneti, mängude jms suhtes, aga kui ...

Kas teie laps on arvutimängudest sõltuvuses? Ira hakkas tasapisi asendama oma igapäevaseid rõõme ja kohtumisi sõpradega ning sa ei tea, kuidas poja tähelepanu tagasi võita? Vahetult pärast kooli lõpetamist otsib ta võimalust kohe telefoniga mängida ja kodus unustab ta kodutöö ära teha, sest kontrastrike’i mängimine paneb päriselu unustama? Mis lapsega juhtus ja kuidas teda sõltuvusest välja ravida, loe allolevalt lingilt.

KUIDAS LAPSET ARVUTIST JA ARVUTIMÄNGUDEST REBIB? See on mingi kinnisidee: unustades kõik maailmas, ripub teie laps Internetis. Laps vajab päästmist! Rääkides lapsega arvuti ohtudest, viitame enamasti mõjule tervisele või kiidame noort kasutajat tundide tegemata jätmise pärast. Kuid peamine kahju, mida põhjustab mitu tundi kestnud sõda kosmosekoletistega, on arvutisõltuvus, mis lapsepõlves tekib kergesti, kuid millest on väga raske ...

Paljud vanemad kuulevad sageli: "Teil on tähelepanematu laps", "kõik vead tekstis on tingitud tähelepanematusest". Jah, ja vanemad ise märkavad suure tõenäosusega, et nende laps ei suuda ühele teemale keskenduda, on sageli hajameelne, võib lugemisel tähti vahele jätta, teha vigu ja neid mitte märgata, esitada küsimus ühel teemal ja kohe teisele hüpata. Kõik see on hoolimatus. hooldaja lasteaed, võib õpetaja või psühholoog aidata teil kindlaks teha, kas teie lapsel on tähelepanuprobleeme...

Hakkas jälgima sõltuvust arvutimängudest. Otsustasime lapse mängudest eemale hoida. Kuidas seda paremaks muuta? 1. Pange arvutitesse paroolid 2. Eemaldage arvutid majast täielikult lapse nähtavusest (st vanemad kasutavad ainult siis, kui ...

Info esmalt! VARSTI TULEB: otse vahetusest blogib kirjandusvõistluse "Siin on minu kool" võitja Aleksandr Vasin, 10-aastane. Pileti laste loomelaagrisse "Tähtkujud" sai ta täiesti tasuta, olles võitnud koolide tagasiside konkursi. Sul on ainulaadne võimalus jälgida kõike laagris toimuvat läbi lapse silmade: huvitavaid tegevusi Täheakadeemias, loomingulised võistlused, ronimissein, ujula ja palju muud. Kõik on teie ees...

Meie perele meeldib lauamänge mängida. Meil on juba kogunenud suur kollektsioon mängud nii lastele kui ka täiskasvanutele. Kõik sai alguse siis, kui vanem poeg oli 4,5-aastane, hakkas ta arvutimängude vastu huvi tundma. Hakkasin kiiresti alternatiivi otsima ja siis pakkus keegi konverentsil lauamänge. Tol ajal ma isegi ei mõelnud, et SELLISED mängud on. Meenusid siis ainult jalutajad ja Monopol. Meie esimesed mängud olid Carcassonne Medieval, Blokus - ostsin selle oma pojale ja ...

Koos nõustajatega - 18-25-aastased õpilased õpivad lapsed uusi asju, hakkavad huvi tundma kõige tavalisema (näiteks jalgpall, kaunid kunstid, vokaal, kitarr) või üsna ebatavalise (poi, geopeitus, testoplastika ja keraamika, hiina keel) vastu. ja feng shui) sport ja loovus. Nõustaja autoriteetse täiskasvanuna ei näita mitte ainult huvi selle või teise ameti vastu, vaid selgitab ka iga õppeaine tähendust ja kasulikkust, selle praktilise rakendamise võimalust elus. Ja mis kõige tähtsam...

