Vestlus klassi õpetaja teemal: "Minu perekond".
Vorm: Klassiruumi tund.
Sihtmärk: saada uut teavet õpilaste perede kohta., sisendada uhkust oma pere üle, jälgida peretraditsioone ja tavasid.
Ülesanded:
Edendada lastes armastustunnet ja austust lähedaste vastu;
Aidata kaasa õige suhtumise kujunemisele perekonda, selle liikmetesse, nende suhetesse;
Aidata kaasa klassi kollektiivi ühtekuuluvusele ja arengule;
Luua mugav olukord õpilaste loominguliseks eneseväljenduseks, nende tegevuse avaldumiseks.
Varustus: kõlaritega arvuti laulu laulmiseks; laulu "Naeratus" sõnad filmist m / f Little Raccoon; küsimustik "Suhted perekonnas"
Klassi paigutus: tahvlil - fotogalerii õpilaste pereliikmeid kujutavatest fotodest; epigraaf: "Puud toetavad juured, inimest aga sugulased."
Metoodilised nõuanded:
Õpilased saavad eelnevalt ülesandeks tuua fotod ja koostada sellest lugu huvitav juhtum perekonnas või edukas puhkus või lemmikpuhkus või silmapaistev sündmus perekonnas. Kui fotod on elektroonilisel kujul, siis tuleb eelnevalt koostada ülevaade esitlus.
Küsimustik “Peresuhted” viiakse läbi anonüümselt, küsitluse tulemusi saab kasutada lastevanemate koosolek.
Sündmuse edenemine 1. OrganisatsioonimomentMuusika kõlab. Naerata
sõnad M. Pljatskovski, muusika V. Šainski
m/f Väike pesukaru
Sünge päev on naeratusest helgem, Naeratusest ärkab taevas vikerkaar... Jaga oma naeratust, Ja see naaseb sulle rohkem kui korra. Ja siis kindlasti tantsivad pilved äkki ja viiulil laulab rohutirts ... Jõgi algab sinisest ojast, Noh, sõprus algab naeratusega. Jõgi algab sinise ojaga, Noh, sõprus algab naeratusega. Ainuüksi päikeselisest naeratusest Kõige kurvem vihm lõpetab nutmise. Unine mets jätab vaikusega hüvasti Ja plaksutab oma rohelisi käsi. Naeratus teeb kõik soojemaks - Ja elevant ja isegi väike tigu ... Nii et las nad kõikjal maa peal, nagu lambipirnid, naeratused süttivad!
Pöörake üksteise poole, naeratage ja öelge kompliment. Need, kellele tehakse komplimente, peaksid tänama oma ligimest.
2. Sissejuhatav vestlus.
Arva ära, millest me täna räägime! Mõistatused aitavad teid:
Oled tugev ja julge
Ja suurim
Sa noidad - juhtumi kohta,
Ja kiitus – hingega! (Isa)
Kes tuli hommikul minu juurde?
Kes ütles: "On aeg tõusta"?
Kes jõudis putru keeta?
Tee – vala kaussi? (Ema)
lõhnav moos,
maiuspalad,
maitsvad pannkoogid
Armastatud ... (vanaemade juures)
Ta ei töötanud igavusest,
Ta on kalginud käed
Ja nüüd on ta vana ja hall
Mu kallis, armastatud ... (Vanaisa)
Üks isa-ema laps,
Ja mitte kellelegi poeg. (Tütar)
Läheb neljani hommikul
Päeval kahele, õhtul kolmele.
(Laps, täiskasvanu, vanamees)
Kõndisime rahvamassis:
Ämm koos väimehega
Jah, mees ja naine
Ema tütrega
Jah, vanaema ja lapselaps
Jah, isa ja tütar.
Kas kõiki on palju? (neli)
3. Vestlus “Minu pere. Suhted perekonnas.
Tõepoolest, kõige lähedasem, kallim, armastatuim ja armastavad inimesed- ema, isa, õed, vennad, vanaisad, vanaemad, tädid, onud - teie pere.
Mis on teie arvates perekond?
Vestluse käigus selgub, et pere koosneb inimestest, kes on sugulased ja elavad koos. Käsitletakse sõna perekond – „seitse mina“ päritolu. Elu jooksul võib pere koosseis muutuda: sugulaste surm, vendade ja õdede sünd, vanemate lahutus (see on omaette vestluse teema, mida tuleb võimalikult delikaatselt arutada, kui on mittetäielikud perekonnad).
Miks on teie arvates inimesel vaja perekonda? Mis lisaks perekondlikele sidemetele inimesi perekonnas ühendab?
Perekond on soe, usaldusväärne, rahulik, nad saavad alati aru, aitavad, kaitsevad. Kui olete haige, on kõik kodus teie suhtes tähelepanelikud: pannakse termomeetri, antakse rohtu, öeldakse häid sõnu.
Milliseid häid sõnu sa ütled?
Õpilased jõuavad järeldusele, et pereliikmeid ühendab üksteisest hoolimine, üksteise abistamine.
Huvitav, mida pereliikmed tavaliselt koos teevad? Millised on teie pere lemmikpühad? Kuidas te nendeks valmistute ja kulutate?
Lapsed räägivad perepuhkusest ja hobidest.
Kodus hubane ja soe tänu lähedaste väsimatule hoolitsusele. Ütle mulle, kuidas peaksite suhtuma kõigesse, mis teil on?
Oma suhtumise järgi asjadesse saad hinnata, kuidas suhtud oma vanemate töösse.
Lapsed järeldavad, et perekonnas on vaja kaitsta mitte ainult asju, vaid ka suhteid.
4. Pildigalerii ringkäik.
Täna tõid sa oma vanemate ja lähedaste fotod. Nende pealt näeme, kui õnnelik sa oled. Rääkige meile oma fotodest.
5. Küsimustik "Suhted teie peres"
1. Kas mõtlete suhetele oma peres:
- väga hea;
- hea;
- ei ole väga hea;
- halb;
- pole väga halb.
2. Kas peate oma peresõbralikuks?
- Jah;
- mitte päris;
- Ei.
3. Millised peretraditsioonid aitavad teie perekonda tugevdada? Loetlege need.
4. Kui tihti teie pere kokku saab?
- iga päev;
- nädalavahetustel;
- harva.
5. Mida teie pere teeb, kui nad kokku saavad?
- lahendada probleeme koos;
- tegelevad pere- ja kodutöödega;
- veeta koos vaba aega, vaadata telesaateid;
- Arutleda laste õpetamise küsimuste üle;
- jagage muljeid oma päevast, õnnestumiste ja ebaõnnestumiste kohta;
- igaüks tegeleb oma asjadega;
- midagi muud (lisa).
6. Kas teie peres on tülisid või konflikte?
- Jah;
- sageli;
- mõnikord;
- harva;
- Ei.
7. Mis põhjustab konflikte?
- pereliikmete üksteisest arusaamatused;
- keeldumine osaleda pereasjades, mured;
- erimeelsused laste kasvatamise küsimustes;
- alkoholi kuritarvitamine;
- muud põhjused (täpsustage).
8. Milliseid perekonfliktide lahendamise meetodeid kasutatakse?
- leppimine;
- olukorra ühine arutelu ja ühise otsuse vastuvõtmine;
- konflikti loomulik nõrgenemine;
- abi otsimine teistelt inimestelt (vanemad, naabrid, sõbrad, õpetajad);
- Konfliktid praktiliselt ei lahene, need venivad.
9. Kas olite täiskasvanute vaheliste perekondlike konfliktide tunnistajad või osalised?
- Jah;
- Ei;
- mõnikord.
10. Kuidas reageerite perekondlikele konfliktidele?
- muretse, nuta;
- asuda ühe vanema poolele;
- lepitada;
- ma lahkun majast;
- sulgeda endasse;
- olen ükskõikne;
- muutun kibestunuks, kontrollimatuks;
- otsib tuge teistelt inimestelt.
6. Alumine rida.
Teeme kokkuvõtte meie klassi tund. Kuidas mõistate vanasõna "Puud toetavad juured, inimest toetavad sugulased"?
Vestluste kartoteek
(ettevalmistusrühm) teemal: "Minu perekond"
Vestlus lastele ettevalmistavad rühmad №1
"Perekonna süda"
Eesmärk: kinnistada laste ettekujutust perekonna väärtustest, suhetest perekonnas.
Andke lastele teada, et nad saavad end ise ülal pidada hea tuju majapidamistes.
Õpetada lapsi ise mõtlema; mõista ümbritseva maailma ühtsust ja vastuolusid.
Vestlusvoog:
Rühmatundides rääkisime üksteisele, kes meie peredes elavad, mis nende nimed on, millega tegelevad. Ütle nüüd, miks on mehel perekonda vaja? Milline peaks olema perekond? Mis hoiab perekonda koos? Mis hävitab perekonna?
Perekond peab õppima armastama
Kahju ja ole viisakas.
Kui perekond saab
Varsti tuleb teine elu!
- Ja kes veel teab perekonnast luuletusi?
– Kui kõik on hästi, lööb meie pere süda rahulikult, see on täidetud rõõmuga meist igaühe üle. Mis on pererõõm? Näita mulle rõõmu. See on meie pere rõõm. Joy mudel on asetatud südamele.
Rõõm on valgus aknas
Rõõm - marjad korvis,
Rõõm on tuhat naeratust
Joy on väikeste kalade kari.
Rõõm südames peab elama.
Me vajame teda tõesti.
– Nüüd anname oma peredele tükikese rõõmu. Ma muudan teid millekski maagiliseks ja selle maagilise asja nimel rõõmustate oma peret. Didaktiline mäng"Andke perele rõõmu." Lastele jagatakse erinevate piltidega kaarte: leht, mari, lumehelves, piisk, kass jne. Laps kutsub end pildi nimega ja sellest nimest annab perele "rõõmu". Näiteks: “Ma olen marjane. Kingin oma perele magusust, suve ja head tuju. Olen tilk. Ma annan oma perele värskust ja vihma.
