Vestluste fail
(ettevalmistusrühm) teemal: "Minu perekond"
Vestlus lastele ettevalmistavad rühmad №1
"Perekonna süda"
Eesmärk: kinnistada laste ettekujutust perekonna väärtustest, peresuhetest.
Andke lastele teada, et nad saavad ise toetada hea tuju majapidamises.
Õpetada lapsi ise mõtlema; mõista ümbritseva maailma ühtsust ja vastuolusid.
Vestluse edenemine:
Rühmas klassiruumis rääkisime üksteisele, kes meie peredes elavad, mis nende nimi on, millega nad tegelevad. Ütle nüüd, miks on inimesel vaja perekonda? Milline peaks olema perekond? Mis hoiab perekonda koos? Ja mis on perekonna hävitamine?
Perekond peab õpetama armastama
Kahetsege ja olge viisakas.
Kui pere on selline
Korraga tuleb teine elu!
- Kes veel teab perekonnast luuletusi?
- Kui kõik on hästi, lööb meie pere süda rahulikult, see on täidetud rõõmuga meist igaühe üle. Mis on rõõm perekonnas? Näita mulle rõõmu. Siin on rõõm meie peres. Joy mudel on seatud südamesse.
Rõõm on valgus aknas
Rõõm - marjad korvis,
Rõõm on tuhat naeratust
Joy on väikeste kalade kari.
Rõõm peaks elama südames.
Meil on seda väga vaja.
- Nüüd anname oma peredele tüki rõõmu. Ma muudan teid millekski maagiliseks ja selle maagia nimel rõõmustate oma perekonda. Didaktiline mäng"Andke oma perele rõõmu." Lastele jagatakse kaarte erinevate piltidega: leht, mari, lumehelves, piisk, kass jne. Laps kutsub end pildi nime järgi ja annab sellest nimest perele “rõõmu”. Näiteks: “Ma olen marjane. Kingin oma perele magusust, suve ja head tuju. ma olen tilk. Ma annan oma perele värskust ja vihma."
- Joy ei ela peres üksi,
Headus käib temaga alati käekõrval. Kas sa hoolitsed oma ema eest? Kuidas? Kas sa arvad, et lapsed saavad täiskasvanuid terveks ravida? Meie lähedased vajavad hoolt ja abi mitte ainult rasketel aegadel, vaid ka rõõmupäevadel. Kuidas saame perekonnas näidata, et kohtleme kõiki hellalt? Nimetage õrnalt ema, isa, vanaema, vanaisa, õde, vend. Kas suudame oma lähedasi õnnelikuks teha? Õnnemudel on seatud südamesse.
Me ise saame end õnnelikuks teha!
Hea käitumine, hoolimine, austus
Rõõmustame oma vanemaid ja vanaemasid,
Selle eest hellitatakse meid, nad rõõmustavad meid mänguasjaga,
Ja nad näitavad meid uhkusega kõigile, kõigile oma sõpradele!
Ja nad ütlevad: see on minu tütar või: see on hooliv poeg,
Ta ei viitsinud vähimalgi määral!
Meie pere on suur ja väga-väga sõbralik,
Ta on alati rõõmsameelne ja õnn elab temas!
Vestlus ettevalmistusrühmade nr 2 lastele
"Perekonna albumilehed"
Teate küll, et täiskasvanutel on selline traditsioon: arutada ümarlaua taga mis tahes küsimusi või teemasid. Nii et täna kutsun teid selle kummelikujulise ümarlaua taha rääkima.
Kas see on kõigile mugav? Ja mul on mugav. Kui lauad on ringis, on mugav rääkida, kuna näeme üksteist hästi.
Nüüd ütlen teile mõistatuse ja kui olete selle ära arvanud, saate teada meie vestluse teema.
Mulle kõige kallimad ja lähedasemad inimesed,
Ilma milleta ei saa ma kuidagi elada.
Me hoolitseme alati üksteise eest
See on minu sõbralik perekond.
Meid on laua taga palju
Isa ja vanaisa ja mina
Ema, vanaema, väike õde
See on kogu mu perekond.
Just, räägime erinevatest peredest.
Kas teie gruppi võib teie arvates perekonnaks nimetada? Miks?
Kas võib öelda, et hooldajad on teie teised emad? Miks? Nad armastavad ja hoolivad sinust, täpselt nagu emad hoolitsevad sinu eest kodus.
Annan teile pilte nendest inimestest, kes teie eest lasteaias hoolitsevad. Palun tehke foto ja rääkige sellest inimesest: Kes see on? Mis tema nimi on? Ja kuidas ta sinust hoolib?
Mitte ainult need inimesed ei hooli sinust, vaid ka paljud teised.
(Kogun fotot)
See on kogu teie lasteaia suur sõbralik pere. Oma lemmiklasteaias veedate puhkust, huvitavaid tegevusi, jalutate koos, käite ekskursioonidel, mängite, sportige - kõik see juhtub teie suures peres.
Aga peale oma lasteaia pere on igaühel teist lähisugulaste pere.
Keda me teie arvates lähisugulasteks nimetame?
Igal perel on perekonnanimi. Palun öelge oma perekonnanimed.
Mul on ka oma perekond Borodini nime all. Tõin teile oma perealbumi, mille kaudu räägin teile perekonnast.
(Võtan välja fotoalbumi ja näitan lastele)
Istugem nüüd ekraani taha, et tunneksite end mugavalt.
(Lähme ja istume ekraani taha, ma näitan oma pere esitlust)
1. See on minu ema. Tema nimi on Taisja Ivanovna, ta on terve elu töötanud söögitoas kokana. Ja ema kõrval on isa Nikolai Georgievitš. Ta töötas autojuhina. Ja nüüd on nad juba pensionärid. Meie peres on 5 last.
2. Neist 2 on vennad. Vasakpoolne Miša elab oma perega külas. Elovo. Ja Sasha ja tema pere elavad meie Osa linnas. Mõlemad töötavad naftameestena.
Meie oma seisab nendega vanem õde Tatiana.
3. Siin ta istub keskel. Tanya töötab küla lasteaias. Elovo muusikaline juht. Paremal istub teine õde Natalja. Ta töötas ka Permjakova küla lasteaias muusikajuhina. Ja nüüd töötab ta tuletõrjes dispetšerina. Minu mõlemal õel on oma pered.
Kas sa said teada, kes istub vasakul? See on õige, see olen mina. Olen meie pere noorim.
4. Ma olin nii väike. Siin ma olen 3-aastane.
5. Ja siin ma olen juba 7-aastane ja valmistun 1. klassi minema.
6. Selline oli mul kooli minnes.
Mul on veel 3 lähedast inimest.
7. See on minu abikaasa Igor, ta töötab naftatöölisena.
8. Minu poeg Zhenya, ta on 15-aastane. Ta käib 8. klassis teises koolis. Ja mu väike käpa tütar Dasha. Ta on 4-aastane ja astub sisse Lasteaed Nr 10 "Teremok" in keskmine rühm... Samas lasteaias töötan ka õpetajana.
9. See on minu väike pere, me kanname ühist nime Peshina.
10. Kui mu vennad ja õed peredega kokku saavad, ütleb ema alati: "Kui kogu pere on koos, siis on mu süda paigas."
Miks sa arvad, et ta nii ütleb? Kuigi oleme juba täiskasvanud, hoolitseb mu ema ikkagi oma laste eest, muretseb meist igaühe pärast.
See on meil nii suur ja sõbralik pere. Ja me armastame ja austame üksteist väga. Ja on isegi selline laul, milles lauldakse, et täiskasvanud ja lapsed
Lahutamatud sõbrad. Tantsime selle laulu järgi.
(Kehaline kasvatus)
Nii nagu minul, on teil igaühel oma perekond. Kutsun teid fotonäitusele, kus giid räägib meile oma näitusel olevatest fotodest.
Läheme 1. kabiinile lähemale ja vaatame kõiki fotosid lähemalt. (Tõuseme püsti ja läheme molbertite juurde)
Poisid, kas teate inimesi, keda fotodel näete?
Ühesõnaga võib öelda, et fotod on Dima perekond. Dima, ma soovitan sul giidina meid oma sugulastele tutvustada.
Kes veel räägib meile oma perekonnast?
Selgub, et me kõik armastame oma emasid ja isasid, vanavanemaid, vendi ja õdesid, kellel need on.
Mida tähendab armastada? Kas sul on peres hea? Miks?
See tähendab, et armastada tähendab kõiges aidata, hoolitseda ja hoolitseda, teha midagi meeldivat, olla üksteise lähedal, elada rahus ja harmoonias, mitte tülitseda. Pole ju asjata, et vene vanasõna ütleb "Kus nad on sõbrad, seal nad elavad, ei kurvasta, on tekkinud ebakõlad ja pole sõpradega rahul."
Tõin teieni ka pilte huvitavatest väikestest inimestest. Neil on 2 meeleolu: üks on rõõmsameelne, 2 on kurb ja 3 on ükskõikne. Valige foto inimesest, kelle tuju sobib teie tujuga. Manustage see oma fotoalbumisse ja näidake seda mulle.
Aitäh. Mul oli hea meel teiega suhelda. Ja meie kohtumise mälestuseks soovitan teil pilti teha.
