Lapsepõlvemaailm on suurepärane ja imeline, kuid see ei koosne ainult muinasjuttudest ja mängudest. Kasvava põlvkonna elu oluline aspekt on tema kasvatamine. Kui erinevad on meie Maa rahvaste traditsioonid, religioonid ja kombed, nii erinev on laste kasvatus erinevad riigid rahu. Isiksuse kujunemine järgib teatud maade ja rahvuste eksisteerimise paljude sajandite jooksul ühiskonnas välja kujunenud seaduspärasusi. Neid ühendab vaid üks asi - armastus laste vastu, kuid igaühel on oma suhtumine kasvatusreeglitesse.
Kõikidest rahvustest inimesed armastavad oma lapsi, kuid nad lähenevad haridusele erinevalt.
Kuidas eri riikides lastele lähenetakse?
Spetsialistide huvi erinevate haridussüsteemide vastu viis terve teaduse, mida nimetatakse etnopedagoogikaks, tekkeni. Tavalised vanemad tahavad lihtsalt meetodeid võrrelda, midagi enda jaoks võtta või vastupidi, veenduda, et nende enda lähenemine on täiuslik. Otsustasime arendada põneva teema ja tutvustada teile väikeste sisukate kommentaaride vormis laste kasvatamise eripärasid erinevates riikides.
Millised süsteemid on Euroopas olemas?
Alustame oma lähinaabritest läänes või õigemini mõnest Euroopa riigist. Euroopa Liitu ühinenuna ei kaotanud riigid oma autentsust ja säilitasid oma tavapärased süsteemid uue põlvkonna kujunemiseks. Igaühe neist pandi alus paljude sajandite jooksul Hispaanias ja Inglismaal, Saksamaal ja Prantsusmaal, kuid meetodid ise muutusid, keskendudes tsivilisatsiooni saavutustele. Kuidas on laste kasvatamine erinevates riikides?
Vaatamata ühinemisele on EL riigid säilitanud oma individuaalsuse, sealhulgas laste kasvatamisel. Laste ja vanemate suhted Skandinaavia riikides
Viikingite kombed ja karm loodus jätsid oma jälje täiskasvanute suhtumisse väikestesse pereliikmetesse. Lapsi Skandinaavia peredes jumaldatakse, mitte lihtsalt ei armastata. Suur osa haridusest koosneb väikese kodaniku arengust loovus. Ei mingeid rangeid piiranguid ja tingimusteta kuuletumist distsipliinile. Vabadus kõiges: hobide valikul, igapäevarutiinis, tegevustes. Ainuke asi, mis köidab Erilist tähelepanu täiskasvanud, see on lapse jaoks absoluutne ohutus.
Võrdsus on vanemate ja laste vaheliste suhete keskmes. Täiskasvanud arvestavad arvamusega väikemees kuni selleni, et nad muudavad kergesti oma otsust mis tahes küsimuses, kui laps sellele vastu räägib. Lasteaiad ja koolid võtavad terveid ja puudega lapsi võrdsetel alustel. Skandinaaviamaade õpetajad on kindlad, et parim vahend laste arendamiseks on mäng, mistõttu on kõik koolieelsed ja kooliasutused varustatud mängutubadega.
Lastele lähenemine Rootsis
Rootslased lähenesid väikese isiksuse kujunemisele nii julgelt, et Rootsis õpetatakse lastele juba peaaegu lasteaiast peale soolisi erinevusi, lapse kandmise protsessi ja rasestumisvastaseid probleeme. Rootsi seaduste eesmärk on välistada vägivaldsed teod kui pedagoogilised meetodid. Vanemad ei tohi isegi oma lapse peale häält tõsta. Kehtestatud reeglite täitmist jälgivad sotsiaaltöötajad.
Rootsis peetakse vajalikuks seksuaalkasvatuse tunde - varajase seksuaalse aktiivsuse ja abordi ennetamist (artiklis lähemalt:) Lisaks võib hoolealune ise kurta oma vanemate peale, siis ootab täiskasvanuid karm karistus. Selline lähenemine toob kaasa asjaolu, et Rootsi varjupaigad täienevad pidevalt uute väikeüürnikega.
Rootsi lapsed on tunnustatud täieõigusliku juriidilise isikuna, vanemad peavad neilt tolmu puhuma, isegi tänama halva käitumise eest. Kui keegi Rootsi emadest või isadest otsustab oma varanduse peksa anda, võidakse ta kohtu ette tuua.
Norra pedagoogilised alused
Norra sallivad seadused ei ole vanemate suhtes nii karmid. Vanemate kõige olulisem mure on see, et Norras saaksid lapsed tervislikku ja toitvat toitu. Kala ja kalaõli on kohustuslikud laste menüü. Jälgige seda rangelt ja veenduge laste laud sai kohaliku talu piima. Lasteaedade tunnid on suunatud laste motoorsete võimete arendamisele. Täiskasvanud Norras on seisukohal, et jooksmine ja õuemängud on olulisemad kui matemaatika või kirjandus. Lisaks püüavad nad Norras imikuid sagedamini välja viia, võimaldades neil maasse kaevata ja vees sulistada, seletades selliseid tegusid sooviga tugevdada puru immuunkaitset.
Norra lastel on lubatud palju aega looduses viibida, jalutada ja energiat välja lasta
Prantsuse pedagoogiline süsteem
Prantsuse laste hariduse peamine kriteerium seisneb laste iseseisvuse juurutamises juba varases eas. Prantsusmaa täiskasvanud elanike jaoks on oluline end selles elus realiseerida, seetõttu püüavad nad prantsuse pere noori liikmeid tihedast suhtlusest eraldada, seades teatud piirangud:
- Alates kolme kuu vanusest õpetatakse beebit magama eraldi voodis. Samuti on selged ajapiirangud: lapsele ja iseendale. Laps läheb vara magama ega maga kunagi vanematega ühes voodis.
- Prantsuse emad registreerivad lasteaiaealisi lapsi aktiivselt ringidesse, meelelahutusstuudiotesse ja spordiosakondadesse. Töötavatele emadele on see parim viis last arendada ja naise tööl olles tegevust leida.
- Prantslaste suhtumine beebidesse on leebe, karistada saab vaid tõeliselt tõsise süüteo eest. Hea käitumise eest on tavaks last premeerida, halbade tegude eest jätta ta ilma meelelahutusest ja maiustest.