Kuidas tekitada lapsele huvi, et ta ei mängiks ööd ja päevad arvutimänge, PSP-d ja mobiiltelefoni? Peaaegu kõik kaasaegsed vanemad seisavad selle probleemi ees. 70ndatel ja 80ndatel polnud arvuteid ja mobiiltelefone, kuid spordi- ja loomeosakondi polnud palju ning iga lapsevanema tasku ei jaksanud neis õppida. Meile aga tundub, et olime siis hoopis teistsugused lapsed ... seltsivamad, avatumad, iseseisvamad ja sihikindlamad. Meie...

Psühholoogid eristavad ohuastme järgi järgmist arvutimängude klassifikatsiooni: I. Rollimängud arvutimängud. Nad hakkasid vähem suhtlema, kuna ta on pidevalt arvutis, on võimatu tema tähelepanu kõrvale juhtida - vastuseks agressioonile.

Tüdrukud, 5-aastane poiss, otsustasid tema jaoks välja valida mõned huvitavad ja informatiivsed arvutimängud. Arvutist on kahju, mis segab lapse tähelepanu õppimisest.

Muutes hääle tämbrit madalast kõrgeks ja vastupidi, on võimalik säilitada lapse huvi pikka aega. isa mängud Ema ja isa mängivad lapsega erinevalt. Abstraktne, filosoofiline, väga tõsine proua Kersha töölt.

Jaotis: Naine ja abikaasa (seks asemel arvutimäng mida teha). Huvid peavad olema peale lapse. Pealegi on laps veel väike ega võta nii palju aega. 19.12.2002 18:29:43, Scarlett.

Olin siin silmitsi olukorraga, et õpetaja ei varjanud, et jättis mu lapse üksi tuppa, läks teise poisiga saali mängima, kuna minu oma ei oska seda mängu mängida ja segas õpetaja ja see poiss.

Viimases artiklis rääkisime nii arvutiga töötamise reeglitest kui ka vanemliku kontrolli vahenditest, puudutades vaid põgusalt laste arvutisõltuvuse teemat. Täna räägime sellest üksikasjalikult ja anname teile, kallid vanemad, tõhusaid soovitusi, mis aitavad teil selle nuhtlusega toime tulla.

Mis on arvutisõltuvus?

Arvutisõltuvus on üks psühholoogilise sõltuvuse vorme, mis väljendub nii obsessiivses hobis arvuti- ja videomängude järele (mängusõltuvus), kui ka patoloogilises ihas interneti järele (internetisõltuvus). Teisisõnu, see on olukord, kus laps või täiskasvanu "ei saa ilma arvutita elada" ja veedab kogu oma vaba aja monitori ees, keeldudes sageli isegi magamast ja toidust.

Arvutisõltuvuse sümptomid

Arvutisõltuvuse all kannatavaid lapsi iseloomustab loidus, hoolimatus välimus ja arvutiga mitteseotud huvide puudumine. Vanemad peaksid jälgima järgmisi sümptomeid:

• meeleolu paranemine, märkimisväärne psühho-emotsionaalne erutus arvutiga töötamisel;
• järgmise "seansi" ootus;
• obsessiivne soov olla pidevalt võrgus (sh mobiilseadmete kasutamine);
• monitori ees veedetud aja pidev pikendamine;
• soovimatus arvutist eemalduda;
• agressiivne käitumine vastuseks sugulaste katsetele lapse tähelepanu mängult või Interneti-seansilt kõrvale juhtida;
• kodutööde hooletussejätmine arvuti pärast;
• une, isikliku hügieeni või toidu hooletussejätmine arvuti pärast;
• mis tahes vestluse vähendamine arvutiteemaga suhtlemisel;
• koolitulemuste järsk halvenemine;
• arvutivälistest hobidest loobumine;
• keeldumine suhtlemast sõpradega väljaspool arvutit.