Vestlus perekonnast Lev Tolstoi loo "Luu" arutelu põhjal
Lev Tolstoi loo "Kivi" lugemine või ümberjutustamine
Nimetage loo pereliikmed (ema, isa, Vanya)
Kes toob Vanya ema ja isa juurde? (poeg)
Kellele tahtis ema ploome kinkida? (lastele)
Mitu last oli Tolstoi loos emal ja isal?
(Saame teada, et lapsi võis olla palju)
Kas isal ja emal on kõik ühevanused lapsed? (saame teada, et lapsed võivad olla erinevas vanuses)
Kas lapsed on poisid või tüdrukud? (Saame teada, et nii poisid kui tüdrukud)
Kes neid omavahel ja Vanyaga suhtleb?
Ema, isa, lapsed, eks? (perekond)
Kas perekonnas võivad olla ainult need liikmed? (lapsed räägivad, et peres võib olla vanaema, vanaisa, tädi, onu. Saame teada, et võib olla kaks või kaks vanavanemat, et nad on isa ja ema vanemad. Ema ja isa võivad olla vennad ja õed ning nad on laste tädid ja onud jne)
Saime teada, et onul ja tädil võivad olla lapsed ning nad on Vanya ja tema õdede-vendade nõod.
Kas ema võiks Vanya nõbudele ja vendadele ploome kinkida?
Kes saaks naerda, kui Vanya ütles, et viskas luu aknast välja?
(Vanya vennad ja õed, nõod ja õed, vanaemad, vanaisad jne)
Vestlus nr 3 ettevalmistusrühmade lastele
"Meie sõbralik pere"
Hommikul ärkas päike
Venitatud, venitatud.
Avas oma kiired
Naeratasin kõigile.
Vaatas ümberringi
Vasakul on sõber, paremal on sõber.
Alusta päeva naeratusega
Soovin kõigile head tervist.
Tere!
Head päeva!
Perest rääkimine (vaibal istudes, patjadel)
Öelge, poisid, kuhu teil õhtul pärast lasteaeda kiire on? Täpselt nii, koju.
Ja miks? Jah, teie pere ootab teid!
Kes teie peredes elab?
Räägi kõige rohkem head sõnad ema kohta, mis ta on (hooliv, töökas, õrn, südamlik?
Mida saab ema teha? (õmble, küpseta, pese, pese)
Ja mis isa? (tugev, julge, töökas)
Ja mida saab isa teha? (nööpimine, saagimine, kaevamine, tolmuimeja)
Mis on siis perekond? (laste vastused)
Järeldus: perekond on täiskasvanud ja lapsed, kes elavad koos, armastavad üksteist ja hoolitsevad üksteise eest.
Füüsiline minut:
Üks kaks kolm neli viis,
Hakkame lõõgastuma! (ulatada välja)
Selg sai rõõmsalt sirgu,
Käepidemed on üles tõmmatud!
Üks ja kaks, istuge maha ja tõuske püsti
Et uuesti puhata.
Painutage üks ja kaks korda ette,
Painutage üks ja kaks korda tagasi. (riimi liigutused)
Nii saime tugevamaks, (näita "tugevust")
Tervislikum ja lõbusam! (naeratage üksteisele)
Vestlus vanasõnade järgi (vaibal)
Perekonda on austatud juba iidsetest aegadest, rahvas on voldinud palju vanasõnu. Siin on kuulamine:
Peres, kus valitseb harmoonia, ei unusta õnn teed.
Milleks see aare, kui pere on õnnelik.
Perekond on tugev, kui sellel on üks katus.
Perekond on õnne alustala.
Head lapsed kasvavad heas peres.
Ema süda soojendab paremini kui päike.
Kuidas mõistate nende vanasõnade tähendust?
Lapsed annavad võimalusi vanasõnade tõlgendamiseks, selgitavad, mida meie esivanemad silmas pidasid ja kui asjakohane see meie ajal on. Harjutuses on oluline luua grupi sidususe õhkkond ning oskus kasutada enda ja teiste kogemusi tajuprobleemi lahendamisel.
Milliseid vanasõnu pere kohta tead? (lapsed räägivad vanasõnu)
Nüüd mängime mängu, ma hakkan ütlema vanasõna ja sina jätka.
"Päikese käes on soe, ema juures on hea"
"Pole armsamat sõpra kui kallis ema"
"Kuld ja hõbe ei vanane, isa ja ema, neil pole hinda"
Järeldus:
Poisid, meenutagem, mida uut te täna õppisite?
(lapsed seisavad ringis, õpetaja võtab palli)
Poisid, ma esitan ühele teist küsimuse ja viskan palli, te püüate ta kinni ja vastate minu küsimusele, kui vastamise lõpetate, tagastate palli mulle.
Mis on perekond? (need on inimesed, kes armastavad üksteist ja elavad koos)
Kuidas peaksid inimesed perekonnas elama? (sõbralikult, armastage üksteist, hoolitsege, suudelge, kallistage jne)
Vestlus nr 4 ettevalmistusrühmade lastele
"Perekond läbi lapse silmade"
Eesmärk on välja selgitada laste teadmiste tase oma peredest, peretraditsioonidest, hobidest.
Läbiviimise metoodika. Lapsed on oodatud küsimustele vastama vabas vestluses.
Küsimused:
1. Kas sa armastad oma kodu, oma sugulasi – isa, ema? Miks?
2. Mida sa teed kodus, et oma vanemaid aidata?
3. Kas aitad oma ema majapidamistöödel?
4. Mis on sinu lemmikmäng, mida kodus mängida?
5. Kellega oma perest sa kõige sagedamini mängid?
6. Mida sa oma isaga (emmega) pärast lasteaiast naasmist kodus teed?
7. Kas sa tülitsed isaga (emaga)?
8. Kas su vanemad tülitsevad?
9. Kas su isa ja ema karistavad sind halbade tegude eest, kuidas nad seda teevad?
10. Mis pühade puhul õnnitleb isa su ema, sina?
11. Mida sulle meeldib nädalavahetustel teha, kui kõik täiskasvanud on kodus?
12. Kas sulle meeldib kuulata, kui su vanemad sulle raamatuid ette loevad?
13. Kas sul on lemmikraamat, kellest see räägib?
14. Kas sul on lemmikmänguasi? Kuidas sa temaga mängid?
15. Kas sulle meeldib "Perekonda" mängida? Kes sa kõige sagedamini oled, miks?
16. Kas teie juurde tulevad külalised, kes? Mida sa teed, mida mängid?
17. Kelle sa oma sünnipäevale kutsusid (kutsusid)?
18. Kas sul on kodus mõni loom, kala, lind? Kas sa hoolid temast nagu?
19. Kas sulle meeldib temaga mängida, kuidas?
20. Kas sul on õdesid, vendi, mida sa nendega mängid?
21. Kas su vend (õde) seisab sinu eest?
22. Kas neil on sinust kahju, kui sul on halb, see teeb haiget, kui oled solvunud?
23. Kas sul on lähedastest kahju, kui neil on peavalu või väsimus?
See tehnika võimaldab õpetajatel näha, millised muutused on toimunud koolieelikute ja nende vanemate suhetes, kus on vaja täiendavat korrektsioonitööd.
Vestlus nr 5 ettevalmistusrühmade lastele
"Räägi emast"
- Mida tähendab sõna "ema"? Kuidas sa aru saad? (Ema on lapse jaoks armastatud, lahke, kallis, südamlik inimene.)
- Enamik armas sõna maa peal - ema. See on esimene sõna maa peal, mille inimene ütleb, ja see kõlab kõigis keeltes võrdselt õrnalt. Emal on kõige lahkemad ja õrnemad käed, nad saavad kõigega hakkama. Emal on kõige ustavam ja tundlikum süda – armastus ei kustu temas kunagi. Ja ükskõik kui vana sa ka poleks, vajad sa alati ema, tema kiindumust, välimust. Ja mida suurem on teie armastus, seda õnnelikum ja helgem on teie elu.
Küsimused:
- Milline su ema on?
- Mis tunded sul ema vastu on?
- Kuidas sa oma emasse suhtud?
- Miks on igal inimesel ema vaja?
- Milliseid häid sõnu sa emale ütled?
Me ülistame igavesti
Naine, kelle nimi on EMA!
I. V. Goethe
8. märtsil tähistame imelist püha – rahvusvahelist naistepäeva. Sel päeval meenutame lähemaid inimesi – oma emasid ja vanaemasid, tänu kellele me oleme ja elame. Sel päeval laulame neile laule, loeme luulet. Kuulake luuletusi erinevate luuletajate ema kohta:
Planeedil elavad erinevad lapsed
Kuid kõik lapsed maailmas armastavad oma ema.
Emad saavad kõike teha, emad aitavad,
Emad teavad, kuidas kõigest aru saada!
Need on meie emad
Oleme teie üle alati uhked.
Tark, rahulik,
Oleme sind väärt!
M. Sadovski
Maa peal on palju häid inimesi
Sooja südamega inimesi on palju
Ikkagi parim maa peal
Mama. Mu ema. R. Roždestvenski
Emasid on siin maailmas palju.
Lapsed armastavad neid kogu südamest.
Ainult ema on üks
Ta on mulle kallim kui kõik teised.
Kes ta on? Ma vastan:
See on minu ema. V. Russu
- Iga luuletus on läbi imbunud armastusest ema vastu. Milline luuletus teile igaühele kõige rohkem meeldis?