- Prantsusmaa vanavanemad ei hoia lapsi, neil võidakse paluda laps sektsiooni või ringi viia, kuid vanaema juures püsivat viibimist ei harjutata. Prantsuse vanainimesed on sama iseseisvad ja vabad kohustustest perekondlike kohustuste ees kui noored.
Prantsuse lastele õpetatakse iseseisvust juba varakult Kuidas Saksamaal lapsi kasvatatakse?
Kuulus saksa täpsus ja rahulikkus on kasvatatud lapsepõlvest. Vanemad ehitavad Saksamaal laste kasvatamise üles rangusest lähtuvate reeglite järgi. Laps peaks magama minema hiljemalt kell 20.00, tal on keelatud pikka aega arvuti või televiisori taga istuda. Iseseisvus väljendub selles, et laps korjab katkise tassi kilde või võtab üles kukkumise järel ilma täiskasvanute abita. Lisaks on ka muid funktsioone:
- Vanaemad Saksamaal puru kasvatamises ei osale, emad palkavad lapse teatud vanusest alates talle lapsehoidja, kellel peab olema meditsiiniline haridus. Naised võtavad beebisid kaasa jalutama, kohvikusse, sõpradega kohtuma.
- Lasteaias käimine algab 3. eluaastast. Sellest vanusest nooremad lapsed käivad tundides spetsiaalsetes mängurühmades koos vanemate või lapsehoidjatega.
- Saksamaa koolieelsete lasteasutuste programm ei hõlma noorte kodanike lugemise ja arvutamise õpetamist. Lastele sisendatakse meeskonnas käitumisreegleid ja neile õpetatakse distsipliini. Mängutegevused laps valib.
- Kirjaoskuse õpe algab kell Põhikool. Tunnid toimuvad mängu vormis. Elu planeerimist, sealhulgas kõiki asju ja eelarvet, õpetavad järglastele vanemad.
Saksa lapsed hakkavad lugema ja kirjutama alles koolis. Haridusmeetodid Hispaanias
Hispaania haridusprotsessid erinevad põhimõtteliselt paljudest Euroopa riikidest. Kui hoolikalt kaaluda riigi lapsepõlve puudutavaid seadusi, võime öelda, et need kõik on suunatud Hispaania täiskasvanute, mitte nende järeltulijate koolitamisele. Vanemaid karistatakse sageli karmilt vähimagi ebaviisakuse või karmuse eest oma poja või tütre suhtes. Hispaanias võib imikud perest ära võtta, kui nad tunnevad, et vanemad kohtlevad neid halvasti. Otsest eesmärki ema ja beebi eraldada ei ole, Hispaania sotsiaalvõimud tervitavad täiskasvanute osalemist olukorra paremaks muutmisel ja lõpuks lapse perre tagastamisel.
Mis on Inglismaale iseloomulik?
Pruudlik Inglismaa on truu kuninglikele traditsioonidele ja kasvatab oma väikestest kodanikest tõelisi daame ja härrasmehi. Hilise sünnituse trend, mil vanemad saavad esimest korda 35-40-aastaselt, võimaldab läheneda pedagoogilisele protsessile tõsiselt ja põhjalikult. Vanemad sisendavad oma lastele laitmatuid kombeid, juba varakult õpetavad nad söögiriistu kasutama. Emotsioonide väljendamisel soodustatakse vaoshoitust. Inglismaa tänavatel on võimatu kohata ema, kes suudleb õrnalt oma last või arutleb temaga midagi rõõmsalt. Selline tihe suhtlus toimub ainult majaseinte vahel, avalikult on kõik ehe ja vaoshoitud.
Enamik Briti lapsi on nagu väikesed täiskasvanud – reserveeritud ja korralikud.
Kuidas Aasia riikides lapsi kasvatatakse?
Kuulsa filmikangelase sõnad, et ida on delikaatne asi, kajastuvad ilmekalt Aasia riikide haridusmeetodites. Religioossetel postulaatidel on suur mõju täiskasvanute ja laste suhetele. Aasia maade vanemad hoiavad hoolega oma ühiskonnas välja kujunenud traditsioone ja moodustavad nende põhjal väikese isiksuse.
Jaapani haridussüsteem
Jaapani kasvatuspõhimõtete aluseks on lubadus kuni viie aastani. Mis on lapsele lubatud enne seda perioodi:
- Peaaegu iga alla 5-aastase lapse soov ei põhjusta vanematelt keelavaid meetmeid. Laps tahab kõik maja seinad värvidega üle värvida - palun! Ta tahab lillepoti välja kaevata ja mulda põrandale puistata – nii palju kui tahab!
- Vanemate filosoofiline lähenemine lastele tähendab, et need 5 aastat on neile ette nähtud täielikuks vabaduseks, igasuguste mängude ja lõbu jaoks. Ainus, mida rangelt tehakse, on viisakuse ja heade kommete õpetamine. Väike jaapanlane peaks õigesti tundma end ühiskonna ja riigi osana.
- Suhtlemine laste ja vanemate vahel toimub rahulikul toonil, täiskasvanud ei tõsta kunagi häält. Jaapanis ja kehaline karistamine välistatud. Kui beebi on kõigi ees ulakas, võtab ema ta kõrvale ja seletab talle vaikselt, et nii ei tohi käituda.
- Jaapani emad ei kasuta kunagi oma väikeste aarete suhtes väljapressimist ega ähvardusi. Kui tekib konflikt, võib ema esimesena leppida, näidates samal ajal lapsele õrnalt, et ta häiris teda.
Kuidas Hiinas elu õpetatakse?
Hiina haridustraditsioonid on eeskujuks lastest nohikute kasvatamiseks. Imetamise varakult lõpetades saadab hiinlanna lapse lasteaeda. Range režiim eelkool ajakava minuti kaupa. Iga toimingu jaoks on ette nähtud kindel aeg: magamine, tunnid, mängud, lõunasöök täpselt määratud ajal.
Oluline punkt on Hiina lastele õpetamine oma vanemaid austama. Kõikjal Hiinas areneb noorte kodanike seas kollektivismi, töökuse, distsipliini ja vastastikuse abistamise tunne.
Hiina emad, kes on keskendunud oma varanduse varajasele arengule, juhivad oma lapsi metoodiliselt erinevatesse intellektuaalse arengu sektsioonidesse, ringidesse ja rühmadesse. Naised uurivad uusimaid meetodeid lapse intellektuaalsete võimete arendamiseks ja on täiesti kindlad, et beebi peaks alati olema hõivatud mõne kasuliku tööga. Hiinas pole meeste ja naiste ülesandeid jaotatud: poiss oskab nõusid pesta ja tüdruk lööb kergesti naela seina. Selline on hiinlaste suhtumine nooremasse põlvkonda.