Lisaks "käitumuslikele" sümptomitele võivad lapsel tekkida järgmised terviseprobleemid:

• ähmane nägemine;
• peavalu;
• seljavalu;
• valu randmetes (nn tunneli sündroom)
• unehäired, sealhulgas unetus ja obsessiivsed õudusunenäod;
• vähenenud immuunsus;
• suurenenud väsimus.

Loomulikult ei tasu lapsele ise diagnoosi panna, kuid ülaltoodud sümptomid on hea põhjus lastepsühholoogi poole pöördumiseks.

Kuidas tekib arvutisõltuvus?

Arvutisõltuvuse üks ohte on see, et see tekib kiiresti ja märkamatult: eile veetis laps monitori ees kõige rohkem tund aega päevas ja täna ei saa teda kõrvadest arvutist eemale tirida. Siiski on ekslik eeldada, et kõigi hädade juur on arvuti. Iseenesest ei tekita nutikas masin mingit sõltuvust ja lapse suhtlemine arvutiga (muidugi teatud reeglite järgi) ei tähenda sugugi, et sinu pärijast saab peagi “arvutimaniakk”.

Psühholoogiline sõltuvus tekib lapse soovist reaalsest maailmast "põgeneda" ja arvuti on siin vaid üks võimalikest pääsemisvahenditest. Sellise soovi ilmnemise põhjused lapsel on erinevad, nende hulgas:

• probleemid ja konfliktid perekonnas. Kahjuks tuleb enamik lapse probleeme perekonnast. Kui majas puudub vastastikune mõistmine, kui pole soojust ja armastust, kui kõik, mida laps majas näeb ja kuuleb, on skandaalid ja väärkohtlemine, tahab ta põgeneda ja turvalisse kohta peita. Enne arvutiajastu "põgenesid" lapsed perekondlikud probleemid hoovides (ja sageli seostatud "halbade" ettevõtetega) või leidnud peavarju raamatutes. Nüüd pakub virtuaalmaailm lapsele usaldusväärse varjupaiga kõigi eluraskuste eest. Muide, me ei räägi siin niivõrd alkohoolikute-narkomaanide asotsiaalsetest peredest. Reaalsusest põgenemise põhjuseks võivad olla tõsised probleemid, näiteks vanemate lahutus, ja meie ajal üsna tavalised olukorrad, näiteks täiskasvanute liigne töökoormus.
• kommunikatsiooni puudumine. Kui vanematel pole piisavalt aega lapsega täielikuks suhtlemiseks, kui nad on vähe huvitatud tema tunnetest ja mõtetest, leiab laps neile kiiresti “asenduse”. Seltskondlikele ja enesekindlatele lastele võivad selliseks “asendajaks” saada eakaaslased või teised täiskasvanud oma keskkonnast (kasvatajad, õpetajad, ringide ja sektsioonide juhid), kinniste ja häbelikute laste jaoks saab aga ainsaks väljundiks arvuti. Mis puutub teismelistesse, siis tõukuvad arvutisõltuvusse probleemid suhtlemisel eakaaslastega, mitte vanematega. Sel juhul on vanemate ülesanne aidata teismelisel õrnalt ja võimalikult delikaatselt sõpru leida. päris maailm.
• madal enesehinnang. Tänaseks on lastevaheline konkurents kordades kasvanud. Ja see ei puuduta ainult koolitulemusi – selleks, et saada eakaaslaste seltskonnas "omaks", peab lapsel olema mitmesuguseid kaasaegseid vidinaid ja hunnik praeguse põlvkonna jaoks olulisi asju, lisaks peab ta olla ettevõtte juht ja "hing". Kahjuks ei ole kõik lapsed loomult liidrid ja kõik vanemad ei saa endale lubada osta esimesse klassi minevale minejale uusima mudeli iPhone’i või nutikella. Seetõttu otsib laps kaaslaste seltskonnas tunnustust saamata seda mujalt. Ja leiab. Virtuaalne maailm saab ju allutada oma reeglitele, muutudes mõne tunniga üksikust luuserist universumi päästjaks.