- Räägi meile, mida poeet M. Sadovski oma luuletuses ütleb. Milliseid sõnu mäletate R. Roždestvenski luuletusest?
- Millised read teile V. Russo luuletusest meeldisid? Kuulake seda luuletust uuesti. Soovitan teil seda õppida ja oma emadele rääkida.
Õpetaja loeb kaks esimest rida, lapsed kordavad, seejärel loetakse ülejäänud read (kaks korraga) ja ülejäänud korratakse. Luuletust loetakse kooris ette 2-3 korda, luuletust loeb iseseisvalt 5-6 last.
Vestlus nr 6 ettevalmistusrühmade lastele
"Ema, mu ema!"
Kui inimene sünnib, on ta alati koos emaga; Ema on kõige lähem, kallim, ainus inimene. Möödub mõni aeg, kui laps kasvab suureks ja ütleb esimese sõna "ema". Paljudes riikides (tähistatakse emadepäeva. Inimesed õnnitlevad oma emasid. Ema, ema - kui palju soojust, pai need sõnad kannavad, seda sõna nimetatakse kõige kallimaks armastatud inimene, (näitan pilte emadest lastega).
Kuulake mõistatust:
Kes teid, lapsed, nii väga armastab 7 Kes teid armastab, lapsed?
Kas inimene ei pane öösel silmi kinni, kas kõik hoolitseb sinu eest?
Ta on kõik nikerdatud (ema kallis)
Emast rääkides:
Mida tähendab sõna ema? (laste vastused)
Ema on iga lapse jaoks kõige kallim, armastatuim, lahkem, südamlikum inimene. Ja ükskõik kui palju sa lendad; sa vajad alati ema, tema kiindumust, lahke pilku. Ema aitab alati valgusega. Emal on kõige ustavam ja selgem süda. Lapsed räägivad sellest teie emale
Kuidas sa oma emasse suhtud? Milline ema te igaüks olete?
Milliseid sõnu sa emale ütled?
Oma emadest rääkides ütlesite kõik, et emad on lahked, südamlikud, hoolivad, sellise armastusega rääkisite neist.
Luuletus emast
1. Ema: ema; emme, mu päike,
Kui rõõmus on sinuga, kui soe see on sinuga!
Kas ilma sinuta ei õitse mu hinges lilled?
Ma olen õnnelik, kui olete lähedal!
2. Ema toob mulle mänguasju, maiustusi.
Kuid mitte sellepärast ma oma ema armastan.
Ta laulab rõõmsaid laule
Meil pole kunagi koos igav.
Ma avaldan talle kõik oma saladused.
Kuid ma armastan oma ema mitte ainult selle pärast.
Ma armastan oma ema, ma ütlen sulle otse,
Noh, lihtsalt sellepärast, et ta on mu ema.
Te ütlesite ka, et emal on osavad käed. Mida! osatakse neid käsi teha (tehakse süüa, küpsetatakse; pestakse, triigitakse, õmmeldakse, kudutakse jne) ja ema kätest kirjutatakse luuletus. "(Öeldakse, et ema käed pole lihtsad, öeldakse 3? Ema käed on kuldsed, vaatan hoolega, lähen üles ja triigin - kulda ei näe"
Kuldsed käed – kuidas sa sellest sõnast aru saad? (oskuslik, töökas, südamlik, lahke jne). Emad töötavad tehastes, tehastes, osa emasid töötab mõnes asutuses, kuid siiski tulevad nad toime paljude koduosakondadega. Mõnikord on emal raske, ta väsib. Kui te vaid teaks, kui tore on emale, kui poeg või tütar tunneb huvi tema enesetunde vastu. kas ta oli väsinud, mitte raske käte vahel. Ja kui kott on raske, aita seda kanda. Peate aitama ema majapidamistöödes. Ja kuidas sa ema aitad (ma kuulan lapsi).
Sina, veel väike ja paljud majapidamistööd käivad üle jõu. Kuid saate palju asju ise teha.
Dünaamiline paus.
Seisame ringis; Viskan palli lastele. Kuidas aitate oma ema majapidamistöödel (asjade koristamine, mänguasjade kastmine, tolmuimeja puhastamine, leiva otsimine jne)
Ema eest hoolitsemiseks ja abistamiseks on palju põhjuseid. E. Blaginina luuletuses "Ema magab, ta on väsinud, aga mina ka ei mänginud ...
Poisid, kas keegi lastest juhtus mametaki eest hoolitsema, nagu luuletuses kirjeldatud
Mäng "vali sõna" ema mida? (võtke 7-10 sõna)
Tunni lõpus küsin, mida kärbes tänases tunnis õppis, mis järeldused nad enda jaoks tegid:
Vestlus nr 7 ettevalmistusrühmade lastele
"Suured ja väikesed pered"
Oluline on, et vestluse käigus mõistaksid lapsed, et sõltumata lähedaste arvust on pere lapsele koduks, kus teda armastatakse ja temast hoolitakse. Õpetaja palub lastel nimetada oma pereliikmed. Tehes laste vastustest kokkuvõtteid, pöördub õpetaja poole kirjandusteosed koolieelikutele tuttav. - Mõnes peres on ema, isa ja laps, nagu muinasjutus "Kolm karu". Karuisal oli suur voodi, suur tool, suur kauss ja karumammal oli väiksem ja karul oli kõik väga väike. Nad elasid koos. - Aga Buratino elas üksi isa Carloga. Nende pere oli väike ja sõbralik. Papa Carlo ostis oma viimase raha eest Buratinole Aabitsa, et ta saaks lugema õppida.“Ja Punamütsikesel oli ema ja vanaema. Minu vanaema elas eraldi metsamajas. Lapselaps jäi sageli tema juurde. Kui ema pirukaid küpsetas, viis Punamütsike need vanaemale. Nii hoolitseti üksteise eest. - Lumetüdruk (jutt "Lumetüdruk") elas koos oma vanaisa ja vanaemaga. Vanad inimesed armastasid oma lapselast väga, hoolitsesid tema eest ja ta aitas neid alati majapidamistöödes. - Aga sibulapoisil Cipollinol oli isa Cipollone, ema ja seitse venda. Selles suures peres hoolitsesid kõik üksteise eest. Kui kuri Sidrun solvas vana isa Cipollonet, kaitses teda poeg Cipollino koos oma vendade ja sõpradega. - Kas see pere on suur või väike? (3. Aleksandrova luuletus.) Ja poisid kasvavad meie korteris. Seal on neli voodit – siin on neid neli. Nataša on vanem ja ta käis koolis ja meie Tanechka on väike ja ümar. Lihastel jalgadel Ta trampib Kas nukuga, nüüd kassiga või lihtsalt ühega. - Mitu last selles peres on? - Kas arvate, et Nataša hoolitseb väikese Tanechka eest? Räägi meile, kuidas ta seda teeb. - Kas selles peres on veel lapsi? (On. Kaks veel.) Paneme neile nimed. Las see olla poisid. (Lapsed mõtlevad välja nimed.) - Nüüd mängime mängu "Meie pere". Nataša hoolitseb Tanya eest (teeb õhtusööki, vannitab Tanyat, mängib temaga) ja poisid (nimetab nimesid) aitavad teda. Pärast mängu naaseb õpetaja vestluse juurde: - Kellel on kodus vendi või õdesid? - Kas sa mängid nendega? - Kas sa armastad neid? “Inimesed on alati hinnanud vendade ja õdede armastust. Kui nad tahavad rääkida tugevast sõprusest, ütlevad nad: "Nad on nagu õed-vennad." Õpetaja kutsub lapsi joonistama õde või venda. - Vanaisa ja vanaema võivad teiega koos elada. Kuid isegi kui nad elavad eraldi, on nad ka teie perekond. Kasvataja püüab lastele näidata, kuidas vanavanemad oma pere eest hoolitsevad. Lastele on oluline mõista, et vanemad inimesed vajavad abi, et nad peavad nende eest hoolitsema. Õpetaja kutsub neid lapsi, kellel on vanavanemad, käsi tõstma, palub rääkida, kuidas lapsed nende eest hoolitsevad. - Vanaisad ja vanaemad on teie isade ja emade isad ja emad. Nad jäid aastatega vanaks. Nii see juhtub. (G. Sapgir "Perekond"; luuletust loetakse õpetaja palvel.) Väga-väga-väga-väga väike poiss Kohtus väga-väga-väga-väga elava tüdrukuga Kui nad suureks kasvasid ja abiellusid, ei muutu üldse: Väga-väga-väga-väga Armas isa Ja väga-väga-väga-väga ulakas ema. Aastad möödusid: kevade asemele tuli sügis. Ja neil on kortsud, hallid juuksed, pince-nez. Ja nüüd pole nad mitte noormees ja tüdruk, vaid väga-väga-väga-väga vanaema ja vanaisa. Ja nad räägivad lugusid, Nende kõrval istuvad toolid, Väga-väga-väga-väga Väikesed lapselapsed. - Kuidas tähistate oma peres vanavanemate sünnipäeva? Mis naudingut saate neile teha? (Joonista postkaart, laula laulu, loe luuletust...) Kuulake, millise luuletuse lapselaps vanaema sünnipäevaks valmistas. (S. Kaputikyan "Minu vanaema".) Minu vanaema on muutunud vanaks, haigeks. Ta väsib kõndimisest. Varsti saab minust julge piloot, panen ta