Vanemate pedagoogika Indias
India vanemad hakkavad oma lapsele hällist peale elu õpetama. Suurem osa haridusprotsessist langeb ema õlgadele. Naised püüavad imikutes kasvatada armastust kogu Maa elu vastu, nad kasvatavad neis austust oma vanemate vastu. Õpetamine toimub delikaatselt, vaikse häälega ja suure kannatlikkusega koos lärmakatega. Vanemad ei karju oma järeltulijate peale, veel vähem teevad seda tänaval. Emad kinnistavad puruks oskust oma emotsioone juhtida, õpetavad Indiale omaselt ohjeldama viha ja ärritust. Enamik täiskasvanud indiaanlasi on heatahtlikud, sõbralikud ja kannatlikud inimesed.
Perekond ja kool õpetavad India lapsi austama teisi ja kõike elavat Milliseid põhimõtteid järgitakse USA-s?
USA pedagoogikas on kõige huvitavam see, et väikesed ameeriklased on peaaegu professionaalsed juristid, kes on oma õigustest ja neile kehtivatest seadusandlikest normidest hästi kursis. Sageli pöörduvad nad kohtusse kaebustega vanemate vastu nende õiguste rikkumise kohta. Ühiskond ise arutleb USA-s laialdaselt laste õiguste teemal, mis toob kaasa tugevad juriidilised teadmised viimastest. Vaatame veel mõnda funktsiooni:
- Perekonnakultus on Ameerikas kõrgelt arenenud. Keegi ei jäta vahele traditsioonilisi jõulu- ja tänupühade perekondlikke koosviibimisi, välja arvatud juhul, kui selleks on väga mõjuv põhjus.
- Ameerikale on omane ka tava külastada järglastega avalikke kohti. Noored vanemad, kes ei saa oma võsukeste eest hoolitsemiseks lapsehoidjat palgata, viivad nad täiskasvanute pidudele.
- Paljud naised Ameerikas töötavad koduperenaistena, nii et nad ei võta lapsi Lasteaed nendega kodus töötades. Kuid mitte kõik ei õpeta oma lapsi lugema ja kirjutama. Paljud väikesed ameeriklased ei oska esimesse klassi astudes lugeda ega kirjutada.
Ameerikas nimetatakse karistusmeetodit "time out". Vanemad võivad lõpetada lapsega suhtlemise, jättes ta selleks lühikest aega täiesti üksi. Timeouti kestus sõltub lapse vanusest: 4-aastaselt jäetakse ta üksi 4 minutiks, 5-aastaselt lisandub ajalõpule 1 minut. Emade ja isade tõsine suhtumine distsipliini viib poja või tütre ilma arvutimängudest, erinevatest meelelahutustest ja jalutuskäikudest. Täiskasvanud peavad lapsele selgitama sellise otsuse põhjust. Ameerikas peetakse vanemate ja laste vaheliste suhete tunnuseks nende pidurdamatuid seksiteemalisi vestlusi.
Elizaveta Lavrova | 6.08.2015 | 861
Elizaveta Lavrova 6.08.2015 861
Räägin sellest, milliseid lastekasvatusmeetodeid erinevates riikides kasutatakse. Sa oled äärmiselt üllatunud!
Igal perel on oma lähenemine lapse kasvatamisele. Mida me saame öelda teiste osariikide kohta. Iga rahvas kasvatab uut põlvkonda, lähtudes traditsioonilistest väärtustest ja mentaliteedist.
Mõelge minu arvates kõige silmatorkavamatele näidetele.
Parenting inglise keeles
Brittidel on noorema põlvkonna hariduse osas oma nägemus, väga aristokraatlik ja väljapeetud. Lapsevanemad näevad lapses täisväärtuslikku isiksust ja austavad tema huve.
Kui poiss elutoas seina värvis, siis suure tõenäosusega teda ei noomita, vaid kiidetakse, hinnatakse kunstilisi impulsse. Kriitika puudumine mõjutab positiivselt enesekindlustunde kujunemist. Väikestel (ja täiskasvanud) inglastel madala enesehinnanguga probleeme praktiliselt pole.
Süüdlasi karistatakse äärmiselt inimlikult. Ei mingeid rihmasid, herneid ja koduaresti. Vanemad üritavad lapsega läbi rääkida ja kõige karmim füüsiline karistus on paavsti pihta löömine.
Koolides ei õpetata lastele mitte ainult täppis- ja humanitaarteadusi, vaid kaastunnet läbi heategevuse. Õppeasutustes toimuvad regulaarselt erinevad üritused, mille käigus saavad lapsed annetada väikese summa abivajajatele.
Iga inglane unistab, et tema lapsel on tugev, karastatud iseloom, sihikindlus. Samas on vanemate jaoks oluline, et lapsel oleksid head kombed ja kaastunne inimeste vastu.
Jaapani lastekasvatus
Jaapanlastel on väga huvitav lähenemine laste kasvatamisele. Kuni 5. eluaastani pole beebil midagi keelatud: ta teeb, mida tahab (mõistuse piires muidugi). Nad ei karista teda, ei karista teda, praktiliselt ei ütle sõna "ei".
5 aasta pärast muutub lapse elu dramaatiliselt: nüüd on esikohal ühiskonna ja teda ümbritsevate inimeste huvid (elu väljaspool mikrogruppi määrab beebi igavese heidiku saatuseks). Koolis hoiavad lapsed alati kokku, mängivad pidevalt meeskonnamänge, laulavad kooris. Lapsed peaksid jälgima mitte ainult oma õnnestumisi, vaid kontrollima ka kaaslasi, osutades nende vigadele.
Iga Jaapani laps jumaldab oma ema sõna otseses mõttes. See on hirm lähedane inimeneärritunud, hoiab teda naljade eest. Muide, Jaapanis hoolitseb lapse eest ainult ema. Jaapani naistel pole kombeks kohustusi vanavanematele üle anda.
Jaapani haridussüsteem on suunatud sellele, et laps kasvaks organiseeritud inimesena, kes austab oma riigi seadusi. Ja loomulikult kohtles ta oma vanemaid kogu elu suure austusega.