Märge: Virtuaalmaailmade lummusesse võib sattuda ka täiesti edukas laps, kes elab koos armastavate ja tähelepanelike vanematega ning sõbruneb kergesti eakaaslastega. Mitme mängijaga rollimängud on eriti ohtlikud laste haprale psüühikale. Üsna sageli satuvad sellistesse mängudesse terved ettevõtted, loobudes täielikult suhtlusest väljaspool virtuaalmaailma. Selliste mängude "kasutamist" tuleks rangelt mõõta!

Kuidas ma saan oma lapse arvutist lahti saada?

Lihtsam on ennetada arvutisõltuvuse teket ja takistada lapsel kogu vaba aega “arvutis” veetmast, kui hiljem tagajärgedega tegeleda. Selle probleemi lahendamine nõuab integreeritud lähenemine Sageli vajab laps sõltuvusega toimetulekuks psühholoogi abi ja eriti rasketel juhtudel ka medikamentoosset ravi. Kui aga vanemad märkasid esimesi “kellakesi” õigel ajal, saavad nad ilma kõrvalise abita lapse tähelepanu arvutilt kõrvale juhtida.

Esiteks peaksid vanemad mõistma, et lapse arvutist võõrutamise meetodid sõltuvad otseselt tema vanusest. Nii väga väiksest lapsest, kui ka väiksemast lapsest koolieelne vanus, piisab soovitud mänguasja peitmisest ja ta unustab selle. Eriti kui vanemad veedavad osa oma väärtuslikust ajast lapsega mängides ja suheldes.

Nooremate õpilaste puhul see number enam ei tööta ja selleks, et oma armastatud laps virtuaalmaailmast välja saada, peavad vanemad üles näitama mõningast leidlikkust:

• alustada peretraditsioone. Näiteks igapäevane ühine õhtusöögi valmistamine, reedeti pitsa- ja filmiõhtu, laupäeval loomaaeda või lõbustusparki minek jne;
• viige laps regulaarselt linnast välja. Ja eelistatavalt mitte suvilasse kartulite istutamiseks / koristamiseks! Olgu selleks matkarajad linna äärealadel, ratsutamine või rattasõit, telgis looduses ööbimine ja õudsed lood lõkke ümber. Üldiselt näidake lapsele, kui särav ja imeline maailmümbritseb teda!
• aidake oma lapsel hobi leida. Joonistamine, modellitöö, sport, tantsimine, fotograafia, see võib olla ükskõik milline. Palun võtke seda nii tõsiselt kui võimalik ja ärge jätke last oma uue hobiga üksi. Näiteks kui laps on valinud fotograafia, õppige seda kunsti koos. Kahte kallist peegelkaamerat pole vaja kohe hankida, alustuseks sobib paar soodsat “seebinõu”. Tehke ühiseid väljasõite uute võtete jahtimiseks, lugege koos fotograafiaalast kirjandust, külastage näitusi. Sama kehtib ka lapse muude hobide kohta. Muide, kui teie pärija soovib oma tulevikku arvutiga siduda, saades näiteks arvutimängude arendajaks, programmeerijaks või disaineriks, ärge heitke seda soovi maha. Sinu ülesanne on suunata energia rahulikus suunas.

Kõige keerulisem on teismelisel ülemäärase arvutivaimustusega toime tulla. Ärge mingil juhul keelake teismelisel arvuti taga istumast, ärge väljakutsuvalt Internetti välja lülitage ega keelduge oma lemmikvõrgumängu tellimuse eest maksmast, kuna ta lõpetas juba veerandi koolist, kui ootasite. Kõik need meetodid viivad lapse üleminekuperioodi iseärasuste tõttu täpselt vastupidise tulemuseni.