lennukisse. Ma ei raputa seda, ma ei kõiguta seda. Ta puhkab lõpuks. Vanaema ütleb: "Ah jaa, mu lapselaps! Oh jah, mu lapselaps. Hästi tehtud!" - Inimesed koostavad laule vanaemast. Siin on üks neist: sõime vanaema juures putru, jõime Jogurtit. Kalgendatud piim Nami, Kashka magus, Vanaema hea! Ütleme vanaemale: "Aitäh." - Kas teie ja teie vanaema olete viisakad? Kuidas sa tema eest hoolitsed? (Laste vastused.) Tunni lõpus kutsub õpetaja lapsi vanaemale (vanaisale) kingitust tegema. Sõpruse mõisted "sõbrad", "seltsimehed" lapsed koolieelne vanus halvasti eristama. Sõpradeks kutsuvad nad neid, kellega rohkem suheldakse, kes neile rohkem meeldib. Koolieelikud loovad oma suhteid eakaaslastega peamiselt positiivsete emotsioonide põhjal ühistegevus(koos käia lasteaias, mängida, jalutada). Kuidas noorem vanus, seda vähem stabiilsed need suhted on. Vanemad lapsed on seltsimehe valikul teadlikumad (meeldib - ei meeldi, huvitav - ei huvita, solvab - ei solva jne). Selles vanuses võib juba rääkida sõbralike suhete tekkimisest, mis vahel jätkuvad ka tulevikus. Selleteemaliste vestluste käigus võtab õpetaja kokku laste teadmised sõprusest, aitab tugevdada sõbralikud suhted, sisendab koolieelikutesse koos mängimise ja koostegemise harjumust, kujundab läbirääkimisoskust, üksteist abistamist jne. Rumal tüli ja targad peavad läbirääkimisi (5–6-aastased) Vestlus aitab lastel mõista, et tülidest võib tekkida tüli. . Õpetaja kutsub lapsi kuulama lugu (A. Gaidari jutustuse "Tšuk ja Gek" ainetel): ... Elasid kord kaks venda, Tšuk ja Gek. Kui ema kodus polnud, tuli postiljon ja tõi isalt telegrammi taigast, kuhu ta teed ehitas. Telegrammis hoiatas isa, et nad lahkuvad (lapsed ja nende ema lähevad teda vaatama Uus aasta) tuleks kahe nädala võrra edasi lükata. See oli tingitud asjaolust, et isa läks kaugele taigasse. Telegrammi kätte saanud, hakkasid vennad vaidlema, kumb neist telegrammi endale jätab ja emale annab. Chuck pani telegrammi oma kasti ega tahtnud seda Geekile anda. Huck hakkas kasti välja tõmbama, see tal õnnestus ja et vend seda tagasi ei võtaks, viskas ta selle läbi akna. Vennad jäid õudusega seisma ja tormasid siis välja kasti tooma. Kuid tohutu lumetuisk varjas seda kindlalt. Pärast pikka otsimist naasid poisid ilma millegita koju. Ema tuli siia. Hirmunud vennad ei öelnud talle midagi. Varsti läksid nad rongiga isa juurde. Siis sõitsime pikalt saaniga läbi taiga majja, kus elasid geoloogid. Kohale jõudes avastasid nad, et majas pole kedagi. - Mis edasi juhtus, saate teada, kui palute oma vanematel lugeda Arkadi Gaidari lugu "Tšuk ja Gek". - Kuidas saaksid poisid oma tüli lahendada? - Mis sõnaga saab seda tüli nimetada? (Rumal tüli.) - Mõelgem, mida saaksid poisid teha, et oma lahkumist isa juurde lükata. (Telegrammist rääkige emale.) Just, siis oleks ema läinud postkontorisse ja uurinud, mis telegrammis kirjas. - Kas juhtus, et teie tülid viisid tüli? Räägi meile, kuidas see juhtus. Mõelge, mida tuli teha, et seda ei juhtuks. - Kas Chuki ja Hucki looga sobib vanasõna: "Lollid tülitsevad ja targad nõustuvad."
Julia Galkina
Õppetunni-vestluse "Mis on perekond" kokkuvõte
Tunni kokkuvõte
Vestlus "Mida selline perekond»
Sihtmärk:
Ideede kujunemine selle kohta perekond... Kasvatage armastust ja austust vanem: vanaema, vanaisa, ema, isa.
Ülesanded:
Arendada laste suhtlemisoskusi, laiendada nende arusaamist perekond.
Areneda Õppima peresuhetes orienteeruma.
Andke aimu inimsuhete moraalsest küljest.
Andke Fosterile liikmetesse armastus ja hooliv suhtumine peredele.
Materjal:
Album laste ja nende sugulaste fotodega, kast, instrumentaalmuusika salvestis. Instrumendid Kabiin: haamer, naelad, tangid, kruvikeeraja. Üksused jaoks puhastamine: ämber, kalts, luud, kühvel.
Tunni käik:
Kasvataja. Iga päev kohtumist ootamas
Kiirustame oma koju
Et elada seda uut õhtut
Koos minuga perekond.
Siin tervitatakse meid soojuse ja kiindumusega,
Sõbrad ootavad siin alati.
Kõik jälle koos ja sõnu pole vaja -
Lõppude lõpuks on see meie tasu
See on meie perekond!
Poisid, kas te teate seda selline perekond? Kes elab koos sinuga?
Lapsed. Ema, isa, vanaema, vanaisa.
Kasvataja. Õige. Tõite kõik oma fotod kodust ja ma panin need siia.
ilus album.
Ja igas majas
Perealbum on olemas.
Nagu peeglis
Me peegeldume selles.
Isegi kui me pole alati ilusad
Kuid need fotod on tõesed.
Albumit hoitakse meie majas,
Ja pildid salvestatakse albumisse.
Vaatame fotosid, mis näitavad teie peredele... Siin on esimene foto. Keda sellel on kujutatud? Õppinud? Kes on Dasha kõrval fotol?
Dasha. Ema isa vend.
Kasvataja. Dasha, öelge lastele, mis on teie ema, isa ja venna nimed. Siin on Dasha sõbralik perekond.
Huvitav, kelle foto on järgmisel lehel? Kas olete huvitatud? Vaatame. Sellel fotol Danili perekond... Poisid, mida te arvate, milline on ema, isa, venna Danili tuju?
Lapsed. Rõõmsameelne, hea.
Kasvataja. See on õige, vaadake, kuidas ema Danila naeratab, milline lahke, südamlik naeratus tal on.
Maailmas pole kallimaid sõnu!
Ükskõik mis teed sa ka ei läheks,
Ema armastus paistab temast üle,
Et aidata teid rasketel aegadel.
Ema on kõige rohkem lähisugulane, kõige kallim inimene. Poisid, mis on teie ema nimi? (Laste vastused.) Kui ilusad nimed teie emadel on. Poisid, kas te armastate oma emasid? Kas soovite neile kingitust teha? Vaadake, milline ilus võlurind. Korjagem oma emale kõige õrnemad, südamlikumad sõnad ja paneme need siia rinda. (Lapsed valivad sõnu, õpetaja aitab neid suunavate küsimustega.)
Kui ema sind kallistab, su pead silitab, suudleb. Mis ta on? (Hell.)
Kui ema riietub moodsalt, siis milline ta on? (Ilus.)
Kui ema naeratab, naerab? Milline ta on? (Rõõmsameelne.)
Kui ema ei noomi, isegi kui sa oled ulakas, siis mis ta on? (Hea.)
Ja kui sa armastad oma ema, siis milline ta on? (Kallis.)
Hästi tehtud! Siin on, kui palju imelisi sõnu oleme ema jaoks laekasse kogunud. Kuni selle sulgemiseni, et meie sõnad segi ei läheks ja ei ununeks, ja jätkame oma albumi vaatamist.
Sellel fotol Ilja. Teda on pildistatud koos ema ja isaga. Lõppude lõpuks, ka isad armastavad ja hoolivad sinust. Kas sa armastad oma isasid? Miks sa neid armastad? Palun öelge meile, kes on teie isad. (Laste vastused.) Ma tean, et Nastya Starkova isa on väga töökas. Isegi fotol on teda näha tööl. Vaata ja Nastenka aitab teda. Hästi tehtud!
Õpetaja uurib koos lastega fotosid, millel isad on kujutatud, arutades iga fotot samal ajal.
Kasvataja. Ja meenutagem koos teiega, kuidas te olite väike ja teie vanemad kiigutasid teid
Etüüd "Armastavad vanemad"
Kasvataja. Paneme käed enda ees kokku, keerame sõrmed ümber teise käe küünarnuki ja
kiigutage last: vasak - parem, vasak - parem. Naeratame, vaatame last
hellalt. Hästi tehtud!
Kasvataja. Sinu vanemad armastavad sind, hoolivad sinust ning ka sina peaksid oma armastama ja aitama
vanemad.
Mäng "Väikesed abilised"
Lauale on laotatud erinevad esemed. Õpetaja pakub olukord:
1. Isa otsustas tooli korda teha. Selleks peab ta koguma instrumendid Kabiin: haamer, naelad, tangid, kruvikeeraja. Aidake isa!
2. Ema vajab abi põranda pühkimisel ja mopis. Abilised peaksid talle tooma ämbri, kaltsu, mopi ja kulbi.
Kasvataja. Ma tean, et Ksyusha ei ela ainult oma ema ja isaga. Ksyusha, kes veel elab
Ksyusha. Vanaema ja vanaisa.