Saksa lastekasvatus
Saksa vanemad püüavad teha kõik selleks, et nende lapsed ei raiskaks aega ja kasvaksid võimalikult distsiplineeritud. Nad ei luba režiimi rikkumist, ei luba lastel televiisorit vaadata ja vaba aeg poisid veedavad enesearenguga: joonistavad, voolivad, laulavad, loevad.
Vanemad õpetavad lastele kindlasti ajaplaneerimise põhitõdesid: kingivad ilusad päevikud, kuhu tuleks päevaks või isegi nädalaks oma tegemisi kirja panna. Planeerimine käib ka eelarve puhul: vajalik on hoiupõrsa olemasolu ja taskuraha väljastamine.
Saksa inimesed on eriti kokkuhoidvad, täpsed ja täpsed. Just neid iseloomuomadusi tahavad sakslased oma lastes ennekõike kujundada.
Võib-olla on need haridussüsteemid vene inimesele võõrad - tunduvad liiga ranged või vastupidi liiga vabad. Igal juhul võite proovida omaks võtta mõne välismaise kasvatusmeetodi, mis aitab lapsest väärika inimese kasvatada. Selle otsuse peaksid langetama ainult vanemad.
Iga vanem armastab oma last ja annab talle kogu hoolitsuse, kiindumuse ja helluse. Vanem põlvkond päästab lapsi ohtudest, püüab anda parimat haridust, arendada maksimaalselt kalduvusi ja võimeid.
Küll aga lastekasvatussüsteemid erinevad rahvad maailm on väga erinev. Ja neid erinevusi mõjutavad paljud tegurid: mentaliteet, religioon, elustiil ja isegi kliimatingimused.
Otsustasime uurida, kuidas eri riikides lapsi kasvatatakse ja milliste pedagoogiliste traditsioonidega saab arvestada.
Kõigepealt tuleb meeles pidada: need kasvatuspõhimõtted ja reeglid, mis teistes riikides annavad suure efekti, võivad meie tegelikkuses viia vastupidise tulemuseni. Ärge unustage, et teie laps on särav isiksus, seetõttu tuleb meetodid valida ka individuaalselt.
Jaapani keele peamine eripära pedagoogilised traditsioonid- lapse täielik tegevusvabadus kuni viieaastaseks saamiseni. Mida selline "lubavus" sisaldab?
- Vanemad lubavad oma lastele peaaegu kõike. Tahan joonistada viltpliiatsiga tapeedile - palun! Mulle meeldib lillepotis kaevata – suurepärane!
- Jaapanlased usuvad, et algusaastad on aeg lõbutsemiseks, mängimiseks ja nautimiseks. Muidugi ei tähenda see, et lapsed oleksid täielikult ära hellitatud. Õpetatakse viisakust, häid kombeid, õpetatakse tundma end osana riigist ja ühiskonnast.
- Ema ja isa ei tõsta kunagi lastega vesteldes tooni ega loe palju tunde loenguid. Välistatud ja füüsiline karistus. Peamine distsiplinaarmeede - vanemad võtavad lapse kõrvale ja selgitavad, miks te ei saa nii käituda.
- Vanemad käituvad targalt, mitte ei kinnita oma autoriteeti ähvarduste ja väljapressimisega. Pärast konflikte võtab jaapanlannast ema esimesena kontakti, näidates kaudselt, kui palju tema lapse tegu teda häiris.
Kuid kooli astudes muutub täiskasvanute suhtumine lastesse dramaatiliselt, nad ütlevad isegi, et lapsed muutuvad "orjadeks". Nende käitumine on rangelt reglementeeritud: nad peavad suhtuma lugupidavalt lapsevanematesse ja õpetajatesse, kandma ühesuguseid riideid ja üldiselt ei tohi kaaslastest eristuda. "Ole nagu kõik teised" on Jaapani kooliõpilaste peamine reegel. 15. eluaastaks peaks lapsest saama täiesti iseseisev inimene.
Haridussüsteem Saksamaal
Erinevalt väikestest jaapanlastest on saksa laste elu juba väga väikesest peale allutatud rangetele reeglitele: nad ei tohi pikka aega teleri või arvuti ees istuda, magama minnakse umbes kell kaheksa õhtul. õhtul. Lapsepõlvest alates omandavad lapsed sellised iseloomuomadused nagu täpsus ja organiseeritus.
Saksa emad kasvatavad iseseisvaid lapsi: kui beebi kukub, tõuseb ta ise, kui tassi katki läheb, korjab ta ise tükid üles. Vanemad võivad jätta lapse mänguväljakule jalutama ja minna koos sõpradega lähimasse kohvikusse. Ja millised on saksa hariduse tunnused?
- Vanaemad enamasti lastelastega koos ei istu, emad võtavad beebid kaasa troppis või kärus. Siis lähevad vanemad tööle ja lapsed jäävad lapsehoidjate juurde, kellel on tavaliselt arstikraad.
- Lapsed on kohustatud lasteaias käima alates kolmandast eluaastast. Kuni selle ajani toimuvad koolitused spetsiaalsetes mängurühmades, kus lapsed käivad koos ema või lapsehoidjaga. Siin omandavad nad eakaaslastega suhtlemise oskused.
- Eelkoolis saksa lapsi lugema ja arvutama ei õpetata. Õpetajad peavad oluliseks distsipliini sisendamist ja käitumisreeglite selgitamist kollektiivis. Koolieelik ise valib endale meelepärase tegevuse: lärmakas lõbu, joonistamine või autodega mängimine.
- Kirjaoskust õpetatakse lastele algkoolis. Õpetajad muudavad tunnid meelelahutuslikuks mänguks, sisendades seeläbi armastust õppimise vastu. Täiskasvanud püüavad õpilast harjuda asjaajamiste planeerimisega ja eelarve koostamisega, soetades talle päeviku ja esimese hoiupõrsa.
Loe ka: Kirjutamis- ja lugemishäired. Põhjused ja märgid
Muide, Saksamaal on kolm last peres omamoodi anomaalia. Paljulapselistel emadel on uudishimulik tutvuda Axel Hake’i kogemusega, kes kirjeldas humoorikalt oma rahutute inglite igapäevaelu raamatus “Lühike juhend beebide kasvatamiseks”.
Prantsuse kasvatusmeetod
Selles Euroopa riigis pööratakse palju tähelepanu laste varajasele arengule. Eriti püüavad prantslannast emad oma beebidele iseseisvust sisendada, kuna naised lähevad varakult tööle, püüdes end realiseerida. Mis veel eristab kaasaegset Prantsuse haridussüsteemi?