- Joy ei ela peres üksi,
Headus käib temaga alati käekõrval. Kas sa hoolitsed oma ema eest? Kuidas? Kas arvate, et lapsed saavad täiskasvanuid ravida? Meie lähedased vajavad hoolt ja abi mitte ainult rasketel aegadel, vaid ka rõõmupäevadel. Kuidas saame perekonnas näidata, et kohtleme kõiki hellalt? Nimetage hellalt ema, isa, vanaema, vanaisa, õde, vend. Kas me saame oma lähedastele õnne pakkuda? Õnnemudel on seatud südamele.
Me saame end õnnelikuks teha!
Hea käitumine, hoolivus, austus
Rõõmustame oma vanemaid ja vanaemasid,
Selle eest hellitatakse meid, nad rõõmustavad meid mänguasjaga,
Ja nad näitavad meid uhkusega kõigile oma sõpradele!
Ja nad ütlevad: see on minu tütar või: see on hooliv poeg,
Ta ei valmistanud mulle kunagi vähimatki tüli!
Meie pere on suur ja väga-väga sõbralik,
Ta on alati rõõmsameelne ja õnn elab temas!
Vestlus ettevalmistusrühmade nr 2 lastele
"Perekonna albumite lehed"
Teate ju küll, et täiskasvanutel on selline traditsioon: arutada ümarlaua taga mis tahes küsimusi, teemasid. Nii et täna kutsun teid selle ümarlaua taha kummeli kujul rääkima.
Kas kõigil on mugav? Ja mul on mugav. Kui lauad on ringis, on mugav rääkida, kuna näeme üksteist hästi.
Nüüd annan teile mõistatuse ja kui olete selle ära arvanud, saate teada meie vestluse teema.
Mulle kõige kallimad ja lähedasemad inimesed,
Ilma milleta ma elada ei saa.
Me hoolitseme alati üksteise eest
See on minu sõbralik perekond.
Meid on laua taga palju
Isa, vanaisa ja mina
Ema, vanaema, õde
See on kogu mu perekond.
Just, räägime erinevatest peredest.
Kas teie gruppi võib teie arvates perekonnaks nimetada? Miks?
Kas saate öelda, et teie õpetajad on teie teised emad? Miks? Nad armastavad ja hoolivad sinust, täpselt nagu emad hoolitsevad sinu eest kodus.
Annan teile pilte inimestest, kes teie eest lasteaias hoolitsevad. Palun tehke foto ja rääkige meile sellest inimesest: Kes see on? Mis tema nimi on? Ja kuidas ta sinu eest hoolitseb?
Mitte ainult need inimesed ei hooli sinust, vaid ka paljud teised.
(kogun fotosid)
See on kogu teie lasteaia suur sõbralik pere. Oma lemmikaias veedate pühad, huvitavaid tegevusi, kõnnite kõik koos, käite ekskursioonidel, mängite, tegelete spordiga – kõik see juhtub teie suures peres.
Aga peale oma lasteaia pere on igaühel teist lähisugulaste pere.
Keda me teie arvates lähisugulasteks nimetame?
Igal perel on perekonnanimi. Palun märkige oma perekonnanimed.
Mul on ka oma perekond Borodini nime all. Tõin teile oma perealbumi, mille järgi räägin perest.
(Võtan välja fotoalbumi ja näitan seda lastele)
Ja nüüd istume ekraani taha, et teil oleks mugav.
(Lähme ja istume ekraani taha, ma näitan oma pere esitlust)
1. See on minu ema. Tema nimi on Taisja Ivanovna, ta on terve elu töötanud söögitoas kokana. Ja ema kõrval istub isa Nikolai Georgijevitš. Ta töötas autojuhina. Ja nüüd on nad pensionil. Meie peres on 5 last.
2. Neist 2 venda. Vasakpoolne Miša elab oma perega külas. Kuusk. Ja Sasha ja tema pere elavad meie linnas Osa. Mõlemad töötavad naftameestena.
Nendega seisab meie vanem õde Tatjana.
3. Siin ta istub keskel. Tanya töötab küla lasteaias. Elovo muusikaliseks juhiks. Paremal on teine õde Natalja. Ta töötas ka Permjakova küla lasteaias muusikajuhina. Ja nüüd töötab ta tuletõrjes dispetšerina. Minu mõlemal õel on oma pered.
Kas tunnete ära, kes on vasakul? See on õige, see olen mina. Olen meie pere noorim.
4. Ma olin nii väike. Siin ma olen 3-aastane.
5. Ja siin ma olen juba 7-aastane ja valmistun 1. klassi minema.
6. Selline oli mul kooli minnes.
Mul on veel 3 lähedast sõpra.
7. See on minu abikaasa Igor, ta töötab naftamehena.
8. Minu poeg Zhenya, ta on 15-aastane. Ta õpib koolis number 2 8. klassis. Ja mu armas tütar Dasha. Ta on 4-aastane ja läheb Lasteaed Keskmises rühmas nr 10 "Teremok". Samas lasteaias töötan ka õpetajana.
9. Siin on minu väike pere, meil on ühine perekonnanimi Peshina.
10. Kui mu vennad ja õed oma peredega kokku saavad, ütleb mu ema alati: "Kui kogu pere on koos, siis on mu süda paigas."
Miks sa arvad, et ta nii ütleb? Kuigi oleme juba täiskasvanud, hoolitseb ema ikkagi oma laste eest, muretseb meist igaühe pärast.
See on nii suur ja sõbralik pere. Ja me armastame ja austame üksteist väga. Ja seal on isegi laul, milles lauldakse, et täiskasvanud ja lapsed
Lahutamatud sõbrad. Tantsime selle laulu järgi.
(kehalise kasvatuse minut)
Nii nagu minul, on teil igaühel oma perekond. Kutsun teid fotonäitusele, kus giid räägib meile oma eksponeeritud fotodest.
Läheme boksile 1 lähemale ja vaatame kõiki fotosid lähemalt. (Tõuseme püsti ja läheme molbertite juurde)
Poisid, kas teate inimesi, keda fotodel näete?
Ühesõnaga võib öelda, et fotodel on Dima perekond. Dima, soovitan teil giidina meid oma sugulastele tutvustada.
Kes veel räägib meile oma perekonnast?
Selgub, et me kõik armastame oma emasid ja isasid, vanavanemaid, vendi ja õdesid, kellel need on.
Mida tähendab armastada? Kas olete oma perega rahul? Miks?
See tähendab, et armastada tähendab kõiges aidata, hellitada ja hoolida, teha midagi meeldivat, olla üksteise lähedal, elada rahus ja harmoonias, mitte tülitseda. Lõppude lõpuks pole asjata öeldud, et vene vanasõna ütleb: "Kus nad on sõbrad, seal nad elavad, nad ei kurvasta, ebakõla on alanud ja sõbrad pole õnnelikud"
Tõin teile ka fotosid huvitavatest inimestest. Neil on 2 meeleolu: üks on rõõmsameelne, 2 on kurb, 3 on ükskõikne. Valige foto inimesest, kelle tuju sobib teie tujuga. Pane see oma fotoalbumisse ja näita mulle.
Aitäh. Mulle meeldis sinuga vestelda. Ja meie kohtumise mälestuseks kutsun teid pilti tegema.
Vestlus perekonnast L. Tolstoi jutustuse "Luu" arutluse põhjal
L. N. Tolstoi loo "Luu" lugemine või ümberjutustamine
Nimetage loo pereliikmed (ema, isa, Vanya)
Kes toob Vanya ema ja isa juurde? (poeg)
Kellele tahtis ema ploome kinkida? (lapsed)
Mitu last oli Tolstoi loos emal ja isal?
(Saame teada, et lapsi võib olla palju)
Kas isal ja emal on kõik ühevanused lapsed? (saame teada, et lapsed võivad olla erinevas vanuses)
Kas lapsed on poisid või tüdrukud? (saame teada, et nii poisid kui tüdrukud)
Kes nad üksteise ja Vanya juurde tuuakse?
Ema, isa, lapsed, eks? (perekond)
Kas perekonnas võivad olla ainult need liikmed? (lapsed räägivad, et peres võib olla vanaema, vanaisa, tädi, onu. Saame teada, et võib olla kaks vanaema ja kaks vanaisa, et nad on isa ja ema vanemad. Emal ja isal võivad olla vennad-õed ja nad on laste tädid ja onud ... jne)
Saime teada, et onul ja tädil võisid olla lapsed ning need oleksid olnud Vanja nõod ja õed ning tema enda õed ja vennad.
Kas ema võiks Vanya nõbudele ja vendadele ploome kinkida?
Kes saaks naerda, kui Vanya ütles, et viskas luu aknast välja?
(õed-vennad Vanya, nõod ja õed, vanavanemad jne)
Vestlus nr 3 ettevalmistusrühmade lastele
"Meie sõbralik pere"
Päike ärkas hommikul
Tõmbas, tõmbas.
Avas oma kiired
Naeratas kõigile.
Vaatas ümberringi
Sõber vasakul, sõber paremal.
Alusta päeva naeratusega
Soovin teile kõigile head tervist.
Tere!
Tere päevast!
Vestlus perest (vaibal istudes, patjadel)
Öelge, poisid, kuhu teil õhtul pärast lasteaeda kiire on? Täpselt nii, koju.
Ja miks? Jah, teie pere ootab teid!
Kes teie peredes elab?
Ütle kõige rohkem head sõnad ema kohta, milline ta on (hooliv, töökas, õrn, südamlik?
Mida saab ema teha? (õmble, küpseta, pese, pese)
Aga isa? (tugev, julge, töökas)
Mida saab isa teha? (teha, saagida, kaevata, vaakumida)
Mis on siis perekond? (laste vastused)
Järeldus: perekond on täiskasvanud ja lapsed, kes elavad koos, armastavad üksteist ja hoolitsevad üksteise eest.