Kasvataja. Ma tean, et igaüks teist armastab väga oma vanaemasid. Kui teil on rõõm, siis nemad
rõõmusta koos sinuga; kui oled kurb, siis need rahustavad, lohutavad vanaema käsi
nii soe, südamlik. Vanaema muinasjutud on tõeline ime. Mäleta mänge
mida su vanaemad sulle väga noorena õpetasid? Mängime
üks selline mäng.
Olgu olgu. Plaksutage käsi.
Kus sa olid? Vanaema poolt.
Ja vanaema peopesad Näita käed peopesad üles.
Kortsud kogutakse kokku.
Ja vanaema peopesad Silita peopesa peopesal.
Lahke-lahke.
Kõik töödeldud peopesad Koputage rusikaga peopesadele.
Pikkadeks aastateks.
Peopesad lõhnavad hästi.Toovad peopesad näole, nuusutavad.
Kapsasupp, pirukad.
Silita sind kiharatel Silita endale pead.
Lahked peopesad.
Ja nad tulevad toime igasuguse kurbusega, võtke end õlgadest kinni.
Soojad peopesad.
Olgu olgu! Plaksutage käsi.
Kus sa olid? Vanaema poolt!
Hästi tehtud! Vaatame pilte teie vanaemadest. (Vaadake fotosid lastest koos nende vanaemadega.)
Kui paljudel teist on vanaisa? Mis on teie vanaisade nimed? (Õpetaja palub lastel vastata, mis on nende vanaisa nimi.)
Ükskõik kui palju erinevaid nimesid on
Vanaisas on peamine asi tema vanaisa.
Nüüd saime teada, kes teiega koos elab. Hea, et teil kõigil on perekond... Kõik hoolivad üksteisest, mängivad lastega, armastavad üksteist. Ja kui sisse perekond kõik austavad üksteist, hoolivad üksteisest, siis sisse sellises peres on alati rahu, sõprust ja armastust.
Ja album, mille täna arvustasime, jääb meie gruppi. Ja kui tunnete end kurvana, kurvana, võtke album, vaadake oma sugulaste fotosid ja tunnete end kergelt ja rõõmsalt, on teil hea tuju!
Seotud väljaanded:
Programmeerimisülesanded. Pidage koos lastega meeles V. Majakovski luuletust "Mis on hea ja mis on halb." Julgustage lapsi kasutama.
Vestlus "Mis on hea?" vanemate eelkooliealiste lastega Vestluse eesmärk on käitumisoskuste kultuuri kujundamine, laste emotsionaalsete kogemuste rikastamine. Väljakutse on luua positiivne emotsionaalne.
Õppetunni "Mis on hea ja mis on halb" kokkuvõte Eesmärk: kujundada õpilaste väärtusorientatsiooni. Eesmärgid: 1. Õpetamine – õpetada lapsi mõistma moraalseid olukordi. 2. Arendav.
GCD kokkuvõte "Mis on hea ja mis on halb" Programmi sisu: - kujundada lastes heade ja halbade tegude õige hindamise kogemus. - arendada intelligentsust, tähelepanu,.
Oksana Pisanova
Vestlus "Minu pere on rõõm"
Temaatiline vestlus"Minu pere on rõõm»
Sihtmärk: kujundada lastes ettekujutust perekond ja selle koht selles.
Ülesanded:
Õpetage lapsi oma liikmeid nimetama peredele; tea mis sees on perekond kõik hoolivad ja armastavad üksteist;
Mõista täiskasvanu ja lapse rolli perekond;
Tee laps oma üle uhkeks perekond.
1 osa. Sissejuhatav
Kasvataja (näitab lastele majade šabloone)... Poisid, mis see on?
Lapsed. Väikesed majad.
Kasvataja. Kas soovite sellises majas elada?
Kasvataja. Valige maja, mis teile meeldib, ja joonistage end sellesse.
Lapsed täidavad ülesannet.
2. osa. Teave
Kasvataja. Kas olete oma majas õnnelik?
Kasvataja. Kas pole igav selles üksi elada?
Lapsed. Igav.
Kasvataja. Poisid, kes teid hommikul äratab, et te lasteaeda hiljaks ei jääks?
Lapsed helistavad emale, isale, vanaemale jne.
Kas sa armastad oma ema?
Kasvataja. Miks sa oma ema armastad?
Lapsed (loetelu)... Ostab mänguasju, valmistab õhtusööki, peseb pesu, loeb raamatuid jne.
Kasvataja. Mis su ema siis on?
Lapsed (loetelu)... Lahke, hooliv, armastatud, ilus, südamlik.
Kasvataja. Kas sa tahad, et su ema elaks sinu majas?
Lapsed "Arvelda" ema majas. Nad on õnnelikud.
Kasvataja. Poisid, kes on teie seas pere sõidab autoga?
Lapsed. Isa.
Kasvataja. Kas sa armastad oma isa?
Kasvataja. Miks sa oma isa armastad? Mida ta head teeb?
Lapsed (loetelu)... Ostab kommi, sõidab autoga, õpetab rattaga sõitma, mängib jalgpalli.
Kasvataja. Mis su isa siis on?
Lapsed (loetelu) Kena, tark, lahke, tugev, sportlik.
Kasvataja. Kas soovite oma isa oma majja panna?
Lapsed "Arvelda" isa majas.
Kasvataja. Poisid, kellel on vend või õde? Kas sa armastad neid? Kas soovite need oma majja paigutada?
Lapsed "Arvelda" vendade, õdede majja, kui neid on perekond.
Poisid, kes sisse peres elab vanaema?
Lapsed vastavad.
Kas sa armastad oma vanaema?
Kasvataja. Milleks?
Lapsed (loetelu)... Ta on lahke, jalutab meiega, toob meid lasteaiast peale, ostab jäätist.
Kasvataja. Ja panid vanaema oma majja?
Kasvataja. Kas sa armastad ka oma vanaisa? Paneme siis vanaisa oma majja.
Kui hästi te praegu oma majas elate! Pole igav! Kõik hoolivad üksteisest, mängivad lastega, armastavad üksteist. Hea, et sul on perekond!
Kehaline kasvatus
Kasvataja. Mis aastaaeg praegu on?
Lapsed. Talv.
Kasvataja. Mida sulle meeldib oma ema ja isaga tänaval teha?
Lapsed vastavad.
Kas sa tegid lumememme?
Kasvataja. Tule, me pimestame lumenaise!
Täna märjast lumepallist
Tegime maja juurde lumememme
See naine seisab väravas,
Keegi ei saa läbi, keegi ei saa läbi.
Ta on juba kõigile lastele tuttav,
Ja putukas muudkui haugub: "Võõras õue!"
3. osa. Probleemne.
Kasvataja. Poisid, ja teid armastatakse perekond?
Kasvataja. Kuidas sa teadsid, et sind armastatakse?
Lapsed. Nad musitavad meid, hellitavad meid, ütlevad häid sõnu, haletsevad meid.
Kasvataja. Poisid, miks nad teid armastavad perekond?
Lapsed. Sööme hästi, kuuletume, armastame ema ja isa, aitame ema ja isa, koristame mänguasju.
Kasvataja. Hästi tehtud! See tähendab, et hoolitsete ka enda eest perekond: kuuletu, aita, pane mänguasjad ära. Ei taha pahandada täiskasvanud: ema, isa, vanaisa, vanaema, vennad ja õed – kõik nende oma perekond... Kui hea on, kui inimesel on sõbralik perekond!
Ja kui sisse perekond hoolivad üksteisest ja armastavad üksteist, siis sellises pere elab alati rahus, sõprust ja armastust.
4. osa. Laste küsimuste ergutamine
Perekond Aristov pakub vaadata oma perealbumit, mis sisaldab fotosid Varvarast, emast, isast ja vennast. Lapsed esitavad küsimusi.
5. osa. Sümboliseerimine.
Kasvataja. Meie sõrmed, vaata, sõbralik perekond... Mängime koos sõrmede perekond.
Sõrmemäng « Perekond»
See sõrm on vanaisa
See sõrm on vanaema
See sõrm on issi
See sõrm olen mina
See on kõik minu oma perekond.
6. osa. Tunni tulemus.
Poisid, mida me teiega nüüd tegime? Mis sulle meeldis?
Saate kõik oma tööd koju kaasa võtta ja vanematele näidata.
Ökoloogiline KVN lastele vanuses 5-6 aastat "Looduse tundjad"
Sihtmärk: kujundada üldise kõne alaarenguga koolieelikute kognitiivset huvi loodusmaailma vastu.
Ülesanded:
Protsessi käigus saadud teadmisi vahetult kinnistada haridustegevus keskkonnaalaste tõekspidamiste kujunemise kohta;
Arendab loogilist mõtlemist, oskab teha järeldusi, järeldusi, luua põhjus-tagajärg seoseid;
Edendada sõprustunnet, austust partnerite, rivaalide vastu;
Tugevdage täieliku vastusega vastamise oskust, järgige õiget hääldust
helisid, aktiveerige sõnastik.
Eeltöö:
Uurides illustratsioone umbes loodus: "Metsloomad", "lemmikloomad", "Aastaajad", "Rändlinnud".