- Vanemad ei usu, et pärast lapse sündi nende isiklik elu lõpeb. Vastupidi, nad eristavad selgelt lapse ja enda jaoks mõeldud aega. Seega pannakse lapsed varakult magama ning ema ja isa saavad olla kahekesi. Vanema voodi pole laste koht, puru õpetatakse eraldi voodisse alates kolmest kuust.
- Paljud vanemad kasutavad oma laste igakülgseks harimiseks ja kasvatamiseks laste arenduskeskuste ja meelelahutusstuudiote teenuseid. Ka Prantsusmaal on laialdaselt arenenud koolieelikutele mõeldud ringide ja sektsioonide võrgustik, kus nad viibivad sel ajal, kui ema tööl on.
- Prantsuse naised kohtlevad lapsi õrnalt, pöörates tähelepanu ainult tõsistele üleastumisele. Emad premeerivad head käitumist sellega, et jätavad beebilt halva käitumise eest kingitused või maiuspalad ilma. Kui karistust vältida ei õnnestu, selgitavad vanemad kindlasti selle otsuse põhjust.
- Vanavanemad tavaliselt oma lapselapsi ei hoia, kuid mõnikord viivad nad nad mõnda sektsiooni või stuudiosse. Suure osa ajast veedavad lapsed lasteaedades, kohanedes kergesti koolieelse lasteasutuse tingimustega. Muide, kui ema ei tööta, siis ei pruugita talle riigilasteaeda tasuta piletit anda.
Meie arvates on see haridussüsteem üks huvitavamaid. Lugege kindlasti raamatut "Prantsuse lapsed ei ole ulakad". Selle autor räägib, kuidas prantsuse emad saavad hakkama ärahellitatud lastega. Teine raamat, mis kirjeldab prantsuse lapsevanemate süstemaatilist lähenemist haridusele, on Madeleine Denis'i „Teeme meie lapsed õnnelikuks”.
Ameerika lastekasvatussüsteem
Kaasaegsed väikesed ameeriklased on õigusnormide tundjad, sageli kaebavad lapsed kohtus oma vanemate peale nende õiguste rikkumise pärast. Võib-olla sellepärast, et ühiskond pöörab suurt tähelepanu laste vabaduste selginemisele ja individuaalsuse arendamisele. Mida huvitavat veel USA hariduse juures on?
- Paljude ameeriklaste jaoks on perekond kultus. Kuigi vanavanemad ja vanemad elavad sageli erinevates osariikides, meeldib jõulude ja tänupühade ajal kõigile pereliikmetele kokku saada.
- Teine Ameerika vanemlikule stiilile iseloomulik tunnus on harjumus külastada oma lastega avalikke kohti. Sellel on kaks põhjust. Esiteks ei saa kõik noored lapsevanemad endale lapsehoidmisteenust lubada ja teiseks ei taha nad oma endisest “tasuta” elustiilist loobuda. Seetõttu võib täiskasvanute pidudel sageli näha lapsi.
- Ameerika lapsi saadetakse harva lasteaedadesse (täpsemalt koolide rühmadesse). Koduperenaised ise eelistavad lapsi kasvatada, kuid ei hoolitse nende eest alati. Seetõttu lähevad tüdrukud ja poisid esimesse klassi, ei tea, kuidas kirjutada ega lugeda.
Loe ka: Kuidas teha oma kätega trafokuubikut ehk Uus elu vanadele kuubikutele
Ameeriklased suhtuvad distsipliini ja karistamisse tõsiselt: kui nad jätavad lapsed ilma arvutimäng või kõnnib, selgitavad nad alati põhjuse. Muide, just Ameerika Ühendriigid on sellise konstruktiivse karistamise tehnika kui time-outi sünnimaa. Sel juhul lõpetab vanem lapsega suhtlemise või jätab ta lühikeseks ajaks üksi.
"Isolatsiooni" periood sõltub vanusest: üks minut iga eluaasta kohta. See tähendab, et nelja-aastasel lapsel on 4 minutit, viieaastasel - 5 minutit. Näiteks kui laps kakleb, siis piisab, kui viia ta teise tuppa, panna toolile ja jätta rahule. Kui aeg on möödas, küsige kindlasti, kas laps sai aru, miks teda karistati.
Veel üks ameeriklaste omadus on puritaansetele vaadetele vaatamata lastega seksiteemadel avameelselt rääkida. Ameerika seksuoloogi Debra Haffneri raamat "Mähkmetest esimeste kohtinguteni" aitab meie emadel lapse seksuaalkasvatusse teistsuguse pilgu heita.
Lapsevanemaks olemine Itaalias
Itaalia emade pedagoogilised põhimõtted erinevad oluliselt varem kirjeldatud riiklikest haridussüsteemidest. Itaallased on laste vastu lahked, pidades neid taeva kingitusteks. Pole üllatav, et Itaalias jääb laps 20- või 30-aastaseks lapseks. Mille poolest muidu laste kasvatamine selles Euroopa riigis teistsugune on?
- Itaalia vanemad saadavad oma beebisid harva lasteaeda, arvates, et neid tuleks kasvatada suures ja sõbralikus peres. Laste eest hoolitsevad vanaemad, tädid, teised lähedased ja kaugemad sugulased.
- Beebi kasvab täieliku järelevalve, eestkoste ja samal ajal lubaduse tingimustes. Tal on lubatud teha kõike: lärmata, karjuda, lollitada, mitte täita täiskasvanute nõudeid, mängida tundide kaupa tänaval.
- Lapsi võetakse kõikjale kaasa – pulma, kontserdile, seltskonnaüritusele. Selgub, et itaalia “bambino” on sünnist saati aktiivset “seltsielu” elanud. Keegi pole selle reegli pärast nördinud, sest Itaalias armastavad kõik beebisid ega varja oma imetlust.
- Itaalias elavad venelannad märgivad varajase lapsepõlve arengut ja kasvatust käsitleva kirjanduse puudumist. Probleeme on ka väikelastega klasside keskuste ja rühmade arendamisega. Erandiks on muusika- ja ujumisklubid.
Vanemad üle kogu maailma armastavad oma lapsi võrdselt. Samas on vaated noorema põlvkonna kasvatamisele väga sõltuvad selle maa traditsioonidest ja kommetest, kus pere elab. Ja mis võib tunduda ühe riigi esindajate jaoks vastuvõetamatu, peetakse meie planeedi teises nurgas normiks. Vaatame, kui sarnased ja kuidas erinevad haridussüsteemid erinevates maailma riikides.