Nüüd on teie esimene prioriteet õppida oma last kuulama ja kuulma. Peate olema tema sõber, mitte muutuma seaduse karistavaks käeks. Väga oluline on mõista, miks teismeline eelistab virtuaalset elu päriselule. Võib-olla on tal probleeme eakaaslastega, võib-olla kohtas ta oma esimest armastust just selles võrgumängus ja kurjad vanemad takistavad temaga suhtlemist, keelates tal mängu siseneda, võib-olla pole tal lihtsalt midagi muud teha ja ta tapab sel viisil aega, ja võib-olla ei joonista ta terve päeva “rumalaid” liikuvaid kuradeid, vaid üritab luua koomiksit. Igal juhul tuleb enne lapse diagnoosimist "ei saa ilma arvutita elada" mõista põhjuseid.

Kui teismelisel on lihtsalt igav, aidake tal leida meelepärane tegevus – registreeruge spordisektsiooni või ristpisteringi, reisiklubisse või makrameeklubisse – ükskõik kui prestiižne see hobi on või kui väga see teile meeldib, peaasi, et tegevus vastaks lapse huvidele.

Kui ta on tõsiselt huvitatud programmeerimisest, animatsioonist, disainist või elektroonilise muusika loomisest, toeta teda vajadusel mitte ainult moraalselt, vaid ka rahaliselt. Registreeruge tasulistele erialakursustele või palkage eraõpetaja, hankige asjakohast kirjandust jne.

Noh, kui see puudutab esimest armastust, proovige end kokku võtta ja mitte sekkuda. Ja mitte mingil juhul ärge naerge oma lapse üle, ärge öelge talle, et see kõik on jama ja et tal on veel tuhat “armastust”.

Kokkuvõte

Kui asi on tõsise pöörde võtnud, on kõik märgid arvutisõltuvusest ja te ei saa last omal jõul virtuaalmaailmast välja, ärge raisake aega ja ärge lootke, et probleem kaob iseenesest - otsige abi kvalifitseeritud lastepsühholoogilt.

Pidage meeles: isiklik eeskuju on palju tõhusam kui hinge päästvad vestlused, keelud või trikid. Kui te ise ei suuda end tundide kaupa monitori juurest lahti rebida, alustage enda harimisest ja alles siis võtke laps enda peale.

Tüdrukud! Teeme uuesti postitusi.

Tänu sellele tulevad meie juurde eksperdid ja vastavad meie küsimustele!
Samuti võite esitada oma küsimuse allpool. Teiesugused inimesed või eksperdid annavad vastuse.
aitäh ;-)
Kõik terved lapsed!
Ps. See kehtib ka poiste kohta! Siin on lihtsalt rohkem tüdrukuid ;-)

Kas teile meeldis materjal? Toetage – postitage uuesti! Püüame teie heaks ;-)

Kuigi arvutid on väga kasulikud ja mugavad seadmed, tekitavad need sageli sõltuvust. Tänapäeval veedavad paljud lapsed liiga palju aega arvutis. Kui see probleem on mõjutanud teie last, on see tõenäoliselt teie kui vanema jaoks masendav. Arvutisõltuvus on nii tugev, et seda võrreldakse narkosõltuvusega ning liigne arvutikasutamine võib tulevikus kaasa tuua tõsiseid probleeme. Aidake oma lapsel arvutisõltuvusest üle saada, seades arvutiajale piir, rääkige lapsega ja leidke koos mõni alternatiivne tegevus, mis talle huvi pakub.

Sammud

Piirake oma arvutiaega

Määrake oma arvutis parool, mida teate ainult teie. Laps peab arvuti sisselülitamiseks ja sellega aja veetmiseks teilt luba küsima. See meetod on eriti hea, kui laps on veel väike ega vaja kodutöödeks arvutit. Kuid vanematele lastele on see meetod kasulik, eriti kui lapsel on tugev arvutisõltuvus.