Fizminutka:
Üks kaks kolm neli viis,
Alustame lõõgastust! (venitada)
Selg oli rõõmsalt painutamata,
Käed üles!
Üks ja kaks, istuge maha ja tõuske püsti,
Et jälle puhata.
Painutage üks ja kaks korda ette
Painutage üks või kaks korda tagasi. (liikumise riim)
Nii saime tugevamaks, (näita "tugevust")
Tervislik ja lõbus! (naeratage üksteisele)
Vanasõna vestlus (vaibal)
Perekonda on austatud juba iidsetest aegadest, rahvas on kokku pannud palju vanasõnu. Siin kuulake:
Peres, kus valitseb harmoonia, ei unusta õnn teed.
Milline aare, kui pere on harmoonias.
Perekond on tugev, kui sellel on ainult üks katus.
Perekond on õnne selgroog.
Heas peres kasvavad tublid lapsed.
Ema süda soojendab paremini kui päike.
Kuidas mõistate nende vanasõnade tähendust?
Lapsed annavad võimalusi vanasõnade tõlgendamiseks, selgitavad, mida meie esivanemad silmas pidasid ja kui aktuaalne see meie ajal on. Harjutuses on oluline luua grupi sidususe õhkkond ning võimalus kasutada enda ja teiste kogemusi tajuprobleemi lahendamisel.
Milliseid vanasõnu pere kohta tead? (lapsed räägivad vanasõnu)
Nüüd mängime mängu, ma hakkan ütlema vanasõna ja sina jätkad.
"Kui päike on soe, kui emal on hea"
"Pole armsamat sõpra kui ema"
"Kuld ja hõbe ei vanane, isa ja ema, neil pole hinda"
Järeldus:
Poisid, meenutagem, mida uut te täna õppisite?
(lapsed seisavad ringis, õpetaja võtab palli)
Poisid, ma esitan küsimuse ja viskan ühele teist palli, te püüate ta kinni ja vastate minu küsimusele, kui vastamise lõpetate, tagastate palli mulle.
Mis on perekond? (need on inimesed, kes armastavad üksteist ja elavad koos)
Kuidas peaksid inimesed perekonnas elama? (sõbralik, armastage üksteist, hoolige, suudlege, kallistage jne)
Vestlus nr 4 ettevalmistusrühmade lastele
"Perekond läbi lapse silmade"
Eesmärk on välja selgitada laste teadmiste tase oma peredest, peretraditsioonidest, hobidest.
Metoodika. Lapsed on oodatud küsimustele vastama vabas vestluses.
Küsimused:
1. Kas sa armastad oma kodu, oma sugulasi – isa, ema? Miks?
2. Mida sa teed kodus, et oma vanemaid aidata?
3. Kas aitad oma ema majapidamistöödes?
4. Mis on sinu lemmikmäng, mida kodus mängida?
5. Kellega oma peres kõige rohkem mängid?
6. Mida sa oma isaga (emaga) kodus peale lasteaiast naasmist teed?
7. Kas sa tülitsed oma isaga (emaga)?
8. Kas su vanemad tülitsevad?
9. Kas isa, ema karistavad sind halbade tegude eest, kuidas nad seda teevad?
10. Mis pühade puhul õnnitleb isa su ema, sina?
11. Mida sulle meeldib nädalavahetustel teha, kui kõik täiskasvanud on kodus?
12. Kas sulle meeldib kuulata, kui vanemad sulle raamatuid ette loevad?
13. Kas sul on lemmikraamat, kellest see räägib?
14. Kas sul on lemmikmänguasi? Kuidas sa temaga mängid?
15. Kas sulle meeldib "Perekonda" mängida? Kes sa kõige sagedamini oled, miks?
16. Kas teie juurde tulevad külalised, kes? Mida sa teed, mida mängid?
17. Kelle sa oma sünnipäevale kutsusid (kutsusid)?
18. Kas sul on kodus mõni loom, kala, lind? Kuidas sa tema eest hoolitsed?
19. Kas sulle meeldib temaga mängida, kuidas?
20. Kas sul on õdesid, vendi, mida sa nendega mängid?
21. Kas su vend (õde) seisab sinu eest?
22. Kas nad haletsevad sind, kui tunned end halvasti, on haiget saanud, kui sind solvus?
23. Kas sul on lähedastest kahju, kui neil on peavalu või väsimus?
See tehnika võimaldab õpetajatel näha, millised muutused on toimunud koolieelikute ja nende vanemate suhetes, kus on vaja täiendavat korrigeerivat tööd.
Vestlus nr 5 ettevalmistusrühmade lastele
"Räägi emast"
Mida tähendab sõna "ema"? Kuidas sa aru saad? (Ema on lapse jaoks armastatud, lahke, kallis, südamlik inimene.)
– Enamus ilus sõna ema maa peal. See on esimene sõna maa peal, mille inimene hääldab, ja see kõlab kõigis keeltes võrdselt õrnalt. Emal on kõige lahkemad ja südamlikumad käed, nad saavad kõigega hakkama. Emal on kõige ustavam ja tundlikum süda – armastus ei kustu temas kunagi. Ja ükskõik kui vana sa ka poleks, vajad sa alati ema, tema kiindumust, välimust. Ja mida rohkem teie armastust, seda rõõmsam ja helgem elu.
Küsimused:
- Milline teist ema on?
Mis tunded sul oma ema vastu on?
- Millist suhtumist sa oma emalt tunned?
Miks on kõigil ema vaja?
Milliseid häid sõnu sa oma emale ütled?
Kiidame igavesti
See naine, kelle nimi on EMA!
J. W. Goethe
8. märtsil tähistame imelist püha – rahvusvahelist naistepäeva. Sel päeval meenutame kõige lähedasemaid inimesi – oma emasid ja vanaemasid, tänu kellele me eksisteerime ja elame. Sel päeval laulame neile laule, loeme luulet. Kuulake luuletusi erinevate luuletajate ema kohta:
planeedil elavad erinevad lapsed,
Kuid kõik lapsed maailmas armastavad oma emasid.
Emad saavad kõike teha, emad aitavad,
Emad teavad kõike!
Need on meie emad
Oleme teie üle alati uhked.
tark, rahulik,
Oleme sind väärt!
M. Sadovski
Maapinnal head inimesed nii mõnigi
Südamega inimesi on palju
Ja siiski parim maa peal
Ema. Mu ema. R. Roždestvenski
Maailmas on palju emasid.
Lapsed armastavad neid kogu südamest.
Ema on ainult üks
Ta on mulle kallim kui keegi teine.
Kes ta on? Ma vastan:
See on minu emme. V. Russu
- Iga luuletus on läbi imbunud armastusest ema vastu. Milline luuletus sulle kõige rohkem meeldis?
- Räägi meile, millest luuletaja M. Sadovski oma luuletuses räägib. Milliseid sõnu R. Roždestvenski luuletusest mäletate?
- Millised read teile V. Rousseau luuletusest meeldisid? Kuulake seda luuletust uuesti. Soovitan teil seda õppida ja oma emadele rääkida.
Õpetaja loeb kaks esimest rida, lapsed kordavad, seejärel loetakse ülejäänud read (igaüks kaks) ja ülejäänud korratakse. Luuletust loetakse kooris 2-3 korda, luuletust loeb iseseisvalt 5-6 last.
Vestlus nr 6 ettevalmistusrühmade lastele
"Ema, mu emme!"
Kui inimene sünnib, on ta alati ema kõrval; Ema on kõige lähem, kallim, ainus inimene. Möödub mõni aeg, laps kasvab suureks ja hääldab sõnad esimese sõna "ema". Paljudes riikides (tähistatakse emadepäeva. Inimesed õnnitlevad oma emasid. Ema, ema – kui sooja, kiindumust need sõnad kannavad, seda sõna nimetatakse kõige põlisemaks, armastatud inimene, (näidatakse fotosid lastega emadest).
Kuulake mõistatust:
Kes teid, lapsed, väga armastab 7 Kes teie, lapsed, teie eest hoolitseb?
Öösel silmi sulgemata hoolitseb kõik sinu eest?
Kõik see on nikerdatud (kallis ema)
Ema jutt:
Mida tähendab sõna ema? (laste vastused)
Ema on iga lapse jaoks kõige kallim, armastatuim, lahkem, südamlikum inimene. Ja ükskõik kui vana sa oled; sa vajad alati oma ema kiindumust, lahke pilku. Ema aitab alati valgusega. Emal on kõige ustavam ja selgem süda. Lapsed räägivad teie emast
Mis tunded sul oma ema vastu on? Milline su ema on?
Milliseid sõnu sa oma emale ütled?
Oma emadest rääkides ütlesite kõik, et emad on lahked, südamlikud, hoolivad, rääkisite neist sellise armastusega.
Luuletus emast
1. Ema: ema; emme, mu päike
Kui õnnelik sa oled, kui soe sa oled!
Ilma sinuta ei õitse mu hinges lilled?
Ma olen õnnelik, kui olete lähedal!
2. Ema toob mulle mänguasju, maiustusi.
Aga see pole põhjus, miks ma oma ema armastan.
Ta laulab naljakaid laule
Meil pole kunagi koos igav.
Ma avaldan talle kõik oma saladused.
Kuid ma armastan oma ema mitte ainult selle pärast.
Ma armastan oma ema, ma ütlen sulle otse
Noh, lihtsalt sellepärast, et ta on mu ema.