Ilukirjanduse lugemine kirjandust: I. Vinokurov "Kes kuidas talvitab"; M. Prišvin "Metsapõrandad"; N. Sladkov "Linnu sööklad"; I. Bunin "Blizzard"; E. Blaginina "Pihlakas"; S. Mihhalkov "Kõnni"; V. Bianchi "Metsamajad"; E. Uspensky "Talve vana naise naljad"; V. Charushin "Milline metsaline"; vanasõnad.
Keskkonna vestlused"Kuidas talvel linde aidata"; "Kas puud on talvel elus"; "Minu lemmikloom"; "Kuidas metsloom metsas elab"; "Kes on metsas "kahjulik", WHO "kasulik"?»; "Loodus ja inimene"; "Metsasõprade reeglid".
Varustus: liivakell, noolega pööris, kaardid ülesannetega, märgid õige vastuse eest.
KVN-i edenemine.
1. Õpetaja loeb luuletus:
Valisin lille
Ja ta närbus.
Püüdsin mardika kinni
Ja ta suri mu peopessa.
Ja siis sain aru
Loodust puudutada
See on võimalik ainult südamega.
2. Aruanne KVN-i teemal.
Meie KVN-i teema "Looduse tundjad".
Täna teeme retke loodusmaailma, meie KVN paljastab, milline meeskondadest on parim loodusetundja ning väärib kõige sõbralikuma, rõõmsameelsema ja leidlikuma tiitlit.
Alustame KVN-iga! Mängu alustamiseks peate jagunema meeskondadeks. Mul on kotis kaks krõpsu lilled: punane ja roheline. Võtad igaüks ühe tüki, kes tõmbas punase tüki, moodustad meeskonna "Yolochka" kes tõmbas välja rohelise - "seen"... Valige oma kapten.
Käsud on määratletud, lubage mul nüüd esitada žürii: need on meie rühma vanemad, keda nemad hindavad, vastuseid ja iga võistkond saab punkte.
Ma kuulutan mängu alguse!
1 võistlus – soojendus "Nõustu vanasõnaga".
Sa ei saa kala välja ... ilma pingutuseta. (tiik).
Sõna pole varblane, ta lendab välja... (sa ei saa kinni).
Sa jälitad kahte jänest, mitte ühtki ... (sa ei saa kinni).
Kass teab, kelle liha on... (sõi).
2 võistlust "Vali sõna"
Peate leidma vastupidise tähendusega sõnad.
Mets võib olla tihe ja võib-olla…. (haruldane)
Hunt on suur metsaline ja siil…. (väike)
Kevad on varajane, aga vahel... (hilja)
Vaarikad on magusad ja pihlakamarjad... (mõru).
Jaanuar alustab aastat ja detsember…. (lõpeb)
Talvel, eriti veebruaris, on sageli tuisku ehk .... (tuisk, tuisk).
3 võistlus "Kogu ja räägi"
Kas sa arvad, et loodus sõltub inimesest?
Lapsed: Jah, me saame teda kaitsta.
Istutame väikesed puud, et need puhastaksid õhku.
Toidame linde talvel, teeme neist söötjad.
Suvel istutame lilli ilu pärast jne. jne.
Lapsed: Ära jäta puhkusele prügi.
Puid ei saa maha võtta.
Loomi küttida ei saa.
Korja lilli käsivarrega ja. jne.
Peate pildi koguma ja sellest rääkima.
4 võistlus "mõistatused"
Mitte rätsep, vaid kõndis terve elu nõeltega. (Siil)
Kasukas ja kaftan kõnnib mägedes, mööda orge. (lammas)
Talvel magab, suvel ajab nõgestõbe. (Karu)
Väikesed jalad, kardab kassi, elab naaritsa sees, armastab koorikuid. (Hiir)
Saba on kohev, karv kuldne, elab metsas, varastab külas kanu. (Rebane)
Lumi põldudel, jää jõgedel, tuisk kõnnib, kui see juhtub. (Talvel)
Nurgas laes ripub sõel, mis pole kätega väänatud. (Võrk)
Köis on keerdunud, otsas on pea. (Madu)
Lumi sulab, heinamaa on ellu äratatud, päev saabub, millal see juhtub? (Kevadel)
Klaaskallastel pole kalamehi. (Akvaarium)
5 võistlus "Mis kõigepealt, mis siis".
Võistkonnad peavad piltide alla panema numbrid (taimede kasv).
Mängu paus.
6 võistlus "Joonista loom suletud silmadega"
Käsk "Yolochka" joonistama - kass.
Käsk "seen"- rebane.
7 võistlus "Blitz" - "Huvitavad küsimused".
Meeskonna jaoks "Yolochka".
Millisel loomal on nõelad? (siil, ehidna)
Kes magab terve talve metsas? (Karu, mäger, siil)
Mille poolest kask teistest puudest eristub? (tünni värv)
Millist lindu nimetatakse metsaarstiks? (Rähn)
Meeskonna jaoks "seen".
Keda nimetatakse ühendusvardaks? (Karu).
Millisel lemmikloomal on sarved ja kabjad? (Härg, lehm, kits, jäär, lammas,
Millist looma võib nimetada pikakõrvaliseks? (jänes, eesel)
Lind, kelleks ta muutus "kole part"? (Luik)
8 võistlus "Elavad pildid"
Kasvataja: Nüüd on meie meeskondadel täita veel üks huvitav ülesanne. Vajalik "elustada" osa neist piltidest on liigutuste abil sõnadeta. See on vastasmeeskonna jaoks pantomiimi mõistatus. Meeskonna kaptenid joonistavad kumbki kaks pilti. Žürii hindab mitte ainult vastuste õigsust, vaid ka vaimukust ja pantomiimi täpsust.
Käsk "Yolochka": karu, hunt.
Käsk "seen" jänes, siil.
Tulemus:
Noh, meie mäng hakkab lõppema.
Õpetaja loeb luuletust:
Ärge harjuge imedega! Kandke vedrudele -
Imesta neid, imesta! Midagi ei juhtu enam!
Ärge harjuge taevaga! Hetkega, tund, tund
Jõua nende poole oma silmadega! Olge üllatunud.
Vaata pilvi, nii saab ja mitte
Vaadake tähelepanelikult linde, hetkega!
Tulemused palume välja kuulutada žüriil.
Rõõmustagem kõik koos oma võitjate üle, hõiskame neile vastu "HURRAH!"
Sa mõistsid, et võitmiseks pead olema sõbralik, tark ja tähelepanelik.
Ja nüüd liigume edasi kõige meeldivama asja – premeerimise juurde.
Teema: Minu perekond. Perekonna traditsioonid... Perekondlikud suhted.
Eesmärgid:
- Tutvuda mõistetega: "perekond", "pereliikmed", "sugulased".
- Arendage kõnet, tähelepanu, mõtlemist, mälu.
- Aidata kaasa arusaama kujunemisele perekonna tähtsusest.
- Kasvatage armastust ja austust oma pere vastu.
- Kasvatada lahket, tähelepanelikku, tundlikku suhtumist meid ümbritsevasse maailma.
- Kujundada õpilastes vastutustunnet ja hoolivust perekonnast.
Sündmuse käik:
Kõlab Mammuti laul. Lapsed istuvad ringis.
1. Organisatsioonimoment.
Sa oled täna nii ilus. Näen teie huvitatud seisukohti ja olen väga rahul.
2. Treening – energiseerija.
Pöörake üksteise poole, naeratage ja tehke komplimente.
3. Sissejuhatav vestlus
Kasvataja: See on enda jaoks väga raske
Ela maailmas üksi.
Ela koos ema ja isaga
Ma tahan alati poisse.
Täna räägime ... ja mis, saate teada mõistatust lahendades:7I,
Õpetaja riputab kõne tahvlile (-Perekond.)
Mida need hämmastavad seitse mina tähendavad?
- Millest me tunnis räägime?
- Õige. Meie tunni teema: "Minu perekond"
- Räägime perest, pereliikmetest, vanemate ja laste suhetest. Uurime, mida tuleb teha, et pere elaks õnnelikult ja õnnelikult.
Kasvataja: Mis on teie arvates PERE? Kuidas sa sellest sõnast aru saad? Mis sulle seda hääldades pähe tuleb? (laste vastused)
S. I. Ožegovi sõnaraamatus on perekond koos elavate sugulaste rühm.
Kes on teie arvates sugulased?
( Need on ema, isa, vennad, õed, vanaemad, vanaisad.)
Pereliikmete nimede järgi ilmuvad tahvlile KIIRED: EMA, ISA ...
Kasvataja: Millise kiire sa oled unustanud? (Mina ise.)
Kasvataja: Mida me tegime? (Perekond on päike.)
Ma armastan oma ema väga
Ma armastan ka isa
Ema küpsetab mulle piparkooke
Isa loeb mulle raamatuid.
Isa, ema ja mina -
Meie sõbralik pere.
Ma armastan oma vanaema
Ma armastan oma vanaisa.
Aitan neid alati
Pesen põrandat ja tolmu.
Ema, isa, vanaisa ja mina -
Meie sõbralik pere.
Ja ma armastan oma väikest õde
Ja ma armastan oma väikest venda.
Ujume koos vennaga, sukeldume,
Ja õega mängime lumepalle.
Ema, isa, vanaisa ja mina
Baba, vend, mu õde -
Meie sõbralik pere.