• Kui te pole kodus, saate lihtsalt iga päev arvutis parooli vahetada ja lapsele saata (näiteks SMS-iga), kui ta saab arvuti taga aega veeta.

1. Installige arvutisse vanemliku järelevalve programm. Võib-olla muretsete selle pärast, et laps saab arvuti taga istuda, kui te pole kodus. Kuid võite installida oma arvutisse vanemliku järelevalve programmi (või režiimi), piirates sellega juurdepääsu veebisaitidele. Neid parameetreid saab seadistada ruuteris Windowsi seaded või veebisaidi (nt Norton) kaudu.

   Laske oma lapsel arvuti taga istuda alles siis, kui ta on ülejäänud töö lõpetanud.Õpetage oma last tähtsuse järjekorda seadma, nõudes tal enne arvuti kasutamist kodutööd ja kodutööd. Koostage kontrollnimekiri kõigist kodutöödest ja ülesannetest, mida teie laps peab iga päev täitma, ja riputage see nimekiri külmkappi. Õpetage oma last käsitlema arvutiaega kui privileegi, mitte õigust.

   • Lisaks saad korraldada mõne tegevuse – pereõhtu või mõne huvitava peremängu –, mis tuleb enne arvuti taha istumist läbi teha.
   • Öelge lapsele, et enne arvuti taha istumist peab ta täitma loendis olevad ülesanded. Kui jõuate töölt koju, kontrollige, kas teie laps on kõik teie ülesanded täitnud. Kui nimekirjas olevad ülesanded jäävad täitmata, mõelge välja mingi väike karistus.
   • Oluline on kõigi sugulastega (ka teise vanema või eestkostjaga) nende reeglite osas kokku leppida, samuti arutada lapse preemiate ja karistuste süsteem.

2. Proovige luua tsoone ilma arvutita. Lubage oma lapsel arvutit kasutada ainult ühiskasutatavates ruumides (nt puhkeruumis või elutoas). Ärge lubage lapsel oma toas arvuti taga istuda, õhtusöögi ajal või siis, kui pere koos aega veedab.

   • Võimalusel veenduge, et lapsel oleks üks arvuti kodutööde tegemiseks (vajadusel) ja teine ​​lõõgastumiseks ja mängimiseks. Nii olete kindel, et laps ei peta teid ja teeb tõesti oma kodutööd. "Töötavas" arvutis tuleks kõik mängusaidid, sotsiaalvõrgustikud ja nii edasi blokeerida.
   • Kui tunnete muret selle pärast, et teie laps kasutab oma toas sülearvutit, kui teid pole kodus, võtke laadija või aku ära või peita ja andke see lapsele alles siis, kui koju jõuate.

3. Seadke arvuti kasutamisele piirang. Piirake arvutiaega, seades limiidiks mitte rohkem kui kaks tundi päevas (kui laps on üle kahe aasta vana). Alla kaheaastased lapsed ei tohiks palju aega arvutimonitori või teleri ees veeta. See reegel võib kehtida, kui laps veedab arvuti taga aega mittehariduslikel eesmärkidel. Seadistage taimer, et teie laps teaks, kui palju rohkem aega saab ta arvutis mängida.

   • Alguses võite proovida last hoiatada 15 minutiga, teatades talle, et aeg hakkab tasapisi läbi saama.

Otsige alternatiivseid tegevusi

1. Paku oma lapsele alternatiivseid tegevusi. Mängige temaga lauamänge, minge raamatukokku või külastage sõpru vestlema. Kui lapsel on tekkinud arvutisõltuvus, valmistuge keeruliseks ajaks (paar päeva või nädalat), sest lapse aju ei reageeri enam teie kõnedele ja peate ta ümber kasvatama. Isegi kui pakute lapsele alternatiivseid tegevusi, ei pruugi ta neile lihtsalt vastata.