Te ütlesite ka, et emal on osavad käed. Mida! osatakse neid käsi teha (toitu valmistada, küpsetada; pesta:, silitada, õmmelda, kududa jne) ja ema kätest sai luuletus kirjutatud. "(Öeldakse, et ema käed pole lihtsad, öeldakse, et 3? Ema käed on kuldsed, ma vaatan hoolikalt, tulen üles ja silitan - ma ei näe kulda"
Kuldsed käed – kuidas sa sellest sõnast aru saad? (oskuslik, töökas, südamlik, lahke jne). Emad töötavad tehastes, tehastes, osa emasid töötab mingis asutuses, kuid siiski juhivad nad palju majapidamisosakondi. Emal on mõnikord raske, ta väsib. Kui te teaksite, kui tore on emale, kui poeg või tütar tunneb huvi tema enesetunde vastu. kas ta on väsinud, kas ta on kätes raske. Ja kui kott on raske, aitavad nad seda kanda. Peate oma ema majapidamistöödes aitama. Ja kuidas sa oma ema aitad (ma kuulan lapsi).
Oled veel väike ja paljud kodutööd käivad üle jõu. Kuid paljusid asju saate ise teha.
Dünaamiline paus.
Seisame ringis; Viskan palli lastele. Kuidas aitad oma ema majapidamistöödel (koristad enda järelt, mänguasju, kastad lilli, imed tolmuimejaga, käid leival jne)
Ema eest hoolitsemiseks ja abistamiseks on palju põhjuseid. E. Blaginina luuletuses “Ema magab, ta on väsinud, aga mina ka ei mänginud ....
Poisid, kas keegi lastest juhtus mametaki eest hoolitsema, nagu luuletuses kirjeldatud
Mäng "vali sõna" ema mida? (võtke 7-10 sõna)
Tunni lõpus küsin, mida kärbes tänases tunnis õppis, mis järeldused nad enda jaoks tegid:
Vestlus nr 7 ettevalmistusrühmade lastele
"Suured ja väikesed pered"
Oluline on, et vestluse käigus mõistaksid lapsed, et sõltumata lähedaste arvust on pere lapsele koduks, kus teda armastatakse ja temast hoolitakse. Õpetaja palub lastel nimetada oma pereliikmed. Tehes laste vastustest kokkuvõtteid, pöördub õpetaja poole kirjandusteosed koolieelikutele tuttav. - Mõnes peres on ema, isa ja laps, nagu muinasjutus "Kolm karu". Karuissil oli suur voodi, suur tool, suur kauss ja emme Karul oli väiksem ning Kaisukaru juures oli kõik väga väike. Nad elasid koos. - Aga Pinocchio elas üksi isa Carloga. Nende pere oli väike ja sõbralik. Papa Carlo ostis Aabitsa viimase raha eest Pinocchiole, et ta saaks lugema õppida.. - Ja Punamütsikesel oli ema ja vanaema. Vanaema elas eraldi metsamajas. Lapselaps käis tal sageli külas. Kui ema pirukaid küpsetas, viis Punamütsike need vanaemale. Nii et nad hoolitsesid üksteise eest. - Lumetüdruk (muinasjutt "Lumetüdruk") elas koos oma vanaisa ja vanaemaga. Vanad inimesed armastasid oma lapselast väga, hoolitsesid tema eest ja ta aitas neid alati majapidamistöödes. - Aga sibulapoisil Cipollinol olid Cipollone isa, ema ja seitse venda. Selles suures peres hoolisid kõik üksteisest. Kui kuri Sidrun solvas Cipollone vana isa, kaitses teda poeg Cipollino koos oma vendade ja sõpradega. Kas see pere on suur või väike? (Luuletus 3. Aleksandrova.) Ja meie korteris kasvavad poisid. Voodid neli – siin on neid neli. Nataša on vanem ja käis koolis ning meie Tanechka on väike ja ümar. Lihastel jalgadel Ta trambib kas koos nuku või kassiga või lihtsalt üksi. – Mitu last selles peres on? - Kas arvate, et Nataša hoolitseb väikese Tanechka eest? Räägi mulle, kuidas ta seda teeb. Kas selles peres on veel lapsi? (Jah. Kaks veel.) Paneme neile nimed. Las see olla poisid. (Lapsed mõtlevad välja nimed.) - Nüüd mängime mängu "Meie pere". Nataša hoolitseb Tanya eest (teeb õhtusööki, vannitab Tanyat, mängib temaga) ja poisid (panevad nimed) aitavad teda. Pärast mängu naaseb õpetaja vestluse juurde: - Kellel on kodus vendi või õdesid? - Kas sa mängid nendega? – Kas sa armastad neid? “Inimesed on alati hinnanud vendade ja õdede armastust. Kui nad tahavad rääkida tugevast sõprusest, ütlevad nad: "Nad on nagu vennad." Õpetaja kutsub lapsi joonistama õde või venda. - Su vanavanemad võivad sinuga koos elada. Kuid isegi kui nad elavad eraldi, on nad ka teie perekond. Õpetaja püüab lastele näidata, kuidas vanavanemad oma pere eest hoolitsevad. On oluline, et lapsed mõistaksid, et vanemad inimesed vajavad abi, et nende eest tuleb hoolitseda. Õpetaja pakub käte tõstmist neile lastele, kellel on vanavanemad, palub rääkida, kuidas lapsed nende eest hoolitsevad. - Vanavanemad on teie isade ja emade isad ja emad. Aastatega on nad vanaks jäänud. See juhtub järgmiselt. (G. Sapgir "Perekond"; luuletust loetakse kasvataja palvel.) Väga-väga-väga-väga Väike poiss tutvus väga-väga-väga-väga elava tüdrukuga Kui nad suureks kasvasid ja abiellusid, ei muutu üldse: Väga-väga-väga -väga armas isa ja väga-väga-väga-väga ulakas ema. Aastad möödusid: kevade asemele tuli sügis. Ja nad said Kortsud, Hallid juuksed, Pince-nez. Ja nüüd pole nad noormees ja tüdruk, vaid väga-väga-väga-väga vanaema ja vanaisa. Ja nad räägivad lugusid, Tugitoolides istuvad kõrval, Väga, väga, väga, väga Väikesed lapselapsed. Kuidas tähistate oma peres vanavanemate sünnipäeva? Mida toredat saate nende heaks teha? (Joonista kaart, laula laulu, loe luuletust...) Kuulake luuletust, mille lapselaps valmistas vanaemale sünnipäevaks. (S. Kaputikyan "Minu vanaema".) Vanaema jäi vanaks, haigeks. Ta väsib kõndimisest. Minust saab varsti julge piloot, panen ta lennukisse. Ma ei raputa seda, ma ei raputa seda. Ta puhkab lõpuks. Vanaema ütleb: "Ah jaa, mu lapselapsed! Ah jaa, mu lapselapsed Tubli!" “Inimesed kirjutavad laule vanaemast. Siin on üks neist: sõime vanaema juures putru, jõime Jogurtit. Jogurt Nami, Kashka on magus, vanaema on lahke! Ütle vanaemale: "Aitäh." - Kas sa oled vanaemaga viisakas? Kuidas sa tema eest hoolitsed? (Laste vastused.) Tunni lõpus kutsub õpetaja lapsi vanaemale (vanaisale) kingitust tegema. Sõpruse mõisted "sõbrad", "seltsimehed" lapsed koolieelne vanus halvasti eristama. Sõpradeks kutsuvad nad neid, kellega rohkem suheldakse, kes neile rohkem meeldib. Koolieelikud loovad oma suhteid eakaaslastega peamiselt positiivsete emotsioonide põhjal ühistegevus(koos käia lasteaias, mängida, jalutada). Kuidas noorem vanus seda vähem stabiilsed need suhted on. Vanemad lapsed on sõbra valikul teadlikumad (meeldib - ei meeldi, huvitav - ei huvita, solvab - ei solva jne). Selles vanuses võib juba rääkida sõprussuhete tekkest, mis vahel jätkuvad ka tulevikku. Selleteemaliste vestluste käigus võtab õpetaja kokku teadmised, mis lastel sõprusest on, aitab tugevdada sõbralikud suhted, sisendab koolieelikutesse koos mängimise ja koostegemise harjumust, kujundab läbirääkimisoskuse, teineteise abistamise jne Rumalad inimesed tülitsevad, aga targad on nõus (5-6 aastat) Vestlus aitab lastel mõista, et tülidest võib tekkida tüli. Õpetaja kutsub lapsi kuulama lugu (A. Gaidari jutustuse "Tšuk ja Gek" ainetel): ... Elasid kord kaks venda Tšuk ja Gek. Kui ema kodus polnud, tuli postiljon ja tõi isalt telegrammi taigast, kuhu ta teed ehitas. Telegrammis hoiatas isa lahkumise eest (lapsed koos emaga lähevad tema juurde Uus aasta) tuleks kahe nädala võrra edasi lükata. See oli tingitud asjaolust, et isa läks kaugele taigasse. Telegrammi kätte saanud, hakkasid vennad vaidlema, kumb neist telegrammi endale jätab ja emale annab. Chuk pani telegrammi oma kasti ega tahtnud seda Huckile anda. Huck hakkas kasti kiskuma, see tal õnnestus ja et vend seda tagasi ei võtaks, viskas ta selle aknasse. Vennad jäid õudusega seisma ja tormasid siis tänavale kasti järele. Kuid tohutud lumetuisud peitsid selle kindlalt. Pärast pikka otsimist naasid poisid ilma millegita koju. Ema tuli siia. Hirmunud vennad ei öelnud talle midagi. Varsti läksid nad rongiga isa juurde. Seejärel sõitsime kelguga läbi taiga pikalt majani, kus elasid geoloogid. Kohale jõudes avastasid nad, et majas pole kedagi. - Mis edasi sai, saate teada, kui palute oma vanematel lugeda Arkadi Gaidari lugu "Tšuk ja Gek". Kuidas saaksid poisid oma tüli lahendada? Mis sõna selle tüli jaoks on? (Rumal tüli.) - Mõelgem, mida saaksid poisid teha, et oma lahkumist isa juurde lükata. (Telegrammist rääkige emale.) Just, siis läks ema postkontorisse ja uuris, mis telegrammis oli kirjutatud. - Ja juhtus, et teie tülid viisid tüli? Räägi mulle, kuidas see juhtus. Mõelge, mida oleksite pidanud tegema, et seda ei juhtuks. - Kas Tšuki ja Geki jutuga sobib vanasõna: "Lollid tülitsevad, aga targad inimesed peavad läbirääkimisi."