Euroopa haridussüsteemid
Vaatamata sellele, et Euroopa riigid on ühinenud Euroopa Liidus, ei ole nad kaotanud oma autentsust, mis on aastate jooksul välja kujunenud. Euroopa haridussüsteemi peamised väärtused on vabadus, sõltumatus, individuaalsus. See, kuidas neid omadusi lapses kasvatatakse, sõltub konkreetsest riigist.
Skandinaaviamaades väljendub armastus laste vastu täieliku vabaduse pakkumise kaudu. Laps ei ole piiratud tegevuste, hobide, mänguasjade valikul, päevarežiimist ei peeta selgelt kinni. Hariduse põhiülesanne on skandinaavlaste sõnul arendada lapse loomingulisi võimeid. Samal ajal jälgivad täiskasvanud väga hoolikalt beebi ohutust kõiges.
Koolides ja lasteaedades õpetatakse lapsi oskama oma seisukohta selgitada ja seda kaitsta. Suurem osa õppimisest toimub mängu vormis. Vägivaldsete tegude kasutamine pedagoogiliste meetmetena on välistatud ja Rootsis on see seadusega keelatud. Ka vanemad ei saa oma lapse peale häält tõsta ega pealegi tema vastu kätt tõsta (sotsiaalteenistused jälgivad seda rangelt). Lastel on õigus oma vanemate peale kaevata ja see toob kaasa julmad tagajärjed kuni vanemlike õiguste äravõtmiseni.
Rootsis kasvatatakse lapsi nii, et nad teavad oma õigusi juba varakult hästi. Täielikuks juriidiliseks üksuseks peetav laps võib oma vanemad kohtusse kaevata, kui nad kasutavad karmi kasvatusmeetodit.
Norras pööravad lapsevanemad kliimatingimuste tõttu oma imikute tervisele suurt tähelepanu. Lapsed peaksid sööma ainult tervislikku toitu (sh isetehtud piim, kala, liha) ja viibima palju õues. Isegi tunnid lasteaias on rohkem suunatud füüsilisele kui vaimsele arengule. Vanemad lubavad imikutel maas kaevata, vees mängida ja võtta vastu muud tüüpi uurimuslikud tegevused, soovides tugevdada lapse immuunsust.
Juba varakult õpetatakse prantsuse lastele iseseisvust. Siin riigis hinnatakse kõrgelt võimalust inimesena realiseerida, seega pole lapsega lähikontakti loomine nii oluline kui tema iseseisvus. Prantsusmaal hakkab laps iseseisvust kasvatama juba väga varakult. Alates 3 kuust viiakse lapsed tavaliselt eraldi voodisse. Eelkooliealisi lapsi registreeritakse kõikvõimalikesse ringidesse ja sektsioonidesse, et vanemad saaksid enda eest hoolitseda ja tööd teha. Vanavanemad ei osale aktiivselt oma lastelaste kasvatamises, kuna prantsuse vanainimesed, nagu ka noored, on kohustustest vabad ja elavad oma rõõmuks. Prantsusmaal on laste kasvatamise stiil demokraatlik ja leebe. Samas ei põhine kasvatus mitte karistamisel, vaid hea käitumise julgustamisel.
Laste kasvatamise lähenemine Saksamaal
Saksamaal kasvatatakse lapsi rangelt ja korras. Lapsel on keelatud hilja magama minna, arvutit mängida ja pikka aega telekat vaadata, laste elu allub reeglitele. Iseseisvus on ka hariduse eesmärk, kuid see ei väljendu mitte valikuvabaduses, vaid vastutuses oma tegude eest. Saksa vanematel on tavaks võtta aktiivne elupositsioon ja nad on veendunud, et laps ei tohiks seda segada. Beebidega emad külastavad kohvikuid, parke, kohtuvad sõpradega. Tihti palkab beebisid meditsiinilise taustaga lapsehoidja. Alates 3. eluaastast suunatakse laps tavaliselt lasteaeda. Seal õpetatakse lastele mänguliselt mitte lugemist ja arvutamist, vaid ühiskonnas kehtivaid käitumisreegleid ja distsipliini.
Perekondlikud sidemed on Hispaanias väga tugevad. Peredes on kombeks lapsi kiita, hellitada, kõike lubada. Vanemad on rahulikud lapse kapriiside ja jonnihoogude suhtes, isegi kui need juhtuvad avalikes kohtades. Hispaania vanemad veedavad peaaegu kogu oma vaba aja lastega, isad osalevad kasvatuses emadega võrdsetel alustel. Vaatamata näiliselt lubavale vanemlusstiilile, mis on levinud Hispaanias, on vanemlikud kohustused seadusega rangelt sätestatud. Lapse väärkohtlemine, psühholoogiline surve või hirmutamine toob kaasa vanemlike õiguste äravõtmise.
Laste kasvatamise tunnused Inglismaal
Inglise hariduskäsitlust iseloomustab tõsidus ja põhjalikkus. Inglismaa elanikud saavad sageli lapsevanemateks juba küpses eas ja püüavad oma beebidest üles kasvatada tõelisi daame ja härrasmehi. Inglismaa lastekasvatuse eripära seisneb peamiselt selles, et lapsega seotud emotsioone ei näidata avalikult ja näitamiseks. Lapse võimet oma emotsioone juhtida ja mõnikord ka kustutada peetakse "heade kommete" näitajaks.
Briti lapsed on nagu väikesed täiskasvanud. KOOS Varasematel aastatel neile sisendatakse laitmatuid kombeid ja õpetatakse olema reserveeritud.
Aasia lastekasvatussüsteemid
Laste kasvatus Aasias erineb oluliselt eurooplasest. Religioonil ja kultuuritraditsioonidel on suur mõju laste ja vanemate vahelistele suhetele.
Kuidas Jaapanis lapsi kasvatatakse
Kuni 5. eluaastani on lastele Jaapanis kõik lubatud. Seda vanust peetakse ajaks, mil laps vajab vabadust. Kuid mis puudutab laste etiketireeglite järgimist, siis vanemad tunnevad, et neil on õigus karmidele karistustele. Füüsilist karistamist siin riigis ei rakendata. Kui beebi on sündsusreegleid rikkunud, seletavad vanemad talle kõike sõnadega. Jaapanis õpetatakse lapsi olema viisakad ja austama vanemaid. Lisaks on Jaapani vanemate jaoks oluline, et nende lapsed tunneksid end juba varakult osana ühiskonnast ja riigist.