   • Laske lapsel valida mäng või väljendada oma ideid selle kohta, mida ta teha tahaks.
   • Pea meeles, et lapse igavlemine on täiesti normaalne, see on isegi kasulik, sest julgustab last olema loov ja ennast arendama.

2. Veetke oma perega aega ning pange telefonid ja arvutid minema. Veetke iga päev koos aega, sel ajal peaksid kõik pereliikmed lõpetama elektroonikaseadmete kasutamise. Nende hulka kuuluvad telefonid, arvutid ja televiisorid. Korraldage regulaarselt pereõhtusööke, et saaksite perega vestelda, lõõgastuda ja palju naerda.

Arvutitehnoloogiast on saanud inimelu lahutamatu osa. Seda ei saa eitada ega muuta. Lapsed, kes teda tundsid Varasematel aastatel, tajuge seda kui midagi, mis on alati olnud ja ilma milleta on inimese elu võimalusel väga raske.

Neil on sama raske ette kujutada maailma ilma digitehnoloogiata kui täiskasvanutel – ilma televisiooni, telefoni ja maanteetranspordita. Asjaolu, et teismeline on temaga "sõber", ei tohiks olla murettekitav, kuid kui ta mängib terve päeva arvutis või digiboksis, on see juba äärmiselt tõsine sümptom, mis võib viidata mittekeemilise sõltuvuse olemasolule. , mis on sama ohtlik ja lahendamatu kui kõik teised. Seetõttu on vaja võtta meetmeid arvutisõltuvuse ennetamiseks ja ravimiseks.

Miks on lapsed arvutimängudest sõltuvuses?

Iga inimene, isegi mitte ambitsioonikas, unistab armastusest ja austusest, edust, õitsengust, võimust. Need soovid on eriti teravad üleminekueas, mil kasvav laps soovib oma väärtust endale ja ümbritsevale maailmale tõestada. Elus ei õnnestu kõigil tõestada oma silmapaistvaid intellektuaalseid võimeid õppimisega, jõudu ja osavust - spordirekordite, annet - tõelisi meistriteoseid luues, juhiomadusi - tõelises suhtluses eakaaslastega.

Virtuaalreaalsus pakub võimalus tunda end kangelasena, osav sõdalane või komandör, röövel, kes eirab üldtunnustatud norme ja võidab rikkust ja armastust kõige julgema ja osavama maailma kaunitaride seas, linnaehitaja arhitekt või mõni muu silmapaistev isiksus. Väga köitev on ka võimalus tunda end iseseisvana, olles läinud kõigist eemale virtuaalmaailma, kus pole hirmutav eksida, proovida erinevaid teid.

Tagasihoidlik, häbelik laps võib kogeda emotsionaalne nälg, kuna tal puudub suhtlus eakaaslastega. Arvutil või konsoolil mängides võib ta kogeda hirmu, leina, lahingust tulenevat põnevust, võidu magusust – ja kõike seda kodust lahkumata.

Paljud kaasaegsed arvutimängud hõlmavad mängijatevahelise suhtluse võimalust. Teismelistel, kes pärismaailmas oma eakaaslastega hästi ei suhtle, on palju lihtsam suhelda teiste mängijatega nagu nemad. See suurendab nende sotsiaalset kohanemisvõimet, enesehinnangut.

Lisaks mängudele kasutavad teismelised arvutit oma küsimustele vastuste leidmiseks, suhtlusvõrgustikes suhtlemiseks. Mõnele noorema põlvkonna esindajale pole see aspekt vähem oluline kui võimalus mängida.

Miks see kahjulik on?

Liigne huvi arvutimängude vastu umbes moonutades ohtlikult teismelise ettekujutust tegelikkusest. Korduvalt näidati uudistesaadetes lugusid sellest, kuidas arvutijoobes "joobes" lapsed enda lähedasi tapsid.