Perekond. Pereväärtused.
Õnn on see, kui sul on
suur, sõbralik, hooliv perekond.
D. Burns.
Sihtmärk: õige suhtumise kujundamine perekonda, selle liikmetesse, nende suhetesse, perekonna eluväärtustesse.
Ülesanded: arendada vastutust oma pere ees,
aidata hinnata oma kohta perekonnas ja perekonna rolli lapse elus.Kasvataja .
Ma ütlen kõigile: "Tere!"
Tere pärastlõunast sõbrad!
Päev on ilus käes
Sest see oleme SINA ja mina!”
Pereringis me kasvame,
Sihtasutuste aluseks on vanematekodu.
Perekonnas kõik teie juured,
Ja elus lahkute sellest perekonnast.
Kasvataja. Täna on meie vestluse teema pühendatud perekonnale ja pereväärtustele. - Ja mis on teie mõistes perekond? (perekond on mees ja naine, kellel on lapsed, need on lähedased inimesed, sugulased, lähedased, kes on valmis teid igal hetkel aitama, see on tugi ja kaitse jne)
Perekond- see on elus kõige tähtsam. Need on lähedased ja kallid inimesed, kelleta me ei saa eksisteerida, need on need, kes meid armastavad ja meie eest hoolitsevad. Ja me teeme sama.
Perekond on püha sõna
Ja sa ei saa talle haiget teha!
See on meie juured, meie tugevus,
Meie kallid sõnad!
Ja nüüd tahaksin, et sulgeksite hetkeks silmad ja kujutaksite ette oma sugulasi ja sõpru, neid, kes teie lähedal elavad. Keda te ette kujutate? (Need on vanemad, vanavanemad, vennad ja õed. Nad kõik on teie perekond).
Enamik teist on oma peres õnnelikud.
Mis on õnnelik perekond?
Millist rolli mängib teie elus perekond ja milline on teie roll perekonnas?
Nendele küsimustele vastamiseks jagatakse meid 2 rühma.
Niisiis, ülesanne 1. rühmale: kirjutage paberile, mida pere teie heaks teeb, ja 2. rühm kirjutab, mida nad pere heaks teevad.
Mis on sinu arvates tähtsam, kas sina pere jaoks või perekond sinu jaoks?
hooldaja: Tõepoolest, perekond on osa sinust endast, see on inimese elus kõige tähtsam. Siin õpime elama, inimestega suhteid looma, armastama, lähedaste eest hoolitsema ja hoolitsusele reageerima.
Peres tunnete soojust ja hoolitsust, sest teid ümbritsevad lahked inimesed: ema ja isa, vennad ja õed. Teie perekond on teie tugi ja kaitse.
Sinu vanemad, vanavanemad on kõige lähedasemad inimesed, kellele sa oma kordaminekute, heade tegudega rõõmu tunned, nende eest hoolitsed ja kaitsed.
Perekond on koht, kus sind oodatakse, armastatakse, mõistetakse ja aktsepteeritakse sellisena, nagu sa oled.
Perekond- see ei ela ainult läheduses. Need on lähedased inimesed, keda ühendavad tunded, huvid, ideaalid, ellusuhtumine. Perekond on tugi ja tugi, üks peamisi väärtusi inimese elus. Perekonna tähtsust rõhutades asutati isegi rahvusvaheline perepäev, mida tähistatakse 15. mail. Peres käib kõik: sünnivad, kasvavad, saavad vanemad, siis vanavanemad, vanavanavanemad. Kui nad olid väikesed, kasvatati neid ja hoolitseti nende eest, saades lapsevanemateks, nad hoolitsevad laste ja nende vanemate eest. Ja nii see käib põlvest põlve.
Pidage meeles perekonna esmast vastutust: "Laste kasvatamine ning haigete ja eakate pereliikmete eest hoolitsemine."
Õpetaja – Poisid, milline on teie arvates tõeline perekond?
(õpilased vastavad).
Õige perekond ei ole 3-liikmeline pere, nagu tänapäeval kombeks. Ideaalne pärisperekond on: vanaema, vanaisa, ema, isa ja kolm last. Ja nii selgub - perekond. Tõstke palun käsi, kellel nüüd selline pere on. Meil on sellised pered - ...! Poisid, rääkige meile oma peredest. (Õpilaste lood).
Kasvataja. Nüüd vaatame, kui hästi te oma perekonda tunnete . (ankeedid nr 1,2)
Kasvataja. Poisid, mis on teie peres kõige kallim, mida nad kalliks peavad ja põlvest põlve edasi annavad?
See on õige, see traditsioone ja pereväärtusi. Võib-olla on teie peredel oma traditsioonid. Räägi neist. (Lapsed räägivad). Mis on sinu jaoks kõige olulisemad pereväärtused? (Vastus).
Ütle mulle, kuhu sa iga päev pärast kooli lähed? (Kodu).
Aga mis on maja? Kuulake poetess L. Suslova luuletusi.
Ja headusega täidetud maja pole veel maja.
Ja isegi lühter laua kohal pole veel maja.
Ja aknal elava lillega - veel mitte maja.
Ja isegi baski teekannuga pole see veel kodu.
Kui õhtupimedus tiheneb,
Nii et tõde on selge ja lihtne -
Et peopesadest aknani on maja täis
Sinu Soojus.
Mis soojusest me räägime? Mis on see Tõde, mis peaks olema lihtne ja arusaadav?
(Õpilased pakuvad oma vastuseid).
Kasvataja. Loomulikult sünnib ja tugevneb teie noortes südametes aastatega see tunne – Armastus oma kodu vastu.
Kasvataja. Ja kuidas luua meie maja soojust? Palun rääkige meile soojadest suhetest, mis teie peredes on tekkinud. (Lapsed räägivad).
Tõepoolest, ma tahan naasta ja elada majas, kus elab õnn!
hooldaja. Rahvaste seas on tohutult palju perekonna ja pereväärtustega seotud vanasõnu. Mõelgem nende tarkadele otsustele.
Teie tähelepanu juhitakse vene vanasõnale: "Kogu pere on koos ja hing on paigas." Kuidas sa sellest aru saad? (vastus) (kõik majas terved, õnnelikud, peres on soojad suhted) jne.
Sa ei leia paremat sõpra kui ema. (vene)
Ema süda soojendab paremini kui päike. (Mari)
Emahooldus ja merepõhjas päästab. (vene)
Poja isa ei hakka halvasti õpetama. (vene)
Need, kes kuulavad oma vanemaid, ei jää vaesemaks. (abhaasia)
Hoolitse oma isa ja ema eest – teisi sa ei leia. (vene)
Meie vanemad ei ole tagakiusajad. (vene)
Lapsel sõrm valutab ja ema süda. (ukraina)
Vanemad ei ütle oma lastele halvasti. (mordva keel)
Mis on poja juures parim, pärineb tema vanematelt. (armeenia)
Lapse nimel viskab ema tulle. (valgevene)
Kuula isa-ema juhiseid – sa ei eksi. (valgevene)
Kasvataja. Trenn läks hästi. Nüüd võistlusülesanded.
Ülesanne number 1
Moodustage sõnade hulgast, mille saate nüüd ümbrikutes, vanasõna.
Saate muuta käänet, vormi, lisada eessõnu ja partikliid.
– Perekond, hunnik, hirmutav, pilv. (Kuhjas olev perekond ei ole kohutav pilv.)
– Lapsed, raskused, rõõm. (Lapsed ei ole koorem, vaid rõõm.)
– Maja, plii, varrukas, loks. (Maja juhtima – ärge raputage varrukat.)
– Perekond, aare, harmoonia, pole vaja. (Kui pere on harmoonias, pole varandust vaja.)
Ülesanne number 2
Peate parandama, mis on valesti.
– Ära sünni ilusana, vaid sünni rikkana (õnnelikuna).
– Armastus on sõrmus ja sõrmusega pole probleeme (pole algust ega lõppu).
– Seitsmel lapsehoidjal on silmapiiril laps (ilma silmata).
– Armas kirumine ainult reedeti (lõbutse).
Ülesanne number 3
Nüüd jätka vanasõnaga.
– Külaline lävel - õnn ... (majas).
– Maja ilma armukeseta ... (vaeslaps).
– Juhtige maja ... (ärge raputage habet).
– Õun ei kuku kunagi puust kaugele).
– Mis on rikkad, ... (nad on rõõmsad).
– Külalisena on hea olla, aga kodus on parem).
- Kui pere on koos, ... (nii hing on paigas).
- Laps õpib, et ... (mida ta näeb oma kodus, vanemad on selle näide).
Kasvataja. Niisiis, ma loodan, poisid, täna saite aru, et perekond ei ole ainult koos elavad sugulased, vaid inimesed, keda ühendavad tunded, huvid, ellusuhtumine. Pole midagi väärtuslikumat kui perekond, selle traditsioonid ja väärtused.
Perekond on see, mida jagame kõigi jaoks,
Natuke kõike: nii pisaraid kui ka naeru,
Tõus ja langus, rõõm, kurbus,
Sõprus ja tülid, vaikimise pitser.
Perekond on see, mis on alati teiega.
Las sekundid kiirustavad, nädalad, aastad,
Kuid seinad on kallid, teie isa maja -
Süda jääb sellesse igaveseks!
Koolitaja: Mul on teile soovid, kallid poisid.
Armasta, hinda oma vanemaid ja hoolitse nende eest – keegi ei asenda neid sinu asemel.
Kingi lilli oma emale, vanaemale, õele, isegi põldudele, kingi nii tihti kui võimalik.