4. Vestlus “Minu pere. Peresuhted"
Kasvataja: Tõepoolest, kõige lähedasem, kallim, armastatuim ja armastavad inimesed- ema, isa, vennad, õed, vanaema, vanaisa - teie pere.
Poisid, mida te arvate, miks on inimesel vaja perekonda?
(Perekond on soe, usaldusväärne, rahulik, nad saavad alati aru, aitavad, kaitsevad.
Ema teeb maitsvalt süüa, nad armastavad mind seal, koos on meil hea, lõbus.
Ma armastan pühapäevaõhtuid, sest oleme kõik koos ja kõigil on lõbus.
Isa on kodus.)
Peres käib kõik nagu ikka: sünnivad lapsed, kes küpsenuna saavad ise vanemateks ja siis vanad inimesed: vanaemad, vanaisad, vanavanaemad ja vanaisad. Kui nad olid väikesed, hoidsid neid vanemad ja kui nad said ise vanemateks, hakkasid nad hoolitsema oma laste ja eakate vanemate eest. Ja nii kordub see põlvest põlve läbi kogu inimkonna ajaloo.
Dešifreerige ja pidage meeles perekonna peamist vastutust:
Imes imanelch imyrats and iminlob az dohu and kids einatips.
(Laste kasvatamine ning haigete ja vanade pereliikmete eest hoolitsemine.)
Igaühel teist on soov elada õnnelikus peres. Millist perekonda peetakse õnnelikuks? (milles on lahkus, hellus, vastastikune armastus, lojaalsus, sallivus, õiglus, võime andestada, austus teise huvide vastu jne)
Kuulake poetess L. Suslova luuletusi
Heaga täidetud maja ei ole veel maja.
Ja isegi lühter laua kohal pole veel kodu.
Ja aknal elava lillega - pole veel maja.
Kui õhtupimedus tiheneb
Nii et see tõde on selge ja lihtne -
Et peopesadest aknani on maja täis
Sinu soojus.
Mis soojusest me räägime?
Kasvataja: Muidugi teate, et ema, isa, vennad, õed, vanaema, vanaisa ja teised teie pereliikmed on teie kõige ustavamad ja usaldusväärsemad sõbrad. Nad on alati olemas: nii pühadel kui ka teie jaoks raskel hetkel.
Ja hoolimata sellest, kui väsinud nad on ja mõnikord isegi haiged, toidavad nad sind alati, annavad juua, kuulavad ja hellitavad. Nad annavad teile head nõu. Pole see?
Pea meeles: kui sa oled haige ja lama voodis, ja sina soojust, kui tähelepanelikud ja hoolivad on sinuga tänapäeval ema, vanaema! Anna sulle rohtu. Nad panid sinepiplaastrid ja termomeetri. Ja nad sosistavad - nad ütlevad teile nii lahkeid - südamlikke sõnu, millest valu vaibub ja haigus kaob. Ütle mulle, milliseid häid sõnu emad sulle ütlevad?
(Tubli, kallis, mu päike, kassipoeg ...)
See on nii hea, mul on hinges soe, kui kuuled selliseid imelisi sõnu. Neid kuulates paraneb alati kiiremini.
Ja kui teie majas on puhkus? Millised on teie pere lemmikpühad? (laste vastused)
Paljud teist on nimetanud uusaasta oma lemmikpere pühaks.
Kuidas te selleks valmistute, rääkige meile.
(Korterit koristame koos, isa toob kuuse, kaunistame koos, aitame emal maitsvaid maiustusi valmistada).
Tänapäeval muutub teie maja rõõmsatest muredest ja lähedaste armastusest nii soojaks, et isegi jõuluvana ja tema lapselaps vaatavad valgust!
Kodus hubane ja soe tänu pere väsimatule hoolitsusele. Kõik, kõik, mis on majas ja sina ise - kõik asjad, raamatud ja mänguasjad on valmistatud käsitsi või ostetud teie vanemate, teie lähedaste teenitud raha eest. Ütle mulle, kuidas peaksite suhtuma kõigesse, mis teil on? Oma suhtumise järgi asjadesse saate hinnata oma sugulaste töö austamist. Mõelge, kui palju te teate oma emadest, isadest, vanaemadest, vanaisadest? Kas sa mõtled neile sageli? Vahepeal...
Siin on teie emad ... Kui palju erinevaid asju nad suudavad ühe päevaga ära teha! Valmistage hommikul hommikusöök. Tee laud puhtaks. Näita sulle kooli. Ema on palju tunde tööl. Kuid nad jõuavad ikkagi poodi ja õhtusööki valmistada. Majas kõik korda. Lugege koos teiega raamatut ja mängige. Pese ja pane voodisse. Seejärel peske, õmblege ja kuduge ning vaadake televiisorit. Mitte ükski muinasjutu nõid ei suuda ühe päeva jooksul nii palju asju teha! Kuigi nõial on võlukepp... Aga mu emal sellist võlukeppi pole. Samas ... Võib-olla poleks mu ema kõigi nende asjadega hakkama saanud, kui teda poleks aidatud... Kes? (Isa)
Sest teie isad on lahked, targad, hoolivad, tugevad. Nad teavad kõike maailmas. Hokist. Sellest, kust tähed tulid. Ja millega on vaja suure pakasega suuski määrida. Umbes erinevad riigid... Räägi meile, millest isad sulle rääkisid?
(Mu isa räägib mulle, kuidas kala püüda. Isa õpetab mind malet mängima. Ja minu oma mängib minuga autosid ...)
Need on teie peres elavad hämmastavad inimesed. Nad kõik on teie kõige lojaalsemad ja usaldusväärsemad sõbrad. Ja sõpru tuleb kaitsta, nende eest hoolitseda. Püüdke neid kõiges aidata.
Fizminutka
Kes elab meie korteris
Üks, kaks, kolm, neli, (plaksutage käsi)
Kes meie korteris elab? (paigal kõndides)
Üks, kaks, kolm, neli, viis, (paigale hüppamine)
Isa, ema, vend, õde (plaksutage käsi)
Kass Murka, kaks kassipoega (keha kaldub vasakule ja paremale)
Minu kriket, kuldnokk ja mina (keha pöörleb vasakule-paremale)
See on kogu mu pere (plaksutage käsi).
Poisid, kuidas te oma lähemaid inimesi aitate?
(Pesen nõusid, imen tolmu, tolmutan, kastan lilli...)
Hästi tehtud! Te olete nii toredad abilised! Ma näen, et proovite olla oma maja tõelised peremehed. Teie abi on teie perele nii vajalik, sest nad puhkavad harva. Kui teie lähedased puhkavad, haiged või töötavad, kuidas peaksite käituma?
(Ärge segage, ärge mürage, proovige leida tegevust ...)
Tõsi, ärge kunagi katkestage vestlust täiskasvanutega, ärge olge ebaviisakas, olge nende suhtes tähelepanelik. Kui äkki juhtus nii, et ärritasid oma sugulasi millegagi, siis kuidas käitud?
(Palume andestust, ütleme õrnaid sõnu, lubame, et ei ärritu enam ...)
Õige. Teie emad, isad, vanaemad, vanaisad – kogu teie pere armastab teid väga ja peaksite seda meeles pidama, püüdma olla armastav ja lahke oma lähedaste ja kõigi teie ümber.
5 . "Giidiga ringkäik fotogaleriis"
(laste jutt fotodele jäädvustatud hetkedest)
Poisid, täna olete valinud ja toonud fotod oma sugulastest. Nende peal meie
näeme, kuidas tunnete end koos kodus soojalt ja mugavalt, rahulikult reisil või reisil. Rääkige meile, kuidas teile meeldib perega aega veeta.
6. Loominguline töö.
Joonistamise test "Minu perekond"
- Pole ime, et vanasõna ütleb: "Kogu pere on koos ja hing on paigas." Sa ise rääkisid, kui hea, rõõmus on, kui kõik on kodus, sinu kõrval. Teie laudadel on treilerid. Palun joonistage kogu oma perekond nii, nagu te seda ette kujutate. Ja siis teeme oma vagunitest suure rongi.
(Lapsed joonistavad)
7. Tunni kokkuvõte
Laste tööde näitus
Vaadake, milline imeline rong teie perede piltidega välja tuli. Näete, et maalisite need armastusega. Su silmad säravad õnnest, kui räägid sulle kõige lähedasematest, kallimatest, ustavamatest, armastatuimatest inimestest. Laske oma lähedastel olla alati teiega, kus iganes te ka poleks.
Teeme oma õppetunni kokkuvõtte.
Jätkake rääkimist: ma tahan oma perekonda ...
Tahan lõpetada õppetunni ühe luuletuse ridadega.
Perekond on õnn, armastus ja õnn,
Pere on suvine reis maale.
Perekond on puhkus, perekondlikud kohtingud,
Kingitused, ostud, meeldiv kulutamine.
Laste saamine, esimene samm, esimene lobisemine,
Unistab heast, põnevusest ja aukartusest.
Perekond on töö, üksteisest hoolimine,
Perekonnal on palju kodutööd.
Perekond on oluline!
Perekond on raske!
Aga üksi õnnelikult elada on võimatu!
Olge alati koos, hoolitsege armastuse eest,
Ma tahan, et sõbrad meist räägiksid:
Kui hea pere te olete!
Las rahu ja lahkuse päike paistab teie peredes.