Ohtlik kirg mängude vastu arvutis või konsoolis ja moodustumine arvutisõltuvus. Mängija kaotab sideme maailmaga, ei tunne huvi pereprobleemide vastu, ei suhtle sõpradega, jätab pooleli õpingud, spordi, ei taha mängust eemalduda isegi söömiseks. Kõik see mõjutab negatiivselt tema vaimset ja füüsilist tervist.

Kui teismeline istub palju arvuti taga, siis ta areneb "klipi" mõtlemine, ei suuda ta lahendada keskendumist nõudvaid ülesandeid. Teaduslikud uuringud on tõestanud, et üle kahe tunni päevas arvutiga töötavatel teismelistel on kaks korda rohkem keskendumisprobleeme kui nende eakaaslastel, kes sellele vähem aega kulutavad.

Igal aastal on üha rohkem teismelisi, kes kannatavad lühinägelikkuse all. Keeldumine selle sidumisest ekraanivaatamisega oleks kummaline.

Samuti tuleb märkida, et reaalse suhtlemise, õppimise ja spordi keeldumine pole hasartmängude vähem kurb tagajärg.

Kuidas muuta arvuti kasulikuks?

Siiski ei tasu ka eitada tõsiasja, et arvuti võib olla kasulik. See aitab olla kursis jooksvate sündmustega, leida kiiresti huvipakkuvat teavet, suhelda ja õppida kasulikke oskusi.

Kui vanematel õnnestub teismelise tähelepanu pöörata arvutimängudelt programmide, näiteks graafiliste redaktorite õppimisele, oma programmide, veebisaitide loomisele, siis arvuti taga töötamine toob talle rohkem kasu kui kahju.

Suunates oma last õppesaitidele, foorumitele, teevad vanemad tema heaks ka heateo.

Tühjaks ajaviiteks ei saa nimetada ka teismeliste e-raamatute lugemist, maailmaklassika teoste filmitöötluste vaatamist.

Teismelise õiges suunas suunamisel ärge unustage, et mõõdukalt on kõik hea. Tasub eelnevalt kokku leppida, et päeva jooksul veedab ta “arvuti taga” mitte rohkem kui kaks tundi.

Kuidas panna laps monitori ekraani ees vähem aega veetma?

Tingimust on lihtne seada: "arvuti juures - mitte rohkem kui kaks tundi." Selle elluviimine on võimatu, kui te ei paku teismelisele alternatiivi.

Selline alternatiiv võiks olla tegevus ringis või sektsioonis kus lapsel on huvi. Tänapäeval on ringkondi, kus nad tegelevad robootika, lennukimudelite loomisega - need meeldivad "tehnikele". Spordirubriigid on suurepärane valik neile, kes tahavad olla "kangelane" ja võita. Loominguliste inimeste jaoks on kunsti- ja muusikaringid. Seal kohtub ta nendega, kes jagavad tema hobisid ning nendega on tal lihtne ja meeldiv suhelda.

Teine alternatiiv võib olla pere vaba aja veetmine. See võib olla aktiivne puhkus: matkamine, kalapüük, jalgrattasõit, süsta, suusatamine. Need võivad olla "loomingulised" õhtud: teatrikülastus, näitused, fotograafia. Õues piknikke, reisimist, sõprade ja sugulaste külastamist ära ei jäeta.

Väikese rühma teismeliste jaoks, kes lülitavad lugemiseks arvuti sisse, võib alternatiiviks olla tavaline raamat. Mõned raamatud leiavad nad raamatukogust, kuhu nad registreerite, teised peavad nad ostma. See ei tule odav, kuid lapse tervis on kallim.

Teisisõnu, teismelise on võimalik arvutist ekskommunikeerida, kuid selleks peavad vanemad tegema teatud pingutusi, mõnikord märkimisväärseid. Esiteks peavad nad ise loobuma tundidest arvuti taga istumisest.