Ja pidage meeles Marina Tsvetaeva sõnu:
"Ära ole oma vanemate peale liiga vihane, pea meeles, et nad olid sina ja sina jääd nendeks."
Küsimustik "Mina ja mu pere" nr 1
Küsimustiku küsimused:
Kes on teie perepea?
Miks sa oma vanemaid ärritad?
Kuidas sa neid õnnelikuks teed?
Kuidas su vanemad sind karistavad?
Kas sa palud andestust?
Kas arvate, et teie vanemad on ranged ja õiglased?
Kas sageli on juhtumeid, kui vanemad pole sinu vastu õiglased?
Millised on sinu negatiivsed iseloomuomadused?
Kas saate oma saladusi oma perekonnale usaldada? Kellele?
Mida tahaksid oma peres muuta?
Küsimustik "Mina ja mu pere" nr 2
Ema lemmiklaul.
Teie vanemate lemmikvanemlik väljendus.
Kas teate lugu sellest, kuidas ema ja isa kohtusid?
Nimeta isa parimad iseloomuomadused.
Kas teil on vanemate ees saladusi?
Sul on kaks. Kuidas sa sellest oma vanematele räägid?
Lahkud nädalaks kodust. Kas sul hakkab igav?
Kui sa oleksid võlur, mida teeksid oma pere heaks?
Mis on sinu jaoks peres kõige tähtsam?
Milline pere teil tekib?
Kirjandus: Klassijuhataja käsiraamat 5,6,7,8 klassi / Autorid-koostajad: Lunina E. I., Shepurjova N. S. - Rostovi rajoon / D: Phoenix, 2002. Toim. 2. – 384
Oksana Pisanova
Vestlus "Minu pere on rõõm"
Temaatiline vestlus"Minu pere on rõõm»
Sihtmärk: kujundada lastes ettekujutust perekond ja koht selles.
Ülesanded:
Õpetage lapsi nimetama oma liikmeid peredele; tea mis sees on perekond kõik hoolivad ja armastavad üksteist;
Mõista täiskasvanute ja laste rolli perekond;
Laske oma lapsel uhkust tunda perekond.
1 osa. sissejuhatav
hooldaja (näitab lastele majade šabloone). Poisid, mis see on?
Lapsed. Majad.
Kasvataja. Kas soovite sellises majas elada?
Kasvataja. Valige maja, mis teile meeldib, ja joonistage ennast sellesse.
Lapsed täidavad ülesannet.
2 osa. Informatiivne
Kasvataja. Kas olete oma majas õnnelik?
Kasvataja. Kas selles üksi elada pole igav?
Lapsed. Igav.
Kasvataja. Poisid, kes teid hommikul äratab, et mitte lasteaeda hiljaks jääda?
Lapsed helistavad emale, isale, vanaemale jne.
Kas sa armastad oma ema?
Kasvataja. Miks sa ema armastad?
Lapsed (loetelu). Ostab mänguasju, teeb õhtusööki, peseb pesu, loeb raamatuid jne.
Kasvataja. Milline su ema siis on?
Lapsed (loetelu). Lahke, hooliv, armastav, ilus, südamlik.
Kasvataja. Kas sa tahad, et su ema elaks sinu majas?
Lapsed "asustada" ema majas. Rõõmustage.
Kasvataja. Poisid, kes on teie seas pere sõidab autoga?
Lapsed. Isa.
Kasvataja. Kas sa armastad oma isa?
Kasvataja. Miks sa oma isa armastad? Mida ta hästi teeb?
Lapsed (loetelu). Ta ostab maiustusi, sõidab autoga, õpetab rattaga sõitma, mängib jalgpalli.
Kasvataja. Milline su isa siis on?
Lapsed (loetelu) Hea, tark, lahke, tugev, sportlik.
Kasvataja. Kas soovite isa oma majja panna?
Lapsed "asustada" isa majja.
Kasvataja. Poisid, kellel on vend või õde? Kas sa armastad neid? Kas soovite need oma majja panna?
Lapsed "asustada" vendade, õdede majja, kui neid on perekond.
Poisid, kes peres elab vanaema?
Lapsed vastavad.
Kas sa armastad vanaema?
Kasvataja. Milleks?
Lapsed (loetelu). Ta on lahke, jalutab meiega, võtab lasteaiast järgi, ostab jäätist.
Kasvataja. Ja panid vanaema oma majja?
Kasvataja. Kas sa armastad ka oma vanaisa? Paneme siis vanaisa oma majja.
Kui hästi te nüüd oma majas elate! Ei ole igav! Kõik hoolitsevad üksteise eest, mängivad lastega, armastavad üksteist. Hea, et sul on perekond!
Kehalise kasvatuse minut
Kasvataja. Mis aastaaeg praegu õues on?
Lapsed. Talv.
Kasvataja. Mida sulle meeldib koos ema ja isaga tänaval teha?
Lapsed vastavad.
Kas sa oled lumememme teinud?
Kasvataja. Teeme lumememme!
Täna märjast lumepallist
Tegime maja juurde lumememme
See naine seisab väravas,
Keegi ei saa läbi, keegi ei saa läbi.
Ta on juba kõigile lastele tuttav,
Ja putukas muudkui haugub: "Tulnukas hoovis!"
3 osa. Probleemne.
Kasvataja. Poisid, nad armastavad teid perekond?
Kasvataja. Kuidas sa tead, et sind armastatakse?
Lapsed. Nad musitavad meid, hellitavad meid, ütlevad häid sõnu, haletsevad meid.
Kasvataja. Poisid, miks teid armastatakse? perekond?
Lapsed. Sööme hästi, kuuletume, armastame ema ja isa, aitame ema ja isa, koristame mänguasju.
Kasvataja. Hästi tehtud! Nii et hoolitsete ka oma perekond: kuuletu, aita, pane mänguasjad ära. Ei taha pahandada täiskasvanud: ema, isa, vanaisa, vanaema, vennad ja õed - kõik perekond. Kui tore on, kui inimesel on sõbralik perekond!
Ja kui sisse perekond hoolitsege üksteise eest ja armastage üksteist, siis sellises pere elab alati rahus, sõprust ja armastust.
4 osa. Laste küsimuste ergutamine
Perekond Aristov pakub vaadata oma perealbumit, kus on fotod Varvarast, emast, isast ja vennast. Lapsed esitavad küsimusi.
5 osa. Sümboliseerimine.
Kasvataja. Meie sõrmed, vaata, sõbralik perekond. Mängime koos sõrmede perekond.
näpumäng « Perekond»
See sõrm on vanaisa
See sõrm on vanaema,
See sõrm on issi
See sõrm olen mina
Siin on kõik minu oma perekond.
6 osa. Õppetunni kokkuvõte.
Poisid, mida me praegu teeme? Mis sulle meeldis?
Saate kõik oma tööd koju kaasa võtta ja vanematele näidata.
Ökoloogiline KVN lastele vanuses 5-6 aastat "Looduse tundjad"
Sihtmärk: kujundada loodusmaailmas kõne üldise alaarenguga koolieelikute kognitiivset huvi.
Ülesanded:
Konsolideerige protsessis saadud teadmisi vahetult haridustegevusökoloogiliste ideede arendamise kohta;
Arendab loogilist mõtlemist, oskab teha järeldusi, järeldusi, luua põhjus-tagajärg seoseid;
Kasvatada sõprustunnet, austust partnerite, rivaalide vastu;
Tugevdage täieliku vastusega vastamise oskust, jälgige õiget hääldust
helisid, aktiveerige sõnastik.
eeltööd:
Vaadates illustratsioone selle kohta loodus: "Metsloomad", "lemmikloomad", "Aastaajad", "Rändlinnud".
Ilukirjanduse lugemine kirjandust: I. Vinokurov "Kes talvitab"; M. Prišvin "Metsapõrandad"; N. Sladkov "Linnu söök"; I. Bunin "Blizzard"; E. Blaginina "Pihlakas"; S. Mihhalkov "Kõnni"; V. Bianchi "Metsamajad"; E. Uspensky "Talve vana naise pidalitõbi"; V. Charushin "Milline loom"; vanasõnad.
Keskkonna vestlusedKuidas linde talvel aidata; Kas puud elavad talvel?; "Minu lemmikloom"; Kuidas metsloom metsas elab?; Kes on metsas "kahjulik", WHO "kasulik"?»; "Loodus ja inimene"; "Metsasõprade reeglid".
Varustus: liivakell, noolega vurr, ülesandekaardid, õige vastuse märgid.
KVN-i käik.
1. Õpetaja loeb luuletus:
Valisin lille
Ja ta kuivas.
Püüdsin mardika kinni
Ja ta suri mu peopessa.
Ja siis sain aru
Mida puudutada loodust
Seda saab teha ainult südamega.
2. Sõnumi teema KVN.
Meie KVN-i teema "Looduse tundjad".
Täna teeme teekonna loodusmaailma, meie KVN paljastab, milline meeskondadest on parim loodusetundja ning väärib kõige sõbralikuma, rõõmsameelsema ja leidlikuma tiitlit.
Alustame KVN-iga! Mängu alustamiseks peate jagunema meeskondadeks. Mul on kotis kaks krõpsu värvid: punane ja roheline. Igaüks võtate ühe chipi, kes tõmbas välja punase chipi, moodustate meeskonna "Heeringas" kes tõmbas rohelise välja - "seen". Valige oma kapten.
Meeskonnad on määratletud, lubage mul nüüd tutvustada žürii: need on meie rühma lapsevanemad, nemad hindavad vastuseid ja iga võistkond saab punkte.
Annan teada mängu algusest!
1 võistlus – soojendus "Räägi vanasõna".
Sa ei saa kala välja... (tiik).
Sõna pole varblane, ta lendab välja .... (sa ei saa kinni).
Ajab taga kaht jänest, mitte ühtki.... (sa ei saa kinni).