Hiinas on laste kasvatamine suunatud geeniuste kasvatamisele. Juba imikueas suunatakse lapsed lasteaeda, kus nende päevakava on minuti kaupa paika pandud. Emad mitte ainult ei registreeri oma lapsi erinevatesse osakondadesse ja ringidesse, vaid õpivad ka ise uusimaid tehnikaid. varajane areng. Hiina lapsed peavad olema pidevalt hõivatud millegi kasulikuga, mis nende heaolule kaasa aitab intellektuaalne areng. Huvitaval kombel ei ole Hiinas töökohustusi eraldatud sugu: näiteks õpetatakse tüdrukutele koos poistega naelu lööma ja mutreid pingutama ning poisid aitavad majapidamistöödel.
Austust vanemate vastu on Hiina lastele sisendatud juba varakult. Hiina kultuur nõuab nooremalt põlvkonnalt selliseid omadusi nagu distsipliin, kolossaalne töökus ja kollektivismitunne.
Indias õpetavad vanemad oma lapsi majapidamistöödel aitama juba varakult. Emad tegelevad peamiselt kasvatustööga, just nemad õpetavad lapsi austama oma vanemaid, hoolitsema looduse eest ja olema töökas. India vanemad on väga kannatlikud, karjuvad harva oma laste peale ja suhtuvad laste kapriisse mõistvalt. Enamik indiaanlasi on väga sõbralikud ja sõbralikud – need omadused on neisse panustatud lapsepõlvest peale.
Ameerika lastekasvatussüsteem
USA-s on laste kasvatamise eripärad suuresti tingitud demokraatlikest väärtustest. Ameerikas arutatakse tuliselt vanema ja lapse suhete õigusliku regulatsiooni küsimust ning lapsed ise pöörduvad sageli kaebustega oma õiguste rikkumise kohta kohtusse. Samal ajal on enamik Ameerika perekondi tugevad ja peresisesed suhted on sõbralikud. Ameerikas on tavaks tähistada pühi koos perega, veeta koos õhtuid, reisida. Lapsed võetakse igale poole kaasa või kasutatakse lapsehoidja teenuseid. Paljud naised töötavad koduperenaisena, nii et nad ei pea lapsi lasteaeda saatma. Emad ise tegelevad lastega, kuid samal ajal ei püüa last võimalikult varakult lugema ja kirjutama õpetada (seda tehakse algkoolis). Kui laps ei kuuletu, kasutatakse sageli karistuseks time-outi tehnikat. See seisneb selles, et beebi jäetakse mõneks minutiks üksi, et ta saaks rahuneda. Kuidas vanem laps, seda pikem on ajalõpu kestus.
Laste kasvatamise lähenemine sõltub suuresti sellest, kust nad pärit on ja mis riigis pere elab. Seda mõjutavad paljud tegurid, nagu riigi traditsioonid ja kombed, religioon, sotsiaal-demograafiline olukord, kliima jne. Teades, millised vanemlussüsteemid maailma eri riikides eksisteerivad, võimaldab meil paremini mõista oma arusaamu lapsevanemaks olemisest. Iga vanem loob oma lapsega oma ainulaadse suhte. Kuid on oluline meeles pidada, et haridus ei ole ainult tasu ja karistus, see protsess on mitmetahuline ja toimub kogu elu. Lisaks pole haridus alati eesmärgipärane, lapsed õpivad palju lihtsalt täiskasvanute ja eakaaslaste käitumist jälgides.
Järeldus
Kaasaegses psühholoogilises ja pedagoogilises kirjanduses võib leida palju laste kasvatamise meetodeid. Kõige levinum ja tõhusam on M. Montessori meetod. Võite olla kindel, et lastekeskusesse "Constellation" tulles jõuab teie laps professionaalse õpetaja juurde, kes ilma loengute ja ähvardusteta sisendab temasse iseseisvust, enesekindlust ja austust teiste vastu. Ootame teid meie juurde lastekeskus arengut!
Igas riigis kasvatatakse lapsi isemoodi. Kusagil on vanematel hinnete kinnisidee ja kuskil turvalisus, kuskil saavad lapsed kõike teha ja kuskil peavad nad magama minema rangelt graafiku järgi. Me kõik oleme erinevad, mõnikord üllatavalt.
Saidi toimetajad tegid valiku 8 erinevast erineva haridussüsteemiga riigist. Uurime, kus elavad alla 30-aastased lapsed koos vanematega ja kus koolides õpetatakse last õigesti naeratama.
JAAPAN
Kuni 5-aastasele lapsele on Jaapanis lubatud peaaegu kõik. Kui tahad – joonista tapeedile, kui tahad – jookse alasti tänaval, kui tahad – peksa nõusid. Kuid alates 5-6. eluaastast surutakse beebi väga rangesse reeglite ja piirangute raamidesse. Ja püüda mitte kuuletuda tähendab "näo kaotamist", meeskonnast välja murdmist ja jaapanlaste jaoks on see väga oluline. Lapsed Jaapanis häält ei tõsta, neid karistatakse vaikimise, grupist võõrdumisega. Jaapanlased ei kujuta end ette ilma ühiskonnata, seetõttu tajuvad nad kodust väljasaatmist katastroofina.
KUIDAS KASVATADA GEENIUST
Ka Jaapanis praktiseeritakse laialdaselt varajast arendamist. Alates kolmandast eluaastast läheb laps tavaliselt lasteaeda. Sinna pääsemine polegi nii lihtne, beebi peab läbima üsna keerulise testi, see maksab ka korralikku raha, kuna vanemad püüavad oma lapsi panna eliitlasteaedadesse, mis on suurte ülikoolide hoole all. Jaapanis on imikueast peale tavaline, et laps valmistatakse ette konkreetseks elukutseks, lasteaiaks koolis, kooliks ülikoolis. Seetõttu võib ema juba lapse sünnist alates öelda: "Palju õnne, meil on arst."
INDIA
Hindude laste kasvatamisel on peamine soov lahkuse, kannatlikkuse ja harmoonia järele. Last õpetatakse austama mitte ainult inimesi, vaid ka loodust, nii et hindu lapsed ei hävita kunagi linnupesi ega solva koeri. Samuti pööravad nad suurt tähelepanu enesekontrollile - te ei saa karjuda, emotsioonid peavad olema vaoshoitud. See on inspireeritud vanematelt, kes samuti ei tõsta kunagi lapse juuresolekul häält.