Eetiline vestlus
"Minu perekond on minu aare"
Koostanud:
õpetaja algklassid
MOU „Keskkool nr.“ 21 süvaõppega
üksikesemed "Ukhta
Mayburova Tatjana Ivanovna
"Minu perekond on minu aare"
Eesmärgid:
määratleda mõiste "perekond";
kujundada mõiste "õnnelik perekond".
Ülesanded:
paljastada mõiste "perekond" ja perekonna "rikkuse" tähendus;
kujundada positiivseid ideid peretraditsioonidest, pereväärtustest;
edendada lugupidavat suhtumist kõigisse pereliikmetesse;
luua mugavad tingimused õpilaste mõtete eneseväljendamiseks;
aidata kaasa stiilse meeskonna ühtekuuluvusele ja arengule.
Varustus:
kaardid sõnadega, fotod perekondadest, Ožegovi seletav sõnaraamat, lehed iseseisvaks tööks, markerid, klassi foto, magnetofon, helisalvestis laulust "Minu rõõm".
Läbiviimise vorm: eetiline vestlus
Asukoht: lahe tuba
Sündmuse käik:
Poisid, ma soovitan teil täna rääkida rikkusest. Kuidas oleks?
Mis on rikkus? (laste ütlused)
Tahvlile ilmuvad kaardid sõnadega, mida lapsed kutsuvad.
Kuidas saate neid loetletud väärtusi nimetada (auto, korter, mobiiltelefon, arvuti jne)?
Kõik need asjad on valmistatud teatud materjalidest, mis tähendab, et neid nimetatakse materiaalseteks väärtusteks. .
Tahvlil on vasakpoolses veerus kaart - "materiaalsed väärtused".
Tõstke esile need sõnad, mida võib teie arvates seostada materiaalsete väärtustega.
Ja ülejäänud? (paigutage ülejäänud sõnad paremasse veergu)
Tahvli vasakus veerus on kaart - "vaimsed väärtused".
Kas materiaalsetel ja vaimsetel väärtustel on vahet? (materiaalsed väärtused on väärtused, millest on reaalne kasu; neid saab muuta, müüa, osta ja vaimsed väärtused on rikkus, mis mõjutab meie vaateid, vaimset seisundit)
Kas nende vahele saab panna "="-märgi?
Raske?
Proovime sellele oma vestluse lõpus vastata.
Valige väärtuste rühm, millest soovite täna rääkida. (laste ütlused)
Kellel on auto?
Palju raha?
Kallis mobiiltelefon?
Kellel on vanematekodu? (lapsed vastavad)
Mis siis igaühes meist ühendab? (perekond)
Igaühel on pere. Ja mulle tulevad meelde read “Minu perekond on minu rikkus”.
Tahvlil on kaart - vestluse teema "Minu perekond on minu rikkus".
Kuulake väikest tähendamissõna.
Kaua aega tagasi elas kaugel saarel poiss. Ta elas täiesti üksi. Keegi ei kasvatanud teda, keegi ei karistanud, keegi ei jaganud kellegagi puudel kasvanud pähkleid ja puuvilju. Aga see poiss oli väga kurb.
Ühel päeval läks ta mere äärde. Ja äkki tuli talle vastu hallipäine vanamees. Ta oli väga vana, aga väga tark.
- Kuhu sa lähed? küsis vanamees.
- Ma lähen otsima kohta, kus ma ei oleks nii üksildane.
- Ma tean, kuidas sind aidata. Tule minuga, soovitas vanamees.
Kuulame ära tähendamissõna lõppu ja kontrollime, kas sinu oletused olid õiged?
Ta tõi poisi oma majja, kus elasid tema lapsed ja lapselapsed.
- Vaata! - ütles vana.- Me elame kõik ühes majas, koos rõõmustame, koos oleme kurvad. Koos sööme seda, mida loodus on meile andnud, aitame üksteist. Jää! Minust saab teie vanaisa, minu pojast ja tema naisest saavad teie isa ja ema ning minu lapselapsed on teie vennad ja õed.
Poiss jäi ja mõne aja pärast mõistis, et alles nüüd õppis ta rõõmu tundma ja sai tõeliselt õnnelikuks.
Miks?
Poiss jäi ja mõne aja pärast mõistis, et alles nüüd õppis ta rõõmu tundma ja sai tõeliselt õnnelikuks. Ja see juhtus sellepärast, et tal oli PERE.
Inimesed loovad pere armastuse pärast. Lapsed sünnivad armastusest. Nii ilmub perekond.
Kui ma olin teiesugune laps, oli mu pere ema, isa ja vend. Nüüd on mul oma pere – abikaasa ja kaks ilusat tütart. (minu pere foto)
Palun tutvustage ka oma perekondi. (Lapsed postitavad tahvlile pilte oma peredest)
Ožegovi sõnaraamatus on sõna "perekond" seletatud kui "... koos elavate lähisugulaste rühm".
"Perekond on koos elavate lähisugulaste rühm" - tahvlil
Ma palun teil seda terminit täiendada, paljastada.
Grupitöö. (Kaardid "Perekond on ...")
Kuulame, mida esimene rühm tegi. (laste ütlused)
Ja mis täienduse tegid teise grupi poisid?
Ütle mulle kiiresti, otsekohe, mis sulle seda sõna kuuldes pähe tuleb? (laste ütlused)
Miks on sõna "perekond" huvitav?
Sõna perekond võib jagada kaheks sõnaks – "seitse" ja "mina". Ja siis tundub, et see ütleb meile: "Perekond on seitse inimest nagu mina."
Kuid pereliikmete arv võib olla erinev. Meie ajal peetakse suureks pereks perekonda, kus kasvab 3 või enam last. Suur pere on valmis andma palju armastust, hoolt, soojust. Emad, kes on sünnitanud ja üles kasvatanud 5 või enam last, autasustatakse 1- ja 2-kraadise emaduse medaliga. (näita medalit)
Mul on hea meel, et meie klassis on 4 suured pered... Rääkige meile lühidalt oma peredest.
Poisid, te kõik saate tulevikus vanemateks. Mitu last sa tahaksid saada?
(laste ütlused)
Kõiki ühe pere liikmeid ühendavad mingid traditsioonid ja hobid. Ožegovi sõnaraamatus on sõna "hobid" seletatud kui "... suur huvi mõne äri vastu".
Aastavahetusel sain kingituse, mis tekitas sooja tunde. Elya kinkis mulle nii armsa labakinda, mille ta tegi koos perega. Ma tean, et kõik tema pereliikmed armastavad olla loomingulised. Decoupage, maalimine on nende pere hobi.
Mis on traditsioonid?
Sõnastik ütleb, et "Traditsioon on miski, mis on edasi antud ühelt põlvkonnalt teisele."
Kuulame, millised olid ürgsed vene traditsioonid.
"Vene perede traditsioonid"
Kogu perega kogunemine pühade ajal vanematekodusse,
samuti tähistada perekondlikke pühi;
Kõik koos laulma ja pille mängima;
Kutsuge külalisi ja koguge pidu mängude, naljadega;
Koguge ja salvestage perepilte;
Hoia esemetena asju, mis kuulusid sugulastele
antiikajast ning sugulaste ja sõprade mälestuseks, talismaniks;
Ühe pere esindajad tegelesid ühte tüüpi tegevusega.
Nii sündisid pottseppade, sõjaväelaste, ehitajate, õpetajate jne dünastiad.
Millised traditsioonid on teie peredel?
Milliseid traditsioone tahaksid oma perele edasi kanda?
Kas teie, lapsed, saate olla peretraditsioonide rajajad?
Tahan teile teha kingituse, kus on jäädvustatud vene perede traditsioonid. Aga read jätan vabaks, et sina kodus koos vanematega täiendaksid neid oma peretraditsioonidega, mis peredes on või plaanid.
Nüüd ma palun teil tõusta püsti ja panna käed ümber üksteise õlgade. Kas tunnete end üksteisega lähedalt?
Nüüd minge ümber toolide ja pange käed ümber üksteise õlgade.
Vahemaa teie vahel on suurenenud, kuid siiski tunneb igaüks teist teineteise lähedust. Koju minnes tunned ka seda lähedust, helistad üksteisele, küsid abi, jalutad koos.
Kas me saame oma klassi perekonnaks nimetada?
Mis perekond see selline on?
Oleme ka perekond – koolipere.
Foto klassist tahvlil.
Miks? Mis meid ühendab?
Meid ühendavad ühised kooliasjad - õppetöö, ühised puhkused ja teejoomine, võistlused, väljasõidud muuseumidesse ja raamatukogudesse. Soovime üksteisele palju õnne sünnipäevaks, teeme üksteisele kingitusi. Hoolime üksteisest, aitame abivajajaid. Igaühel, nagu tavalises peres, on omad kohustused.
Läheme tagasi oma vestluse algusesse.
Kas on võimalik panna "="-märki vaimse ja materiaalse rikkuse vahele?
Sellele küsimusele ei saa ühemõtteliselt vastata. Ja me tuleme selle juurde ikkagi tagasi.
Perekonna kohta on palju infot. Rahvas on alati loonud luuletusi, muinasjutte, laule perekonnast, sest see teema puudutab iga inimese hinge.
Tahaksin meie vestluse lõpetada ühe väga hingestatud lauluga. Diana ümiseb seda väga sageli. Ja need, kes sõnu teavad, laulavad kaasa.
Laul "Minu rõõm"