Kass teab kelle liha.... (sõi).
2 võistlus "Vali sõna"
Peate valima vastupidise tähendusega sõnad.
Mets võib olla tihe ja võib-olla .... (haruldane)
Hunt on suur loom ja siil .... (väike)
Kevad on varajane, aga vahel.... (hilja)
Vaarikad on magusad ja pihlakamarjad .... (mõru).
Jaanuar alustab aastat ja detsember .... (kumm)
Talvel, eriti veebruaris, on sageli lumetormid ehk .... (tuisk, lumetorm).
3 võistlus "Kogu ja räägi"
Kas sa arvad, et loodus sõltub inimesest?
Lapsed: Jah, me saame teda kaitsta.
Istutame õhu puhastamiseks väikesed puud.
Toidame linde talvel, teeme neile söötjad.
Suvel istutame lilli ilu ja. jne.
Lapsed: Ärge jätke prügi puhkusele.
Sa ei saa puid maha võtta.
Loomi küttida ei saa.
Rebida lilli käsivarrega ja. jne.
Peate pildi koguma ja sellest rääkima.
4 võistlus "Pusled"
Mitte rätsep, vaid kõnnib terve elu nõeltega. (Siil)
Kasukas ja kaftan kõnnivad mööda mägesid, mööda orge. (lammas)
Talvel magab, suvel ajab nõgestõbe. (Karu)
Väikesed jalad, kardab kasse, elab naaritsa sees, armastab koorikuid. (Hiir)
Kohev saba, kuldne karv, elab metsas, varastab külas kanu. (Rebane)
Lumi põldudel, jää jõgedel, tuisk kõnnib, kui see juhtub. (talvel)
Laes, nurgas, on sõel, mitte käsitsi keeratud. (Võrk)
Köis on keeratud, otsas pea. (Madu)
Lumi sulab, heinamaa on elavnenud, päev tuleb, millal see juhtub? (Kevad)
Klaasistel kallastel pole kalamehi. (Akvaarium)
5 võistlus "Mis on esimene, mis hiljem".
Võistkonnad peavad piltide alla panema numbrid (taimede kasv).
Mängu paus.
6 võistlus "Joonista loom suletud silmadega"
Meeskond "Heeringas" joonistada kassi.
Meeskond "seen"- rebane.
7 võistlus "Blitz" - "Meelelahutuslikud küsimused".
Meeskonna jaoks "Heeringas".
Millisel loomal on nõelad? (siil, ehidna)
Kes magab terve talve metsas? (Karu, mäger, siil)
Mis eristab kaske teistest puudest? (tünni värv)
Millist lindu nimetatakse metsaarstiks? (Rähn)
Meeskonna jaoks "seen".
Keda nimetatakse vardaks? (Karu).
Millisel lemmikloomal on sarved ja kabjad? (Härg, lehm, kits, jäär, lammas,
Millist looma võib nimetada pikakõrvaliseks? (jänes, eesel)
Lind, kelleks oled saanud "kole part"? (Luik)
8 võistlus "Elavpildid"
hooldaja: Nüüd peavad meie meeskonnad täitma veel ühe huvitava ülesande. Vajalik "elustada" mõned neist piltidest, ilma sõnadeta, liigutuste abil. Sellest saab vastasmeeskonnale pantomiim. Meeskonna kaptenid tõmbavad igaüks kaks kaarti. Žürii hindab mitte ainult vastuste õigsust, vaid ka pantomiimi vaimukust ja täpsust.
Meeskond "Heeringas": karu, hunt.
Meeskond "seen" jänes, siil.
Tulemus:
Noh, see on meie mängu lõpp.
Õpetaja loeb luuletust:
Harjuge imedega! Kandke vedrudele -
Imesta neid, imesta! Midagi ei juhtu enam!
Ärge harjuge taevaga! Hetk hetke järel, tund tunni järel
Hoidke neil silm peal! Olge üllatunud.
Vaadake tähelepanelikult pilvi, kõik saab olema nii ja kõik ei ole nii
Vaadake tähelepanelikult linde, hetke pärast!
Paluks žüriil tulemused välja kuulutada.
Rõõmustagem kõik koos oma võitjate üle, hõiskame neile "HURRAH!"
Sa mõistsid, et võitmiseks pead olema sõbralik, tark ja tähelepanelik.
Ja nüüd liigume edasi kõige meeldivama – auhindade juurde.
Munitsipaal riiklik õppeasutus
Keskkool nr 10
TEEMA KLASSI TUND
"KÕIK ALGAB PEREST"
(RÄÄGI PEREST JA PERE VÄÄRTUSEST)
Välja töötatud ja läbi viidud 9 - A klassis
Sityanina L. A.
Biryusinsk - 2012
Eesmärgid:
Õpilaste arusaamade arendamine perekonnast.
Perekonna eluideaali ja pereväärtuste kontseptsioonide kujundamine.
Kasvatage sügavat austust perekonna vastu.
Epigraafid:
"Õnnelik on see, kes on kodus õnnelik"
L. N. Tolstoi
„Mida on õnneks vaja?
Vaikne pereelu…
Oskusega inimestele head teha."
L.N. Tolstoi.
1. Õpetaja sissejuhatav kõne:
Perekond tekkis primitiivses ühiskonnas ja läks edasi pikamaa tema kujunemisest. Kõigil inimarengu etappidel on see inimsuhetes mänginud olulist rolli. Perekond jääb grupiks, milles möödub põhiosa inimese elust.
Perekonnas algab inimese elu, siin kujuneb ta kodanikuks. Sünnist teismeeani elame oma vanematemajas. Mõni aasta hiljem abiellume ja loome oma pere. Peres kogeme oma esimest armastusekogemust suhetes vanematega. See armastus loob meie iseloomu.
Perekonnas omandame ettekujutuse elust, moraalist, moraalist. Mida hästi? Mis on valesti? Mis on võimalik? Mis on võimatu? Omandame majandusoskusi, sooritame esimesed iseseisvad toimingud ja saame nende hinnangu, õpime hindama teiste ja enda tegevust ...
Perekond... Üsna sageli kuuleme või ütleme seda sõna, aga kui tihti me mõtleme sellele, mida see tähendab? Millise definitsiooni annaksite mõistele "perekond"? ( Laste vastused.)
Erinevad sõnaraamatud annavad erinevaid tähendusi sõna "perekond".
Etümoloogiline:kollektiiv "seitsmest leibkonnast", algses tähenduses - "elavad samas külas".
Vana vene keel: "Sulane, leibkond, perekond; mees naine".
kreeka keeles: "küla".
iidne hiina keel: “emamaa, abikaasa, kodanik”.
Vana indiaanlane:"Kallis, sõbralik, sõbralik."
Tänapäevased seletavad sõnaraamatud defineerivad perekonda kui „väikest sotsiaalset gruppi, mis põhineb armastusel, abielul ja sugulusel; mida ühendab ühine elu ja majapidamine, õiguslikud ja moraalsed suhted, laste sünd ja kasvatamine.
Juri Kuranovi teoses "Koldesoojus" ilmneb "perekonna" mõiste sel viisil: seitse - I. See tähendab, et mind korratakse oma lastel seitse korda. Sest usuti: igas peres peaks olema seitse last. Ja miks? Juba iidsetest aegadest on arvu "seitset" peetud märkimisväärseks ja eriti õnnelikuks, sest see tähendab inimese maise elu täiust, edu kõigis tema heades ettevõtmistes.
2. Tehke üksikutest sõnadest avaldus tahvlile.
"Kogu pere on koos – hing on paigas."
"Pere on pliit: kui külm, kõik lähevad sellele."
Üldistus:
Nagu näete, on kõigil definitsioonidel üks ühine joon – see onühtsus.
3. Luuletuste lugemine, millest leiate vastuse küsimusele "Mis on perekond?"
Lugeja 1:
Kust tuli sõna "perekond"?
Kunagi ammu ei kuulnud maa temast ...
Aga Aadam ütles enne pulmi Eevale:
Nüüd esitan teile seitse küsimust.
Kes sünnitab mulle lapsed, mu jumalanna?
Ja Eva vastas vaikselt:
- Mina.
Kes neid üles kasvatab, mu kuninganna?
Ja Eve vastas kohusetundlikult:
- Mina.
— Kes teeb süüa, oh mu rõõm?
Ja Eve vastas samamoodi:
- Mina.
- Kes õmbleb kleidi, peseb pesu,
Paita mind, kaunista maja?
Vasta küsimustele, mu sõber!
- Ma... ma... - Eva ütles vaikselt,
- Ma... ma...
Ütles, et ta on seitse aastat kuulus
Nii sündis perekond.
Lugeja 2:
Perekond on õnn, armastus ja õnn.
Pere on suvine reis maale.
Perekond on puhkus, perekondlikud kuupäevad,
Kingitused, ostud, meeldiv kulutamine.
Laste sünd, esimene samm, esimene lobisemine,
Unistab heast, põnevusest ja aukartusest.
Perekond on töö, üksteisest hoolimine,
Perel on palju kodutöid,
Perekond on oluline!
Perekond on raske!
Kuid üksi on võimatu õnnelikult elada!
Olge alati koos, hoolitsege armastuse eest,
Ma tahan, et sõbrad meist räägiksid:
Kui hea pere!
Lugeja 3:
Perekond on see, mida jagame kõigi jaoks,
Natuke kõike: nii pisaraid kui ka naeru,
Tõus ja langus, rõõm, kurbus,
Sõprus ja tülid, vaikimise pitser.
Perekond on see, mis on alati teiega.
Las sekundid kiirustavad, nädalad, aastad,
Kuid seinad on kallid, teie isa maja -
Süda jääb sellesse igaveseks!
Sõna "väärtused" tähenduse väljaselgitamine.
Väärtus (antud juhul) - millegi tähtsus, tähtsus.