KUIDAS MITTE VIHANE OLLA OMA LAPSE ÜLE
Koolis õpetatakse lastele joogat, antakse meditatsioonitunde, põhirõhk pole teadmistel, vaid haridusel. Sind hinnete pärast ei noomita, peaasi, et inimene hea on. Lastega suhtlemine on siin pigem mitteformaalne. Õpetaja, ka võõras inimene, võib lapsele kaastunde märgiks pähe patsutada või teda rahustamiseks kallistada ja keegi ei vaata selle peale viltu. Kõik on lahked ja üksteise suhtes avatud. No mida muud oodata riigist, kus koolides õpetatakse lapsi õigesti naeratama.
HIINA
Hiinas ei ole poiste ja tüdrukute kasvatamisel traditsioonilist jaotust, siin kasvatatakse kõiki ühtemoodi, kuna täiskasvanu elu peres ei ole ülesandeid jaotatud “naisteks” ja “meesteks”. Nii isa kui ema saavad raha teenida või vastupidi lapsega koju jääda.
LAPSE VASTUTUSE KASVATUS
Hiinas on laste kasvatamisel peamine sõnakuulelikkus. Ka lasteaiast alates peab laps rangelt tegema seda, mida täiskasvanud talle käsivad. Terve lapse päev on selgelt planeeritud, rutiini muudetakse üliharva. Kodused ülesanded on määratud lastele koolieelne vanus. Samal ajal antakse laps vanemate soovil erinevatesse ringidesse ja sektsioonidesse. Nendega on võimatu vaielda. Nad valivad lapse vaba aja, isegi milliste mänguasjadega ta mängida saab. Samas on laste kiitmine Hiinas üliharv.
INGLISMAA
Inglismaal, vastupidi, on kombeks lapses juba imikueast enesekindlust arendada. Vanemad kiidavad oma last pidevalt ka kõige väiksemate saavutuste eest, et lapsel ei oleks madal enesehinnang. See kehtib nii lastevanemate kui ka lasteaedade kasvatajate kohta, lastele tehakse märkusi üliharva. Tavaliselt piirdutakse sõnadega, püüdes selgitada, kuidas seda teha ja kuidas mitte.
JÕULUTRADITSIOONID ERINEVATES RIIKIDES
Koolis areneb lastes soov individualismi järele, nad hindavad erakordset vaatenurka ja püüavad valida iga õpilase jaoks oma lähenemisviisi. Laps ise valib selle, mis teda huvitab ja teeb seda nii palju, kui tahab. Vanemad austavad väga oma laste isiklikku ruumi ega sisene kunagi ilma loata oma poja või tütre tuppa. Ent samal ajal on britid alati ranged ja esitavad oma lastele palju nõudmisi, millest paljud on sageli ülehinnatud.
ROOTSI
Rootsis on laps terviklik inimene, ei erine täiskasvanust. Tal on oma õigused ja kohustused ning mis kõige tähtsam, vanemad hoolivad tema turvalisusest. Veel 70ndatel oli Rootsis kehaline karistamine seadusandlikul tasandil keelatud, siin praktiseeritakse “stressivaba kasvatust”. “Kohtle oma last nii, nagu tahaksid, et sinuga käitutaks” – see on põhireegel. Lapsel on õigus dialoogile, selgitustele ja täiskasvanulikule ajale.
KAS LAPSED PEAKSID KALLIID KINGITUSI TEGEMA
Huvitav on see, et vanemad magavad sageli oma lastega ühes voodis, arvatakse, et päeval ei jää piisavalt aega armastuse näitamiseks ja koos aega veetmiseks, mistõttu nad täidavad selle tühimiku öösel.
USA-s saadetakse lapsi harva lasteaeda, tavaliselt istuvad lapsega koos vanemad või lapsehoidja. Samuti võetakse lapsed sageli kõikjale kaasa: kinno, teatrisse, isegi tööle. Perekond on USA-s püha, seetõttu peetakse seal sageli perekondlikke koosviibimisi, piknikke või pühapäevaseid õhtusööke. Tavaliselt antakse lastele tegutsemisvabadus ja valikuvõimalus, Ameerika vanemad neid karmilt ei karista – nad jätavad mänguasjadest ilma või panevad spetsiaalsele toolile mõtlema.
KUIDAS VENEMAL LAPSI KARISTATAKSE
Vanemad on laste eluga väga seotud - aitavad kooliprojektides, tulevad oma võistkondade matšidele, käivad mõnel üritusel. Ameerika lastele antakse rohkem vabadust, näiteks ei tule kellelgi pähe kontrollida, kas nende seitsmenda klassi tütar on magama läinud või valetab ja loeb. See on tema valik.
PRANTSUSMAA
Prantsuse pered on tugevad, vanemad tavaliselt ei taha oma lapsi tasuta ujuma lasta ja võivad koos elada kuni 30 aastat. Aga see ei tähenda, et laps poleks iseseisev, emad lähevad varakult tööle ja laps peab paljusid asju ise tegema õppima. Seetõttu ajavad prantsuse lapsed sageli kodus väikseid toimetusi, käivad poes või hoolitsevad väiksemate järele.
JA MIS AASTAL VENEMAL LASTAVAD VANEMAD LAPSE ÜKSI minna
Lapsevanemad viivad lapse omaette tuppa, juba 6 kuu vanune beebi peaks magama vähemalt eraldi voodis. Vanemad lasevad sageli oma lapsel negatiivse kogemuse osaliseks saada, hoiatamata teda väikestest ohtudest. Parem on lasta tal üks kord ise proovida, kui lasta emal seda talle sada korda selgitada.
ITAALIA
Itaalias on ka perekonna kultus, klann. Sugulased, ükskõik kui kaugel ta ka poleks, ei jäta teda maha. Lapse sündi käsitletakse kui kingitust, lapsepõlves hellitatakse, kingitakse ja toidetakse maiustustega. Lapsele on kõik lubatud, kuid samas jälgivad vanemad väsimatult iga nende sammu. Laps peaaegu ei kuule sõna "ei", nii et itaallased kasvavad sageli ebaviisakaks ja kapriisseks.
MIDA TEHA, KUI VANEM LAPS ON NOOREMA PÄRAST KADE
Itaalias on "täiskasvanu-lapse" barjäär hägune, nii et lapsed pöörduvad täiskasvanute poole kui "sina" ja võivad rahulikult olla ebaviisakad vaimus: "Tädi, sa segad mind, koli üle." Sellist käitumist vanemad isegi eriti ei karista.