Millised väärtused on õnneliku pere aluseks? Kuulake tähendamissõnu ja legende ning tehke järeldused.
5. Tähendamissõnade, legendide kuulamine ja arutlemine.
Lugeja 1.
Ühel hommikul läks kalur oma kahe pojaga kalale. Saak oli hea ja lõunaks olid kolm meest valmis koju tagasi pöörduma. Kuid kui nad hakkasid võrke välja tõmbama, tõusis ootamatult torm ja varjas rannajoone täielikult. Ja samal ajal ei halastanud torm nende majakest. See süttis põlema, nende kodud ja kogu vara põles maani maha. Kui kalur koos poegadega kaldale jõudis, ootas teda ees nuttev naine, kes rääkis oma mehele ja lastele neid tabanud ebaõnne. Kuid kalur ei kergitanud kulmugi. Naine oli nördinud: "Mees, me oleme kaotanud kõik, mis meil oli, ja sa ei hooli." Siis vastas kalur: "Tulekahju, mis meie maja hävitas, osutus valguseks, mis näitas meile udus teed kaldale."
Lugeja 2.
Ma räägin teile ühe legendi. Kunagi elas seal imeline perekond. Perekond on tohutu, 100 inimest ja seal valitses rahu, armastus ja harmoonia. Kuulujutt lendas selle kohta kõrgeima valitsejani. Ja ta otsustas seda perekonda külastada. Kui valitseja oli veendunud, et see on tõsi, küsis ta vanemalt, perepealt: "Kuidas sa saad elada ilma tülideta, üksteist solvamata, sõber? Siis võttis vanem paberi, kirjutas sada sõna peale. selle ja andis valitsejale.Ta luges kiiresti ja ma olin üllatunud: sama sõna oli lehel sada korda kirjutatud.Mis te arvate,mis sõna see on?
("mõistmine")
Õpetaja:
Milliseid omadusi on inimesel vaja, et areneks oskus üksteist mõista?
Inimene, kes suudab kriitiliselt mõelda, on võimeline sisekaemusse, ei süüdista teist selles, et teda ei mõisteta. Ta ei oota muutusi teistes inimestes ega oludes. Ta muudab ennast.
Õpilased on kutsutud"arvamuskorv"kus linad asuvad, on neile kirjutatud elureeglid, mille elluviimine viib vastastikuse mõistmiseni. Õpilased võtavad "korvist" lehed välja ja loevad need ette:
Elureeglid, mille elluviimine viib vastastikuse mõistmiseni
1. Sea teiste inimeste huvid enda omadest ettepoole.
2. Olge oma perele pühendunud, vältige nende reetmise võimalust.
3. Ole ustav ja usaldusväärne.
4. Austades teisi inimesi, austa ennast.
5. Ole tolerantne teiste inimeste seisukohtade suhtes.
6. Kohtle inimesi kui võrdseid.
7. Õppige teistega empaatiat tundma, pannes end nende olukorda.
8. Tea, kuidas andestada ja ära ole tundlik.
9. Ela harmoonias enda ja teiste inimestega.
10. Ole tundlik.
11. Ole enesekindel ja oma kodu vääriline.
12. Ole vaba valedest ja pettusest.
13. Tea, kuidas oma soove ja tegusid kontrollida.
14. Mine järjekindlalt eesmärgi poole, hoolimata takistustest.
15. Püüdke teha kõike nii hästi kui võimalik.
16. Astu esimene samm edasi, kui tekib tüli või konflikt.
Õpetaja:
- Kui palju vigu saaksime vältida, kui me kunagi ei unustaks, et igaüks meist on põlvkondade ahela lüli. Meie head teod ja teod inspireerivad meie lapsi ja lapselapsi ning meie halvad teod on neile raskeks koormaks. Lõppude lõpuks ei päri nad mitte ainult meie väliseid andmeid, vaid ka meie elulugu. Elagem nii, et lähedased meie pärast häbi ei jääks. Ja hoidku jumal, et meie halvad teod ja mõtted bumerangina meie laste või lastelaste juurde tagasi jõuaksid.
Mulle väga meeldib Vladimir Monomakhi kõige ilusam moraalne nõuanne, mille ta oma poegadele andis:
Austa vanu nagu isa ja noori nagu vendi;
- ära ole oma majas laisk, vaid jälgi kõike ise;
- hoiduge valedest, joobmisest ja hoorusest, sest hing sureb sellest
ja keha;
- mida sa oskad hästi teha, siis ära unusta ja mida sa ei oska
õppida;
külastage haigeid, vaadake surnuid, sest me kõik oleme surelikud;
armasta oma naist, aga ära anna talle võimu sinu üle;
kuhu iganes sa lähed ja kus peatud, anna juua ja toida vaeseid;
ennekõike austa külalist, olenemata sellest, kuhu ta sinu juurde tuleb, kas lihtinimese või aadliku või saadikuna;
- ära jäta inimest ilma teda tervitamata ja ütle talle hea sõna.
Lugeja 3.
Tähendamissõna "Viiskümmend aastat viisakust"
Üks vanem paar paljude aastate pärast elu koos tähistati kuldne pulm. Ühisel hommikusöögil mõtles naine: „Juba viiskümmend aastat olen püüdnud oma mehele meeldida. Andsin talle alati kooreleiva pealmise poole. Ja täna tahan, et see maius mulle läheks. Ülemise poole saia määris ta võiga endale ja teise poole andis oma mehele. Vastupidiselt tema ootustele oli ta väga õnnelik, suudles naise kätt ja ütles:
Mu kallis, sa oled pakkunud mulle suurimat rõõmu. Üle viiekümne aasta pole ma söönud leiva alumist poolt, seda, mida ma kõige rohkem armastan. Ma arvasin alati, et sa peaksid ta hankima, sest sa armastad teda nii väga.
Vestlus
Millised väärtused on õnneliku pere aluseks?
Selgitage järgmiste mõistete tähendust seoses pereeluga:
Empaatia. (Võime tunda teist inimest, tunda end tema kohas.)
Võrdsus. (Eeldab, et arvestate teineteise huvidega.)
Toetus . (Teie kaks saate palju ära teha.)
Tolerantsus . (Võime aktsepteerida inimest sellisena, nagu ta on.)
Kompromiss. (Võime üksteisele järele anda.)
Ülestunnistus. (Austus ja tänu.)
. kohanemisvõime b. (Võime kohaneda, kui asjaolud seda nõuavad.)
Armastus . (Hoolitsege üksteise eest.)
Lojaalsus. (Lojaalsus üksteisele.)
Oskus kuulata . (Kuulake üksteist.)
Huumor . (Naer toetab füüsilist ja vaimset tervist.)
Usaldus . (Tunnen end turvaliselt.)
Hellus . (Tundlik suhtumine üksteisesse.)
. Ühine ajaviide. (Te peaksite alati leidma aega koosolemiseks.)
7 . Ülesanne "Minu sugulastele".
Teie ees on paberilehed, kirjutage neile kõik oma pereliikmed. Kirjutage iga oma sugulase alla neli asja, mida nad armastavad.
(Õpilased kirjutavad lehele üles kõigi oma pereliikmete nimed ja iga nime alla – vähemalt neli asja, mida see või teine nende pereliige armastab).
Nüüd peate paberi ümber pöörama ja tagakülg kirjutage samad sugulased ja igaühe alla, mida saate teha, et teda rõõmustada.
(Õpilased kirjutavad üles).
Vaadake oma lehte, mille jaoks me teie arvates selle kirjutasime. Mis see on? ... Jah, tõepoolest, oleme koostanud teie igaühe jaoksarmastusplaan kogu perele.
Õpetaja:
Kõigil on raske üksi elada. Ainult perekonnas, ühtsuses sugulastega, on inimene tõeliselt õnnelik. Iga inimene peaks olema kellelegi vajalik, peaks kellegi eest hoolitsema, kedagi aitama. Inimesed tahavad kellegagi rõõmu ja kurbust jagada, tahavad, et neid oodatakse ja armastataks.
„Mida on õnneks vaja? Vaikne pereelu... koos oskusega inimestele head teha. L.N. Tolstoi.
Sünkviini koostamine:
1. rida - nimisõna - teema keskne kontseptsioon,
2 rida - kaks põhikontseptsiooni iseloomustavat omadussõna,
3 rida - kolm tegusõna, mis selgitavad toimuvate sündmuste olemust,
4 rida - fraas, lause või tabav fraas, mis väljendab autori suhtumist teemasse,
5. rida - sõna (sünonüüm), mis üldistab või laiendab teema tähendust, teema tulemust.
Perekond
armastav, sõbralik
Harib, kaitseb, aitab
Ühiskonna ühik
Toetus.
Lõppsõna õpetajalt:
Perekond on inimlike väärtuste, kultuuri ja põlvkondade ajaloolise järjepidevuse hoidja, ühiskonna stabiilsuse ja arengu faktor. Tänu perekonnale tugevneb ja areneb riik, kasvab inimeste heaolu. Kogu aeg hinnati riigi arengut perekonna positsiooni ühiskonnas ja riigi positsiooni järgi selle suhtes.
1993. aastal kehtestas ÜRO 15. mail rahvusvahelise perepäeva. Eesmärk on juhtida tähelepanu kaasaegse pere arvukatele probleemidele.
Alates 2008. aastast tähistatakse Venemaal 8. juulit perekonna, armastuse ja truuduse päevana perekonnaõnne patroonide pühakute Peetruse ja Fevronia mälestuseks. 8. juuli päeval on kombeks pidada pulmi ja pulmi. Usutakse, et abielu saab olema tugev ja jõukas. Kummelist on saanud ülevenemaalise pere, armastuse ja truuduse päeva sümbol.
Inimese heaolu sõltub perekonna heaolust, tema isiksuse kujunemine toimub perekonnas, tema maailmapildi alused kujunevad perekonnas.
Soovin teile ja teie peredele õnne!
